人教版五年级语文阅读竞赛试卷及答案

2017
年小学五年
级语文能力竞赛试
题
(检测时间：120分钟 满分：100分) 题号 一
二 三 总分 分数
积累运用（30分） 一、我读书，我会填。

（18分）
1.我能积累。

（9分）
玲珑（剔）（透） 毫不（犹）（豫） 众志（成）（城） 废（寝）忘（食） 前（仆）后（继） 奋不（顾）（身） （励）精图（治） 卧（薪）尝（胆） 写一个寓言成语： 揠苗助长 写一
个ABCC 格式的四字词语 小心翼翼
2.我能倒背如流。

（4分）
（1）书犹药也， 善读之可以医愚。

（2）海内存知己， 天涯若比邻 。

（3）非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。

（4）秋风杂秋雨， 夜凉添几许。

3.当我们远在他乡时，常引用宋?朝诗人王安石在《 泊船瓜洲》中的“ 春风又绿江南岸 ， 明月何时照我还” 来表达对家乡的思念。

（2分）
4.《七律?长征》中统领全诗的句子是： 红
军不怕远征难，万水千山只等闲 （1分） 5.我国古代四大发明是： 造纸术、指南针、火药、活字印刷术。

（1分） 6. 小明总是不按时完成作业，老师跟他说了很多次，可他还是 外甥打灯笼
——照旧 （舅）。

（填一句歇后语）
(1分)
二、我读书，我会选。

（7 分）
1．有错别字的一项是（
C ） A ．中流砥柱??? B ．班门弄斧????? C ．世外桃园?????
D ．惨无人道
2． 下列四组汉字，全部翘舌的一项是( C )
A ．追最朝杀?
B ．找才插吃????
C ．痴豺摘瞬?????
D ．辍桌床从
3、在下列诗句、成语中，“日”字的意义相同的是（? ）。

①锄禾日当午???? ②日久见人
心??????? ③千里江陵一日还 ④夜以继日?????? ⑤王师北定中原日??? ⑥日出江花红胜火
A ．①⑥????
B ．②⑤????
C ．①④?????
D ．③⑤
4、选出下面句子没有语病的一项（?? C?? ）
A 、经过昨夜一场大雨，使空气清新多了?
B 、各种读书声汇成一支动听的歌声
C 、科学发展到今天，谁也不会否认地球是绕着太阳运行的
D 、大路两旁到处都植着果园
亲爱的同学，你是个爱学习、爱读书、喜欢动脑子的好孩子，让我们一起走进语文大观园吧。

仔细审题，认真答题，你一定会
有出色的表现！加油!
5、.地球自转一周的时间是（ B ）
A、3小时56分
B、24小时
C、一年
D、一周
6、.《春晓》中（ B ）一句最能体现诗人惜春之情。

A、处处闻啼鸟
B、花落知多少
C、夜来风雨声
7.“林暗草惊风，将军夜引弓。

”中的“将军”指的是( A )。

A．汉朝名将李广 B．三国名将赵云 C．赵国名将廉颇
三、我读书，我会做。

（5分）
1、.足球比赛中，形容第一个进球，不恰当的是（B? ）
A．拔得头筹?????? B．独占鳌头??????? C．首开记录????? D．率先破门?
2、脑筋急转弯：哪一个自然数去掉一半还是原来的数？（ 1 ）
3、.某政要的儿子驾车外出，违反交通规则被抓，交警正在填写罚单。

这人一副满不在乎的神色说：“你知不知道我爸爸是谁？”交警一面继续开罚单，一边说：“这个恐怕我帮不了你，小伙子，你为什么不试着回家问问你妈妈？”他们两人
的一问一答，都是：（C? ）
A．威武不能屈???? B．岿然不动???? C．醉翁之意不在酒???? D．以强凌弱
4、谜语：（打一字）[ 肖 ]
有山就像墙壁，有人就像美女，走来还可走去，有手带点东西。

5、怪体诗如何读？
龙
虎虎
望
山山山
湖湖湖湖湖
海海海海
会
仙仙仙仙仙仙仙仙
(一龙二虎望三山,五湖四海会八仙)
部分阅读（30分）
（一）课内阅读我最棒。

（14分）?圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1.给带点的字选择正确的解释。

（2分）
（1）风景名胜．（?B ）：A、超过?
B、优美的地方?
C、能担任，能承受
（2）举世闻．名（ B ）：A、用鼻子嗅? B、知道?? C、有名望
2.从选文的第一自然段中，我们可以知道圆明园的景观可分为三类：（仿照各地名胜建造的、根据古代诗人的诗情画意建造的、西洋建筑）（3分）
3. 画横线的句子是过渡句，在文中起_承上启下_的作用，文中还有一个有同样作用的句子，是：园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

（3分）
4. 最后这个段落的构段方式是总—分—总（1分）
5.这两段话从建筑和文物写了圆明
园辉煌的过去，课文用那么大的篇幅写圆明园辉煌的过去是为了衬托出帝国
主义侵略者在中国犯下的滔天罪行和
中国曾经饱受屈辱的苦难，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。

（3分）
6．漫步园内，流连其间，你仿佛来到了哪里？又有着什么样的感受
呢？仿照下文，试着写一写。

（2分）我仿佛来到了风光秀丽的田野山乡，看到了稻浪滚滚，听到了潺潺流水声，闻到了稻花飘香。

我仿佛来到了（略）
（二）课外阅读显身手。

（16分）庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？ ?
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。

不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。

现在生活发生点困难。

我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。

我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。

”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。

随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏（b ǐnɡ pínɡ）息细听。

此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。

吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。

当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。

走完一圈后，他继续为乘客吹奏。

《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。

乘客们静静地听着。

他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。

他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。

电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。

悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷(zhènɡ zhì)下硬币。

一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。

这一切几乎是悄(qiāo qiǎo)无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。

? 不知是音乐的力量，还是这位盲
人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的气
氛之中。

?
? 此情此景让我振奋，面对生活中
一时的挫(cuō cuò)折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。

我有什么比不上他？我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

?
1.给短文加上合适的题目：《庄重的
乞讨》（1分）
2.给加点字选择正确的读音打“√”。

（1分）
3.短文运用了语言、神态和动作（外貌）等细节描写乞讨的盲人，其中“他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸
出了口琴”是外貌和动作描写。

（2分）
4.“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”这一句的“居然”的意思是_表示出乎意
料_；“这一切”是指什么？请在文中用“”画出来，作者有这样的感受
是因为盲人应该是看不见的，可他却知道
孩子的举动：孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里。

（3分）
5.“我有什么比不上他？”是反问句，把它换一种说法：我比得上他。

（2分）
6.给文章分段，并写出第二大段的段意。

（2+1分）
讲了“我”在电车上看到一个下岗盲人正视
挫折，庄重地行使自己劳动权利卖艺赚钱的感人场景.
7.“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

”作者为什么会有这样的感受？（2分）
因为乞讨者的举动让“我”振奋，让“我”心情舒畅，（1分）更让“我”对美好的生活充满了信心。

（1分）
8.文中的乞讨者是一个怎样的人？此时，你一定有许多话想对他说，请写下来。

（2分）
文中的乞讨者是一位正视挫折，（1分）敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。

（1
分）说（略）（1分）
习作部分（40分）
”一放开，似乎平静的生活一下子热闹了：只有一个孩子的，考虑要不要生；已经有两个孩子的，要么就怂恿没生的赶快生了，要么就劝有想法的别生了，生了有各种的不好。

对此，作为独生子女的你或家有二孩的你什么看法或感受。

以《我家的二孩》或《假如有二孩》为题，也可自拟题目。