多彩的生命世界ppt优秀课件3 北师大版
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七年级政治多彩的生命世界PPT优秀课件
, 人类应该善待大自然,爱护动植 物.
２、认识生命的独特性，知道 每个人的生命都具有独特性。
３、体会生命的可贵与美好， 并学会珍爱生命、热爱生活。
预习交流：
说说你眼中的大自然。
展示你的生命世界
在组内交流课前收集的图 片，并用简练的语言描述 自己心目中的生命世界。
人与自然
读经典小故事《小鱼在 乎》，谈谈自己的感受， 并思考：人类应该怎样与 其它生命相处？
参考课本P5上面的方框， 完成相应的问题：
请你思考
人与其他动物等生命有 区别吗？区别在哪？
说一说“独特的我” 我的性格： 我的兴趣： 我的特长： 我的——：
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
２、认识生命的独特性，知道 每个人的生命都具有独特性。
３、体会生命的可贵与美好， 并学会珍爱生命、热爱生活。
预习交流：
说说你眼中的大自然。
展示你的生命世界
在组内交流课前收集的图 片，并用简练的语言描述 自己心目中的生命世界。
人与自然
读经典小故事《小鱼在 乎》，谈谈自己的感受， 并思考：人类应该怎样与 其它生命相处？
参考课本P5上面的方框， 完成相应的问题：
请你思考
人与其他动物等生命有 区别吗？区别在哪？
说一说“独特的我” 我的性格： 我的兴趣： 我的特长： 我的——：
THANKS
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演讲人: XXX
《多彩的生命世界》参考课件1_图文-课件(PPT-精)共34页文档
《多彩的生命世界》参 考课件1_图文-课件 （PPT-精）
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
多彩的生命世界PPT优秀课件 北师大版(共45张)
人类必须善待大 自然，爱护环境， 保护动植物，否则 会危及自身的生存。
二、人的生命的独特性
阅读课本P5----P8的内容：
人与其他生命有什么 不同呢？人的生命有怎样 的独特性？
蛟龙探海
天 河 一 号
没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天； 没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋； 生活在今天，人可以了解亿万年前的过去； 生活在现在，人可以放眼美好的未来； 没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白昼； 没有猎豹矫健的步履，人也能日行千里； 没有大象强壮的臂力，人也能移山填海； 没有蜻蜓的复眼，人也能迅速发现和避开敌人 ------
突出表现
人类的生命最具有智慧。
人的生命具有 独特性的表现
其他表现 人的个性品质、人生 道路、实现人生价值 的方式和途径的多样 性
发挥自身生命的独特性
多 彩 的 生 命 世 界
Hale Waihona Puke 生命最宝贵世界因生命而精彩
人与自然的关系 人具有智慧和创造力
人的生命的独特性
每个人生命独一无二 发挥自身生命的独特性
巩固练习
一、单项选择题 1.“生命世界是丰富多彩的”，下列能体现这一命 题的选项有 ( D ) ①小草碧绿、树木成荫 ②天鹅在公园的湖面上尽情嬉戏 ③猴子在假山上向游人拌鬼脸 ④汽车在高速公路上向前奔跑 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
2、各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需 要相互尊重和关爱。下列不能体现这一观点的是 A．某同学草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正 在休息，请勿打扰”( D ) B．尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类 C．我们要积极保护珍稀濒危动植物 D．人类为了更好地发展经济，可以随意开发自然资 源 3、正如世界上没有两片相同的树叶，每个人的生命 都是独一无二的。因此，我们每个人更应 ( ) D ①珍爱自己的生命 ②发挥自己的优势 ③展现自己独特的风采 ④用自己喜欢的方式享受美好人生 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
1.1 多彩的生命世界课件
我的自画像
姓名：
年龄：
偶像： 格言：
小结：
多彩的生命世界
世界因生命而精 彩
生命是大自然的奇 迹
人类应善待自然 人类生命独特性 表现 每个人的生命是独一无 二的
人的生命的独特性
虽然没有鸟的羽翼，人类可以飞上蓝天
人的生命的独特性表现在： （1）人具有无穷的智慧和巨大的 创造力。 （2）人能够制造并使用工具进行 生产劳动。 （3）能够不断推动科技、文艺等 方面的发展，不断追寻自己美好的 理想。
2、人与人相比的独特性
人与人相比： 每个人的生命都是独一无二的
我们要珍爱生命，发挥优势，展现风 采。
学习目标
1.认识生命世界是丰富多彩、千姿百态的。 2.理解人类的生命是独特的，每个人的生命 也具有独特性。 3.学会珍爱生命、善待生命，热爱生活？
人类必须善待大自然，爱护 环境，保护动植物
人的生命的独特性
有个故事相信大家都听过：一天傍晚，牛顿 坐在苹果树下乘凉，一个苹果从树上掉下来。他 忽然想到：为什么苹果只向地面落，而不向天上 飞呢？经过一系列的实验、观测和演算，他进而 揭示了宇宙的普遍规律：凡物体都有吸引力；质 量越大，吸引力越大；间距越大，吸引力就越小。 这就是著名的“万有引力定律”。 1、假如苹果掉到猴子的头上，结果会怎样？ 2、牛顿由此发明了著名的“万有引力定律”，这说 明人和动物相比，有什么不同？
多彩的生命世界31页PPT
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
多彩的生命世界
以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
多彩的生命世界ppt优秀课件3 北师大版
星 球
仔细观 察，哪个星 球颜色最丰 富？你想要 生活在哪个 星球上？
地球是上百万生物的家园，包括人类，地球是 目前宇宙中已知存在生命的唯一天体。
一、1.多彩的生命世界
学习目标
情感、态度、价值观目标：体会生命的独一无二，树立新的 生命观和自然观，从而尊重生命、敬畏生命。
能力目标：培养对生命可贵与美好的感受、体验能力，提高 观察事物、分析问题的能力。
1.人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，和其他众多生 命均以自己独特的形式和价值生存着，与其他众多生命是平等 的。 2.人类必须善待其他生命，善待大自然，爱护环境，保护动植 物。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
仔细观 察，哪个星 球颜色最丰 富？你想要 生活在哪个 星球上？
地球是上百万生物的家园，包括人类，地球是 目前宇宙中已知存在生命的唯一天体。
一、1.多彩的生命世界
学习目标
情感、态度、价值观目标：体会生命的独一无二，树立新的 生命观和自然观，从而尊重生命、敬畏生命。
能力目标：培养对生命可贵与美好的感受、体验能力，提高 观察事物、分析问题的能力。
1.人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，和其他众多生 命均以自己独特的形式和价值生存着，与其他众多生命是平等 的。 2.人类必须善待其他生命，善待大自然，爱护环境，保护动植 物。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
《第5课 多彩的生命世界》课件
人与自然关系发展变化
采猎文明时代 （环境问题不严重）
农业文明时代 （地理环境趋于恶化）
人类共同的问题
工业文明时代 （生态危机日益突出）
二、关爱生命
这条小鱼在乎
在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步，他 注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上 岸来的小鱼，它们被困在浅水洼里，回不了大海了。虽然 近在咫尺，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干， 被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死的。
多彩的生命世界
生命世界美丽神奇
1、生命——美丽、欣欣向荣、生机 勃勃、世界充满朝气与希望。
2、生命是自然界最珍贵的财富，世 界因生命存在而精彩动人。
3、人类以独特的形式生存着，以自 己独特的价值存在着、发展着，构成了这 个美丽而神奇的生命世界。
一、自然界中的生命
活动：观察校园里的动植物
1、观察校园里的动植物，了解它们的生 存状况和与众不同的地方；
男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩， 走的很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去，他捡起 水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。终于，这个男 人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你 救不过来的。”
“我知道。”小男孩头也不抬地回答。
“哦，那你为什么还在扔？谁在乎呢？”
想一想，男孩会怎么回答呢？
“这条小鱼在乎！”男孩一边回答， 一边拾起一条小鱼扔进大海：“这条在 乎，这条也在乎！还有这条、这一条、 这一条……”
读了这个故事，你有 什么感悟呢？你觉得我们 应该怎样对待自然界中的 生命呢？
世界动物日
“世界动物日” 源自19世纪意大利 修道士坚·弗朗西斯的倡议。他长期生活 在阿西西岛上的森林中，热爱动物并和 动物们建立了“兄弟姐妹”般的关系。 他要求村民们在10月4日这天“向献爱 心给人类的动物们致谢”。
多彩的生命世界(新)_课件
思考：
我们应该怎样对待这些脆弱的生命呢？ 故事里谁的态度更值得我们肯定呢？
人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构 成了一个共存共荣息息相关的生命大系统。
人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物。
沉重的环境问题
小活动：
爱护环境，保护生物多样性要从小事做起， 例如：不用或少用一次性筷子，不吃受保 护的野生动物等等。
世界是这样美丽， 让我们把生命珍惜。 一天又一天， 让晨光拉着我，让夜露挽着你。
只要我们拥有生命， 就什么都可以争取。 一年又一年， 为了爱我们的人，也为了我们自己。
第一课
生命最宝贵
第一框
多彩的生命世界
说一说
用简练的语言描述自己心目 中的生命世界。
在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存 在着。 生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的 财富，世界因为有了生命才如此生动和精 彩。
读一读
暴风雨后的一个早晨，一位男士在海边散步。他注 意到，有许多小鱼被作业暴风雨卷上岸来，困在沙 滩的浅水洼里。尽管近在海边，但用不了多久，浅
水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小 鱼就会干涸而死。这位男士突然发现有一个小孩， 正不断地从浅水洼里捡起小鱼，扔进大海。男士禁 不住走过去，说：“孩子，这水洼有这么多小鱼， 你怎么能做得过来呢？”“我当然知道。”小男孩 走也不会地回答。“哦？那你为什么还在扔，谁在 乎呢？”“这条小鱼在乎！”小男孩一边回答，一 边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在 乎！还有这一条，这一条，这一条……”
生命是多彩的，但生命又是独 特的，请大家思考一下：人与 动植物相比有哪些独特的本领？
筑巢
觅食
劳动
人能制造生产工具并利用工具改造世界
多彩的生命世界ppt
课生命最宝贵
框多彩的生命世界
畅所欲言
请用简练的语言描述你自 己心目中的生命世界。
植 物
动
物
动 物
微 生 物
孕育中的生命
一、世界因生命而精彩
生命是大自然的奇迹， 是地球上最珍贵的财富，世 界因为有了生命才如此生动 和精彩。
你觉得世界上其他生命的存在对我们人 类有什么意义(作用、好处)呢？ 可以举例说明。
思考： 人类是自然界的一部 分，人与自然应该是一种 什么样的关系？
人与自然的关系：
人类是自然界的一部分， 是生命世界的一员。
众多生命构成一个共存 共荣、息息相关的生命 大系统。
据统计，每灭绝一种植物，就会有 10 种— 30 各种生命共存共荣，息息相关 种依附于它的其它植物、动物随后消失。 漠视其他生命就是漠视人类的未来
小 结
突出表现 人类的生命最具有智慧。
人的生命具有 独特性的表现
其他表现 人的个性品质、人生 道路、实现人生价值 的方式和途径的多样 性
发挥自身生命的独特性
多 彩 的 生 命 世 界
生命最宝贵
世界因生命而精彩
人与自然的关系 人具有智慧和创造力
人的生命的独特性
每个人生命独一无二 发挥自身生命的独特性
（1）举办本次活动的原因在于启发人们要善待 大自然、保护环境，实现人与自然和谐相处； 同时关爱生灵、保护植物也就是在保护人类自 己，因为人类是自然界的一部分，是生命世界 的一员。众多生命构成一个共存共荣、息息相 关的生命大系统。人类必须善待大自然，爱护 环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生 存。
（2）言之有理即可。
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框多彩的生命世界
畅所欲言
请用简练的语言描述你自 己心目中的生命世界。
植 物
动
物
动 物
微 生 物
孕育中的生命
一、世界因生命而精彩
生命是大自然的奇迹， 是地球上最珍贵的财富，世 界因为有了生命才如此生动 和精彩。
你觉得世界上其他生命的存在对我们人 类有什么意义(作用、好处)呢？ 可以举例说明。
思考： 人类是自然界的一部 分，人与自然应该是一种 什么样的关系？
人与自然的关系：
人类是自然界的一部分， 是生命世界的一员。
众多生命构成一个共存 共荣、息息相关的生命 大系统。
据统计，每灭绝一种植物，就会有 10 种— 30 各种生命共存共荣，息息相关 种依附于它的其它植物、动物随后消失。 漠视其他生命就是漠视人类的未来
小 结
突出表现 人类的生命最具有智慧。
人的生命具有 独特性的表现
其他表现 人的个性品质、人生 道路、实现人生价值 的方式和途径的多样 性
发挥自身生命的独特性
多 彩 的 生 命 世 界
生命最宝贵
世界因生命而精彩
人与自然的关系 人具有智慧和创造力
人的生命的独特性
每个人生命独一无二 发挥自身生命的独特性
（1）举办本次活动的原因在于启发人们要善待 大自然、保护环境，实现人与自然和谐相处； 同时关爱生灵、保护植物也就是在保护人类自 己，因为人类是自然界的一部分，是生命世界 的一员。众多生命构成一个共存共荣、息息相 关的生命大系统。人类必须善待大自然，爱护 环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生 存。
（2）言之有理即可。
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多彩的生命世界课件
北京受到沙尘暴的袭击
你知道沙尘暴肆虐的原因吗？ 你想到了什么？
造成我国土地荒漠化、沙化并加 速扩展的原因有气候因素，但更主要 的是不合理的人为活动，表现在四个 方面：一是过分放牧。二是滥伐滥挖、 滥采。三是滥垦。四是滥用水资源。
人类必须善待大自然，爱护
环境，保护动植物。否则，将 会危及自身的生存。
爱护环境，保护生物多样性要从点滴做起，如不 用或少用一次性筷子，不吃受保护的野生动物等。
想一想，自己在日常生活中还能做些什么？
为警示人们善待其他生命，请写一则公益广告用语。如“小 草有生命，请勿践踏”等。
从人类的进化图可以看出我们人类来自 哪里？
黑猩猩经过反复 训练能打开水龙 头，用水桶放水 灭火。
哪些方面？
人具有无穷的智慧和巨大的创造力。 ◎表现在: ○人能够制造并使用工具进行生产劳 动，能够不断地进行创造，满足生存 和发展的需要。 ○人能够不断推动科技、文艺等方面 的发展，不断追寻自己美好的理想 。 ○人类具有伟大的创造力，并不断改 变自己的命运。
我是我
我的指纹 我的声音 我脚印 我的签名 我的性格
正如世界上没有两片完全相同的树 叶，每个人的生命也都是独一无二的。
□
表现在：
①每个人在外貌、性格、兴趣、意志、 技能等方面的独特性。 ②每个人在人生道路、实现人生价值的 方式和途径等方面也呈现出多样性。
自我画像
我的性格： 我的特长： 我的偶像：
我的兴趣： 我的理想： 我的人生格言：
我们应该怎样对待这种独特性？
正因为每个人是独一无二的，所以更应 该珍爱自己的生命，更应该发挥自己的优势， 展现自己独特的风采。
谢 谢！
多彩的生命世界课件
（二）
爱护环境，保护生物多样性 要从点滴小事做起，如不用或少 用一次性筷子，不吃受保护的野 生动物等。
想一想：自己在日
常生活中还能做些什么？
做一个小小广告设计师，展现自己的才能吧。
（三）
为警示人们善待其他生命， 请写一则公益广告用语。 如“小草有生命，请勿践 踏”； “小鸟也有家，孩子盼 妈妈”等。
多 彩 的 大 自 然
动物
以下幻灯片都是正文内容，幻灯片的数量有正文多少决定
可 爱 的 动 物 世 界
想一想： 你还知道哪些珍奇的动 物或植物，给大家简单介 绍一下好吗？
• 在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存 在着。 • 生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的 财富，世界因为有了生命才如此生动和精 彩。
筑巢
觅食
劳动
• ①人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
• （人类生命的独特性主要体现在哪些方 面？）
第四站：自己说
（可以谈谈自己的性 格、爱好、理想、特 长、优点、不足等）
生 命 悟 语
世界上没有两片完 全相同的树叶，每个人 的生命也都是独一无二 的，每个人都是与众不 同的。所以我们要珍爱 自己的生命，发挥自己 的优势，展现自己的风 采，在中学时期充分发 展，健康成长。
（四）
1、你怎样看待偷猎者和李婷的行为？
2、白鹤们还会回来吗？什么时候能回来？
自我反思
学习了本课后， 你有哪些感想？ 告诉大家好吗？
课堂检测：
• （一）单选题——庖丁巧解牛 • 1、如图所示《劝君莫打枝头鸟》给我们的启示是（ ） • A、我们应该关爱与呵护周围的生命B、我们只需要关爱野生动 物的生命 • C、人类是地球的主宰，掌握着其他生物的命运D、地球上人类 的生命最美丽 • 2、如图所示《沙尘暴》给我们的启示是 （ ） • ①、人们不要乱砍滥伐，要与大自然做朋友②、乱砍滥伐会导致 生态破坏，土地沙化 • ③、人们不合理的开发利用自然资源，会遭到大自然的报复 • ④、人们要尊重大自然中的各种生命，否则会造成灾难性的后果 • 3、2008年6月28日，创造了多个世界之最的鸟巢落成典礼仪式在 北京举行。鸟巢从结构设计到新型材料，从施工工艺到质量检测 标准等各方面都形成了一批自主创新的成果。这充分表明 （ ） • A、人类是最高级的动物 B人类具有无穷的智慧和巨大的创造力 • C、人类已彻底战胜自然界D、人类将离开地球，去月球上居住
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独特的我
阅读课本P6-P7四位同学的自我介绍。 说一说 “独特的我”
我的性格、兴趣、特长......
Hale Waihona Puke 每个人的独特性表现在哪些方面每个人生命都是独一无二的。每个人生命的独特 性，不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方 面，而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等 方面也呈现多样性。
拓展：怎样发挥自己的优势，展现自己独特的魅力？
星 球
安丘市东埠中学 王柯涵
仔细观
察，哪个星 球颜色最丰 富？你想要 生活在哪个 星球上？
地球是上百万生物的家园，包括人类，地球是 目前宇宙中已知存在生命的唯一天体。
安丘市东埠中学 王柯涵
一、1.多彩的生命世界
安丘市东埠中学 王柯涵
学习目标
情感、态度、价值观目标：体会生命的独一无二，树立新的 生命观和自然观，从而尊重生命、敬畏生命。
安丘市东埠中学 王柯涵
15 、我走得很慢，但我从不后退。 3 、成功就像一座平衡的秤，一边是努力，一边是快乐;付出的多，收获的也多。 5 、辛苦三年，幸福一生。 5 、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。 10 、聆听不代表沉默，有时安静也是一种力量。 14 、不为失败找借口，只为成功找方法。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 18 、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 14 、不为失败找借口，只为成功找方法。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 8 、拼一分高一分，一分成就终生。 12 、面对命运不妥协，面对困难不退缩，这样才能做自己的英雄。 18 、成功就是在不断地克服困难，在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路，而无心的人只会在众多的机会中找借口。 6 、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 1 、成功的人，都有浩然气概，他们都是大胆的勇敢的，他们的字典上，是没有“惧怕”两个字的。 15 、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 1 、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 9 、我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。 15 、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 8 、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。
危及自身的生存。
安丘市东埠中学 王柯涵
合作探究：爱护环境，保护生物多样性要从小事做起，如
不用或少用一次性筷子，不吃受保护的野生动物等等。
1.想一想，自己在日常生活中还能做些什么？ 应尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋。 节约用电，节约用水。 遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定。（如废电池） 爱护花草树木，爱护野生动物。 尽量乘坐公共交通工具、骑自行车或步行。
达标测试
辨一辨 “人是万物之灵。”有人认为既然如此，人类应征服和主
宰这个世界，因为人类是地球上最高贵的生命。
1.人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，和其他众多生 命均以自己独特的形式和价值生存着，与其他众多生命是平等 的。 2.人类必须善待其他生命，善待大自然，爱护环境，保护动植 物。
安丘市东埠中学 王柯涵
安丘市东埠中学 王柯涵
看一看 高原因为有了鹿群.海底
有了动植物才有了活力,才 有了生机！
安丘市东埠中学 王柯涵
活动二: 搜集与交流 课前让搜集一些相关的动物、植物、微生物等的生命实体
的照片，我们来共同欣赏一下。
安丘市东埠中学 王柯涵
安丘市东埠中学 王柯涵
安丘市东埠中学 王柯涵
安丘市东埠中学 王柯涵
安丘市东埠中学 王柯涵
人的生命的独特性主要体现在哪些方面？
1.人具有无穷的智慧和巨大的创造力。 2.人能够制造并使用工具进行生产劳动，能够不断地进行
创造满足生产和发展的需要。 3.人能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自
己美好的理想。 4.人能够改变自己的命运。
安丘市东埠中学 王柯涵
安丘市东埠中学 王柯涵
小结
生命世界丰富多彩，千姿百态
（1）世界因生命而精
彩
多 彩 的 生 命 世 界
（2）人的生命的独特
性
人类是生命世界的一员，与世 界上众多生命共存共荣、息息 相关，人类必须善待大自然
人类的生命的独特性①②③④
每个人的生命的独特性
快速整理本节课内容，形成知识体系，并进行背诵。
安丘市东埠中学 王柯涵
能力目标：培养对生命可贵与美好的感受、体验能力，提高 观察事物、分析问题的能力。
知识目标：知道生命世界的精彩，认识人与其他生命的关系， 理解人的生命的独特性。
安丘市东埠中学 王柯涵
自主学习
生命世界是丰富多彩的表现有哪些？ 人与大自然之间的关系是怎样的？ 人与其他生命的不同之处与哪些？ 每个人生命的独特性的表现有哪些？ 每个人生命的独特性给我们的启示有哪些？
微 生 物
安丘市东埠中学 王柯涵
我们懂得了。。。
m 在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在 着。
m 生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财 富，世界因为有了生命才如此生动和精彩!
安丘市东埠中学 王柯涵
和谐相处
安丘市东埠中学 王柯涵
环境问题
安丘市东埠中学 王柯涵
人与自然的关系是什么？
1 .人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。 2.众多生命构成一个共存共荣，息息相关的生命大系统。 3.人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则将
2.为警示人们善待生命，请写一则公益广告语。如“小草有生命，请勿 践踏”等。
手下留情，脚下留青。
安丘市东埠中学 王柯涵
安丘市东埠中学 王柯涵
虽然没有鸟的翅膀，人也可以飞上蓝天； 虽然没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋； 虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去； 虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来......