艺术学校学校简介
xx艺术学校学校简介
xx艺术学校（xx昆曲学校）建于1959年。现座落于运河之畔，傍依千年古刹寒山寺，隶属xx市文化广播电视管理局。是从事培养艺术表演和文化产业专业人才的中等职业艺术学校。
学校坚持以传承世界文化遗产和弘扬优秀民族文化为教学支撑，以培养学生创新能力和实践能力为中心，密切联系社会发展和市场需求，与中央音乐学院、中国音乐学院、北京舞蹈学院、中国戏曲学院、解放军艺术学院、南京艺术学院、上海戏剧学院、xx工艺美院、xx学院、xx工业园区职业技术学院等高校建立了良好的合作关系。为中央及省、市的地方和军队艺术团体、社会文化机构、中外企业集团培养和输送了数千名各类艺术表演和文化产业的毕业生。
学校通过教学与科研、教学与展示相结合。先后接待了联合国教科文组织等十多个国际机构和境外艺术团队的访问，多次前往美国、意大利、澳大利亚、法国、新加坡、韩国、日本、拉托维亚和香港、台湾等地进行艺术交流。我校在开展艺术学历教育的同时，先后与中国音乐学院、南京艺术学院等合作承办了各类艺术培训和考级工作。连续十年为各类考生承办了考前辅导工作，具备良好的社会信誉。
学校现设昆曲、古琴、中国舞、器乐、影视动画、文物鉴赏与保护（修复工艺）、文化旅游与宾馆服务（导游）、影视表演与艺术主持等专业。以招收小学毕业生的六年制中专，初中毕业生三年制中专和五年制大专（高职）为主。学校为增强学生的社会就业技能，先后在xx地区及周边城市建立了20多个实训实习基地。
学校为国家教育部授予的“中国西部教育顾问”单位，南京艺术学院高职院后备生生源基地，上海戏曲学院xx昆曲教学点，中国音乐学院考级单位，中国艺术教育学会成员单位，江苏省动画学会理事单位。《人民日报》、《光明日报》、《解放日报》、《扬子晚报》、《中国文化报》、《xx日报》等先后对我校艺术教育进行了专题报道。
艺术培训学校简介范文.doc
【个人简历范文】 艺术培训策划书（一） 一、企业概况 1、本机购书属于艺术培训服务行业，名称为(爱童教育集团)，是股份制企业。主要提供各个在校学生的各种艺术培训。 2、爱童教育艺术培训中心开办初期是一家小型的艺术培训中心，经过三年的发展创建了自己的培训品牌和培训特色，将成为北京最为专业的，最为正规的服务机构。之后，我们将会继续发展，在全国各大城市开办各连锁培训中心，进军全国。 3、爱童艺术培训中心全体工作人员将精诚团结，共谋大业，以我们的智慧、才能和对事业的一颗炙热的心，一定会成为本行业的佼佼者，独领风骚。 二、经营目标 1、各中心地理位置都处于中心地段，众多小区及中小学校，生源相对丰富，竞争对手不多，但本机构刚刚开办，想要打开市场，必须要在教学服务质量和学生家长的需求上下功夫，取得他们的信任，不断的开拓市场，期目标是在本市内站稳脚跟，谋求进一步的发展。 2、本机构将在2年内增设两家下属分布，逐步发展成为一家师资力量雄厚，培训服务一流，并有一定市场占有率的培训服务连锁机构，在丰台地区培训辅导品牌中闯出一片天地，并成为培训服务行业的知名品牌。 三、经营计划 1、培训辅导培训输出，为客户配套各个科目的一对一，或一对多的培训服务。 2、培训辅导班学生可以来我们开办的速成班里上课(可以单点教师一对一授课)，班级可分5人以内和15人以内的中小型班。 3、经营时间每天上午800—1100，下午1400—17:00 4、对以上计划，我们将分工协作，各尽其职。我们将会在教学质量、服务态度、价格行情等方面下功夫，争取获得更多的客源。 四、人事计划 本机构运营前期，初步计划设立四个部门(市场部、教学部、人事培训部、财务部)，招收多名全日制雇员(包括数名教师)，多名临时雇员(教师)。 具体内容如下
(最新售后服务文档)校园文化建设服务方案
校园文化建设服务方案 服务内容 中学校园文化建设方案服务项目： （一）校园文化理念设计 1. 学校教育理念； 2. 学生行为信条； 3. 宣传语、校园文化标语。 科学育人的教育理念和行为信条的确立，一方面明确宣示学校的未来发展愿景，一方面也促进学校形成科学的教育体制，建立学校特有的校园文化，逐步形成学校品牌文化。 （二）校园文化艺术设计和实施 1. 领操台的浮雕设计； 2. 校园内文化主题雕像（学校历届毕业的名人、当地历史名人、科学名人）； 3. 办公室、楼道、墙、门、大厅、主文化墙的校园文化展示设计； 4. 教室的黑板、角柜、墙体，食堂的桌椅颜色、墙体喷绘、窗玻璃装饰等的校园文化展示和美化设计； 艺术语言——尤其是富有文化主题的艺术作品，对青少年的影响是非产直接和深刻的。有鉴于此，将学校的各个历史时期的闪光点和积极元素，通过人文主题的浮雕、雕塑、文化墙等，以艺术的方式展示出来，美化和提升校园文化，必将对校园氛围、学校气氛、艺术熏陶起到非常积极的作用。
（三）学校管理咨询 1. 制定学校整体改善计划，并辅导执行； 2. 制定学校年度教学提升计划； 3. 制定和实施教师培训计划。 专家组根据学校的整体教学目标，通过对学校教育现状的整体诊断，整理出需要改善的方面和需要解决的问题，以规范系统的管理改善方案，来提升学校的整体师资水平、教学效率和师生关系，进而提升整体教学水平、提升学生的学习能力、学习意愿和学习成绩。 （四）学校品牌规划设计 1. 学校名称设计； 2. 学校标志设计； 3. 学校名称标准字体、标准色设计； 4. 校园环境品牌应用系统设计； 5. 学校办公文件品牌应用系统设计。 结合学校未来发展的定位，对学校名称、标志、整体形象系统的统一化设计和应用，在学校内部面对师生、在学校外部面对公众，传达一个统一的视觉化的学校品牌形象，能够起到赢得公众信赖、提升师生自信、增加校园凝聚力的作用，并为学校的各项对内、对外的宣传工作，奠定了很好的基础，提升学校的品牌和视觉识别。
特色校园文化建设方案
特色校园文化建设方案 校园文化建设是学校办学水平的重要标志，是学校精神风貌和个性魅力与办学特色的具体体现，是学生文明素养、道德情操的综合反映，更是学校培养适应时代需要的高素质人才的需求。为进一步优化育人环境，加快学校内涵发展，丰富师生校园文化生活，提升学校办学品位，营造良好的育人氛围，切实增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，结合本校教育工作实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想、科学发展观和十七届六中全会精神为指导，以人文精神培养为核心，以服务师生为宗旨，以素质拓展为目的，以“四风”建设和社会主义荣辱观教育为重点，立足职业教育实际，突出“以人为本、和谐育人”的办学特色，积极探索新形势下校园文化建设的途径、方法和手段，为学生、教师和学校的发展创造良好的环境，努力创建符合职业教育要求的，既能体现时代精神，又能培育专业技能人才的校园文化体系，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 二、总体要求 以先进的思想引领学生，以科学的精神鼓舞学生， 以良好的校风影响学生，以高尚的师德感染学生， 以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生， 以扎实的课程发展学生，以丰富的活动提高学生， 以现代的理念武装学生，以创新的思维启迪学生。
三、目标任务 坚持远期规划和适度建设的原则，以“秉承传统文明，为生存和发展奠基”为主题，提炼体现时代要求的办学理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风。从净化、绿化、美化、亮化、文化入手，促进校园物质文化建设；依法治校、依法执教，强化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼、积极向上的文化活动，营造良好的环境氛围，促进校园活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。按照“校园建设营造整体美、绿色植物创造环境美、名人佳作锻造艺术美、人际和谐打造文明美”的思路，广泛开展以社会主义荣辱观为重点的校园文化活动，培育校园精神，积淀校园文化，实现“六高两发展”（即：在校园建设上，要有高规格；在设施设备上，要有高标准；在学校管理上，要有高目标；在队伍建设上，要有高素质；在课堂教学上，要有高效率；在教育教学上，要有高质量。“两发展”是指教师德才学识的综合发展，学生德智体美、专业技能的全面发展），努力把学校办成先进文化的传播阵地和广大师生的精神家园，进而达到高水平办学。 四、重点工作 1. 以校风建设为载体，形成学校精神文化。校风是校魂，在一定程度上体现了学校办学方向，培养目标、价值取向、行为方式。要以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、班风、学风为核心，通过狠抓领导班子思想建设，形成勤政、敬业、务实的工作作风；通过狠抓师德师风教育，形成严谨、精业、求实的教风；通过狠抓学生行为规范养成教育，形成浓厚、乐业、进取的学风。要结合学校实际，扎实开
艺术培训学校章程两篇
艺术培训学校章程两篇 篇一：艺术培训学校章程 第一章总则 第一条根据《中华人民共和国民办教育促进法》、国务院颁布的《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《民办非企业单位登记管理条例》、民政部教育部《教育类民办非企业单位登记办法》（试行）和民政部《关于民办学校民事主体资格变更有关问题的通知》以及有关法律、法规，制定本章程。 第二条本教育机构名称： 第三条本教育机构注册地址：xxxxx。邮政编码：xxxxx。 第四条本教育机构在取得《中华人民共和国民办学校办学许可证》后，立即到同级登记管理机关办理登记手续，并自觉接受登记管理机关的指导、监督和管理。 第五条本教育机构的办学行为必须符合国家法律、法规的规定，凡有与国家法律、法规相违背的行为，按相关法律责任接受惩处。 第二章性质、宗旨与办学类型 第六条本教育机构性质：本教育机构属自愿举办，从事业余非学历
教育，属于公益性、教育类民办非企业（法人）单位。 第七条办学宗旨：遵守宪法、法律、法规和国家政策，贯彻国家教育方针。为适应社会主义市场经济的需要，促进幼儿艺术教育事业的发展，为社会培养合格人才，本校通过艺术教育培养幼儿对艺术活动的兴趣和爱好，使幼儿具备初步的审美能力，发展幼儿艺术创造能力和表现能力；使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面、和谐的发展。并依据《中华人民共和国教育法》、国务院《社会力量办学条例》以及有关法律、法规的规定，依法办学。 第八条办学类型：属于文化教育类非学历教育。 第九条办学范围：音乐、美术、书法、播音主持、表演；办学的规模：年招生量60人；办学的层次：学前儿童教育的初级启蒙；办学的形式：业余面授。 第二章学校注册资本数额 第十条注册资金：二十万元。本项资金来源：个人出资。 第十一条资产性质：本教育机构的资产享有法人财产权。在教育机构存续期间，所有资产由教育机构依法管理和使用，任何组织和个人不得侵占。 第十二条依照《中华人民共和国会计法》和《民间非营利组织会计制度》进行会计核算，编制财务会计报告。
个人简历模板(全套)-精华版
个人简历 个人简历
个人简历
个人简历 个人简历
个人简历应聘单位及职位: 个人简历 （供应届毕业生参考）
个人概况: 求职意向：__________________ 姓名: _______________性别: ________ 出生年月: ____年__ 月日健康状况: ___________ 毕业院校: _______________专业: _____________ 电子邮件: _______________传真: ____________ 联系电话: _______________ 通信地址: _______________邮编: ____________________ 教育背景: ______年月______年月___________ 大学__________专业(根据个人情况酌情增减) 主修课程: ________________________________________________(注:如需要详细成绩单,请联系我) 论文情况: ____________________________________________________(注:注明是否已发表) 英语水平: 基本技能:听、说、读、写能力 标准测试:国家四、六级;TOEFL;GRE..... 计算机水平: 编程、操作应用系统、网络、数据库......(请依个人情况酌情增减) 获奖情况: ________________ 、________________、________________ (请依个人情况酌情增减) 实践与实习: ____年____月____年____月_________公司__________工作 ____年____月____年____月_________公司__________工作(请依个人情况酌情增减) 工作经历: ____年____月____年____月_________公司__________工作(请依个人情况酌情增减) 个性特点: ___________________________________（请描述出自己的个性、工作态度、自我评价等）另： (如果你还有什么要写上去的，请填写在这里！) 附言:(请写出你的希望或总结此简历的一句精炼的话!) 例如:相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功! 或希望我能为贵公司贡献自己的力量! 个人简历 （供有工作经验人员参考） 个人概况: 求职意向: ____________________ 姓名: ________________ 性别: 出生年月: ____年__月__日健康状况: 学历:毕业院校: _______________ 专业:参加工作时间: ____年月 联系方式: 电子邮件: _______________ 手机: ____________________ 家庭电话: _______________ 传真: ____________________ 通信地址: _______________ 邮编: ____________________ 教育背景:
艺术学校办学方案范文
艺术学校办学方案范文 未来五至十年，中国教育培训业的品牌化格局将会形成定居的局面，终将形成像家电业和电脑业，大品牌割据市场的格局，各个大品牌在自己的领域内不断圈地扩大，将标准化和专业化的运营模式向全国推广，这也将是中国艺术教育培训行业的未来发展格局。 中国艺术教育培训行业遇到的问题： 1.招生困难;市场上五花八门的艺术培训机构遍布在大街小巷，有资质的没资质的鱼龙混杂，如何在激烈的市场竞争中获得更多的生源线索，如何让这些线索学员成为你的正式学员，这是艺术培训机构面临的第一个实际问题。 2.线索学员转正报名以后，如何快速的对学员分配老师，在教学过程中如何确保教学质量，使学员真实的提高学术水平和学习成绩，避免后期的教务纠纷，甚至于产生退班退课退费的严重后果。 3.如果是连锁机构，管理层如何实现对各个分校和教学点的管理和监控，开设什么样的专业，各个专业报名什么情况。各专业的老师配比状况如何。什么时候该进行人员补充。
4.财务、教务、日常运营等数据如何进行快速的统计分析，学员对我们有什么意见和建议。总校长如何在总部清晰了解到这些重要的数据报表。从而帮助机构决策着提供有价值的数据分析依据。 5.如何合理安排老师的课程，合理调整老师的空闲度，确保教学质量。 6.如何与学员进行互动式学习和交流，提高学员对机构的满意度。 解决方案： 通过多样化的市场营销活动，收集更多的有效线索，对线索进行分类管理，分配到相应的咨询顾问手里，进行及时跟进。 咨询顾问根据线索的特别，开展有计划的跟进工作。 咨询顾问经过跟进实现线索学员到转正学员，报名购卡选课分班以后，进入正式的课程体系进行上课。 授课老师对学员的学习评价，学员对老师的上课质量进行评价和监督。
(完整版)校园文化建设的主要内容
校园文化建设的主要内容 虽然校园文化的核心内涵指学校的办学理念、价值观、信仰、教风和学风等方面，但校园文化建设却不能仅仅从这些方面着手，因为影响这些方面的因素很多，决不仅仅限于精神方面。具体来说，一所学校的校园文化建设应该包括如下的内容： 一、学校物质文化建设 学校物质文化建设是指学校建筑、教学设施、教室、实验室、办公室、图书馆、运动场、食堂、宿舍等方面的建设，这些既是学校开展教育教学活动的物质基础，同时也是塑造优良校园文化的物质基础，也有人把这些称为显性校园文化。 （1）校园建筑。如果是新建学校，校址最好选在较为洁净和宽敞的地方，周围不要有太多的商店，特别是应该离集贸市场远一些。学校的建筑应力求体现某种风格，或朴素，或典雅，或造型别致。尽可能避免设计成“火柴盒”式的传统校舍，给人一种呆板单调的印象。即使是老校舍，也要力求体现特色，如在走廊、墙壁、楼梯旁等场所设计一些新颖别致的小装饰，给人一种和谐悦目的感觉。 （2）学校标识。为营造鲜明的校园文化，每一所学校最好有自己独特的标识，如校牌、校服、校旗、校徽、校报等。这些标识一方面突出了学校的整体形象，另一方面也能激发师生员工的荣誉感和责任感。 （3）校容校貌。如果说学校建筑是学校的身体的话，那么，校容校貌就构成了学校的外貌。对校容校貌的第一个要求就是学校的整洁、干净和卫生。第二个要求是校舍内部如教室、走廊等的装饰和布置。校舍的装饰布置要富有教育意义，同时又要有较高的文化品味，还要考虑适应中小学生的心理特点。目前较普遍的做法是布置名人像、语录牌、科学家照片、学生自己的作品等。也可设想一些其他的风格，如张贴一些美丽壮观的大自然风景图片，以增强学生对大自然的鉴赏能力和环保意识。 （4）校园绿化。绿化、美化校园具有特别重要的意义，它不但能改善学校的环境，树立良好的学校形象，而且也能给人一种美的熏陶，激发良好的情感和健康向上的心理状态，提高师生员工的学校生活品味。学校要尽可能做到校容校貌整洁优雅，使一砖一瓦、一草一木都能起到陶冶性情、激发美感的作用。校园绿化要和学生的劳动教育结合起来进行，要提倡自己动手建校园，这样学生才会爱惜绿化成果，同时也体现了美育的功能。 二、学校制度文化建设 学校制度文化建设是校园文化建设的重要组成部分。如前所述，校园文化有一个很重要的功能，即规范学校成员的行为，告诫人们该做什么、不该做什么。要发挥校园文化的这样一种功能，自然离不开必要的制度。（1）机构设置。学校机构设置不仅仅是出于学校管理的需要，也是出于校园文化建设的需要。例如，中小学一般都要设立党团组织、学生会、少先队、运动队以及各类文艺团体，这些都是校园文化建设的主要依靠力量，它们是校园文化建设的组织保
XXXX年校园文化建设工作总结
广坪中学特色工作 ----－－--－-－-----营造具有鲜明特色的浓郁校园文化氛围校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向,以学生为主体,以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长,推进了德育建设,提高了学校的发展层次,形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是: 一、开展丰富的文化活动 校园文化活动是校园文化建设的重要体现,是育人的重要途径。为此,我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源,积极开展校园文化活动。 1、主题鲜明，形式多样的主题班会。 根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题,我校创设了三大主题班会:养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等)；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等)；心理辅导（主题有:如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试——相信自己、如何正确对待失意等）。有时还邀请家长参加,收到了较好的教育效果，主题鲜明,形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。
２、国旗下的讲话，庄严的正面教育。 我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育,如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果,国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。 3、发挥媒体的作用,营造良好的文化氛围。 我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施,充分发挥其宣传作用,努力营造正确的舆论氛围,以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的情操塑造人,以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间1小时,除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口,学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现,有力地配合了学校工作，提高了教育效果。出版校刊《广木新枝》和校报《露芽》,为学生提供文学创作平台。 4、开展各种课内外活动,搭建个性发展平台。 我们充分广泛地开展各种课内外活动,为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“节约从我做起”、等专题活动,既进行了思想品德教育,又丰富校园文化生活,开拓了同学们的视野;
个人简历模板格式
姓名：E _ mail ：联系电话：联系地址：
实习简历 姓名：×××性别：×民族：× 出生年月：××年×月×日政治面貌：××所在学校院系：×××××× 手机：××× EMAIL:××× 固定电话：××× QQ/MSN：×××?工作经历： ?学历： ?工作意向： ?自我评价：相片 求职简历
姓名：××× 性别：× 民族：× 出生年月：××年×月×日 政治面貌：×× 所在学校院系：×××××× 手机：13××× 固定电话：××× EMAIL:××× QQ/MSN ：××× ? 工作经历： ? 学历： ? 工作意向： ? 自我评价： 个人概况： 姓名：________________ 性别：________ 出生年月：____年__月__日 健康状况：___________ 毕业院校：_______________专业：____________________ 联系电话 ：_____________________________ 联系地址 ：_____________________________
电子邮件：_______________手机：____________________ 联系电话：_______________ 通信地址：_______________邮编：____________________ 教育背景： ____年--____年___________大学__________专业(请依个人情况酌情增减) 主修课程： ________________________________________________(注：如需要详细成绩单,请联系我) 论文情况： ____________________________________________________(注：请注明是否已发表) 英语水平： *基本技能：听、说、读、写能力 *标准测试：国家四、六级;TOEFL;GRE..... 计算机水平： 编程、操作应用系统、网络、数据库......(请依个人情况酌情增减) 获奖情况： ________________、________________、________________(请依个人情况酌情增减) 实践与实习： ____年__月--____年__月_________公司__________工作(请依个人情况酌情增减) 工作经历： ____年__月--____年__月_________公司__________工作(请依个人情况酌情增减) 个性特点： ___________________________________（请描述出自己的个性、工作态度、自我评价等） 另：(如果你还有什么要写上去的，请填写在这里！) *附言：(请写出你的希望或总结此简历的一句精炼的话!) 例如：相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功!或希望我能为贵公司贡献自己的力量!
校园文化建设服务方案
校园文化建设服务 方案 1
校园文化建设服务方案 服务内容 中学校园文化建设方案服务项目: (一)校园文化理念设计 1. 学校教育理念; 2. 学生行为信条; 3. 宣传语、校园文化标语。 科学育人的教育理念和行为信条的确立,一方面明确宣示学校的未来发展愿景,一方面也促进学校形成科学的教育体制,建立学校特有的校园文化,逐步形成学校品牌文化。 (二)校园文化艺术设计和实施 1. 领操台的浮雕设计; 2. 校园内文化主题雕像(学校历届毕业的名人、当地历史名人、科学名人); 3. 办公室、楼道、墙、门、大厅、主文化墙的校园文化展示设计; 4. 教室的黑板、角柜、墙体,食堂的桌椅颜色、墙体喷绘、窗玻璃装饰等的校园文化展示和美化设计; 艺术语言——特别是富有文化主题的艺术作品,对青少年的影 2
响是非产直接和深刻的。有鉴于此,将学校的各个历史时期的闪光点和积极元素,经过人文主题的浮雕、雕塑、文化墙等,以艺术的方式展示出来,美化和提升校园文化,必将对校园氛围、学校气氛、艺术熏陶起到非常积极的作用。 (三)学校管理咨询 1. 制定学校整体改进计划,并辅导执行; 2. 制定学校年度教学提升计划; 3. 制定和实施教师培训计划。 专家组根据学校的整体教学目标,经过对学校教育现状的整体诊断,整理出需要改进的方面和需要解决的问题,以规范系统的管理改进方案,来提升学校的整体师资水平、教学效率和师生关系,进而提升整体教学水平、提升学生的学习能力、学习意愿和学习成绩。 (四)学校品牌规划设计 1. 学校名称设计; 2. 学校标志设计; 3. 学校名称标准字体、标准色设计; 4. 校园环境品牌应用系统设计; 5. 学校办公文件品牌应用系统设计。 3
校园文化建设的内容与途径开题报告
《学校文化建设的内容与途径》课题研究开题报告 湖北省襄阳市谷城县庙滩镇第二初级中学课题组 一、课题研究背景 1、是全面推进素质教育的有效载体。 十八大指出：“建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。”， 2006年4月25日《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神，《通知》指出：中小学校园文化通过校风教风学风、多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境等给学生潜移默化而深刻的影响，促进他们的全面发展和健康成长。 随着教育现代化的发展,校园文化建设逐步成为学校教育教学和管理工作中的重要职能，是社会主义精神文明建设的重要内容。蔡元培先生说过：欲知明日之社会，先看今日之校园。校园文化建设的实质就是’育人’,由校园的物质形态所涵盖校园意识是校园文化的重要组成部分。 2、是打造特色学校推进学校建设的需要 校园文化具有教育性，对生活于其中的校园人起着指导作用、陶冶与规范作用。同时，校园文化还具有管理性。我们认为校园文化不仅是一种文化现象，更是一种新的学校管理理论，它在学校的建设发展中有着举足轻重的作用。校园文化是体现学校办学特色、反映办学理念、展示精神文化的总和。它还是一种引领、一种价值认同、一种追求境界，是师生在动态发展过程中共生、共建、共享的目标总和。学校的魅力在于它有着丰富的智力背景和深厚的文化底蕴。学习、思考、探索、研究的氛围就是一种吸引、教育人的力量。从某种意义上说，校园文化是学校的重要特征。学校没有文化，学校不能引导学生和教师去探索求知，也就不成其为学校，也就失去了存在的价值和意义。 3、是促进学校德育工作开展的需要 中小学校园文化通过校风教风学风、多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境等给学生潜移默化而深刻的影响。良好的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生。大力加强中小学校园文化建设，对于增
艺海星图艺术培训学校简介
艺海星图培训教育机构介绍艺海星图艺术培训机构是专业从事艺术类专业课及 文化课考前培训的教育机构，多年来艺海星图与国 内外众多艺术高校建立了良好的合作关系，每年都 有大量的考生通过艺海星图的培训考入来人理想的 艺术高校。当前，每年参加全国艺术类考试的 考生人数越来越多导致了艺术类专业考试的难度不 断增大，激烈的竞争使得录取率不断下降。众所周 知，艺术类考前强化训练对于考生最终能否通过专 业考试有直接的必然联系，所以，接受一个高质量 的考前培训将直接影响到考生能否顺利进入一流的 艺术类院校学习，同时还将影响到考生毕业后的深 造、就业等多方面关系考生自身前途的重要问 题！艺海星图严格的强化训练、权威的师资力量、 多年的教学经验及众多高校良好的合作关系将有助 于考生更好地把握应试技巧、更好的掌握艺术技能、 锻炼良好的应试心理、帮助考生轻松考入理想的艺 术高校。精品教育培养精品人才，艺海星图将用 全部的力量和智慧，为发掘和培养具有现代化意识 的艺术精英而不懈奋斗
机构介绍 北京艺海星图艺术培训机构是北京地区集权威、专业、高效于一体的艺术教育培训机构。学校毗邻地铁四号线，环境整洁幽雅，有良好的艺术氛围。在这里能感受浪漫与务实的完美结合，能体验到艺术的精华与完整。 食宿均在学校内，对于外地来京的学生，我们会安排校车接站 艺海星图学校在学生色生活和学习等各个方面都提供了有效的后勤保障，如：学生公寓由专职管理员实行24小时严格管理，学生食堂一 日三餐采取自主就餐，食堂提供早餐、午餐、晚餐，形式多样供自由选择，从而适宜学生的饮食习惯并保证营养需求；医务室为学生进行定期体检，做到小病不出校门；学校保安24小时值班及校内巡逻， 遍布校园的电视监控系统和红外线检测报警系统为学生的安全提供了保障。让学生提早感受艺术高校的氛围。 学校占地面积50余亩，建筑面积达2万平方米。建有现代化的综 合楼，有一流的舞蹈排练厅和文化课教室，有现代化的语音室、电 脑室、音乐教室、小剧场、健身房及校医务室等，教学设施完善先进，学生宿舍宽敞明亮、每个宿舍都配备空调，每个楼层都配备智能化浴室，是一所现代化的花园式学校。学校实行全日制封闭式管理，在管理上科学、专业、人性化。
校园文化建设服务流程
校园文化建设服务流程 一、前期准备阶段 1.与学校交流、沟通 学校咨询→ 校企初步了解→ 与校方交流、确定校方需求→ 双方达成初步合作意向 2.解读学校 准备（沟通、倾听、体会）→了解（学校简介、学校性质、学校规模、在校师生人数、学校理念、学校特色）→再了解（校长年龄、性别、毕业学校、兴趣爱好、已工作过学校文化特色、获得荣誉集、发表论文集等）→怎么了解（学校网站、学校提供相关资料、媒体的报道、学校获得荣誉集、面对面的交谈和倾听）→了解程度（通过直接和间接的沟通了解，确定学校需求、明确学校到底要做什么、学校希望达到什么样目标）→运用理论工具，对学校进行分析研究：总结提炼学校文化基因、文化传统及学校存在的问题，提出策划、设计解决方案 二、确定服务阶段 1.明确项目定位 明确学校具体需求→ 明确项目策划目标→ 明确项目工作内容→ 明确项目实现方式 2.准备项目建议书 项目概述→ 项目目标→ 作业内容→ 作业程序→ 项目时间计划→ 项目策划组织→ 项目成果→ 项目费用→ 项目付款条件→ 双方履行职责和义务→ 合作双方详细信息 三、签订项目合同阶段 1.签订合同书 明确学校具体需求→ 再次深度沟通→ 确认工作内容、程序、时间、组织、成果及费用等要素→ 双方达成合作意愿→ 签定项目服务合同。
四、项目作业前期阶段 1.成立项目小组:双方成立项目作业小组，小组成员3-5人，分别是项目经理、策划师或者设计师等，校方不少于1人。另外，还需要聘用工程监理1人。 2.提交《校园文化建设方案（草案）》与校方进行交流沟通。 3.方案修正与完善 听取校方和专家的反馈意见，进行适当提炼、修改与调整。打造教育(校园文化)品牌学校必须在充分分析学校实际的基础上，以创新和光大的意识，找出自身的个性和优势，以此形成独特的亮点。要有创造性的思维，要无中生有，有中出新，新中求变，熠熠生辉。当然，也要有所依托，不能不求实际，无端臆造。 4.向学校提交正式《校园文化建设方案》，学校须通过“教职工代表大会”或其他形式会议批准这个方案。 五、项目作业实施阶段 1.方案的制作和实施：根据已确定的《校园文化建设方案》，进行相关的制作、安装和实施。
小学校园文化建设的途径与作用
校园文化建设的途径与作用 学校所处的区域不同，环境就会不同，学校的校情学情也更不同，因此，在确定本校的发展方向和选择本校的教育策略上也必然不同。 校园文化体现了一所学校的精神风貌、文明程度、办学品位的一种本校化文化,是学校在长期的办学实践过程中结合自己的实际情况而逐步形成的物质和非物质因素的育人环境。良好的校园文化环境对整合育人资源、拓宽育人渠道、强化育人效果、提升学校品位具有重要作用，更是全面提高教育教学质量、推进素质教育、建设和谐校园的重要举措。 一、对校园文化建设认知的改变 十几年前，“素质教育”一直是挂在整个教育界口头上的最时髦的词汇，农村中小学更是如此。各类下发、上报的学校文件和材料中，如没有“落实素质教育”这个词，都会认为不符合教育教学的要求，更不符合时代的需要。然而，当时的事实情况如何呢？此时的“素质教育”，仅仅停留在口头上而已。尤其在小学的实际工作中，“学生分数”与“学校成绩”是衡量学校办学水平的最重要标准，甚至是唯一标准，这种现状带有明显的时代特征。在这种大的教育背景下，想尝试改变这种现状的基层学校是何等的艰难，一切的努力都会被视为不合时宜。 2001年，《基础课程教育改革纲要》发布后，这种局面才稍有改观，然而，这种改变的过程仍是十分的缓慢，并且在《纲要》实施之初，我县在中小学自上而下都无比的迷惘，感到无所适从，因为学校
不知道小学教育改革从何入手，更找不到教育改革的突破口。就这样，《纲要》实施的初几年，大多数学校仍是教育改革的旁观者，而非教育改革的参入者，更谈不上实际意义上的推行者。 2006年前后，各所学校已经清楚的意识到，教育改革的大潮以无可逆转、势当必行，如不推行实施，必将阻碍学校的健康发展。于是，加强校园文化建设被学校提上了行事日程。不过，当时的想法很简单，一是为了美化校容校貌，二是为了丰富师生的校园生活。现在想来，学校应为当时的决定而感到庆幸，正是有了十多年前校园文化建设发展的规划，才有了现在我县中小学文化建设的教育特色。 二、校园文化建设的物质因素 校园文化建设的物质因素是校园文化建设的基础,也是校园文化的重要载体。学校不同，校情与学情就会不同，学校要根据自身的特点来确定本校文化建设规划和布局,以便形成学校独特的校园物质文化风格。近年来，各所学校对校园文化建设的投资不断的加大，校园文化的物质条件已趋于完善。总结学校的文化物质条件，可归为“学校三化”。 首先是校园绿化。葱绿的树木，艳丽的花草，给人以赏心悦目之感，使人精神焕发。根据校园建筑规划，设计绿化布局，如：教学区的绿化，以盆景为主；休闲区绿化与运动区的绿化，以自然植物为主，做到树中有花，花中有草，并保持四季长青。 其次是校园美化。校园静态美化，应符合小学生的审美要求与需要，才能达到美化的目的。校园环境的布置，应以新颖、美观、大方、
校园文化建设方案方案
校园文化建设方案方案 一、指导思想 校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。 二、目标任务 总体目标： 遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，使我校形成“竞争、合作、求是、创新”的优良校风。争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化，为创建省级规范化学校和实施“五个一”优化升级工程奠定坚实的基础。 具体目标要求和工作任务： （一）环境建设 １、绿化、美化工作 目标：把学校建成四季常绿、三季有花、恬静雅致、自然优美的校园。 工作任务： ①做好绿化、美化环境工作。校园绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，园林小品为辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。 ②加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。
2、工作学习环境： 目标：为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。 工作任务： ①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。 ②规范室内物品放置，强化室内外卫生要求，按照“分块整顿，综合治理”的原则，规范劳动时段，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持各公共场所整洁，使室内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序，张扬人文精神，浓郁学术气息，营造“祥和、快乐、健康、幸福”的工作学习生活氛围。 ③开展“绿色教室”、“绿色办公室、“图书角”等评选活动。 ④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。 3、人文景观建设： 目标：加强人本文化建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。 工作任务： ①适当设置人文景观。 ②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言灯箱语录牌和匾牌。 ③修缮、增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。 （二）校风校纪： l、干部风纪： 目标：坚持实事求是、讲求实效、不搞形式主义的原则，转变工作作风，提高工作效率，科学管理，人格育人。 工作任务： ①严格工作纪律：建立考勤制度和工作日制度。
校园文化建设的一般方法与途径探究
校园文化建设的一般方法与途径探究 【摘要】校园文化既可培养学生的兴趣特长及创造能力，提高学生的动手能力，掌握多种技能，又可以磨炼学生的意志，提高学生组织管理能力。我们必须充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用，高度重视校园文化建设。 【关键词】校园文化育人方法途径校园 文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主体空间，以校园精神為主要特征的群体文化。健康的校园文化可以培养学生良好的道德情操，启发学生的思维，促进学生的全面发展。因而学校以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。 一、整体规划静态校园文化，彰显校园文化内涵 静态校园文化可以表现在校园的整体布局和规划上，独具匠心的场馆建设上，主体建筑的特色和风格上，花草树木的别致上，飘扬的校旗，醒目的校训，还有牌匾、题词、标语、宣传窗、校规、制度、雕塑、景观、师生作品展、道路楼房命名、荣誉室、校徽、校花、校牌、校歌、校服，等等。
校园静态文化建设在很大程度上反映了校园的力量和形象。其设计需要融入艺术色彩，突出浓厚的文化背景，按照艺术风格营造和谐统一的校园自然环境。 校园环境的规划与布局、场地的设计与划分、雕梁画栋的亭台楼阁等，都必须运用美学科学进行。校园自然环境总体构想有超前意识，力求达到目前称一流，长期不落后，使校园局部与整体保持气脉贯通，韵味连绵，功能相配。教学区体现一个“静”的基调，生活区体现一个“洁”的格调，文化活动区体现一个“雅”的情调。 校园文化环境建设的规划和布局中，严格遵循整体性原则，统一性原则，全局性原则，让每一个布局，都能反映出学校独特的文化品质和审美情趣。“让墙壁也会说话”，不等于乱张贴，无章可循，而是有规划、有序列，有教育的主题。既达到内容丰富，主题突出，又达到色彩怡人，美观大方，各具特色，成为学生向往的学习圣地，成为培养学生创新发展和动手操作的好场所。 二、科学定位动态校园文化，提高学生审美能力 校园环境文化是学校的一个生态系统，其动态的环境是在教育实践的过程中形成的，是通过校园的主体活动展示的文化形态的总和。在校园的动态环境因素中，学校为提倡者，教师为主导者，学生为活动主体，三者协调发展，在校园的动态环境中发挥了最佳的作用。由活动形成的校园文化是物质文化的动态表现，也是精神文化的具体表现，是学生的主要场所的校园内，其活动环境的创建是素质教育必须解决的重要问题，是校园环境文化建设的重要内容。
艺术培训学校岗位职责
艺术培训学校岗位职责 （一）、办公室职责 办公室是学校的行政办事机构，负责学校的行政管理及对外联络工作。其职责是： 1、组织起草学校综合报告，拟定有关行政管理方面的计划、规划、总结、通知等；组织拟定全校性规章制度，发布有关行政事务的通告。 2、组织安排学校办公会议，并做好记录。 3、根据审批权限开具证明信函与介绍信函。 4、对外联络及接待，处理来信、来访。 5、管理文书档案，健全档案管理制度。 6、各种办公用品及教学器材的购置与维护，固定资产的登记管理、检查等工作。 7、“三防”（防火、防盗、防食物中毒）工作卫生工作的组织检查，保证学校的安全与整洁。 8、完成校长交办的其他工作。 （二）、教学部门职责 1、负责全校教学管理，把提高教学质量放在首位，制定教学计划，检查教学进度，组织、安排全校的考试。 2、组织教师进行学习和教研活动。 3、指导、检查各年级、各学科备课。 4、了解教学情况，对学生提出的问题、要求及时反馈给有关老师。 5、组织好对教师的评价工作，表扬先进，帮助后进。 6、采取措施培养青年教师。 （三）、教育部门职责 1、在校长的领导下，主管全校学生思想政治工作。负责组织学生学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，并对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育以及党的路线、方针、政策和品德、法纪、尊师爱校等方面的教育。 2、根据学校办学宗旨，参照国家教委关于学生思想政治教育要求，负责拟定在学生中开展思想品德教育要点，由班主任、教师以不同形式向学生进行思想教育及品德教育。 3、根据各个时期的中心任务，选择印发实事、形式教育材料，供班主任、教师在学生中进行宣传教育。 4、总结和交流班主任、教师开展德育工作的经验。 5、组织开展评选表彰“教育先进工作人员”活动。 6、完成校长交办的其他工作。 （四）、教务部门职责 1、负责学籍管理和学生成绩档案管理工作。 2、组织印刷发放教材、讲义和习题。 3、制定并调整课程表。 4、做好学生反馈工作的总结。 5、做好全校考务工作。
校园文化建设措施
马蹄镇茶堰小学2013年秋 校园文化建设措施 一、明确校园文化建设的指导思想的主要任务 校园文化建设的指导思想是：坚持“以人为本，育人为先，重在建设，和谐发展”的原则，紧紧围绕“建设快乐校园，促进学生健康成长”这一办学目标，注重科学精神与人文精神查相结合，引导师生树立正确的思想观、人生观、价值观为导向，以实施科学文化素质教育为基础，以建设良好的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化建设，强化功能为重点，弘扬主旋律，突出高品质，面向未来，与时俱进，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力，又有深厚文化底蕴和鲜明时代特色的校园文化建设。主要任务是：（1）以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以中学生守则为基础，深入进行道德教育和养成教育；以学生全面发展为目标，深入进行素质教育。（2）重视和加强校风建设，培育良好的教风和学风，形成对教职工具有凝聚作用，对学生陶冶作用，对社会具有示范作用。（3）积极开展校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育文化活动之中，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。（4）加强校园人文环境和自然环境建设，建造精神内涵丰富，育人功能彰显的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围。 二、扎实推进校园文化建设 1、强化办学理念 强化“以人为本，用教育创造智慧，让智慧引领未来，给师生一个成功的天地”的办学理念，弘扬“建一流环境，创一流校风，出一流质量，育一流人才”的办学宗旨，树立“质量强校、教科研兴校，发展促校、特色立校、向管理要效益”的管理思想，结合“建设快乐校园，促进学校全面发展，争创一流学校”的发展目标，积极培养和弘扬学校精神。努力营造良好的育人环境，积极开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动，激励师生爱校兴校，敬业乐学，促进校风、教风和学风建设。 2、深入开展校风建设 要加强校风建设充分挖掘学校传统宝贵资源的基础上，结合学校发展目标和规划，根据办学思想和理念，大力营造团结务实，开拓奋进，善于创新，具有时代特征和学校特色的良好校园风气。 校风应体现学校各方面的工作上，它的重要组成部分是教风、学风和工作作风。 校风——努力营造“快乐读书、诚实做人”的校风。 教风——积极建设“教书育人，勤于钻研，面向全体，敬业奉献”的优良教风，扎实开展师德教育，制定完善师德规范，提高师德水平，教师要以高度负责的态度率先垂