七年级音乐上册第三单元八音和鸣(一)中国民族乐器教学设计1湘艺版.docx

中国民族乐器
1教学目标
情感态度与价值观：
通过对民族器乐曲的了解和欣赏，让学生能够真正喜欢中国民族音乐，懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义。

过程与方法：
认识并了解常见乐器的名称及分类，聆听一些民族器乐曲，让学生感受民族器乐曲的韵味和魅力。

知识与技能：
1.帮助学生了解并掌握一些民族乐器知识，能够说出常见的民族乐器的名称及其分组，能够辨别它们的咅色。

2.培养学生的民斥欣赏能力，听赏《欢欣的日子》。

2学情分析
本单元是“八音和鸣”。

八音是古代以制作乐器的材料为依据，将中国民族乐器分成的八个类别：金、石、丝、竹、匏、土、革、木。

在学生了解这一知识的基础上，进一步介绍现代民乐分类：吹管、弹拨、拉眩、打击，重点感知其中部分乐器的咅色特点。

重点感知古筝、笛子的音色，领略丝竹乐的江南情韵：清新秀丽、流畅委婉。

最后安排听赏“女子•二斥坊” 的演奏录咅，激发学生热爱民族咅乐、弘扬民族文化的热情。

3重点难点
重点：认识常见的民族乐器。

难点：听赏《欢欣的tl子》。

4教学过程
活动1【导入】屮国民族乐器
上新课前，我们先把上节课学的十一中校歌《梦的摇篮》复习下（全体演唱）
接下來我们先一起來欣赏一个视频，认真听，仔细看，等下我可是要提问的哦。

（《小苹果》）请问：（1）这个小苹果跟我们以前听到的小苹果有什么不一样？（乐器演奏的）
（2）是用什么乐器演奏的，说出名字？（笛子，古筝，二胡）
（3）这些乐器都有一个共同特点？（都属于民乐）
民乐在听觉上虽然不如西洋音乐恢弘大气，但是也有它独特的韵味。

这节课就让我们走进民族
音乐，去感受它所蕴含的无穷魅力。

活动2【讲授】八音之乐
（-）引入主题
师：同学们，你们知道《三字经》吗？（知道）那我要考考你们，这样我说上句你们接下句, 0K?
人之初，性本善。

（性相近，习相远）
养不教，父之过。

（教不严，师之惰）师：哎呦，不错哦，看来不岀点难的还难不住你们.
匏土革，木石金。

（丝与竹，乃八咅）师：同学们，有谁知道什么叫八咅。

（二）介绍八音定义
师：我国早在先秦时期就出现了殆种繁多、造型独特、音乐优美的民族乐器。

古人为了便于区别，按照制作材料的不同把它们分为八大类，统称八音。

这八大类分别是：金石土革丝木匏竹。

（三）分别介绍八咅代表性乐器
师：今天老师也带来了好多乐器，我们一一来了解下：它们属于哪一类，外形有什么特点, 声音是怎么样的，好不好？
1、锣：是铜制的，扁平圆体。

演奏时，左手提锣，右手持木槌击奏，在戏曲伴奏和器乐合奏屮常用到它。

其音响洪亮强烈，余音悠长持久。

我们经常会在电视剧里看到：三更半夜一个人提着灯笼，拿着锣。

“天干物燥，小心火烛”。

2、坝：陶土烧制的一种吹奏乐器，椭圆形，有六孔。

历史最悠久的乐器，距今有6000多年
的历史。

损在屮国的音乐历史上主要用于历代的宫廷音乐，它的音色苍凉，悲壮，是封建帝王最钟情的乐器，可惜随着岁月交替，到了明清时期就失传了。

3、鼓：是一种打击乐器，在圆桶形的鼓身的双面蒙上一块拉紧的薄膜。

鼓可以用手或鼓杵敲击出声。

由于鼓有良好的共鸣作用，声咅激越雄壮而传声很远，除了作为乐器外鼓在古代许多文明屮还有很多用途，古代两军交战都要敲战鼓以壮声势；民间谁要告状的话都要跑到衙门击鼓鸣冤。

4、筝：由琴箱、琴码、21根琴弦组成。

音色清脆悦耳，筝的名字也是由于其音色“筝筝然” 而得名。

有一句古话叫“筝横为乐，立地成兵”。

距今2500多年的历史，你们可曾知道这么优美动听的筝，最早可是行军打战的兵器。

随着吋问的推移，兵器也越来越轻便，筝这种体形庞大、质量不轻的兵器就被遗弃了。

后来在上面加上琴弦，拨动时发现悦耳动听，于是发展成乐器。

5、梆子：在明末清初随着梆子腔戏曲的兴起而流行。

梆子由两根长短不等、粗细不同的实心硬木棒组成。

演奏时，左手执长方形、右手执圆柱形木棒，相交成十字形，互击发声，音色清脆、坚实，无固定咅高。

常用以有规律地敲击强拍和增强戏剧气氛。

多用于戏曲咅乐、说唱音乐-和器斥合奏。

6、竹笛：屮国最具代表性的民族乐器。

构造简单，一个膜孔、一个吹孔、6个音孔。

音色清脆、亮丽、穿透性极强。

表现力却十分丰富，对演奏岀连音吐音、颤音和滑音等色彩性音符；还可以表达不同的情绪；无论演奏舒缓、平和的旋律，还是演奏急促、跳跃的旋律，其独到韵味都可令人着迷。

此外，笛子还擅长模仿大自然中的各种声咅，把听众帯入鸟语花香或高山流水的意境Z'Po
7、葫芦丝：云南少数民族乐器。

由一个葫芦和三根竹管组成，插入葫芦里的竹管各嵌有一个簧片。

（现在请问：葫芦丝属于八音里的哪种？公布答案：葫芦丝其实包含了三种：金、竹、匏。

这三种质地不同.发音不同的材料，有机的组合到了一起，成就了葫芦丝优美的音色。

“金”，是葫芦丝的簧片，散发强烈的金属质感和锵锵铜韵；“竹”，可以飘洒出遥远的东方之韵；“匏”，也就是葫芦，使音色更加的甜美•优雅。

音色柔美，具有浓郁的民族特色。

请问大家为什么叫葫芦丝？因为它的音色就像丝绸一样那么柔美，令人着迷。

（四）现代民族乐器的分类及其发声原理
师：发展到现在，乐器的分类又以它的演奏性能为主，分为四大类：吹奏乐器、拉弦乐器、弹拨乐器和打击乐器。

大家翻开课本第24页，我们一起来认识一下这些乐器。

吹奏乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器
（五）《女子十二乐坊》新民乐介绍
师：中国民族乐器在现代流行音乐中也得到广泛的运用，现代流行音乐中有很多大家喜欢的歌曲也有用到民族乐器伴奏。

大家说说看你们听过哪些流行歌曲加入民族乐器的使用？
那么接下来老师要介绍的这个组合呢，就是将中国传统的乐器组合与现代流行咅乐表演形式有机结合。

她以优美的音斥旋律和激情的现场表演，拓展了屮国民族器圧的欣赏群体，在国内外弘扬了屮国的民族音乐。

（播放视频）
活动3【作业】小结
师：同学们这节课表现的非常好。

通过这节课，我们认识了一些民族乐器，了解了他们的八咅分类，还欣赏了民乐合奏曲《欢欣的日子》，并且还初步了解了新民乐。

越是民族的就越是世界的，希望通过这节课的学习，大家能用睿智的眼光去重新认识民族音乐，喜欢他，学习他。

好的，这节课就上到这里。

下课！。