高中政治教案板书设计模板

高中政治教案板书设计模板
一、基础知识复习课。

基础知识复习课属于带领学生回归教材，夯实基础，理清逻辑，把握关键，突破难点的基础课型，在高三政治一轮复习中占据着关键地位，针对一轮复习的特点，我们的基础知识复习课板书方案着重从板书内容和板书形式两方面阐述。

1、板书内容。

由于我们的政治课许多时间采取的是多媒体教学，加上我们已经给学生印发了学案和知识结构大纲，因此我们的板书内容就忽略了绝大部分学生已经掌握的具体知识点和内容，把板书的重心转向：
（1）
知识逻辑
政治学科的学习必须像一张渔网，或者是一支冰糖葫芦，提到一个知识点，可以枝枝蔓蔓延
伸到大多数知识点，因此在政治学科的学习中，知识逻辑的书写是必不可少的一个环节。

例如文化生活第二单元总共有以下几大块内容：“文化多样性和文化传播，传统文化的继承和发展，文化创新”。

如果仅仅是把知识简单的串联，学生缺乏知识点之间的联系，学习起来既困难又不利于记忆，因此在文化生活第二单元的复习中，我们就采取这样的书写方式：（2）
拓展性内容
在高考中，政治学科的答题语言来源于三个部分，一是教材理论，二是时政语言，三是教材的生成性理论。

因此在一轮复习中，需要对教材知识拓展延伸变换，该部分内容应在板书中予以显示。

例如：经济生活的关于货币发行量、汇率、价值量的计算，由于每年高考必考，而课本又没有直接涉及，这样的板书更是不可缺少。

（3）
典型事例政治学科的特点之一是时政性比较强，许多试题材料带着典型的时代特征，因此在政治课堂中典型例子对于课堂就是润滑剂，许多学生不好理解的知识通过事例时政或者故事，既增添了课堂趣味性，又加深了学生的记忆，更加有利于知识的理解，一举而三得，所以在政治学习中，典型事例也是板书的一个重点。

比如在讲到矛盾双方相互包含，相互渗透，在一定条件下相互转换，就可以书写一根不导电的干木棒是如何变成一根导电的湿木棒的。

2、板书形式
政治的板书形式有框架式、条目式和表格式等，在基础课学习中，框架式运用的频率最高，在书写板书时还要注意主板书和副板书。

（1）主板书
如果不用多媒体课件，主板书一般书写到三块黑板的中间，如果是用多媒体的话，主板书一般写到光线更好的一侧黑板。

板书的是主要内容或者课件的脉络和逻辑以及需要注意的知识
点，例如影响价格的因素，就可以这样书写：
1、价值决定价格（社会必要劳动时间）
2、供求影响价格（供求）
影响价格的因素3、市场行为（自发、炒作）
4、国家政策（宏观调控、限购）
5、其它
（2）副板书副板书则相对随意一点，但是也要注意整齐，副板书书写的是一节课的核心词句、关键例子、难点知识、易混易错点等。

二、习题课
习题课是二轮复习的重点，也是学生提升成绩的关键环节。

1、板书内容
习题课的讲解分为客观试题、主观试题和拓展内容的讲解，我们分别阐述。

（1）
客观试题
对于客观试题，板书内容一般是学生易混易错的知识以及典型的事例，可以用红色的粉笔圈划其中的重点。

例如题肢中这样说到：文化能够推动经济社会的发展。

就可以这样板书：（先进的，优秀的）文化能够推动经济社会的发展
（2）
主观试题
主观试题的讲解比较测重于方法的总结和知识与材料之间的对接，例如：材料当中有这样的句子：房地产价格之所以不断上涨，一个原因是建筑材料的上涨。

我们就可以这样板书：
建筑材料的上涨生产成本增加价值决定价格
这样就实现了材料建筑材料的上涨和课本知识价值决定价格的对接。

（3）
拓展内容讲评
有些习题可以进行拓展讲评，例如上面问题是影响价格的因素，我们可以拓展到房价上涨有什么样的影响，这样的内容，也必须板书。

2、板书形式
在框架式、条目式和表格式的讲解中，大多数采取的是条目式的书写方式。

三、板书艺术
1、应该注意板书的整齐美观清晰大方，尽量做到赏心悦目。

2、在板书重点难点时，要适当放慢速度
3、注意各种色彩粉笔的运用，比如红色粉笔书写重点，黄色粉笔书写易混易错点，蓝色粉笔书写难点，绿色粉笔书写典型事例。

4、自己的板书习惯要跟学生事先沟通好。

5、注意圈划和书写速度的运用。

高中教案设计评分标准
1.教学目标（20）：能依照课程标准与教材，结合学情制定多维度教学目标，目标内容表述清晰，用语精炼准确。

2.教学重难点（5）：能准确把握教材的重难点，并依据课程标准和学生的实际情况，制定出本课时教学的重点和难点。

3.学情分析（10）：简明分析本班学情，学生已有的知识经验和能力水平，学生对本课时教学内容的了解程度等。

4.教与学（方法）设计（10）：根据教学目标和重难点，设计教学方法并作简要说明，也可阐明教与学的设想和规划，包括课前、课中、课后的关键设计和学法指导。

教法、学法设计可选一项或两项。

5.教学过程（50）：教学过程容量适中、结构合理，教学活动设计能突出学生主体，体现师生互动、讲练结合、具有一定的教学风格和特色，符合课改理念，体现高效课堂精神。

教学目标和重难点在活动中得到充分的拓展和落实，有教具、学具、多媒体等应用设计，有简要板书设计，有精炼的作业设计，有教学反思。

6.书写规范（5）：格式整体、美观、布局合理、内容完整。

高中板书设计评分标准
1.板书设计目的明确、条理清楚，能突出学科特点，充分体现教学重点、知识网点和活动主线（50）。

2.板书设计布局合理、内容恰当、有层次感（20）。

3.板书设计无知识性失误、书写规范、美观，无错别字，标点正确，间距适中（10）。

4.板书设计新颖、独特、巧妙、美观，具有一定的针对性，能很好地帮助和引导学生领会教材内容，掌握所学知识。

板书设计能结合教材特点，具有一定的逻辑性、形象性和艺术性（20）。

颐和园教案板书设计
游览顺序
景物特点
长廊
长、美
万寿山脚下佛香阁
闪闪发光
（抬头看）排云殿
金碧辉煌
颐和园
（美丽的大公园）
葱郁的树丛
登上万寿山
黄绿屋顶
（向下望）
朱红的宫墙
昆明湖
静、绿
古老的城楼、白塔
昆明湖堤岸、石桥、杨柳
小岛、宫殿、十七孔桥、石柱、狮子
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