《目标管理与计划执行》

目标管理培训
课程背景：
企业管理面临的不仅是战略上的规划，更头痛的是对于战略的执行与落地。

科学的目标管理体系，可以很好的解决战略的执行，但是很多中层管理者对于目标管理知识非常欠缺，比如对于目标管理的重视度和认识不足，同时没有掌握目标管理的流程及相关工具的运用，所以，到后来目标管理也只是流于形式。

本课程旨在帮助管理者对于目标管理建立系统全面的认知，同时学会如何将相关的方法和工具运用到实际工作中去。

课程目标：
●陈述目标管理的定义和价值
● 例举目标设定与计划制定的四大原则，并解释其含义
● 完成运用标准模板制定年度目标设定及计划制定
● 解释KPI的具体含义及如何设定
● 认同目标管理中的定期回顾，模拟CSS工具的运用
● 例举考核评估的要点
●示范员工辅导的标准流程及工具的运用，掌握如何有效辅导员工
● 解释X/Y理论，模拟GFI理论的运用，学会针对性的员工激励
● 例举激励驱动的5因素，并能演示运用
课程时间：1天，6小时
课程对象：主管，部门经理
课程方式：讲师讲授+案例分析+分组讨论+角色扮演+情景模拟+实操演练
课程大纲
第一讲：目标管理概论
一、目标管理的定义与价值
分组讨论：什么是目标管理？目标管理的特点和价值？
1. 企业管理现状：没有目标，有目标不清晰，有目标无考核，目标不一致
2. 目标管理的定义：以目标为导向，以人为中心，以成果为标准
3. 目标管理的价值
案例：跳高成绩的差异
1）使个人目标和组织目标保持一致，产生合力
2）自我管理，调动员工的主动性、创造性和积极性3）重视成果，目标管理将评价重点放在工作成效上
4. 管理者的角色改变，及能力要求的改变
二、目标管理中面临的挑战
1. 很多目标难以量化
2. 关注短期目标，忽视长期目标
3. 关注目标，忽视过程和行为
第二讲：目标设定与计划制定
案例分享：评价某员工的年度目标设定与计划制定
一、目标设定与计划制定的四大原则：
1. 一致性
1）公司、部门、个人一致，部门之间一致
2）目标分解，自上而下
2. SMART原则
1）Specific具体
工具：让目标明确的5W+1H
2）Measurable可衡量
a三个关键量化指标（时间，数量，质量）
b三种方式
-能量化的一定量化
案例：过量白酒对身体有害，为何很多人还是多喝？案例：麦当劳的食物配置
-不能量化的先细化
案例：行政部工作考核
-不能细化的流程化
案例：打字员的评价标准
3）Achievable 可达成的/具有挑战性的
案例：篮球筐的高度
a匹格玛利翁效应及罗森塔尔实验：员工发展的高度取决于你对他们的期望b员工的CSP三区域压力与幸福指数理论
4）Relevant 相关性的
5）Time bound 时间限制的
3. 涵盖结果和行为：既要包括结果，也需要过程和行为方式
4. 共同制定：一起协商，激励下属，而非控制下属
二、目标设定与计划制定的三要素
1. 目标
2. 行动方案
3. 衡量标准（KPI关键绩效管理指标设置）
案例：两家4S店KPI设置的对比
1）企业价值创造的二八原理（20%的关键行为产生80%的价值）
2）KPI与KRA（关键结果领域）的关联
3）KPI的作用：定义关键点，管理过程
4）KPI分解：个人，产品，流程的每个步骤
练习：年度目标设定或修正
第三讲：执行控制，定期回顾
角色扮演：如何与员工定期的回顾？
1. 月度回顾、季度回顾、半年度回顾
2. 给予反馈技巧：给予反馈的6大核心点
3. CSS工具的运用（继续…，停止…，开始…）
模拟演练：运用CSS工具进行回顾演练
第四讲：考核评估
一、原则：严格按照目标的实际达成情况来评价
二、考核内容需要覆盖
1. 结果& 过程
2. 业绩& 行为
三、评价方式
1. 自我评价
2. 主管评价
3. 部门内对比
4. 公司内对比
四、评估结果
1. 奖励
2. 惩罚
第五讲：目标管理中领导者关键技能：员工辅导与激励
一、员工辅导
角色扮演：小王业绩只完成75%，如何辅导他？
分组讨论：在辅导中面临哪些困难，如何解决？
1. 现状及困难：案例说明辅导的误区，以及辅导后无改进效果
2. 辅导的定义和价值
1）帮助员工能自己解决访问，通过提问
2）领导与管理的区别
3）辅导的益处：团队及个人层面
3. 辅导流程
每步流程配合角色扮演
1）识别机会：抓住员工需要被辅导的机会，同时需要避免不合适的时机2）明确状况：运用提问工具，合适的提问方式VS 不合适的提问方式3）发展解决方案：员工自己主导找到解决问题的方法
4）克服阻力
5）阐明结果：正面的和负面的，公司的和个人的
6）获得认可（行动计划）：确保员工认可以及采取改进行动
7）提供支持：需要的时候提供帮助，但不要转移责任
二、员工激励
1. 员工对领导者的期望排名前2个
1）愿景
2）激励他人
案例分享：亚太总裁的离别赠言
2. 如何帮助员工建立愿景
1）是否具有愿景，会决定对于工作的三个不同层面的理解2）愿景的内容及培养方式：
a公司及个人层面包括的内容
b如何培养：表率，分享，活动，经典书籍等
案例分享：甘地的故事（领导者成为榜样）
3. 如何激励员工
1）员工激励的理论基础
a管理学的X/Y理论，Y理论的优势所在
b马斯洛需求层次理论，如何运用到工作中
cGFI理论：方便，简单，使用
案例分享：如何运用GFI激励员工
2）职场激励驱动5因素
a具体包括哪5因素
b对应如何去做
4. 如何帮助员工建立积极主动心态
案例分享：会议开始前经销商们的集体抱怨
1）关注圈与影响圈的区别，决定了你积极主动的态度2）刺激和回应之间，选择的自由
案例分享：高考前一天的车辆碰撞烧毁事件
3）聆听自己的语言，语言代表了你的思维方式。