《欢迎您到中国来》教案

《欢迎您到中国来》教案
一、对象班级：初级
二、课程类型：听力、口语
三、教材：《汉语初级口语教材》
四、课时安排：两课时（90分钟）
五、教具使用
多媒体课件中国名胜古迹图片
（第一课时）
六、教学内容
课文《欢迎您到中国来》生词，简单语法及其相关练习七、教学目标
掌握本课生词及语法，并能在实际生活中较准确的运用。

八、教学重难点
1.助词“的，地，得”的运用
2.“啊”的音变
3.句式“是……还是……？”
4.“哪里”的用法
九、教学方法
直接法：用词典上的定义
直观法：名胜古迹图片、多媒体课件
其他：重复、问答、归纳
十、教学步骤
（一）组织教学——点名
（二）复习旧课——简单回顾上次课内容
（三）学习新课
1.导语
提问导入：①大家出国都是去干什么呢？
②大家知道去另一个国家时，都要办哪些手续吗？
2.重点词语讲练
①先请学生自学生词两分钟，找出不懂的词语，请学生互相
解释。

②老师领读生词，并纠正发音，然后对生词进行细致的讲解。

到……来得才该也想
经商手续业务旅游入境卡护照
贵国邀请第一次进出口公司名胜古迹
讲解：
到……来：“到+地名+来”表示到某个地方。

如：到中国来
得：助词。

“动词/形容词+得+补语”，如：说得真好；写得清楚。

表示否定在“得”后加“不”字，如：字写得不清楚才：副词。

刚刚。

表示事情在前不久发生。

如：我才从上海回来不久。

该：助词。

应该。

表示情理上必须如此。

如：我该办哪些手续。

也想：也，副词。

想，动词。

表希望、打算。

也想，表示和前者一样。

经商：动词。

经营商业。

手续：办事的程序，规定的步骤。

如：入学手续；交易手续
业务：指个人或某个机构的本职工作。

旅游：旅行游览。

入境卡：指进入一个国家前，需在海关填写入境的一种凭证。

护照：证明公民国籍和身份的合法证件。

贵国：指对其他国家的尊称。

邀请：请人到自己的地方来或去约定的地方，或做某事。

如：邀请他参加舞会；邀请他做主管。

第一次：指第一次接触之前没有做过的事。

如：第一次看牙医进出口公司：
名胜古迹：指风景优美和有古代遗址的著名地方。

3.讲练重点语法
①助词：的；得
名词前面是“白勺”，动词跟着“土也”跑，形动后补“双人”到。

碧蓝____天空大声____朗读兔子跑____快
②语气词“啊”
前字末尾音素为“i ü a o e ê”的，+a 读作“ya”（呀）。

如：鸡呀，写呀，他呀
“u”……读作“wa”（哇）。

如：苦哇，好哇
“n”……读作“na”（哪）。

如：难哪，弯哪
“ng”……读作“nga”（啊）如：唱啊，香啊
③“哪里”
1.问处所。

“他上哪里去了”“在哪里住”
2.表任指。

“哪里有水，哪里就有生命”
3.单独或重复用在答话里，表否定。

为客气的说法。

——麻烦你了。

——哪里。

这是应该的。

④句式：“是……还是……？”表示在两个事物之间选择其一。

如：“您是经商还是旅游”“你是喝咖啡还是果汁”
⑤句式：“这样可以吗？”表示不知道自己是否做对某件事的情况下，询问对方。

（四）小节
1.回顾本课生词，难点生词再重复一遍
2.回顾本课语法点：
助词“的，地，得”的运用
“啊”的音变
句式“是……还是……？”
“哪里”的用法。

（五）布置作业
1.熟读课文与生词
2. ①一位戴眼镜____中年男子，默默____地望着远处____景色。

②三五成群____鸭子在波光闪烁____水面上游____得好自在。

3.用“是……还是……？”造两个句子。

十一、板书设计
第二课时
六、教学内容
课文《欢迎您到中国来》的听、读、讲，会话和问答，并进行情景模拟；简单介绍中国的名胜古迹。

七、教学目标
掌握文中基本对话，并能实际运用。

了解相关文化知识。

八、教学重难点
1.句式的场景替换
九、教学方法
跟读法：老师领读，学生跟读；
情景法：学生分别扮演查理和工作人员
十、教学步骤
（一）组织教学——点名
（二）复习旧课——简单回顾上次课内容
（三）学习新课
1.导语
直接导入：上节课我们学习了本课的生词和一些简单的语法，这节课，我们就来学习这篇课文。

2.课文部分
①老师范读课文，请学生认真听，听完后询问学生难易程度。

②老师领读，学生跟读，读完回答问题。

A.查理是第几次到中国来？
B.查理学了几年汉语？
c.查理到中国来干什么？
③老师逐句朗读课文，将重点句子中的生词/语法替换到其他
场景中，并要求每个学生各替换一个场景。

A.您好，欢迎您到中国来。

（欢迎您到+地名+来）
B.您是来经商还是来旅游？（您是……还是……？如：您
是和咖啡还是果汁？您是）
c.我应贵国一家进出口公司邀请来联系业务。

（我应……邀
请来……。

如：我应杰克邀请来参加他的生日宴会。

）
D.这是我的护照。

（这是我的……。

如：这是我的书包/爸
爸）
④情景模拟：找同学分别扮演查理和工作人员。

⑤简单介绍一下中国的名胜古迹。

通过图片展示，简单的展示中国几处著名的名胜古迹（万
里长城，北京故宫，桂林山水，杭州西湖，苏州园林，长
江三峡，安徽黄山，西安秦陵兵马俑，台湾日月潭，承德
避暑山庄）
（四）小节
通过两节课的学习，我们掌握了本课的生词、语法及其句子的运用，也了解了的中国的十大名胜古迹，老师希望大家有时间可以去看一看这些名胜古迹。

（五）布置作业
1.将每个生词写两遍
2. 用“我应……邀请来……”和“这是我的……”各造两个
句子
十一、板书设计
十二、课后评估。