小学生文明礼仪教育PPT
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启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、 姿势来衡量、了解和理解别人。
校园不文明 行为
文明，让你举止文雅;让你受 到尊重；为你赢得掌声。但是， 在我们的校园中仍然存在个别不 文明的行为，你能为他们指出来 吗？
爲了防止他人使用软件爬取本文档，我加入了版权声明，不影响您使用， 用时把此页删除即可。用軟體爬取的文檔沒有動畫效果，並且大段文字被 切割成了很多小文本框，在修改時比較麻煩，PPT的背景圖層有時也被合 併了，你想要的PPT中無背景的PNG圖片都不存在，還需要你自己去除背景。 反對軟體爬取，請用原版。
走 为尊。
的 礼
校园行走规则：右行礼让。在校园、上下 楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。
仪
遇到师长、客人、长幼、妇、残、军人进
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无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不 行？”
店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅 地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人， 岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃 上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子 揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能 饶你！”
温馨提示
习惯是一个人的资本，你有 了好习惯，你一辈子都有用不 完的利息，你有了坏习惯，你 一辈子有偿还不了的债务。
“文明人” 自测
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
A.能
B.有时
C.不能
（2）你平时说脏话吗?
A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了 酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带 钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
爲了防止他人使用软件爬取本文档，我加入了版权声明，不影响您使用， 用时把此页删除即可。用軟體爬取的文檔沒有動畫效果，並且大段文字被 切割成了很多小文本框，在修改時比較麻煩，PPT的背景圖層有時也被合 併了，你想要的PPT中無背景的PNG圖片都不存在，還需要你自己去除背景。 反對軟體爬取，請用原版。
学生不文明 行为
Байду номын сангаас
1. 考试作弊； 2. 在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 3. 休息时间吵闹，影响他人休息； 4. 给老师、同学起绰号； 5. 随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 6. 破坏校内公共设施、设备； 7. 在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 8. 搞恶作剧。
这些不文明的现 象你有吗？
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？
A.没有
B.有过
C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？
A.是的
B.很少
C.没有
（6）你会乱扔垃圾吗？
A.没有
B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
文明礼仪在我心
汇报人：某某某 时间：2019
名人名言
法国作家大仲马说过： “有些人学习了一生，并且 学会了一切，但没有学会怎 样才是有礼貌。”
目录
CONTENTS
文明礼仪主要体现 在以下方面：
1. 礼貌：是言语、动作上的表现。
2. 礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。
3. 仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。
一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
我的启示
读过这个故事之后，你从故 事中得到了什么启示？
启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外 在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优 雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿 势来的。
启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象， 讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我 们的一面镜子。
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有 认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢 迎的人！
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定 很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。
举止礼仪
礼仪的规则：两人并行，右者为大；两人
行
前后行，前者为尊；三人并行，中者为尊， 右边次之，左边更次；三人前后行，前者
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
A.能
B.有时
C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
A.能
B.有时
C.不能
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与 老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
6. 不吸烟、不喝酒、不打架、不欺负同学，同学间团结友爱。 7. 经常使用“请、谢谢、对不起、再见”等常用礼貌语。尽量
不迟到，迟到要从前门喊报告。 8. 放学后及时回家，上课不带与学习无关的材料进教室，上课
不干扰别人，积极听课做笔记。 9. 与人交谈亲切、温和，公共场合不与他人大声交谈、打闹。 10. 热爱集体，珍惜荣誉，学会负责。
自查我班 行为：
1. 不留长发、不化妆等。每天佩戴校卡！ 2. 遇到老师，主动向老师问好。 3. 尽量不迟到，迟到要从前门喊报告。 4. 对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶撞。如有意见，
可在课后与老师交流。 5. 不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，认真完成值日工作。不
在教室里搞追逐打闹。 破坏校内公共设施、设备；
4. 仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举行 的具有专门程序、规范化的活动。如：签字 仪式、颁奖仪式等。
礼仪——不是表 面，是细节
礼仪是无时不在， 无处不有的。
读一读
酒店老板与无赖
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱 了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板 连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
校园不文明 行为
文明，让你举止文雅;让你受 到尊重；为你赢得掌声。但是， 在我们的校园中仍然存在个别不 文明的行为，你能为他们指出来 吗？
爲了防止他人使用软件爬取本文档，我加入了版权声明，不影响您使用， 用时把此页删除即可。用軟體爬取的文檔沒有動畫效果，並且大段文字被 切割成了很多小文本框，在修改時比較麻煩，PPT的背景圖層有時也被合 併了，你想要的PPT中無背景的PNG圖片都不存在，還需要你自己去除背景。 反對軟體爬取，請用原版。
走 为尊。
的 礼
校园行走规则：右行礼让。在校园、上下 楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。
仪
遇到师长、客人、长幼、妇、残、军人进
爲了防止他人使用软件爬取本文档，我加入了版权声明，不影响您使用， 用时把此页删除即可。用軟體爬取的文檔沒有動畫效果，並且大段文字被 切割成了很多小文本框，在修改時比較麻煩，PPT的背景圖層有時也被合 併了，你想要的PPT中無背景的PNG圖片都不存在，還需要你自己去除背景。 反對軟體爬取，請用原版。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不 行？”
店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅 地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人， 岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃 上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子 揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能 饶你！”
温馨提示
习惯是一个人的资本，你有 了好习惯，你一辈子都有用不 完的利息，你有了坏习惯，你 一辈子有偿还不了的债务。
“文明人” 自测
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
A.能
B.有时
C.不能
（2）你平时说脏话吗?
A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了 酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带 钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
爲了防止他人使用软件爬取本文档，我加入了版权声明，不影响您使用， 用时把此页删除即可。用軟體爬取的文檔沒有動畫效果，並且大段文字被 切割成了很多小文本框，在修改時比較麻煩，PPT的背景圖層有時也被合 併了，你想要的PPT中無背景的PNG圖片都不存在，還需要你自己去除背景。 反對軟體爬取，請用原版。
学生不文明 行为
Байду номын сангаас
1. 考试作弊； 2. 在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 3. 休息时间吵闹，影响他人休息； 4. 给老师、同学起绰号； 5. 随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 6. 破坏校内公共设施、设备； 7. 在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 8. 搞恶作剧。
这些不文明的现 象你有吗？
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？
A.没有
B.有过
C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？
A.是的
B.很少
C.没有
（6）你会乱扔垃圾吗？
A.没有
B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
文明礼仪在我心
汇报人：某某某 时间：2019
名人名言
法国作家大仲马说过： “有些人学习了一生，并且 学会了一切，但没有学会怎 样才是有礼貌。”
目录
CONTENTS
文明礼仪主要体现 在以下方面：
1. 礼貌：是言语、动作上的表现。
2. 礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。
3. 仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。
一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
我的启示
读过这个故事之后，你从故 事中得到了什么启示？
启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外 在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优 雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿 势来的。
启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象， 讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我 们的一面镜子。
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有 认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢 迎的人！
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定 很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。
举止礼仪
礼仪的规则：两人并行，右者为大；两人
行
前后行，前者为尊；三人并行，中者为尊， 右边次之，左边更次；三人前后行，前者
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
A.能
B.有时
C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
A.能
B.有时
C.不能
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与 老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
6. 不吸烟、不喝酒、不打架、不欺负同学，同学间团结友爱。 7. 经常使用“请、谢谢、对不起、再见”等常用礼貌语。尽量
不迟到，迟到要从前门喊报告。 8. 放学后及时回家，上课不带与学习无关的材料进教室，上课
不干扰别人，积极听课做笔记。 9. 与人交谈亲切、温和，公共场合不与他人大声交谈、打闹。 10. 热爱集体，珍惜荣誉，学会负责。
自查我班 行为：
1. 不留长发、不化妆等。每天佩戴校卡！ 2. 遇到老师，主动向老师问好。 3. 尽量不迟到，迟到要从前门喊报告。 4. 对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶撞。如有意见，
可在课后与老师交流。 5. 不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，认真完成值日工作。不
在教室里搞追逐打闹。 破坏校内公共设施、设备；
4. 仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举行 的具有专门程序、规范化的活动。如：签字 仪式、颁奖仪式等。
礼仪——不是表 面，是细节
礼仪是无时不在， 无处不有的。
读一读
酒店老板与无赖
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱 了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板 连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。