高校专业培养计划设计
作者简介：毕家驹（１９３３－），男，江苏人，同济大学研究生院教授。
高校专业培养计划设计
毕家驹
（同济大学研究生院，上海２０００９２）
［摘要］受英国现行专业规格的启发，本文提出了一种专业培养计划的新方案，旨在全面落实素质教育的三个方面，即知识、能力和人格。在计划中引入学生学习产出的概念，由此出发制订培养目标、教学方法和学生评价方法。由于第二课堂在素质教育中不可或缺的作用，宜将第二课堂活动引入培养计划。
［关键词］高等教育；素质教育；学生学习产出；第二课堂中图分类号：Ｇ６４０
文献标识码：Ａ
文章编号：１００３－７６６７（２００６）０１－００２２－０６
一方面是大力倡导素质教育，而另一方面是高等教育管理的很多方面仍然在旧的轨道上运行，跟不上素质教育的要求，这是目前我国高等教育界常见的现状。如果我们把素质教育分为知识、能力和人格［１］三个方面的话，试问在现行的专业培养计划中有没有提出对素质教育的明确概念？有没有对知识、能力和人格一一提出可操作的要求？有没有针对知识、能力和人格提出针对性的培养方法和措施？有没有指出对于知识、能力和人格将用何种手段来评价学生的进步和成绩？我们在审查毕业文凭和学位资格的授予质量时，有没有依据知识、能力和人格三方面的依据来衡量一个学生是否达到了素质教育的要求？如果我们不能从正面对上述问题给出满意的答复，就不能说素质教育已经落到实处，不能说教育质量已经得到确实保证。
专业培养计划的规格应当根据素质教育的要求重新设计。归纳上述问题，一份能体现素质教育要求的培养计划应该能够回答三大问题，即：
●专业素质教育的培养目标，知识、能力和
人格三方面尽可能具体的要求；
●要达到这样的目标和要求所采取的教与学的方式方法；
●
对于学生学习成果的评价方法。
一、培养目标
表达培养目标的最直截了当的方式是阐明学生的学习产出。以下以工程类专业为例予以阐述。先举两个例子。一个是负责全美工程专业鉴定（也译认证）的美国工程与技术鉴定委员会（ＡＢＥＴ）在它的鉴定准则中提出的全国各工程专业毕业生应该具有的１１种能力。［２］这就是：
●
数学、自然科学和工程学知识的应用能力；●制订实验方案，进行实验、分析和解释数据的能力；
●根据需要设计一个系统、一个部件或一个过程的能力；
●在多学科工作集体中发挥作用的能力；●
对于工程问题进行识别、建立方程以及求解的能力；
—２２—
方面
Ａ
知识和智力能力
１与工程有关的基本数学和物理；
２结构、机械和电气工程的基本概念、原理和理论；３与工程和工程师有关的工商和管理技术；
４与学生所选专门化有关的主要事实、概念、原理和理论的详细知识和智力能力；５工程师在社会中的作用以及工程判断的约束条件；６工程师的职业和道德责任；
７工程师的国际作用以及在全球背景下工程所受到的冲击。１原创研究项目的计划、实施和报告；２
分析和解决工程问题；
３设计一个系统、部件或流程，以满足需求；４创造性地解决问题和进行设计；５建立假设并予以测试；
６对设计、流程和产品进行评估，并予以改进；７综合从多种来源得来的信息和数据，并进行评估。
８采用全面的方法解决问题和设计系统，运用专业判断力以平衡风险、成本、利益、安全、可信度、美学和环境影响等诸因素。
１安全地设计和执行一系列实验；２使用实验室和车间设备以获得数据；３分析实验结果并确定其有效性和正确性；４技术制图；５书面技术报告；６口头技术报告７有效使用科学文献；８有效地记笔记；９编写电脑程序；
１０
使用计算工具和软件包。
１
使用一种以上的语言，有效地进行交流沟通（包括用词和插图）；２使用数学的技能（代数、几何、模拟和分析）；３作为跨学科工作团队的一员而工作；
４将技术和解法从一个工程领域转用到另一个领域；５信息和通讯技术应用；６资源和时间管理；
７在熟悉的和不熟悉的情况下虚心地、怀着批判性的探究精神进行独立学习；８
在贯穿整个职业生涯的宽背景下为持续业务进修有效地学习。
●对职业和伦理责任的认知；●有效的人际交流能力；
●宽厚的教育根基，足以认识工程对于世界和社会的影响；
●对终身学习的正确认识和学习能力；●
有关当代问题的知识；
●
在工程实践中运用各种技术、技能和现代工程工具的能力。
另一个例子是负责全英高等教育质量保证的高等教育质量保障局（ＱＡＡ）在专业规格（ｐｒｏｇｒａｍｍｅｓｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏｎ）编写指南中给出的剑桥大学（ＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＣａｍｂｒｉｄｇｅ）的一个工程专业
表１．剑桥大学工程专业学生学习产出一览表
Ｃ
实践技能
Ｄ
通用技能
Ｂ
智力技能
学生学习产出条款
—２３—
方面
学习产出
条款简述
１数学和物理
２结构、机械
和电气工程
３工商和管理
４专门化
５社会作用
６职业和道德
７国际作用
关于１和２，在第１和２学年中，通过讲课、小组教学（指导）、习题课、实验室实验、课程作业和项目作业的组合进行教与学。
关于３，在整个课程中，通过讲课、指导、课程作业、和项目作业的组合进行教与学。
关于４，在第３和４学年中，通过讲课、指导、实验室实验、课程作业和项目作业的组合进行教与学。
关于５和６，在第３学年中，在整个课程中通过讲课和课程作业（专业小组活动）进行教与学。
关于７，通过讲课、小班课、讨论课、课程作业和项目作业的组合进行教与学。该课程是由工程师语言中心直接讲授或协助讲授的。
在整个学习过程中，鼓励学生进行独立阅读，以补充或巩固所教和所学的内容，并扩大个人知识面和加深对课程的理解。
１研究
２分析
３设计
４创造性
５假设与测试
６评估与改进
７数据
８全面的方法
智力技能的开发是通过上述的教与学过程进行的。
分析和求解问题的技能将进一步通过案例（每周分发由任课教师编写的＂问题＂活页讲义）和指导（小班教学）予以开发。
实验、研究和设计技能将进一步通过课程作业活动、实验室实验、研究作业和设计作业予以开发。
学生每完成一件工作，将由教师对之进行个别反馈。
１实验
２数据
３分析
４制图
５书面报告
６口头报告
７文献
８笔记
９电脑
１０计算
实践技能的开发是通过上述教与学的过程进行的。
实用实验技能（１－３）的开发是通过实验室实验和项目作业进行的。
技能４的教学是通过讲课和制图课程作业练习进行的。
技能５和６的教学是通过第１学年的展览课程，然后通过对作为课程作业中的一部分的书面报告和口头报告的反馈予以开发。
技能７的开发是通过研究项目作业进行的。
技能８的教学是通过课程开始时的学习技能课进行的。
技能９的教学是通过讲课和计算课程作业练习予以开发的。
技能１０的教学是通过课程作业练习和项目作业予以开发的。
１交流
２数学
３跨学科工作
４转用
５信息与通讯
６资源和时间
７独立学习
８业务进修
通用技能的开发是通过上述教与学的过程进行的。
技能１的教学是通过第１学年的展览课程，然后通过对作为课程作业中的一部分的书面报告和口头报告的反馈予以开发的。
技能２的教学是通过讲课和指导，并课程全过程予以开发的。
技能３的开发是通过小组项目作业进行的。
技能５的开发是通过实验室实验，项目作业和其它课程作业活动以及个别学习进行的。
技能６是通过课程开始时的学习技能课以及整个课程过程予以开发的。
其他技能没有明显的教学，而是通过整个课程得到培养和开发的。这些课程的结构和传授方式都是有意识促进这些技能的开发的。
（Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ）的学生学习产出。［３］因为这是针对一个专业的，它的学习产出就更具体了，详见表１。
借鉴上述二例，试将工程类专业素质教育的培养目标大体上以下列提纲予以表述。具体的措辞视学校和专业而定。
Ａ知识：
１数学方面；
２自然科学方面；
３工程学科方面；
４为工程服务的人文和社会科学方面（包括外语）；
５自由选修方面；、
表２．剑桥大学工程专业教与学的方式方法
教与学的方式方法
Ａ
知
识
和
智
力
能
力
Ｂ
智
力
技
能
Ｃ
实
践
技
能
Ｄ
通
用
技
能
—２４—
Ｂ能力：
１工程分析能力；
２工程设计能力；
３工程研究能力；
４实验室工作能力；
５现场（包括车间、工地、野外等）工作能力；６通用技能（包括通用办公技术、通用信息技术、独立工作、人际沟通、合作共事、领导、业务进修和终身学习等）；
７本专业或专门化的规范和标准。
Ｃ人格：［４］
１身心健康；
２道德修养（包括遵纪守法、诚实守信、品德修养、爱心奉献、学术诚信、职业道德等）；
方面学习产出条款简述
Ａ知识和智力能力１数学和物理
２结构、机械和
电气工程
３工商和管理
４专门化
５社会作用
６职业和道德
７国际作用
对于知识基础的测试由即席书面考试（１－４）和课程作业评分（１－７）组成。
作业包括实验室实验报告（１，２，４）、论说文（３，５，７）、口试（７）、课程作业报告（３－７）、项目报告和口头报告（２，３，４，７）。
１研究
２分析
３设计
４创造性
５假设与测试
６评估与改进
７数据
８全面的方法
分析和问题求解技能的评价方式是即席书面考试。
实验、研究和设计技能的评价方式是实验室实验报告、课程作业报告、项目报告和口头报告。
１实验
２数据
３分析
４制图
５书面报告
６口头报告
７文献
８笔记
９电脑
１０计算
实践技能的评价方式是实验室实验报告，课程作业报告，项目报告和口头报告。
１交流
２数学
３跨学科工作
４转用
５信息与通讯
６资源和时间
７独立学习
８业务进修
技能１的评价方式是课程作业报告、口头报告和口试。
技能２的评价方式主要是考试。
技能４的评价方式是考试和研究项目作业。
其它技能不作正式评价。
Ｂ智力技能
Ｃ实践技能
Ｄ通用技能表３．剑桥大学工程专业学生学习成果的评价方法
评价方法
—２５—
３民族精神（包括集体观念、爱国主义、形势政策等）；
４理想信念（包括认识工程对国家和世界的作用等）；
５国际视野。
二、教与学的方式方法
我们还是先举例说明。英国高等教育质量保障局（ＱＡＡ）在专业规格编写指南中给出的剑桥大学的一个工程专业教与学的方式方法，［３］可以列举如表２所示。
在考虑素质教育教与学的方式方法时，可以套用表２，把表中左面第一栏目改为Ａ知识，Ｂ能力，Ｃ人格，再把左面第二栏目相应地改为知识、能力、人格的学生学习产出内容，而在第三栏目内写入教与学的方式方法。建议在拟订教与学的方式方法时，考虑下列原则：
●以学生为本，因材施教，重在启发。
●以素质为重，各课程和各教学环节的作
用不仅是传授知识，也不仅是培养各种
能力和技能，更要担负起提升人格的教
育任务。
●以创造为魂，并以适当的教与学的方式
方法，落到实处。
●以第一课堂为主，全面承担知识、能力、
人格的教育。同时，也要看到第二课堂在
素质教育中的重要作用，把它的活动纳
入培养计划。
●调动一切现代教育技术手段为提高教育
效率，提升教育质量服务。
三、学生学习成果的评价方法
先举例说明之。英国高等教育质量保障局（ＱＡＡ）在专业规格编写指南中给出的乔夫派克和理查普拉格大学，剑桥大学的一个工程专业学生学习成果的评价方法［３］，可以列举如表３所示。
在考虑素质教育学生学习成果的评价方法时，可以套用表３，把表中左面第一栏目改为Ａ知识，Ｂ能力，Ｃ人格，再把左面第二栏目相应地改为知识、能力、人格的学生学习产出内容，而在第三栏目内写入学生学习成果评价方法。根据表３，在拟订评价方法时，可以借鉴：
●对于一门课程，评价方法可能是期末考
试和平时各种作业的组合。不应忽视平
时作业。
●可以从一门课程，作出多方面的评价。例
如，对于学习产出内容Ａ２的某门课程，
既可通过考试和平时作业评价其知识基
础，又可通过多样的评价方法，评价该生
的智力技能，实践技能和通用技能。
●对于一项学习产出，可能要靠多方面的
组合，才能作出评价。例如对于学习产出
内容Ａ７，要通过不只一门课程的作业评
分，如论说文，口试，课程作业报告和口
头报告等，才能作出评价。
四、结语
本文试图阐明：
●一份好的专业培养计划应该清清楚楚地全面回答三个问题：培养目标、教与学的方式方法和学生学习评价方法。
●素质教育的培养目标可以分为知识、能力、人格三个方面。每一方面又可以细分为若干个学生学习产出条款。
●课程和教学环节的设置要密切配合学生学习产出的条款，使这些条款能落到实处。
●教与学的方式方法也要密切配合学生学习产出的条款，使这些条款能落到实处。
●学生学习评价方法既要能评价一门课程（知识）的成绩，又要能评价能力的掌握程度和人格的培养效果。
●第二课堂是素质教育的不可或缺的组成部分，应该纳入专业培养计划。
●专业培养计划的表述形式，除了惯用的教学安排一览表等各种表格之外，可以另制三表。各表均以课程和教学环节为纵坐标，并分别以学习产出、教与学的方式方法、学习评价方法为横坐标，依次说明各门课程和教学环节主要为了落实哪条学习产出，采用哪些教与学的方式方法，采用哪些学习评价方法。
●“学生学习产出”是当前国际高等教育界极为关注的问题。国际上普遍认为最能说明教育质
—２６—
ＲｅｄｅｓｉｇｎｉｎｇＰｒｏｇｒａｍＳｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏｎｓＦｏｃｕｓｉｎｇｏｎＱｕａｌｉｔｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ
ＢＩＪｉａ－ｊｕ
Ａｂｓｔｒａｃｔ
ＩｎｓｐｉｒｉｔｅｄｂｙｔｈｅｍｏｄｅｌｓｏｆｐｒｏｇｒａｍｓｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏｎｒｅｃｏｍｍｅｎｄｅｄｂｙｔｈｅＱｕａｌｉｔｙＡｓｓｕｒａｎｃｅＡ－
ｇｅｎｃｙｆｏｒＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｔｈｅＵ．Ｋ．，ｔｈｅａｕｔｈｏｒｐｒｏｐｏｓｅｄａｎｅｗｓｃｈｅｍｅｏｆｐｒｏｇｒａｍｓｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏｎｉｎｏｒｄｅｒｔｏｃａｒｒｙｏｕｔｑｕａｌｉｔｙｅｄｕｃａｔｉｏｎｃｏｎｔａｉｎｉｎｇｔｈｒｅｅｄｉｍｅｎｓｉｏｎｓ，ｎａｍｅｌｙｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，ａｂｉｌｉｔｙａｎｄｃｈａｒａｃｔｅｒ．Ｔｈｅｃｏｎｃｅｐｔｏｆｓｔｕｄｅｎｔｌｅａｒｎｉｎｇｏｕｔｃｏｍｅｓｉｓｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄｉｎｔｏｔｈｅｓｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏｎｓ，ａｎｄｔｈｅｏｂｊｅｃｔｉｖｅｓ，ｔｅａｃｈｉｎｇａｎｄｌｅａｒｎｉｎｇｍｅｔｈｏｄｓ，ａｎｄａｓｓｅｓｓｍｅｎｔｍｅｔｈｏｄｓｏｆｔｈｅｐｒｏｇｒａｍａｒｅｆｏｒｍｕｌａｔｅｄａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｌｅａｒｎｉｎｇｏｕｔｃｏｍｅｓ．Ｔｈｅｓｅｃ－ｏｎｄｃｌａｓｓｒｏｏｍａｃｔｉｖｉｔｉｅｓａｒｅｉｎｃｌｕｄｅｄｉｎｔｈｅｓｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏｎｓａｓｔｈｅｙａｒｅｉｎｄｉｓｐｅｎｓａｂｌｅｔｏｑｕａｌｉｔｙｅｄｕｃａｔｉｏｎ．
Ｋｅｙｗｏｒｄｓｈｉｇｈｅｒｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｑｕａｌｉｔｙｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｓｔｕｄｅｎｔｌｅａｒｎｉｎｇｏｕｔｃｏｍｅｓ；ｓｅｃｏｎｄｃｌａｓｓｒｏｏｍ
量的是教与学的最终结果即学生学习产出。因此，从制订专业培养计划，到日常教与学，直到教育质量认证，无不直接围绕学生学习产出而进行。将学生学习产出引入专业培养计划，有利于提高教育质量，有利于中国高等教育与国际接轨。
●上述学生学习产出评价方法，与传统的
只打课程分数的方法相比，要复杂一些。解决这个问题的方向是计算机化。同济大学虞丽娟在她的博士论文［４］
中已经有效地创建了“素质教育立体化互动培养体系的评价反馈系统”。但由于受到目前第一课堂的学习评价只有课程分数，只记录了知识成绩的限制，她在能力和人格方面只能全靠第二课堂的活动提供评价。本文意图使第一课堂的
学生学习评价全面顾及知识、能力、人格三个方面，同时又把第二课堂纳入培养计划。以便得到更全面更合理的人才素质评价指标。
参考文献：
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质量保证体系研究［Ｍ］．北京：高等教育出版社，２００４．５．［２］毕家驹．美国ＡＢＥＴ的工程专业鉴定（附ＡＢＥＴ工程准
则）［Ｊ］．高教发展与评估，２００５，（５）．
［３］ＴｈｅＱｕａｌｉｔｙＡｓｓｕｒａｎｃｅＡｇｅｎｃｙｆｏｒＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎ，
ＧｕｉｄｅｌｉｎｅｓｆｏｒＰｒｅｐａｒｉｎｇＰｒｏｇｒａｍｍｅＳｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏｎｓ，Ｇｌｏｕｃｅｓｔｅｒ，ＵＫ：ＱＡＡ，２０００，ｐ．１４－１６．
［４］虞丽娟．研究型大学素质教育立体化互动培养体系的研
究［Ｄ］．同济大学，２００５．１２８－１７７．
本文责编：刘健儿
［１４］（美）伯顿?克拉克．高等教育新论［Ｍ］．王承绪等译．杭
州：浙江教育出版社．２００１．２９．
［１９］沃勒斯坦等．学科、知识、权力［Ｍ］．刘健芝等译．北京：
三联书店．１９９９．１４４．１３．
［１８］戴晓霞等主编．高等教育市场化［Ｃ］．北京：北京大学出
版社．２００４．３４－４０．２０２．
本文责编：晓洁
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（上接第２１页）
ＴｈｅＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ－ｐａｒａｄｉｇｍｓｏｆＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＭａｊｏｒｓａｎｄｔｈｅｉｒＵｓｅｓ
ＣＨＥＮＣｈａｏ
ＡｂｓｔｒａｃｔＴｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ－ｐａｒａｄｉｇｍｓｏｆｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｍａｊｏｒｓａｒｅｅｖｏｌｖｅｄｉｎｔｈｅｐｒｏｃｅｓｓｏｆｉｔｓｌｏｎｇｔｉｍｅｏｐｅｒａｔｉｏｎ．Ｔｈｅｙａｒｅｒｅｌａｔｉｖｅｌｙｄｅｖｅｌｏｐｅｄａｎｄｅｆｆｅｃｔｉｖｅｍｅｃｈａｎｉｓｍｓｆｏｒｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｍａｊｏｒｓ．Ｔｈｅｓｅｍｅｃｈａｎｉｓｍｓａｒｅｉｎｆｌｕｅｎｃｅｄｂｙｔｈｅｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｎｄｍａｒｋｅｔｒｕｌｅｓａｓｗｅｌｌａｓｔｈｅｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｆｏｒｍｔｈｅｇｏｖ－ｅｒｎｍｅｎｔ．Ｔｈｉｓｐａｐｅｒｍａｉｎｌｙｄｉｓｃｕｓｓｅｓｔｈｅｏｒｉｇｉｎｓａｎｄｃｈａｎｇｅｓｏｆｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｍａｊｏｒｓａｎｄｒｅｖｉｅｗｓｔｈｅｆｏｒｍｓ，ｓｔｙｌｅｓａｎｄｕｓｅｓｏｆｔｈｅｓｅｐａｒａｄｉｇｍｓ．
Ｋｅｙｗｏｒｄｓｍａｊｏｒ；ｐａｒａｄｉｇｍ；ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ；ｍａｒｋｅｔｒｕｌｅｓ；ｎａｔｉｏｎ－ｓｔａｔｅ
—２７—
韩国各个大学的服装设计介绍
建国大学服装设计 专业介绍： 致力于在服装审美、社会生活和穿着舒适度之间找到平衡。既注重培养学生的设计创新力，同时也会学习人文社会知识和市场营销知识，保证设计出的时装有创意，有市场。 课程设置： 西洋服装史、时尚市场营销、色彩基础、服装设计、立体构成、服装设计（手绘）、时装配饰设计、时装构成、时装心理学、纺织品学、时装实用英语、服装CAD、服装零售、毛织服装设计、素材应用研究、饰品设计等 专业总结： 应用性的服装设计专业，比较注重设计与市场营销的结合，让你不单单成为优秀的服装设计师，还会懂得如何推销出自己作品。 弘益大学时装设计学部（纺织品类） 弘益大学是韩国人心目中的设计师摇篮，就相当于国人心中的中央美院，其美术科系师资力量雄厚、学生在国际上频频获奖。所以其时装设计部也秉承了弘益大学的精髓，注重细节、注重创新。 专业介绍： 以艺术知识和时尚设计知识为理论基础，以纺织材料等为代表作实践培训，毕业生可以作为一个时装设计师纺织和时装设计师。在纺织品贸易公司，室内设计公司，花式供应商，汽车公司工作。或者从事时尚设计师，纺织品和时尚杂志记者，时尚协调员，电影和游戏设计师等职业。 课程设置： 纤维时装设计概论、基础平面设计、韩国美术史、纤维基础造型、立体基础学、西洋美术史、服装手绘、纤维造型实习、纤维美术论、时装造型、染色技术、纺织品设计、时尚饰品设计、纺织技术、纤维美术、立体剪裁等 专业总结： 与建国大学的设计+市场的课程设置不同，弘益大学的服装设计课程更注重于专业性、技术性、设计理论、设计实践。关注学生的美学知识、设计理念等。像从事设计师、服装研发等职业的学生可以选择。 庆熙大学服装设计专业 专业介绍： 1999年开始庆熙大学的服装设计专业开始招生。以基本印刷，纺织设计，教育面设计，手画和艺术，工艺品，染色等时装设计，时装设计等为教学内容。培养理论与实践相结合的双料人才。 课程设置： 观察与表现、平面设计、美术的理解、材料表现、色彩表现、现代美术史、数字设计、手绘、立体构成、纺织品设计、时尚摄影、服装素材规划、服装与环境、染色工业、服装商品规划、服装品质管理、CAD、纺织品加工设计、时装设计、市场营销、艺术实践 专业总结： 庆熙大学是一所综合大学，以酒店管理、经济类的课程闻名。所以时装设计专业也会有经济类的课程与建国大学相似。而且中国留学生较多，留学生管理较完善。
设计师周工作计划
设计师周工作计划 篇一：普通设计师工作计划范文推荐 普通设计师工作计划范文推荐 本文是一篇普通设计师工作计划范文推荐，文章讲述了设计师对本职工作的精心规划，体现了设计师尽职尽责的工作态度。下面让我们一起来看看吧！ 在所有部门的积极配合下本人终于完成了去年自我制定的二百八十万的任务，很兴奋，也觉得很有压力，因为它对我明年提出了更高的要求。 XX年本人有以下几个计划：1打造一支属于自己的设计团队，俗话说“一个好汉三个帮”，只有拥有有强大的团队，才能更好更快的实现自己的价值。根据今年客户的层次情况，新的一年我想配置1~2位长期的设计助理，可以帮助本人实现工地，主材，客户联络，以及长期合作的园林设计团队、智能家居合作团队等资源的高效整合。 2新的一年，希望能完成三百五十万的建安，以及八十万的纯设计费。 3在专业水平上使自己更上一层楼，预备创作1~2套作品获奖。 再谈谈自己对设计部建设的意见和建议 1很多设计师总是说我们设计部没有学习的氛围，本人认为这个论点不是很准确，应该是说缺少了有效的学习方
法，我认为在专业上和工作上提高要有正确的学习方法这才是最重要的。在这一点上一些出色设计师总结出自己的一些成功经验并与大家共享这是一个非常好的方式，能够让部分设计师迅速的找到适合自己的方法。因为每一个人面对的每一个客户群体都不要一样，每个客户与每个客户也不一样，设计师自己对“设计”的理解也不一样，所以找到适合自己的方法才是最重要的。 2在设计部还有这样一个这样的话题，“设计部没有设计氛围。”当然这个论点在袁总和朱总对设计部专业水平的重视度不断加强有着重要关系，比如对获奖设计师的奖励，对获奖作品的学习宣传，经常组织对专业上的培训等等一些措施，我相信这个论点也会很快站不稳脚。建议设计部是不是能常来一个设计PK赛，或者“设计周”，把一些纯粹的设计，纯粹的理念在同仁之家进行交流沟通。 以上就是我们为大家提供的一篇普通设计师工作计划范文推荐，更多精彩尽在，敬请随时关注哦！ 篇二：室内设计师工作计划范文 室内设计师工作计划范文 新年伊始，回顾过去的工作，在领导的指导下，同事们的共同努力下，圆满完成了工作，并积极主动完成领导交给的各项临时工作任务，以下就是一篇室内设计师工作计划范文，一起看看吧！
室内设计专业职业生涯规划
我的职业生涯规划 环境艺术学院12421班 姓名：潘冠忠
在当前国际发展大环境的条件下，中国的室内设计行业虽然有了一定的发展。但是，正如大家所看到的那样，中国的室内设计无论从技术上还是设计上，都与发达国家有一定的差距。随着人类社会高速发展，无论在自然科学还是人文科学上，我们都取得了巨大的进步。近两百年的工业社会带给人们越来越丰富的物质生活，人们对生活品质的要求也相应的越来越高。 首先是住房问题，人们对家具以及室内设计的追求越来越完美。并且，随着国家对室内设计行业的重视，我们明显的感觉到室内行业成为提高人们精神享受不可或缺的一部分。据统计，每年中国消耗的长期成材木材占我国木材消耗量的一半左右（其中不包括进口木材）。 当代人类的生存环境，是以建筑群为特点的人工环境，城市是人工化的产物，但是生存环境越来越狭小，这就需要我们设计师的来创作出一种舒适的环境，或高贵典雅或清新质朴…带给人们一定的精神享受。无论是私人住宅还是公共环境的优雅，天长日久总会带给人重要的影响。 另外，社会发展和人类认识的不断提高，对设计的要求也越来越高，设计作品不仅要促进人类自身的发展，也要推动自然环境的改善和提高，我们可以在以下几个方面做出一定的努力来提高我们的设计水准。比如说：自然光源的利用，自然通风系统的建设使用，能源的节约，环保的注意等。 职业生涯规划，对大学生而言根据自己的专业特长，知识结构，兴趣爱好结合市场环境以及社会环境，对将来要从事的职业以及要达
到的职业目标所做的方向性的预测与初步定位。大学期间，学生的个体能力迅速提高，职业兴趣趋于稳定，逐步形成了对未来职业的预期。大学生职业生涯规划对未来个人职业走向和职业发展具有十分深远的影响。 通过对自己职业生涯的规划，大学生可以解决好职业生涯中的四定——定向、定点、定位、定心，尽早确立自己的职业目标，地域范围把握自己的职业定位，保持平稳和正常的心态，按照自己的目标和理想有条不紊，循序渐进的进行努力。 职业生涯规划有助于全面提高大学生的综合素质，避免学习的盲目性和被动性。规划个人的职业生涯，可以使职业目标和实施策略了然于心，并便于从宏观上予以调整和掌控，能让大学生在职业探索和发展中少走弯路，节省时间和精力；同时大学生职业生涯规划还能对大学生起到内在的激励作用，是大学生产生内在的学习和实践的动力，激发自己为实现阶段目标和终极目标而努力。 职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。一份行之有效的职业生涯规划将会引导你正确认识自身的个性特质，现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位；树立明确的职业发展目标与理想；引导你评估个人目标与现实之间的差距。另外，职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。最后，职业生涯规划帮助我们更好的应对竞争与市场经济带来的各种各方面的变化。 总之，做好一份切实可行的职业生涯规划对自身的发展具有十分
设计专业室内设计专业方向人才培养方案
艺术设计专业人才培养方案 （2013年修订） 一、专业名称：设计专业 二、专业代码：670101 三、入学要求：高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者 四、教育类型及学历层次 （一）教育类型：高等职业教育 （二）学历层次：全日制大专 （三）学制：三年 五、人才培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应社会文化事业和文化产业需要的德、智、体、美全面发展的，具有必备的理论知识和较强的实践能力，能从事室内外设计、装饰设计、平面设计等岗位工作的高端技能型设计专业人才。 具体要求： 1、正确理解和掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等基本原理，热爱中国共产党、热爱社会主义祖国，做有理想、有文化、有道德、守纪律的为中国特色社会主义现代化服务的合格人才。 2、正确理解和掌握马列主义艺术理论和党的文艺方针、政策。 3、具有必备的艺术设计基础理论知识和艺术设计专业技能技巧，具有能适应室内外设计、建筑装饰施工管理、平面设计与制作、装饰设计与制作的工作能力。 4、具有较强的市场需求的适应能力，工作能力，有创业、创新精神，良好的职业道德和健全的体魄。具有相应的英语水平和一定的计算机能力。 5、具有良好的心理素质和文明的行为习惯，胜任岗位要求。 六、人才培养规格要求 1、知识结构与要求 ①具有必需的文化知识。
②掌握艺术设计理论基础、室内设计制图与识图、室内外设计效果图表现、装饰材料与工艺、VI设计、书籍装帧设计、广告招贴设计、装饰设计等相关理论知识。 ③熟悉、了解中、西方艺术设计的历史、发展脉络及学科前沿。 ④了解室内设计、平面设计、装饰设计的风格流派及其代表作品。 ⑤熟悉、了解相关的姊妹艺术，具有广阔的专业知识面。 2、能力结构与要求 ①具有室内方案设计与表现、平面设计与传达、装饰设计与制作的能力。 ②具有一定的装饰材料、施工工艺识别与选择能力。 ③具有一定的广告宣传与推广能力。 ④具有敏锐的专业视角艺术设计发展动态与艺术作品的能力。 ⑤具有辨析各流派、风格、时期的室内外设计、平面设计与装饰设计作品的能力。 3、素质结构与要求 ①掌握马克思主义、毛泽东思想等中国特色社会主义理论体系的基本原理。 ②热爱设计艺术，有较高的文化素养，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，树立德艺双馨的思想，具有良好的职业道德。 ③具有健康的体魄，美好的心灵和健康的人生观、世界观。 4、技能要求 设计专业室内设计专业方向毕业生应达到室内设计（室内设计员员）相应的职业岗位中级及以上技能水平并具有熟练室内方案设计及表现的基本能力与素养。 七、职业范围 艺术设计职业范围如下：
设计师学习计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除 设计师学习计划 篇一：设计师工作计划书 设计师工作计划书 人生格言：莫找借口失败，只找理由成功！ 奋斗目标： 1、加强平面设计专业的学习与研究，了解本行业市场信息，从而慢慢创新新的设计理念。 2、业余学习绘画、多看相关书籍，努力以不断更新的知识理论武装自己，以期能不断以新的方式和理念适应工作中遇到的每一个问题，能够真正做到与时俱进。 一、引言 转眼间20XX年已经成为过去，加入“昆山方舟广告传媒有限公司”也快1个月了吧；在此，感谢管经理给予的这个工作机会，感谢家人，感谢他们在这些日子里工作上的帮助以及生活上的关怀。总体来说，这一年是我自身成长和发展比较快的一年，收获良多。昨天已经成为过去，未来还要靠自己创造和掌握，要时时崩紧前进的弦。因此在今后的工
作中，除了一如既往地发挥自己的长处和努力工作外，更要进一步严格要求自己，提高自己，克服困难，改正在工作中发现和存在的不足，尽最大努力贡献自己的能量，在工作中创造和实现自己的价值，为我们“昆山方舟广告传媒有限公司”更加美好的明天做出自己应有的贡献。本人就近期的工作计划向公司经理汇报如下： 二、自我期许 1、拥有持之以恒的毅力。 2、对自己有足够的自信，善待他人。 3、能够学以致用。 4、每天自我反省。 5、更加勤奋，勤能补拙，勤奋出真知。 6、坚持，一定要坚持，坚持往往就是机遇，坚持就是胜利。 5、了解熟悉各类产品的材料。 三、主要学习内容 1、清楚本厂的设计风格及现有产品的风格。 2、参考市场信息，掌握行业现有的设计风格。 3、在工作中多于与领导沟通与交流。 4、加强自我专业技能，多去熟悉印刷后期制作及印刷工艺。 四、常态性学习
室内设计技术专业建设(三年建设规划方案)温海峰
室内设计技术 重点建设专业方案 （含三年建设规划与高职教改方案） 艺术设计系室内设计技术专业教研室 温海峰执笔 二○一三年十一月 目录 一、专业优势 (3) 二、建设目标 (4) （一）总体目标 (4) （二）年度目标 (4) 三、建设内容 (5) （一）实施“项目式”人才培养模式 (5) （二）建设“三位一体”省内先进的实训基地 (6) （三）打造专兼结合“双师”高水平的教学团队 (7) 附件1室内设计技术实训基地设备配置表 (11) 室内设计技术重点专业建设方案 一、专业概况
为适应“西部经济贸易核心增长长极”对建筑装饰行业高技能人才的需求，不断深化专业教学改革与建设，积极开拓校企合作、产学研结合的办学途径，在国家精品专业、精品课程建设、“双师型”教学团队建设、校内外实训实习基地建设、高技能人才培养等方面取得铺垫性进展，逐步形成具有高职教育特点的专业办学特色，成为具有较高水平的示范性专业。 （一）专业教学改革创新 坚持走依托行业合作办学的改革创新之路，在我系部领导及专业教师的努力下，于2012年出版教材4部，已列入高等教育“十一五”国家级规划教材2部，列入出版计划教材2部。2013获得行业奖3项，其中“优秀设计教育团体二等奖”“优秀指导教师奖”“设计教育名师奖”。我作为系部教研室专业负责人和建设部高职高专教育教学指导委员会直管的中国建筑装饰协会理事、高级室内建筑师，依据建筑装饰行业发展方向、市场需求，牵头制定专业人才培养方案和课程设置标准，引入实际实体项目到课堂进行教学实践，并指导我系室内设计技术同类专业建设。 （二）专业与行业结合办学 与华西集团省建筑第一工程处建筑装饰有限公司、四川省建筑科学研究院下属成都绘艺堂装饰设计事务所等一批企业及科研单位长期通过“教师与企业项目相互对接”的结合办学模式，在工学结合的教学改革上，取得较丰富的项目教学经验和实践成果，并打下了较稳定的产学结合、开放办学的前提。 （三）专兼结合教学团队 我专业现有部分专兼教师在市场一线装饰设计公司，有丰富实践经验的行家里手，设计作品在全国、四川行业学会举办的室内设计作品大赛中获奖，在四川建筑装饰行业企业有较高知名度，有的在行业招投标机构和学会担任相应职务，为专业建设开发利用行业教学资源和结合办学发挥积极的桥梁作用。专业有在编教师3名，高级职称1名，其中系主任是人力资源与劳动保障部成都职业能力鉴定所的考评员和中国设计师协会理事，“双师型”教师3名，其中“全国优秀室内设计师”1名，“室内设计师协会设计教育名师”2名。专业教师在室内设计技术、建筑工程、园林设计、家具设计等不同的技术领域有丰富的项目实践经验。聘请5资深室内建筑师担任专业建设指导与实践技能课程教学工作。
室内跟家具设计人才培养方案计划
室内与家具设计本科生教学培养方案 一、专业名称及代码：艺术设计（室内与家具设计）050408 二、培养目标： 本专业培养室内与家具设计的创新人才，掌握家具设计与制造及室内装璜专业知识，并能在实践中全面应用。在家具设计方向，使学生能够在企事业单位和设计部门从事相应的设计、新产品开发、贸易等相关工作，培养该领域的高级应用型设计与管理人才；在室内设计方向，使其能够胜任室内设计公司专业性的绘图、施工的技能要求。 三、培养基本规格及要求： 培养具有家具设计、室内设计、室内装饰等方面能力的专业人才。毕业生主要获得以下方面的知识和能力: 1、具备扎实的室内与家具设计的基本技能与方法，掌握人体工程、设计方法、装饰材料与施工、室内方案设计、家具设计、室内装饰工程的基本理论知识。 2、具有本专业必需的制（绘）图、计算、设计、文献检索等基本技能。 3、具有设计创意、审美和动手能力，具有专业设计水准和扎实的设计表现能力，并能熟练运用计算机辅助设计。 4、具有独立从事家具产品设计、室内设计的能力。 5、具有良好的专业综合能力，有较强的设计管理、贸易素质。 6、了解国内外室内与家具设计的理论前沿、应用前景及发展动态。 7、有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。 8、有较高的英语水平和计算机应用能力。 四、主干学科：艺术学。 五、主要课程 设计素描、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、设计图学、设计表达技法、设计心理学、计算机辅助设计、图案设计、人体工程学、模型设计与制作、家具史、家具设计、室内设计、室内装饰工程、展示设计等课程。 六、主要实践性教学环节 包括教学实习、生产实习、军训、社会（工厂）实践、毕业论文（设计）等。 七、学制：基本四年，实行弹性学习年限3—6年。
服装设计专业大学排名
2019-2020全国服装设计专业大学排名 2019-2020全国服装设计专业大学排名情况怎样以及哪些大学比较好是广大考生以及家长朋友们十分关心的问题，目前教育部门并没有发布权威的服装设计专业大学排名，但是公布了纺织科学与工程学科学校排名情况，而服装设计是纺织类的下属专业，供大家参考： 全国第四轮纺织科学与工程学科评估结果
国内服装设计专业哪些大学最好 一般上大学人们选择的是名气大，综合实力强的院校，比如985/211工程大学，但是对于美术生来说，去一所综合实力强的院校，不如去一所美术专业强的院校，今天就给大家分享一下我国服装设计专业最强的十大院校。 “衣食住行”与人们的生活息息相关，服装设计专业随着人们生活水平的提高只能更流行不会被淘汰，现在是一个追求个性的年代，引领时尚潮流需要更多的服装设计师人才，当然，需要的是人才，而不是人，所以想学服装设计，毕业想从事服装设计相关的学生最好还是去一所专业实力强的学校。 一：东华大学 东华大学名字听着与美术无关，其实该校原名中国纺织大学，是纺织、服装行业的第一高校，带中国两字的大学其实力都不会差。 东华大学位于上海市，所以上海考生只需参加上海市美术类专业统考即可，外省考生则要参加该校组织的校考：考试内容是素描、色彩、基础设计，因为是服装类专业顶尖院校，所以东华大学的基础设计考试也是比较严格的。 二：北京服装学院 原名北京纺织工学院，是我国第一所服装高校，原名北京纺织工学院。2016年，北京服装学院曾被英国《时装商业评论》评为中国最好的时尚高校。 虽然仅仅是一个二本院校（文化生二本），但在服装设计这一行业中，北服的就业率是全国院校中最高的，该校也是通过该校校考成绩录取。 三：清华大学美术学院 清华大学美术学院的前身是中央工艺美术学院，是我国的设计第一高校，也是校考院校，考试内容和录取原则都以设计学的招生原则为准，。2018年录取分数北京212.75、其他省202.57。 四：中国美术学院 国美实力就不用我多说了，是我国三大顶尖美术院校中招生人数最多和报考人数最多的美术类高校，去年考生7.8万，录取率仅2%，17年教育部教学评估中，美术学，设计学获得A+，取得美术类院校中名列第一的好成绩。
设计师薪酬方案
设计部薪资制度 设计部薪资构成： 底薪+提成+奖金+工龄工资 1、实习设计师600元底薪（无提成）+全勤奖+工龄工资 2、设计师助理（绘图员）1200元底薪+提成+全勤奖+工龄工资 2、主任设计师1600元底薪+提成+全勤奖+工龄工资 4、首席设计师(总监) 2300元底薪+提成+全勤奖+工龄工资 （备注:目前设计部架构分两级:设计总监和设计师） 提成----参照提成办法… 全勤奖----是每月无迟到、无早退、无矿工奖200元。 工龄工资----在职设计师供职满一年,每月100元补助；供职满二年，每月200元补助；供职满三年，每月300元补助；依此类推。 职务晋级制：（所有职务晋级均以业绩考核为准） 1、连续2个月业绩同比增长30%以上（如本月为10万，次月为13万以上，再次月也是13 万以上，即为自动晋级，职务补贴随即增加） 2、连续2个月业绩同比降低30%以上（如本月为10万，次月为7万以下，再次月也是7万 以下，即为自动降级，职务补贴随即减少） 3、一个月业绩为0的职务补贴减200元，二个月业绩为0的职务补贴减半，三个月业绩为0 的直接开除。 晋级任务起步点： 1、实习生0万、（自己做的业务，额外补贴每单1% ） 2、设计助理5万、（自己做的业务，额外补贴每单1%）
3、主任设计师8万 4、首席设计师(总监)12万室内设计师具体提成办法：
备注：1、设计师开拓的业务则在提成点上再加 3.0%；如设计师独立完成，则提点给设计师； 如设计团队共同完成，则提点给设计团队。 2、设计师或设计团队份内工作：客户沟通、现场测量、出平面布置图、工程预算、效果 图、施工图、整个工程施工跟进至完工、竣工图。 3、公司在社会活动交往中涉及的绘制平面布置图、工程预算、效果图、施工图等及公司 内部协作，不参与提成，但可以作奖金考核依据。 4、业务过程中差旅费、餐费等实报实销； 5、以上设计师提成办法，在实际运用过程中，对提成范围的确定以及提成点数如有异议 可提出与公司商讨，公司保留对提成办法的修改； 6、以上设计师提成以实际工程造价（不含税）为准； 7、提成发放按照：签单首付到账当月发60%提成；剩余40%提成工程完工后一次性结 清。 8、若有未定事项，则按实际发生情况进行商议！
室内设计专业个人职业生涯规划范文
室内设计专业个人职业生涯规划范文 做好职业生涯规划能帮助室内设计专业工作者提升个人在职业生涯过程中成功的机会。 下面是爱汇给大家整理的室内设计专业个人职业生涯规划范文，供大家阅读!室内设计专 业个人职业生涯规划范文篇 1 一、实习目的通过参观家具、灯具，配饰等的功能、造型、灯光、 尺度、风格、材料、色彩，了解室内装饰设计的基本原理和设计方法，开阔视野，为接下来的 我的室内设计创作打下基础。 二、实习内容室内空间既是人类赖以生存的居住空间，也是人们从事各种活动的建筑内部 空间场所，作为室内环境的设计者，首先应该满足使用者对空间的功能和审美需求。 所以，对于我们这些初学者，更应该多看。 在老师的带领下，我们来到济南的几家大型家具城，了解一些室内设计的知识。 第一天，我们来到银座家居，第一感觉，很震撼。 接下来，接连不断的震撼接踵而来。 每一家店面都主营一种风格和品牌，银座家居多数是进口产品，价格昂贵，但是他的审美 价值是名副其实的，无论从造型、色彩、材料、功能上，都让人眼前一亮。 通过导雇员的解释，这些昂贵的家具深深的吸引了我们的眼球。 尤其是那些样品房。 每一件样品房的风格、民族特色、地域特色、时代风貌都协调统一。 无论是简约型、现代型、中式的、欧式的，给我们最直观的感受就是温馨舒适。 我想，能够满足消费者居住要求的设计就是好的设计。 所以，室内空间的首要任务是根据整体空间的功能与审美要求来进行设计组织与规划定 位。 第二次，我们选择的是富雅家居，他的规模与银座家居相当，更多的是国产产品。 通过今天的参观，对室内设计有了新的认识，尤其是样品房，都有一些共性，无论这个建 筑物的功能上区别是很大的，如，商务酒店，KTV，学校等等，功能不同，却都少不了这些元 素。 这也是室内设计必须注意的几大要素。 第一，空间要素。 空间的合理化并给人们以美的感受是设计基本的任务。 要勇于探索时代、技术赋于空间的新形象，不要拘泥于过去形成的空间形象。 第二，色彩要求。 室内色彩除对视觉环境产生影响外，还直接影响人们的情绪、心理。 科学的用色有利于工作，有助于健康。 色彩处理得当既能符合功能要求又能取得美的效果。 室内色彩除了必须遵守一般的色彩规律外，还随着时代审美观的变化而有所不同。 第三，.装饰要素。
17级建筑室内设计人才培养方案模板
建筑室内设计专业人才培养方案 一、专业属性 二、人才培养目标及规格 （一）培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济体制、现代化建设和社会进步需要的，德、智、体全面发展的，在具备装潢设计专业必备的理论知识基础上，能熟练掌握装饰设计的理念和现代设计表现手法、电脑辅助设计与制造手段，能根据不同的客户群体及客户提出的实际要求设计出各种创新新颖的设计方案、材料的预算、施工过程中的管理工作。同时具有较强的综合应用多种装饰学科的知识，才能更好的解决装潢设计所涉及的实际问题的能力，满足装潢行业设计、管理、服务的第一线需求。能胜任室内装饰艺术设计、室内陈设和施工监理工作的高素质技能应用型人才。
（二）培养规格与培养进度
三、就业面向及职业能力要求 （一）职业面向、岗位描述及能力要求
（二）典型工作任务及其工作过程 四、专业对应职业资格证书 获取下列必考类职业资格证书之一 五、课程体系培养规格的支撑 （一）课程体系设计思路 为了突出专业课程的职业性、实践性和开放性，注重与企业合作，按照职业岗位、能力需求、确认教学项目的运行机制来组织教学。依照学生应掌握的室内设计相关理论知识，按照本专业学生应具备的能力要求科学的设置课程体系。 本专业课程课程体系设计，以行业需求为导向，岗位需要为目标，坚持以校企合作。工学结合的原则，实现专业与产业链接。课程内容与职业标准对接、教学过程与设计过程对接、学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接、整个课程体系通过职
业素质、基本技能、专业选修职业智能这四大模块，努力把学生培养成具有“重信精神特质职业人”。 本专业课程体系架构由职业素养课程组、专业基础课程组、专业选修、和专业智能课程组（包括专业知识和专业技能）四大模块构成的立体框架，体现了由低级到高级的能力进阶规律课程体系。 （二）课程体系架构与课程路线
服装设计专业毕业实习报告范文
服装设计专业毕业实习报告范文 实习单位介绍： xx有限公司成立于20xx年,有着50多年的服装制造经验.是拥有上千人的大型国有企业.是广州市有关部门批准组建的以国有股为主体,吸纳社会法人和自然人入股的股份有限公司,注册资本金8000万元,拥有75000多平方米的厂房,5000多人的劳动工人,拥有ERP系统管理和先进的生产设备.公司连续多年被评为全国出口最大500家企业和广州市出口50强企业之一,拥有时装、女装、休闲、裤业、运动等五个联系在一起的分公司. 主要经营服装出口加工生意,主要从事各类服装、服饰制品、纺织制成品的生产、销售和进出口业务.经营品种包括各种优质棉布、棉涤纶、毛呢、化纤、混纺织物、丝绸、裘皮等面料制成的70余个品种的服装以及床上用品、旅游用品及杂品等.市场遍及美国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国、南美洲等国家. 实习目的： 实习在于培养实践动手能力,使所学的专业理论知识与实践相结合,为更好的适应社会的需求打下良好的基础.通过到服装企业生产一线实践的方式,对服装生产从设计、裁剪、工艺制作到检验、整理、包装的整个过程中所需的专业技能与生产管理能力得到系统的、强化的、实战的训练.
实习内容： 实习的主要内容是围绕服装专业高级技术岗位实用性人才所必备的.基础技能制定的,分为四个部分： l、服装顶岗实习CAD,包括效果图CAD、纸样CAD、放缩CAD、排料CAD. 2、服装顶岗实习制板,包括服装制板（净样、里料、辅料、毛样）、工业制板 3、服装顶岗实习工艺,熟练掌握不同款式服装从准备工作开始到缝制的整个过程以及后整理的整个工艺流程的每一个环节的技术要求. 4、服装生产管理,做到了解整个企业的生产特点,生产线的组织,各个阶段质量的控制方法等等. 实习体会： 我们实习所在的工厂是广州欧雅服装公司有限公司下属的时装分公司,具有所加工的产品种类繁多,变化快,且产品完成质量好,工艺规范等诸多优势,非常适合作为我们学习观摩的服装企业.这是我第一次正式与社会接轨,踏上工作岗位,开始与以往完全不一样的生活,从学校到社会,环境的转变,身边接触的人也完全换了角色,老师变成老板,同学变成同事,相处之后完全不同,一切都处在巨大的转变中. 刚一到厂的时候,我们先是整体的参观了整个厂区布局,对公司有了一个整体的认识,工厂虽然规模庞大却也并不是我们所想象的那样复杂,各个生产部门都是有条理的,安排的方式都是有效率的,这
设计师工作计划
设计师工作计划 设计师是一个吃脑的行业，谁的创新能满足社会，谁就能立足于这个社会。下面是小编整理的设计师工作计划，请阅读，上公文站，发现学习。 设计师工作计划一一、引言 转眼间2020年x月已经成为过去，加入“某某公司”也快1个月了吧;在此，感谢X经理给予的这个工作机会，感谢某人、某人及某人，感谢他们在这些日子里工作上的帮助以及生活上的关怀。总体来说，这一个月是我自身成长和发展比较快的一个月，收获良多。昨天已经成为过去，未来还要靠自己创造和掌握，要时时崩紧前进的弦。因此在今后的工作中，除了一如既往地发挥自己的长处和努力工作外，更要进一步严格要求自己，提高自己，克服困难，改正在工作中发现和存在的不足，尽最大努力贡献自己的能量，在工作中创造和实现自己的价值，为我们“某某公司”更加美好的明天做出自己应有的贡献。本人就近期的工作计划向公司经理汇报如下: 二、自我期许 1、拥有持之以恒的毅力。 2、对自己有足够的自信，善待他人。 3、能够学以致用。 4、每天自我反省。 5、更加勤奋，勤能补拙，勤奋出真知。 6、坚持，一定要坚持，坚持往往就是机遇，坚持就是胜利。 三、主要学习内容 1、清楚本厂的设计风格及现有产品的风格。 2、参考市场信息，掌握行业现有的设计风格。 3、在工作中多于与领导沟通与交流。 4、加强自我专业技能，多去熟悉印刷后期制作及印刷工艺。 5、了解熟悉各类产品的材料。 四、常态性学习
1、上网:每天花30分钟上网了解行业信息及收集新的设计元素。 2、阅读:每月读两本有利于个人提高与工作发展的书籍。 3、其他爱好:用业余时间练习绘画。 五、备注 在学习的过程中要持之以恒，切忌偷懒，并随时修改不切实际之处，使计划得以完善。 设计师工作计划二在所有部门的积极配合下本人终于完成了去年自我制定的二百八十万的任务，很兴奋，也觉得很有压力，因为它对我明年提出了更高的要求。 2020年本人有以下几个计划:1打造一支属于自己的设计团队，俗话说“一个好汉三个帮”，只有拥有有强大的团队，才能更好更快的实现自己的价值。根据今年客户的层次情况，新的一年我想配置1~2位长期的设计助理，可以帮助本人实现工地，主材，客户联络，以及长期合作的园林设计团队、智能家居合作团队等资源的高效整合。 2新的一年，希望能完成三百五十万的建安，以及八十万的纯设计费。 3在专业水平上使自己更上一层楼，预备创作1~2套作品获奖。 再谈谈自己对设计部建设的意见和建议 1很多设计师总是说我们设计部没有学习的氛围，本人认为这个论点不是很准确，应该是说缺少了有效的学习方法，我认为在专业上和工作上提高要有正确的学习方法这才是最重要的。在这一点上一些出色设计师总结出自己的一些成功经验并与大家共享这是一个非常好的方式，能够让部分设计师迅速的找到适合自己的方法。因为每一个人 面对的每一个客户群体都不要一样，每个客户与每个客户也不一样，设计师自己对“设计”的理解也不一样，所以找到适合自己的方法才是最重要的。 2在设计部还有这样一个这样的话题，“设计部没有设计氛围。”当然这个论点在袁总和朱总对设计部专业水平的重视度不断加强有着重要关系，比如对获奖设计师的奖励，对获奖作品的学习宣传，经常组织对专业上的培训等等一些措施，我相信这个论点也会很快站不稳脚。建议设计部是不是能常来一个设计PK赛，或者
设计室内设计专业职业生涯规划书
目录 总论（引言） 第一章认识自我 1、个人基本情况 2、职业兴趣 3、职业能力及适应性 4、个人特质 5、职业价值观自我分析小结：第二章 职业目标及职业认知 1、职业目标 2、职业生涯条件分析（1）家庭环境分析（2）社会环境分析（3）职业环境分析职业生涯条件分析小结第三章职业目标与路径前期规划：2011-2014 学习期目标 1 : 达到职业学历要求——本科及以上学历1. 短期规划（近大一到大三期间）2. 中期规划（大四到读研究生时期） 目标 2 ：达到职业技能要求——熟练掌握各种绘图软件 目标3：全面认识室内建筑工艺，结构，材
料，装修等 目标5：较强的责任心和自律心，团队合作意识等中期规划：2015-2018 探索期 后期规划：2019-2025 发展期 第四章评估与调整第五章结束语
引言: 我喜欢向着太阳的方向前行，因为那是光的所在，其实光明和黑暗不过是一线之隔，只在于一个人的选择和规划，没有谁的人生从一开始就五彩斑斓，人生最初不过是一张白纸，只有正确的规划，合理的设计职业生涯，才能给梦想插上翅膀，带我们飞向成功。 “人是自己幸福的设计者” 有位哲学家如是说。职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为活动，以及相关的态度、价值观等的连续性经历的过程。也是一个人一生中职业，职位的变迁及工作理想的实现过程。它是一个动态的过程，因此人必须为自己的职业生涯提早的做出规划，为以后提前做好准备。 作为大学生，处于人生中的黄金周期，那么又怎能不去给自己的人生作一番规划和设计呢？有了正确的导航，我们才能全面的饱览人生中的旖旎风景。如果没有规划，正如在航行中没有指明灯，茫茫黑夜中，怎能寻到成功的彼岸花开。 现今激烈的社会竞争和严峻的就业形势也为我们的职业生涯提出更加迫切的要求。我们要正确的认识自我，如何结合自身和环境确立自己的奋斗目标并制定出切实可行的实施方案，我们应搜集方方面面有用的信息，充分利用资源为自己的将来做好准备。 良好的开端是成功的一半。有了目标才会有动力。对于即将踏进社会的我们来说，把握好剩余的大学生活时间，捉紧时间多学习一些知识和技巧为将来打下基础。经过深思熟虑，我决定规划一下未来，好好的刻画自己人生的宏伟蓝图。
服装设计专业毕业生的自我介绍
服装设计专业毕业生的自我介绍 我正处于人生中精力充沛的时期,我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能, 我希望能够加入贵单位。不求安逸的生活，不图优厚的待遇，只有不断地努力工作，找到自己的空间，从亲身实践中提高自己的综合能力。 一般自我介绍是2分钟左右，上台不要紧张，保持微笑，大方一点、自信一点，这不是演讲，师兄师姐们重点是想通过介绍能够看到你自信,谦虚,稳重, 吃苦耐劳，愿为同学们服务的优点。 应试者在谈自己的优点的一个明智的办法是：在谈到自己的优点时，保持低调。也就是轻描淡写、语气平静，只谈事实，别用自己的主观评论。同时也要注意适可而止，重要的、关键的，要谈，与面试无关的特长最好别谈。另外，谈过自己的优点后，也要谈自己的缺点，但一定要强调自己克服这些缺点的愿望和努力。 机电一体化专业学生简历中自我评价如何写，小编整理了几篇范文供您参考。下面是由出国留学整理的机电一体化专业简历自我评价，欢迎阅读。更多相关简历自我评价，请关注自我评价栏目。 服装设计专业毕业生的自我介绍
我是XX，我毕业于广东省广州大学艺术设计学院。主修专业方向是服装设计，通过四年的不懈努力和刻苦学习，我完成了学业并且走上了社会。通过大学的学习，我学到了很多有关服装的知识。怀着对专业的热爱，对提高自身素质的渴望，学习中我投入了巨大的热情和精力，并取得了优秀的成绩，获得了多次奖学金。 大学期间担任班长一职，锻炼了我做事勤奋务实、不拘一格的习惯，加强了我的事业心、责任感、培养了我善于团结、勇于创新的精神。平时我注重组织、交际、协作、创新等综合能力的培养，积极参与学生工作和集体活动，在这过程中，全面锻炼了我的思维能力，创新能力，发现问题、分析问题，解决问题的能力，培养了我吃苦耐劳，不怕困难的科学精神，丰富了我的专业知识。 在暑假实习的当中，我学到了许多书本上没有的服装专业知识，提高了综合素质，让我对服装物料、服装工艺、服装的纸样制作等大开眼界，让我掌握了好多的知识，从而更坚定了我对干服装这一行业的浓厚兴趣。我将不断充实自己，使自己努力成为服装行业中的专业人才。 我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，我希望能够加入贵单位。不求安逸的生活，不图优厚的待遇，只有不断地努力工作，找到自己的空间，从亲身实践中提高自己的综合能力。
设计师的个人工作计划书
设计师的个人工作计划书 设计师的个人工作计划书 设计师工作计划书 来到公司已经快两个月了。感觉时间过的特别快。快的原因并不是因为时间匆匆的流逝，而是因为每天工作的都非常的充实。我以前一直在职业培训学校做平面讲师，工作非常轻松，每天讲一个半小时的课，其余的时间就是辅导学生上机操作。每天上班感觉时间特别漫长，就盼着时钟能够快一点走，早点下班。但时间长了我觉得，太安逸的工作环境，不太适合我。所以我来到丰联文化传媒有限公司，开始了新的挑战。 我们的设计任务很重，公司的vi，样本，画册，网站，动画都需要我们来设计，我们的团队成员就一起研究和探讨，各尽其能，来为我们这个团队，为公司服务。所以每天都有设计任务，虽然工作累一点，经常加班，但是看到我们自己设计出来的作品，心里的喜悦超过了苦和累。 那么，我从以下几个方面来谈一谈我来到公司这两个月的感受： （一）良好的办公环境 公司给我的第一个印象就是我们良好的办公环境。我们每个人都有自己的办公桌和电脑，还给我们配备了文件夹，笔记本、尺子、剪刀等这些办公用品，设施齐全。有了这么好的办公环境，我们的工作热情会更加高涨。
（二）好的领导 我们的领导董事长、李总、朱总。他们的年龄应该和我们的父母年龄相仿，但他们为了公司的发展每天都是勤勤肯肯，兢兢业业的工作。我们的赵总，经常和我们一起加班，每天工作到很晚，甚至熬夜还在写文案，写稿件。不但在工作上帮助我们进步，在生活上，思想上也不断的开导我们，关心我们，激发我们自身的潜力和创造力，使我们能有充分的`精力更好地为公司服务。有这么好的领导带领我们，我相信，我们的公司会逐渐壮大。 （三）同事之间能够和睦相处 人际交往、同事之间的相处，是我们大家工作的需要。每天早上来到公司，同事之间问声“早上好”，微笑着点点头，这样一天的工作都会有个好的心情。同事生病了，端上一怀热水，送上一句温暖的祝福，那么，每个人的心里都会是热乎乎的，少了那些勾心斗角，尔虞我诈，多一些理解和关怀。这样，我们每个人就会得到更多的温暖，更多的爱。 （四）团队精神 工作中少不了交流和沟通，少不了共同合作。虽然我们这个小团队人很少，刚刚组建还不到两个月，但我们经过短暂的磨合期已经共同完成了几个项目的策划与设计，例如运动会馆的网站，画册，装修效果图，公司vi，logo，动画的制作。所有的项目靠一个人的力量是不能完成的。这里需要我们平面设计，网站设计，3d设计，影视设计师的相互合作共同来完成。一个人承担着几个人的工作，所以说每个人的力量都是不可或缺的。 一个设计团队是否优秀，首先要看它对设计的管理与分配，将最合适的人安排在最合适的位置，这样才能发挥出每个人的优点。团队精神非常重要，大家在共同商讨的过程中很容易就能碰出新的闪光点，使策划项目更加的完备，也能更好
室内设计专业职业生涯规划书
个人资料： 姓名：谢文国 笔名:亵渎了想念 性别：男 出生年月：1991.X.X 籍贯：河南省洛阳市孟津县 所在学校及学院：山东英才学院艺术设计学院班级及专业：11级室内设计专业2班 身份证号码：XXXXXXXXXXXX 学号:XXXXXXXXXXX 联系地址:河南省洛阳市孟津县XXXXXXX
邮编:471100 联系电话：XXXXXX QQ：XXXXXX E－mail:XXXXXXXX@https://www.360docs.net/doc/be13124254.html, 指导老师：刘亚东
目录 总论(引言) 第一章认识自我 1、个人基本情况 2、职业兴趣 3、职业能力及适应性 4、个人特质 5、职业价值观 自我分析小结： 第二章职业目标及职业认知 1、职业目标 2、职业生涯条件分析 （1）家庭环境分析 （2）社会环境分析 （3）职业环境分析 职业生涯条件分析小结 第三章职业目标与路径 前期规划：2011-2014 学习期 目标1 : 达到职业学历要求——本科及以上学历 1.短期规划（近大一到大三期间） 2.中期规划（大四到读研究生时期）
目标2 ：达到职业技能要求——熟练掌握各种绘图软件 目标3：全面认识室内建筑工艺，结构，材料，装修等 目标4：较强的交流沟通能力 目标5：较强的责任心和自律心，团队合作意识等 中期规划： 2015-2018 探索期 后期规划： 2019-2025 发展期 第四章评估与调整 第五章结束语
引言: 我喜欢向着太阳的方向前行，因为那是光的所在，其实光明和黑暗不过是一线之隔，只在于一个人的选择和规划，没有谁的人生从一开始就五彩斑斓，人生最初不过是一张白纸，只有正确的规划，合理的设计职业生涯，才能给梦想插上翅膀，带我们飞向成功。 “人是自己幸福的设计者”有位哲学家如是说。职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为活动，以及相关的态度、价值观等的连续性经历的过程。也是一个人一生中职业，职位的变迁及工作理想的实现过程。它是一个动态的过程，因此人必须为自己的职业生涯提早的做出规划，为以后提前做好准备。 作为大学生，处于人生中的黄金周期，那么又怎能不去给自己的人生作一番规划和设计呢？有了正确的导航，我们才能全面的饱览人生中的旖旎风景。如果没有规划，正如在航行中没有指明灯，茫茫黑夜中，怎能寻到成功的彼岸花开。 现今激烈的社会竞争和严峻的就业形势也为我们的职业生涯提出更加迫切的要求。我们要正确的认识自我，如何结合自身和环境确立自己的奋斗目标并制定出切实可行的实施方案，我们应搜集方方面面有用的信息，充分利用资源为自己的将来做好准备。 良好的开端是成功的一半。有了目标才会有动力。对于即将踏进社会的我们来说，把握好剩余的大学生活时间，捉紧时间多学习一些知识和技巧为将来打下基础。经过深思熟虑，我决定规划一下未来，好好的刻画自己人生的宏伟蓝图。
(整理)1家具与室内设计方向专业培养方案.
木材科学与工程（家具与室内设计方向）专业培养方案 专业代码：082002 专业名称：木材科学与工程 Wood Science and Engineering 一、培养目标 本专业培养具有木材科学技术、家具设计与室内装饰技术的基础理论知识、基本技能和素质，能在家具与室内装饰行业及其相关领域，从事家具设计与制造、室内设计与装饰工程及管理、营销、教学、科研等方面工作的创新型设计与高级工程技术人才。 二、基本要求 掌握家具设计与室内装饰知识。能解决家具设计、制造工艺与设备等方面技术问题，可独立完成家具造型、结构、工艺设计，具备家具生产和管理能力。具有室内设计、装饰工程施工、概预算和管理的能力。 毕业生应具备的知识和能力： 1、掌握扎实的数学、物理、制图、计算机等工程技术类基础知识，熟练掌握一门外语。 2、具有较强的手绘、计算机绘图及模型制作等图形表达技能。 3、具有家具设计与制造的基本理论和基本技能，能综合运用专业基础知识在家具行业 从事设计、制造与管理工作的能力。 4、具有室内设计和室内装饰工程的基本理论和基本技能，能在建筑行业及其相关领域 从事设计、施工与管理工作的能力。 5、具有较强的调查研究、信息处理、沟通表达、团队协作精神与组织管理能力。 6、具有较强的发现与解决实际问题的创新能力。 三、主干学科及相关学科 主干学科：林业工程 相关学科：机械工程、艺术学 四、主干课程 设计表达、设计方法学、木质材料学、家具与室内装饰材料、家具造型设计、家具结构设计、家具制造工艺学、室内设计、室内装饰工程、装饰工程概预算等。
五、主要实践环节 实践教学共47周，35学分，包括：军事训练、劳动、两课实践、社会实践、工程训练、机械设计基础课程设计、专业实习、家具设计实训、室内设计与装修课程设计、创新创业技能、毕业设计（论文）等。 六、学分分配 七、学制 四年 八、授予学位 工学学士 九、毕业条件 毕业额定学分175（课内）+8（课外）。 课内：必修课90.5学分，选修课49.5学分，实践教学环节35学分。 课外：创新与技能8学分（课外）。 取得额定学分，方可准予毕业。