(课外知识)什么是童话童话的特点
什么是童话童话的特点
课外知识
什么是童话童话的特点
什么是童话：
童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。(《辞海》)
童话是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的人物，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光。童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约，亦虚亦实，似幻犹真的境界。此外，它也常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括现实中的人事关系。(《儿童文学辞典))
从表现方法来看，童话大致分为超人体童话、拟人体童话和常人体童话三种。但这三者并非截然分开的，有时互有联系。也就是说，在一篇童话中，可能既有常人体表现方法，也有拟人体表现方法。以此类推，其它也是如此。
从表现题材上看，童话(大概念的童话)又分为科学童话(又称知识童话)和文学童话(又称品德童话)两类。而平时所说的童话则默认为文学童话。
童话是一种比较适合成人阅读的文学体裁，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想，想象和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。
世界三大童话：《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》(又名《天方夜谭》)
童话一般有四种：拟人体童话代表作《木偶奇遇记》、超人体童话代表作《巨人的花园》、常人体童话代表作《皇帝的新装》、知识体童话等等。阅读时，要深入作者幻想的世界，理解文章的内容，体会作者的写作意图。有的童话在文章中借主人公之口或用总结性语言把要说的道理直接说出来了，有的则须认真阅读理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。因此阅读童话时，要学会透过现象看本质，领悟生活真谛。
童话的特点：
童话表现出了我们对美好的向往和追求，因此那往往与生活的现实是相违背的。
另外，童话能让人长知识，让人快乐，人类就是在童话的指导下长大的!
更多内容请点击：课外知识、综合知识、文言知识、文学知识、小学语文基础知识、初中语文基础知识、高中语文基础知识
小学趣味语文课外知识汇总
小学趣味语文课外知识汇总 1. 成语 一、数字猜成语。 12345609（七零八落） 1256789（丢三落四） 1+2+3（接二连三） 3.5 （不三不四） 5 10（一五一十） 9寸+1寸=1尺（得寸进尺） 二、填上数字，使下面的等式成立。 1.（六）神无主×（九）霄云外=（五）湖（四）海 2.（百）家争鸣×（十）万火急=（千）载难逢 3.各有（千）秋÷以一当（十）=（百）花齐放 4.（九）牛一毛-（八）面玲珑=（一）丝不苟 三、成语填空，使填的字组在一起是一个地名。 1.人定胜（天）（津）津乐道 2.人才济（济）（南）征北战 3.语重心（长）（春）暖花开
4.声东击（西）（安）居乐业 5.至高无（上）（海）底捞针 四、成语填空，使填的字组在一起是一个人名。 1.投桃报（李）一穷二（白） 2.宁死不（屈）（原）形毕露 3.无（孔）不入（子）虚乌有 4.近（朱）者赤，近（墨）者黑 五、动物名填空，使前后各成两个成语。 胆小如（鼠）目寸光 呆若木（鸡）犬不宁 守株待（兔）死狐悲 生龙活（虎）口余生 打草惊（蛇）欲吞象 关门打（狗）仗人势 叶公好（龙）腾虎跃 顺手牵（羊）肠小道 目无全（牛）毛细雨 六、在空格里填上恰当的字，完成下列成语。
七、辩言语，填成语 1.很少的几句话：寡言少语 2.说了很多的话：千言万语 3.自己对自己说的话：自言自语 4.豪迈雄壮的话：豪言壮语 5.像蜜糖似的话：甜言蜜语 6.随口乱说的话：胡言乱语 7.含有讽刺意味的风凉话：冷言冷语 8.无根据，恶意中伤的话：流言蜚语 9.毫无根据、污蔑、诽谤的话：污言秽语 10.虚假而动听的话：花言巧语话：冷言冷语 八、根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字。 1.（曹植）煮豆燃萁。 2.（岳飞）精忠报国。 3.（李白）铁杵成针。
童话和寓言的区别
童话和寓言的区别 《馅饼里包了一块天》这篇童话说的是在一个非常寒冷的国家里，冬天的一天，老头儿希望得到一块苹果馅饼，巧的是，正在做时，一块天掉进了面团里，被包进了馅饼。哎呀，天被包进馅饼里，会发生什么事？当烤面包的炉门打开后，馅饼飞了起来。老头儿和老太太追着馅饼，跳上了馅饼，一起飞上了天。飞行过程中，小花猫、用光飞机燃料的飞行员、忘了怎么飞翔的鸭子、忘了下山路的山羊、想家的大象一起跳上了馅饼，一起飞行起来。最后，他们落到了海上。苹果馅饼成了一个美丽的小岛，上面有暖洋洋的阳光，有树，有花，还有刚刚一起飞行的人。他们在岛上快快活活地生活着，再也没有回过家。 幻想是童话的基本特征，童话中的人物一般是现实中并不存在的假想形象，童话所描述的故事一般也是不可能发生的。这篇童话是一篇带浓厚幻想色彩的虚构故事。 童话的幻想是通过夸张、象征、拟人等艺术手段表现出来的。童话里的夸张是强烈的极度的夸张。童话中的人物是象征性的，象征现实生活中的某些人、某些事物或某种社会观念。童话中的拟人化的范围很广泛，包括对动物、植物以及一切非生命的事物、观念的拟人化。这些拟人化后的“人”并不等于真实的人，他们具备了人的某些特点，但仍保留着物的许多属性，既是人又是物。《馅》里的那块天是最大的夸张，故事中的人物象征了现实中一些对生活很困惑的人。而鸭子、大象等都是一种拟人的手法。 《特里什卡的外套》是讲了这样一个故事，特里什卡的外套先是两肘磨出了洞，他便从两袖剪布来缝，当发现袖短止后，他又剪下衣襟下摆去接。特里什卡拆东墙补西墙，最终还是弄巧成拙。寓言有三个特征：1.强烈的教训性2. 明显的比喻性3. 篇幅短小，语言精练 寓言和童话有不少相似之处，它们的故事都是假托的、虚构的、幻想的，都可采用各种生物或非生物来充当故事的角色，也都有教育意义。但二者毕竟是有区别的。寓言的篇幅一般短小，结构单纯，情节简单，幻想程度较轻，语言朴实精练，要言不烦，通篇构成一个比喻。童话的篇幅较长，长篇可达数万字，结构比较复杂，情节比较曲折，幻想比寓言更丰富、更奇特，语言多加修饰，刻画人物形象比较细致，但不可能通篇构成一个比喻。 鉴赏：《馅饼里包了一块天》这篇童话是在富有生活气息和生活情趣的场景中展开的，老头儿希望得到一块苹果馅饼，其实他是对冷寒的天气不满意呢！他真想到一个有暖洋洋的太阳的地方去。不过，这童话中并没有说。老太太在做馅饼的时候，掉下来一块天，掉下来的天，成了推动故事前进的重要道具，成了对生活希望的重要寄托。其实，馅饼上的人都是处在某种困境中，都有想摆脱的愿望，飞行的馅饼无疑给了他们这个机会。最后，馅饼成了一座绿岛。每个人都在岛上找到了自己的生活目标。这是一种童话中的乌托邦世界。 阅读指导：
小学语文课外知识竞赛试题及答案
小学语文知识竞赛试题一 编号：________ 分数： 一、填空。(10分) 1、“岁寒三友”是指( )、( )、( ) 2、“文房四宝”是指( )、( )、( )、( ) 3、“四大发明”是指( )、( )、( )、( ) 4、《三国演义》中“桃园结义”是指以下三个人：( )、( )、 ( ) 5、在我国古代被称作“诗佛”的是王维，“诗仙”的是( )，“诗 圣”的是( )，。 6、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》里的小故事， 请分别写出一个：《》、《》、 《》、《》。 二、成语，歇后语大比拼(30分) 1、在括号里填上12生肖，组成12生肖歇后语。(10分) ( )出洞——东张西望 ( )王爷搬家——厉害 ( )屁股——摸不得 ( )拿耗子——多管闲事 ( )拉车——连蹦带跳 ( )吃辣椒——抓耳挠腮亡( )补牢——为时已晚洞里的( )——不知长短 盲人骑瞎( )——乱闯 ( )八戒戴花——臭美 2、在下面( )里填上人体某部分名称，组成四字成语。(10分) ( )枪( )剑袖( ) 旁观孤 ( ) 难鸣 屈( )可数 ( ) 有成竹得( )应( )
( )( )之言牵( )挂( ) 促( )谈( ) 一( )之力 3、成语对对子(注意对仗要工整，意思要相对)。(5分) 例：粗茶淡饭(山珍海味) ①流芳百世( )A、遗臭万年 B、曾今沧海 C、千古绝唱 D、天经地义 ②指鹿为马( )A、千钧一发 B、点石成金 C、一诺千金 D、一字千金 ③精雕细刻( )A、粗制滥造 B、藏污纳垢 C、天昏地暗 D、绝处逢春 ④雪中送炭( )A、扶危济困 B、落井下石 C、锦上添花 D、绝处逢春 ⑤伶牙利齿( )A、能言善辩 B、能说会道 C、巧舌如簧 D、笨嘴拙舌 4、写出下列历史故事成语里的主要人物。(5分) 负荆请罪( ) 纸上谈兵( ) 背水一战( ) 一字千金( ) 破釜成舟( ) 三、选择题(20分) 1、下面故事出自《格林童话》的有( )，出自《安徒生童话》的有( )。 A、《皇帝的新装》 B、《阿凡提》 C、《白雪公主》 D、《牛郎织女》 2、《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人是( )，“醉打蒋门神”的人 是( )。 A、林冲 B、武松 C、鲁智深 D、李逵 3、下面作家不属于“唐宋八大家”的有( )。 A、王安石 B、苏辙 C、王维 D、曾巩 4、三十年河东，三十年河西中的“河”最初指的是哪条河？( ) A、黄河 B、长江 C、淮河 D、鸭绿江 5、“冬天到了，春天还会远吗”是谁说的？ ( ) A、席勒 B、雪莱 C、歌德 D、徐志摩
小学语文课外知识积累汇总
小学语文课外知识积累汇总，赶快为孩子收藏！ 1、在括号中填写日常生活中的谦词雅语 初次见面说（久仰）好久不见说（久违） 请人勿送说（留步）向人祝贺说（恭喜） 请人批评说（指教）请人指点说（赐教） 请人帮忙说（劳驾）求人方便说（借光） 等候客人说（恭候）客人来到说（光临） 陪伴朋友说（奉陪）中途先走说（失陪） 看望别人说（拜访）与人分别说（告辞） 赞人见解说（高见）托人办事用（拜托） 请人解答用（请教）归还原物说（奉还） 欢迎购买说（光顾）对方来信用（惠书） 赠送作品用（斧正）老人年龄用（高寿） 称人家庭用（府上）道已之家用（寒舍） 请人原谅说（抱歉）祝人健康说（保重） 请人勿送说（留步）未及迎接说（失礼） 请人接受说（笑纳）请人让路说（借光） 2、填上适当的词读史使人（明智）读诗使人（聪慧） 演算使人（精密）哲理使人（深刻） 伦理使人（有修养）逻辑修辞使人（长于思辨） 3、趣填《“笑”字歌》开心的笑是（眉开眼笑）有意味的笑是（微笑） 天真的笑是（憨笑）兴奋的笑是（捧腹大笑） 无表情的笑是（冷笑）讨好别人的笑是（媚笑） 挖苦别人的笑是（嘲笑）讥讽别人的笑是（讥笑）4、用“败”组词填空书 画或写的文章中有毛病的地方。（败笔） 官司打输了。（败诉） 部队打仗输了，逃走。（败阵） 坏分子的阴谋被发觉。（败露）5、用“严”组词填空（严明）的纪律（严
正）的立场 （严格）的要求（严厉）的批评 （严谨）的结构（严肃）的态度 （严密）的组织（严整）的队伍 6、各写一个含有“手”的成语形容高兴（手舞足蹈）形容聪明（心灵手 巧）形容容易（手到擒拿）形容冷漠（袖手旁观） 形容亲密（情同手足）形容慌乱（手忙脚乱）形容熟练（得心应手）形容喜爱（爱不释手） 形容凶狠（心狠手辣）形容敏捷（眼疾手快）医术高明（妙手回春）权力大（一手遮天）没有准备（手足无措）重归于好（握手言和）7、用“然”组词填空表示有点出乎意料之外（居然） 不应该这样而这样（竟然） 非常敬佩的样子（肃然） 坚决毫不犹豫（毅然） 不关心、不在乎（漠然） 表示情况发生急促而又出乎意料（忽然）8、根据意思填成语简短的话（三 言两语）虚伪而动听的话（甜言蜜语） 为讨人喜欢而说的十分动听的话（花言巧语）粗鲁的话（污言秽语） 自己跟自己说话（自言自语）用恶毒的话骂人（恶言恶语） 说话语气温和（轻言语）豪迈雄壮的话（豪言壮语） 很多语（千言万语） 背后制造散步的话（流言蜚语） 9、成语之最最高的巨人：顶天立地最大的嘴：气吞山河最长的腿：一步登 天最大的手：一手遮天 最吝啬的人：一毛不拔最宽阔的胸怀：胸怀若谷最长的寿命：万寿无疆最宝贵的话：金玉良言 最厉害的贼：偷天换日最宽的嘴巴：口若悬河最贵的话：一语千金最有学问的人：无所不知 最广的话：一言千里最大的誓言：海枯石烂最诚的忠言：金玉良言最有价值的话：一诺千金 最准的话：一言为定最重的话：一言九鼎最大的本领：开天辟地最反常的气候：晴天霹雳 最昂贵的稿费：一字千金最小的邮筒：难以置信最快的话：一言既出、驷马
《寓言、童话阅读专题》教学设计知识讲解
《寓言、童话阅读专题》教学设计 但家庙镇中心学校孟祥胜 教学目标： 1、了解童话的含义、特征、种类和表现手法； 2、掌握寓言的含义和特征； 3、运用有关知识对童话和寓言作品进行分析评论。 教学重难点： 1、童话、寓言的特征、种类和表现手法； 2、运用有关知识对童话和寓言作品进行分析评论。 教学方法：问题研讨法、合作探究法 教具准备：多媒体课件、有关资料 课时安排：2课时 教学流程： 一、创设情境，导入课题 （多媒体显示图片）同学们，大家还记得吗？指明学生回答后，教师给予评价。小组讨论后，选派代表讲一个童话故事。其他同学给予评价，教师总结，导入课题。 二、师生合作，学习寓言类文章的阅读方法。 1、什么是寓言？ 寓言，就是通过具体形象的小故事，让人明白其中的道理。篇幅虽短小，却蕴涵着深刻的道理。 2、把握把握寓言中的“故事”。 寓言故事所描绘的对象非常广泛，不仅有花草树木、飞禽走兽、日月星辰，还有我们人类。我们在弄懂这些对象的同时，还要知道它叙述了一件什么事，事情的起因、经过、结果怎样。这样也就基本把握了故事的内容。就拿《画蛇添足》来说吧，故事的起因是“每个人在地上画
一条蛇，谁画得快，就把这壶酒给他”，故事的经过是有个人把蛇画好后，见别人没画好，就给蛇画起脚来；故事的结果是画蛇添足的人虽然先画完，却没喝到酒。 3、领悟寓言故事的寓意。 从结构上看，大多数寓言分为故事和教训两部分，教训就是寓言故事的寓意。因此，我们在阅读寓言时，要联系生活实际去深入体会它的教育意义。课文《买椟还珠》就是比喻那些只图表面，不识内里，缺乏鉴别能力以致取舍不当的行为。《滥竽充数》中的南郭先生，转换成那些没有真才实学，凭做假、蒙混度日的人；把“滥竽充数”比喻为缺乏才干而混充行家，或是比喻拿次要的东西混在好的里面。 三、教师指导，学习童话类文章的阅读方法。 1、什么是童话？ 童话是按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想、想像和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映社会生活。扬善抑恶，起到教育人的目的。 2、弄清故事的几大要素。 童话故事和记事类文章一样，它也有几大要素，我们在阅读童话故事时，必须弄清它们叙述的是一件什么事，事情是怎样发生的，又是怎么发展的，结果怎样，故事中有哪些“人物”，主要人物是谁，他们各自扮演什么角色。弄清了这些要素，这个故事我们也基本上读懂了。 3、重视童话的现实意义。 ①童话里的人物、情节虽然是虚构的，但绝不是胡思乱想、随意编造的，而是以社会现实为基础的。例如，社会上有冻死孩子的事情，才出现安徒生的《卖火柴的小女孩》那样的童话。善与恶、苦与甜、笑与哭等情景在童话里的出现无一不是对社会现实的反映。所以我们在阅读童话时，绝不能小视它的现实意义。②童话总是通过曲折动人的故事来反映现实生活，提示某种道理，对儿童进行多方面的教育。在阅读时，我们要通过童话中人物形象的具体分析去领悟做人或生活的道理。如《小青石》一文就是把小青石当作人来写，让它会说、会想、有感情，通过小青石的变化，思想的转变，说明了一个深刻的做人道理——为大众服务的生活才是最有意义的。 四、比较分析，寓言和童话的区别。 童话和寓言的区别寓言和童话既有相似之处，又有区别。相似之处是它们的故事是虚构的，故事中的主人公既可以是人，也可以是人格化的动物、植物或自然界的其他东西和现象，
寓言童话阅读指导之令狐文艳创作
教学目标： 1、 令狐文艳 2、掌握寓言童话的阅读方法 3、培养鉴赏阅读寓言童话的能力 教学重点：掌握寓言童话的阅读方法 教学难点：培养鉴赏阅读寓言童话的能力 本章知识网络： 知识点： 寓言故事阅读 寓言，就是“寓意于言”，在具体的故事里寄托一些话，这些话是在讲某些兜里或教训的。一般说来，寓言的内容都是虚拟的，篇幅比较短小。阅读寓言，就是要准确地理解语意。具体来说，我们可以从一下几个方面着手寻求突破！ 1、把握故事 寓言从结构上看，大多分为故事和道理两部分。所以，首先要把寓言当做故事去读，弄清寓言叙述的是一件什么事，事情的起因、经过、结果怎样，故事中有哪些人物（有时是拟人化的动植物或其他事物），主要人物是谁，他们（它们）各自扮演了什么角色。只有弄清了故事的情节，你才可以从故事中读出道理来。比如《揠苗助长》，故事的起因是“一个人一心盼着子自己的禾苗快快长高”，“经过是“他走下田去，把地
里的禾苗拔高了一些”，结果是他儿子跑到地里一看“禾苗全都枯死了”。很显然，这个人是好心办坏事，由此我们可以明确寓言所要表达的道理。再如《蚊子和狮子》，它的故事情节应该有两个部分：蚊子打败了狮子，蚊子被蜘蛛网粘住。究其原因，原来是蚊子打败了狮子后太高兴了以致得意忘形。这样，故事的寓意就显而易见了。 2、体悟情感 寓言的创作宗旨无非是要歌颂真善美，批评和揭露假恶丑。所以在寓言故事中，作者所造的一些形象都要善恶分明，非常鲜明地表达着作者的爱憎感情。而且形象中的正义与邪恶、好与坏常常对照地出现。我们在阅读时就可以从主要人物的品行入手，来领悟其思想内涵，了解作者的情感取向。《赫尔墨斯和雕像者》 描写了赫尔墨斯与雕像者的对话，着意刻画赫尔墨斯的三次问话的不同语气、不同神态。很显然，对这样的爱慕虚荣的人，作者是持讽刺态度的。体悟了这一天，再概括寓意就不是难事了。 3、领会寓意 语言这种文体是通过讲述一个故事来表现深刻的道理，以达到教育和警示的作用的。我们再阅读时要通过对故事的分析，由浅入深，由表及里地把握寓言的含义。要抓住文中那些意味深长的，能表明作者观点和意向的关键语句，通过认真阅读、反复品味，来体会作者在故事中寄寓的深刻的人生哲理，
2015《安徒生童话》阅读知识竞赛答案
火星二小《安徒生童话》阅读知识竞赛答案姓名：______________ 班级：______________ 得分：______________ 一、选择题（选择正确的序号填在括号内。2’×30=60’） 1、最关心百灵鸟，曾给百灵鸟一些安慰的是（ 1 ） ①小雏菊②小孩子③牡丹花 2、《一块银宅》告诉我们，只要等到最后，他的（ 3 ）总会被洗清的。 ①烦恼②冤屈③快乐 3、跛子汉斯为了救女主人送给他人的（ 2 ），他的双脚会走路了。 ①猫②鸟③书 4、五颗豌豆中，有一颗落到（ 3 ）开花了。 ①长满青苔和霉菌的裂缝里②屋顶的水管里③水沟里 5、商人的儿子乘着会飞的木箱来到土耳其冒充（ 3 ）。 ①神②富有的人③王子 6、《牧猪人和公主》里的牧猪人是（ 3 ） ①穷人②富人③王子。 7、《牧猪人和公主》里公主为了（ 3 ）而接受牧猪人的吻。 ①玫瑰②夜鹰③玩具 8、玩具《红舞鞋》中的嘉伦穿着（ 3 ）走进教堂。 ①皮鞋②布鞋③红皮鞋 9、《卖火柴的小女孩》中的小女孩冻死在（ 1 ）。 ①大年夜②元宵节③圣诞夜 10、《海的女儿》中的小公主用（ 2 ）换了巫婆的药水。 ①眼睛②舌头③脚 11、《海的女儿》中，救王子的是（ 2 ）。 ①巫婆②小公主③邻国公主 12、《海的女儿》中的小公主最后化成了（ 1 ）。 ①泡沫②海水③小精灵 13、《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（ 3 ） ①烤鹅②圣诞树③奶奶 14、“皇上什么也没有穿” 这句话是（ 1 ）说的。 ①有一个小孩②侍臣③围观的人 15、《大劳克斯和小劳克斯》中，愚蠢的（ 2 ）投到河里死了。 ①小劳克斯②大劳克斯③教士 16、拇指姑娘跟（ 3 ）成了亲。 ①小癞蛤蟆②鼹鼠③花精 17、（ 2 ）救了拇指姑娘。 ①田鼠②燕子③金龟子 18、《夜莺》中的皇帝快要死了，（ 2 ）救了他。 ①人造的夜莺②夜莺③侍从们 19、《打火匣》中的巫婆要士兵到房间里拿（ 3 ）。 ①金子②银子③打火匣 20、《打火匣》中士兵用火擦破打火匣，马上出现了（ 2 ）。 ①巫婆②狗③公主 21、《野天鹅》中（ 1 ）变成了野天鹅。 ①十一个儿子②国王③妹妹 22、《笨汉汉斯》里的汉斯骑（ 2 ）去见公主。
小学语文课外知识试题答案
小升初语文知识点专项复习试题及答案 1、鲁肃这一人物形象出自（ C ） A、《封神演义》 B、《水浒传》 C、《三国演义》 D、《西游记》 2、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（ A ） A、春天景色 B、夏天景色 C、秋天景色 D、冬天景色 3、下面不是三国故事的是（ D ） A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪 4、“完璧归赵”这个故事发生在（ A ） A、春秋战国 B、秦汉时期 C、三国时期 D、唐宋时期 5、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（ B ） A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云 6、《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在大闹天宫时的名字叫（ B ） A、孙悟空 B、齐天大圣 C、孙行者 D、美猴王 7、“夜空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。”这句运用的修辞手法是（A ）。 A．拟人 B．比喻C．排比D．夸张 8、下列作品中不属于莎士比亚四大悲剧的是（ C ） A、《哈姆雷特》 B、《李尔王》 C、《悲惨世界》 D、《奥赛罗》 9、被人们称为“天府之国”的我国的（ A ）省。 A、四川 B、湖南 C、浙江 D、云南 写出意思相反的成语。 根据下列诗句的意思写出一个含相同道理或意境的成语 1、欲穷千里目，更上一层楼----------- （高瞻远瞩） 2、谦虚使人进步，骄傲使人落后----------- （满招损，谦受益） 3、读书破万卷，下笔如有神。----------- （开卷有益） 4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。----（鞠躬尽瘁） 写出下面的代称的含义：
童话寓言阅读童话特点
童话： 是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。 其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。 寓言： 是以假托的故事或拟人的手法说明某个道理或进行劝喻、讽刺的文学作品。 特点： 篇幅大多简短； 主人公可为人，也可为拟人化的生物或非生物； 主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，是深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性； 常运用夸张和拟人等表现手法。 寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古希腊的《伊索寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。 童话特点： 1.童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。 2.幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。 3.童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非
真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。 但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光。 4.童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约，亦虚亦实，似幻犹真的境界。 5.它常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括现实中的人事关系。 童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。 同时童话故事总是把恶和善极端化，通俗地说，就是坏人非常坏，好人非常好。好人很善良，坏人很恶毒。 比如《白雪公主》里，七个小矮人很善良，而皇后很恶毒；《灰姑娘》里，后母很恶毒，灰姑娘很善良。 6.童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。 一般来说，童话故事主要是写给孩子的，不过，有童心的成年人同样能够在童话故事中找到快乐，让心灵纯净。 寓言的特点： 1.鲜明的教育性 2.强烈的讽刺性 3.故事情节的虚构性
童话和寓言阅读(教案)修改
第三课童话和寓言阅读 教学目标：1、了解什么是童话和寓言； 2、通过实践阅读掌握童话和寓言阅读的一般方法。 3、让学生体会作品中的真善美，悟出蕴含的道理。 教学重点：1、学会概括童话和寓言故事的内容。 2、深入领会童话的现实意义和寓言的寓意。 教学难点：深入领会童话的现实意义和寓言的寓意。 教学方法：问答法、点拨法、讨论法 教学准备：投影，课件 课时安排：5课时 教学步骤和安排： 第一课时 开课语：亲爱的同学们，大家好，欢迎你们再次走进七彩阅读——紫色篇的课堂。希望和大家和大家一起度过这快乐的阅读时光。 一、课前热身操 1.你知道这些人物是哪些故事的主人公吗？ 皮皮鲁贝克白雪公主拇指姑娘阿里巴巴匹诺曹 丑小鸭卖火柴的小女孩农夫和蛇南郭先生灰姑娘 请把下面的故事和上面的主人公配对： 《安徒生童话》（拇指姑娘、丑小鸭、卖火柴的小女孩） 《伊索寓言》（农夫和蛇） 《滥竽充数》（南郭先生） 《一千零一夜》（阿里巴巴） 《格林童话》（白雪公主、灰姑娘） 《郑渊洁童话集》（皮皮鲁贝克） 《木偶奇遇记》（匹诺曹） 2.选择一个角色，设计一个头饰，并表演其经典动作或者台词。 3.评出最佳表演奖，颁发奖品。 同学们的表演非常精彩！一个有代表性的动作，一句经典的台词，就会让我们想到童话或者寓言故事中的人物形象。今天的这次课，老师就带领大家去学习童话和寓言的阅读与鉴赏技巧。（板书标题：童话寓言阅读） 二、指点迷津 师：童话寓言故事非常吸引人，很多同学从小时候就看，到现在读过的童话故事已经不少了，那么什么是童话呢？我们一起来看看： 1、什么是童话？ “童话”是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，编写适合于儿童欣赏的故事，增进儿童性格的成长。童话的主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪。
安徒生童话-知识竞赛题
《安徒生童话》知识竞赛题 班级姓名成绩 一、选择题（每题2分，共60分） 1. 最关心百灵鸟，曾给百灵鸟一些安慰的是（） ①小雏菊②小孩子③牡丹花 2. 《一枚银毫》告诉我们，只要等到最后，他的（）总会被洗清的。 ①烦恼②冤屈③快乐 3. 跛子汉斯为了救女主人送给他人的（），他的双脚会走路了。 ①猫②鸟③书 4.五颗豌豆中，有一颗落到（）开花了。 ①长满青苔和霉菌的裂缝里②屋顶的水管里③水沟里 5. 商人的儿子乘着会飞的木箱来到土耳其冒充（）。 ①神②富有的人③王子 6. 《牧猪人和公主》里的牧猪人是（） ①穷人②富人③王子 7. 《牧猪人和公主》里公主为了（）而接受牧猪人的吻。 ①玫瑰②夜鹰③玩具 8. 玩具《红舞鞋》中的嘉伦穿着( )走进教堂。 ①皮鞋②布鞋③红皮鞋 9. 在“人鱼王国”里有这么一个规矩，只有年满（）岁的公主才可浮出水面。 ①12 ②15③18 10. 《海的女儿》的小公主用（）换了巫婆的药水 ①眼睛②舌头③脚 11. 《海的女儿》中，救王子的是（） ①巫婆②小公主③邻国公主 12. 《海的女儿》中的小公主最后化成了（） ①泡沫②海水③小精灵 13. 《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（） ①烤鹅②圣诞树③奶奶 14. “皇上什么也没有穿”（）说。 ①有一个小孩②侍臣③围观的人 15.拇指姑娘跟（）成了亲 ①小癞蛤蟆②鼹鼠③花精 16. 《笨汉汉斯》里的汉斯骑（）去见公主 ①马②公山羊③车 17. 《海的女儿中》王子娶了（） ①邻国公主②小公主③宫女 18. 《笨汉汉斯》里（）娶了公主
①第一个兄弟②第二个兄弟③笨汉汉斯 19. 丑小鸭变成了美丽的（） ①仙女②天鹅③鸭妈妈 20. 《野天鹅》中，妹妹编织（）救了哥哥。 ①披甲②衣服③帽子 21. 拇指姑娘的个头（） ①和拇指一样大②比拇指一半还小③比拇指大 22.下面故事中哪些不是《安徒生童话故事选》中的故事：（） ①《打火匣》②《皇帝的新装》③《野天鹅》④《白雪公主》 二、填空题 1．安徒生是（）国人。 2.《野天鹅》中的公主总共有（）哥哥。 3.《顽皮的孩子》的孩子叫（），在寒冷的暴风雨夜是（）救了他。 4.《坚定的锡兵》中有（）个锡兵。 5．童话中安琪儿指的是（）5 6.小克劳斯愚弄大克劳斯第一次让他杀了（）匹马，第二次让他杀死了他的（）。 7．《打火匣》中讲了一位士兵靠着（）娶到了公主并成为了国王。8．《安徒生童话选》中的拇指姑娘是一个善良而又不幸的姑娘。她在鼹鼠洞里看到（），她没有不理不睬，而是每天给它送东西吃，救活了它。她不幸是因为她被（）抢去做它的儿媳，受尽了折磨。但是拇指姑娘没有屈服，最终在（）帮助下逃离了魔窟。是（）把拇指姑娘带到王子身边的。三、阅读题 小意达的花儿（节选） “我真希望他们到这儿来！”她说。可是花儿没有进来，音乐还在继续奏着，非常好听，这一切是太美了！她再也忍不住了，她爬出她的小床，悄悄地走到门那儿，朝外边那个房间偷偷地窥望。啊，她瞧见的那幅景象是多么有趣啊！ 外面房间里没有点灯，但是很亮，因为月光射进窗子，正照在中央。房间里亮得差不多象白天一样，所有的风信子和番红花排成两行，站在房间里。窗槛上一朵花儿也没有了，只剩下一些空花盆。各种各样的花儿在地板上围着跳舞，跳得那么娇美。他们围成一条整齐的长长的舞链；他们把绿色的长叶于联结起来，旋转着他们的腰肢；钢琴旁边坐着一朵高大的黄百合花。小意达在夏天看到过他一次，她记得很清楚，那个学生曾经说过，“这朵花儿多么象莉妮小姐啊！”那时大家都笑他。不过小意达的确觉得这朵高大的黄花象那位小姐。她弹钢琴的样子跟她是一模一样——‘她那鹅蛋形的黄脸一忽儿偏向这边，一忽儿又偏向那边，还不时点点头，打着美妙的拍子！ 没有一朵花注意到小意达。她看到一朵很大的蓝色早春花跳到桌子中央来。玩具就放在那上面。他一直走到那个玩偶的床旁边，把窗帘向两边拉开。那些生病的花儿正躺在床上，看到他就马上站起来，向一些别的花几点着头，表示他们
最新小学语文课外知识积累汇总
小学语文课外知识积累汇总 1在括号中填写日常生活中的谦词雅语（限2字词）初次见面说（久仰）好久不见说（久违） 请人勿送说（留步）向人祝贺说（恭喜） 请人批评说（指教）请人指点说（赐教） 请人帮忙说（劳驾）求人方便说（借光） 等候客人说（恭候）客人来到说（光临） 陪伴朋友说（奉陪）中途先走说（失陪） 看望别人说（拜访）与人分别说（告辞） 赞人见解说（高见）托人办事用（拜托） 请人解答用（请教）归还原物说（奉还） 欢迎购买说（光顾）对方来信用（惠书） 赠送作品用（斧正）老人年龄用（高寿） 称人家庭用（府上）道已之家用（寒舍） 请人原谅说（抱歉）祝人健康说（保重） 请人勿送说（留步）未及迎接说（失礼） 请人接受说（笑纳）请人让路说（借光） 2填上适当的词 读史使人（明智）读诗使人（聪慧） 演算使人（精密）哲理使人（深刻） 伦理使人（有修养）逻辑修辞使人（长于思辨） 3趣填《“笑”字歌》 开心的笑是（眉开眼笑）有意味的笑是（微笑） 天真的笑是（憨笑）兴奋的笑是（捧腹大笑） 无表情的笑是（冷笑）讨好别人的笑是（媚笑） 挖苦别人的笑是（嘲笑）讥讽别人的笑是（讥笑） 4用“败”组词填空 书画或写的文章中有毛病的地方。（败笔）官司打输了。（败诉） 部队打仗输了；逃走。（败阵） 坏分子的阴谋被发觉。（败露） 5用“严”组词填空 （严明）的纪律（严正）的立场 （严格）的要求（严厉）的批评 （严谨）的结构（严肃）的态度 （严密）的组织（严整）的队伍 6各写一个含有“手”的成语 形容高兴（手舞足蹈）形容聪明（心灵手巧）形容容易（手到擒拿）形容冷漠（袖手旁观） 形容亲密（情同手足）形容慌乱（手忙脚乱）形容熟练（得心应手）形容喜爱（爱不释手）形容凶狠（心狠手辣）形容敏捷（眼疾手快） 医术高明（妙手回春）权力大（一手遮天）没有准备（手足无措）重归于好（握手言和）7用“然”组词填空 表示有点出乎意料之外（居然） 不应该这样而这样（竟然） 非常敬佩的样子（肃然） 坚决毫不犹豫（毅然） 不关心、不在乎（漠然） 表示情况发生急促而又出乎意料（忽然） 8根据意思填成语 简短的话（三言两语) 虚伪而动听的话（甜言蜜语） 为讨人喜欢而说的十分动听的话（花言巧语） 粗鲁的话（污言秽语）
阅读理解常考题型测试(D)卷(童话寓言)
利川市201 4年六年级语文迎接州质量监测分类复习检测题阅读理解常考题型测试(D）卷(童话、寓言) (时间：100分钟；总分：l00分) 姓名：____________ 得分：___________ 童话、寓言（1）：豌豆花儿 一天，一朵淡紫色的豌豆花儿绽开了。 豆叶说“她真漂亮” 豆茎说“她真可爱。” 春风把豆茎和豆叶的话告诉了粉蝶，粉蝶飞来了。 粉蝶问“豌豆花儿，你有什么愿望？” 豌豆花儿小声答道：“我希望能做一个妈妈，希望有四个圆圆胖胖的儿子。” “你会变得很难看的，你不怕吗’当你的孩子们一点一点长大时，你就会一点点干枯。”豆茎说 “你最后会变成一点黑色的粉末，落入泥土中，你不怕吗？”豆叶问。 “不，我不怕，我就想做个妈妈。”小小的豌豆花儿坚决地说。 “好吧，你的愿望能实现。”粉蝶绕着豌豆花儿飞舞了三圈，施了点魔法，飞走了。 几天后，豌豆花儿的花芯里长出了一颗小小的青豆荚。 豌豆花儿把这个消息告诉了豆茎和豆叶。他们三个非常高兴，在微微的和风里唱了一支快乐的歌。 十多天过去了，豆荚长大了许多，豌豆花儿却变得苍白瘦弱了。 “坚持住，我们会帮你的。”豆茎和豆叶说。 一阵大风吹过来，豆荚坚强地挺立着，为豌豆花儿挡风。 一阵大雨落下来，豆叶尽力伸展着，为豌豆花儿挡雨。 “谢谢，”豌豆花儿艰难地笑笑，“豆荚里真的有四个小宝贝吗？” “是的。”豆茎和豆叶点点头。 又是许多日子过去了。现在，一颗胖胖乎乎的大豆荚挺立在豆茎上，而豌豆花儿呢已经枯干成了一个黑色的小点。 “我恐怕不能再照顾我的小宝贝了。”豌豆花儿说。 “我们会照顾它的。”豆茎和豆叶说。 干枯的豌豆花儿放心了，她无声地微笑着，悄悄落入了泥土中。 金秋到来了，豆荚终于成熟了。 在一个阳光灿烂的日子里，四颗结实圆满的豆子从金质的豆荚里滚了出来。 “妈妈，妈妈——”豆子们一睁开眼睛，就四处寻找他们的妈妈。 “妈妈，妈妈”他们对着豆茎喊。 豆茎摇摇头。 “妈妈，妈妈。”他们对着豆叶喊。 豆叶摇摇头。 豆茎和豆叶已经太老了，再没有力气说话。一个拾柴的孩子走过来，拣走了豆茎和豆叶。他们将会在冬天的火塘里化作一阵温暖光明的大火，飞向远方。 那么，还有谁会把豌豆花儿的故事告诉豆子们呢？ 有风，有雨，有阳光，还有那只漂亮的小粉蝶。 1.在对待豌豆花儿的愿望上，豆茎和豆叶的态度经历了一个怎样的变化过程？请填空回答。
四年级课外阅读知识竞赛试卷
四年级课外阅读知识竞赛测试卷 班级_______姓名________成绩_________ 一、判断题（对的打√，错的打×）。10% 1、《一千零一夜》是宰相女儿山鲁佐德给国王山鲁亚尔讲的1001个故事--------（） 2、《豌豆上的公主》选自名著《一千零一夜》--------------------------------（） 3、《狐狸和乌鸦》中的狐狸极力赞美乌鸦，其实是为了骗取乌鸦嘴里的肉-----（） 4、《天鹅、梭鱼和大虾》告诉我们如果人心不齐，那什么事情也做不成-------（） 5、我国第一个奴隶制王朝是夏朝，夏朝的开国之君是大禹-------------------（） 6、《丑小鸭》是安徒生写的童话-----------------------------------------（） 7、司马光和他的著作《史记》在史学上、文学上都有很高的地位---------------（） 8、《三国演义》中刘邦去赴鸿门宴，最后被项羽所杀----------------------（） 9、寓言《农夫与蛇》是俄国著名作家克雷洛夫写的-------------------------（） 10、皇帝的新装是一件华丽的衣服---------------------------------------（） 二、选择题（填写答案序号）。12% 1、《海的女儿》选自名著----------------------------------------------（） A、《格林童话》 B、《安徒生童话》 C、《一千零一夜》 D、《克雷洛夫寓言》 2、“闻鸡起舞”说的是-------------------------------------------------（） A 祖逖 B 范蠡 C 管仲 D 勾践 3、“诸葛亮”这一人物形象出自中国古典名著-----------------------------（） A.《红楼梦》 B.《水浒传》 C.《三国演义》 D.《西游记》 4、中国第一个皇帝是------------------------------------------------（） A 、刘邦 B 、赢政 C 、李世民 D 、周瑜 5、中国历史上唯一的女皇帝是----------------------------------------（） A、慈禧 B、武则天 C、西施 D、杨玉环 6、下面四位都是我国杰出的诗人，其中号称“诗仙”的是------------------（） A、杜甫 B、陆游 C、白居易 D、李白 7、童话《海的女儿》中，美丽善良的小人鱼最后化成了---------------------（） A、一朵白云 B、一缕微风 C、海里的泡沫 D、一朵红花 8、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区------（） A 华山 B 黄山 C 峨眉山 D 庐山 9、在《精卫填海》的故事里，“精卫”是-------------------------------（） A 一个姑娘 B 一只小鸟 C 一条龙D一只凤凰 10、《大克劳斯和小克劳斯》中的大克劳斯最后--------------------------（） A、被人杀死了 B、改邪归正 C、被淹死了 D、找到了一群牛 11、下面属于我国四大发明之一的是-----------------------------------（） A.避雷针 B.指南针 C.锯D、
小学语文课外知识日积月累
小学语文课外知识日积月累 一、中国人和“四”有不解之缘，你了解这些“四”的内容吗？ 1、中国四大发明：火药指南针造纸术印刷术 2、文房四宝：笔墨纸砚 3、国画四君子：梅兰竹菊 4、古代秀才四艺：琴棋书画 5、四大古典名著：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》 6、四大民间传说：《牛郎织女》《白蛇传》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》 7、中国古代有四大神话：女娲补天、共工触山、羿日除害、嫦娥奔月 8、四大文明古国：中国、古埃及、古巴比伦、古印度 三、你了解我国的“第一”吗？ 1、我国第一部诗歌总集：《诗经》。 2、我国第一部纪传体通史：《史记》 3.、我国第一部词典：《尔雅》 4、我国第一部字典：《说文解字》 5、我国第一篇白话短篇小说《狂人日记》 6、我国第一部军事著作：《孙子兵法》 7、中国史上第一个皇帝：秦始皇（嬴政），第一个女皇帝：武则天 四、你知道各个“环保日”吗？ 中国植树节：3月12日世界水日：3月22日世界地球日 4月22日 防灾减灾日5月12日世界环境日：6月5日世界土地日 6月25日
五、你积累的课外知识有多少？ 1、世界上有三大人种：黄种人黑种人白种人 2、中华民族的发祥地：黄河 3、世界上面积最大的国家：俄罗斯，世界上人口最多的国家：中国，七大洲亚洲非洲欧洲大洋洲北美洲南美洲南极洲，四大洋太平洋大西洋印度洋北冰洋。 4、炸药之父：诺贝尔中国飞天第一人：杨利伟镭的母亲：居里夫人 铁路之父：詹天佑世界童话之王：安徒生乐圣：贝多芬 5、你知道国家的首都吗？ 中国（北京）英国（伦敦）法国（巴黎）日本(东京) 6．五经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 7．三国时期“三曹”指：曹操、曹丕、曹植；宋代“三苏”指苏洵、苏轼、苏辙8．下面的故事选哪部书，是哪位作者： 过五关，斩六将。《三国演义》(罗贯中) 逼上梁山《水浒传》(施耐庵) 刘姥姥进大观园《红楼梦》(曹雪芹). 大闹天宫《西游记》(吴承恩) 9、岁寒三友：梅竹松 10、我国文学史上被称为“诗仙”的是李白，“诗圣”的是杜甫。 "李杜文章在,光芒万丈长"中的"李杜"指的是李白和杜甫。
童话与寓言的区别
童话与寓言的区别： 一、从概念上看： 童话是一种带有浓厚幻想色彩的虚构故事，幻想是童话的基本特征，是童话的核心，也是童话的灵魂。如《田螺姑娘》、《神笔马良》等。 寓言，就是含有劝喻和讽刺意味的故事。寓，就是寄托，即借助于某种故事形式来表达作者的创作意图。如《汉书·叙传上》里的“邯郸学步”：“昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛，又复失其故步，遂匍匐而归耳。”尽管文字简洁，但已形成有相对完整情节的简短故事，而故事本身又寓含某种深刻的道理，故堪为一篇典型的寓言。 二、从篇幅上看： 童话，故事完整，篇幅较长，情节神奇曲折。如《皇帝的新装》、《蚕和蚂蚁》等。 寓言，结构简单，篇幅短小，情节单纯有趣。如《塞翁失马》、《黔驴技穷》等。 三、从题材上看： 童话多表现幻想世界，充满幻想色彩。从风霜雨雪到星辰日月，从花木草石到鱼鸟虫兽，对大自然的一切事物都可加以人格化，以物拟人，妙趣横生。如《渔夫的故事》。 寓言多来自现实生活，内容多以反映人们对生活的看法，或对某种社会现象的批评，或对某种人的有所讽刺和箴戒。虽然具有虚构的成份，但却是社会现象的高度提炼和概括，更容易为人所接受。如《孟子》“揠苗助长”。 四、从体裁特点看： 童话，表现为形式多样，除用散文形式写的童话外，还有童话诗和童话剧。想象丰富，幻想奇特，抒情说理，寓教于乐，突出形象性，注重趣味性，讲究可读性，如《宝葫芦的秘密》、《卖火柴的小女孩》等。 寓言，表现为借题发挥，由此及彼，托古讽今，小中见大，突出讽刺性，注重实用性，讲究哲理性善于启发性。如《自相矛盾》。《刻舟求剑》。 积累专项：童话和寓言的区别（四五年级） 童话和寓言，有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺作用等，但两者也有区别。 一、从篇幅长短区分 寓言情节简单，篇幅短小，语言简练，通常只有几十字、几百字。而童话情节比寓言更丰富、更多变化，更生动有趣，结构也更复杂，篇幅更长一些。
小学语文素养知识竞赛试题(9)及答案
小学语文素养知识竞赛试题（9） 年班姓名： 一、填空。（30%） 1．“五岳”是中国五大名山的总称。即东岳 ( ) 、西岳( )、北岳( )、南岳( )、中岳( )。 2．文房“四宝”指( )、( )、( )、( )。 3．在我国古代被称作“诗仙”的是( ) ，“诗豪”的是( )，“诗圣( )，“诗佛”是( )。 4．他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名( )在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。他的名字叫( )，这部作品叫《》。 5 《三国演义》、《水浒传》、《西游记》里都有关于“三”的故事，请分别写出一个：( )、（三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅）、（）。11．“女娲炼石补天的剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫人士、渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。”以上的情节出自我国古典文学名著（《》）。 二、判断题，对的打“√”，错的打“”。（10%） 1．世界环境日是6月5日。（） 2．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”是唐代诗人叶绍翁的诗句。（） 3．“三山五岳”中的“三山”指的是浙江雁荡山、江西庐山、安徽黄山。（） 4．《守株待兔》出自《伊索寓言集》。（） 5．林黛玉是一个多愁善感、多才多艺的女子。（） 6．《红楼梦》里的四大家族是“贾、王、史、薛”。（） 7．《聊斋志异》是清代蒲松龄的作品。（） 8．“女娲补天”是一个历史故事。（） 9．“女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。”这句话出自薛宝钗的口。（） 10．《西游记》中最具有反叛精神的故事情节是“大闹天宫”。（） 三、单项或多项选择，把正确答案的序号填入括号里。20% 1．下面故事出自《格林童话》的有（），出自《安徒生童话》的有（）。 A、《皇帝的新装》、B《丑小鸭》 C、《白雪公主》 D、《牛郎织女》 2．揭示了“偶然与必然”关系的寓言故事是（） A、《拔苗助长》 B、《滥竽充数》 C、《自相矛盾》 D、《守株待兔》 3．有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是（）。 A、施耐庵 B、曹雪芹 C、老舍 D、鲁迅 4．《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人是（），“醉打蒋门神”的人是（）。 A、林冲 B、武松 C、鲁智深 D、李逵 5．下面作家属于“唐宋八大家”的有（）。
小学三年级童话寓言阅读
童话寓言阅读 【优美语段】 1、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。 2、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。 3、青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。 4、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。 5、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。 【课前热身】 找朋友（仿写句子） （1）在【优美语段】中选一句进行仿写。 扩写句子 （1）同学们在踢球。（至少两处） （2）风筝越飞越高。（至少两处） （3）墙边开着小花。（至少两处）
【知识点精讲】 一、童话的阅读方法 童话特点： （1）采用拟人的手法，把物当作人来写。 （2）采用夸张的手法，想象大胆有趣。 （3）童话里的事物都有象征意义。 （4）童话里包含一定的道理。 正确理解童话内容，体会作者的写作意图、思想感情和生活真谛。 二、寓言的阅读方法 （1）把握寓言中的“故事”。 寓言从结构上看大多分为故事和教训两部分。 （2）领会寓言的寓意。 要通过对故事的分析，由浅入深，由表及里地把握寓言的含义。 （3）掌握艺术手法，体会寓言的生活哲理。 常使用拟人、夸张、讽刺等表现手法 【课本再现】 小马过河 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：?你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？?小马连蹦带跳地说：?怎么不能？我很愿意帮您做事。?老马高兴地说：?那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。? 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马?嗒嗒嗒?跑过去，问道：?牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？?老牛说：?水很浅，刚没小腿，能趟过去。?小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：?小马！别过河，别过河，你会淹死的！?小马吃惊地问：?水很深吗？?松鼠认真地说：?深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！?小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：?唉！还是回家问问