《选择合适的统计图》名师课件
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选择合适的统计图 精美课件PPT
选择合适的统计图
一、复习导入
我们已经学过哪些 统计图了？它们各 有什么优点？
名称 条形统计图 折线统计图 优点 能清楚地看出数量的多少 不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化 趋势 能清楚地反映出各部分与整体的关系
扇形统计图
二、探究新知
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ （1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
0
100
120
150
2007
2008
2009
2010
2011
年份
二、探究新知
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
总量／棵 250 200 150 100 50 0 2007
绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图 200 150 170
100
120
2008
40.00% 35.00% 33.82% 33.43% 30.00% 25.00% 20.00% 14.82% 15.00% 12.03% 10.00% 5.9% 5.00% 0.00% 幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林
成龄林 12.03% 近龄林 14.82% 中龄林 33.43% 过龄林 5.9% 幼龄林 33.82%
绿荫小学校园内各种树木 百分比 所占百分比情况统计图
绿荫小学校园内各种树木 所占百分比情况统计图
这题给出了各种树木占树木总量的百 分比，用条形统计图和扇形统计图都 可以表示出这些信息。
但用扇形统计图更能直观地看 出部分与整体之间的关系。
二、探究新知
（3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
青 春 风 采
高考总分：
一、复习导入
我们已经学过哪些 统计图了？它们各 有什么优点？
名称 条形统计图 折线统计图 优点 能清楚地看出数量的多少 不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化 趋势 能清楚地反映出各部分与整体的关系
扇形统计图
二、探究新知
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ （1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
0
100
120
150
2007
2008
2009
2010
2011
年份
二、探究新知
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
总量／棵 250 200 150 100 50 0 2007
绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图 200 150 170
100
120
2008
40.00% 35.00% 33.82% 33.43% 30.00% 25.00% 20.00% 14.82% 15.00% 12.03% 10.00% 5.9% 5.00% 0.00% 幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林
成龄林 12.03% 近龄林 14.82% 中龄林 33.43% 过龄林 5.9% 幼龄林 33.82%
绿荫小学校园内各种树木 百分比 所占百分比情况统计图
绿荫小学校园内各种树木 所占百分比情况统计图
这题给出了各种树木占树木总量的百 分比，用条形统计图和扇形统计图都 可以表示出这些信息。
但用扇形统计图更能直观地看 出部分与整体之间的关系。
二、探究新知
（3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
青 春 风 采
高考总分：
7.2《选择合适的统计图》课件(19张PPT)
2011 200
绿荫小学2007-2011年校园内树木总量变化情况统计图
总量/棵 250 200 150 100 50 0
150
170
100
120
2007 2008 2009 2010
200 2011
年份
(1)绿荫小学2007-2011年校园内树木总量变化情况统计表。
年份 总量/棵
2007 100
0 城镇
农村 地点
2012年6月末网民城乡结构统计图
农村 ( )％
城镇( )％
年 月末网民城乡结构统计图
() 26.5％
() 73.5％
课堂总结
通过本节课的学习，你有什么收获？
下面每组数据分别选用哪种统计图比较合适？填一填。
(1)彩虹小学图书室202X年各类图书数量统计表。
种类 文艺故事书 科普读物
(2)请你完成下面的统计图。
我国2006-2011年年末电话用户数统计图
数量/万户 120000
固定电话年末用户 移动电话年末用户
100000
80000
60000
40000
20000 0
2006 2007 2008 2009 2010 2011 年份
拓展提升
截止2012年6月末，全国农村网民规模为1.46亿，比2011年12月末增加1464万。
60000
64125 54731
46106
40000 36779 36564 34036 31373 29434 28512
20000
0 2006 2007 2008 2009 2010 2011 年份
(1)2006年末，移动电话用户比固定电话用户多百分之多少？2011年呢？
人教版数学六年级上册7.2选择合适的统计图课件(共39张PPT)
百分比
2011年绿荫小学校园内各种 树木所占百分比情况统计图
但用扇形统计图更能直观地 看出部分与整体之间的关系。
(3) 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表
这题给出了各种树木的数量， 只能用条形统计图来表示。
2011年绿荫小学校园内 总量／棵 各种树木数量统计图
60
50 50
50
40
40
是总量的10%，因此需要先求出总量。
这节课你有哪些收获？
选择合适的统计图： 用统计图表示数据时，要根据实际情况选择
合适的统计图： 1. 要表示出各种数量的多少时，选用条形统计图； 2. 既要表示出各种数量的多少，又要表示出数量
的增减变化情况时，选用折线统计图； 3. 要表示出各部分数量与总量之间的关系时，选
身高(cm) 135～139 140～145 146～149 150～155 155以上
人数(人)
8
17
15
57
30
4. 在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木 分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积 构成情况。(选题源于教材P99做一做)
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？
我是用条形统计图描述的。
为( C ) 。
男生人数 312
女生人数 288
A．48% B． 92.3%
C． 52% D． 50%
3．下面每组数据分别选用哪种统计图来表示比较合适？ (1)表示一～六年级同学的平均身高，应选用(条形)统计图。
不同年级同学的平均身高统计表
年级 一 二 三 四 五 六 身高(cm) 128 131 135 139 144 150
看看教材吧。
继续看 第三个 小题。
2011年绿荫小学校园内各种 树木所占百分比情况统计图
但用扇形统计图更能直观地 看出部分与整体之间的关系。
(3) 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表
这题给出了各种树木的数量， 只能用条形统计图来表示。
2011年绿荫小学校园内 总量／棵 各种树木数量统计图
60
50 50
50
40
40
是总量的10%，因此需要先求出总量。
这节课你有哪些收获？
选择合适的统计图： 用统计图表示数据时，要根据实际情况选择
合适的统计图： 1. 要表示出各种数量的多少时，选用条形统计图； 2. 既要表示出各种数量的多少，又要表示出数量
的增减变化情况时，选用折线统计图； 3. 要表示出各部分数量与总量之间的关系时，选
身高(cm) 135～139 140～145 146～149 150～155 155以上
人数(人)
8
17
15
57
30
4. 在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木 分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积 构成情况。(选题源于教材P99做一做)
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？
我是用条形统计图描述的。
为( C ) 。
男生人数 312
女生人数 288
A．48% B． 92.3%
C． 52% D． 50%
3．下面每组数据分别选用哪种统计图来表示比较合适？ (1)表示一～六年级同学的平均身高，应选用(条形)统计图。
不同年级同学的平均身高统计表
年级 一 二 三 四 五 六 身高(cm) 128 131 135 139 144 150
看看教材吧。
继续看 第三个 小题。
新版苏教版六年级数学下册 第2课时 选择合适的统计图(1) 优质课件 .ppt
9-4.2100%114.29% 4.2
3 百分比与数字
下图反映了某出版社2016年和2017年图书、杂志、报纸的出版 张数的比例状况.
小明说：“2016年图书出版张数比2017年多”，你认为小明的 说法正确吗？
图书 杂志 报纸
不对。因 为两年出 版的张数 总量未知
。
54%
38%
8%
2016年
56%
35% 9%
2017年
4
填空：常用的统计图有（ 条形 ）统计图，（ 折线 ） 统计图，（ 扇形 ）统计图。
判断：用扇形统计图描述数据时，圆越大，数据越多。 × 选择：用统计图描述数据时（ D ）
A 扇形统计图最好 B 条形统计图最好
C 折线统计图最好 D 各有优势
课堂小结
条形统计图、折线统计图、扇形统计图都是人们 处理一些数据的有效方法，它们的共性是直观、明了、
绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
世界人口变化统计图
100
1999
60
50
1987
40
1974
30
20
1957
10
0
0 20 40 60 80 100 1957 1974 1987 1999 2025 2050
绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
美观。今天我们通过绘制三种统计图，了解三种统计 绿色圃中小学教育 绿色圃中学资源网 图的特征， 我们应根据数据的实际背景选择适当的统 计图来描述数据。
（2）复式条形统计图
2 下面是李大伯家收入情况统计图。
3 百分比与数字
下图反映了某出版社2016年和2017年图书、杂志、报纸的出版 张数的比例状况.
小明说：“2016年图书出版张数比2017年多”，你认为小明的 说法正确吗？
图书 杂志 报纸
不对。因 为两年出 版的张数 总量未知
。
54%
38%
8%
2016年
56%
35% 9%
2017年
4
填空：常用的统计图有（ 条形 ）统计图，（ 折线 ） 统计图，（ 扇形 ）统计图。
判断：用扇形统计图描述数据时，圆越大，数据越多。 × 选择：用统计图描述数据时（ D ）
A 扇形统计图最好 B 条形统计图最好
C 折线统计图最好 D 各有优势
课堂小结
条形统计图、折线统计图、扇形统计图都是人们 处理一些数据的有效方法，它们的共性是直观、明了、
绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
世界人口变化统计图
100
1999
60
50
1987
40
1974
30
20
1957
10
0
0 20 40 60 80 100 1957 1974 1987 1999 2025 2050
绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
美观。今天我们通过绘制三种统计图，了解三种统计 绿色圃中小学教育 绿色圃中学资源网 图的特征， 我们应根据数据的实际背景选择适当的统 计图来描述数据。
（2）复式条形统计图
2 下面是李大伯家收入情况统计图。
最新人教版五年级数学下册《选择合适的统计图统计数据》精品教学课件
设计意图
有效利用资源，引导学生对每组数据的特点及关注点 进行分析，使学生在对比分析中逐渐明确每组数据的统计 目的，为下一步选择合适的统计图表示数据提供依据。 （学生经历整理与表达数据的过程）
学习任务（活动分析）:
在引导学生经历观察、比较、分析的过程中，进一步发 展数据分析观念，培养学生发现问题、解决问题及进行合 理推测的能力。
A：较好完成活动三的任务，总结选择合适统计图表示数据的方 法，并能联系生活问题，举例拓展。 B：在 A 的帮助下，规范画出统计图，明确选择合适统计图表示 数据的方法，并能联系生活问题，举例拓展。 C：在 B 的帮助下可以画出统计图，明确选择合适统计图表示数 据的方法。 课中小组长先自查，并针对有问题的同学进行帮扶层同学 能否正确选择合适的统计图表示数据，评价小组，计入小组晋级 评价。
对应统计与概率的主题： 数据的收集、整理与表达
本节课核心素养： 推理意识 数据意识 模型意识
课程大概念： 数据会说话(会用数学的语言表达现实世界），根 据表达需求选择合适的统计方式。
学科大概念： 折线统计图是一种数学语言表达方式，能够表达数 据的变化情况并作出预测和判断。
根据需要，能合理选择条形统计图、折线统计图直观、 有效地表示数据，解释统计结果，根据结果作出简单 地判断或预测。
重点：能根据不同的要求选择合适的统计图。 难点：能根据不同的要求选择合适的统计图。
达到目标：根据需要，能合理选择条形统计图、折线统计图
直观、有效地表示数据，解释统计结果，根据结果作出简单 地判断或预测。
任务二：分析赴日旅游人数是如何变化的？
近年来，每年八月都会有大量中国游客前往日本旅行和购物， 日本的旅游行业相关的从业者，如酒店、零售业等也都会早早的做 好迎接中国游客的准备。日本不顾各方国家反对，执意将核污水排 入大海的行为，对于旅游的人数有什么影响呢？
有效利用资源，引导学生对每组数据的特点及关注点 进行分析，使学生在对比分析中逐渐明确每组数据的统计 目的，为下一步选择合适的统计图表示数据提供依据。 （学生经历整理与表达数据的过程）
学习任务（活动分析）:
在引导学生经历观察、比较、分析的过程中，进一步发 展数据分析观念，培养学生发现问题、解决问题及进行合 理推测的能力。
A：较好完成活动三的任务，总结选择合适统计图表示数据的方 法，并能联系生活问题，举例拓展。 B：在 A 的帮助下，规范画出统计图，明确选择合适统计图表示 数据的方法，并能联系生活问题，举例拓展。 C：在 B 的帮助下可以画出统计图，明确选择合适统计图表示数 据的方法。 课中小组长先自查，并针对有问题的同学进行帮扶层同学 能否正确选择合适的统计图表示数据，评价小组，计入小组晋级 评价。
对应统计与概率的主题： 数据的收集、整理与表达
本节课核心素养： 推理意识 数据意识 模型意识
课程大概念： 数据会说话(会用数学的语言表达现实世界），根 据表达需求选择合适的统计方式。
学科大概念： 折线统计图是一种数学语言表达方式，能够表达数 据的变化情况并作出预测和判断。
根据需要，能合理选择条形统计图、折线统计图直观、 有效地表示数据，解释统计结果，根据结果作出简单 地判断或预测。
重点：能根据不同的要求选择合适的统计图。 难点：能根据不同的要求选择合适的统计图。
达到目标：根据需要，能合理选择条形统计图、折线统计图
直观、有效地表示数据，解释统计结果，根据结果作出简单 地判断或预测。
任务二：分析赴日旅游人数是如何变化的？
近年来，每年八月都会有大量中国游客前往日本旅行和购物， 日本的旅游行业相关的从业者，如酒店、零售业等也都会早早的做 好迎接中国游客的准备。日本不顾各方国家反对，执意将核污水排 入大海的行为，对于旅游的人数有什么影响呢？
人教版六年级数学上册《选择合适的统计图》教学课件
总量/棵
250 200 150 100 50
0
200 170 150
100
120
2007 2008 2009 2010 2011 年份
状元成才路
二、经历过程,探究新知
(2) 2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
(3) 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
请仔细阅读统计表信息，它 们可以用什么统计图来表示?
10440.94万
8650.13万
6347.19万
6911.90万
4757.52万
2335.77万
55%
66.2%
36.8%
状元成才路
教材P102 第6题
6.下面是我国2006——2011 年 年末电话用户数量的情况。
(1) 2006年年末，移动电话用 户比固定电话用户多百分之多 少？ 2011年呢？根据计算结 果，和同学交流一下你的感想。
R·六年级上册
7
选择合适的统计图
一、复习引入
扇形统计图能清楚 地反映出各部分与 总数之间的关系。
折线统计图不仅可 以反映数量的多少, 还能反映出数量增 减变化的趋势。
条形统计图能清楚 地反映各个数量的 多少。
状元成才路
二、经历过程,探究新知
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ (1)绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
状元成才路
在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔 木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的 面积构成情况。教材P99 做一做
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？ 可以用扇形统计图、条形统计图。 用扇形统计图更直观。
5. 下面是广东省1990年、2000年、2010年总常 住人口和城镇常住人口变化的情况。 教材P101 第5题
人教版六年级上册《选择合适的统计图》课件ppt
【教材P97 做一做】
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？ 可以用扇形统计图、条形统计图。 用扇形统计图更直观。
2. 下面是广东省2000年、2010年、2020年总常住人口和城镇常
住人口变化的情况。【教材P99 练习二十一 第5题】
广东省总常住人口和城镇常住人口变化情况统计图
(1)通过统计图中的数据，
10440.94万 12601.25万
8650.03万
9343.61万
6911.90万
4757.52万
74.1%
66.2% 55%
【教材P100 练习二十一 第6题】
3.下面是我国2014-2018年年末固定互联网宽带接入用户和移
动宽带用户数的情况。
(1) 2015年年末的移动宽带用户比2014
我国2014-2018年年末固定互联网宽带接入用户和 移动宽带用户数统计图
66.2% 城镇常住人
信息:2000年、2010年、 2020年总常住人口数和 城镇常住人口数及增长
55% 城镇常住人 口4757.52万
口6911.90万
情况。 反映了2000-2020年广东 省总常住人口数和城镇
常住人口数都一直处于
0
2000
2010
2020 年份
增长趋势。
(2)你能根据上页统计图中的数据，完成下面两个统计图吗?
总量/棵
250 200 150 100 50
你如组果数得让据到你,了你用觉哪15统0得些计可1数7图0以表学用2示0信0哪这息一一种?
统100计图12?0
0 2017 2018 2019 2020 2021
年份
经历过程,探究新知
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ (1)绿荫小学2017－2021年校园内树木总量变化情况统计表。
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？ 可以用扇形统计图、条形统计图。 用扇形统计图更直观。
2. 下面是广东省2000年、2010年、2020年总常住人口和城镇常
住人口变化的情况。【教材P99 练习二十一 第5题】
广东省总常住人口和城镇常住人口变化情况统计图
(1)通过统计图中的数据，
10440.94万 12601.25万
8650.03万
9343.61万
6911.90万
4757.52万
74.1%
66.2% 55%
【教材P100 练习二十一 第6题】
3.下面是我国2014-2018年年末固定互联网宽带接入用户和移
动宽带用户数的情况。
(1) 2015年年末的移动宽带用户比2014
我国2014-2018年年末固定互联网宽带接入用户和 移动宽带用户数统计图
66.2% 城镇常住人
信息:2000年、2010年、 2020年总常住人口数和 城镇常住人口数及增长
55% 城镇常住人 口4757.52万
口6911.90万
情况。 反映了2000-2020年广东 省总常住人口数和城镇
常住人口数都一直处于
0
2000
2010
2020 年份
增长趋势。
(2)你能根据上页统计图中的数据，完成下面两个统计图吗?
总量/棵
250 200 150 100 50
你如组果数得让据到你,了你用觉哪15统0得些计可1数7图0以表学用2示0信0哪这息一一种?
统100计图12?0
0 2017 2018 2019 2020 2021
年份
经历过程,探究新知
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ (1)绿荫小学2017－2021年校园内树木总量变化情况统计表。
第七单元第二课时选择合适的统计图(课件)
20.00% 15.00% 10.00%
5.00%
14.82% 12.03% 5.9%
0.00% 幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林
扇形统计图
过熟林 5.9% 成熟林 12.03%
近熟林 14.82%
幼龄林 33.82%
中龄林 33.43%
哪种更直观？ 扇形统计图更直观。
巩教固学提目升
标
下面是我国土地利用类型的大致构成情况。
导教入学新目课
标
怎样选择统计图？
小组讨论
1、只需表示数量的多少，则选择条形统计图。 2、既需表示数量的多少，又要表示数量的增减变
化情况，则选择折线统计图。 3、表示部分数量占总量的百分比，一般选择扇形
统计图。
做教一学做目
标
在林业科学里,通常根据乔木生长期的
长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔
巩教固学提目升
标
（2）请选择合适的统计图表示出表中
的而相关信息。
巩教固学提目升
标
我国五座名山主峰的海拔高度如表所示。
山名 泰山 海拔/米 1524
华山 2090
黄山 1873
庐山 1500
峨眉山 3099
制作适当的统计图表示出五座名山主 峰的海拔高度。
巩教固学提目升
工矿、交 通、城市 用地和内 陆水域等
可利用土地 草地 林地
耕地
难利用土地
沙漠、石头、 山地、永久积
雪和冰川
15.7% 32.6% 16.6% 13.5%
21.6%
（1）耕地占可利用土地的百分之多少？ 13.5%÷（15.7%+32.6%+16.6%+13.5%） ×100%≈17.2%
苏教版小学六年级数学下册1.2《选择合适的统计图》PPT课件
苏教版小学六年级数学下册
第一单元 扇形统计图 1.2选择合适的统计图
复习导入
统计图
条
折
扇
形
线
形
统
统
统
计
计
计
图
图
图
复习导入
分别说说条形、折线和扇形统计图的特点。 条形统计图：能清楚地看出各种数量的多少。 折线统计图：不仅能清楚地看出各种数量的 多少，还能清楚地反映数量的增减变化情况。 扇形统计图：能清楚地表示出各部分数量与 总数之间的关系。
探 究 新 知 知识点：根据实际需要选择统计图 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯， 小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有 关数据，分别制成了下面三幅统计图。
扇形统计图
探究新知 折线统计图
探究新知 条形统计图
探究新知
看图回答下面的问题： （1）上面三幅统计图
分别表示什么？
探究新知
练一练
（3）2002~2012年，哪两年间李大伯家的收入增长最多？ 答：2002~2004年两年间李大伯家的收入增长最多。
练一练
（4）2012年李大伯家的年收入比2002年增长了百分之几？ （9－4.2）÷4.2≈1.14＝114% 答：增长了114％。
课 堂 检 测 （教材第6页第4题）
1.下面两组数据，分别可以用什么统计图表示？ 说一说，画一画。
（1）2012年李大伯家的哪项收入最多，哪项收入最 少？各占年收入的百分之几？
答：2012年李大伯家的粮食收入最多，占年收入的 34.4%。其他收入最少，占年收入的17.8%。
练一练
（2）2012年李大伯家的各项收入分别是多少万元？ 答：2012年李大伯家的粮食收入3.1万元，养殖收入 2.5万元，水果收入1.8万元，其他收入1.6万元。
第一单元 扇形统计图 1.2选择合适的统计图
复习导入
统计图
条
折
扇
形
线
形
统
统
统
计
计
计
图
图
图
复习导入
分别说说条形、折线和扇形统计图的特点。 条形统计图：能清楚地看出各种数量的多少。 折线统计图：不仅能清楚地看出各种数量的 多少，还能清楚地反映数量的增减变化情况。 扇形统计图：能清楚地表示出各部分数量与 总数之间的关系。
探 究 新 知 知识点：根据实际需要选择统计图 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯， 小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有 关数据，分别制成了下面三幅统计图。
扇形统计图
探究新知 折线统计图
探究新知 条形统计图
探究新知
看图回答下面的问题： （1）上面三幅统计图
分别表示什么？
探究新知
练一练
（3）2002~2012年，哪两年间李大伯家的收入增长最多？ 答：2002~2004年两年间李大伯家的收入增长最多。
练一练
（4）2012年李大伯家的年收入比2002年增长了百分之几？ （9－4.2）÷4.2≈1.14＝114% 答：增长了114％。
课 堂 检 测 （教材第6页第4题）
1.下面两组数据，分别可以用什么统计图表示？ 说一说，画一画。
（1）2012年李大伯家的哪项收入最多，哪项收入最 少？各占年收入的百分之几？
答：2012年李大伯家的粮食收入最多，占年收入的 34.4%。其他收入最少，占年收入的17.8%。
练一练
（2）2012年李大伯家的各项收入分别是多少万元？ 答：2012年李大伯家的粮食收入3.1万元，养殖收入 2.5万元，水果收入1.8万元，其他收入1.6万元。
《选择合适的统计图表示数据》扇形统计图PPT教学课件
六年级数学·上 新课标[冀教] 第7单元
选择合适的统计图表示数据
ห้องสมุดไป่ตู้
还记得我们曾经学过哪几种统计图吗？
条形统计图
折线统计图
中国队在第23届 至第30届国际奥林匹克 运动会上获得金牌数统 计如右:
届数
23 24 25 26 27 28 29 30
金牌数(枚)
15 5 16 16 28 32 51 38
(2)条形统计图和折线统计图表示数据时,各有什么特点?
①条形统计图特点:很容易看出各种数量的多少。 ②折线统计图特点:不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚 地表示数量的增减变化情况。
条形统计图可以清楚地表示各种数量的多少； 折线统计图能够很清楚地反映数量的增减变化； 扇形统计图表示部分与整体的关系。
上面的数据可以用下面两种统计图表示:
(1)用条形统计图和折线统计图表示中国队获得金牌数各有什么优点? (2)条形统计图和折线统计图表示数据时,各有什么特点?
(1)用条形统计图和折线统计图表示中国队获得金牌数各有什么优点?
①从条形统计图中,可以明显地看出中国队在第23届至第30届国 际奥林匹克运动会上获得金牌数的情况。 ②从折线统计图中,不但可以看出中国队在第23届至第30届国际 奥林匹克运动会上获得金牌数的情况,而且可以看出我国体育运动 的发展近年来呈进步趋势。
选择合适的统计图表示数据
ห้องสมุดไป่ตู้
还记得我们曾经学过哪几种统计图吗？
条形统计图
折线统计图
中国队在第23届 至第30届国际奥林匹克 运动会上获得金牌数统 计如右:
届数
23 24 25 26 27 28 29 30
金牌数(枚)
15 5 16 16 28 32 51 38
(2)条形统计图和折线统计图表示数据时,各有什么特点?
①条形统计图特点:很容易看出各种数量的多少。 ②折线统计图特点:不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚 地表示数量的增减变化情况。
条形统计图可以清楚地表示各种数量的多少； 折线统计图能够很清楚地反映数量的增减变化； 扇形统计图表示部分与整体的关系。
上面的数据可以用下面两种统计图表示:
(1)用条形统计图和折线统计图表示中国队获得金牌数各有什么优点? (2)条形统计图和折线统计图表示数据时,各有什么特点?
(1)用条形统计图和折线统计图表示中国队获得金牌数各有什么优点?
①从条形统计图中,可以明显地看出中国队在第23届至第30届国 际奥林匹克运动会上获得金牌数的情况。 ②从折线统计图中,不但可以看出中国队在第23届至第30届国际 奥林匹克运动会上获得金牌数的情况,而且可以看出我国体育运动 的发展近年来呈进步趋势。
人教版六年级数学上册7.2 选择合适的统计图 课件
当堂练习
(3)请根据上面数据补全折线统计图。
当堂练习
当堂练习
3.如右图，某粮站储备大米350吨，这个粮站储备玉米多少吨？ [易错题]
350÷70% =500(吨) 500×10%=50(吨)
辨析：做题时先找谁是“单位1”。玉米的储存量 是总量的10%，因此需要先求出总量。
课堂总结
选择合适的统计图：仅统计各种数量的多少时，首 选条形统计图；要清楚地着由数量变花的趋势时，首选 折线玩计图；要能直观地呈现出客部分数量与总量之间 的关系时，首选扇形统计图。
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ (1)绿荫小学2017－2021年校园内树木总量变化情况统计表。
年份 总量/棵
2017 100
2018 120
2019 150
2020 170
2021 200
探索新知
(2)2021年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
年份
杨树
柳树
松树
槐树
其他
百分比 25%
1．请按要求完成下面的题目。 根据丽丽家2022年四个季度用电量绘制了两幅统计图 (如下图)。
当堂练习
当堂练习
(1)2022年丽丽家第一季度用电量占全年用电量的百分之多少？ 1－25%－35%－20%＝20% 答：2022年丽丽家第一季度用电量占全年 用电量的20%。
当堂练习
(2)丽丽家第三季度比第四季度多用电360千瓦时。每个季度各用电 多少千瓦时？ 360÷(35%－20%)＝2400(千瓦时) 2400×20%＝480(千瓦时)2400×25%＝600(千瓦时) 2400×35%＝840(千瓦时)2400×20%＝480(千瓦时) 答：第一季度用电480千瓦时，第二季度用电600千瓦时， 第三季度用电840千瓦时，第四季度用电480千瓦时。
《选择合适的统计图》扇形统计图PPT课件
第27-30届夏季奥运会中国代表团获得奖牌情况统计表
返回
扇形统计图 选择合适的统计图
第27-30届奥运会中国代表团获得奖牌情况统计表
28 16 15 59 32 17 14 63 51 21 28 100 38 27 23 88
返回
扇形统计图 选择合适的统计图
我想知道第30届夏季奥运会奖牌榜前四名的国家获得的金 银牌情况。
返回
扇形统计图 选择合适的统计图
返回
扇形统计图 选择合适的统计图
课堂练习
1、黎明小学教师年龄的基本情况如下表。
你能不能把上面的统计表转化成条形统计图呢？
2013 2022
返回
扇形统计图 选择合适的统计图
2、黎明小学教师学历的基本情况如下表。
你能运用合适的统计图表示教师中专和专科学历的变化趋势吗？
46 29
38 27
29 17
24 26
返回
扇形统计图 选择合适的统计图
我想知道第27-30届夏季奥运会中美两国金牌的变化情况。
返回
扇形统计图 选择合适的统计图
我想知道第30届夏季奥运会中国代表团获得金、银、铜牌数 量与奖牌总数的关系。
第30届夏季奥运会中国代表团获得奖牌情况统计图
38÷88≈43.2% 27÷88≈30.7% 23÷88≈26.1%
中专学历 专科学历
返回
扇形统计图 选择合适的统计图
3、社会实践小组分别对喜欢西式快餐和中式快餐的消费者的 年龄情况进行了调查，结果如下。
如果用扇形统计图表示喜欢西式快餐
的消费者的年龄情况，你能根据上面
的信息把扇形统计图补充完整吗？
59岁以上 2.5%
4105-%59岁2300-%39岁
返回
扇形统计图 选择合适的统计图
第27-30届奥运会中国代表团获得奖牌情况统计表
28 16 15 59 32 17 14 63 51 21 28 100 38 27 23 88
返回
扇形统计图 选择合适的统计图
我想知道第30届夏季奥运会奖牌榜前四名的国家获得的金 银牌情况。
返回
扇形统计图 选择合适的统计图
返回
扇形统计图 选择合适的统计图
课堂练习
1、黎明小学教师年龄的基本情况如下表。
你能不能把上面的统计表转化成条形统计图呢？
2013 2022
返回
扇形统计图 选择合适的统计图
2、黎明小学教师学历的基本情况如下表。
你能运用合适的统计图表示教师中专和专科学历的变化趋势吗？
46 29
38 27
29 17
24 26
返回
扇形统计图 选择合适的统计图
我想知道第27-30届夏季奥运会中美两国金牌的变化情况。
返回
扇形统计图 选择合适的统计图
我想知道第30届夏季奥运会中国代表团获得金、银、铜牌数 量与奖牌总数的关系。
第30届夏季奥运会中国代表团获得奖牌情况统计图
38÷88≈43.2% 27÷88≈30.7% 23÷88≈26.1%
中专学历 专科学历
返回
扇形统计图 选择合适的统计图
3、社会实践小组分别对喜欢西式快餐和中式快餐的消费者的 年龄情况进行了调查，结果如下。
如果用扇形统计图表示喜欢西式快餐
的消费者的年龄情况，你能根据上面
的信息把扇形统计图补充完整吗？
59岁以上 2.5%
4105-%59岁2300-%39岁
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下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
条扇
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
绿荫小学校园内各种树木 所占百分比情况统计图
这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图 和扇形统计图都可以表示出这些信息。但用扇形统计图能 更加直观地反映出部分与整体之间的关系。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
（3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
绿荫小学校园内各种树木 数量统计图
这题给出了各种树木的 数量，只能用条形统计 图来表示。
杨树 柳树 松树 槐树 其他 树种
在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同 的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？
40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00%
5.00% 0.00%
33.82% 33.43% 14.82%
幼龄林 中龄林 近熟林
12.03% 成熟林
5.9% 过熟林
过熟林 5.9% 成熟林 12.03%
近熟林 14.82%
幼龄林 33.82%
中龄林 33.43%
答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信
息，但用扇形统计图能更加直观地反映出它们之间的关
条折
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
总量／棵
250 200 150
100 100
50 0 2007
绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图
200
150
170
120
2008
2009
2010Βιβλιοθήκη 2011年份情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
总量／棵
250 200 150 100 100 50
0 2007
绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图
200 170 150 120
2008
2009
2010
2011
年份
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
2.某市学校有五种类型，各类型学校占总数的百 分比如下：
（1）如果用统计图表示上表中的数据，选用哪种 统计图最合适？
（2）若高等院校有9所，则该市共有学校多少所？ 中学有多少所？
这节课我们学习了什么？ 现在你知道如何正确选择统计图了吗？
系。
1.考考你：选择最合适的统计图
（1）如果我想制作一个统计图，使它能够清晰地反映世界人口 从1957—2014年的变化情况，你认为选择哪种统计图最合适？
（2）如果我想制作一个统计图，使它能够反映2014年各大洲人 口占世界人口的百分比，你认为选择哪种统计图最合适？
（3）如果我想制作一个统计图，使它能够反映2014年各大洲 人口的具体情况，你认为应该选择哪种统计图？
绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
绿荫小学校园内各种树木 所占百分比情况统计图
六年级 上册 第七单元
选择合适的统计图
我国居民平均月膳食各类食物的摄入量占总摄入量的 百分比统计图
扇形统计图能清楚地反映出各部分与总数之间的关系
条形统计图能清楚地反映各个数量的多少
折线统计图不仅可以反映数量的多少，还 能反映出数量增减变化趋势
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
总量／棵
绿荫小学2007－2011年校园内
树木总量变化情况统计图
250
200
200
150
170
150 100 100
120
50
0
2007 2008
2009
2010
2011
年
份
用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。
折线统计图能更加直观地表示出数量随着时间的变化
趋势。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
条扇
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
绿荫小学校园内各种树木 所占百分比情况统计图
这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图 和扇形统计图都可以表示出这些信息。但用扇形统计图能 更加直观地反映出部分与整体之间的关系。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
（3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
绿荫小学校园内各种树木 数量统计图
这题给出了各种树木的 数量，只能用条形统计 图来表示。
杨树 柳树 松树 槐树 其他 树种
在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同 的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？
40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00%
5.00% 0.00%
33.82% 33.43% 14.82%
幼龄林 中龄林 近熟林
12.03% 成熟林
5.9% 过熟林
过熟林 5.9% 成熟林 12.03%
近熟林 14.82%
幼龄林 33.82%
中龄林 33.43%
答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信
息，但用扇形统计图能更加直观地反映出它们之间的关
条折
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
总量／棵
250 200 150
100 100
50 0 2007
绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图
200
150
170
120
2008
2009
2010Βιβλιοθήκη 2011年份情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
总量／棵
250 200 150 100 100 50
0 2007
绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图
200 170 150 120
2008
2009
2010
2011
年份
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
2.某市学校有五种类型，各类型学校占总数的百 分比如下：
（1）如果用统计图表示上表中的数据，选用哪种 统计图最合适？
（2）若高等院校有9所，则该市共有学校多少所？ 中学有多少所？
这节课我们学习了什么？ 现在你知道如何正确选择统计图了吗？
系。
1.考考你：选择最合适的统计图
（1）如果我想制作一个统计图，使它能够清晰地反映世界人口 从1957—2014年的变化情况，你认为选择哪种统计图最合适？
（2）如果我想制作一个统计图，使它能够反映2014年各大洲人 口占世界人口的百分比，你认为选择哪种统计图最合适？
（3）如果我想制作一个统计图，使它能够反映2014年各大洲 人口的具体情况，你认为应该选择哪种统计图？
绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
绿荫小学校园内各种树木 所占百分比情况统计图
六年级 上册 第七单元
选择合适的统计图
我国居民平均月膳食各类食物的摄入量占总摄入量的 百分比统计图
扇形统计图能清楚地反映出各部分与总数之间的关系
条形统计图能清楚地反映各个数量的多少
折线统计图不仅可以反映数量的多少，还 能反映出数量增减变化趋势
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
总量／棵
绿荫小学2007－2011年校园内
树木总量变化情况统计图
250
200
200
150
170
150 100 100
120
50
0
2007 2008
2009
2010
2011
年
份
用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。
折线统计图能更加直观地表示出数量随着时间的变化
趋势。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结