9知识和技能的学习练习题答案
七年级下册数学第19页习题1.8的知识技能第1题计算的答案
七年级下册数学第19页习题1.8的知识技能第1题计算的答案这是一个知识和技能类的题目，在我们小学数学阶段，计算题是非常常见的题目。
同学们在做这类题时，一定要注意在解题的过程中是否按照规范步骤进行操作，不能像其他题目那样随心所欲。
那么，在这个题目中是怎么计算出来的呢？是不是就是老师平时所说的“算出来就算”呢？其实这样的问题有很多种情形下，我们只要按照正确步骤做完就可以了，并不需要计算了哟，下面就让我们一起来看一下：解答:1.首先画出题目中需要计算的数学量（含已知数):1个、12个……;2.然后画出题目中需要计算的数学量（含已知数):4个……;3.最后画出题目中需要算出数据和结果时所需要书写的内容:1、按照正确方法完成所有题目并正确计算出结果;2、按照正确方法完成相应题目并正确计算出结果;3、按照正确方法完成题目中所需要掌握的知识和技能类题目;4题目并完整书写所有题目;5、完成所有考试类题目并正确解答;6、在回答这些问题时要特别注意读题条件时应该用什么方法来读题？一、首先根据题目要求画出所需要计算的数学量。
这是计算题目的第一步，同学们做题时一定要注意，在画出所需要计算的数学量的过程中要按照正确的步骤进行操作，不然做出来的题就不是我们想要的结果了，只是因为对错的结果而乱做一通的结果。
在做题之前我们要注意观察题要求。
对于需要计算的量数，我们应该先把量数写在表格上，在用括号把它们写在一起，这样才能方便我们在后期计算时，知道每个量数都是多少。
在画这张表格时，我们需要将数量表中需要计算多少个数值用括号括起来。
例如:1个数字在括号里已经写了12个数字，那么它就是12个数。
所以，如果我们要画计算量，也需要先画4个数。
1、将4量数用括号写在一起注意数字之间的间隔要合理，避免出现数字重叠的情况。
例如在3×3中,5-1的倍数为9,5-2=7,如果将数字3和4合在一起，那么5和5将成了6。
所以,3×3=5。
学校技能培训考试题及答案
学校技能培训考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 学校技能培训中，以下哪项不是培训内容？A. 计算机基础B. 英语口语C. 体育活动D. 办公软件应用答案：C2. 培训结束后，学员需要进行哪种形式的考核？A. 笔试B. 实操C. 面试D. 笔试和实操答案：D3. 学校技能培训的目的是？A. 提高学生成绩B. 提升学生技能C. 增加学生娱乐D. 减少学生压力答案：B4. 培训课程通常包括以下哪些环节？A. 理论学习B. 实践操作C. 课后作业D. 所有以上答案：D5. 培训结束后，学员可以获得什么？A. 证书B. 奖品C. 推荐信D. 所有以上答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 学校技能培训通常包括_______、_______、_______等环节。
答案：理论学习、实践操作、考核评价2. 培训过程中，学员需要遵守_______、_______、_______等规则。
答案：课堂纪律、作业提交、考核要求3. 培训结束后，学员可以根据自己的_______和_______选择是否继续深入学习。
答案：兴趣、需求4. 培训课程的目的是帮助学员掌握_______、_______、_______等实用技能。
答案：专业技能、沟通技巧、团队协作5. 培训期间，学员应积极参加_______、_______、_______等活动。
答案：课堂讨论、小组合作、实践活动三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述学校技能培训的重要性。
答案：学校技能培训可以帮助学员掌握实用技能，提高就业竞争力，促进个人职业发展。
2. 描述一下学校技能培训的一般流程。
答案：学校技能培训的一般流程包括课程介绍、理论学习、实践操作、课后作业、考核评价和颁发证书。
3. 学校技能培训中，学员应如何提高学习效率？答案：学员应积极参与课堂讨论，认真完成课后作业，主动寻求老师和同学的帮助，定期复习所学内容。
4. 培训结束后，学员如何将所学技能应用到实际工作中？答案：学员应将所学技能与实际工作相结合，通过实际操作来巩固理论知识，同时不断反思和总结经验，提高工作效率和质量。
知识试题解析及答案
知识试题解析及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 知识管理的核心是：A. 信息收集B. 知识存储C. 知识共享D. 知识创新答案：D2. 以下哪项不是知识管理的目标？A. 提高工作效率B. 促进团队合作C. 减少员工培训D. 增强组织竞争力答案：C3. 知识管理的三个基本要素包括：A. 知识、技术、人员B. 知识、流程、技术C. 知识、人员、流程D. 知识、技术、流程答案：C4. 在知识管理中，以下哪项不是知识共享的障碍？A. 缺乏激励机制B. 知识保护意识过强C. 缺乏有效的沟通渠道D. 知识共享文化答案：D5. 知识管理的实施过程中，以下哪项不是关键成功因素？A. 高层支持B. 明确的战略目标C. 员工的积极参与D. 忽视员工培训答案：D6. 知识管理的实施步骤通常不包括：A. 知识审计B. 知识获取C. 知识整合D. 知识保密答案：D7. 知识管理中，以下哪项不是知识资产？A. 专利B. 商标C. 员工技能D. 办公设备答案：D8. 知识管理的最终目的是：A. 知识积累B. 知识创新C. 知识保护D. 知识共享答案：B9. 知识管理的实施过程中，以下哪项不是知识整合的方法？A. 建立知识库B. 知识地图C. 知识网络D. 知识保密答案：D10. 知识管理的实施过程中，以下哪项不是知识创新的途径？A. 知识共享B. 知识整合C. 知识保护D. 知识应用答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 知识管理的实施过程中，以下哪些因素是关键成功因素？A. 高层支持B. 员工的积极参与C. 明确的组织目标D. 忽视员工培训答案：A, B, C2. 知识管理的三个基本要素包括：A. 知识B. 人员C. 流程D. 技术答案：A, B, C, D3. 知识管理的实施步骤通常包括：A. 知识审计B. 知识获取C. 知识整合D. 知识保密答案：A, B, C4. 在知识管理中，以下哪些是知识共享的障碍？A. 缺乏激励机制B. 知识保护意识过强C. 缺乏有效的沟通渠道D. 知识共享文化答案：A, B, C5. 知识管理的最终目的包括：A. 提高工作效率B. 促进团队合作C. 增强组织竞争力D. 知识积累答案：A, B, C三、判断题（每题2分，共20分）1. 知识管理的核心是信息收集。
电工技术基础与技能习题及答案
课后练习项目１认识电工实训室一、填空题1.日常生活中使用的电能，主要来自其他形式能量的转换，电能产生的方式有（）、（）、（）、（）、（）等。
2. 我国安全电压为（）V，在狭窄和特别潮湿的空间其安全电压为（）V。
3. 电对人体的伤害有（）和（）。
二、选择题1. 大小和方向都随时间按正弦规律变化的电压或电流叫（）。
A. 直流电B. 交流电C. 正弦交流电2. 对人体危害最大的电流的频率是（）。
A. 25300HzB. 500Hz以上C. 1000Hz以上3. 电流（）通过人体，最易致人死亡。
A. 从左手到右脚B. 从右手到左脚C. 从左手到右手4. 张某在使用洗衣机时，感到手麻。
这是（）触电。
A. 单相B. 跨步电压C. 接触电压5. 朱某在生产车间发现工友触电，他应采取的正确措施是（）。
A. 找电工断电B. 首先用干燥物体使工友脱离电源C. 拨打120电话项目２测量简单直流电路参数一、填空题1.电路通常有（）、（）和（）3种状态。
2. 电荷（）移动形成电流。
它的大小是指单位（）内通过导体横截面的（）。
3. 电路的作用是实现电能的（）、（）和（）。
二、判断题1. 电阻值大的导体，电阻率一定也大。
（）2. 直流电路中，有电压的元件一定有电流。
（）3. 电阻元件的伏安特性曲线是过原点的直线时，叫做线性电阻。
（）4. 直流电路中，有电流的元件，两端一定有电压。
（）三、选择题1. 下列设备中，一定是电源的为（）。
A. 发电机B. 冰箱C. 蓄电池D. 白炽灯2. 通常电工术语“负载大小”是指（）的大小。
A. 等效电阻B. 实际电工率C. 实际电压D. 负载电流项目３识别与检测电阻器一、填空题1. 电阻器的单位通常有（）、（）、（）等。
2. 金属导体的电阻是由它的（）、（）、（）和（）决定的。
3. E24系列共（）种基本规格，允许误差为（）；E12系列有（）种基本规格，允许误差为（）。
4. 电压表扩大量程需要用到电路的（）联知识；电流表扩大量程需要用到电路的（）联知识。
知识与能力参考答案
知识与能力参考答案知识与能力参考答案在当今社会，知识和能力是人们追求成功的重要因素。
然而，对于知识和能力的定义和评价方式存在着不同的观点。
有人认为，知识是指通过学习和积累获得的信息和理论，而能力则是指将知识应用于实践并取得良好结果的能力。
然而，这种定义似乎过于简单，忽略了知识和能力之间的复杂关系。
首先，知识和能力之间存在着相互促进的关系。
知识是能力的基础，没有足够的知识，就无法拥有强大的能力。
例如，一个医生需要通过学习医学知识才能具备诊断和治疗疾病的能力。
然而，知识并不仅仅是简单地储存和记忆信息，更重要的是理解和应用知识。
只有将知识与实践相结合，才能真正发挥出知识的作用。
其次，知识和能力的培养需要不断的学习和实践。
知识的获取是一个不断积累的过程，需要通过学习不断更新和扩充自己的知识储备。
同时，只有将知识应用于实践，才能培养和提高自己的能力。
例如，一个销售人员需要通过不断的市场调研和实践，才能提高自己的销售能力和业绩。
因此，知识和能力的培养是一个相互促进的过程，需要不断地学习和实践。
然而，知识和能力的评价方式却存在着一定的争议。
传统的评价方式主要侧重于对知识的考察，例如通过考试和测验来评价学生的学习成果。
然而，这种评价方式忽视了能力的培养和实践的能力。
因此，一些人主张采用综合评价的方式，将知识和能力结合起来进行评价。
例如，通过项目实践、综合能力测试等方式来评价一个人的知识和能力水平。
这种评价方式更加全面和客观，能够更好地反映一个人的真实水平。
此外，知识和能力的培养也需要注重个人兴趣和潜能的发掘。
每个人都有自己的兴趣和潜能，只有将其与知识和能力的培养相结合，才能发挥出最大的潜力。
因此，教育和培训机构应该注重个性化教学，根据学生的兴趣和特长来设计教学内容和方式，激发学生的学习热情和动力。
总之，知识和能力是相互依存、相互促进的。
知识是能力的基础，而能力则是知识的应用和实践。
知识和能力的培养需要不断的学习和实践，并需要注重个性化教学和综合评价。
技能技巧测试题及答案
技能技巧测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 以下哪个选项是正确的电子邮件地址格式？*****************B. user@domainC. user@.com*****************答案：A2. 在Excel中，哪个函数用于计算一组数值的平均值？A. SUMB. AVERAGEC. COUNTD. MAX答案：B3. 计算机病毒主要通过什么途径传播？A. 空气B. 网络C. 食物D. 水答案：B4. 下列哪个选项不是操作系统的功能？A. 文件管理B. 程序运行C. 游戏娱乐D. 设备管理答案：C5. 以下哪个选项是正确的HTML标签用于创建无序列表？A. <ul>B. <ol>C. <li>D. <dl>答案：A二、多项选择题（每题3分，共5题，满分15分）1. 以下哪些是计算机硬件的基本组成部分？A. 中央处理器（CPU）B. 内存（RAM）C. 硬盘（HDD）D. 操作系统（OS）答案：A, B, C2. 在Word中，哪些操作可以改变文档的字体大小？A. 使用“字体大小”下拉菜单B. 使用快捷键Ctrl+]增加字号C. 使用快捷键Ctrl+[减小字号D. 直接输入字号答案：A, B, C3. 以下哪些是有效的IP地址格式？A. 192.168.1.1B. 256.100.50.25C. 10.0.0.1D. 172.16.254.1答案：A, C, D4. 在PowerPoint中，以下哪些功能可以用来插入图片？A. 插入菜单下的图片选项B. 复制粘贴图片C. 拖拽图片到幻灯片D. 使用“插入”快捷键Ctrl+M答案：A, B, C5. 以下哪些是计算机软件的分类？A. 系统软件B. 应用软件C. 硬件D. 网络软件答案：A, B, D三、判断题（每题1分，共5题，满分5分）1. 计算机的存储设备包括硬盘、固态硬盘和内存。
第五章--知识技能品德的学习--试题教案资料
第五章--知识技能品德的学习--试题第五章知识技能品德的学习试题一、单项选择题及其答案1．由于反映深度的不同，知识可分为感性知识与(C)。
A．记忆知识B．直观知识C．理性知识D．应用知识2．由于反映活动形式的不同，知识可以分为(A)与程序性知识。
A．陈述性知识B．实用性知识C．抽象知识D．直观的知识3．学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于(B)。
A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习4．个人能用语言描述的知识属于(C)。
A．感性知识B．理性知识C．陈述性知识D．程序性知识5．以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于(A)。
A．概念学习B．命题学习C．符号学习D．并列结合学习6．对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于(C)。
A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．上位学习7．在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(V＝SH)属于(A)。
A．上位学习B．下位学习C．概念学习D．并列学习8．学习质量与重量、热与体积等概念之间的关系，属于D)。
A．下位学习B．上位学习C．概念学习D．并列结合学习9．作为知识获得的首要环节，理解科学知识的起点是(C)。
A．抽象B．概括C．直观D．比较10．现代教育技术学研究的重要内容是（ A)。
A．模像直观B．实物直观C．形象直观D．感性直观11．对有关史地知识的领会，不能缺少C)。
A．模像直观B．实物直观C．言语直观D．形象直观12．在技能学习的最初阶段，(C)对技能学习有非常明显的促进作用。
A．知识 B.能力C．练习D．活动13．(A)对活动起定向作用。
A．知识B．能力C．技能D．智力14．技能的学习要以(D)的掌握为前提。
A．感性知识B．理性知识C．陈述性知识D．程度性知识15．操作技能就动作的对象而言，具有(B)。
A．外显性B．客观性C．展开性D．观念性16．操作技能从其动作的进行而言，具有( A)。
专业职业技能试题及答案
专业职业技能试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是专业职业技能的基本要求？A. 专业知识B. 专业技能C. 专业素养D. 个人爱好答案：D2. 职业技能培训的主要目的是？A. 提高个人收入B. 增强个人竞争力C. 获得娱乐D. 满足个人爱好答案：B3. 在职业技能培训中，以下哪项不是培训内容？A. 理论学习B. 实践操作C. 个人娱乐D. 技能考核答案：C4. 职业技能评价体系中，通常不包括以下哪项？A. 知识掌握程度B. 技能熟练程度C. 个人兴趣D. 工作态度答案：C5. 职业技能提升对个人的意义不包括？A. 提升个人能力B. 增加就业机会C. 增加个人财富D. 提高个人社会地位答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 职业技能的培养途径包括以下哪些？A. 学校教育B. 企业培训C. 自我学习D. 社会培训答案：ABCD7. 职业技能评价的标准通常包括？A. 技能等级B. 工作年限C. 工作效率D. 工作成果答案：ACD8. 职业技能培训的参与者通常包括？A. 学生B. 职场新人C. 在职员工D. 自由职业者答案：ABCD9. 职业技能提升对企业的意义包括？A. 提高生产效率B. 降低人力成本C. 提升企业竞争力D. 增强员工满意度答案：ABCD10. 职业技能培训的内容通常包括？A. 行业知识B. 操作技能C. 职业规划D. 人际沟通答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）11. 职业技能的提升只对个人有益，与企业无关。
（错误）12. 职业技能培训可以提高个人的就业竞争力。
（正确）13. 职业技能评价体系只关注个人的技能熟练程度。
（错误）14. 个人兴趣是职业技能培养的重要途径之一。
（错误）15. 职业技能培训可以促进个人职业发展。
（正确）四、简答题（每题5分，共10分）16. 简述职业技能培训对个人职业发展的意义。
职业技能培训可以帮助个人掌握专业技能，提高工作效率，增强个人在职场中的竞争力，从而促进个人职业发展。
技能培训题库及答案详解
技能培训题库及答案详解一、选择题1. 技能培训的首要目的是：A. 提升个人技能B. 增加就业机会C. 促进个人发展D. 满足企业需求答案：D2. 以下哪项不是技能培训的特点？A. 针对性强B. 实践性高C. 理论性重D. 灵活性好答案：C二、填空题1. 技能培训通常包括_________、_________和_________三个阶段。
答案：理论学习、实践操作、考核评估2. 技能培训的最终目标是使受训者能够_________。
答案：独立完成工作任务三、判断题1. 技能培训只针对专业技术人员。
（）答案：错误2. 技能培训可以提高个人的职业竞争力。
（）答案：正确四、简答题1. 简述技能培训的三个主要环节。
答案：技能培训的三个主要环节包括理论学习、实践操作和考核评估。
理论学习阶段，受训者需要掌握相关理论知识；实践操作阶段，受训者通过实际操作来巩固理论知识；考核评估阶段，通过考核来检验受训者的学习效果。
2. 技能培训对个人和企业有哪些益处？答案：对个人而言，技能培训可以提升个人的专业技能，增加就业机会，提高职业竞争力。
对企业而言，技能培训可以提高员工的工作效率和质量，降低生产成本，增强企业的市场竞争力。
五、案例分析题1. 某公司为提高员工的工作效率，决定开展一次技能培训。
请分析该公司可能采取的培训方式，并预测培训可能带来的效果。
答案：该公司可能采取的培训方式包括内部培训和外部培训。
内部培训可以由公司内部的资深员工或管理层进行，侧重于公司特定的操作流程和工作方法。
外部培训则可能邀请行业专家或专业培训机构来进行，侧重于行业通用技能的提升。
培训可能带来的效果包括员工技能的提升、工作流程的优化、产品质量的提高以及员工满意度和忠诚度的增加。
六、论述题1. 论述技能培训在现代企业发展中的重要性。
答案：技能培训在现代企业发展中的重要性体现在以下几个方面：首先，技能培训能够提升员工的专业技能，使他们能够更好地适应快速变化的工作环境。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
技能的学习试题及答案
技能的学习试题及答案1. 请列举至少三种提升个人技能的有效方法。
答案：（1）定期参加专业培训；（2）通过在线课程自学；（3）实践操作以获得经验。
2. 描述技能学习过程中可能遇到的挑战，并提出相应的解决策略。
答案：挑战包括时间管理困难、缺乏动力、资源有限。
解决策略为：（1）制定详细的学习计划；（2）设定明确的目标和奖励机制；（3）寻找免费或低成本的学习资源。
3. 简述技能学习的重要性。
答案：技能学习对于个人职业发展至关重要，它可以帮助人们适应快速变化的工作环境，提高工作效率，增加就业机会，并促进个人成长。
4. 列举至少两种技能学习中常用的评估方法。
答案：（1）自我评估；（2）同行评审。
5. 请解释为什么持续的技能学习对于个人和组织都很重要。
答案：对于个人来说，持续的技能学习有助于保持竞争力，适应行业变化，并提高职业满意度。
对于组织来说，员工的技能提升可以提高工作效率，减少培训成本，并增强企业的市场竞争力。
6. 描述技能学习过程中的三个阶段。
答案：（1）认知阶段，了解技能的基本概念；（2）实践阶段，通过实际操作来掌握技能；（3）评估阶段，通过测试或评估来检查学习成果。
7. 请列举至少三种可以促进技能学习的环境因素。
答案：（1）积极的学习氛围；（2）可访问的资源和工具；（3）支持性的导师或教练。
8. 简述如何制定有效的技能学习计划。
答案：制定有效的技能学习计划需要考虑个人目标、可用资源、时间安排以及评估方法。
首先确定学习目标，然后根据目标选择合适的学习资源和工具，接着制定时间表并坚持执行，最后定期评估学习进度和成果。
9. 描述技能学习过程中可能遇到的困难及其应对策略。
答案：困难可能包括学习动机不足、学习资源有限、学习进度缓慢。
应对策略包括：（1）设定短期和长期目标以增强动机；（2）寻找替代资源，如在线课程或图书馆；（3）调整学习计划，确保有足够的时间来掌握每个技能。
10. 请解释技能学习过程中的反馈机制如何促进学习。
知识与技能竞赛试题答案
知识与技能竞赛试题答案一、选择题1. 以下哪项不属于人工智能的三大支柱？A. 算法B. 知识C. 计算力D. 创新思维答案：D2. 互联网+的概念是由哪个国家提出的？A. 美国B. 中国C. 德国D. 日本答案：B3. 世界上第一台电子计算机的名称是什么？A. ENIACB. UNIVACC. IBM 701D. Apple I答案：A4. 以下哪个不是大数据的典型特征？A. 多样性B. 真实性C. 时效性D. 价值密度答案：D5. 下列哪个是区块链技术的典型应用？A. 电子商务B. 人工智能C. 云计算D. 版权保护答案：D二、填空题1. 人工智能的发展可以分为三个阶段，分别是________、________和________。
答案：规则驱动阶段、基于统计学习阶段、深度学习阶段2. 云计算的服务模式通常分为三种，分别是________、________和________。
答案：基础设施即服务（IaaS）、平台即服务（PaaS）、软件即服务（SaaS）3. 物联网的核心和基础是________，它通过智能感知、识别技术和综合应用服务，实现了人与物、物与物之间的智能化远程管理和控制。
答案：互联网三、简答题1. 请简述人工智能在医疗领域的应用。
答：人工智能在医疗领域的应用主要包括辅助诊断、个性化治疗建议、药物研发、患者护理和医疗服务自动化等。
通过机器学习和数据分析技术，人工智能可以帮助医生更准确地诊断疾病，提供基于数据的治疗建议，加快新药的研发进程，并改善患者的整体护理体验。
2. 描述大数据如何影响现代企业管理。
答：大数据通过提供实时、全面和深入的数据分析，极大地影响了现代企业的管理决策。
企业可以利用大数据进行市场趋势分析、消费者行为研究、供应链优化、风险管理等。
大数据的应用使企业能够做出更加精准和高效的决策，提高运营效率，降低成本，并创造新的商业机会。
3. 阐述区块链技术的优势及其在金融领域的潜在应用。
技能培训知识试题及答案
技能培训知识试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 技能培训的主要目的是以下哪一项？A. 提高个人收入B. 提升个人技能C. 增加就业机会D. 减少失业率答案：B2. 在技能培训中，以下哪项不是有效的学习方法？A. 参与实践操作B. 阅读相关书籍C. 观看视频教程D. 仅依赖记忆背诵答案：D3. 技能培训中，以下哪项是评估培训效果的重要指标？A. 培训时长B. 培训费用C. 培训满意度D. 培训后的就业率答案：D4. 技能培训中，通常不包括以下哪项内容？A. 理论知识学习B. 实际操作演练C. 个人兴趣培养D. 行业标准介绍答案：C5. 技能培训的最终目标是什么？A. 获得证书B. 掌握技能C. 增加社交圈D. 提升个人形象答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 技能培训的常见形式包括以下哪些？A. 在线课程B. 面对面授课C. 远程视频教学D. 自学E. 实地实习答案：ABCDE2. 技能培训中，以下哪些因素可能会影响培训效果？A. 培训师的经验B. 培训内容的实用性C. 培训环境的舒适度D. 个人的学习态度E. 培训时间的安排答案：ABCDE3. 在技能培训中，以下哪些是有效的学习策略？A. 定期复习B. 与他人讨论C. 制定学习计划D. 独立完成所有任务E. 寻求导师指导答案：ABCE4. 技能培训中，以下哪些是评估个人学习成果的方法？A. 书面测试B. 实际操作考核C. 同伴评价D. 自我评价E. 项目展示答案：ABCDE5. 技能培训中，以下哪些是可能遇到的挑战？A. 时间管理困难B. 学习资源有限C. 缺乏实践机会D. 学习动力不足E. 学习目标不明确答案：ABCDE三、判断题（每题1分，共5分）1. 技能培训只适用于职场人士。
答案：错误2. 技能培训可以提高个人的就业竞争力。
答案：正确3. 所有技能培训都需要获得证书。
答案：错误4. 技能培训的成果只能通过考试来评估。
课堂教学技能复习题含参考答案
课堂教学技能复习题含参考答案一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、教师对认真听课的学生给予表扬和肯定,这样做属于利用强化的( )A、激励功能B、促进功能C、巩固功能D、维持功能正确答案：D2、当学生离教师很近时,教师可以运用( )来引起学生的注意A、眼光示意B、触摸C、教学提问D、点名正确答案：B3、关于教师倾听的意义,下列表述不正确的是( )A、促进学生健全的精神世界B、对学生的学习进行监控C、建立对话的师生关系D、使师生的生命敞开正确答案：B4、下列导入方法中,不能预先进行设计的是( )A、随机事件的导入B、表演导入C、悬念导入D、事例导入正确答案：A5、( )构成了整个课堂板书的骨架,一般保留于课堂教学的全过程A、副板书B、辅助板书C、附属板书D、系统板书正确答案：D6、课堂观察的目的是为了改进课堂教学,教师不能仅满足于看到了什么,还要进一步对所看到的问题进行深度的思考这反映的是课堂观察的( )A、客观性原则B、全面性原则C、反省性原则D、同步性原则正确答案：C7、张老师的班级看起来是自己在运转,他把他的大部分时间花在教学上而非纪律管理上,当学生上课时比较吵闹时,他一个简单的提醒即可解决问题以上所描述的课堂类型是( )A、贿赂学生型B、铁腕手段型C、与学生合作型D、无法应对型正确答案：C8、下列关于讲授使用范围的描述,不恰当的是( )A、讲授适宜于思路清晰又能驾驭语言技巧的教师B、讲授适宜教授与事实有关的知识C、讲授比较适合班级规模大、教学人员相对不足的场合D、讲授适宜于思维灵活的学生正确答案：D9、演示技能的核心要素是( )A、演示内容B、学生C、教师D、演示媒体正确答案：D10、要提高课堂演示教学效果,最重要的是( )A、教师操作要规范B、演示的过程展示要清晰C、教具选择要适当D、引导学生进行积极的思维正确答案：D11、不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质疑,都可以给学生提供参与讨论、发表意见、锻炼语言表达的机会这属于提问功能中的( )A、激发学习动机,集中注意力B、启发学生思维C、培养学生参与能力D、提示学习重点正确答案：C12、教师引导学生观察教师出示的物体或教具,使学生获得感性知识的方法是( )A、挂图演示B、实物演示C、标本演示D、模型演示正确答案：B13、说学习方法有助于( )A、向谁学B、谁学C、怎么学D、学什么正确答案：C14、下列行为中属于恰当分配问题的是( )A、倾向于把问题分配给前面和中间的学生B、教师倾向于把问题分配给自愿举手的学生C、教师把问题多分配给成绩好的同学D、把较简单的问题分配给成绩差的学生正确答案：D15、讲授的重点和主干是( )A、主体B、引入C、结论D、导论正确答案：A16、一项好的课堂规则所拟定的内容和表达方式必须符合学生的年龄和行为能力,而且要能被学生所理解这反映了课堂规则的( )A、可实施性B、合理性C、灵活性D、一致性正确答案：B17、引起‘代沟’的原因是什么?这种提问属于( )A、应用水平的提问B、综合水平的提问C、分析水平的提问D、理解水平的提问正确答案：C18、下列行为中,属于讲授运用不当的是( )A、与其他方法、技能进行优化组合B、在讲授中,时而提出问题,启发学生积极思考C、在讲授中注意挖掘教学材料中的教育因素D、教师思路清晰又有语言技巧,故而长时间讲授正确答案：D19、一教师在讲授《赤壁之战》一课时,注意引导学生分析其中的辨证法,对学生进行辨证唯物主义教育这体现了讲授基本要求中的( )A、要有科学性和思想性B、会进行强调C、要有启发性D、切中讲授的时机正确答案：A20、讲述的方式除叙述式外,还有( )A、描述式B、解说式C、解析式D、讲读式正确答案：A21、教师打开了一只耳朵,接纳学生的声音,但却让它从另一只耳朵悄然流出,未能让这声音在自己的内心之湖激起任何涟漪,未能使教师的言行和态度发生任何与这倾听有关的改变这属于教师"失聪"表现形式中的( )A、虚假地倾听B、片面地倾听C、拒绝倾听D、错误地倾听正确答案：A22、对在教学活动中有良好表现的学生,允许他们听他们喜欢的音乐这样的强化是( )A、物质强化B、练习强化C、替代强化D、活动强化正确答案：D23、上课期间,教师抓住学生注意力的最简单方法是( )A、眼光示意B、触摸C、教学提问D、点名正确答案：C24、你的解法很具有创造性,说明你具有创造潜力这样的评语属于( )A、针对性评语B、期盼性评语C、建议性评语D、激励性评语正确答案：D25、教师要对课堂保持高度敏感,以便教师在事情发生的瞬间给予关注这体现的是课堂观察的( )A、客观性原则B、同步性原则C、即时性原则D、全面性原则正确答案：C26、使用体势语强化的正确做法有( )A、教师用力关门B、教师用手指敲桌子C、教师适度地轻拍学生的肩膀D、教师用手指着学生正确答案：C27、关于课堂导入,下列说法错误的是( )A、形式要多种多样B、避免使用直接导入法C、要把导入与整个教学过程综合起来考虑D、从学生的实际出发正确答案：B28、教师在黑板上推导公式、演算例题或书写方程式等,这是( )形式的教学板书A、板画B、板书C、板演D、展示正确答案：C29、下列有关板书的行为中,恰当的做法是( )A、根据不同的教学目的设计不同的板书B、教师虽精心设计了板书,但只是结论性的文字显示C、不写或少写板书D、对所教的内容统统写在黑板上正确答案：A30、一般来说,上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的,最适合的结课方法是( )A、探索式结课方法B、震颤式结课方法C、悬念式结课方法D、归纳式结课方法正确答案：C31、以学生原有的生活经验为出发点,教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆,从而引导学生发现问题的导入方法是( )A、经验导入B、事例导入C、直观导入D、直接导入正确答案：A32、教师通过提问常识性的问题引起学生的好奇,这属于课堂教学导入结构中的( )A、激起动机B、建立联系C、引起注意D、组织指引正确答案：A33、作业设计时要求作业应根据学科的特点和学生的学习程度来选择,这体现了作业设计的( )A、针对性原则B、科学性原则C、发展性原则D、适度性原则正确答案：A34、结课中使用最为普遍的环节是( )A、拓展延伸B、提示要点C、简单回忆D、巩固练习正确答案：C35、有的学生犯了小错误,如果教师不公开批评他,而是用信任的眼光注视他,他很快就改正了这样做是利用了强化的( )A、维持功能B、促进功能C、巩固功能D、激励功能正确答案：B36、对课堂教学的综合评价往往应用评课的( )含义A、研究B、评价C、评论D、观摩正确答案：B37、教师恰当理答的基本原则是( )A、耐心等待B、认真倾听C、尽可能引导学生自己深入理解问题并找到答案,让学生体验到成功D、善于理解正确答案：C38、教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是( )A、讲读B、讲解C、讲述D、讲演正确答案：B39、请把这段古文译成白话文,这种提问属于( )A、综合水平的提问B、理解水平的提问C、应用水平的提问D、分析水平的提问正确答案：B40、在组织教学中,教师最经常采用的奖励方式是( )A、给予笔记本B、表扬C、奖金D、给予小红旗正确答案：B二、多选题（共30题，每题1分，共30分）1、说课一般要求从( )几个层次上分析教学目标A、理解B、应用C、掌握D、识记正确答案：ABCD2、理答的方式包括( )A、提示B、转引C、探究D、延伸正确答案：ABCD3、一般而言,课堂教学的导入由( )几个内容构成A、激起动机B、引起注意C、建立联系D、组织指引正确答案：ABCD4、问答行为链中不可或缺的是( )A、学生回答B、教师发问C、反应D、评价正确答案：AB5、讲授的基本形式包括( )A、讲解B、讲述C、讲演D、讲读正确答案：ABCD6、按照作业涉及的内容可以把作业分成( )A、阅读作业B、实践作业C、知识型作业D、技能型作业正确答案：CD7、在教学中,巩固有助于( )A、提高思维力B、知识的记忆C、知识的运用D、学习新知识正确答案：ABCD8、作业的主要目的有( )A、加深对所学知识的理解B、帮助学生形成技能技巧C、发展学生的独立学习能力D、巩固消化课堂所学知识正确答案：ABCD9、课堂观察的策略有( )A、注视B、环视C、扫视D、巡视正确答案：ABCD10、下列关于教师观察与条件性知识之间关系的表述,正确的是( )A、相关的条件性知识与课堂观察结合后,可以提高教师的教育教学智慧B、教师观察技能的提高主要靠经验积累,条件性知识在这方面的作用不大C、条件性知识为教师的观察和反思提供了教育学理解的视角D、教师的条件性知识越充分,观察的效果可能会越好正确答案：ACD11、课堂记录的形式有( )A、叙述式B、实录式C、分类系统式D、图示记录正确答案：ABCD12、一般说来,学情应重点关注( )A、教学内容B、学习方法和技巧C、已有知识和经验D、个性发展和群体提高正确答案：BCD13、教师在听课前把握教材时要做到的"三准"是( )A、对本节课教材重难点把握准B、对教材体系和教学内容认识准C、对教材的编写意图把握准D、对课后训练目的把握准正确答案：ABD14、根据教学提问的内部结构分类,提问的类型有( )A、台阶式提问B、插入式提问C、总分式提问D、连环式提问正确答案：ABCD15、课堂导入时,错误的做法是( )A、忽略学生的反应B、形式多种多样C、模糊了导入的目的性D、忽视了导入的有效性正确答案：ACD16、一般来说,说课包含有( )A、说教法B、说教学目标C、说教材D、说学情正确答案：ABCD17、按照作业的功能可以把作业分成( )A、实践作业B、阅读作业C、巩固型作业D、预习型作业正确答案：CD18、在讲授中,教师可以用来强调重点的方式有( )A、讲话声音的变化B、直接的语言提示C、身体动作的变化D、做出标记正确答案：ABCD19、下列行为中是无效做法的有( )A、当学生没有完成作业时,要求其课后留下来补做。
9第九章知识和技能的学习练习题答案
第九章知识和技能的学习练习题一、填空题1、现代认知心理学依据知识的不同表征方式，将知识分为陈述性知识和程序性知识。
2、依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可分为符号学习、概念学习和命题学习。
3、依据新知识与原有认知结构的关系，知识学习可分为下位学习、上位学习和并列结合学习。
4、在教“鸟”概念时，用麻雀，燕子说明“前肢为翼，无齿有啄”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了正例。
5、下位学习包括派生类属学习和相关类属学习两种形式。
6、研究表现，过度学习的次数保持在 50% 时，记忆效果最好。
7、根据技能本身的性质和特点，将技能分为动作技能和智力技能。
8、阅读技能，运算技能，记忆技能等属于智力技能9、动作的模仿即实际再现出特定的动作方式或行为模式。
10、在直观教学中，为了帮助学习者更好地获得感性知识，必须运用感知规律，突出直观对象的特点。
这些感知规律包括强度律、差异律、活动律和组合律。
二、单项选择题1、掌握若干概念之间关系的学习称为( C )。
A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．规则学习2、知道“三角形的内角和等于1800”，属于( B )。
A．策略性知识B．陈述性知识C．条件性知识D．程序性知识3、利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为( C )。
A．形象直观B．实物直观D．言语直观4、学生通过对整数的学习掌握了基本的数概念，在此基础上学习有理数的概念。
这种学习是( B )。
A．派生类属学习B．相关类属学习C．上位学习D．并列结合学习5、带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为( D )。
A．形象直观B．言语直观C．模象直观D．实物直观6、学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是(B )。
A．上位学习B．下位学习C．并列结合学习D．发现学习7、在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非括结关系时产生的学习称为( D ) 。
A．同位学习B．上位学习C．下位学习D．并列结合学习8、个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为( D )。
学校技能培训考试题及答案
学校技能培训考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 学校技能培训中，以下哪项不是基本的计算机操作技能？A. 文档编辑B. 数据分析C. 网络浏览D. 绘画设计答案：D2. 在进行PPT制作时，以下哪项不是有效的设计原则？A. 保持简洁B. 使用过多的动画效果C. 统一字体和颜色D. 合理布局答案：B3. 学校技能培训中，关于时间管理的课程，以下哪项建议是错误的？A. 设定优先级B. 制定计划C. 拖延到最后一刻D. 定期评估进度答案：C4. 在团队合作中，以下哪项不是有效的沟通技巧？A. 倾听他人意见B. 清晰表达自己的观点C. 避免冲突D. 提出建设性反馈答案：C5. 学校技能培训中，关于公共演讲的课程，以下哪项不是有效的演讲技巧？A. 与听众建立联系B. 使用视觉辅助工具C. 避免眼神交流D. 保持自信答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 在进行____时，应确保所有数据来源的准确性和可靠性。
答案：数据分析2. 有效的____可以帮助我们更有效地管理时间和任务。
答案：时间管理3. 在团队项目中，____是确保团队成员之间有效协作的关键。
答案：沟通4. 公共演讲时，使用____可以增强演讲的吸引力和说服力。
答案：视觉辅助工具5. 在学校技能培训中，掌握____技能对于提高工作效率至关重要。
答案：计算机操作三、简答题（每题10分，共20分）1. 描述在进行团队项目时，如何有效地解决团队内部的冲突。
答案：在进行团队项目时，有效地解决团队内部的冲突可以通过以下步骤：首先，识别冲突的根源，了解不同团队成员的观点和立场；其次，通过开放和诚实的沟通，让每个成员都有机会表达自己的想法和感受；然后，寻找共同点和妥协方案，以达成共识；最后，制定明确的行动计划，确保冲突得到妥善解决，并防止未来类似冲突的发生。
2. 阐述在公共演讲中，如何通过非语言沟通来增强演讲效果。
答案：在公共演讲中，非语言沟通是增强演讲效果的重要手段。
课堂教学技能练习题库与答案
课堂教学技能练习题库与答案一、单选题（共60题，每题1分，共60分）1、教师通过提问常识性的问题引起学生的好奇,这属于课堂教学导入结构中的（）A、组织指引B、建立联系C、引起注意D、激起动机正确答案：D2、教师通过合适的提问，能够引起学生对〃盲点〃内容的重视和注意这属于提问功能中的（）A、提示学习重点B、启发学生思维C、培养学生参与能力D、激发学习动机,集中注意力正确答案：A3、教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是（）A、讲读B、讲解C、讲述D、讲演正确答案：B4、在组织教学中,教师最经常采用的奖励方式是（）A、给予笔记本B、奖金C、给予小红旗D、表扬正确答案：D5、说学习方法有助于（）A、向谁学B、学什么C、怎么学D、谁学正确答案：C6、（）反映教学内容中有关诠释性、延伸性信息、，提示有关零散的知识, 一般随教学进程的发展随写随擦或择要保留A、辅助板书B、系统板书C、主板书D、基本板书正确答案：A7、教师在倾听学生时,可以采用积极倾听方式中的（）方式让学生进一步深化自己的观点或重申自己的主张A、支持性陈述B、提问C、反馈性陈述D、关键词重复正确答案：B8、教师提问之后，学生虽然提供了正确答案,但提供的答案不够深入,或者不够详细,或者不够规范时,适宜的理答方式是（）A、探究B、转弓IC、提示D、延伸正确答案：A9、你的解法很具有创造性,说明你具有创造潜力这样的评语属于（）A、针对性评语B、期盼性评语C、激励性评语D、建议性评语正确答案：C10、对于学生而言,最好的强化物就是（）A、同学为其挑选的强化物B、自己挑选的强化物C、家长为其挑选的强化物D、教师为其挑选的强化物n、教师打开了一只耳朵,接纳学生的声音,但却让它从另一只耳朵悄然流出，未能让这声音在自己的内心之湖激起任何涟漪,未能使教师的言行和态度发生任何与这倾听有关的改变这属于教师〃失聪〃表现形式中的（）A、虚假地倾听B、片面地倾听C、拒绝倾听D、错误地倾听正确答案：A12、下列行为中属于恰当分配问题的是（）A、教师倾向于把问题分配给自愿举手的学生B、教师把问题多分配给成绩好的同学C、把较简单的问题分配给成绩差的学生D、倾向于把问题分配给前面和中间的学生正确答案：C13、教师观察的对象为（）A、学生和教师本人B、只是教师本人C、教学过程D、只是学生正确答案：A14、一般来说,上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的，最适合的结课方法是（）A、归纳式结课方法B、悬念式结课方法C、探索式结课方法D、震颤式结课方法正确答案：B15、（）是以文字表述为主,并用线条、数字或符号把文字组成一个框架, 表现事物的结构、顺序、过程等的板书形式A、线条式板书B、表格式板书C、图形示意法D、综合式板书16、教师利用课堂教学的结束环节，提出问题，引导和鼓励学生把所学知识向课外延伸这样的结课方法是（）A、悬念式结课方法B、探索式结课方法C、归纳式结课方法D、震颤式结课方法正确答案：B17、强化技能涉及的教师引导行为一般发生在（）A、学生的尝试活动之前B、学生的尝试活动过程中C、学生对学习材料有了初步学习之后D、学生完全掌握了学习材料之后正确答案：B18、教师恰当理答的基本原则是（）A、认真倾听B、尽可能引导学生自己深入理解问题并找到答案,让学生体验到成功C、耐心等待D、善于理解正确答案：B19、教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提问的理答方式称为（）A、提示B、延伸C、回问D、转引正确答案：D20、李老师的班级嘈杂喧闹，他一直想把班级建设成为一个可控的班集体, 但是他从来都没完全成功过以上所描述的课堂类型是（）A、与学生合作型B、贿赂学生型C、无法应对型D、铁腕手段型正确答案：C21、演示所反映的内容必须是真实科学的,所提供的感性材料一定要准确,这反映了课堂演示的（）A、规范性原则B、真实性原则C、目的性原则D、科学性原则正确答案：D22、教师针对学生学过的内容提问，由学生回答以促进学生巩固所学知识的做法属于（）A、引导式巩固B、问答式巩固C、复述式巩固D、图像式巩固正确答案：B23、一教师在讲授《赤壁之战》一课时,注意引导学生分析其中的辨证法, 对学生进行辨证唯物主义教育这体现了讲授基本要求中的（）A、切中讲授的时机B、要有启发性C、会进行强调D、要有科学性和思想性正确答案：D24、说学情,主要是说（）A、学生的家庭B、学生的学习C、学生的身体健康D、学生的年龄特征正确答案：B25、讲授的重点和主干是（）A、导论B、引入C、主体D、结论正确答案：C26、下列内容中,属于板书内容美的是（）A、板书的规范美B、语言的精练美C、板书的色彩美D、板书的结构美正确答案：B27、评课的最终目的是（）A、提高学生的学习成绩B、评出优秀的教师C、促进教师教学能力的提高D、改进教学过程正确答案：C28、一般而言,适合于大学生的讲授时间是（）A、10-20 分钟B、20-30 分钟C、30-60 分钟D、60-90 分钟正确答案：C29、有些教学内容之间存在着相近的关系，学生容易产生混淆,对此教师应该选用的巩固方法是（）A、复述式巩固B、图像式巩固C、归纳表格式巩固D、问答式巩固正确答案：C30、下列导入方法中，不能预先进行设计的是（）A、随机事件的导入B、悬念导入C、事例导入D、表演导入正确答案：A31、如果必须进行惩罚，教师应该把惩罚同（）联系起来A、学生的人品B、学生的家庭环境C、学生的错误行为D、学生的同学正确答案：C32、下列强化中，哪种强化所花时间少,但是行为减退快？（）A、变化比例强化B、变化间隔强化C、间歇强化D、连续强化正确答案：D33、作业设计时要求把握好数量限度和难易程度,这体现了作业设计的（）A、适度性原则B、发展性原则C、科学性原则D、针对性原则正确答案：A34、听课者在上课前观察的重点应该是（）A、教师的状态B、学生的状态C、教室的环境D、课堂的氛围正确答案：B35、讲课之前,为了学好新课出几道思考题、过渡题、准备题等让学生去看书,这种讲课前的随堂板书重在（）A、指引思路B、提示结构C、强化整体D、展示中心正确答案：A36、下列强化中,偏重于结果的是（）A、偶尔强化B、比例强化C、间隔强化D、连续强化37、巩固技能的主要手段是（）A、教师细心讲解新课B、教师组织学生复习C、组织学生认真预习D、学生参加考试正确答案：B38、教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即〃将心比心〃、〃设身处地〃地替学生思考这是提高教师倾听技能基本原则中的（）A、耐心等待B、真诚赏识C、热情参与D、善于理解正确答案：D39、下列有关实验演示的描述中，正确的是（）A、它是在课堂上进行的、密切配合讲授内容的实验B、它主要由教师指导学生操作C、它是在实验室中进行的D、它要求装置比较复杂、效果直观正确答案：A40、在观察时,教师要尽力摒弃一切个人的主观偏见,使自己的思维具有较大的自由度和充分的空间这体现的是课堂观察的（）A、即时性原则B、全面性原则C、同步性原则D、客观性原则正确答案：D41、下列表述中,不属于导入的功能的是（）A、引起对所学课题的关注B、发展学生的自控能力C、为学习新知识做铺垫D、激发学习兴趣42、预习型作业经常采用的形式是（）A、学期练习B、单元作业C、技能训练D、阅读作业正确答案：D43、引起‘代沟’的原因是什么？这种提问属于（）A、应用水平的提问B、理解水平的提问C、综合水平的提问D、分析水平的提问正确答案：D44、有的学生犯了小错误，如果教师不公开批评他,而是用信任的眼光注视他,他很快就改正了这样做是利用了强化的（）A、激励功能B、维持功能C、巩固功能D、促进功能正确答案：D45、关于导入与情境创设,错误的说法是（）A、导入方式有情境化的,也有非情境化的B、现代教学观强调知识的情境化，因此情境创设是导入的一个很重要的原则C、导入的方式虽多,但都属于情境创设D、导入是课堂教学之初的教学行为,情境创设则可以贯穿整个教学过程正确答案：C46、评课中对于教学内容的呈现首先要求的是（）A、科学性B、工具性C、思想性D、严谨性正确答案：A47、教师在长期教学工作中逐渐形成的一种稳定的、个性化的教学艺术可以称为（）A、教学风格B、教学魅力C、教学个性D、教学特征正确答案：A48、下列媒体中属于双向表象媒体的是（）A、电视B、幻灯片C、录像D、电影正确答案：C49、可用来帮助学生将所学的知识以一种新的或有创造性的方式组合起来,形成一种新的关系的提问类型是（）A、综合水平的提问B、理解水平的提问C、分析水平的提问D、评价水平的提问正确答案：A50、课堂观察的目的是为了改进课堂教学,教师不能仅满足于看到了什么, 还要进一步对所看到的问题进行深度的思考这反映的是课堂观察的（）A、全面性原则B、反省性原则C、客观性原则D、同步性原则正确答案：B51、学期结束时的巩固通常通过（）进行A、专设复习课B、引导性复习C、完成课外作业D、局部复习正确答案：A52、在教学《谈笑》一文时，教师叫了四位笑的表情不一,但乐于表演的学生站在讲台上,要求其他的学生观察他们的面部表情这种导入方法称为（）A、事例导入B、经验导入C、实验导入D、表演导入正确答案：D53、教师〃失聪〃即失去了倾听学生的能力,其原因表述不正确的是（）A、教师过分的自我关注B、教师与学生存在年龄差距C、教师过度控制的教学观D、教师抽象地理解学生正确答案：B54、如果要巧妙引入新课,使学生在不知不觉中获得新知,往往采取（）A、先讲后书B、不一定C、边讲边书D、先书后讲正确答案：A55、不强调结课的形式技巧，讲究的是课堂教学进程和时间的精心设计, 自然而然,一气呵成以上描述的结课方法是（）A、回应式结课方法B、归纳式结课方法C、震颤式结课方法D、自然式结课方法正确答案：D56、教师对本节课的重点、难点部分作进一步的说明，这属于结课程序中的（）A、拓展延伸B、巩固练习C、提示要点D、简单回忆正确答案：C57、王老师的班级比较吵闹，他通过给学生讲故事以及让他们看电影等方式让他们对学习产生兴趣,但是学生上课时还是容易分心，作业也比较马虎以上所描述的课堂类型是（）A、与学生合作型B、无法应对型C、贿赂学生型D、铁腕手段型正确答案：C58、在板书时机的选择上,对难度较大的概念、公式等一般选择（）A、先讲后书B、先书后讲C、光讲不书D、边讲边书正确答案：B59、教师在倾听学生时,给予学生一定的回应和适当的建议这体现了提高教师倾听技能基本原则中的（）A、真诚赏识B、耐心等待C、善于理解D、热情参与正确答案：D60、关于直观导入,下列说法不正确的是（）A、实物、模型、幻灯、电视等蕴涵的内容必须与新教材有密切的联系B、观察实物、模型、电视片等过程中，教师要及时提出问题,指明学生观察中的思考方向,促进他们的思维,为学习新教材做好准备C、有助于学生在直观感知中生成疑问D、适合于自然科学类内容的教学,人文社会科学类内容的教学则不适合正确答案：D二、多选题（共10题，每题1分，共10分）1、根据教学提问的内部结构分类,提问的类型有（）A、台阶式提问B、插入式提问C、连环式提问D、总分式提问正确答案：ABCD2、有效导入的基本原则是（）A、规范性B、趣味性C、针对性D、新颖性正确答案：BCD3、下列表述中符合评课的含义的是（）A、评比B、评论C、研究D、评价正确答案：ACD4、教师要提高自己的观察技能,可从（）几方面入手A、具备相关的条件性知识B、及时撰写观察记录C、培养强烈的观察动机D、注意发挥多种感官的作用正确答案：ABCD5、在运用强化技能时要注意（）A、准确判断学生的认识或行为是否符合目标要求B、要选择恰当的强化物C、要确保学生正确理解教师的意图D、强化要有普遍性正确答案：ABC6、课堂记录的形式有（）A、分类系统式B、实录式C、图示记录D、叙述式正确答案：ABCD7、讲授的优点有（）A、有利于帮助学生全面、深刻、准确地掌握知识,并保持知识的系统性B、能使教师在较短时间内最大限度地向学生传授丰富的知识C、教师具有较充分的主动性,有利于教学活动有目的、有计划地进行D、便于教师结合知识的传授对学生进行思想品德教育正确答案：ABCD8、组织教学包含了对课堂教学的（）等方面A、指导性组织B、管理性组织C、诱导性组织D、合作性组织正确答案：ABC9、教师课堂观察的对象包括（）A、教师B、观察学生的仪容C、观察学生的人际互动情况D、观察学生所携带的物品正确答案：ABCD10、在讲授的主体里可供教师选择的方式有（）A、原理中心式B、结论中心式C、活动中心式D、问题中心式正确答案：AD三、判断题（共20题，每题1分，共20分）1、教师只要准备了丰富的多媒体课件,就可以不要板书了A、正确B、错误正确答案：B2、所谓演示适时是指演示的时间要在恰当的时候进行A、正确B、错误正确答案：A3、课堂板书具有互动功能A、正确B、错误正确答案：A4、为了让学生对问题有准确的把握,发问时应复述几遍A、正确B、错误正确答案：B5、教师的信任度能否建立起来,主要靠教师能否保证做到言行一致A、正确B、错误正确答案：A6、教师在结课时应重复该节课的所有内容A、正确B、错误正确答案：B7、评课时只要遵循统一的评价指标体系即可A、正确B、错误正确答案：B8、强化技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料A、正确B、错误正确答案：B9、在巩固之前要使学生正确地理解教材，这是因为纠正错误要比学习新知识更容易A、正确B、错误正确答案：B10、课堂导入的关键是要有趣味性,其他方面则不用考虑A、正确B、错误正确答案：BIK有效的强化一定有利于学生的发展A、正确B、错误正确答案：B12、板书与讲授结合,其方式皆是先板书后讲授A、正确B、错误正确答案：B13、讲课之前板书,重在指引思路A、正确B、错误正确答案：A14、讲授比较适合班级规模大一些、教学人员相对不足的场合A、正确B、错误正确答案：A15、教师在演示挂图时,可以同时板书A、正确B、错误正确答案：B16、对于什么样的课是一堂好课,不可能形成普遍性的评价模式A、正确B、错误正确答案：A17、课堂提问无须预先设计A、正确B、错误正确答案：B18、系统板书构成了整个课堂板书的骨架,一般保留于课堂教学的全过程A、正确B、错误正确答案：A19、提问可以培养学生的参与能力A、正确B、错误正确答案：A20、课堂观察的方法可大体分为划记法和描述法两种A、正确B、错误正确答案：A。
学校技能培训考试题及答案
学校技能培训考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学校技能培训中，以下哪项技能是最为重要的？A. 沟通技巧B. 计算机操作C. 团队协作D. 时间管理答案：A2. 在团队协作中，以下哪项不是有效沟通的表现？A. 倾听他人意见B. 打断他人发言C. 表达自己观点D. 尊重团队决策答案：B3. 计算机操作中，以下哪个软件不是办公软件？A. Microsoft WordB. Adobe PhotoshopC. Microsoft ExcelD. Microsoft PowerPoint答案：B4. 时间管理中，以下哪项不是提高效率的方法？A. 制定计划B. 多任务同时进行C. 设置优先级D. 定期检查进度答案：B5. 学校技能培训中，以下哪项技能有助于提高个人职业发展？A. 批判性思维B. 艺术欣赏C. 园艺技能D. 体育竞技答案：A6. 在学校技能培训中，以下哪项不是有效学习的方法？A. 定期复习B. 死记硬背C. 与他人讨论D. 实践应用答案：B7. 学校技能培训中，以下哪项技能对于解决复杂问题最为关键？A. 逻辑思维B. 情绪管理C. 艺术创作D. 语言学习答案：A8. 在学校技能培训中，以下哪项不是有效笔记的方法？A. 使用图表和颜色B. 记录关键词和短语C. 写下听到的每一个字D. 整理笔记并复习答案：C9. 学校技能培训中，以下哪项技能对于个人健康最为重要？A. 压力管理B. 财务管理C. 烹饪技巧D. 驾驶技术答案：A10. 在学校技能培训中，以下哪项不是有效演讲的技巧？A. 与听众建立联系B. 使用视觉辅助工具C. 长篇大论，不切主题D. 保持自信和专业答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 学校技能培训中，以下哪些技能对于提高工作效率是重要的？A. 目标设定B. 优先级排序C. 休息和放松D. 持续工作不休息答案：A, B, C12. 在学校技能培训中，以下哪些因素会影响团队协作的效果？A. 成员间的相互信任B. 明确的团队目标C. 缺乏沟通D. 团队成员的技能差异答案：A, B, C13. 学校技能培训中，以下哪些是有效解决问题的策略？A. 收集相关信息B. 制定行动计划C. 情绪化决策D. 评估可能的结果答案：A, B, D14. 在学校技能培训中，以下哪些是提高记忆力的方法？A. 定期复习B. 创造联想C. 过度依赖电子设备D. 分组记忆答案：A, B, D15. 学校技能培训中，以下哪些是有效时间管理的技巧？A. 设定截止日期B. 避免拖延C. 无计划工作D. 优先处理重要任务答案：A, B, D三、判断题（每题1分，共10分）16. 学校技能培训中，良好的沟通技巧可以帮助我们更好地理解他人。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。