跨境电子商务专业申报材料

跨境电子商务专业申报材料
材料目录
某市普通高校大专教育专业申请表 (3)
附件1：增设跨境电子商务专业的论证报告 (5)
附件2：《跨境电子商务》专业建设规划 (12)
附件3：《跨境电子商务》专业人才培养方案 (16)
附件4：《跨境电子商务》专业专任教师基本情况 (32)
附件5：《跨境电子商务》专业外聘教师基本情况 (33)
附件6：《跨境电子商务》专业校内外实训基地介绍 (31)
附件7：《跨境电子商务》专业专家论证会专家名单 (32)
附件8：《跨境电子商务》专业专家评审意见 (32)
附件9：《专家评审会及记录》··························错误！未定义书签。

某市普通高校大专教育专业申请表
学校名称：某工贸职业技术学院二0一五年六月十日
附件1：增设跨境电子商务专业的论证报告
一、专业申报的必要性
1、行业发展和人才培养的需要
电子商务行业近年得到迅猛发展，在促进经济发展中发挥着越来越重要的作用。

2015年5月份，在《国务院关于大力发展电子商务加快培育经济新动力的意见》（国发［2015］24号）文件里提出，要为电子商务营造宽松发展环境，推动转型升级：支持教育、会展、咨询、广告、餐饮、娱乐等服务企业深化电子商务应用、推动传统商贸流通企业发展电子商务；积极发展农村电子商务等，同时还要完善物流基础设施等。

如此以来，我国电子商务行业将迎来新的生机，需要越来越多的电子商务人才。

本专业力旨在为国家培养一批懂得电子商务的技术技能型人才。

为中小微企业、农村电商的发展培养具有良好思想素质和职业道德水平、基础扎实和具有较强业务能力、有较强外语水平和具有创造品质的电子商务人才。

在未来，“网购”将成为某农村居民的生活新常态。

5月4日，某市商委在市新闻中心举行了全市电子商务进乡村启动视频会议，华龙网记者在现场获悉，未来三年我市商贸系统将在每个区县建成1个电子商务服务中心，市级中心镇建设100个电子商务服务站（点）。

同时，县域网络消费额占当地居民消费总额的比重达到10%以上，促进农村流通现代化水平全面提升。

在此过程中，将需要大量的跨境电商人才。

目前就某市而言，有8所高等职业院校开设了电子商务专业，但是还没有学校开设跨境电商。

我院申报该专业，面向涪陵区、三峡库区、渝东南地区的中小微企业，特别是广大农村培养高素质电子商务技术技能型人才，有利于满足“三区”经济社会发展对人才的需要。

2、专业自身发展的需要
我院财经贸易系经过11年的发展，现已开设会计电算化、市场营销、投资与理财、金融管理与实务等专业。

现有专兼职教师50人。

经过多年办学实践，我们在人才培养模式、师资队伍建设、实验实训条件建设等方面取得了丰富的经验，并已具备深厚的基础。

其中市场营销专业已开办11年，专业教师11人，其中研究生以上学历3人。

该专业采用以赛促教的形式，建成了市场营销沙盘实训室，多个校外基地。

通过参加全国的电子商务大赛等，教师积累了一定的电子商务运营策划等的经验。

因此，申请开设高等职业技术教育“跨境电商”专业，有利于行业和区域经济进一步发展对人才的需要，有利于形成专业群，充分利用我院的教师资源和实训资源，更多更好地为国家培养人才。

三、专业申报的可行性
1、电子商务人才需求
随着信息技术的快速发展和更新，人们的消费方式发生了重大转变，电子商务已成为现代企业经营战略的一部分，企业为了增强自身实力，拓展业务渠道，对电子商务人才的需求量越来越大。

根据中国电子商务研究中心（）监测数据显示，截止2014年12月，电子商务服务企业直接从业人员超过250万人。

目前由电子商务间接带动的就业人数，已超过1800万人。

行业数据显示，整个电商行业迅猛发展的同时，电商行业对专业人才的需求缺口高达400多万，2015年将超500万. 随着电子商务规模的不断扩大，各地政府大力推进电商发展，电子商务对于快递等上下游行业都有很强的带动作用，由此衍生出来的就业市场大幅增加。

在跨境领域，电子商务对人员素质的要求有其特殊性，需要一大批既精通网络技术又熟悉跨境经济运营规律的复合型人才，但长期以来国内对跨境信息网络人才的培养不够重视，投入经费少，跨境及农产品贸易方面电子商务人才十分缺乏。

为深入贯彻《商务部“十二五”电子商务发展指导意见》（商电发[2014]375号）和《商务部关于促进电子商务应用的实施意见》（商电函[2013]911号），夯实电子商务人才培养基础工作，创新人才培训机制，建立适应电子商务发展的继续教育体系，缓解人才供需矛盾，2015年1月6日，中华人民共和国商务部根据《国家中长期人才发展规划纲要(2010一2020年)》，就加快推进电子商务人才培训工作提出《商务部关于加快电子商务人才培训工作的指导意见》。

《意见》提出要从行业发展需求出发，制订全面的电子商务人才培训规划，打造完备的继续教育体系，创新电子商务人才培养机制，建立科学合理的分级分层教育环境，推进产、学、研联动的知识更新体系建设，培养和造就大批适应电子商务发展需要的跨界复合型人才和高素质的应用创新型人才，解决电子商务人才供需矛盾和发展不平衡问题，满足我国电子商务快速发展对人才的迫切需要，为促进我国电子商务产业的持续健康发展提供有力支撑。

2、跨境电子商务的重要性
一是跨境电子商务迅猛发展。

跨境电商作为对外贸易的新模式，近几年在国内正处于蓬勃发展中，成为我国企业拓宽海外市场的重要方式和我国电子商务交易市场以及对外贸易的新型增长热点。

根据中国电子商务研究中心数据显示，在过去的2013年和2014年我国跨境电商交易规模分别为3.1万亿和4.2万亿，同比增长31.3%和33.3%，预计2016年中国跨境电商交易总额将增长至6.5万亿元，年增速超30%。

二是国家政策倾斜。

为促进外贸产业转型升级，扶持跨境电子商务产业的健康快速发展，从2013年开始，国家相继出台了一些列相关意见和通知。

国务院政策的颁布很大程度上优化了通关流程，落实了跨境电子商务零售出口货物退免税政策、鼓励了外贸综合服务企业为跨境电子商务提供通关、仓储、融资等服务。

为实现互联网+外贸的新模式发展和促进传统外贸产业发展跨境电子商务提供了良好的市场和氛围。

此外，国家大力推行“一带一路”战略的发展，促进网上丝绸之路的打造，也有利于跨境电子商务的发展。

3某跨境电商的发展趋势
2010年海关总署通过的56号文中开放了跨境电商务的试点城市：郑州、上海、杭州、宁波、某、广州等。

某作为内陆城市被入选，这是一个很好的机遇。

商家可以将商品存入这些城市的保税仓内，直接从境内发货，一条龙仓储物流跟踪服务为跨境电商的物流配送提供便利。

逐渐开通的国际商流、物流和迅速提升的产品的运输速度和物流监管理为某的跨境电商的发展提供了便捷有保障的物流支撑。

四、申办条件
1、学院基本情况
某工贸职业技术学院是某市人民政府举办，某市教育委员会主管的全日制公办普通高等职业学校。

建校以来，培养了6万余名技术人才和管理人才，为国家建设和地方经济建设与社会发展作出了很大贡献。

学校国标代码是12606。

学院位于三峡库区腹地、长江乌江交汇处的榨菜之乡——涪陵。

学院占地420亩，校舍面积19.24万平方米，资产4.08亿元，馆藏图书28万册，教学用计算机900台，多媒体教室100间7870座，教学实验仪器设备总值3000余万元，有建筑实训中心等9个校内生产性实训基地，下设工程造价实训室等68个校内实训室。

学院现有教职工346人，专任教师266人，教师中博士、硕士研究生43人，副教授以上职称125人，双师素质教师83人，某市高校中青年骨干教师2人，科技拔尖人才4人、名教师1人、专业带头人5人、中青年骨干教师29人，还聘请了一批实践经验丰富的兼职教师。

学院设有财经贸易系、机电工程系、生物化学工程系、建筑工程系、信息工程系、轻工系等6个教学系，开办市场营销、会计电算化、投资与理财、旅游管理、机电一体化技术、数控技术、模具设计与制造、发电厂及电力系统、供用电技术、应用化工技术、生物制药技术、食品工艺与检测、园林技术、食品加工技术、建筑工程技术、水利水电建筑工程、建筑装饰工程技术、道路桥梁工程技术、物业管理、计算机应用技术、网络系统管理、应用电子技术、电子设备与运行管理、制冷与空调技术、服装设计、鞋类设计与工艺等26
个专业，形成了以建筑工程技术、应用化工技术和生物制药技术专业为龙头，现代制造业和现代服务业相关专业为支撑，各类专业协调发展的专业群，建设国家级职教实训基地1个、某市教改试点专业1个、市级精品课程2门、中澳合作推广项目1个、某市高等职业院校应用技术推广中心1个。

学院面向全国18个省（市、区）招生，在校生7000余人，毕业生就业率95%以上。

学院以就业为导向，以职业能力为本位，探索和实践“校企合作、工学结合”的人才培养模式。

与78家企业签订了校企合作办学协议，建立了稳定的校外实习实训基地。

积极实施订单培养，与企业合办“重安班”、“奥康班”、“天原班”、“观澜湖班”、“中邦班”、“雅戈尔班”、“望江班”等订单班。

学院是某市高技能人才培养基地，某市“企业科技特派员行动——百人计划行动”首批派出单位，涪陵区农村劳动力转移培训基地、移民培训基地、再就业培训机构、职业技能培训鉴定基地，开展35个工种的职业技能鉴定。

学院人才培养工作水平评估结论为“良好”，高等职业教育服务质量管理体系和党建质量管理体系均通过ISO9001质量管理体系认证，是某市示范性高等职业院校培育单位、全国平安和谐校园、全国德育管理先进学校、全国优秀职业教育成果展评活动先进集体、档案管理国家二级单位，新中国成立60年某教育功勋特色高职院校、某市文明单位、职业教育先进集体、贯彻《学校体育工作条例》先进单位。

学院积极开展国际合作与交流，院长、教学副院长等院系领导先后到德国、澳大利亚、香港等国家和地区考察、学习和培训，与比利时王国海佛大学建立了友好关系，与其签订了科技、文化、教育合作协议备忘录，增进了国际交流和友谊。

2、雄厚的师资队伍
我院市场营销拥有一支专兼结合、结构合理、业务精良、相对稳定的师资队伍。

现有从事市场营销、跨境电商教学的教授3人，副教授16人，讲师7人。

专任教师队伍中学历上研究生7人，具有双师素质的教师16人。

3、完备的教学设施
为满足我区社会经济发展对跨境电商人才培养的需求，于2013年，中央财政支持投资（加配套）320万元购置了会计、营销类专业教学仪器设备和软件，建成了财经贸易实训中心。

目前，学校营销类专业实训基地用房790平方米。

教学实验仪器设备300万元，分布在信息化实训室，跨境电商实训室、网络技术实训室、数据库实训室等4个实训室，完全能满足跨境电商专业的教学需要；在实训的管理方面，各种仪器、设备、设施和场地的购进、使用、维护的各个环节，建立和健全了实训室财务账簿和日常使用等级制度等管理规章制度。

学院与阿里巴巴集团、某市电子商务协会、某涪陵榨菜集团有限公司、某太极
集团有限公司、某新涪食品有限公司、伍尔特电子（某）有限公司、凯高玩具（某）有限公司、某美心米勒曲轴股份有限公司、某三爱海陵实业有限责任公司、知名企业如京东帮服务店、某六乙跨境集团农宜网等11家行业企业建立了校外实习基地。

学院依托行业企业，以产学结合作为人才培养的基本途径，为培养跨境电商专业的教学提供了有力保障。

4、校企合作、产学结合优势突出
涪陵地处三峡库区的腹心地带，我院是渝东南地区唯一的一所综合性高等职业技术学院。

具有悠久的办学历史和较强的专业师资队伍，积累了丰富的办学经验，学院立足区域经济和支柱产业，以行业、企业为依托，充分发挥市场的指导作用和协调功能，通过“校企合作”、共建专业、共建课程、共建实训基地、共建校企智力资源等形式，拓展办学道路。

（1）校企共建专业与课程体系
学院成立了由行业企业专家、学院领导参加的专业建设委员会16个，新增、调整专业或制定人才培养方案前，广泛开展社会调研，广泛听取企业、行业的意见和建议，使学院开设的专业与地方经济息息相关，体现了为地方经济和支柱产业服务的特征。

在课程体系建设中，校企共同确定培养目标、知识和能力结构、教学计划、主干课程设置、课程内容、教学方式、学习时间、考核方式等，力求体现产学结合的内容。

（2）校企共建实训基地
学院依托企业，构建“教学、培训、岗位实习”三位一体的校外实训基地，为校企双方共同服务。

学院与重阿里巴巴集团、某市电子商务协会、某涪陵榨菜集团有限公司、某太极集团有限公司、某新涪食品有限公司、伍尔特电子（某）有限公司、凯高玩具（某）有限公司、某美心米勒曲轴股份有限公司、某三爱海陵实业有限责任公司、知名企业如京东帮服务店、某六乙跨境集团农宜网等11家行业企业建立了校外实习基地，并以此为平台形成了产学研三结合基地，为培养高技能人才提供了更为有利的硬件条件，为提高企业员工的综合素质找到了出路，达到“双赢”目的。

（3）校企共享智力资源
学院采取“走出去，引进来”的办法，充分发挥教师的科研优势，为企业开展科技咨询，提供技术改造服务；聘请企业、行业专家、能人上讲台，从而形成了校企师资互动共享的平台。

通过与企业开展全方位、深层次的合作交流，创立和构建了“以社会需求为导向、以互惠共赢为基础、学校主动为企业服务，行业、企业积极参与”的校企合作长效机制，实现人才培养的入口、过程、出口诸环节全部与行业、企业零距离接轨，培养高素质技能型专门人才。

因此，根据全国、某市和区域经济发展对跨境电商专业人才需求现状，结合本院实情，
实施跨境电商专业人才的培养是必要的和可行的。

学院将在上级部门的大力支持下，抢抓机遇，从实际出发，坚持为区域经济和社会发展服务的思想，突出高等职业教育的特点,以学生为本位,以能力为核心,注重教育教学质量和学生综合素质的提高，科学管理、严谨治学，加快改革和发展步伐,进一步突出办学特色,为西部大开发经济建设培养更多的高素质技术技能型人才而不懈努力。

附件2：《跨境电子商务》专业建设规划
为适应我国社会主义市场经济体制和实现现代化建设目标对人才的需要，促进某工贸职业技术学院的发展，依据《中华人民共和国职业教育法》、教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》、《某市教育事业“十二五”计划和2020年远景发展规划》和某市及其中、东部地区经济及教育事业发展的需要，制定某工贸职业技术学院《跨境电子商务》专业的三年建设规划。

一、指导思想
坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，积极围绕西部大开发和面向渝东南地区经济建设和社会发展，努力适应就业市场的实际需要，把《跨境电子商务》专业办成某工贸职业技术学院具有特色的专业，培养具有较强岗位操作技能和技术应用能力，符合中小微企业一线需要的高素质技术技能型专门人才。

二、专业发展规模
在未来三年，某工贸职业技术学院《跨境电商》专业计划到2017年时，达到在校生规模300人。

其中2015年招收100名，2016年招收100名，2017年招收100名。

三、师资队伍建设
财经贸易系现有从事市场营销和跨境电子商务教学的专任教师20人，另外聘10名企业电子商务师、高级电子商务师、网络营销师、高级网络营销作兼职教师。

专任教师队伍中，教授3人，副教授8人，讲师5人，助教3人。

专任教师队伍中学历上研究生7人，具有双师素质的教师16人。

校内建立了4个实训室，并在校外建立了3个稳定的实习基地，教学条件能够满足本专业培养目标的需要。

为达到这一目标，学院将坚持“稳定巩固、培养提高、引进充实、合理流动”的方针，采取多种有效措施，保证师资队伍的建设。

四、硬件建设
1、现有基础实训室
序号名称工位个数面向专业
01 电子商务实训室60 跨境电商
市场营销
02 市场营销实训室60 市场营销
跨境电商
03 ERP实训室60 ERP实训
跨境电商
04 VBSE实训室60 跨专业综合实训
跨境电商
2、现有实训基地
序号名称规模性质备注
01 阿里巴巴集团120 产学合作完成
02 京东帮服务店60 产学合作完成
03 某六乙跨境集团农宜网60 产学合作完成
3、拟建的电子商务实训基地
2016年5月投资80万元建设跨境电商实训中心，目前完成能保证学生校内学习的需要。

4、图书资料
2015年，与《市场营销》、《跨境电商》教学相关的图书资料达到五万册，另拥有专业期刊40种。

5、实习基地
与阿里巴巴集团、某电子商务协会、知名企业如京东帮服务店、某六乙跨境集团农宜网等建立稳定的合作关系，确保有10家单位作为我院跨境电子商务专业的学生毕业实习单位，使学生的毕业实习能得到保障。

附件3：《跨境电子商务》专业人才培养方案
一、职业与岗位分析
（一）社会需求情况
根据国务院印发《关于大力发展电子商务加快培育经济新动力的意见》和2010年海关总署通过的56号文中，某作为内地唯一的保税港区，同时又是西南地区跨境发展大省，将成为西部最大的跨境电商物流基地和进出口商品集散中心。

保税港区将借助跨境电商，有效地发挥“渝新欧”国际大通道功能和某水、陆、空综合物流优势，创新建立面向欧美、俄罗斯、东亚等跨境电商新兴市场的物流通道，从而有效改善某工业基地产业结构，提升某现代服务业产业发展水平。

根据我们对2016年跨境电子商务人才市场需求调查，目前许多企业需要既懂跨境经济管理、又懂得电子商务的人才，跨境电子商务具有广阔的就业前景。

（二）职业岗位特点
1、产品网上销售能力；
2、网站网络综合推广能力；
3、企业在线售后与服务能力；
4、网站及网上商铺运营能力；
5、网上创业能力；
6、计算机应用能力和计算能力；
7、企业经济分析能力；
8、熟悉应用写作、公共关系等相关领域活动能力。

二、培养目标与规格要求
（一）培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，专业素质和优秀传统文化素养和谐发展,能够基于电子商务自主创业;能够为电子商务企业提供网络产品销售,网站运营,网络产品规划；能够为本区域内的跨境经济提供网上采购、网上销售、网上商铺
经营，能为本地中小型企业开展商品的电子商务提供技术技能型人才。

（二）规格要求
1、知识结构
（1）掌握接受职业技能教育和接受继续教育的文化基础知识，包括掌握阅读理解英文文档所必备的英语知识；
（2）掌握管理学、经济学等学科的基本理论和基本知识；
（3）掌握商品、营销、谈判、管理的基本理论和基本知识；
（4）掌握计算机、网络技术、网页设计、网站建设维护和网络安全技术的基本理论和基本知识；
（5）掌握网络营销、电子商务的基本理论和基本知识；
（6）了解与电子商务有关的法律、法规；
2、能力结构
（1）通用能力
①具有较强的文字和口头表达能力。

②具有外语阅读翻译及一定的外语交流能力，具有较强的计算机应用能力。

③具有较强的社会适应能力和社交能力。

④具有较强的组织协调能力和团结协作能力。

⑤具有较强的自学能力、独立工作能力和创新能力。

（2）专业能力
①产品网上销售能力；
②网站网络综合推广能力；
③企业在线售后服务能力；
④网站及网上商铺运营能力；
⑤网上创业能力。

3、素质结构
（1）本专业学生应树立科学的世界观、人生观和价值观；具有坚定的社会主义政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱祖国；具有高尚的道德品质和良好的文化修养；具有爱岗敬业、热爱劳动、遵纪守法、诚实守信、自律谦让的品质。

（2）培养的学生具有健全的人格、强壮的体魄，良好的心理素质和行为习惯。

（3）学生具有良好的科学文化素质和技术业务素质，能很快适应岗位要求，有发展潜力，能进行业务更新。

（4）学生具有良好的人际交往能力、团队合作精神和管理意识；
（5）有正确的择业观念，能够成功就业、创业。

三、招生对象、学制与毕业要求
（一）招生对象
本专业招收普通高中毕业生及三校生。

（二）学制
本专业学制为全日制三年。

（三）毕业要求
1、修完本专业计划规定的所有必修课程和实践环节，最低修完120学分，其中，必修课程学分最少74，专业选修课课程学分最少为12，公共选修课程学分最少为10分，综合实践实习24分。

2、每学期最少完成学分分布表
2、学年学分要求
2、通过CET-3或高职高专英语应用能力B级考试；
3、通过某市高校计算机基础应用能力一级考试；
4、通过助理电子商务师从业资格考试，取得助理电子商务师；
5、通过网络营销师从业资格考试，取得网络营销师；
6、通过阿里巴巴跨境电子商务培训，获得阿里巴巴跨境电子商务类证书。

四、能力分析与分解
（一）职业能力结构图
五、课程设置及教学要求
（一）基础能力课程模块
1、军事理论（学时34，学分1分）
通过军事理论学习，培养大学生不怕吃苦精神,在学习中勇于克服各种困难,做一个合格的大学生.
2、思想道德修养与法律基础（学时45，学分2.5分）
思想道德课程是当前新时期大学生思想政治和品德教育的重要课程，旨在加强对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和爱国主义、艰苦奋斗、职业道德教育，是全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高教学质量促进大学生健康成长，实现培养目标的需要。

法律基础按国家教委有关规定
3、毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论（学时54，学分3分）
通过本课程的教学，使学生初步掌握毛泽东思想的精髓和主要内容，正确地认识毛泽东思想的历史地位和对中国革命的重大贡献，以毛泽东思想的认识论和方法论武装自己并指导自己的行动；帮助学生提高对邓小平理论历史地位和历史意义的认识，初步掌握这个理论体系的精髓和主要内容，引导他们用这一理论武装自己的头脑，指导行动，坚持党的基本纲领不动摇，把建设有中国特色的社会主义事业推向２１世纪；使学生掌握“三个代表”的概念、本质和核心。

4、大学英语1.2（学时124，学分5）
培养较强的阅读能力，一定的听、说、读、写和翻译能力。

使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。

5、体育1.2（学时62，学分3）
学习体育运动、体育卫生的基本知识和技能，进行生理健康和心理健康教育。

使学生掌握科学锻炼的方法，养成良好的健身习惯，维护心理健康。

培养团结合作，热爱集体，拼搏进取和坚强的意志品质。

6、应用写作（学时34，学分2分）
通过教学，加强学生常用的财经应用文的写作能力，能撰写所学文体的财经应用文，培养学生的文字功底。

7、计算机应用基础1.2（学时88，学分4）
在跨境电子商务专业学习和工作中，计算机是一种必不可少的工具。

本课程主要讲授计算机硬件的基本知识、文件目录结构、DOS常用命令、汉字输入方法及常见的文字处理软件。

要求学生掌握计算机的基本操作方法，并能进行文字表格的编辑。

办公软件的的运。