《公路路基路面现场测试规程》修订内容汇总及注意事项

《公路路基路面现场测试规程》修订内容汇总及注意事项
《公路路基路面现场测试规程》修订内容汇总及注意事项

《公路路基路面现场测试规程》JTG 3450-2019

修订内容汇总及关键内容提醒

一、术语

1、概念的变化:如路基横坡、路面横坡、压实度、土基现场CBR等中的“百分率”、“百分数”改成“百分比”;

2、增加了“回弹模量”、“破损率”、“断板率”、“裂缝率”、“脱空” 概念;

3、删除“弹性模量”、“水泥混凝土强度”;

4、“构造深度”由原规程“路表面开口空隙的平均深度,即宏观构造深度TD,以mm计”更改为“规定区域内路表面开口空隙的深度,又称宏观纹理深度,根据测试区域和计算模型的不同,简称主要有TD SMTD MPD等,以mm计”。

二、增加了选点方法

1 、特定检测项目

(1)如平整度、抗滑性能检测,只需确定横断面位置,检测点位于横断面的车轮轮迹带位置;

(2)自动化连续检测设备:全路段连续测试,不需选点,如激光平整度、自动弯沉仪等;

(3)其他建议采用随机取样的方法确定纵向及横向检测位置。

2、关于取芯位置

三、几何尺寸

1、增加了:边坡坡度、水泥混凝土路面相邻版高差和纵、横缝顺直度;

2、修改了宽度的测试精度,原来按照公路等级,现均为0.001m;

3、高程测试增加了闭合差应达到三级水准测量要求;

4、修改了横坡的精度,由0.01m改成0.005m;

5、修改了中线偏位的精度,原来按照公路等级,现均为1mm

四、挖坑及钻芯测试路面厚度方法

1、删除了3.4关于沥青路面施工过程中的测量方式;

2、删除了3.5填补方法;

3、结合T0911钻芯直径检测宜采用

(1)沥青混凝土及水泥混凝土路面、基层细粒土:100mm

(2)基层粗粒土:150mm

(3)钻头直径宜大于集料最大粒径的3倍。

五、挖坑灌砂测试压实度方法

1、增加了量砂需放置24小时以上的要求;

2、修改了部分灌砂筒的数值,如:中型筒容积4600cm改成4771cm;增加了基板板厚的规定;

3、增加了直径200及以上的规定,界定了各类灌砂筒的适用范围(直径200 灌砂筒原是大于53mm现为63mm;

4、明确指出:不应在试验过程中添加量砂;

5、标定圆锥体体积:原15mm左右改成15mr± 5mm

&标定量砂松方密度时,增加了水温的要求:15-25 °C;

7、明确了含水率的测试方法:按照JTGE40-2007的有关规定测试;并增加了中灌砂筒测试时的取样数量要求;

8、增加了试坑回填的要求:回填与被测结构同材质的填料,并用铁锤分3-4 层夯实;

9、取消干密度修约至0.01g/cm3;

10、条文说明:a、灌砂筒的选择应遵循以填料粒径为主,测试层厚度为辅的原则;b、可以用深度为15cm的标定灌标定的量砂密度测试不同厚度的压实度,但厚度不应超过30cm

11、关于现场测定锥体质量:

(1)原规范标定现场锥体质量

芳臭廊的軸窗度校丸RtRI様Ipfil砂(林J的■砂■ 板中间的凱仇丄崭扈砂筒的开关仃开.止砂3[人蔓扳的中礼内* AMWI砂筒内的KWtJemIF* 卜谶砂俺川称

址筒內fry的圧:it昭Ml曲至山(2)新规范

<2)将甚板放在平坦衣血上.当赤面的粗糙度较大时,将盛冇最砂5汀」的灌砂简迪在甚扳

中孔1:「锻好麴板位置掠识口将會砂筒的开关打让砂流人星板中扎内.白列储杪筒内的砂不冉

卜?流时关闭开关口取F灌砂简*井称虽储妙简内砂的质重 Z .准确呈

六、环刀测试压实度方法

1、环刀高由2~3cm改为2~5.4cm;

2、天平感量由0.1g改为0.01g ;

3、明确指出:在施工过程中控制和质量评定时,环刀中部处于压实层厚的1/2深度;其他测试时,可按其要求取样;

4、环刀及试样合计质量由“ 0.1g ”修改为“准确至0.01g ”;

5、测试含水率时规定了代表性试样不小于100g,并参照JTG E40-2007的有个规定;

七、钻芯测试路面压实度方法

增加水槽要求温度控制在土0.5 C以内;

八、三米直尺测定平整度试验方法

1、楔形塞尺分度值由原标准小于等于0.2mm改为不大于0.5mm

2、深度尺分度值由原标准小于等于0.2mm改为不大于0.5mm

3、测点的选择,删除了“除高速公路外,可用于其他等级公路路基路面工程质量检查验收或进行路况评定,每200m测2处,每处连续测量10尺”的内容,改为“其他情况一般以连续10尺方式测量”;

4、测试精度由原标准0.2mm改为0.5mm;

九、车载式激光平整度仪测试平整度方法

1、原标准传感器测试精度为0.5mm调整为1.0mm;

2、原标准距离标定误差V 0.1%,调整为w 0.05%;

3、增加了国际平整度指数(IRI )值保留2位小数的要求;

十、土基现场CBR fi测试方法

1、强调千斤顶连续加载;

2、修改了贯入面积:原标准“ 19.625cm2”改为“ 1963.5mm”(n的取值更精确);

3、增加了CBF现场精度要求为0.1%;

十一、承载板测试土基回弹模量

1、删除了原规范“本方法测定的土基回弹模量可作为路面设计参数适用”;

2、删除了反力装置中“汽车轮胎充气压力0.50MP'、“后轴之后80cm的要求;

3、总影响量由原来“两只百分表的初、终度数差之平均值”改为“(初读数平均值-终读数平均值)*杠杆比”;

4、增加土的泊松比参考数值;

5、条文说明指出:测试级配碎石、沥青稳定碎石等柔性基层回弹模量的测试可参考本方法;

十二、贝克曼梁测试路基路面回弹弯沉方法

1、增加了:不适用于路基冻结后的回弹弯沉检测;

2、加载车:删除了加载车车型(BZZ-100)要求,单轮传压面当量圆直径由“21.30 ± 0.5cm” 改为“(3.56 ± 0.20)*104mm‘;

3、“接触式路表温度计”改为“路表温度计”,删除了“端部为平头”的要求;

4、增加了“若启用新加载车或加载车轮胎发生较大磨损时应测试轮胎传压

面积”;

5、明确了路表温度需在测试弯沉时逐点测量;

6、取消了“……吹口哨或挥动指挥红旗,汽车停止。……”;

7、支点修正:原标准“采用长度为5.4m的弯沉仪测定时,可不进行支点变形修正”,改为“……一般可不进行支点变形修正。”;

8、条文说明中增加了诺模图的对应公式;

十三、手工铺砂法测定路面构造深度试验方法

1、适用范围增加了“无刻槽水泥混凝土路面”的要求;

2、“量砂不宜重复使用”更改为“不得重复使用”;

3、原规范中“在硬质路表面上轻轻地叩打3次”更改为“用钢尺轻轻叩打圆筒中部3次”;

4、原规范中“用钢板尺测量所构成圆的两个垂直方向的直径,取其平均值,准确至5mm改为“……准确至1mm,增加了“可用专用尺直接测量构造深度”;

十四、摆式仪测定路面摩擦系数试验方法

1、修改了适用范围:删除了“标线”,增加了“无刻槽水泥路面”;

2、删除了原标准对摆式仪的要求,只要求最小刻度为2;

3、表T 0964-1橡胶物理性质技术:原标准“弹性%改为“回弹值%,“硬度IR”改为“硬度HD ;

4、将原标准“定期进行仪器标定”改为“定期进行滑块压力的标定”;

5、滑动长度原标准“126mr”i改为“ 126± 1mrm;

十五、沥青路面渗水系数试验方法

1、渗水仪的尺寸增加了偏差要求;

2、增加了套环及尺寸要求;

3、测点由“ 5个测点”改为“ 3个测点”;

4、增加了“新建沥青路面的渗水试验宜在碾压成型后12内完成”;

5、测试步骤中增加了“将套环放在路面表面的测点上,注意使套环的中心

尽量和圆环中心重合,然后略微使劲将套环压在条状密封材料表面”;修改了

“关闭开关和排气孔,并再次向量筒中注水至100mL刻度(原标准为注满水)”;修改了记录方式,原标准为每60s读数一次,至水面下降500ml为止,改为:“计时3min后立即记录水量,结束试验;当计时不到3min水面已下降至500ml时, 立即记录水面下降至500ml时的时间,结束试验。当开关打开后3min内水面无法下降至500ml刻度时,则开动秒表计时测试3min内渗水量即可结束试验。”;&增加了对渗水情况的处理:“测试过程中,如水从底座与密封材料间渗出,则底座与路面间密封不好,此试验结果为无效。关闭开关,采用密封材料补充密封,重新测试。如果仍然有水渗出,应在同一纵向位置沿宽度方向就近选择位置,重新测试”;“如水从外环圈以外路面中渗出,可以人工将密封材料在外环圈之外5cm宽度范围内再次进行密封处理,重新测试,只要密封范围内无水渗出,则认为试验结果为有效”;

7、增加了渗水系数的精度要求:单值准确至0.1mL/min,平均值准确至

1mL/mi n;

8、取消了“若路面不透水,在报告中注明渗水系数为0”;

十六、路面错台试验方法

1、修改了适用范围:适用于测试在构造物端部接头、水泥混凝土路面的错

台高度,以评价路面行车舒适程度。删除了“沥青路面裂缝两侧由于沉降所造成的错台”;

2、增加了:2m直尺、深度尺、钢直尺、钢卷尺、塞尺、全站仪及精度;(水准仪DS)

3、测试方法改动较大,原标准按照构造物类型分别测试,现标准采用基准尺法、深度尺法、水准仪(全站仪)法3种测试方法进行测试,并且测试步骤也明显不同。

十七、回弹仪测试水泥混凝土强度方法

1、原规范有不恰当之处,比如测区面积与建设部标准有冲突等等。

2、本次拟修订主要参考《回弹法检测混凝土强度检测技术规程》(JGJ/T

23-2011);

3、碳化深度的测定

这也是工程实际中令人头疼的一个问题,桥涵混凝土面临的问题更多。有篇文章跟大家分享一下:

监理检测网校:4种导致回弹法检测混凝土强度碳化深度异常原因的

探讨

概述

在日常的现场混凝土强度推定检测方法中,回弹法因其简便、快速、经济,而且也有相当

的准确度等特点而倍受工程检测人员的青睐,是我国目前工程检测中应用最为广泛的检测

方法之一。

回弹法是通过回弹仪检测混凝土表面硬度来推算出混凝土强度的一种检测方法, 是通过试验找出回弹值、

回弹曲线

碳化深度、混凝土抗压强度值之间的线性关系。

在现实检测中,回弹值的取值,只要操作规范,检测环境符合规范要求,测区布置正确,回弹值都有很好的真实性。

而碳化深度的影响因素就比较多,在这里,就几种导致回弹法检测混凝土强度碳化深度异常原因作一个深度探讨。

碳化的成因与机理

水泥水化后会生成大量的Ca(0H)2 ,它除少量溶于孔隙液中,使混凝土呈碱性,大部分以

结晶状态存在,成为孔隙液保持高碱性的储备。|

空气中的CO2气体不断地透过混凝土中未完全充水的粗毛细孔道,与其中的孔隙液所溶解的Ca(OH)2 进行中和反应。

反应生成难溶于水的CaC03和H20。CaC03附着于表层孔隙中,增加了混凝土表面的

密实度,从而提高了表层混凝土的强度,但内部强度并未提高,因此要测定碳化的深度,加以修正。

CO2气体与Ca(OH)2 的中和反应使混凝土碱度降低,通过酚酞溶液遇碱变红,遇酸无色的原理测试CO2扩散到的深度。

扩散到的地方酚酞溶液滴上去呈无色,而未扩散到的地方呈红色(有碱存在),变无色的深度即为碳化深度。

碳化深度异常的原因分析

由于大气中CO2的浓度比较稀薄,只占大气的0.03 %,而且比较稳定。根据上述的碳化

原理,碳化深度应该与时间有很好的线性关系,在现场检测时,大部分混凝土碳化深度也都呈现了上述的线性关系。

可是笔者在日常检测中,也时常发现有些低龄期的混凝土(如3个月的混凝土,一般情况

碳化深度不会超过1mm )的碳化深度却达到3mm?4mm 以及以上,这显然与碳化理论不相符。

带着这些疑问,查阅大量有关资料,并做了一些实验验证,试图从下面几个方面找到碳化深度异常的原因:混凝土表层是否完全水化;混凝土的表层成分;脱模剂的酸碱度;大剂量掺合料的影响。

①在平时的检测中,检测人员在磨石清除表面浮浆时,经常会岀现混凝土表层起砂掉粉的现象,这时候检测时发现碳化值很高,如果按照回弹规程去折减,推定值往往很小。

遇到这种情况,用取芯检测发现混凝土内部强度普遍要高于表层混凝土强度,经过分析发现这是由于施工单位管理比较差、成型前模板没有浇透水、养护不到位等原因。

使得表层的混凝土并没有完全水化,没有生成足够的Ca(0H)2 碱性层,也就不会产生足

够CaCO3从而导致表层强度增加,由于表层为中性层,这时候酚酞检测为无色,而这时候再考虑碳化引起强度提高的折减,肯定是不合适的。

②在日常的碳化检测中,有时发现有些混凝土表层裹着一层厚厚的净浆层,而检测的净浆层基本碳化完全,出现了短龄

期混凝土碳化深度偏大现象,是否净浆比成型质量好的混凝土碳化来的容易呢?

我们做了一个简单的试验,在室外自然养护下,同一个水灰比( P.O42.5 水泥,黄山本地细度模数 2.9中砂,颗粒级配

0.45水灰比),宁国海螺5mm?31.5mm 的碎石。

制作了一个边长70.7mm 的立方体净浆试块和一个边长在60d龄期进行碳化检测,得到净浆试块的碳化深度值为150mm 的立方体混凝土试块,

1.5mm ,而混凝土试块基本没

有碳化。

这就说明净浆更容易碳化,分析导致混凝土净浆层厚的原因,主要是由于商品混凝土的大坍落度的要求,现场控制质量差的混凝土容易出现和易性差、离析严重,振捣之后表层就会出现厚厚的一层净浆层。

从而导致碳化增大,这种碳化虽然增加了表层净浆的强度,但是回弹检测是由表及里,而

表层为净浆层非混凝土并不能代表内部的混凝土强度,这时候的高碳化值也告诉我们不能

简单的按照回弹规程折减来判定内部混凝土强度。

③笔者曾经在一幢32层的剪力墙结构回弹检测,强度为C30?C45,混凝土表层密实、

无起砂掉粉、蜂窝麻面等现象,混凝土观感很好,检测的回弹数值也很正常。

可是在碳化检测时,发现三个月到半年的龄期,数值普遍大于3mm,询问现场施工人员模板使用的是什么隔离剂,发现工地上使用的是废弃机油,而用PH试纸测试了机油酸碱度为PH值为5.5?6.0,呈现弱酸性。

由于机油的弱酸性稀释了混凝土表层的碱性,使得混凝土表层呈现中性或者弱酸性,而酚酞检测只是以混凝土的酸碱度来判断碳化深度,这时候如果按照规程折减,可能就判定为不合格,这也是一种误判。

④再分析一下掺合料对混凝土碳化深度的影响。在现在商品混凝土配比中,高强度混凝土由于对早期强度的要求,所以掺合料掺量不是很大,而对于低强度混凝土,有的商品混凝土厂家达到水泥用量40%以上。

对于掺合料对混凝土碳化深度的影响分析,做了一个简单的试验论证。使用宁国海螺P.O42.5 水泥,黄山本地细度模数

2.9中砂,颗粒级配5mm?31.5mm 的碎石,江苏建

科院JM-忸高效减水剂。

粉煤灰为南热I级低钙粉煤灰,掺量分别为20%、40%、60%,坍落度为160mm ,制作

150mm x i50mm x i50mm 试块自然养护,分别测试30d、60d、90d的碳化深度,数据

见表1。

轰1

水泥霑掾的

20*水泥掺?杓

4OS

水泥掺廉的

60%

佃■)0.00.00.5

60d 'in i00』 1.0 1.0

90d 如it)0.0 1.0 1.5 <征営

由表1可以看出,随着粉煤灰掺量的增加,碳化深度显著增加。

这是由于水泥水化过程中产生的Ca(OH)2 与粉煤灰中的活性玻璃体SiO2、AI2O3发生二

次反应,生成水化硅酸钙和水化铝酸钙,中和了混凝土表层的碱度储备,使得酚酞试剂测

试显示为无色。

因为没有产生足够的CaCO3来提高表层混凝土强度,所以这时候按照规程去折减也是不

合适的。在碳化检测时,对于高掺量粉煤灰的混凝土一定要考虑到粉煤灰对碳化深度的影响。

结语

上述的4种情况,都会导致检测时异常的碳化深度值岀现,而在平时检测时,就需要检测人员认真细致的加以判别,不能一概以回弹规程套用了之。

检测人员应该清楚了解到对于回弹规程规定的碳化深度的检测,是在条件正常情况下对混

凝土强度的一种折减,而现实中各种因素导致的混凝土表层碱性降低,并不一定是由于

CO2气体与碱的中和反应导致的。

所以在日常的检测工作中,当遇到碳化深度值异常情况时,应通过取芯检测来对回弹法进

行对比,以取得混凝土内部强度的真实值,来提高检测的精确度,以防止把合格的混凝土

按照不合格判定,造成工程不必要的损失。

法纪安全教育的主题班会

法纪安全教育的主题班会 一、活动目标: 痛过这次班会活动,使学生了解各种法律及安全常识,知道运用法律武器保护自身的权利和利益,同时教育学生懂得什么是犯罪,什么是违法,养成自觉遵守和维护法律,增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识,培养他们运用法律的能力。 二、活动过程: 主持人:青少年是祖国的花朵,是新世纪的社会主义现代化建设的未来,提高青少年的法制安全意识,尤其是对即将踏入社会的我们而言是十分重要的。为了加强我班的法制意识,故以法制知识作为本次班会的主要内容,《法制安全在我心》主题班会现在正式开始。首先,让我们来听一则案例。最近,河北省唐山市路南区人民法院审理了一起4名未成年人被告因沉迷网吧入室盗窃的刑事案件。 本案4名被告均为十四五岁的在校中学生,学习成绩一直不错。一次4人出于好奇走进一间网吧。上网聊天、玩游戏使他们感觉新鲜刺激,从此一发不可收拾,有时甚至旷课或夜不归宿,整天泡在网吧里。后来,手头的零用钱已远远不能满足他们上网的需要,于是便产生了盗窃的邪念。XX年11月至XX年3月间,4被告先后多次入室盗窃27100元及手机、手表等物,案值近三万元。此案的发生令人深思。

当前,虽然家长、学校及全社会都在关心青少年的健康成长,但青少年犯罪的势头仍居高不下,青少年教育和管理上仍存在不容忽视的问题,影响青少年健康成长的社会环境亟待净化。首先,作为家长应对孩子负起法定的责任。本案中4名未成年人盗窃后,有的用赃款购置了手机、呼机。由于沉迷网吧,他们有时夜不归宿。对此,家长虽有所察觉,但孩子轻而易举就搪塞过去。可见,家长对孩子行为的忽视和放纵。其次,学校应担负起教育和管理的责任,教师必须关心每个在校学生的健康成长。本案中,4少年沉迷网吧后,学习成绩出现大滑坡,学校既疏于管理,又未与家长及时沟通,从而使4少年在错误的道路上越走越远,以致走向犯罪。学校应对教育和管理工作的失误进行深刻反思。再次,文化市场管理部门应强化管理,净化社会环 境。由于青少年辨别能力和自控能力较差,极容易步入网络“陷阱”和沉迷于网络空间不能自拔,从而荒废学业,甚至为支付高昂的上网费用走上犯罪道路。因此,文化市场监管部门应进一步规范和强化网络业和网吧的管理,最大限度地减少“网吧”对青少年产生的不良影响。 主持人:听了这则案例,你是否还会有一种疑惑,那些不良少年为什么经常在这家娱乐城附近实施抢劫呢? 略 主持人:下面请同学们听另一则案例。

法纪安全教育主题班会记录

法纪安全教育主题班会记录 九 年 级 (1) 班

法纪安全教育主题班会记录 一、时间:2015年8月30日下午 二、活动地点:九年级(1)班 三、班会主题:法纪安全教育 四、参加对象:九年级(1)班全体同学 五、活动目的:使学生学习安全知识,增强安全意识。认识到生命的可贵性,珍爱生命,健康成长。 六、活动过程: (一)、用电安全: 随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。 1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。 2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。 5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。 (二)、交通安全 全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤 1147人,直接经济损失731万。真是令人痛心。针对我校位于城镇地段,存在着交通隐患。提醒学生们要特别注意交通安全,上放学时一定要

遵守交通规则,过马路时要提高警惕,注意来往的车辆。及时消除交通隐患。 1、行走时怎样注意交通安全 1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。 2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。 3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。 4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。 2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。未满十六岁的少年不准骑电动车。请同学们谈谈骑自行车还应注意什么? (同学们畅所欲言,教师适当提醒、归纳总结) (三)、其他还应注意的安全问题: 1、防盗:保管好个人财务。在放学时要锁好门窗。上(下)学路上要看管好自己的钱财。在家中,对可疑人员来访要提高警惕,加强防范意识,发现盗窃事件即时报警。 2、防校园暴力:同学之间要和睦相处,互帮互助,团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解,不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况,寻求学校的帮助 3、食品卫生安全:中午一律在校内就餐。在商场购物时一定要检查购买食品是否存有质量问题,对来路不明有卫生问题的食品不要

小学生法制教育内容

小学生法制教育内容 2016骞村叏甯備腑灏忓闈掑皯骞存硶娌诲浼?em>鏁欒偛鍛ㄦ椿鍔ㄧ殑涓婚涓?鈥滄嫆缁濇牎鍥毚鍔?鍏卞缓骞冲畨鍜岃皭...鍔犲己娉曞緥鐭ヨ瘑瀛︿範,鎻愰珮娉曞緥鎰忚瘑,闈㈠鍚勭被鏍″洯鏆村姏,鏁簬渚濇硶缁存姢...篇一:小学生法制教育内容 今天,很荣幸和大家共同学习和探讨小学生应当了解的法律常识,应当具备的自我防范能力及心理素质,应当自觉抵制不良行为等。各方面应注意和应了解的问题: 一、从小养成良好习惯,自觉守法。 同学们听说过这样一句话:勿以善小而不为,勿以恶小而为之,意思是说:不要以为这件好事太小了而不去做,也不以为这件坏事太小而去做。《治安管理处罚法》涉及到我们生活的方方面面,比如怎么样过马路,不能打扰别人休息,不能破坏文物,在乘坐交通工具时要注意什么等等。有很多

事情在一些同学看来是不起眼的小事,像随地吐痰,乱闯红灯,还有携带管制刀具,到了学校拿出来炫耀,实际上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律,增强是非判断能力,自觉遵守《治安管理处罚法》和其它法律法规。关键是要养成良好的行为习惯,从小事做起,从遵守《小学生日常行为规范》做起。 我知道有的同学其实很聪明,但他不用在学习上,而是用在调皮捣蛋上,喜欢逞强好胜,有事没事惹一下其他同学,比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒;有些同学喜欢打架,将别的同学打伤;有些同学不爱护公物,故意毁坏公共场所的物品;有些同学以大欺小,没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是道德与法律所不允许的,如果情节严重的话就要受到法律的制裁,也就是说你这一逞强就有可能将自己玩进班房,影响自己的一生。所以在这里要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话,遵纪守法,什么游戏室、网吧、舞厅等地方,同学们千万不要进去,因为那种地方很容易接触到一些不健康的东西,而小学生明辨是非的能力有限,很容易导致走向犯罪道路。所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话,遵纪守法。

最新教育政策法规重点知识

教育政策法规知识冲刺题 1、义务教育法规定确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置及审订教科书的根据? 应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况,确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置,审订教科书。 2、义务教育法规定由哪一级政府合理设置小学、初级中等学校,使儿童、少年就近入学? 由地方各级人民政府。 3、义务教育法规定由谁为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校(班)? 地方各级人民政府。 4、按照义务教育法规定,国家对社会力量举办的义务教育学校采取什么政策? 国家鼓励企业、事业单位和其他社会力量,在当地人民政府统一管理下,按照国家规定的基本要求,举办义务教育法规定的各类学校。 5、按照义务教育法规定,城市和农村建设发展规划对义务教育是怎么保护的? 城市和农村建设发展规划必须包括相应的义务教育设施。 6、义务教育法对接受义务教育学生的收费是怎么规定的? 国家对接受义务教育的学生免收学费。国家设立助学金,帮助贫困学生就学。 7、义务教育法规定,谁承担“必须使适龄的子女或者被监护人按时入学,接受规定年限的义务教育”的义务? 适龄少年儿童的父母或者其他监护人。 8、根据义务教育法的规定,对适龄儿童、少年不入学接受义务教育的,采用什么处罚措施?除因疾病或者特殊情况,经当地人民政府批准的以外,适龄儿童、少年不入学接受义务教育的,由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育,并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。 9、根据义务教育法的规定,对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人,采用什么处罚措施?对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人,由当地人民政府给予批评教育,责令停止招用;情节严重的,可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。 10、义务教育法对义务教育经费财产是如何保护的? 任何组织或者个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费。对违反规定的,根据不同情况,分别给予行政处分,行政处罚;造成损失的,责令赔偿损失;情节严重构成犯罪的,依法追究刑事责任。 11、教师有哪些情形,教育行政部门给予撤消教师资格的处罚? 弄虚作假或以其他欺诈手段获得教师资格的; 品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。 12、校园的广播、演出、展览、展示以及校园的整体设计应当有利于什么? 答:应当有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围,有利于对学生进行审美教育。 13、学校应当注意发挥哪些组织在艺术教育活动中的作用? 答:共青团、少先队、学生会。 14、为什么要降低中小学教材价格,深化教材管理体制改革? 为加强中小学教学用书管理,切实减轻农民负担,全面推进素质教育。 15、高中学费标准的调整由哪些部门提出方案,报哪级人民政府批准后执行? 学费标准的调整,由省级教育、物价、财政部门提出方案,报省级人民政府批准后执行。 16、中小学校预算编制,坚持什么原则? 坚持“量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡”的原则。 17、中小学校收入包括哪几项?

法纪教育党课讲稿

法纪教育党课讲稿 法纪教育党课讲稿 去过动物园参观“蛇馆”的人都知道,能致人死命的毒蛇往往都有一身色彩鲜艳的鳞片,现实生活也同样如此,比如夜晚中闪耀的霓虹灯,很容易让人迷失。“霓虹”遍地,早已见怪不怪。有人说这是改革开放的必然产物,有人说这是符合人性的真正需要,也有人说这是消遣娱乐无关大雅。作为一名新时期的革命军人,我们因该以怎样的态度对待周围这些消费娱乐方式呢?今天就让我们共同探讨一下这个问题。一、“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”――警惕和忧患意识淡薄,最容易酿成恶果生活中,陷入“霓虹”、身心俱毁的例子并不少见。霓虹闪闪,似鸦片侵骨,让人追悔莫及。“有毒的种子开美丽的花”。闪闪霓虹如同罂粟,色彩妖艳,但却迷人心魂,腐蚀精神。我们很容易被它缤纷的色彩和表象所迷惑,西安日追求感官刺激的漩涡而不能自拔。眼下,有的娱乐场所“挂羊头卖狗肉”,洗浴场所有按摩小姐,酒店歌厅有三陪招待,高级宾馆搞特殊服务,所有的目的只有一个――争取利润的最大化。不法商家正是利用人性中普遍存在的弱点,提供适当的温床,利用各种手段达到获取金钱的目的,对于这些社会现象,马克思曾作过精辟的分析:“每个商家都千方百计在别人身上唤起某种新的需要,以便迫使他做出新的牺牲,把他置于一种新的依赖地位,促使他进行新花样的享乐。”更为严重的事一些反华组织或国外谍报人员利用这样的消费娱乐方式诱惑我方人员下水,以达到其不可告人的目的,对此,我们一定要认清本质,以正心神。个别官兵被外面的花花世界腐蚀了思想,把对挥霍奢靡的追求很快转化成对金钱的非法获取,最终因取财无道而锒铛入狱。在我们调查的案件中,有一个共同的特点,就是犯罪分子都有贪图享乐的嗜好,他们经常出入不健康场所。沉痛的教训告诉我们:“酒绿灯红”会使人精神颓废,拜金主义会使人走向灭亡。作为一名革命军人,无论兵龄有多长、职务有多高、年龄有多大,小节不修大节必乱。俗话说,酒杯不深淹死人。个别官兵在香风迷雾、推杯换盏中,被扰乱了心神,变得乐不思蜀。一个人如果整天沉溺于此,必将精神颓废、道德沦丧。历史上,唐玄宗整日沉湎与歌舞升平之中,上行下效,民风奢侈,结果导致安史之乱,被迫离驾长安,仓惶逃难。清太祖努尔哈赤曾十三福盔甲奇兵,励精图治,迅速平定关外。入关前,满清八旗兵骁勇善战,在萨尔浒大战中曾以7万之众大破明朝47万大军,取得了问鼎中原的关键性胜利。到清朝后期,曾经骁勇善战的八旗子弟,整日花天酒地,吃喝嫖赌,飞鹰走狗,游戏

法纪安全教育总结

法纪安全教育总结 篇一:法纪安全教育主题班会记录 法纪安全教育主题班会记录 九 年 级 (1) 班 法纪安全教育主题班会记录 一、时间:20XX年8月30日下午 二、活动地点:九年级(1)班 三、班会主题:法纪安全教育 四、参加对象:九年级(1)班全体同学 五、活动目的:使学生学习安全知识,增强安全意识。认识到生命的可贵性,珍爱生命,健康成长。 六、活动过程: (一)、用电安全: 随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。 1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。

2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。 5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。 (二)、交通安全 全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,直接经济损失731万。真是令人痛心。针对我校位于城镇地段,存在着交通隐患。提醒学生们要特别注意交通安全,上放学时一定要 遵守交通规则,过马路时要提高警惕,注意来往的车辆。及时消除交通隐患。 1、行走时怎样注意交通安全 1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。 3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。 4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。 2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。未满十六岁的少年不准骑电动车。请同学们谈谈骑自行车还应注意什么? (同学们畅所欲言,教师适当提醒、归纳总结)

法纪教育工作总结

法纪教育工作总结 未成年人犯罪是我国当前一个严重的社会问题。据有关部门统计,近年来,由于种种原因,未成年人犯罪不断增加,给其自身和家庭带来不幸,成为影响社会稳定的一个重要因素。预防未成年人犯罪,是学校教育的又一重点。为加强对未成年人的法制教育,给未成年人的健康成长营造良好的环境,有效地预防和减少违法犯罪,根据教育局的精神,我校开展了一场声势浩荡的法纪法制教育宣传活动,并取得了喜人的成绩。现总结如下: 一、成立领导小组,制订教育方案。 在活动开展之前,我校就成立了以校长为组长,德育副校长为副组长,德育主任、大队辅导员为组员的法制教育活动领导小组。认真学习江总书记《关于教育问题的谈话》和《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》及《中共中央办公厅国务院办公厅关于转发〈中央社会综合治理委员会关于进一步加强预防青少年违法犯罪工作的意见〉的通知》的精神,提高认识,明确目标,与法制副校长、班主任一道深入调查,讨论分析研究学校法制教育的思路和方法,针对本校的实际,制订了具体的活动计划,保证法制教育有序地进行。 二、召开法制教育动员大会,举行法制教育讲座。 为了更好地开展法制教育活动,增强活动的教育效果,我校召开了全体师生动员大会。宣传贯彻上级有关文件精神,使全体师生明确依法治校、以德治校的方针。在此基础上,我校于开学第二周星期一升旗仪式后举行了一场法制教育讲座,由我校的法制副校长为全体师生上了一场法制教育辅导课。讲座使全校师生都增强了法律意识和法制观念。 三、开展"学法、知法、懂法、守法"活动。 为使此项法制教育活动得到进一步地贯彻落实,在校园中形成教育氛围,我校又结合法制教育讲座开展了一系列的"学法、知法、懂法、守法"活动: 1、在班级中开展一场法制讨论会。 法制教育讲座结束后,我校要求各班按照学校的要求,在班级中开展一场法制讨论会,落实贯彻法制教育讲座的内容和要求。在各班主任的带领下,学生们根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的学习展开讨论,在讨论会上他们各抒已见,气氛热烈。从中懂得了青少年应从小树立正确的荣辱观,不断提高明辨是非的能力;要从小养成良好的行为习惯,发现不良行为倾向应及时纠正;要不断地增强道德和法纪观念,努力提高自身的法律常识和法律素质。 2、三---五年级学生写一篇法制教育心得体会文章。 在学习和讨论的基础上,学生们又根据讨论的内容和自己的看法,认真地写了一篇法制教育心得体会文章。他们通过文章尽情地发表自己的看法、观点。都深刻地认识到作为青少年儿童应该做一个知法、守法、护法的好学生。 3、出版班级黑板报、学生手抄报。 班组黑板报和学生手抄报是开展学校宣传教育工作的重要阵地。为此,在落实好一场法制教育讲座、一场学法讨论会、一篇法制心得体会基础上,我们又以法制教育为专题相继出版了校园专栏、班级黑板报和学生手抄报,让广大师生在学习和生活中均能接受到深刻地教育,并从中得到启迪,增强法律意识和法制观念。 四、加强共建网络建设,拓宽教育渠道。

《法律基础知识》教学与考核大纲

《法律基础知识》教学与考核大纲 总学时:36 开课专业:服装设计与工艺专业 一、课程性质与任务 法律基础知识是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行有关法律基础知识的教育。其主要任务是使学牛了解和掌握与自己生活密切相关的法律基本知识,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;不仅做到自觉守法、依法办事,而且还能积极运用法律武器维护自身合法权益,依法同各种违法犯罪行为作斗争,成为具有较高法律素质的公民。 二、课程教学总体目标 1.教育学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关基础知识,初步做到知法、懂法。 2.指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法问违法行为作斗争的实践能力。 3.培养学生树立法制观念,增强适应依法治国所必需的法律意识,提高思想政治素质。 三、教学内容及具体教学目标和要求 法律基础知识课介绍 通过教学,使学生了解法律基础知识课的主要内容和学习方

法,懂得学习法律基础知识的重要意义,激发学生学习这门课程的热情。 (一)宪法。 教学目标 通过教学,使学生明确宪法的特征,了解我国宪法对公民基本权利的规定,了解我国国家机构的组织体系;努力做到维护宪法尊严,保障宪法实施。 教学要求 认知 1.了解:我国的国家性质和政权组织形式;人权的涵义;我国国家机构的组织体系。 2.识记:我国宪法关于治国方略的规定;我国的立法机关和司法机关。 3.理解:宪法是国家的最高法;国家保障我国公民的基本人权. 运用 1.举例说明:列举实例表明我国公民基本权利的广泛性。 2.分析判断:根据实例分析判断依法治国是我国的宪政原则。 教学内容 1.宪法是国家的最高法 (1)规定国家根本制度与基本国策

法纪教育材料

法纪教育材料 (一)丰富法制宣传的内容,坚持贴近群众。一是要提高农村法制宣传教育的针对性。要以与农民生产、生活密切相关的法律法规为重点,使广大农民主动融入普法教育。要变“我宣讲什么,农民就学什么”为“农民需要什么,就宣讲什么”,由农民“点菜”,根据群众的实际需求有的放矢的进行普法,才能调动农民的积极性,增强普法实效。二是要坚持法制教育与法治实践相结合。以新农村建设为中心,把普法工作渗透到新农村建设的各个环节,要针对农民的思想反映和在生产生活中遇到邻里纠纷、婚姻家庭等实际问题,把普法的重点放在如何正确维护合法权益上,为他们提供法律帮助。要针对农村容易出现违法违规的问题,结合农民身边的鲜活案例,加强法制宣传教育,让他们从中受益。 (二)创新法制宣传的形式,力求喜闻乐见。一是普法形式要因人而异。要坚持“便民、近民、利民”的原则,采取丰富多彩的形式,把法律条文变成通俗易懂的群众性语言渗透到千家万户。可以将涉及农民生产生活的法律法规和案例编成通俗易懂的小册子,可读性强的普法“三字经”、印制成普法日历画、普法扑克牌等,让农民群众一看就懂,一学就会。对部分青壮年白天外出务工不能接受教育的特点,晚上送法上门;对老年人行动不便的特点,采取走村串户、流动宣传的形式送法上门;对外出务工人员,要建立长期联系制度,

定期向他们寄送法制宣传资料,并充分利用春节期间组织他们进行集中学习法律法规。二是开展普法主题实践活动。结合重要节日及春节、国庆、元旦等重大节日集中开展声势较大的普法教育活动,在农村形成浓厚的法制宣传教育氛围,引导农民自觉学法、守法、用法。三是善于发挥法制文艺活动的作用。组建乡村普法文艺队伍,充分利用农闲时机,编演歌舞、戏曲、快板、相声、小品等法制文艺节目进行巡回演出,放映法制题材影片,激发农民学习的兴趣。 (三)拓宽法制宣传的渠道,搭建普法平台。一是开辟法制宣传教育的阵地。充分运用广播、电视、报纸等新闻媒介,开辟法制宣传专栏节目,以“法律咨询”、“以案说法”、“法律知识竞赛”等耳懦目染的形式,把法律送到农民身边。二是抓住学校教育辐射普法。在各中小学加强对在校学生的法制教育,培养“小普法员”,并发挥学校在农村普法中的辐射作用,开展“小手拉大手”活动,让学生带法回家,也可以邀请家长到学校,引导学生与家长互动学法,使家长受到普法教育,从而促进农村普法。三是以创建民主法治村为载体。以推行“四民主、两公开”为核心内容,加强法制宣传教育,认真修订完善《村民自治章程》和《村规民约》,完善村民会议和村民代表会议制度,规范村务公开,健全民主监督,完善村民自我管理、自我教育、自我服务。 (四)培育法制宣传骨干,壮大普法队伍。一是抓好农村“两委”干部、“大学生村官”的法律培训,定期进行集中培训和以会代训,组织他们系统学习宪法和法律法规,切实增强

法制教育的内容

小学生法制教育的内容 (一)在小学阶段,进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育,使学生具备初步的法律观念和权利观念。 1.了解社会生活中有规则,法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么。 2. 初步了解法律的作用,体会法律代表公平正义,维护秩序,保障自由,保护人身、财产等权力不受侵犯。 3.了解自己依法享有的权利,任何人的权利不可随意剥夺和侵犯。法律面前,人人平等。 4.了解宪法是国家的根本大法,是制定其他法律的依据,具有最高的法律效力,初步建立宪法意识。 5.初步了解未成年人权利的基本内容,了解宪法规定的公民基本权利的内容,知道生命健康权、人身自由权、姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等基本权利应当受到保护,增强权利意识。 6.掌握初步的自我保护方法,知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护,了解寻求法律保护的渠道。 (二)归纳小学生法制教育基本任务大致三部分: 一部分是通过各种教育帮助小学生逐渐形成正确的法制观念,包括有“2. 初步了解法律的作用,体会法律代表公平正义,维护秩序,保障自由,保护人身、财产等权力不受侵犯。3.了解自己依法享有的权利,任何人的权利不可随意剥夺和侵犯。法律面前,人人平等。4.了解宪法是国家的根本大法,是制定其他法律的依据,具有最高的法律效力,初步建立宪法意识。”以及“1.了解社会生活中有规则,法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么。”中的“法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则”部分内容,这部分内容,对于小学生而言,可能是比较抽象的;单纯的灌输可以达到先记住,后理解的效果。但是,如果能与“5.初步了解未成年人权利的基本内容,了解宪法规定的公民基本权利的内容,知道生命健康权、人身自由权、姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等基本权利应当受到保护,增强权利意识。6.掌握初步的自我保护方法,知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护,了解寻求法律保护的渠道。”教育内容有机结合,互为呼应,都会起到增进理解、加深印象促进“知情意行”的交互作用。 而更能体现“贴近实际、贴近生活、贴近学生”和“法律知识教育与法治实践教育相结合”以及“整合性”的原则精神的部分:即“5.初步了解未成年人权利的基本内容,了解宪法规定的公民基本权利的内容,知道生命健康权、人身自由权、姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等基本权利应当受到保护,增强权利意识”部分和“6.知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护,了解寻求法律保护的渠道”的部分,实际具有较高的关联性,在可操作方面,完全可以通过有目的的相关教育,实现上述教育内容要点的达成。这一部分内容,有理由成为小学实施法制教育的重要组成部分,是最具实用价值且教育适用性最高的部分。 本人以为“1.了解社会生活中有规则,法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么”的了解“法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么”和“6.掌握初步的自我保护方法,知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护,了解寻求法律保护的渠道”的“掌握初步的自我保护方法”,则是法制教育成效体现在每一个学生身上并使其因此获益,当是法制教育质量的重要评估标准,也是实施法制教育的终极目标。

法纪教育心得体会

法纪教育心得体 学校通过为期一个月时间的法纪教育学习活动,使教职工的思想得到了新的洗礼,老师们都认为,学生是祖国的花朵,是社会主义现代化建设的未来。教育和培养学生,是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计,是社会主义现代化建设事业的基础工程,是全党全社会共同的责任。一切为了学生,给学生营造一个和谐、平安的学校氛围,也是我们学校一直重视的,更是我们教师德育教育工作的一个重点。 学校将交通安全教育、食品卫生安全教育、溺水安全教育、防恐反恐教育、未成年保护、财产安全教育等内容列为安全教育重点,根据学的年龄特点选择合适的法制教育内容,将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践相结合,进一步增强了学校法纪教育的针对性,使法纪教育深入到方方面面。 学校除了组织班会教育,学校还组织观看相关座谈,还充分利用黑板报、校园网等宣传媒体,加大法纪教育、平安校园的宣传力度,广泛开展了各种形式的法纪教育活动,确保法纪教育工作的实效性。 法纪教育不仅要向老师和学生宣传遵纪守法的重要意义,更重要的是让他们认识到:法律不仅的是对自己的行为约束,更是捍卫尊严、权力的武器。法纪教育应传达这样一个信息:法律就在身边,我们学习、生活的学校、家庭、社会有个强大的法律保障网,时时刻刻规范着我们的工作和学习,只有自觉遵纪守法,才能健康顺利的成长。 法纪教育是一个普法的过程。我们应该告知学生日常生活中如何运用法识别、自救、求助等。还要让他们明白哪些权利,如果权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能的大有效的救助而不至于付出更大的代价。总之,开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念,让学生认识到法律不是约束行为的锁链,而是保障生活的要素,偏失的正义会得到法治力量的匡扶,弱势群体也能得到法律阳光的普照,从而自然地产生对法律的信仰,提高他们明辨是非的能力。这些才是他们真正缺少的,是他们从单纯的课堂教育中学不到的,更是法制教育的价值所在。 遵纪守法的道理人人都懂,法制教育更要潜移默化地从教师和学生身边的事件起,从他们身边的事做起,通过科学全面的法制教育增强有学生的国家意识、权利义务意识和守法用法的意识,为学生的健康成长创造一个和谐、向上的法制环境。

法纪教育

1一、活动目的: 对学生中存在的不良行为加强思想教育,提高法纪意识,做到防微杜渐。 二、教育内容: 常识性的但又容易被同学们忽略的法纪问题。 三、教育背景 对于违法犯罪,同学们比较熟知的有:抢劫、杀人、放火、贩卖毒品等,但是对于故意伤害、侮辱国旗国徽、故意毁坏财物、交通肇事等是一种犯罪行为的事实,就知之甚少或者对其中的界限了解不清楚。 四、教育过程: 1、故意伤害罪。 《中华人民共和国刑法》第234条第2款规定:“故意伤害致人亡的,处10年以上有期徒刑或死刑。” 案例:因口角,故意伤人致死 徐某,17岁,某中学高二学生。暑假的一天,几个同学来家里玩,母亲让他去市场买点菜,几个同学要求一道去。买西红柿的时候,因为嫌菜贵和菜农发生口角。菜农说:“嫌贵就别买。”徐某听了很生气:“你怎么这么说话,买你的西红柿是看得起你!”菜农说:“买不起,我还看不起你呢!”徐某一听更加生气,随手抓起西红柿就朝菜农头上砸去,菜农躲过后,抡起手中的秤杆打徐某一下。徐某哪里吃过这个亏,况且有女同学在场,他转身从旁边卖肉的案子上抓起一把尖刀,照菜农腿上就是一刀。谁知这刀不偏不倚,正扎到了主动脉上。菜农倒地后,血流不止,徐某在别人的帮助下将菜农送入医院,因失血过多,抢救无效而死亡。为此,徐某被判处有期徒刑7年。 本案例教育目的:通过以上案例的学习,可以让同学们对故意伤害这种行为有一定的认识,从而自学地养成用文明的手段处理事端,积极化解矛盾,避免发生过激行为、伤害无辜。2、侮辱国旗、国徽罪 刑法第299条规定:在公众场合故意以焚烧、毁损、涂画、玷污、践踏等方式侮辱国旗、国徽,处3年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 案例:烧毁国旗被判农管制 被告人乔某、吴某、蔡某均为福建某中学学生。他们因违反校规受到校领导和老师的批评。为此,产生不满情绪,企图伺机报复。经过预谋,他们于某日凌晨2时许,长虹某、吴某、蔡某3人到学校操场上把升挂在旗杆上的国旗降下,换上两条偷来的男式长裤挂在旗杆上。随后他们把降下的国旗浇上煤油,点燃后扔进值班室。案发后,3被告人认罪态度较好,有悔改表现。3被告人犯罪时均未满18周岁,予以从轻处罚。以侮辱国旗罪头版被告人乔某管制1年零6个月,其它两人各军管制1年。 本案例教育目的:让学生了解国旗法基本法律知识,提高他们尊重、爱护国旗、国徽的意识。 2、交通肇事罪 《中华人民共和国道路交通条例》第19条第2款规定:“自行车和三轮车及残疾人专用车辆的车闸、车铃、反射器及畜力车的制动装置,必须保有效。”《条例》第58条规定:“自行车、三轮车的驾驶人员必须遵守下列规定:通过陡坡……或途中车闸失效时,须下车推行” 案例:违章骑车撞死人,构成交通肇事罪 王某17岁,每天骑自行车上学,他的自行车车闸失灵,又没有车铃,有人提醒他将车修一修,他自恃车技高超,认为没有必要修车。一天天早上上学,只不过一陡坡,坡下是农贸市场,他正下坡时遇到了一位横穿马路的老人,因为自己左前方有一辆大货车,货车与他同向行驶挡住了他的视线,开始没注意货车后面的老人,等发现老人横穿马路时,因自己车速太

道德法纪教育

道德法纪教育---- 学校德育工作的有力支撑 作者:雷蕾 单位:瓦市镇中心校时间:二〇一四年三月一日

随着新世纪的发展,给人们注入了许多新思想、新观念、新精神。但也应该看到,人们在思想道德方面还存在着一些很值得注意的问题。侵蚀着学生的道德风貌,使很多学生道德素养较差,如:不尊重他人,不遵守公共秩序,缺乏礼貌行为习惯等等。因此,我们学校教育必须健全德育管理体制,大力加强学生的道德法纪教育,培养他们良好的社会公德习惯,提高他们的五自能力。同时这也是学校德育工作的有力支撑。为此,我们有必要开展以下一些工作: 一、加强师德教育,提高教师整体素质 师德建设应是我们长期以来十分重视的工作。对学生进行道德法纪教育的关键在教师。教师是对学生进行道德法纪教育的具体实施者,是学生的引路人。“学高为师,德高为范”这既是社会对教师的赞美和尊重,同时也是社会对教师的期望和要求。在此方面,我们应着重从以下几方面入手: (一)弘扬正气,形成良好的师德氛围 在师德建设中,可以坚持利用教师政治学习时间,组织全校教师认真学习“教师法”、“教育法”、“德育工作管理规程”、“中小学教师职业道德”等有关文件和文章。举办了全校老师参加的“师德师风演讲赛”,撰写德育经验文章。在工作中长期坚持榜样激励的方法,挖掘教师的闪光点,用教师们身边的先进人和事来教育人。坚持开展“老带新,一帮一”活动。从思想品德到业务能力进行全方位传德传艺。培养教室们的集体主义思想,有效地促进教师道德观、教育观的转变,形成了积极向上的良好风气。

(二)崇尚理想,激发奉献教育的内驱力 师德教育的重点是抓教师的职业理想和人生的价值观。这是激发教师敬业、重教、爱生的内驱力。个人信仰也是教师先进性的突出表现,学校党支部应着力培养年轻、有干劲的教师,使其先进性得到充分的发挥。种种措施,旨在激发教师们奉献教育的内驱力,强化教师们敬业、重教、爱生的精神。 (三)健全制度管理,强化教师行为的规范性 在师德建设中我们不但要狠抓教师的精神文明建设,同时要狠抓制度的建设。通过制度的建立,使师德建设逐步走向规范化的轨道。保证学校德育工作落到实处。为此,制定一些切合实际的职责和制度显得十分必要,如《校长领导管理德育工作职责》、《德育主任工作职责》、《班主任月考核制度》、《班级周、月评考核办法》、《文明教师评选办法》、《文明办公室平评选条件》、《群体生活十大原则》等规程制度。使教师在日常工作中有章可循,有法可依。规范自己的言行,加强自己的思想道德修养。使讲奉献、讲正气的风气日益浓厚。 二、加强道德法纪教育,培养遵纪守法小公民 时代发展到今天,少年儿童表现出来的自主意识,求新心理越来越强烈。他们已不满足于教条式的呆板灌输。因此,在实施道德法纪教育的过程中,要注意儿童的特点,开展一系列活动,在潜移默化中对学生进行道德法纪教育。 (一)将道德法纪教育融于趣味活动中 注意把道德法纪教育融会到唱歌、跳舞、游戏、参观、比赛等丰

法纪教育心得体会

法纪教育心得体会 加强法纪规范教育,预防学生违法犯罪近年来,青少年的违法犯罪问题已成为影响社会治安的一个突出问题,引起了全党、全社会的高度重视。加强法制教育是培养四有新人的重要环节。邓-小-平同志早就强调要树立全民法制观念,他指出:“加强法制重要的是要进行教育,根子问题是教育人。法制教育要从娃娃开始,小学、中学都要进行这个教育,社会上也要进行这个教育。” 我校在开展校园法纪教育,预防青少年学生违法犯罪活动中,积极探索,努力尝试,取得了良好的效果,多年来在校学生犯罪率一直保持“零”的记录,学生违纪现象逐年下降,良好的校风、班风和学风逐步形成,在教育和管理上初步形成了一套行之有效的方法。 一、着力构建法纪教育的有效机制我校自90年代初就开展了有计划的法纪教育。由于学校所处的地理位置比较特殊,学校基础比较薄弱,并随着近年职高、中专和初职班的扩大招生,品行有问题的青少年学生比较多。学校把预防青少年违法犯罪作为重点来抓,推行了校内外两条线齐头并进的教育机制。校内专门成立了法纪教育领导小组,由校长书记任组长,分管校长具体负责,层层落实,面对全校学生开展普法教育;并将法纪教育的目标、过程和效果作为考核德育工作的重要内容,德育处、学生科、年级组、班主任层层签订责任状。在明确目标的同时,学校也采取了积极预防的措施,建立了党员干部和品行不良学生“一对一”帮教的制度。帮教老师与后进学生定期谈话,要求他们写心得体会,明确指出他们的不足和努力方向,同时辅导他们功课。通过学校——班主任——学生和关工委——村关协会长——家长——学生的渠道迅速反馈,共同帮教,优化了教育的运转方式,使家庭、学校、社会在防范青少年违法犯罪中形成合力,发挥了积极的作用。 二、充分发挥课堂教学主渠道作用学校课堂教学是实施素质教育的主渠道,法纪教育也是素质教育的重要内容。各学科在课堂教学中,特别强调美育和法纪教育的结合,通过各种方法提高了学生的审美情趣,增强了明辨是非的能力,净化了学生的心灵,在潜移默化中感染学生,从而实现学生从知到行的转变。用好《法律知识读本》,由政治教研组教师共同研讨、集体备课、规范施教,每学期确保每个班6课时的法制专题教育。明确要求班主任在晨会和班团队活动课上进行系统教育。班会课能有的放矢地消化学生所学到的法纪知识,解决实际问题,把教育落实到人。 三、努力优化校园的法纪育人环境学校把校园文化建设作为学校德育特别是法纪教育的一个重点,在绿化、净化、美化校园时,增强法纪教育内容,使法纪与科学、文明一起成为校园文化的重要主题。利用学校宣传橱窗和黑板报经常举办法纪专题宣传,并组织学生自己动手办法纪教育黑板报、手抄报等,让学生在耳濡目染、在动手实践中学法、知法。

法纪知识教育

二(3)班法纪知识教育 坚强的法制教育阵地是抓好法制教育的前提,《未成年人保护法》第四十六条规定:"未成年人的合法权益受到侵害的,被侵害人或者监护人有权要求有关部门处理,或者依法向人民法院提出诉讼。"小学生要明确,依靠法律是预防侵害的首要原则,是自我保护的必备武器。为此,我班利用班会课进行了法纪知识教育活动。 1、普及和宣传法律常识,让每名学生不断提高和增强学法、知、法、懂法、守法的自觉性。 2、普及和宣传法律常识,增强法律意识,用法律保护自己。 3、普及和宣传法律常识,彻底铲除学生中违法乱纪行为。具体措施: 1、通过班会、板报等宣传形式,定期对学生进行普法教育。 (1)组织学习《中华人民共和国治安管理处罚条例》的有关条款,在学生中进行普法宣传,增强他们的法律意识。(2)根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。 通过以上方式、方法,对学生进行法制教育,极大地增强学生学法、知法、懂法、用法的法律意识,使学生能够用法律来保护自己的合法权利不受侵犯,杜绝违法犯罪行为在校园内的发生。 2.利用班会进行每月一次法律、案件的品评与讨论。在学生中开展"知法、懂法光荣,违法犯罪可耻"的活动。

(1)学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与学生息息相关的法律。 (2)开展"有人向你借钱不还怎么办?","有人威胁你怎么办?"等主题班会。 通过学习和讨论使学生的法律意识增强,能够运用法律去解决实际问题,做到知法、懂法、用法。 3.及时做好待进生的帮教转化工作,建立后进生档案,结成帮教对子,做好记录,掌握他们的思想动态,有针对性地进行教育,特别是法制教育,杜绝违法犯罪的发生。 对学生进行法制教育是社会主义精神文明建设必不可少的一部分,在学生中进行法制教育,不断提高广大学生遵纪守法自觉性,不断增强广大学生的法制观念和法制意识。

努力学习法律知识 做遵纪守法的革命军人

努力学习法律知识做遵纪守法的革命军人备课时间: 授课时间: 授课人: 教学目的:通过教育,使官兵了解学习法律的重要性和必要性,自觉做到学法、守法、用法,不断增强法制观念,从而提高遵纪守法的自觉性。 授课要点:一、认真学习法律,增强法制观念,是对革命军人的基本要求;二、掌握基本理论,抓住重点,以《士兵政治常识读本》为主要教材,在学好法律基本理论上下功夫;三、联系实际学法,用法律规范言行,提高遵纪守法的自觉性。 授课内容: 我军是中国共产党绝对领导下的新型的人民军队,肩负着保卫祖国、抵抗侵略参加社会主义建设的重任。我们每个军人要履行好自身的神圣使命,就必须要经受住部队严格的军法军纪制约的考验。铁的纪律是我军人民军队的优良传统。因此,要努力学法、守法、用法,才能成为一名合格的革命军人。 一、认真学习法律,增强法制观念,是对革命军人的基本要求 我国宪法第五条第三款规定,“一切国家机关和武装力量,各政党的各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为,必须予以追究。”中国共产党第十届六中全会审议通过的《中

共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,特别强调,军队作为执行革命任务的武装集团,是社会主义精神文明建设的重要力量,在精神文明建设上要更好的起带头作用,走在社会的前列。军队的性质、任务和宗旨要求我们必须带头学法、懂法、守法的模范。 (一)社会主义法律是每个公民行为的准则,只有懂法才能自觉守法。 法律之所以是每个公民行为的准则,就在于它规定了人们应该赞成什么,反对什么;明确什么是合法行为,什么是违法行为;哪些是必须做的,不做不行,哪些是不能做的,做了就犯法。如果不学法,不懂法,就不了解法律规定的人们的行为界限,就容易失去对行为的控制,增加违法犯罪的可能性。由于不学法、不懂法而导致违法犯罪的例子很多。以身试法者悔恨万分,“千教训,万教训,不懂法是最大的教训”。可见,只有学法,才能懂法;只有懂法,才能守法。学法、知法守法是预防犯罪、减少犯罪的前提条件。 (二)社会主义法律是每个公民的护身法宝,只有学法、懂法,才能学会用法,使法律成为自己合法权益的武器。 我国法律的作用不仅是为对付敌人和犯罪分子,更重要的是维护国家和人民的利益。如果不懂法,就不知道自己依法享有的权利,当受到不法侵害时,也就不知道该如何维护自己的权益。有的同志在个人、家族、亲友、单位合法权益受到侵害时,不知怎么办,有的忍气吞声,有的则以错对错,使有理变成无理,甚至触犯了刑律。所以说只有学好法律,才能运

法纪教育之二(熟知法律法规预防违法犯罪)

第三讲 熟知法律法规 预防违法犯罪 [教育目的] 通过教育,使官兵了解一般违法行为、刑事犯罪、军人违反职责及其处罚,增强自我控制能力,自觉预防犯罪。 [教育重点]学习一般违法与犯罪的基本知识,自觉预防犯罪。 [教育方法] 1、课堂讲授:60′ 2、分组讨论:30′ [教育内容] 法律作为一种行为规范,它或授权人们实施某种行为或禁止人们实施违反国家利益的行为,还指明违反法律规范所招致的法律后果,凡 是危害国家和社会,危害国防和军队建设的违法犯罪行为,必然受到 法律的严厉制裁。学习了解法律基础知识,对于我们预防违法犯罪增 强法律意识具有重要意义。 一、一般违法行为及处罚 1、什么是一般违法行为? 一般违法行为与犯罪,都是违法行为,都具有社会危害性,只是在危害程度和处罚方法上有所不同。所谓一般违法行为,是指轻微违反 法律,对社会造成一定危害的行为。在社会生活中,一般违法行为比 犯罪行为更为多见。而犯罪则是指违法对社会危害严重,触犯《刑 法》并依法应受到刑罚惩罚的行为。 2、一般违法行为的表现 一般违法行为的表现很多,但大多是违反治安管理规定的行为。 治安管理的主要法律依据是国务院的《治安管理处罚条例》,它所涉 及的范围比较广,可以说,一切违反治安管理的行为,它都管得着。 根据本条例,违反治安管理的行为,可以归纳八类。 (1)扰乱公共秩序的行为。 这是反映故意利用各种手段,扰乱公共场所和机关单位办公秩序,尚不够刑事处罚的行为。例如,扰乱机关、团体、企业、事业单

位的秩序,致使工作、生产等不能正常进行的;扰乱公园、影剧院、运动场、车站、码头等公共场所秩序的;结伙斗殴,寻衅滋事、侮辱妇女或者进行其他流氓活动;故意散布谣言或者以其他方法煽动扰乱社会秩序的;谎报险情、制造混乱的等。 (2)妨害公共安全行为。 这是指故意或者由于过失而实施可能使人民群众的生命、健康和公私财产安全遭受损害情节轻微,尚不够刑事处罚的行为例如。非法携带、存放枪支、弹药的;非法生产、销售、储存、运输、携带或者使用危险品的;非法制造、贩卖、携带、匕首、三棱刀等或者其他管制刀具的;移动、故意损毁车辆、行人通行的地方施工的覆盖物、标志等。 (3)侵犯他人人身权利行为。 这是指使用各种手段,侵犯他人的身体健康、人身自由和人格名誉,情节轻微。尚不够刑事处罚的行为。例如,殴打他人,造成轻微伤害的;非法限制他人人身自由的;公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的;写恐吓信或者他方法威胁他人安全或者干扰他人正常生活的;隐匿、毁弃或者私自开拆他人邮件、电报的等。 (4)侵犯公私财物行为。 这是指故意地、非法地将国家、集体财物或公民的财物据为已有或毁坏,尚不够刑事处罚的行为。例如,偷窃、领取、抢夺少量公私财物的;哄抢国家、集体、他人财物的;敲诈勒索公私财物的,故意损坏公私财物的等; (5)妨害社会管理秩序行为。 这是故意违反国家法令,妨害国家机关正常的管理活动和妨害社会正常秩序,情节轻微,尚不够刑事处罚的行为。例如,明知是赃物而窝藏、销毁、转移的,或者明知是赃物而购买的;倒卖车票、船票及其他票证的;违反政府禁令,吸食鸦片、注射吗啡等毒品的;偷开他人机动车辆的;违反规定,在城镇使用音响器材,音量过大,影响

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