老师说的这10句话,家长们一定要注意!
父母坚决不能对孩子说的10句话
父母坚决不能对孩子说的10句话杜绝之一：揍死你很不幸，如今仍有相当多的父母用打骂的手段来管教孩子。
打骂孩子的时候，气愤至极的父母还常说这样一句话：“揍死你!”“揍死你”这一类空洞的话，只会降低父母的威信，不会有任何实际效果。
因为当他说这句话时，表明他再也拿不出什么好办法了。
由于这说的仅仅是一句“大话”，根本无法兑现(父母也不准备去兑现)，孩子并不会因此而停止他的活动。
有时我们发现孩子使我们越来越气，直到非惩罚他们不可。
他们所有的行为确实促使我们想揍他们，这种挑衅的行为就是他们的目的，如果我们真的揍了他们，就中了他们的计策，帮助孩子达到了他们的报复目的。
孩子在内心里说，你虽然把我打疼了，但是你生气了，我感到满足。
打骂孩子的父母是最无能的父母。
如果你不喜欢打骂孩子，只是一时气愤难以忍耐，那么打骂将宣告你的失败。
如果你就是喜欢打骂孩子，那么你就是一名需要治疗的病人。
杜绝之二：他有个尿床的毛病一位母亲跟人闲谈，话提扯到孩子身上时，“他有个尿床的毛病……”话刚出口，一旁的小男孩羞红了脸，露出怨恨的表情。
尿床这类生理缺陷，属于“难言之隐”，孩子对此特别敏感，父母一般情况下不该向他人提及。
这位母亲的话，也许是在无意中说出的，但孩子却误以为母亲在当众出他的丑呢。
孩子尿床，是因为脑子里负责控制排尿的神经尚未发育周全，一般情况下随着年龄增长自然就会消失。
虽然此事不算什么大毛病，但孩子的心理负担却很重，他会认为自己低人一等，是个“废人”，产生严重的自卑心理，缺乏与人交往的勇气。
因此如果孩子尿床，家长不必大惊小怪，只需勤洗床单就可以了。
同时需要牢记：不要对孩子有任何埋怨的言辞，更不要将此事到处宣扬。
你保护了孩子的自尊心，孩子会终生感激你的。
杜绝之三：有这样一段小故事随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。
我气恼。
我愤恨**怎么会一生下来就是兔唇!我一跨进校门，同学们就开始嘲笑我。
我心里清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
教育孩子不能说的50句话是哪些
教育孩子不能说的50句话是哪些教育孩子是一门大学问，有些话该说，有些话也是不能说的。
那么教育孩子不能说的50句话是哪些呢?以下是店铺分享给大家的教育孩子不能说的50句话，希望可以帮到你!教育孩子不能说的50句话1.贬低孩子的话——你简直是个废物，什么也干不成。
类似话语：傻瓜，没有用的东西!说你啥也不是，你真啥也不是!你蠢猪一个!2.揭孩子短的话——小时候就笨，上学了还这么笨。
类似话语：枉你啦，不好还怕说。
忘了你作业写不好就抹眼泪。
笑话人家考得不好，忘了上次你不及格了。
3.轻视孩子的话——小孩子，你知道啥!类似话语：小小年纪，还隐私呢。
小孩子问那么多干什么。
大人的事小孩别管。
4.威胁孩子的话——我再也不管你了，随你的便好了。
类似话语：再哭妈妈就不要你了，把你送人算了。
敢连我的话都不听，你不要后悔。
你可是我养大的，有本事别让老子养着你呀。
5.强迫孩子的话——为你花了这么多钱，你一定要坚持到底。
类似话语：再不好好表现，老师就不喜欢你了。
你别异想天开，想怎么样就怎么样。
不允许就是不允许，没有理由。
6.否定孩子的话——别想那些没用的事，你不行。
类似话语：天生不是学习的料。
你怎么越学越完蛋。
这点儿事都做不好，你还有什么用。
7.误导孩子的话——学习好比什么都强。
类似话语：别人的话你都不要信，就听我们的就行。
咱家可就靠你了。
别听老师瞎说，咱学咱们的。
8.抱怨孩子的话——我的脸都让你丢尽了。
类似话语：你真是让我伤透了心。
你不小了，怎么这点事也做不好。
怎么才考这么点分?9.误解孩子的话——老师冤枉你吗?类似话语：一定是你的不对，你必须认错。
你有什么可狡辩的，谁相信你的话!10.侮辱孩子的话——你真是笨孩子!类似话语：你怎么像死人一样!你真是猪脑子!你真是无可救药!11.讽刺孩子的话——你考试能及格独就谢天谢地了!类似话语：你也太聪明了吧!这种事只有你做得出来。
这么简单也不会，你可真行。
你还小，自己做很危险!类似话语：你还小，大了自然就能做了。
永远不要在熟人面前说这10句话
永远不要在熟人面前说这10句话1. “哎呀，我最近赚了好多钱！”你想想，你在熟人面前说这话，人家心里会咋想？就像你有一堆糖果，在一群没糖果的人面前炫耀，那不是招人嫉妒嘛！比如你朋友最近经济紧张，你却在他面前说这个，这不是让他难受嘛！2. “我老公/老婆对我可好了！”这话说出来不就等于在暗示别人的伴侣不好嘛。
好比大家都在跑步，你非说自己跑得比别人快很多，那别人能高兴吗？有次和几个朋友聊天，一个人就一直说她老公多好多好，搞得其他人都很尴尬。
3. “我家孩子可聪明了，学习成绩特别好！”这不是给其他家长压力嘛。
就像在一群普通人中间说自己是天才一样突兀。
我就见过一个家长在其他家长面前一直夸自己孩子，结果其他家长都不太想和他交流了。
4. “我工作轻松，还挣得多！”这不是让那些辛苦工作还挣不到多少钱的熟人心里不平衡嘛。
就如同你在烈日下干活，别人却在阴凉处说风凉话。
记得有次同事聚会，有人就这么说，结果其他人都沉默了。
5. “你怎么这么差劲啊！”哎呀，这可不能说，这多伤人啊！就像拿把刀直接刺别人的心一样。
比如朋友做错一件事，你就这么说他，那以后他还敢和你亲近吗？6. “我早跟你说过了，你就是不听！”这话说出来多让人反感啊，好像自己多了不起似的。
就好比事后诸葛亮，光会说风凉话。
有次朋友没听我的建议吃了亏，我差点就这么说他，还好忍住了。
7. “你看你，又胖了！”这不是打击人嘛。
就像给人泼冷水一样。
有次我就不小心对一个熟人这么说了，她当时脸就拉下来了。
8. “我觉得你穿这个真难看！”这多不尊重人啊，每个人审美都不同啊。
这就像你硬要别人和你喜欢同一种颜色。
有次逛街，一个人就这么评价另一个人的穿着，气氛一下子就尴尬了。
9. “我可讨厌那个人了！”你在熟人面前说这个，万一他们关系好呢？那不就等于给自己找麻烦嘛。
就像在一群人里说其中一个人的坏话，太不明智了。
记得有次聊天，有人就这么说，结果旁边有人和他讨厌的人关系很好，场面一度很尴尬。
老师的经典口头禅
老师的经典口头禅
老师的经典口头禅有很多，以下是一些例子：
1.初中政治老师：“这次考试不及格的，放学后到学校后操场等大雁给你们做饭吧！”
2.化学老师：“耽误耽误大家两分钟时间啊。
”
3.数学老师：“我要变形啦，注意啊！”
老师：“今天我们求绝对值。
”我求不出来，老师说我：“你就是三棒子打不出一个屁来。
”
4.高中化学老师普通话不标准，提问时老师说：“我来吻一个同学。
”
5.初一物理老师：“你们两个，简直是城隍庙的一对鼓锤。
”
6.我最喜欢我班主任的那句话：“坚决不让你进教室！”
7.外语老师：“这个词就像‘万油精’哪里都可以搽！”
8.初中班主任常说：“看这排站的，流直一道弯儿。
”
9.“你们是我带过最差的一届！”整栋楼……你们班最吵！“我在办公室都听到你们的声音了！”
10.“你们现在不努力，以后吃亏的是你们，你们以为会是我吗？！”
11.“你们考得好不好跟我一点关系都没有，工资我照拿！”“别嫌老师唠叨！”
12.“我说这些，都是为你们好……”
13.“别以为我站在讲台上就不知道你们在干什么！”
14.“某某同学，下课来我办公室一趟～”
15.“某某同学，明天让你家长来学校一趟～”
16.“高中老师：高中吃点苦读书，上了大学你们就轻松了，就自由了！”
17.“大学老师：学习不要松懈，等你们毕业了，到了社会上就自由了！”
18.“同学们到齐了没有？没来的举手，哦，好吧，没人举手，都来了，咱们上课吧！”
19.“大家听明白没有？！谁没听明白请举手！都低着头干嘛？看黑板的知识点！看我讲课啊！看我干嘛？我脸上有字吗？快点看书！看黑板干嘛？都低着头干嘛？”。
消极的语言暗示10句家长最不应当说的话
个人收集整理-ZQ句家长最不应当说地话语言暗示，是心理暗示最基本地方式.家长教育孩子，更多地是使用语言.语言对孩子地暗示作用是潜移默化地.因此，家长不能对孩子给予消极地心理暗示.家长有句最不应当说地话——个人收集整理勿做商业用途第一句：“你真笨！”笨是人为规定地概念，是同别人比出来地.别人都会走路了，而你还不会走，那是你笨手笨脚；别人都会说话了，而你还不会说，那是你笨嘴拙舌.为什么别地同学考试全对，而你总是做错题？还是你笨吧！个人收集整理勿做商业用途当学习成绩总上不去地时候，孩子很苦恼，同时也在找原因.“你真笨！”明明知道父母是在说气话，但是这种气话听多了，孩子还真以为找到原因了：“笨”.笨是先天地，没办法，努力也没用，那只有放弃努力.个人收集整理勿做商业用途点评：这是消极地心理暗示，暗示地结果，可能使孩子放弃努力.第二句：“你这样地孩子肯定没出息！”遇到孩子调皮捣蛋了，或者厌学了等等，有地家长就总是抱怨说：“你这孩子长大了肯定没出息.”首先，这是一种静止地观点.孩子地问题是可以改变地，而且厌学地孩子不一定长大就没有出息.读书与出息也没有绝对地等式.比尔盖茨上学时成绩就不好，我国企业家史玉柱初二之前成绩也很糟糕.个人收集整理勿做商业用途其次，这是给孩子“贴标签”，贴上一个没出息地标签.家长不断暗示孩子今后没有出息，重复多了，孩子就会信以为真，从而破罐破摔.个人收集整理勿做商业用途点评：这就是心理学关于心理暗示地“贴标签效应”.“弦外之音”：“努力是徒劳地.”结果：也是使孩子消磨意志，放弃努力.个人收集整理勿做商业用途第三句：“你还小，懂什么？你照我说地去做就行了.”岁以下地孩子，对身边地事物具有强地好奇心.岁，不仅具有好奇心，而且还有动手探索、创造地冲动.这正是少儿想象力、创造力不断养成和发育地关键时期.但这种探索、创造往往伴随着失败与破坏，所以不被一些家长允许.所以这些家长会不断地告诫孩子，不要动、不要碰.你还小，你不懂.最后，孩子终于相信：我还小，我不懂.个人收集整理勿做商业用途点评：这是消极地心理暗示，按照“稻草原理”靠家长不断重复来实现.结果：从小扼杀孩子地想象力和创造力.第四句：“他打了你，你怎么不去打他？”孩子在外面和小朋友打架，回家后不免向家长诉说一番.有地家长就问：“他打你没有？”“打了.”“他打了你，你怎么不去打他？”父母地这种教育，给孩子暗示这样一个道理：以暴制暴，没必要采取组织地、法律地手段解决自己被伤害地问题.这样地孩子长大后，必然组织、法律意识淡薄.个人收集整理勿做商业用途点评：这是消极地心理暗示，容易形成孩子“以暴制暴”扭曲地人格.第五句：“不要把朋友领家里来.”目前，我国家庭贫富差别越来越大.一些家庭条件好地家长经常会教育孩子：“不要把朋友领家里来”，“不要借钱给别人”，“不要搭理那些农民工地孩子”……父母地这种教育给孩子暗示了这样一个道理：我和别人不一样.长大后容易出现清高、孤傲、不合群等严重问题.个人收集整理勿做商业用途点评：这是消极地心理暗示.结果：容易形成孩子“人际关系障碍”扭曲地人格，从而影响到孩子未来正常地生活与工作.个人收集整理勿做商业用途第六句：“乘车时把身体放低些，省下钱给你买东西.”乘火车时，有地家长会让孩子故意把身子放低一些，在米以下，享受半票优惠.在公园里，还会放纵或者指使孩子摘花，说：“公家地花，不摘白不摘”，或者高兴地在孩子面前炫耀，谁送了当领导地爸爸多少钱.父母地这种教育给孩子暗示了这样一个道理：有机会就可以占公家地便宜.长大后容易出现不当得利、侵占公物或者贪污受贿地问题.个人收集整理勿做商业用途点评：这是消极地心理暗示.结果：容易形成孩子“损公肥私”地扭曲地人格与错乱地是非观、道德观，从个人收集整理-ZQ而导致重大不良后果.个人收集整理勿做商业用途第七句：“是爸爸好，还是妈妈好？”这句话多属于玩笑话，却也是不能随便乱说地.爸爸问孩子：“我好还是你妈妈好？”“妈妈好.”孩子不懂，如实回答了.招来一顿奚落，“我今天都陪你逛一天公园了，还说你妈妈好啊？”“爸爸好.”孩子马上改口.当妈妈问孩子地时候，也会出现这种情况.个人收集整理勿做商业用途不久，孩子明白了：谁问，就说谁好，不必，也不能去思考.渐渐地，孩子还学会说奉承话了，见人说人话，见鬼说鬼话.他知道大人爱听什么话，反正哄着他们玩呗，不必讲真话.个人收集整理勿做商业用途点评：这是消极地心理暗示.结果：容易形成孩子“阿谀奉承”、“溜须拍马”地圆滑地扭曲人格，谎话连篇、俗不可耐地性格特征.个人收集整理勿做商业用途第八句：“我没本事.”“唉！我没本事……”是一些混得不好地父母地口头禅.他们在和孩子交谈时把自卑感表露无遗，这样做是不妥当地.被自卑感“传染”地孩子，会认为“爸爸没本事，我又能怎样？”个人收集整理勿做商业用途教育专家地研究表明，绝大多数孩子地自卑感是由家长诱发地.父母如果能坚定自信、乐观向上，那么，孩子对未来也是充满信心地.个人收集整理勿做商业用途孩子地眼光常常会追逐社会现象，比如我们看到社会上有些人有特权，而自己地父母没有；有些人神通广大，而自己地父母却安守本分，便会对父母提出许多疑问.这时候，父母千万不要用“我没本事”来开始你们之间地谈话.你应该用辩证地观点去贬恶扬善，指引孩子踏上坚实地成才之路.个人收集整理勿做商业用途点评：这是消极地心理暗示.结果：容易形成孩子“自卑”地人格.第九句：“一定要进前名！”在学习上，家长往往对孩子期望值很高，经常会说，这次考试“你一定要进前名”，或者“一定要考上重点大学”之类.孩子在接受家长美好期望地同时，也接受了家长地“弦外之音”：我考不进前名，我家长就不高兴，在人面前没有面子，甚至今后考不上好地大学，全家就没有了幸福……结果可想而知，压力.压力变成动力，这是家长所期望地.但是，压力地结果不是一种必然，而是双重地：压力还会产生焦虑、不安和恐慌.这就是为什么不少优秀地学生结果却高考名落深山地原因.个人收集整理勿做商业用途点评：这是消极地心理暗示.结果：容易让孩子产生紧张与焦虑.第十句：“别参加比赛了！”.和好奇心一样，孩子往往拥有极强地“好胜心”，经常会要求家长报名参加什么“奥数比赛”、“作文比赛”之类.但有地家长觉得比赛，尤其是异地比赛，花钱还耽误时间，就阻止说：“别参加比赛了！自己学习好就行了.”时间长了，孩子读懂了家长地弦外之音：“人不要有好胜心”.以后当孩子不再提起报名参赛地时候，孩子地“好胜心”也就泯灭了.个人收集整理勿做商业用途点评：这是消极地心理暗示.结果：容易让孩子长大后淡化竞争意识，形成“不求进取”地人格和消极地人生态度.个人收集整理勿做商业用途——摘自《缺失地心理教育》武汉大学出版社年月版作者：舒以博士。
家长留言最精简10句话
1. “嘿，老师，孩子就拜托您啦！咱娃就像那小树苗，得您精心呵护才能茁壮成长。
您说是不是？”- 例子：家长和老师交流，说：“老师，麻烦您多关照孩子。
”老师点头：“放心吧。
”2. “哇哦，老师辛苦了！孩子在学校有进步，全靠您。
就像那小船有了好舵手，能不向前？”- 例子：看到孩子的成绩提高，家长对老师说：“老师，太感谢您了。
”老师微笑：“这是孩子努力的结果。
”3. “嘿，希望孩子能更努力！就像那小马要奋蹄，才能跑得快。
你能不加油？”- 例子：家长鼓励孩子，说：“你得加把劲，像小马一样奔跑。
”孩子点头。
4. “哇，感谢同学们对咱娃的帮助！大家就像一群小天使，温暖又可爱。
能不棒？”- 例子：孩子回家说同学帮了他，家长说：“你们同学真好，像小天使。
”孩子也很开心。
5. “嘿，孩子要勇敢面对困难！就像那小战士，啥都不怕。
你敢不敢？”- 例子：孩子遇到难题想退缩，家长说：“勇敢点，像小战士一样。
”孩子鼓起勇气。
6. “哇哦，学校活动真丰富！孩子像那快乐的小鸟，尽情飞翔。
能不开心？”- 例子：孩子参加学校活动后很兴奋，家长说：“学校活动真好，你像小鸟一样快乐。
”孩子笑了。
7. “嘿，希望孩子学会团结！就像那小蚂蚁，齐心协力力量大。
你懂不懂？”- 例子：家长给孩子讲团结的重要性，说：“要像小蚂蚁一样团结。
”孩子若有所思。
8. “哇，孩子要珍惜时间！就像那小沙漏，一不注意就漏完了。
你能不抓紧？”- 例子：孩子做作业拖拉，家长说：“珍惜时间，像小沙漏一样。
”孩子赶紧加快速度。
9. “嘿，孩子要有礼貌！就像那小花散发香气，让人喜欢。
你能不做到？”- 例子：家长教导孩子要有礼貌，说：“有礼貌像小花一样招人喜欢。
”孩子记住了。
10. “哇哦，孩子要爱学习！就像那小海绵吸水，多多益善。
你能不努力？”- 例子：孩子不爱学习，家长说：“爱学习像小海绵吸水，多好。
”孩子开始认真学习。
我的观点结论：家长留言，关心孩子成长，期待孩子更好。
对孩子不宜说的10句话
对孩子不宜说的10句话（转）美国著名的心理学家，教育家基诺特，把家长不宜对孩子讲的语言归纳为十种，叫做“十忌”：一忌恶语。
不要说：“你这傻瓜！”二忌污蔑。
不要说：“你简直是个废物！”三忌责备。
不要说：“你又做错了，真是糟透了！”四忌压抑。
不要说：“住嘴，不要再说了。
”五忌强迫。
不要说：“我说不行，就是不行！”六忌威胁。
不要说：“我再也不管你了，滚吧！”七忌哀求。
不要说：“小祖宗，我求求你好吗？”八忌抱怨。
不要说：“你这孩子，真叫人伤心！”九忌许愿。
不要说：“你考100分，我就给你买......”十忌讽刺。
不要说：“你可真行，还真做这事儿！”一个孩子在充满敌意的环境下成长，他学会了争论和禁用词语。
一个孩子在充满批评挑剔的环境下成长，他学会了吹毛求疵，谴责别人。
一个孩子在充满恐惧的环境下成长，他学会了忧虑和害怕。
一个孩子在充满被怜悯的环境下成长，他学会了自怨自艾。
一个孩子在充满嫉妒的环境下成长，他学会了贪得无厌。
一个孩子在充满耻辱的环境下成长，他学会了自觉有罪。
一个孩子在充满宽容的环境下成长，他学会了有耐心。
一个孩子在充满鼓励的环境下成长，他学会了有自信。
一个孩子在充满赞美的环境下成长，他学会了赏识别人。
一个孩子在充满认同的环境下成长，他学会了爱惜自己。
一个孩子在充满分享的环境下成长，他学会了慷慨。
一个孩子在充满公正诚实的环境下成长，他学会了正义真理。
一个孩子在充满安全感的环境下成长，他学会了信任他人。
一个孩子在充满友善的环境下成长，他学会了热爱人生。
一个孩子在充满安宁的环境下成长，他学会了平安。
环境对于孩子的成长多么重要，愿我们家长和老师共同努力。
为孩子的成长营造一个良好的环境。
最伤孩子心的十句话
最伤孩子心的十句话提醒父母们嘴下留情，不要再用语言伤孩子的心，断送孩子的前程。
同时告诉父母，应该对孩子说什么，以及父母应该怎样从正面的、积极的、健康的、亮丽的角度审视孩子、肯定孩子、表扬孩子、激励孩子。
[第一句]“笨蛋，没用的东西。
”告诉孩子：你不笨是谁给孩子贴上了“笨蛋”的标签如果你不想让孩子成为“笨蛋”在平常之中赏识你的孩子翘起你的大拇指一句简单的话，能改变孩子的一生[第二句]“住嘴!你怎么就是不听话。
”“听话“的孩子到底好不好不要一味要求孩子服从自己给孩子争辩的权力培养有主见的孩子学会与孩子说话当孩子与父母顶嘴时沉默会更具震撼力[第三句]“我说不行就不行。
”别耍“因为我是你爸爸”的威风“一言堂”的后果惧怕不等于信服尊重孩子的选择学会与孩子商量听听孩子的建议[第四句]“我再也不管你了，随你的便好了。
”没有力度的话不要说别把父母的意愿强加给孩子停止空洞的说教尊重是最好的办法批评孩子时，注意不要伤着孩子宽容孩子的“不务正业”不要强迫孩子做他暂时不喜欢的事[第五句]“你若考100分，我就给你买……”物质奖励刺激孩子学习好不好为孩子制定的目标应该是跳一跳能摸得到怎样帮助孩子最有效要让孩子知道，他们因什么而可爱让孩子知道学习是他自己的事别把孩子的分数看得太重要[第六句]“你可真行，竟做出这种事!”只当“参谋”，不当“司令”“早恋”不是洪水猛兽“贼”的帽子扣不得接纳孩子的缺点想一想孩子为什么这样做不要怕孩子吵架[第七句]“你又做错了，真笨!”允许孩子犯“错”失败后孩子更需要肯定你在给孩子传递什么样的信息拯救一个人的灵魂比制裁肉体更有效教育孩子是疏而不是堵告诉孩子每天做好一件事[第八句]“一看你就没多大的出息，将来就捡破烂吧!” 摆正期望的天平永远不要对孩子说：你做不到做一位自信的父母孩子需要赏识，渴望被肯定给孩子一个机会，让他去锻炼驱除孩子心中自卑的阴影[第九句]“都是一样的孩子，你怎么就不如别人!”教育孩子不应统一模式，要因材施教孩子不是一张白纸，不可随意涂抹别让孩子患上“习得性无助”告诉孩子：成功不在于角色的大小让孩子成为优秀的关键在哪让孩子学会跟自己比赛让孩子以他自己的速度成长[第十句]“就知道玩，一提学习就没了精神。
老师给学生的寄语(通用180句)
老师给学生的寄语（通用180句）最新老师给学生的寄语11、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领顽强的意志博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。
2、孩子们，你们要做快乐的人。
快乐的人是幸福的和谐的健全的人。
快乐是一种健康的生活态度，是精神富足的一种人生境界，快乐给了我们生活终极好处的答案。
快乐是我们一生一世的追求。
快乐的人比较能承受危机，持续谦卑，更知道感恩。
快乐能够让人有归属感寻找到生命的好处，能够超越生活中一时的起起落落，而追求更长久的安身立命之道。
3、不要因为舟升学无望而心灰意懒，要看到你身处的这个时代的色彩，比你想象的丰富得多，你能够作出的选择也比你设想的多得多。
4、对自己的要求有多高，就能够到达多高的要求，加油哦！5、天道酬勤。
人世间没有不经过勤劳而成为天才的。
愿你日夜勤奋，早日成才！6、你聪颖，你善良，你活泼。
有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。
小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！7、你用才智和学识取得今日的收获，又将以明智和果敢理解明天的挑战。
愿你永葆一往无前精神。
8、亲爱的孩子，抬头看看头顶的天依然很蓝，低头看看脚下的路仍旧很宽。
这点小挫折算什么，就应感谢它又帮你在成长的路上前进了一大步。
9、高尚的理想是人生的指路明灯。
有了它，生活就有了方向；有了它，内心就感到充实。
迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧！10、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。
11、开卷有益。
菁菁校园里，希望总能看到你孜孜以求的身影。
愿你早日“下笔如有神。
”12、花一样的年华属于花一样的你们，在这鲜花盛开的季节里，珍惜花儿的绚烂，用智慧和汗水浇灌出世界上最美最灿烂的理想之花。
13、心中有爱，人间即是天堂；心中怀恨，就已经在地狱了。
把微笑，把爱心，把快乐带给每一位我们所接触的人，祝一切人都幸福，当然我们也在幸福之中了。
家长会上老师最想对家长们说的
家长会上，老师最想对家长说的11句话一位老教师从教近30年，担任过备课组长、班主任、年级主任，至今仍战斗在教学一线。
他还是一位优秀的父亲，2018年，19岁儿子以优异成绩考入清华大学。
作为教育者，作为一位父亲，他对教育孩子一直有自己独到的心得。
不久前的一次家长会上，他为家长提了三个问题和四条建议，可谓字字珠玑，句句在理。
他强调：教育好自己的孩子，就是投资自己后半生的幸福！这虽然是针对高中生家长的一次讲话，却值得所有年龄段的孩子家长细读和践行，而且越早看到收益会越大！培养孩子贵在坚持我认为孩子的情商比智商更重要，品德比能力更重要。
如果真的探讨起来，我认为家长培养孩子主要是两个字：坚持。
坚持在平常中，坚持在每个环节，时时刻刻在坚持。
家庭教育的大道理大家都懂，关键是哪位家长能坚持。
我做过14年高中班主任、2届年级主任，带完13届毕业生，当了19年的爸爸，我以自己的切身感受，以家长与教育工作者的双重视角来与大家交流一下。
我提三个问题和四条建议。
向家长提的三个问题如果说家长是个职务，那么这个职务是伴随着孩子出生自动拥有的，不需要别人任命。
那么我请问大家第一个问题：1、第一个问题：如果做家长是你的事业，你的这个事业现在走到哪个层次？人民日报《教育改革要从家庭教育开始》这篇文章提出家长有五个层次。
第一层次：舍得给孩子花钱。
第二层次：舍得为孩子花时间。
第三层次：家长开始思考教育的目标问题。
第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。
第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。
我想问各位家长，除了愿意为孩子花钱，你还会为孩子花时间吗？你会花时间吗？你还会有更高层面的思考教育、思考孩子的人生规划、思考与孩子同步学习，伴随孩子成长吗？能够始终与孩子成长对话吗？你的思想与孩子成长的步伐合拍吗？我想大部分的家长可能花在物质上多一些，精神层面的要少一些。
我们做家长的是否满怀热情和梦想，是否科学做家长、理性做家长，而不是以“父爱母爱的名义”，在有意无意中伤害我们的孩子，影响了孩子的成长呢？2、第二个问题：现代家庭教育的十把刀，你无意中使用了哪几把？第1把刀：太多的关爱, 使得孩子不知珍惜；第2把刀：太多的唠叨，使得孩子逆反对抗；第3把刀：太多的干预，使得孩子缺乏自主；第4把刀：太多的期望，使得孩子难以承受；第5把刀：太多的责备，使得孩子失去动力；第6把刀：太多的迁就，使得孩子不知约束；第7把刀：太多的在意，使得孩子要挟家长；第8把刀：太多的享受，使得孩子不知节俭；第9把刀：太多的满足，使得孩子缺乏快乐；第10把刀：太多的溺爱，使得孩子不能成长。
亲子沟通 家长最不能说的10句话
亲子沟通家长最不能说的10句话家长最不能说的10句话：没错，这就是我们大多数家长在训练孩子的时候，最最常说的那些话。
当孩子听到家长反复说这些话时，孩子虽然心理很反感，但却总是保持缄默不发言。
家长怎么说孩子才肯听？多位儿童心理专家，总结出父母在与子女沟通时，有以下10句话最不能说。
1、"快起来！今日上课要好好听讲啊。
'不要和孩子在早上谈话，尤其是当他还没睡醒时。
青少年喜爱在晚上沟通，由于他们的生物钟比成人后延。
2、"不是我唠叨，是你没明白。
'不要对某些事情一而再地唠叨。
只给他们提出自己的建议，信任孩子，让他们自己去选择。
3、"今日下午不许去打球了，我们需要谈谈。
'不要占用整块的消遣时间和他们谈心，不妨在与孩子一起打球、看戏或者吃饭时沟通一下。
4、"你摔谁呢。
'不要禁止孩子咆哮、摔门、哭泣。
让他们发泄，训练自己倾听他们带有心情性的字眼。
5、"你今日在学校怎么样？'不要提过于笼统的问题，而应以正面的态度问特定、详细的问题！比如："老师怎么评价你这篇作文？' 6、"你这么想完全错误，应当'不要打断他们的话，就开头说自己的想法。
由于孩子需要时间去整理思绪，通常不会一次就能表达清晰自己的想法。
"别总是乱花钱。
'不要老把话题集中在琐事上。
谈些更能引起他们爱好的话题，如体育竞赛、音乐会甚至政治等，有助于彼此了解。
7、"下次理发时，鬓角剪得短点。
'不要总是给他不需要的建议，而应常常赞许他们的想法。
8、"你会干什么？我像你这么大时早工作了。
'不要拿孩子与自己当年进行比较。
时间长了，孩子会拒绝与你沟通。
9、"你还不减肥，胖得脑子里只剩油了吧？'千万不要用困扰他的事情开玩笑。
记住，青少年敏感、简单受损害。
10、"你为什么总干傻事？'不要在他们某些行为后，问这样的话。
最忌讳对孩子说的10句话
最忌讳对孩子说的10句话把孩子的发展当成自己唯一的指望，是一种丧失自我的表现。
这样的家长往往自己得过且过，患得患失，不断催逼，最后只会落得吃力不讨好。
自我丧失感虽然是为人父母的共性，但它并不是一种健康的心理。
名人言：“没有时间就意味着没有时间做人。
”教育孩子不是上课，打个电话可以教育，传递一个眼神也可以教育，和孩子的相处更是好的教育契机。
教育的长短不由时间长短决定，关键要看家长用不用心教育，会不会教育。
说自己没时间教育孩子的家长，就算有了时间也教育不好孩子。
经常见到一些父母把孩子当玩具或者宠物，为了好玩，开这样或那样的玩笑。
要知道孩子小时候是不辨是非的，什么行为得到鼓励和刺激，什么行为就得到强化。
父母不应该随便利用孩子开玩笑。
在这些无聊的玩笑中，孩子会养成不良的习惯，自生不良的价值取向。
夫妻的打情骂俏最好不要对年幼的孩子开。
物质奖励看似是一种增强孩子动力的保障，其实弊大于利。
孩子学习不是为家长学的，如果他考砸了你惩罚他，考好了奖励他，他会误以为学习是为家长学的。
这样一来，奖励机制就破坏了孩子对知识的正常理解。
如果有一天，或者有的孩子不把物质奖励当作一种动力，那么他还如何学习？而且，这种教育方式助长了孩子的功利心，容易把孩子引向灰色地带。
典型的暴君式教育方式，源于家长头脑中的"棍棒底下出孝子"的传统观念。
这不仅会导致亲子之间的对立和冲突，更会破坏孩子的公正心，妨碍孩子的民主意识，协商能力的发展。
甚至，还会滋生孩子的暴力取向。
一般父母这样说的时候，并非孩子完全不服管，可能只是不小心旧错从犯，这样说会让孩子很委屈。
这种方法用前两次会让孩子很愧疚。
但是用多了就会引起孩子的逆反心理，索性将错就错。
因为孩子是自己养的，所以就把孩子看成是自己的私人财产，把自己的愿望强加于孩子，任由自己的情绪随意发泄到孩子身上，无视孩子的个人意愿。
抱怨和指责会让事情变的更糟！孩子自己也不情愿表现的那么差，肯定自己心里都很自责。
育儿知识：育儿窍门：让宝宝变乖的十句话
育儿窍门：让宝宝变乖的十句话
很多家长都在苦恼，如何才能让孩子变得乖巧听话，其实，让孩子变乖的方法有很多，其中，有一个非常简单实用的方法，那就是语言上的鼓励和教育，下面，我就给大家提供一个育儿窍门，提供十句让宝宝变乖的话。
1.我相信你是最乖的孩子。
2.我很理解你为什么会哭，但是，我更加相信你会笑着解决这个问题。
3.和别的孩子相比，在我的心目中，你是最听话的，当然也是最棒的。
4.等你把作业写完之后，我们一起玩，那样岂不是可以玩得更加有意思。
5.在妈妈的心目中，你是个诚实的好孩子，所以，我非常的信任你，在什么情况下，你都不会说谎话的，相信你也相信自己。
6.你是个懂事的孩子，从你自己的行动中，我可以很肯定的这么说。
7.无论遇到什么样的挫折，都不要害怕，要相信自己，
一定要记得我们都爱你。
8.在做任何事情之前，都要记得问一问自己：“我这样做会有什么样的后果”。
9.你是我们最爱的孩子，当然你也是我们心目中最乖的孩子。
10.要记得你在乖巧的时候，是最招我们喜欢的时候。
以上的这10句话，每个家长都要记得讲给自己的孩子听，它们会让你的孩子变得很乖巧，同时，它们还会让你的孩子因为爱而变得更加勇敢。
开学了,幼儿园老师最想对家长说的十句话!
开学了，幼儿园老师最想对家长说的十句话！新的学期开始了！这么长的暑假，相信各位家长一定和孩子一起，度过了一段非常美妙的亲子时光！又要送孩子去幼儿园了，爸妈们是不是很舍不得自家的宝贝？但是各位，千万不要忘记，只有适当的放手，孩子才能得到成长！开学了，我们幼儿教师有哪些话想对家长说呢？一起来听听吧！1 请不要担心，孩子在幼儿园里会吃饱，睡好！请您一定要相信老师的能力！虽然老师的年龄可能比你小，但经验绝对不会比你少！2 当孩子哭着，闹着，不想去幼儿园的时候，请您千万别“感同身受”，您一定要淡定。
把孩子交给老师，不要流连忘返，否则孩子很难长大。
3 别总认为孩子的分离焦虑症很严重，有时候，是您离不开孩子哦~~要知道，大人的分离焦虑可能比孩子更严重！4 别把幼儿园当成洪水猛兽，在幼儿园里，孩子是很安全的，老师会尽心尽力照顾、保护孩子的！因为一旦孩子出了问题，老师们是赔不起的！5 每个人都会犯错，更何况是孩子！当老师和您说孩子犯了错的时候，不要误解老师不喜欢你的孩子，老师提出孩子的错误，是为了孩子好！6 世界上没有那么多的第一名，而且，第一名也真的没有那么重要，千万不要为了一个虚名而伤到孩子的心！7 请您一定要叮嘱孩子，不要随便吃别人给的东西，离园之后不能和别人走，除了亲人，谁来接都不行！8 老师不是万能的，有的时候，老师也需要您的帮助，需要您的配合，这是因为家庭对孩子的影响，远远大于幼儿园！9 当家园发生矛盾的时候，我们都要用包容的心态去面对问题，毕竟我们都是为了孩子好，殊途同归，何苦冲突不断呢？10有问题一定要找老师，做好沟通。
沟通才是连接家园的桥梁，是避免家园矛盾的捷径，如果有矛盾，一定要心平气和，我们坐下来慢慢谈。
亲爱的家长们，请您相信，我们一定会尽心尽力的照顾好每一个孩子。
孩子是家庭的希望，是家庭的未来，是你们血脉的延续，但孩子同样是我们的责任，照顾孩子是我们的职责所在，虽然我们照顾孩子的原因并不一样，但是我们的目标是一致的！为了孩子，请相信我们！。
班主任说给家长的10句话
班主任说给家长的10句话，1、当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
2、同在一个班级，教是一样的教。
如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
3、一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。
教师的一视同仁总是相对的。
对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。
因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
4、学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。
5、作为教师，我们比谁都知道分数的重要。
可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。
第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。
6、“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。
当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。
7、三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。
而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
”8、孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。
在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。
不是抚养。
10、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大前言：也许你事业有成，但事业的成功也弥补不了家庭教育的失败！孩子的成长教育，你只有一次机会！。
沈阳女老师辱骂小学生引众议盘点老师最伤人的十句话
沈阳女老师辱骂小学生引众议盘点老师最伤人的
十句话
事件回顾:沈阳教师辱骂学生“傻子”成口头禅】“傻子”“笨蛋”“臭不要脸”“滚一边去”……这些话竟出自沈阳市沈河区北一经小学一年级的老师!17日,一位家长将29段录音送到记者手中.他说,孩子已不爱说笑,半夜常从噩梦中惊醒.经核实,当事者孙老师没有否认:“我真没注意这事.”
事件回顾:
老师最伤人的10句话
1.我都不稀得说你!
2.你这一辈子就这样了!
3.你脑袋里装的是什么?
4.滚一边去.(滚出去,我再也不想见到你!)
5.你是猪啊,太笨了!
6.你简直无可救药,我再也不管你了!
7.你们就像苍蝇,嗡嗡嗡……
8.我要是你,我早就不活了!
9.臭不要脸!
10.没家教的东西!
就是不理你2014:老师用这样的语言教育自己家孩子吗?如果这样那我也服了!
梦回白驼山:回复@小奶球有大梦想:所以太正常不过了
小奶球有大梦想:根本选不出来,老师把每条都骂过,我们老师还用棍子打我们屁股呢呵呵
梦回白驼山:这就受不了了?我小时候老师还打人呢
木木夕-cc:清除教师队伍
老师最激励人的10句话
1.别急,再想想,你一定会答好!
2.没发挥好没关系,就当一次测验.
3.你是最棒的学生.
4.别放弃,再试几次!坚持下去准能行!
5.埋头读书,抬头做人.
6.你今天进步真大!老师感到特别高兴!
7.我为你感到骄傲!
8.我能感受到你的进步!
9.各科学分只是个参考数,学以致用才是更重要的.
10.你看,只要你用心,就一定有效果.
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教师言语集锦
教师言语集锦1、你真了不起！你太聪明了！2、老师为你的进步感到高兴！老师和同学都相信你会说得很好！3、请坐！（不要说坐下吧！）、请你回答这个问题。
（要用‚请‛字。
）4、你的回答比沉默更有风度！使用说明：此话适用于不敢举手回答问题的学生。
有的学生怕回答问题，一旦答错了，没面子。
有的老师再批评一两句，就更无地自容了。
这时常常用这句话鼓励他们，让学生勇于思考，敢于发表自己的观点，这样课堂上就活跃起来，不再沉默，死气沉沉了。
因为谁都有风度，有价值。
5、再想想，办法总比问题多。
使用说明：如今的社会，独生子女越来越多，学习科目越来越多，需要自己动脑筋解决问题的时间越来越少。
天长日久，连一些稍复杂的学习题目很多学生懒得动脑思考了，他们的理由是‚我不会‛，一些不肯动脑筋的学生‚我不会‛就成了他们逃避问题的挡箭牌，这时候，我从不让他们轻易坐下，而是经常鼓励他们说：‚让‘我不会’埋进坟墓吧，动动你的脑子再想想，办法总比问题多‛，坚信自己‚我行，我行，我一定行‛，时间长了，还真有效果。
6、你的知识面真广，会的知识真多！使用说明：这句话适用于课堂所提的问题涉及到课外知识，学生能回答时，教师给予的评价。
7、你的感情真丰富，谢谢你这么精彩的朗读。
使用说明：在语文课由感情朗读课文时，对课文读的表较好，达到预期效果的同学予以此言，会激发朗读兴趣，增强信心。
8、你真是一个细心的孩子,观察得真仔细。
使用说明：可用在一些善于观察和发现的孩子身上，说上一句，他会很自豪，也可用在一个差生身上，因为他们对于一些较难的问题答不好，但会发现一些比较细小和不被人注意的问题上，说上一句，会给他们以激励。
9、你的语言组织得真完整。
使用说明：对班内有的同学说话是底气不足.说话不连贯,总是结巴,当孩子说的表较好时,用上此用语,鼓励学生。
10、问题的三分之一已被你解决了，再想想，能否完全答对？使用说明：用于学生回答问题不完全的时候，鼓励启发。
11、你们看，这个问题提得多好，老师都没想到过。
【情商培养】父母不应该对孩子说的10句话
【情商培养】父母不应该对孩子说的10句话有些话其实比刀子更加锋利。
皮肤的伤口可以用药物治疗，但心灵的伤口用什么治疗呢？孩子是这个世界上最单纯、最不应受到伤害又最容易被伤害的群体。
弱小而又敏感的他们对大人的评价已经可以形成一种心理反应。
你的肯定会让他/她心花怒放，你的一句无心的责备，也会在他/她幼小的心里形成难以磨灭的阴影。
为了给孩子的心灵留下一份快乐的记忆，请不要对他们说以下的话：1、“傻瓜、不行的东西。
”2、“你简直是个废物。
”3、“你可以真行，竟能够作出这种事情。
”4、“住嘴!你怎么就是不听话呢?”5、“我说道没用就是没用!”6、“我再也不管你了，随你的便好了。
”7、“拜托你别再这样搞好吗?”8、“你若考了一百分，我就给你买……”9、“你搞这种事，真使我伤心皱了。
”10、“你又做了错事，简直是坏透了。
”专家指出，孩子的心灵就是虚弱的，他们期望获得积极支持和认知，每一句引导的话语，都会并使孩子信心百倍，但是一句蛮横的责骂，肢可以并使他们的自尊受很大的危害。
轻而易举地驳斥自己的孩子，对他们的能力则表示猜测，就是非常可怕的。
“蠢、睡、笨、糟”，在孩子的心中就是最严厉的裁决，无情地将他们变为了一个家庭或学校的“另类”，在与周围环境格格不入的同时，他们的心灵世界也可以显得一片灰暗。
爱迪生小时候被老师列入“笨孩子”之列，但他母亲一直在鼓励他，说他会成功，终于，爱迪生成了一位伟大的发明家。
其实，每一个孩子都是天才，只是我们许多家长缺少发现，缺少培养的方法，而使“天才”与自己的孩子擦肩而过。
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老师说的这10句话，百问百答提醒家长们一定要注意。
1. 这次孩子粗心了，这个卷子以他的水平应该考95分
粗心能作为解释一切的挡箭牌吗？不行！所谓基础不牢、地动山摇，粗心说到底其实是基础知识不扎实，说难听点就是不会，或者就是一知半解……
任何时候，都不会有应该考多少分！
我的这位教师朋友一针见血地指出：如果这世界上真的有应该，那就每次都能考100分，因为课堂上都已经讲过了。
因此，要想考100分，必须由牢靠的基础，并能灵活运用所学，还要有缜密的心思。
所以说，这个世界上根本没有什么是应该的，一定要学会面对现实，找出问题所在。
2. 可以看出你家经济条件很好
如果老师说出这一句，先不要得意自己为孩子挣下了半壁江山，而是要想想老师这句话背后有几层意思？你孩子太大手大脚了；你孩子太铺张浪费了；你孩子是个会花钱的太公子哥；你孩子拿着你的钱每天在学校请客充老大；你孩子拿钱买作业答案……
所以，听到老师说这句话一定要真诚地进一步向老师请教。
如果你只是傻呵呵地为自己的成功自鸣得意，那你就离家校沟通的初衷越来越远了。
3. 你家孩子上课很活跃
是好话不？好像是好话。
但不能全当好话，要问一问，怎么个活跃法？积极思考还是插嘴插舌呢？或者回答问题只是为了吸引注意力乱说一气？
如果是一种捣乱式的不畏权贵的活跃，一直这样往前冲，命好呢，也能出个王侯将相，命不好呢，将来得罪上级被贬回家你会跟着很着急……
4. 你家孩子情商高
有时候，孩子惹事了，老师的第一句话是这样对家长说的，能把家长逗乐。
其实这里的情商高是指：伙同他人瞒天过海面不改色心不跳……做了些不该做的事。
“情商”越来越成为褒义词，老师是将“情商”二字褒为贬用，糊涂的家长还真以为孩子情商高呢。
我这个教师朋友说，情商还应该包括：真诚、厚道、健康地团结同学。
5. 你家孩子自尊心强
这里的自尊心是什么？玻璃心？公主病？不合群？爱掉眼泪？性子倔？现象种种，老师用一个“自尊心”就囊括了，老师其实是真的不知该说什么。
脆弱、敏感，遇事沉溺于自己的小情小绪、不知沟通，已经成为现代社会人们不喜欢的性格特质，也许是因为现代社会竞争强、节奏快，大家都没有耐心跟一个人磨叽吧。
6. 你家孩子品位蛮高的
真实情况是：本来你儿子喜欢甲的，现在又喜欢上了刚转学过来的更漂亮的乙，于是牵扯出一系列情感纠纷。
老师帮着分析，只好说，两个女娃确实都很漂亮家庭也都不错，你儿子品位还蛮高的。
这个时候，不要窃喜儿子的品位，而是应该扑灭这太过炽热的爱情之火……
7. 你孩子很喜欢上这个补习班
喜欢上补习班不一定是喜欢这门课或这位老师啊，有时候是喜欢几个同伴一起唠嗑，有时候是喜欢同补习的某位学友……
孩子有时候也不清楚自己是真喜欢还是只是表面喜欢，真喜欢的话会坚持、会不畏艰难、会坐穿板凳也不放弃，至于假喜欢，家长自己观察吧！
8. 你孩子很会享受生活
其实就是怕苦怕累、胸无大志，喜欢享受呗！思量完此话背后的甚深含义，是不是恨不得抱住谁痛哭一番才解苦呢……
其实，要求不高也不是什么坏特质，心态平和、云淡风轻真的也很好，最关键的是，孩子是真的喜欢这种生活方式？真的能甘于因为享受而得来的生活平庸？如果一边享受当下一边煎熬“得不到”，还不如鼓励孩子奋起直追。
9. 孩子本质上不坏
听到这句话真该哭了，肯定做坏事了，不然为什么老师要用“本质不坏”来安慰家长呢？
当然做了“坏事”哭也没有用，赶紧把孩子纠正过来，让孩子认识到错位并改正错误，这样，孩子还是那个好孩子！
10. 其实你孩子很聪明
当孩子成绩不太好的的时候，你是否听过老师会这样说：“其实你孩子很聪明”，接下来就会跟着一句：“就是没有用心学……”听了这句话，想多许多家长都会吃了定心丸。
但我的一位教师朋友却一语道破“天机”：那只是一句安慰罢了。
孩子的成绩不理想，家长肯定会着急，如何平复孩子忧虑的心？孩子成绩上不来，家长焦虑万分，怎样才能平息家长的心火呢？这句话绝对管用，你想啊，既然孩子很聪明，那就代表有希望，只要努力去抓孩子的学习，成绩一定会提高……
因此，千万不要沾沾自喜，真的认为孩子天赋异禀，其实大多数孩子智商都差不多，学习拼更多的是情商：习惯、自制力、时间管理能力。