面向软件服务外包行业的计算机应用技术专业群建设与研究

的 目的 ， 有力 支持 和保 障了专业 群 的建设 和发展 。
２ 专 业群 建 设 实践
本 着集 中优势 ， 优势互 补和共 享 ， 建设 与改 革并 课程 方案 ， 分别 为职 业 基础 模 块 、 业 技能 模 块 、 专 职
进 的原则 ， 实施 “ 改一嵌一 拓展” 三 的方案 ， 三改 即改 业 能力 模块 等 （ 图 １ 。各 模块 的 编排 遵循 职 业 活 见 ） 课 程体 系 ， 内容 ， 改 改方 法 手 段 ； 一嵌 即将优 质 国际 动规 律或操 作顺序 ， 同时动态 调整 内容 ， 时增加行 适 业 新技 术 、 方法 等 内容 ， 新 以适应 企业 岗位群 中各 岗 标 准资源 嵌入 到专业 群 各 专业 （ 向） 程 体 系 中 ； 方 课
国际化 程度高 等 特点 。十一 五 期 间 ， 苏州 的服 务 外 群 基 础 包 产业发 展迅 速 ， ２ ０ 仅 ０ ９年 １ —９月 ， 全市新增 服 务
立足江 苏省 国际服务 外包 人才 培 训基 地这 一平
外包企业 ２ ｌ家 ， 增服务 外包从 业人 员 ４ ９万 人 ， 台， ７ 新 ． 引入国际优 质资 源 ， 融各 类 典型 服 务企 业人 驻 基 完成接包 合 同 额 和 执 行 额 分 别 为 １ ． ７亿 美 元 和 地 ， 承“ ５２ 秉 外包企业软件项 目包 产 品便 是手 中教材 ” 的 １ ． ９亿美元 ， １０ 产业 规模 居 ２ 个 中 国服 务外 包 示 范 教学理 念 ， １ 营造 真实 的校 中厂 ， 面推 行 “ 全 产教 并 行 、 城 市前列 。十二 五 期 间 ， 全市 接 包 合 同 额 和 离 岸 执 产学交替 、 工学结 合” 的外包 基地 培 养学 生 的形 式 和 行 额分别 为 １ ０ 美元 和 ５ ２亿 Ｏ亿美元 ， 务外包 从业 过 程 ， 显 培 养 学 生 实 践 经 验 和 职 业 素 养 的 双 重 功 服 凸
［ 关键词 ］ 软 件服 务 外 包； 算机应 用技 术 ； 计 专业 群 ； 建设 与研 究
［ 中图分 类号］ Ｇ７ ７ ［ １ 文献 标识 码］ Ａ
［ 文章 编号 ］ １ ０ —７ ８ ２ １ ） ２０ １ —４ ０ ８４ ３ （ ０ １ ０ —０ ３０
服 务外包 产业 是 智 力人 才 密 集 型现 代 服 务 业 ， 专 业群 的建 设 与发展 。 融 夯 具有信 息技术 承 载高 、 附加 值 大 、 源消 耗 污 染 小 、 １ １ 立 足 一 个 平 台 ， 合 外 包 企 业 资 源 ， 实 专 业 资 ．
人员 将超过 ２ Ｏ万 人 。 能。 十 二 五 期 问 ， 州 将 重 点 发 展 服 务 外 包 业 ， 以 １ ２ 以软件技术专业建设为中心 ， 苏 “ ． 推进教学资源建设
产业集 中 、 色鲜 明 的服 务 外包 集 聚载 体建 设 为 关 特
以课题 研究 引 领专 业 建设 方 向 ， 以软 件技 术 为
付一定 的薪资 ， 行生产 性实 训 。其 中 Ｂ Ｏ项 目组 进 Ｐ 的培 训 时 间 为 ３个 月 ， 余项 目组 的 培训 时间 为 ６ 其 个月 。该 培训课程 包学 习结束 ， 经考 核 录取 ， 进入 相 关企 业顶 岗实 习 ， 一般 实习期 为 ６ ２月 ， 核不合 —１ 考 格学 生 留在基地继 续实 训 ， 或进入其 他 实习 岗位Ｌ 。 ２ ］ 这样 ， 教 学 内容 方 面不 仅 加强 了专业 能力 的 在 培养， 同时又重 视 了学 生 思想 素 质 教 育 、 本技 能 、 基 程， 培养社 会责任 、 职业 道德 、 企业 文化 、 团队精神 和
业签 订协议 ， 实行 “ 岗双 元 ， 岗定 薪 ， 企业 支 定 以 由
导向， 职业 能 力培养 为主线 ， 以服务 外包人 才培养 模 式 为 主导 ” 的教学模 式 ， 阶段组 织实施 分 ¨。 ２ ２ 改革教 学 内容 ． 按 照软 件企业 工作 流程和标 准开展项 目实 战 的 实 训教学 改革 ， 在真 实软件 外包产 品开发环 境 中 ， 开 展 学生实 践技 能训 练 、 职业 技能训 练 ； 实现 学生 岗位 能 力 、 业素 养 、 新 意 识 的培 养 。同 时结 合 “ 业 职 创 企 实 战” 为特 色 的软件 服务外 包课程 培训包 。
行 为 与优化 ， 思维 与 逻辑 训 练 ， 素质 拓展 ， 程序 设 计
软件 服务外 包行 业 规范 等 内容 ， 软件 质 量 品质 管 如 理学 ， 专业 技能课 程包 的教 学时 间为 １年 ， 采用 项 目
教学 法 ， 拟实 训 。最后 一 个 课 程 包是 服 务 外包 人 模
一
拓展 即拓展服 务外 包 人 才 培训 基地 功 能 ， 务外 位 对具 体能力 的要 求 。 服
图 １ 课 程 模 块 化 结 构 ｌ ｉ ｔ
与创 思 维力公 司合作 ， 密切关 注行业 发展规 律 ， 分 流作准 备 ； 然后 根据 自愿 与测试相 结合 的原则 ， 根 开发职 业素 养 （ Ｒ Ｖ 课 程 包） 分 方 向 的专业 技 能 ＰＥ 、
语 言基础 ， 面美 学欣 赏 与 制作 ， 平 网络 技术 初 步 等 ， 才培 训基 地 的培 训与 生产课 程 ， 经过 面试 和考试 ， 综 最 后一个 课程 包是 服务外 包人才 培训基地 的培 训与
生 产课程 ， 动态更 新 课 程包 ， 成 以“ 并 形 职业 活动 为
合考 虑专 业方 向 ， 编人不 同的外包 项 目组 ， 与相关 企
内训 ” 企业 软件 工作 流和标 准等 资源 ， 、 开发 以“ 目 基本 能力 的训练 。专 门开 设 了 Ｉ 职业 素 质 教育课 项 Ｔ 所有 学生 先 修 职 业 素 养 课 程 包 ， 容包 括 ：Ｔ 合作 意识 。 内 Ｉ
职 业素养 与行 为优 化 ， 维 与逻 辑 训 练 ， 质 拓 展 ， ２ ３ 改革 教学 方法手 段 思 素 ．
ｌ 专 业 群 结 构
职软 件服 务外 包人才 培养模 式 。
面 向 软 件 服 务 外 包 行 业 ， 照 “ 足 一 个 平 台 ， １ ３ 将 计 算 机 应 用 技 术专 业 （ 入 式 软 件 技 术 方 按 立 ． 嵌
围绕一 个 中心 ， 设 三个 尾 翼 ” 构 ， 建 架 以软 件技 术 为 向） 计 算 机 网络技术 专业和 信息 安全 技术 专业作 为 、 重点 ， 建设 计 算 机应 用 技 术／ 入式 软 件技 术 、 算 推 动 专 业 群 建 设 的 尾 翼 嵌 计 机 网络 技术 和信息 安 全 技 术 ， 推计 算 机应 用 技 术 助 计 算 机应 用 技术 专 业 群 ， 服务 外 包行 业 岗位 以
２１ ０ １年 第 ２期
第 ２ ４卷 第 ２期
能 力 培 养 为 主 线 ， 服 务 外 包 培 训 基 地 为 平 台 ， 实 结 合 。 以 以
战项 目为载体 ， 化 项 目教 学 、 务 驱 动 、 强 任 工作 过 程
２１ ０ １年 ４月 第 ２ ４卷 第 ２期
十 堰 职 业 技 术 学 院 学 报
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｈ ｙ ｎ Ｔｅ ｈ ｉａ ｎ ｔｔ ｔ ｏ ｒ ａ ｆ Ｓ ｉ ａ ｃ ｎ ｃ ｌＩ ｓ ｉｕ ｅ
Ａ ｐｒ ２ １ ．， Ｏｌ Ｖ ０ ．２ Ｎ Ｏ １ ４ ．２
面 向软 件 服 务 外 包 行 业 的 计 算 机 应 用 技 术 专 业 群 建 设 与 研 究
［ 稿 日期 ］ ２ １ －３Ｏ 收 ０ １０一ｌ ［ 金项 目］ 江苏 省 教 育科 学规 划 十 一 五 课 题研 究 项 目（ ２ ０ ／ １ ０ ３ 基 Ｄ／ ０ ９ ０ ／ ３ ） ［ 者 简 介］ 杨 正 校 （ ９ ３ ）男 ， 雄 职 业 技术 学 院软 件 与服 务 外 包 学 院 院 长， 教 授 ， 士 研 究 生 ， 作 １６－ ， 健 副 硕 主要 研 究 方 向 ： 件 技 术 ， 软 高
键， 以软件 开 发 、 发设 计 、 漫创 意 、 流／ 应 链 重 点 ， 建 与服 务外包 职业 岗位群 匹配 的专业 群 ， 研 动 物 供 构 以 管理 、 金融后 台服务 、 物 医药 研发等 外包业 态 为重 软 件技 术专 业带 动专 业 群 各 专业 的建 设 与 发 展 ， 生 以 点， 以专业 人才 队伍 建 设 为支 撑 ” 。所 以 ， 向服 务 丰 硕 的建设 成果 为群 内专 业起 典 型示范 作用 。 以培 面 外 包行业 ， 培养 软件 服 务 外包 人 才 是 服务 区域 经 济 养 实践 型师 资为 突破 口， 以教 学资源 建设 为重 点 ， 推 发 展 的必 然 要 求 。 进服 务外 包 特色教 材 、 品课程 等载 体建设 ， 索高 精 探
程 序设计 语 言基础 ， 平面美 学欣赏 与制作 ， 网络 技术
遵循 陶行知先 生“ 中学 才是 真 学 ， 中教才是 做 做
初 步等 。这一课 程包 是为学 生 的专业 基础 和按方 向 真教”的原则 ， 在专业群 各专 业 课 程教 学 中 ， 以核心
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十 堰 职 业 技 术 学 院 学 报
（Ｐ Ｂ Ｏ业务 流 程 课 程 包 、 入 式 ． Ｅ 工 程 师 课 程 嵌 Ｎ Ｔ
据学 生特 点 ， 学生 进 行 方 向分 流 ， 层 教学 ， 段 对 分 分
实施 专业 技能课 程 包 ， 各专 业 技 ） 生产 实 训课 程 包等 共 ５个 和 课 程包 。例 如 ， 职业 素 养课 程 包 内容 包 括 ：Ｔ 职 业 Ｉ
职教育 。
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ｌ ３ 一
杨 正校 ： 面向软件服 务外 包行 业 的计 算机 应 用技 术专 业群建设 与研 究
需求 为导 向 ， 时动 态 调整 专 业 方 向． 应 行 业发 包 基地 除 了承担培 训 任务 外 ， 承 接 企事 业 单位 的 适 以适 还 展 的需要 ， 专 业 方 向就 业 岗位 相 近 、 学 资 源 共 各 类课题 、 目研发 、 各 教 项 设计 。 享 ， 有较 强互补 性 ， 具 同时充分 发挥各 专业方 向的 自 ２ １ 改 革 课 程 体 系 ．
身优 势 ， 在课 程建设 、 资和实 训条件建 设方面 达到 师
根 据软 件 服务 外包 行 业特 点 和 岗位 能力 要 求 ， 程， 以能力 训练 为本 位 ， 岗位适 应 为 目标 ， 职业 素 养 养成 性教育 为始终 ， 建理实 一体化 、 构 模块 化结构 的
共享 教学资 源 ， 升学生 专业能 力 ， 提 拓宽 学生就 业面 依据 Ｉ Ｏ、 Ｐ ＫＰ 等类 服 务 外 包行 业标 准和 流 Ｔ Ｂ Ｏ、 Ｏ
ｒ
杨 正 校
（ 健雄 职业技 术学 院 软件 与服 务外 包 学 院 ， 江苏 太仓 ２ ５ １ ） １４ １
［ 摘 要 ］ 十二五 期 间， 苏州将 重 点发展服 务 外 包业 ， 以产业 集 中、 色鲜 明的服 务 外 包集 聚载 “ 特
体 建 设 为 关键 ， 软 件 开 发 、 发 设 计 、 漫 创 意 、 流 ／ 应 链 管 理 、 融 后 台服 务 、 物 医 药研 以 研 动 物 供 金 生 发 等 外 包业 态 为 重 点 ， 专 业 人 才 队 伍 建 设 为 支 撑 ” 面 向服 务 外 包行 业 ， 应 软 件 服 务 外 包 产 以 。 顺 业 链 人 才 需 求 ， 索 计 算 机应 用技 术 专 业 群 建 设 架 构 和 人 才 培 养 方 案 。 探