《河海大学882管理学基础2008-2019年考研真题及答案解析》
河海大学2007管理学真题答案
河海大学2007管理学真题答案第一篇：河海大学 2007管理学真题答案2007年管理学真题(管理学全套资料发email：索取)一、概念与简答题（40分 5X8=40）1、资本主义企业答：所谓资本主义企业，就是以最大限度利润为目的，以合理（或理性）的组织生产和劳动为手段的企业。
2、法约尔的统一指挥原则答：所谓法约尔的统一指挥原则，就是指对一件具体的工作或事件而言，一个下属人员只应接受一个领导人的命令，这是最早由法约尔提出来的，也是一项普遍的，永久必要的原则。
3、韦伯的官僚主义非人格化答：所谓韦伯的形式主义非人格化，是指在韦伯所提出的官僚制结构中，人人只是享有形式上的平等，提倡不考虑人的因素的明确的权力和职责，人已经被职位这种法定权责所规范，并按此规范去工作，组织中管理者之间的关系已经被他们之间的职责关系所代替。
4、孔茨所提出的五项管理职能答：孔茨认为管理就是设计并保持一种良好的环境，使人在群体里高效率的完成既定目标的过程。
他认为管理人员，需完成计划、组织、人事、领导、控制等管理职能。
5、泰罗的管理技术定义答：泰罗的管理技术定义：确切的知道要别人干什么，并使他们用最好、最经济的方法干。
6、理性决策模式答：所谓理性决策模式，就是指假定人类的行动是，或者应当合乎理性的。
在这种模式下，决策的典型阶段包括：提出问题，确定目标；寻找所有解决问题的方案，排出次序；最后抉择。
这种决策模式一定要排斥超理性因素。
7、管理谐协创新的十六字方针答：所谓管理谐协十六字方针，是指博采众说、把握多极、允中谐协、知权通变。
其具体含义如下：（1）博采众说：以平等、开放、宽容的态度对待，了解和研究古今中外一切管理知识；（2）把握多极：从众多学说中，剥离出各种不同观点、思想、因素，研究各级文化基因；（3）允中谐协：公平的对待各极，在“三个是否有利于”根本判断标准基础上，沟通各极、统摄各极、相对互补，以求谐协创新；（4）知权通变：在谐协创新的诸多管理知识中，审时度势，根据文化差异和实际情况，以求通变和付诸实用。
新版河海大学行政管理考研经验考研参考书考研真题
考研是我一直都有的想法，从上大学第一天开始就更加坚定了我的这个决定。
我是从大三寒假学习开始备考的。
当时也在网上看了很多经验贴，可是也许是学习方法的问题，自己的学习效率一直不高，后来学姐告诉我要给自己制定完善的复习计划，并且按照计划复习。
于是回到学校以后，制定了第一轮复习计划，那个时候已经是5月了。
开始基础复习的时候，是在网上找了一下教程视频，然后跟着教材进行学习，先是对基础知识进行了了解，在5月-7月的时候在基础上加深了理解，对于第二轮的复习，自己还根据课本讲义画了知识构架图，是自己更能一目了然的掌握知识点。
8月一直到临近考试的时候，开始认真的刷真题，并且对那些自己不熟悉的知识点反复的加深印象，这也是一个自我提升的过程。
其实很庆幸自己坚持了下来，身边还是有一些朋友没有走到最后，做了自己的逃兵，所以希望每个人都坚持自己的梦想。
本文字数有点长，希望大家耐心看完。
文章结尾有我当时整理的详细资料，可自行下载，大家请看到最后。
河海大学行政管理的初试科目为：（101）思想政治理论、（201）英语一、(303)数学三或(617)公共管理学、(881)经济学原理或(882)管理学基础一、(617)公共管理学的参考书目为：《公共管理学》（第二版），黎民主编，高等教育出版社，2011年；《现代公共管理学》，顾建光著，上海人民出版社，2007年。
三、(881)经济学原理参考书目为：《现代西方经济学原理》（第六版），刘厚俊编著，南京大学出版社，2016年；保罗·萨缪尔森、威廉·诺德豪斯（著），萧琛（译），《经济学》，2008年1月第18版，人民邮电出版社。
四、（882）管理学基础参考书：《管理学》（第五版），周三多、陈传明，高等教育岀版社，2018年3月；《管理学》（第13版），斯蒂芬·罗宾斯，玛丽·库尔特，中国人民大学出版社，2017年。
关于英语复习的建议考研英语复习建议:一定要多做真题，通过对真题的讲解和练习，在不断做题的过程中，对相关知识进行查漏补缺。
【河海大学《管理学》考研】《管理学》题库
仅作参考：1、2.跨世纪之争的三个问题:（页码：2-3）（看懂就行）第一个问题:为什么资本主义思想体系和社会主义制度在经过几百年风雨以后,依旧具有较强的生命力?为什么资本主义作为一种人类生存方式,在给人类带来奴役、战争、死亡的同时，在20世纪和可预见的21世纪中，已经和仍将可能给人类进步和社会发展作出有益的贡献？第二个问题：为什么中华民族能在自己的土地上培育连续四千年的文明？为什么这个文明会在与近代资本主义文明的较量中屡遭惨败？第三个问题：为什么在社会主义国家经济体制改革浪潮中，在苏联和东欧社会主义国家纷纷解体和转型的情况下，惟独中国能沿着自己的道路——中国特色的社会主义继续前进？在经济全球化和世界不同文明的激烈竞争下，中华新文明的缔造又将会有怎样曲折漫长的道路？★3、4.社会转型伴随管理转型的含义；什么是管理转型？（5）社会转型引发管理转型，管理转型支撑社会转型。
管理转型与社会转型的同步是确保和加速社会转型成功的重要条件。
社会转型即社会形态的转变，而管理转型，乃指管理组织、管理主客体、管理行为以及人们对待管理的总态度、思维方式和一般价值观等方面的重大变革。
★5．中国古代农业社会管理定义（8）管理就是由一个或多个人对他人施加影响，促使人们合乎规范地生活，强调平均与共存，达成以有序、统一和稳定为主要特征的社会与组织的内部和谐状态，实现预定的目标。
★6．西方现代工业社会管理的定义（10）管理就是由一个或多个人对他人施加影响，促使人们积极协调地工作，强调效益与效率，达成以斗争、变革和创新为主要特征的社会与组织的外部竞争优势，实现预定的目标。
★7．未来知识社会管理的概念（10）未来知识社会管理就是利用知识进一步发掘知识和把现有知识最大限度地转变为生产- 1 -力，而进一步发掘和应用知识的知识称之为管理知识。
★8．文化激荡（11）所谓“文化激荡”，乃指不同时空之间文化的冲撞、融合，以及由此所引发的社会进步和社会破坏之总称。
河海大学《管理学》2015年攻读硕士学位研究生入学考试试题
2015年河海大学全国研究生招生考试870管理学试题一、名词解释以及解答(70分)
1,韦伯研究并提出官僚制理论原因
2,控制职能主要目的
3,管理者三类技能及其之间关系
4,波特五种竞争力模型及其作用
5,领导方式连续统一体理论
6,人员配备工作主要内容及其遵循原则
7,非正式组织对正式组织积极作用及危害
8,如何发挥参谋作用
9,自我实现需要内涵
10,中国古代宗法制度内涵
二、阅读理解（20分）
一名人研究团队合作，提出一个有趣的题目：根据人们合作建造房子，A，很快完成B，很慢完成C，无法完成，回答:1你会选哪个，根据相关理论说明理由，2为什么他觉得有趣，说明理由
三、案例分析（20分）
甲乙公司因为裁员的不同态度，甲公司做的不好，乙公司做得好，回答：1甲违背了法约尔14原则哪个，2乙做得好根据某个激励原理分析
四、论述题（20*2=40分）
1，以泰罗和法约尔为例，从个人出身和经历论述其对管理理论建立的影响，
2，内仁外礼是个什么样的社会化组织形式，对大学生社团管理的启示，举例说明。
河海大学管理学习题答案
第一章现代工商企业的崛起第一节发现管理的世纪复习、思考和讨论题：1、怎样理解20世纪是“发现管理”的世纪？答：当我们把视线聚集于知识的积累和演变时，便可称20世纪是发现管理的世纪。
生于1891年的厄威克和生于1909年德鲁克，这两位几乎与管理知识学科同龄的资深管理学家的观点，可以当作历史见证肯定20世纪是“发现管理”的世纪这样一个铁定的事实。
具体观点见书P39。
从知识的积累和演变来看，“发现管理”的世纪又可分成哪三个阶段？答：沿着管理知识的演变与积累的脉络，“发现管理”的世纪可以分为以下三个阶段：现代管理理论的创立、管理思想文化激荡、管理知识爆炸。
为什么说管理革命改变了世界，塑造了历史上最富创造力的20世纪？答：美国前总统尼克松在《1999：不战而胜》中写道：“当我们在1999回忆20世纪时，将认为它是历史上最血腥和最美好的世纪。
”20世纪战争死亡人数超过1900年以前战争死亡人数总和；人类所取得的技术与物质进步也超过以往任何时代。
美国管理大师德鲁克有言：“略。
见书P38”。
管理是人类最普遍的社会实践，虽然管理自古就有，但人们对待管理从自发走向自觉，管理被当作管理来实践、认识，则是19世纪末20世纪初的事。
还有厄威克的观点（略）。
简而言之，正是因为在20世纪引发了管理革命，使人类又一次解放了大脑，现代工商企业的崛起，更有效的创造了财富，给经济带来了前所未有的腾飞，塑造了一个个神奇的企业帝国，全面提高了人类认识世界改造世界的能力和自身的生活水平，所以我们说管理革命改变了世界，塑造了历史上最富创造力的20世纪。
2、企业大量生产与大量分配相结合热潮有怎样的直接结果和社会意义？答：企业大量生产与大量分配相结合热潮促成了现代工商企业的建立，而现代工商企业的建立不仅推动了企业革命，也促成了现代管理机构的出现。
到19世纪末，以美国铁路公司为先例，其他制造业公司紧紧跟上，建立起了累世今天大企业的现代管理体制。
这种做法的直接结果是引发了管理革命：一方面，因管理迅速专业化和技术化而最终发展为一个专业、一种专门的学问；另一个方面则使管理走向职业化道路，即企业的管理权逐渐落入一批精通管理专业的人的手中，从而导致专职管理阶层的出现。
河海大学管理学历年试题及答案(98-12)
2012年河海大学硕士研究生入学考试870管理学试题一，名词解释和简答（每小题7分，7*10=70）1、管理活动的基本职能2、决策的分类3、社会责任4、组织设计的扁平型结构5、期望理论6、创新职能的内容7、网络计划技术的内容8、沟通以及沟通的过程9、组织变革10、预算控制二、阅读理解（25）用宽容的态度对待西方管理知识，对待古今中外一切管理知识三、谷歌公司成功的经验（25）谷歌未来发展的方向（即思路）四、论述题（30）举个例子，把管理学知识运用到学习、工作或生活中，使学习、工作或生活变的更轻松，更有效率2011年河海大学硕士研究生入学考试870管理学试题一.名词解释及简答(8个X8分=64分)1.概念技能2.企业的社会责任3.扁平组织结构4.法约尔的统一命令原则5.阐述编制计划的步骤6.麦格雷戈的X理论的主要观点7.控制过程的基本环节8.孔茨的管理定义二.阅读理解(16分)关于原则与原理的区别并举例说明（阅读材料和2001年真题一模一样，但问题有区别）三.案例分析(30分)王麻子剪刀厂的倒闭,体现创新的重要？传统工艺型企业能否在激烈的竞争中保持长久的优势呢？四.论述题(2个x20分=40分)1.何谓功利主义道德观?功利主义道德观有什么不可避免的问题?将其移植到企业管理中怎样解决该问题?2.阐释儒家古代思想的思想出发点,讨论其对中国企业的消极和积极的影响。
河海大学2010年硕士研究生入学考试自命题试题一、概念与简答题(共10题,每题满分7分)1、泰罗管理技术的定义2、简述韦伯官僚制的形式主义非人格化特征。
3、管理程序学派的主要理论观点是什么?4、计划编制的步骤5、组织设计的任务。
6、人本原理的主要观点有哪些。
7、德鲁克所提出的管理三项任务是什么?8、西蒙对“理性”一词的解释。
9、儒家古代管理思想的思想出发点。
10、道家古代管理思想的无为而治。
二、阅读理解(满分⒛分)阅读下文，并围绕对其主旨的理解写下你的读后感(不超过800字):法约尔把社会组织维持健康和正常的条件称为管理原则。
河海大学管理学历年考研真题
。为了实现这一切，都 要 工的“ 从”…… HW，
“ 从”两个字 疑 着重要的位 ，HW的 个
此，它与 理工作中所 定的 则有严格的 。 则
根 对客观事务的
理的认识引申 的。 人们规
定的行为准则。 则的 定 然应以客观真理为依 ，但
分享考研资料，助力考研成功！认证店铺：考研资料有一定的人为 ，为了加强其约 作用，一 带有 令性 法定性， 要求人们共同遵守的行为规 ，人们违
了规定的 则 要受 体 织的 裁； 理则 对 理工作客观必然性的 ，……违 了 理必然会遭 客观规律的 ，承受严重的后果，但 体 织上不一 定有某 强 的 应。 常的 理工作中，我们 要认 识 理与 则的 ， 要注 两 之 的 。 定 每 理 则 ，要以客观真理为依 ，尽 使之 合相 应的 理，避免主观主义 官僚主义，同 ， 要以 令 法令的形式 强化 则的约 作用，加强 理 理的 导作用，从 获得满 的 理 果。
他细述了这 法的理论 展情况, 举了 公司使用 它的好 ,并且要求他的下
属 虑 引入它的建议。
事实并不像人们 象的那样 。 出了很多问 。财任务主问道：“你 你的 年分公司的目标 ”
工会议上,与会 有总裁分派
分享考研资料，助力考研成功！认证店铺：考研资料“不,我没有。”分公司 理 ：“但我一直 公室 诉我他们 我做什么。不过他们 得 事。”
率要保 5%。”
与会人 对他们上级 虑之后 出的这 可 核目 标,对他如此 与 信的 述有点目瞪口 。他们也对他 要实现这些目标的开诚布公 惊奇“
下个月,我要求你们每个人 这些目标转 成 核目标。 然,这些目
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标对财务、营 、生产、工 行 的。不 你们如何表述这些目标，我希
实现分公司的目标。
河海大学攻读硕士学位研究生入学考试试题（回忆版）
2013年河海大学全国研究生招生考试870管理学试题（整理版）一、名词解释以及解答（8*8=64分）1、公平理论2、管理创新3、法约尔的纪律原则4、管理方格理论5、波士顿矩阵6、人际关系学说7、管理的社会属性8、控制的原理二、阅读理解（16分）中国常用“领导”一词，许多人以身为领导为荣，许多人在为成为领导而努力，但是国外直接叫头衔，如某总，某经理，或者直接在名片上印有“协调人”字样，甚至什么都省了，直接叫名字，如“hi!Mike.”请问为何有这些差异？你会如何对待这种差异？三、案例分析（30分）主要讲的是稻盛和夫的“敬天爱人”管理哲学思想以及拯救日航（主营日本航空运输业），其中有涉及到他到海尔公司的参观。
【可以百度】问题：对“敬天爱人”的理解，结合海尔或其他企业的案例。
分析“敬天爱人”在拯救日航过程中如何发挥作用。
举例说明如何运用“敬天爱人”解决企业中的管理问题。
四、论述题（20*2=40分）1、毛泽东“管理也就是社会主义教育”和德鲁克“管理是一种以绩效责任为基础的专业职能”分析各自的内涵以及对两句话的比较分析。
2、如何管理企业文化。
2012年河海大学870管理学考研试题一，名词解释和简答（每小题7分，7*10=70）1、管理活动的基本职能2、决策的分类3、社会责任4、组织设计的扁平型结构5、期望理论6、创新职能的内容7、网络计划技术的内容8、沟通以及沟通的过程9、组织变革10、预算控制二、阅读理解（25）材料：管理创新需要充足的知识资源......问题是我们如何对待西方现代管理文化，你是否同意文中观点，说明理由。
用宽容的态度对待西方管理知识，对待古今中外一切管理知识三、案例分析（25）谷歌公司成功的经验材料是关于谷歌公司从创立到发展的过程，问题是分析谷歌快速发展的原因，并简单说明未来谷歌快速发展的方向（思路）四、论述题（30）举个例子，把管理学知识运用到学习、工作或生活中，使学习、工作或生活变的更轻松，更有效率河海大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试题（回忆版）一、名词解释与解答（每题满分8分，共64分）1、概念技能2、企业的社会责任3、扁平组织结构4、法约尔的统一命令原则5、阐述编制计划的步骤6、麦格雷戈X理论的主要观点7、控制的基本环节8、孔次管理定义二、阅读理解（满分16分）关于原则与原理的区别并举例说明（阅读材料和2001年真题一模一样，但问题有区别）一段材料，考查管理原理与管理原则的联系与区别。
河海大学管理学2007-2019年考研真题及答案解析
目录Ⅰ历年考研真题试卷 (2)河海大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题 (2)河海大学2008年攻读硕士学位研究生入学考试试题 (4)河海大学2009年攻读硕士学位研究生入学考试试题 (6)河海大学2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题 (8)河海大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试题 (10)河海大学2012年攻读硕士学位研究生入学考试试题 (13)河海大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试试题 (17)河海大学2015年攻读硕士学位研究生入学考试试题（回忆版） (18)河海大学2016年攻读硕士学位研究生入学考试试题 (19)河海大学2017年攻读硕士学位研究生入学考试试题（回忆版） (21)河海大学2019年攻读硕士学位研究生入学考试试题（回忆版） (23)Ⅱ历年考研真题试卷答案解析 (24)河海大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (24)河海大学2008年攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (31)河海大学2009年攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (38)河海大学2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (45)河海大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (52)河海大学2012年攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (59)河海大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (72)Ⅰ历年考研真题试卷河海大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：870管理学注意：①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！一、概念与简答题（40分）1.资本主义企业。
2.法约尔的统一指挥原则。
3.韦伯的官僚形式主义非人格化。
4.孔茨所提出的五项管理职能。
5.泰罗的管理技术定义。
6.理性决策模式。
7.管理谐协创新十六字方针。
8.儒家古代管理思想的思想出发点。
河海大学《管理学》2014年攻读硕士学位研究生入学考试试题答案
河海大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试试题答案一名词解释1五常：即人、义、礼、智、信。
是作为处理个人和国家、社会、家庭及其他人之间相互关系的行为准则。
2管理者角色：分为人际角色、信息角色和决策角色（1）人际角色指直接产生自我管理者的正式权力基础，在处理与组织成员和其他利益相关者的关系时扮演人际角色。
（2）信息角色是指管理者负责确保和其一起工作的人具有足够的信息，从而能够顺利完成工作。
（3）决策角色是指管理者处理信息并得出结论。
3管理者技能：主要有三类：技术技能、人际技能和概念技能、（1）技术技能是指运用管理者所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力、（2）人际技能是指成功地与别人打交道并与别人沟通的能力。
（3）概念技能是指把观点设想出来并加以处理以及将关系抽象化的精神能力。
4管理层次：是指最高主管的受托人需将受担任的部分管理工作再委托给另一些人来协助进行，并依次类推下去，直至受托人能直接安排和协调组织成员的具体业务活动。
由此形成组织中最高主管到具体工作人员之间的不同管理层次。
5管理幅度：是指组织的最高主管因受到时间和精力的限制，需委托一定数量的人分担其管理工作。
主管能够直接有效地指挥和监督的下属数量是有限的，这个1有限的直接领导的下属数量就是管理幅度。
6管理方格理论：是布莱克和穆顿提出的。
该理论可用一张方格图来显示，在这张图上，横轴表示领导者对生产的关心，纵轴表示领导者对人的关心。
每条轴划分为九小格，第一格代表关心程度最低，第九格表示关心程度最高，整个方格图共有81个方格，每一小方格代表一种领导方式。
共有五种典型的领导方式：任务型、乡村俱乐部型、中庸之道型、贫乏型和团队型。
7科学管理原理：是指在科学管理模式下，管理人员除应把过去工人所有的传统知识进行汇集，制定规章制度、工作准则之外，还必须承担新的任务：第一，对工人操作的每个动作进行科学研究，用以替代老的、单凭经验的方法；第二，科学地挑选工人，对他们进行培训和教育，使之成长；第三，雇主与工人亲密协作，以保证一切工作都按已发展起来的科学原则去干；第四，资方和工人之间在工作上应共同承担责任，不应把几乎所有的工作和大部分的职责都推到工人身上，而应把自己比工人更胜任的那部分工作承揽下来。
河海大学2016年攻读硕士学位研究生入学考试试题
2016年河海大学全国研究生招生考试870管理学试题一、名词解释（7分×10）1.适度控制内涵2.领导权变理论内容3.促使组织改革的内因4.组织结构的内容5.感情沟通的内涵6.根据斯茨格的观点，简述管理者在决策方面扮演的主要角色7.强行控制的内容8.团队型领导与乡村俱乐部型领导的异同9.组织结构设计的原则10.创新作为一种管理职能的特点二.阅读理解材料:一个伟大的领导者可以激发你在做事和做人方面的巨大潜力，会使团队解决团队中任何单个人解决不了的新挑战。
问题:1.是否同意这个观点，从做事、做人、团队三个方面说明理由（15分）2.举一个实例证明你的观点（5分）三、案例分析题（10分×3）案例:美国家电零售巨头百思买（Best Buy）的两个员工因为对传统的管理方式有意见，告诉主管一种新的管理方式ROWF（results only work environment）（只看结果的工作环境），管理人员采纳并试行，将原来的办公室会议改成自行车旅行和游船旅行。
这种管理模式很快被总部推行，你可以在周二的下午睡个觉，在周三的上午买个菜，在周四的下午赶场电影，ROWF模式的特点主要是:不强制员工打卡上班，你可以自由选择工作时间；不强制参加任何会议，会议都是自愿参与；不强制工作地点你可以自主选择工作地点；看重最终工作的结果。
虽然说ROWF的模式不是首次被提出，IBM等公司也有弹性时间制，但是ROWF模式是第一次给员工这么大自由空间的管理模式。
问题:1.结合管理理论，谈一谈为什么ROWF模式收到了如此惊人的效果。
2.结合企业特征，百思买的那哪些职能部门适合采用ROWF模式，哪些部门不适合，说明理由。
3.那些不适合ROWF模式的部门如果采用了ROWF模式，是有一定的作用还是没有任何变化，说明理由。
四、论述题（10分×2）1.根据泰罗和梅奥的管理思想，说明“人性是管理的基础”。
2.说明《韩非子·》中说“抱法处势则治，背法去势则乱”对现代企业管理的启示。
河海大学2010年882管理学基础真题
河海大学2010年硕士学位研究生入学考试初试试卷科目代码：882 科目名称：管理学基础满分：150 分一、名词解释（每小题6分，共30分）1、领导2、职能部门化3、平衡计分卡4、经营单位组合分析法5、压力二、简答题（每题10分，共60分）1、法约尔管理基本职能的理论要点是什么？2、作为一名管理者如何创造环境和条件，有效的组织系统内部的创新？3、领导运用权力必须遵守和维护规章制度，但是也有权超越规章制度进行特殊处理，请简谈你对之的看法和理解。
4、管理的一个定义是“通过别人并和别人一道实现组织目标”，请说明管理者如何才能有效的地做到这一点。
5、现阶段由于计算机的普及，有一种说法：当管理者越来越经常地使用电脑和软件工具时，他们将能够制定更理性化的决策。
试评论这种说法。
6、日本北海道出产一种味道珍奇的鳗鱼，许多渔民以捕捞鳗鱼过活。
鳗鱼的生命非常脆弱，如果喂养不当，此鱼离开深海不到半天便会死掉，而死鱼的价格远远低于活鱼。
在那些渔民中，有一个老者天天出海捕捞到的鳗鱼，都是活蹦乱跳回来的，，而其他人捕捞的鳗鱼无论如何也没有活的回来。
这个老渔民慢慢发财了，而其他人则仍守着贫穷过日子。
老渔民在临终前将秘密告诉了他的儿子。
原来，老渔民在捕捞到的整仓鳗鱼里，放进了几条叫狗鱼的杂鱼。
鳗鱼与狗鱼不是同类，而是死对头。
几条势单力薄的狗鱼遭到成群的对手，便惊慌失措的在鳗鱼堆里四处乱窜，这样一来，把满满一仓的鳗鱼全给激活了。
请问上述短文中包含什么样的管理学理论？其主要内容和影响是什么？三、案例分析（每题20分，共40分）1、2005年5月，凭借收购IBM个人电脑业务，联想开始在全球范围内与国际顶尖高科技公司开展抗衡。
全世界都在观望：这个从20年前区区十来人规模发展起来的中国高科技巨人在吞下全球个人电脑行业巨象后，如何能避免此前中国企业在海外并购后出现的一蹶不振并取得前所未有的增长？针对与IBM个人电脑部整合过程中出现的种种矛盾和冲突，联想采用了以“坦诚、信任、妥协”为基础、建造“赢”的文化战略。
河海大学公共管理学2009-2015年考研真题与答案解析
目录Ⅰ历年考研真题试卷 (2)河海大学2009年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (2)河海大学2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (4)河海大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (6)河海大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (8)河海大学2013年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (10)河海大学2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (12)河海大学2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (14)Ⅱ历年考研真题试卷答案解析 (16)河海大学2009年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (16)河海大学2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (30)河海大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (43)河海大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (57)河海大学2013年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (69)河海大学2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (82)河海大学2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (94)Ⅰ历年考研真题试卷河海大学2009年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷专业名称：公共管理学院行政管理、社会保障专业考试科目代码与名称：617公共管理学一、解释下列各题（每题5分，共30分）1、公共物品2、公共选择理论3、政府失灵4、公共政策5、绩效管理6、政府预算二、简述题（每题10分，共70分）1、简述私人管理与公共管理的关系2、评述胡德关于新公共管理的构成要素3、分析世界银行关于政府基本职能的论述4、分析公共企业民营化及其根据5、分析我国公共政策执行中“上有政策，下有对策”现象存在的原因及解决对策6、分析非营利组织在公共服务中的作用及其局限性。
7、简述电子化政府和公共管理改革的关系。
三、案例分析题（每题15分，共计30分）2008年9月8日，山西省襄汾县新塔矿业公司发生特别重大尾矿库溃坝事故。
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Ⅰ历年考研真题试卷 (2)
河海大学2008年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (2)
河海大学2009年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (4)
河海大学2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (6)
河海大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (10)
河海大学2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (12)
河海大学2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (13)
河海大学2017年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题（回忆版） (15)
河海大学2018年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题（回忆版） (16)
河海大学2019年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题（回忆版） (17)
Ⅱ历年考研真题试卷答案解析 (18)
河海大学2008年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (18)
河海大学2009年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (26)
河海大学2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (32)
河海大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (45)
河海大学2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (52)
Ⅰ历年考研真题试卷
河海大学2008年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题
考试科目代码：882
答题说明：所有答案必须写在答题纸上，并写清楚题号，写在试题上无效。
一、名词解释（每小题6分，共30分）
1、等级链
2、管理幅度
3、冲突
4、组织文化
5、有效沟通
二、简答题（每题10分，共60分）
1、简述领导与管理的区别。
2、我们中的大多数人是为谋生而工作，而且工作显然是日常生活中的核心内容。
那么，为什么管理者还要对员工的激励问题如此担心呢？
3、尽管不少组织提供了减缓压力的各种方案，但许多员工并没有参与。
为什么？事实上，许多员工非常需要减缓压力，试问组织该如何解决这个困境？
4、斯蒂芬·罗宾斯曾说“尽管计划可以制定出来，组织结构可以调整的非常有效，员工的积极性也可以调动起来但是这仍然不能保证所有的行动按计划执行，不能保证管理者追求的目标一定能达到”试评论这种说法。
三、案例分析题（每题20分，共40分）
案例一：日前从北京市机构编制委员会办公室获悉：以改革行政审批制度为突破口，以解决政企分开问题为重点，经过一年努力，北京市委、市政府机构改革已基本完成，伴随着机构改革的步步深入，在坚持、加强和改善党的领导，建立与社会主义市场经济体制相适应的行政管理机制，转变政府职能，提高政府办事效率，精简机构编制，提高干部队伍素质，保证和促进首都经济发展和社会全面进步中发挥了应有的作用。
在这次机构改革中，按照一件事情一个部门办的原则，北京市协调解决了79项部门交叉职能，较好地克服政出多门、多头管理、相互扯皮的问题。
按照权责一致和管理重心下移的原则，进一步明确了市与区县的职能分工，向区县政府下放权力，将85项具体行政审批
事项和属于道路养护、市政保洁等9项行政管理职能下放给区县。
按照政企分开、权责一致、依法行政的原则，将112项属于应由企业自主决定、市场自行调节、社会自我管理的事物交给了企业、事业单位和社会中介组织，取消了369项具体管理社会经济事务的行政性审批，进一步促进了政企、政事、政社分开，在转变政府职能上有了突破性进展。
改革前，北京市委设各类机构20个，改革后设工作机构12个，部门管理机构2个，行政编制减少20℅。
改革前，北京市政府设各类机构67个，改革后设办公厅和组织部门25个，直属机构20个，行政编制减少50℅。
（据《人民网》2003年3月7日）问题：请你从集权和分权的合理配置以及授权的角度对北京市的做法进行分析说明。
案例二：老刘是一家大型房地产开发企业的设计部总经理，公司总裁刚刚组织召开了一个新项目论证会议。
会议一结束，老刘拿着一大叠文件匆匆忙忙地跑回自己的办公室，一边仔细地阅读文件，一边拿着笔在笔记本上写着；过了一会儿，老刘又拿着文件和笔记冲出办公室。
老刘快速地走进小李的办公室，小李正在忙着另一个项目的设计，这个项目非常急切，以至于小李有好几个星期都没有休息了，到现在整个设计任务才进行到一半。
老刘走近小李，把文件往小李的桌子上一放，打开笔记本，就讲开了，一讲完，小李刚想说点什么，老刘挥挥手，就收起资料往外走，而且，一边走还一边叮嘱小李要放下手上所有的事情，抓紧时间做刚安排的工作；然后，老刘旋风般地走下楼，进入小林的办公室，同样地对小林讲了一遍，留下一脸茫然的小林。
再回办公室的途中，差点撞上小金——设计部不久前招进来的硕士研究生；老刘并没有注意到这位下属，走进办公室后，看着手表，该到时间参加另一个项目预算会了。
老刘布置好工作以后，很高兴地参加会议去了。
设计室的团队成员可议论开了，他们抱怨手上的工作还没有完成，如何安排事情的优先顺序，其他团队成员为什么不参与进来，新的工作任务如何协调等等。
问题：
1、最为团队领导者，老刘的管理方式有什么问题？
2、如果你是团队的领导者，你如何来做呢？
3、谈谈如何建立高效率团队？
四、论述题（20分）
美国工商界调查发现，领导者认为员工对高薪要求是第一位的，对工作所受赞赏的需要排第八位，而员工对自己的实际需要排第一位的是工作所受的赞赏，高薪只列第五位，请用所学激励理论进行分析。