阿城区龙涤小学刘丹《做个快乐鸟》教学设计

教学设计

品德与生活课《做个快乐鸟》

阿城区龙涤小学刘丹

活动主题：人教版品德与生活二年级上学期《做个快乐鸟》

【教材分析】

《做个快乐鸟》是人教版品德与生活二年级上册第三单元的最后一个主题。本组教材围绕“我们真棒”这一中心展开。选编的四个主题分别是：你真棒、我也棒、学做小雄鹰、做个“快乐鸟”。选编这四个主题旨在让学生能发现、欣赏同学的优点和长处并以此激励自己不断进步；能看到和欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬，有自信心；有应付挑战的勇气，能尝试具有挑战性的活动。面对学习与生活中的困难愿意想办法解决，不气馁；能在他人的帮助下控制和调整自己的情绪，并以适当的方式给同学带来快乐。《做个快乐鸟》这个主题的设计为时意在通过一系列活动有意识一帮助学生感受自己童

年生活的快乐，关心他人的喜怒哀乐，学会化解生活中的烦恼与不快，使其拥有健康的心理，真正做到愉快积极地生活。

【学情分析】

学生学习本主题时，已经学习了你真棒、我也棒、学做小雄鹰三个主题，已初步学会发现、欣赏同学的优点和长处并以此激励自己不断进步；能看到和欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬，有自信心；有应付挑战的勇气，能尝试具有挑战性的活动。在此基础上学习如何做个“快乐鸟”懂得感受自己童年生活的快乐，关心他人的喜怒哀乐，学会化解生活中的烦恼与不快，使其拥有健康的心理，真正做到愉快积极地生活。

【设计思路】

《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。新课程强调体验性学习，因此，我力图在课堂中体现本课程具有三个基本特征：生活性、开放性、活动性。遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为活动的主要内容，活动内容以及活动形式完全服务教学目标。联系学生的生活实际，通过开展各种体验活动，让学生尝试心理调节，在活动中体验、感悟、探究，悟出道理，培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。初步懂得要学会自控、自我调节，有策略地化

解，丢掉生活中的不良情绪包袱，形成积极主动，乐观向上的生活习惯和生活态度。

【设计意图】：

1.构建开放、活跃的课堂教学体系。教师设计的活动方式能够调动学生的情趣；教师准备的活动材料来源于学生的生活世界；内容紧密与学生的生活世界相结合，帮助学生解决他们生活中遇到的困难或烦恼。课的结尾的升华增强学生正确面对和解决自己（或别人）烦恼的意识，使学生把这种乐于、善于帮助自己和别人找快乐的良好行为延伸到今后的学习、生活当中去。

2.遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活作为活动的主要内容，活动内容以及活动形式完全服务于教学目标。

3.在游戏活动中融思想品德教育，激发学生的兴趣，引导学生的行为，为学生实际生活中遇到的这类情况提供帮助和引导。

【活动目标】：

情感与态度：通过回忆生活中的烦恼让学生知道烦恼是必不可少的，只有正确对待烦恼，变烦恼为快乐，才是好的生活态度。

知识与技能：通过开展各种体验活动，让学生尝试心理调节，在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。

过程与方法：通过探讨“怎样变烦恼为快乐”和“怎样为别人也带去快乐”的活动，指导学生在探索问题的过程中获得体验。

【教学重点】：在活动中使学生学习消除烦恼、体验快乐的方法。【教学难点】：使学生懂得关心和理解他人，乐于并善于把快乐带给他人的人，自己会更快乐的道理。

【活动过程】：

一、激情导入——快乐总动员

师：亲爱的孩子们，在课前我做一个小小的调查，你们喜欢刘丹老师上的课吗？为什么？

生：回答理由。

师：谢谢你们对我的赞美，此时我感到快乐无比。现在有一个神秘的嘉宾他听说我们这里是快乐的天堂，也来参加，你们想知道他是谁吗？

师：我是一只快乐鸟。（教师用手指做小鸟）你们想拥有快乐吗？今天我就和刘丹老师共同帮助你做个快乐鸟，OK？

教师板书课题——做个快乐鸟

二、感受快乐——生活大看台

1、创设活动情境：引导学生进入今天的第一个精彩单元“生活大看台”

师：亲爱的孩子们，请你回忆快乐的往事，将你快乐的故事讲给大家听，让我们一起分享你的快乐！

2、引导学生从与家长、伙伴、老师及自己的角度回忆生活中快乐的事，把这些故事讲给大家听与大家分享自己的快乐。

师：家长的关爱，让我们体验到了温馨的快乐，伙伴的友爱，让我体验到了友情的快乐，下面让我们共同来分享校园生活的快乐，让我们一起走进《校园大看台》！（劳动的快乐，科学探究的快乐，团结的快乐，节日的快乐，感恩的快乐）

3、教师小结：回忆快乐的往事，分享快乐的故事，会为我们带来一份高兴的心情，高兴的时候，脸上会是什么表情？

4、学生表演快乐的表情。

5、师：瞧，你们笑得多甜蜜，好像朵朵鲜花在绽放！真是比快乐鸟还要快乐！

三、消除烦恼——互动交流寻找快乐妙方

师：但是，在我们成长的过程中，我们有时却在学习、生活、交往中遇到困惑，产生小小烦恼，你们愿意告诉大家和老师吗？

师：下面知心姐姐邀请在座的每一位同学来参加一个活动──真心话大声说。

2.同桌交流，互相诉说自己的烦恼。

3.小结、过渡：看来，你们的烦恼还真不少！当烦恼来临时，它好似一座沉重的大山，压得我们透不过气来！但是老师告诉你们不要怕，因为烦恼是我们成长过程中必须面对的事情，是非常正常的事情，如果把烦恼憋在心里，就会对我们的身心健康有害，甚至会影响到我们人格的健全发展。所以，烦恼的事情不能总憋在心里，让我们一起行动起来，找到一些好办法把烦恼赶跑！

（一）心灵自助

1.师：当你遇到烦恼的时候，是怎样自己帮助自己变快乐的呢？

2.小组学生交流消除烦恼的方法。全班指名交流。

4.师：你们看，这是什么？对，今天我也要送给大家一张快乐卡片。快乐卡上面告诉了我们一些消除烦恼找快乐的方法：（课件：出示快