写景魔法训练营——《春日寻芳》小古文
春日寻芳小古文解释和译文
春日寻芳小古文解释和译文《春日寻芳小古文解释和译文指南》春光明媚的时候啊，古人就特别喜欢写些春日寻芳的小古文。
这小古文啊，就像一颗颗璀璨的小珍珠，把古人春日里那种美好的感受都给串起来了。
咱就拿一篇经典的来说吧。
你看那古文中描述春日景色的句子，字里行间都是满满的生机。
比如说“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
”这啥意思呢？暮春这个时节啊，春天的衣服都已经穿在身上了，几个成年人啊，带着几个小孩子，到沂水里去洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，然后唱着歌就回家了。
你想啊，这画面多惬意，就像咱们现在春天出去春游一样，找个有山有水的好地方，在水边嬉戏一番，感受着春风的吹拂，然后高高兴兴地回家。
这和咱们现代人对春天的喜爱是不是很像呢？咱们不也是一到春天就想出去走走，找个风景好的地儿撒欢儿嘛。
再看一些描写春天花草的小古文。
古文中把花啊草啊写得那叫一个活灵活现。
那些花草就像是一群在春天舞台上尽情表演的小演员。
比如说“杂花生树，群莺乱飞。
”这简单的几个字啊，你就感觉那各种各样的花在树上开得热热闹闹的，一群黄莺在空中叽叽喳喳地乱飞，整个春天就像一场盛大的派对。
那翻译过来呢，就是各种不同的花朵错杂地生长在树上，一群黄莺在空中杂乱地飞翔。
你看，这古文简洁又生动，译文呢，就把它直白地说出来，让咱们能更清楚地理解。
有些小古文写春天的景色还带着一种淡淡的情思。
就好像一个人在春天里思念着远方的朋友或者亲人。
这就好比春天这个大画卷里啊，有一抹淡淡的忧伤色调。
古文中的用词可能很含蓄，可那种情感就像一股细细的溪流，慢慢地流淌在字里之间。
咱们读的时候啊，得用心去感受，就像品茶一样，不能光看表面，得品出那背后的韵味。
在理解这些春日寻芳小古文的解释和译文的时候啊，你可不能太死板。
不能光按照字面意思一个字一个字地抠。
得把自己放到古人的那个环境里去想。
就像你要演一个古人在春天的故事一样，你得理解他们为什么看到春天的景色会这么激动，为什么要把这些景色用这么优美的文字写下来。
小古文春日寻芳
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桃红柳绿，日丽风和， 一年节令，此为最佳时也。
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对对子
桃红 日丽 踏青陌上 芳草鲜美
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鸢 ，
妇女在杏院 荡秋千 ，
小姊妹在陌上 找春天 。
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时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；
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13
春花绚烂，妇女戏精选秋ppt 千于杏院； 14
时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外； 春花绚烂，妇女戏秋千于杏院；
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小姊妹或三三五五踏青陌上，寻芳水滨。
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xuàn
绚烂
mò
陌
zǐ
姊妹
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水滨
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3
纸鸢 绚烂 姊妹 踏青 陌 水滨
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4
绚烂：颜色丰富，让人眼花缭乱
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5
踏青：
春暖花开的时候去郊外感受春天。
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6
陌：田间的小路。
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7
水滨：水边，靠近水的地方。
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春日寻芳
时芳草鲜美，儿童放纸鸢 于村外；春花绚烂，妇女戏秋 千于杏院。小姊妹或三三五五 踏青陌之上，寻芳水滨，桃红 柳绿，日丽风和，一年节令， 此为最佳时也。
小姊妹或三三五五踏青陌之上寻芳水滨桃红柳绿日丽风和一年节令柳绿日丽风和此为最佳时也
你还记得这些经典诗句吗？
1.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
2.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
三下必背小古文
三年级下册第一单元《春日寻芳》【文言文】时芳草鲜美，儿童放纸鸢(yuān)于村外；春花绚烂，妇女戏秋千于杏院。
小姊妹或三三五五踏青陌之上，寻芳水滨。
桃红柳绿，日丽风和，一年节令，此为最佳时也。
——选自《临朐（qú）县志》【注释】①姊：姐姐。
②陌：田间小路。
③滨：水边，近水的地方。
【文白对读】你看，春风拂面，绿草如茵。
那村外的草地上，孩子们正在放风筝；那杏园里，有女子在荡秋千。
还有外出游玩的，三个一群，五个一伙，踏着青青的小路，去那芳草萋萋的水边。
那儿桃红柳绿，芳草如茵；那儿风和日丽，春意融融。
在一年当中，此时的风光是最美、最动人的心弦。
第二单元《精卫填海》【文言文】又北二百里，曰发鸠(jiū)之山，其上多柘(zhè)木。
有鸟焉，其状如乌，文首，白喙（huì），赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨(xiào)，是炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙(yīn)于东海。
——选自《山海经》【注释】发鸠之山：山名，旧说在今山西省长子县西。
②柘木：柘树，桑树的一种。
③文首：头上有花纹。
④其鸣自洨：它的叫声很像自己呼叫自己。
⑤少女：小女儿。
⑥堙：填塞，堵塞。
【文白对读】再向北走二百里，有座山叫发鸠山，发鸠山上生长着很多柘树，有一种鸟生活在那里，它的外形长得很像乌鸦，花脑袋，白色的嘴，红色的脚，名字叫“精卫”，它的叫声很像自己呼叫自己。
这只鸟原是炎帝的小女儿，名叫女娃。
女娃在东海里游历，淹死在海里而未能回来，因而变成精卫鸟。
它经常衔西山的树枝和石子，来填塞东海。
第三单元《牛郎织女》【文言文】天河之东有织女，天帝之女也，年年机杼(zhù)劳役，织成云锦天衣。
天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎，嫁后遂(suì)废织衽(rèn)。
天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。
涉(shè)秋七日，鹊首无故皆髡(kūn)，相传是日河鼓与织女会于汉东，役乌鹊为梁以渡，故毛皆脱去。
春日寻芳的小古文
春日寻芳的小古文
原文：
春日寻芳
时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外;春花绚烂，妇女戏秋千于杏院。
小姊妹或三三五五踏青陌上，寻芳水滨。
桃红柳绿，日丽风和，一年节令，此为最佳时也。
译文：
正值花草鲜艳美丽的时候，孩子们在村外放风筝，妇女们在开满绚丽春花的庭院中荡秋千。
有些小姐妹三五结伴成群到郊外踏青，在水边寻找好看的花草。
随处可欣赏桃红柳绿的美景，并且享受风和日丽的天气。
一年之中，要数春天是最好的时节了。
注释:
寻芳：游春、踏青。
姊(zǐ)：姐姐。
陌：田间小路。
滨：水边，近水的地方。
【三年级作文】春日寻芳
【三年级作文】春日寻芳
春踏着轻盈欢快的步伐，在不知不觉间向我们走来。
“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”她手里
拿着一支画笔，把春天妆点得绚丽多彩。
春意正浓，山脚下，油菜花苏醒了，她们打翻着金色的长发，整个山脚像是一片金色
的海洋。
啊，油菜花间，彩蝶飞舞，它们似的就是天帝抓走的仙女，在金色间平添了一点
诗情画意，像是一条方形了彩石的金坛通常。
平地上，草紫带正盛，它们从土地里寻科蚜，窥探着这一番美丽的新世界。
山上，毛竹一个接着一个地长出来，它们像一个个巨人一般回首遥望着。
这时山里出
现了一抹抹梅红色，散发着淡雅的清香，像一朵朵梅红色的软云般。
半亩花掉田里，郁金香像是一位位婀娜多姿的少女，穿著玉彩天衣和飞去的蝴蝶、蜜
蜂玩耍着。
鸾尾花也竞相对外开放，散发出自己独有的清香，像是一颗颗紫色的宝石通常，方形在花田里。
啊！春，你是多么美丽，从古至今，有多少人赞美过你，我爱你，春！。
春日寻芳的文言文及翻译
春光和煦，万物复苏，正是寻芳觅香之时。
余于今日，兴之所至，遂携酒一壶，琴一具，踏青而行，以期觅得春之芳菲。
晨曦初露，鸟语花香。
余步出城门，沿途桃红柳绿，烟雨蒙蒙。
遥望远方，青山绿水，一幅江南水乡的画卷展现在眼前。
行至一山脚下，忽闻花香袭人，香气扑鼻。
循香而往，只见一株梅花，凌寒独自开，傲骨凌云，宛若仙子下凡。
余驻足观赏，心旷神怡。
梅花虽寒，却有着不屈的精神，实乃春日之中的一抹亮色。
余叹曰：“此花真乃春之魂也！”遂取酒一杯，敬梅花一饮。
酒香与花香相融，余心满意足，仿佛置身仙境。
酒足饭饱，余继续前行。
不远处，一湖碧水，波光粼粼。
湖畔柳树垂枝，随风摇曳，好似少女的长发。
湖中鱼儿跳跃，争抢食物，热闹非凡。
余沿湖而行，忽然发现一丛桃花，如云似霞，美不胜收。
桃花盛开，犹如仙境。
余感叹道：“此花乃春之艳，艳若朝霞，美若仙子。
”遂吟诗一首，以记此景：桃花映日红艳艳，春风吹拂香满园。
湖畔柳枝舞翩跹，鱼儿戏水乐无边。
吟罢，余又前行。
途中，偶遇一牧童，骑牛歌唱。
歌声悠扬，如天籁之音。
余遂与之交谈，得知牧童所唱之歌，乃故乡之歌。
余听后，心中涌起一股思乡之情。
午后，余至一古寺，寺内古木参天，香烟袅袅。
余于寺中静坐，聆听钟声，心无挂碍。
钟声悠扬，如清泉流水，洗涤心灵。
余感叹道：“此钟声，真乃春之韵也！”日落西山，余收拾行囊，告别古寺，踏上了归途。
一路上，余回味今日所见所闻，心中充满了喜悦。
春日寻芳，实乃人生一大乐事。
此次寻芳之旅，让余领略了春之芳菲，感受了春之韵律，实乃人生一大幸事。
翻译：Springtime in Search of FragranceThe spring sun is warm and everything is reviving, which is the perfect time to seek the fragrance of spring. Today, inspired by the mood, I carried a jar of wine and a lute, went for a walk in the greenery,hoping to find the flowers of spring.At the first light of dawn, birds sing and flowers scent the air. I stepped out of the city gate, along the way, peach blossoms and willow trees are green, with misty rain. Looking far into the distance, green mountains and clear waters, a picture of a Jiangnan water town unfolds in front of my eyes. As I walked to the foot of a mountain, I suddenly smelled the fragrance of flowers, strong and pleasant. Following the scent, I saw a plum blossom tree, blooming against the cold, as if a fairy had descended to the world.I stopped to admire it, feeling at ease. The plum blossoms, although cold, have an indomitable spirit, truly a bright spot in the spring. I sighed, "This flower is indeed the soul of spring!" and poured a cup of wine to offer it a drink. The scent of the wine blended with the fragrance of the flowers, and I was completely satisfied。
春日寻芳的原文及译文
《春日寻芳的原文及译文》
小朋友们，今天咱们来一起了解一下“春日寻芳”的原文和译文。
先来说说朱熹写的《春日》这首诗，这就是“春日寻芳”的原文啦。
“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”
这首诗说的是，在一个美好的日子里到泗水河边寻找春天的美景。
那无边无际的风光一下子都变得焕然一新。
谁都能轻易看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
给大家讲个小故事。
有个小朋友叫小明，他跟着老师学习这首诗。
一开始不太懂，老师就带着他们到公园里去感受春天。
小明看到了五颜六色的花朵，嫩绿的小草，还有轻轻吹过的微风。
这时候，他一下子就明白了诗里说的“万紫千红总是春”。
那这首诗的译文呢，大概是这样的：在风和日丽的一天去泗水之滨游春，无边无际的风光焕然一新。
轻易就可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景象。
再比如说，还有一首诗叫《城东早春》，“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
”这首诗写的也是春天寻芳的情景。
译文就是：诗人喜爱的清丽景色，正在这早春之中。
绿柳枝头刚刚露出几颗嫩黄的柳芽。
若是等到长安城中繁花似锦的时候，大家出门都是去看花的人了。
小朋友们，通过这些原文和译文，咱们能更好地感受春天的美好。
希望大家在春天里多出去走走，自己也能写出关于春天的诗哟！
怎么样，是不是觉得很有趣呀？。
春日寻芳小古文
春日寻芳小古文春日寻芳小古文胜日寻芳张涵双时阳光明媚，草从苔中长出，儿童嬉戏于坪坝，嫩叶大树长，红桃枝头冒，小河流水，水声清脆，鸟鸣响亮，三人一同于草地搭帐篷。
一年中春季风光最美。
春日寻芳曹智厚百花齐放，绿树成荫，雕像无数。
儿童吹泡泡在路外，一家三口搭帐篷于公园。
我们在丛林中嬉戏，甚开心。
妇女放纸鸢于草坪，直柱高大无比。
一年节令此为最佳时也。
春日寻芳张逸文时阳光明媚，见一人立巨石之下。
巨石耸立草坪，刻龙，甚威武。
吾走至桥上，过桥后，复见一人，立于树下。
吾走入石径，又见一家五口，两小孩嬉戏。
春日寻芳苏煊宸时阳光明媚，万里无云。
见巨石耸立，一家五人戏飞机于草坪。
小草从草坪冒出，小朋友或三三五五骑车于桥，大树参天。
一年节令，此为最佳时也。
春日寻芳莫蘅阳今天，阳光明媚，见一座石像，在石像下写作，谁知“砰”的`一头撞了石像，头上长出馒头似的大包。
我们又走到小河旁，河清澈见底，可见泥沙、水草、小鱼。
又见一石上刻两小孩，身着金甲战衣。
春日寻芳奚远安阳光明媚，绿树成阴，鸟语花香。
一家三口搭帐篷于草坪，远见多人放纸鸢，儿童吹泡泡玩耍于路边，妇女和丈夫在林中聊天，少年控飞机于河边，周末是儿童嬉戏时也。
春日寻芳阮挺豪阳光明媚，绿树成荫，鸟语花香。
一家三口搭帐篷于草坪，远见多人放纸莺，儿童吹泡泡玩耍于路边，妇女与丈夫坐林中聊天，儿童控飞机于河边。
一年节令，此为最佳时也。
春日寻芳贺鑫煌阳光明媚，绿树成荫、鸟语花香。
一家三口搭帐篷于草坪，妇女与丈夫坐林中聊天，儿童控飞机于河边。
春日寻芳张博凡春天降临，万物复苏，桃红柳绿。
一家三口野餐于树林，近闻鸟语花香，远见莺歌燕舞，儿童钓鱼于河边，青年谈话于石上。
一年节令，此乃最佳时节！春日寻芳杨光阳光明媚，绿树成荫，鸟语花香。
一家三口搭帐篷于草苹，见多人放纸鸢。
儿童吹泡泡于路边，妇女坐在林中聊天，儿童控飞机于河边，二人打羽毛球不亦乐乎，桃红柳绿，日丽风和，一年节令，此为最佳时也。
春日寻芳金子越西瓜虫，晒太阳，紫罗兰，长地上，树叶长大树，桃红柳绿，日丽风和，小蜘蛛，爬又爬，石头立上，桃花枝嫩，阳光明媚，绿树成阴，小孩放纸鸢于草坪，小黄花，一朵朵，春花绚烂，一年节令此为最佳时也。
小古文课春日寻芳
纸鸢 绚烂
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mò
踏青 陌
zǐ
姊妹
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水滨
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纸鸢 绚烂 姊妹 踏青 陌 水滨
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绚烂：颜色丰富，让人眼花缭乱
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姊妹：姐妹
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踏青：春暖花开的时候去郊外感受春天。
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陌：田间的小路。
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水滨：水边，靠近水的地方。
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听老师读小古文
边听边想，作者在寻找春天的过程中 都看到了哪些人在什么地方干什么？
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儿童在村外 放纸鸢 ，
妇女在杏院 荡秋千 ，
小姊妹在青陌上 找春天 。
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时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；
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春花绚烂，妇女戏秋千于杏院；
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对对子
桃红 日丽 踏青陌 芳草鲜美
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感谢您的观看！
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春日寻芳
时芳草鲜美，儿童放纸鸢 于村外；春花绚烂，妇女戏秋 千于杏院。小姊妹或三三五五 踏青陌之上，寻芳水滨，桃红 柳绿，日丽风和，一年节令， 此为最佳时也。
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春日寻芳
时芳草鲜美，儿童放纸鸢 于村外；春花绚烂，妇女戏秋 千于杏院。小姊妹或三三五五 踏青陌之上，寻芳水滨，桃红 柳绿，日丽风和，一年节令， 此为最佳时也。
芳草鲜美，儿童放纸鸢 村于外； 春花绚烂，妇女戏秋千于杏院；
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小姊妹或三三五五踏青陌之上，
仿写春日寻芳小古文
春日寻芳小古文寻芳之旅踏春的愉悦时光春天是万物复苏的季节，也是人们心情愉悦的时光。
每到春天，大街小巷都弥漫着浓郁的花香，各种花卉争奇斗艳，让人心生喜悦。
在这个明媚的春日，我决定展开一场寻芳之旅，去感受春天的美丽与芬芳。
寻觅春日花香的目的地在寻芳之前，我先进行了一番调查研究，确定了几个有名的花海景点作为我的目的地。
这些地方以其优美的自然环境和独特的花海景观吸引了众多游人，也成为了我向往的地方。
1.梅花山公园：梅花山公园是闻名遐迩的赏梅胜地，每年春天，山坡上的梅花怒放，芳香四溢，给人一种置身花海的感觉。
2.桃花源：桃花源是一个神秘而美丽的地方，被誉为人间仙境。
四月的桃花源，盛开的桃花如云，犹如闯入了花的海洋。
3.樱花大道：每当春天到来，樱花大道便成了人们赏花的首选之地。
樱花盛开的场面壮观，成片的樱花树构成了一条红红的花海，让人陶醉其中。
4.草莓园：春天也是采摘草莓的好时光。
草莓园里的红彤彤的草莓遍地开花，让人垂涎欲滴，也给人增添了一份甜蜜的喜悦。
寻芳之旅的感受赏梅的美丽首先，我来到了梅花山公园。
踏进公园，一股清新的花香扑面而来，仿佛置身于梅花的世界。
山坡上的梅花开得正盛，红的似火、白的如玉，花瓣洁白纷飞，美不胜收。
空气中弥漫着浓郁的梅花芳香，令人心旷神怡。
闯入仙境的感受随后，我来到了桃花源。
一进入桃花源的大门，我仿佛穿越了时空来到了一个神秘而又美丽的仙境。
桃花盛开，郁郁葱葱的桃花树在微风中摇曳，花瓣纷纷扬扬，犹如梦境中的仙境。
我不禁被这美妙的景象所陶醉，仿佛忘记了尘世的烦忧。
沉浸在花海中的愉悦接下来，我走进了樱花大道。
只见道路两旁的樱花树开满了粉红色的花朵，花瓣飘落如雪，构成了一幅梦幻般的画卷。
游人们络绎不绝地走过，欣赏这美丽的花海。
我也加入其中，与花海相伴，感受到了一种宁静与愉悦。
采摘时的甜蜜滋味最后，我来到了草莓园。
草莓园里满眼都是诱人的红色，成熟的草莓沉甸甸地垂在枝头，邀人品尝。
我亲手摘下一颗红彤彤的草莓，放入口中，顿感一股甜蜜涌上心头。
《春日寻芳》
苏堤杂花
• 苏公堤，春时晨光初起，宿雾未散， 杂花生树，飞英蘸波，纷披掩映，如列 锦铺绣。览胜者咸谓四时皆宜，而春晓 为最。
苏公堤，春时晨光初起，宿雾未散
杂花生树，飞英蘸最。
苏堤清明即事
吴惟信
• 梨花风起正清明， • 游子寻春半出城。 • 日暮笙歌收拾去， • 万株杨柳属流莺。
小姊妹或三三五五踏青陌上，寻芳水滨。
桃红柳绿，日丽风和，一年节令，此为最佳时也。
春日寻芳
• 时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；春花 绚烂，妇女戏秋千于杏院。小姊妹或三三 五五踏青陌上，寻芳水滨。桃红柳绿，日 丽风和，一年节令，此为最佳时也。
春日寻芳
• 时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；春花 绚烂，妇女戏秋千于杏院。小姊妹或三三 五五踏青陌上，寻芳水滨。桃红柳绿，日 丽风和，一年节令，此为最佳时也。
时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外
时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外 纸鸢 风筝
春花绚烂，妇女戏秋千于杏院
荡秋千它的历史很古老，最早叫“千秋，后为了 避忌讳，改为“秋千”。古时的秋千多用树枝为架， 再拴上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上 踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康，而且可以 培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。
关于秋千的起源，一说是由古代北方少数民族的一项习 武活动衍变而来。《古今艺术图》说：“秋千，北方山戎之 戏，以习轻趟者。齐桓公伐山戎，流传中国。”“山戎”也 叫“北戎”，春秋时代居住在河北东部，与齐、郑、燕等国 境界相接。另一说法源于汉武帝时代。汉武帝在后院祈祷千 秋之寿，令宫女耍绳戏为乐，本为千秋，是祝寿之词，后世 倒语称为“秋千”。与此说相关，明人陈卧子有诗句：“禁 苑起山名万岁，复宫新戏号千秋。”
春日寻芳阅读答案文言文翻译
春日寻芳阅读答案文言文翻译1. 春日寻芳小古文翻译春日宋·朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，等闲识得东风面，万紫千红总是春。
翻译：我选择了一个春光明媚的美好日子来到泗水河边观花赏草，只见无边无际的风光景物焕然一新.轻易就可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放，到处都是春天万紫千红的美丽景致.⑴胜日：原指节日或亲朋相聚之日，此指晴日。
寻芳：游春，踏青。
泗水：河名，在山东省。
滨：水边。
⑵光景：风光风景。
新：既是春回大地、万象更新的新，也是出郊游赏、耳目一新的新。
⑶等闲：轻易，寻常，随便。
东风面：借指春天。
东风，春风。
扩展资料：从诗中所写的景物来看，也很像是这样。
首句“胜日寻芳泗水滨”：“胜日”，点明天时；“泗水滨”点明地点；“寻芳”，点明主题。
一句中分三层叙说，特别是以“泗水滨”结穴，是作者的有意安排。
“寻”字不仅写出作者逸兴，也给诗歌添了不少情趣。
次句“无边光景一时新”，描写观赏春景中获得的初步印象。
“无边光景”逆承首句“胜日寻芳”，说寻芳的结果。
用“无边”形容视线所及的全部风光景物。
“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。
这里不做细碎描写，不在一草一木一石上做剪贴，而是从极广大的空间落笔。
“无边光景”所示空间极其广大，就透露了诗人膜求圣道的本意。
“东风”暗喻教化，“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。
诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风。
这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。
哲理诗而不露说理的痕迹，这是朱熹的高明之处。
2. 以“春日寻芳”为题的语文,学霸们解救作文阳光，鲜花，青草，加上蜂喧鸟鸣，清泉碧波，绘制了春日图景。
在这个明媚的日子里，我倾听着自己的呼吸，感受着绿的鲜艳；在这个温馨的日子里，我游兴正浓。
看这里的山，连绵起伏不止。
有的傲然挺立，有的缓缓翘首，有的默默前行。
曾经沧桑的容颜受不住春日的温存，春雨的滋润，春风的抚摸，豁然激发出自身的活力。
春日寻芳小古文节令的意思
春日寻芳小古文节令的意思春日寻芳小古文是一篇描绘春天美好时光的文言文，其中包含了对于春天气息的感受以及人们在这个季节中的活动。
这篇小古文通过对于自然景色和人文气息的描绘，表达了对于春天和美好生活的向往和赞美。
一、春日寻芳小古文的内容和主题春日寻芳小古文主要描绘了春天来临之际，人们在大自然中寻找美好的场景和体验。
全文以“春日”为主题，通过描述春天的气息、景色和人们在这个季节中的活动，展现了春天的美好和人们的向往。
全文以“寻芳”为主要情节，描绘了人们在春天中寻找花香、欣赏春景、感受春天的气息等活动。
其中，“芳”一词不仅代表了花儿的香气，也代表了春天美好气息的总体感受。
在文中，作者通过运用多种修辞手法和描绘手法，如比喻、拟人、描绘色彩等，将春天的美好气息生动地展现出来。
2. 描绘色彩：作者在文中运用了丰富的色彩词汇，如“绿草如茵”、“桃花如霞”、“柳叶如眉”等，将春天的色彩描绘得十分优美，使读者仿佛置身于一个色彩斑斓的春天之中。
3. 短句式结构：文章采用了短句式结构，句子简短精悍，富有节奏感，使得整篇文章读起来轻盈愉悦，富有韵律感。
4. 情感表达：作者在文中通过抒发情感的方式，表达了自己对于春天的热爱和向往。
三、春日寻芳小古文的现实意义和价值春日寻芳小古文所表达的主题和思想对于现代社会仍然具有重要的现实意义和价值。
以下是一些具体的方面：环保意识：文章强调了保护环境的重要性，提醒人们要珍惜自然资源，保护生态平衡。
在现代社会中，环保意识越来越受到重视，人们应该意识到保护环境是每个人的责任，需要共同努力。
健康生活：文章中强调了户外运动和健康生活方式的重要性。
在快节奏的现代生活中，人们应该注重身体健康，保持良好的生活习惯，增加户外活动的时间，提高生活质量。
美好追求：文章中表达了对于美好生活的追求和向往之情。
在现代社会中，人们面临着各种压力和挑战，但仍然应该保持对美好生活的向往和追求，不断努力实现自己的梦想和目标。
小古文春日寻芳的全文解释
小古文春日寻芳的全文解释
摘要：
1.介绍《春日寻芳》的背景和作者
2.详细解释《春日寻芳》的全文
3.总结《春日寻芳》的主题和意义
正文：
《春日寻芳》是一首描绘春天景色的古文诗歌，作者是明代著名文学家杨慎。
诗歌通过细腻的描绘，展现了春天大自然的美丽景色，表达了作者对春天的热爱和向往。
下面我们来详细解释一下《春日寻芳》的全文。
首先，诗歌的开头描绘了春天的景色：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”这两句诗用“春色”和“红杏”两个具象的事物，形象地表现了春天的生机勃勃和万物复苏。
园中的春色如此美丽，以至于关不住，红杏更是迫不及待地探出墙外，向人们展示春天的到来。
接下来，诗歌描绘了春天里人们的活动：“百脉微寒生酒渍，千金一刻值千金。
”这两句诗描述了春天里人们享受美酒的场景。
在春天的微寒中，人们品尝着美酒，感受着春天的美好。
而“千金一刻值千金”则表达了人们在春天的珍贵时光中，更加珍惜时间，享受生活。
然后，诗歌描绘了春天的景色对人的影响：“病树前头万木春，沉舟侧畔千帆过。
”这两句诗以“病树”和“沉舟”为比喻，表达了春天的力量。
即使像病树一样的事物，在春天也能焕发出新的生机；像沉舟一样的困难，在春天也能被克服，迎来新的希望。
最后，诗歌总结了春天的主题：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
”这
两句诗表达了作者对春天的热爱和向往。
人生若能像春天一样充满生机和美好，就不会有秋天的悲伤和凄凉。
总之，《春日寻芳》通过细腻的描绘和深刻的主题，展现了春天大自然的美丽景色，表达了作者对春天的热爱和向往。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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——小古文教学
芳草鲜美
春花绚烂
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
好 雨当 知春 时乃 节发 ，生
。
春日寻芳
游春，踏青
春日寻芳
时/芳草/鲜美，儿童/放纸鸢(yuān)/ 于/村外；①春花/绚（xuàn）烂，妇女/ 戏秋千/于/杏院。②小姊（zǐ）妹/或/三 三五五/踏青/陌（mò）上，寻芳/水滨 （bīn），桃红/柳绿，日丽/风和。③一年 节令，此为/最佳时也。④
分句轮读
1、时/芳草/鲜美，儿童/放纸鸢(yuān)/于/ 村外；
2、春花/绚（xuàn）烂，妇女/戏秋千/于/ 杏院。
3、小姊（zǐ）妹/或/三三五五/踏青/陌（mò） 之上，寻芳/水滨（bīn），桃红/柳绿，日 丽/风和。
4、一年节令，此/为最佳时也。
儿童 在村外 放纸鸢 妇女 在杏院 荡秋千 小姊妹 在青陌上 找春天
一年节令，此为最佳时也。
春日寻芳
时/芳草鲜美，儿童/放纸鸢/于村外； 春花绚烂，妇女/戏秋千/于杏院。小 姊妹/或三三五五/踏青陌上，寻芳水 滨，桃红柳绿，日丽风和。一年节令， 此为/最佳时也。
时/芳草鲜美，杏院。
小姊妹/或三三五五/踏青陌之 上，寻芳水滨，桃红柳绿，日丽风 和。
一年节令，此为最佳时也。
百鸟和鸣，千花竞发。
于，
于 。风光之艳，
游赏之娱，以为最矣。
秋色连波
层林尽染
硕 果 累 累 秋 雨 绵 绵
丹 桂 飘 香
北雁南飞
落叶飘零
红叶萧萧
层林尽染
秋色连 波
硕果累累
北雁南飞
红叶萧萧
秋雨绵 绵
丹 桂 飘 香
春日寻芳
时（ ），儿童（ ）于（ ）； 春花（ ），妇女（ ）于杏院。小 姊妹或（ ）踏青（ ），寻芳 （ ）， （ ），（ ）。一年 （ ），此为（ ）。
百鸟和鸣，千花竞发。
田畯举趾于南亩， 游人连辔于东邻。
学写
时芳草鲜美，
于
；春
花绚烂，
于 。 小姊妹
之上，寻芳水滨，桃红柳绿，日丽风和。