数据库原理与技术实验报告
数据库原理与技术实验报告
数据库原理与技术实验报告
一、实验目的
本次实验的主要目的是了解和学习数据库原理与技术，具体要求是：
1.熟悉数据库系统的基本概念；
2.理解数据库管理系统（DBMS）的核心功能；
3.掌握数据库系统的创建，维护和应用技术；
4.掌握基于SQL查询语言（SQL）的SQL语句的使用；
5.学习SQL语言的基本知识；
6.学习和应用数据库的实用技术；
7.掌握数据库的安全保护技术；
8.熟悉数据的事务处理；
9.掌握数据的并发控制等。
二、实验环境
本次实验所使用的系统环境为Oracle Database，版本为11g。
三、实验内容
1.概念部分：
（1）数据库概念：数据库概念主要是指数据库的概念、特点、应用领域、数据库结构与模式等；
（2）数据库管理系统：数据库管理系统（DBMS）是一种综合的数据管理软件，它有助于保护组织内的数据，并帮助实现全面的数据管理；
（3）数据库应用：数据库应用是一种以数据库管理系统为基础的应用程序，它主要是用来收集、组织、存储、操作和检索数据，以满足组织内的信息需要；
（4）SQL查询语言：SQL查询语言（SQL）是一种关系型数据库管理系统的标准化数据库查询语言。
数据库原理实践报告书(2篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地掌握数据库原理及其在实际应用中的运用，我们进行了数据库原理的实践学习。
本文将详细阐述我们的实践过程、遇到的问题及解决方案，并对实践结果进行总结。
二、实践目的1. 理解数据库的基本概念、原理和设计方法。
2. 掌握数据库的创建、查询、更新和删除等基本操作。
3. 学会使用SQL语言进行数据库编程。
4. 培养实际操作数据库的能力。
三、实践环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 开发工具：MySQL Workbench四、实践内容1. 数据库设计（1）需求分析：以学校教务系统为例，分析学生、课程、教师、成绩等实体及其关系。
（2）概念设计：根据需求分析，绘制E-R图，确定实体、属性和关系。
（3）逻辑设计：将E-R图转换为关系模式，定义主键、外键等约束。
（4）物理设计：选择合适的存储引擎，优化索引，设置合适的存储参数。
2. 数据库创建与操作（1）创建数据库：使用SQL语句创建数据库，如：```sqlCREATE DATABASE school;```（2）创建表：根据逻辑设计，创建表结构，如：```sqlCREATE TABLE students (id INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT,name VARCHAR(50) NOT NULL,age INT,class_id INT,FOREIGN KEY (class_id) REFERENCES classes(id));```（3）插入数据：向表中插入数据，如：```sqlINSERT INTO students (name, age, class_id) VALUES ('张三', 20, 1); ```（4）查询数据：使用SELECT语句查询数据，如：```sqlSELECT FROM students WHERE age > 18;```（5）更新数据：使用UPDATE语句更新数据，如：```sqlUPDATE students SET age = 21 WHERE name = '张三';```（6）删除数据：使用DELETE语句删除数据，如：```sqlDELETE FROM students WHERE name = '张三';```3. 视图与存储过程（1）创建视图：根据查询需求，创建视图，如：```sqlCREATE VIEW student_info ASSELECT name, age, class_name FROM students JOIN classes ON students.class_id = classes.id;```（2）创建存储过程：编写存储过程实现复杂的业务逻辑，如：```sqlDELIMITER //CREATE PROCEDURE add_student(IN s_name VARCHAR(50), IN s_age INT, IN c_id INT)BEGININSERT INTO students (name, age, class_id) VALUES (s_name, s_age, c_id);END //DELIMITER ;```4. 索引优化（1）创建索引：根据查询需求，为表创建索引，如：```sqlCREATE INDEX idx_age ON students(age);```（2）查询优化：通过分析查询执行计划，优化查询语句，提高查询效率。
数据库实验报告
《数据库原理与技术》实验报告实验一、数据定义及更新语句练习一、实验内容建立如下mySPJ数据库，包括S，P，J，和SPJ四个基本表(《数据库系统概论》第二章习题5中的四个表)，要求实现关系的三类完整性。
S(SNO,SNAME,STATUS,CITY);P(PNO,PNAME,COLOR,WEIGHT);J(JNO,JNAME,CITY);SPJ(SNO,PNO,JNO,QTY)；二、完成情况附上按照实验内容编写的程序代码。
（小四号字，宋体）三、实验结果1、插入一条记录2、①将p表中的所有红色零件的重量增加5。
②将spj表中所有天津供应商的QTY属性值减少10。
用子查询。
3.利用Delete语句删除p表中的所有红色零件的记录。
附上各个步骤所用的实验用例与结果显示（小四号字，宋体）四、问题与解决（小四号字，宋体）1 ．实验中遇到的问题及解决过程2 ．实验中产生的错误及原因分析首先写出执行语句不成功的时候系统报告的错误信息。
然后分析错误原因，并给出解决办法。
实验二简单查询和连接查询一、实验内容（一）完成下面的简单查询：①查询所有“天津”的供应商明细；②查询所有“红色”的14公斤以上的零件。
③查询工程名称中含有“厂”字的工程明细。
（二）完成下面的连接查询：①等值连接：求s表和j表的相同城市的等值连接。
②自然连接：查询所有的供应明细，要求显示供应商、零件和工程的名称，并按照供应、工程、零件排序。
③笛卡尔积：求s和p表的笛卡尔积。
④左连接：求j表和spj表的左连接。
⑤右连接：求spj表和j表的右连接。
二、完成情况（一）完成下面的简单查询：①查询所有“天津”的供应商明细；②查询所有“红色”的14公斤以上的零件。
③查询工程名称中含有“厂”字的工程明细。
（二）完成下面的连接查询：①等值连接：求s表和j表的相同城市的等值连接。
②自然连接：查询所有的供应明细，要求显示供应商、零件和工程的名称，并按照供应、工程、零件排序。
数据库原理实习报告
一、实习背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术已经成为现代信息技术中不可或缺的一部分。
为了更好地掌握数据库原理，提高数据库应用能力，我们开展了数据库原理实习。
本次实习旨在通过实际操作，加深对数据库理论知识的理解，提高数据库设计、开发与维护的能力。
二、实习目标1. 掌握数据库的基本概念、数据模型、关系数据库设计方法等理论知识。
2. 熟悉数据库设计工具，如ER图、数据库设计器等。
3. 掌握SQL语言，能够进行数据库的创建、修改、查询、删除等操作。
4. 熟悉数据库管理系统，如MySQL、Oracle等。
5. 提高数据库设计、开发与维护的能力。
三、实习内容1. 数据库基本概念与数据模型实习过程中，我们学习了数据库的基本概念，如数据、数据库、数据库管理系统等。
同时，我们还了解了数据模型，包括概念模型、逻辑模型和物理模型，以及它们之间的关系。
2. 关系数据库设计方法实习中，我们学习了关系数据库设计方法，包括ER图设计、规范化理论、完整性约束等。
通过实际操作，我们学会了如何将现实世界中的实体和实体间的关系转化为关系数据库模式。
3. 数据库设计工具我们使用了ER图工具和数据库设计器进行数据库设计。
通过绘制ER图，我们能够清晰地表达出实体、属性和实体间的关系。
数据库设计器则可以帮助我们快速创建数据库表，设置字段属性和约束。
4. SQL语言我们学习了SQL语言的基本语法，包括数据定义语言（DDL）、数据操纵语言（DML）、数据控制语言（DCL）等。
通过实际操作，我们掌握了如何使用SQL语句进行数据库的创建、修改、查询、删除等操作。
5. 数据库管理系统我们选择了MySQL作为数据库管理系统进行实习。
通过安装、配置MySQL，我们学会了如何使用MySQL命令行工具进行数据库操作。
同时，我们还学习了如何使用MySQL图形界面工具进行数据库管理。
6. 数据库设计、开发与维护在实习过程中，我们设计了一个图书管理系统。
通过实际操作，我们掌握了数据库设计、开发与维护的整个过程，包括需求分析、系统设计、编码实现、测试和部署等。
数据库实验报告(通用3篇)
数据库实验报告（通用3篇）数据库试验报告篇1一、实训时间：20_年5月13日至5月24日二、实训地点：三、实训目的与意义：1，这次实习可以使我们在课本上学到的学问用于实践增加了我对电脑技巧的一些认知。
2，通过这次实习也可以让我体验到上班族的生活为我将来毕业后找工作打下了基础。
3，并且这次实习可以非常好的关心我完成将来的毕业论文。
四、实训感悟：还依旧记得来的第一天对这里很茫然，不知道实习要做些什么。
然后经过老师的急躁讲解，熟悉了自己实习要做些什么，得到了许多心理熟悉，对许多问题都有了一些更深的了解。
同时，我熟识了河北玛世电子商务有限公司，总部位于国家命名的“中国丝网之乡”、“中国丝网产业基地”、中国丝网产销基地“、”中国丝网出口基地“—河北省安平县。
使我们队公司有了更进一步的了解实习，就是在实践中学习。
经过这半个月的实习训练，我了解到自己所学的如何在实践中运用。
当然学的更多的是如何在更新网站内容和添加商品，每天不厌其烦的更新添加，观察自己的胜利更多的是兴奋。
还有发布了一些关于公司产品的博客，比如新浪，网易。
而后又尝试在百度知道上提问与回答，在回答问题的过程中，通过网站搜寻相关内容来回答各种丝网问题，通过百度知道这个平台，我对公司又了更一步的了解。
经过半个月的实训我学到了许多之前没有学过没有接触到的东西，熟悉到自己的不足，需要更加努力，才能尽快的学会在社会上生活，敢于面对社会的压力，使自己可以在社会上成长进展。
数据库试验报告篇2由于平常接触的都是一些私人项目，这些项目大都是一些类库，其他人的沟通相对可以忽视不计，因此也就不考虑规范化的文档。
实际上从学习的经受来看，我们接触的学问体系都是属于比较老或比较传统的，与现在进展快速的IT行业相比许多状况已不再适用，尤其是当开源模式渐渐走近开发者后更是如此。
虽然这次是一个数据库课程设计，由于本人在选择项目的时候是本着对自己有实际应用价值的角度考虑的，所以其中也涉及到一些数据库以外的设计。
数据库原理综合实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术已成为现代信息管理的重要手段。
为了使同学们更好地掌握数据库原理及应用，提高实际操作能力，本次实训以“数据库原理及应用”课程为基础，通过综合实训，使同学们能够综合运用所学知识，设计、开发一个简单的数据库应用系统。
二、实训目的1. 理解数据库的基本概念和原理，掌握数据库设计的基本方法；2. 掌握SQL语言的基本语法和应用，能够编写简单的SQL查询语句；3. 学会使用数据库开发工具，如Visual Studio、MySQL等；4. 培养同学们的团队协作能力和创新意识。
三、实训内容1. 数据库设计（1）需求分析：根据实训要求，设计一个学生信息管理系统，包括学生基本信息、课程信息、成绩信息等。
（2）概念设计：根据需求分析，绘制E-R图，确定实体、属性和关系。
（3）逻辑设计：将E-R图转换为关系模型，确定关系模式。
（4）物理设计：选择合适的数据库管理系统，如MySQL，设计数据库表结构。
2. 数据库实现（1）创建数据库：使用MySQL创建学生信息管理系统数据库。
（2）创建表：根据关系模型，在数据库中创建学生信息表、课程信息表、成绩信息表等。
（3）插入数据：向表中插入示例数据。
（4）查询数据：使用SQL查询语句，查询学生信息、课程信息、成绩信息等。
3. 数据库应用系统开发（1）选择开发工具：使用Visual Studio作为开发工具。
（2）创建项目：创建一个WinForms项目。
（3）设计界面：设计学生信息管理系统界面，包括菜单栏、工具栏、数据展示区域等。
（4）编写代码：编写事件处理程序，实现用户操作与数据库的交互。
（5）调试与优化：对系统进行调试，优化性能。
四、实训过程1. 小组讨论：在实训过程中，同学们积极讨论，分享各自的经验和见解，共同解决问题。
2. 分工合作：根据个人特长，同学们分工合作，完成各自的任务。
3. 定期汇报：实训期间，每个小组定期向指导教师汇报进度，及时调整方案。
数据库原理实训报告
数据库原理实训报告一、实验目的本次实训的主要目的是通过实际操作和实践，加深对数据库原理的理解，掌握数据库设计和管理的基本知识和技能。
二、实验内容1.数据库设计：通过实例分析，完成一个简单的数据库设计，包括确定实体、属性和关系，设计ER图。
2.数据库创建与管理：使用数据库管理系统，创建数据库和表，对表进行插入、删除、修改、查询等操作。
3.数据库查询优化：通过调整查询语句的结构和索引等技术手段，提高查询效率。
4.数据库备份与恢复：学习和掌握数据库备份和恢复的基本方法和技术。
三、实验过程1.数据库设计：根据要求，确定了一个简单的学生管理系统的实体、属性和关系，设计了对应的ER图。
2. 数据库创建与管理：使用MySQL数据库管理系统，创建了一个名为“student”的数据库，创建了学生、课程和选课表，并进行了插入、删除、修改、查询等操作。
3.数据库查询优化：通过分析查询语句并根据表的属性和索引情况，调整查询语句的结构和使用合适的索引，提高了查询的效率。
4.数据库备份与恢复：学习了数据库备份和恢复的基本方法和技术，通过使用MySQL的备份和恢复指令，成功进行了数据库的备份和恢复操作。
四、实验结果1.数据库设计：成功设计了一个简单的学生管理系统的ER图，包括学生、课程和选课之间的实体、属性和关系。
2.数据库创建与管理：成功创建了学生、课程和选课表，并能够进行插入、删除、修改、查询等操作。
3.数据库查询优化：通过优化查询语句和使用适当的索引，成功提高了查询的效率。
4.数据库备份与恢复：成功进行了数据库的备份和恢复，保证了数据的安全性和可靠性。
五、实验心得通过这次数据库原理的实训，我深刻地体会到了数据库的重要性和应用价值。
数据库不仅能够方便地存储和管理大量的数据，还能够提供高效的查询和操作功能。
在实际操作中，我学习了数据库设计的基本方法和技巧，掌握了数据库管理系统的使用方法，了解了数据库查询优化和备份恢复的相关知识。
数据库原理与技术实验报告
数据库原理与技术实验报告一、实验目的：通过本次实验，掌握数据库原理与技术的相关知识，实践数据库的基本操作和SQL语句的使用。
二、实验内容：1.数据库的创建与表的设计在实验开始之前，首先需要安装数据库管理系统，例如MySQL。
然后使用数据库管理工具创建一个新的数据库，命名为“student”，然后在该数据库中创建一个学生表，表名为“student_info”，包含学生的学号、姓名、性别、年龄等字段，具体字段属性需根据实际需求进行设置。
2.数据的插入与查询在“student_info”表中插入若干学生的信息，包括学号、姓名、性别、年龄等。
然后使用SQL语句进行查询操作，例如查询所有学生的信息、查询已选修课程的学生信息等。
3.数据的更新与删除使用SQL语句实现对学生信息的更新和删除操作，例如将学号为“001”的学生的年龄修改为20岁，或者删除学号为“002”的学生的信息。
4.多表关联查询在“student”数据库中再创建一个课程表，“course_info”，包含课程编号、课程名称、学分等字段。
然后使用SQL语句进行多表关联查询，例如查询已选修门课程的学生信息或者查询学生所选修的所有课程信息。
三、实验步骤：1.安装数据库管理系统，例如MySQL。
2. 使用数据库管理工具，创建一个新的数据库，命名为“student”。
3. 在“student”数据库中创建一个学生表，表名为“student_info”，并设定相关字段的属性，例如字段类型、长度、约束等。
4. 使用SQL语句向“student_info”表中插入若干学生的信息。
5.使用SQL语句进行查询操作，验证插入的学生信息是否正确。
6.使用SQL语句实现对学生信息的更新和删除操作，验证更新和删除是否成功。
7. 在“student”数据库中再创建一个课程表，“course_info”，并设定相关字段的属性。
8.使用SQL语句进行多表关联查询操作，验证查询结果是否正确。
数据库原理及应用实验报告
数据库原理及应用实验报告一、实验目的通过本次实验，深入理解数据库的原理与应用，掌握数据库的基本操作和常见应用场景。
二、实验内容1.数据库的基本概念与原理：关系型数据库与非关系型数据库的区别，数据库的组成要素，关键概念解释等。
2. 数据库的设计与建模：根据需求设计数据库的ER图，熟悉数据库建模工具的使用，如Eclipse、PowerDesigner等。
3.数据库语言与操作：学习SQL语言，包括数据定义语言（DDL），数据操作语言（DML），数据控制语言（DCL）等，通过SQL语句对数据库进行增删改查操作。
4.索引的使用与优化：了解数据库索引的原理和作用，学习索引的创建、使用和优化技巧，提高数据库查询性能。
5.数据库的备份与恢复：掌握数据库的备份与恢复的方法，学会使用数据库备份工具进行数据的完整备份和恢复操作。
三、实验步骤1.确定数据库需求，设计ER图。
2.使用数据库建模工具创建数据库表，定义字段和关系。
3.使用SQL语句创建数据库和表结构。
4.插入数据并进行增删改查操作，验证数据库的正常使用。
5.创建索引并对查询语句进行优化，提高查询性能。
6.使用数据库备份工具进行数据备份，测试数据的完整恢复。
四、实验结果与分析本次实验中，我选择了一个简单的学生管理系统作为实验的对象。
首先，根据需求设计了ER图，确定了数据库表的结构和关系。
然后使用数据库建模工具创建了对应的数据库表。
接下来，使用SQL语句对数据库进行了初始化和插入数据，并通过增删改查操作验证了数据库的正常使用。
在插入大量数据后，使用索引对查询语句进行了优化，提高了查询性能。
最后，使用数据库备份工具对数据进行了完整备份，并进行了测试恢复操作，确保数据的可靠性和完整性。
通过本次实验，我深入了解了数据库的基本概念与原理，掌握了数据库的设计与建模技巧。
同时，我也学会了使用SQL语言进行数据库的增删改查操作，并掌握了索引的使用和优化方法。
数据库的备份与恢复操作也让我加深了对数据库安全性的认识。
数据库原理与技术实验报告
南华大学计算机科学与技术学院实验报告（ 2011 ~2012 学年度第二学期）课程名称数据库原理与技术实验名称数据库实验志兴学号专业电气信息类班级1003班地点8—209 教师征海实验 1 认识DBMS一、利用管理工具创建数据库、表和表间关系（一）实验目的和注意事项实验目的：熟悉SQL Server Management Studio的基本操作，进一步理解数据库、表、表间关系的概念。
注意事项：创建数据库和数据表时应认真，如果出现错误，应相应地修改结构或删除。
（二）实验容(1) 利用SQL Server ManagementStudio 创建数据库，名称为【学生选课XXXX】。
XXXX为各位同学的学号中的最后四位(2) 在【学生选课XXXX】中建立数据表，表的定义如下所示。
学生XXXX(学号，，性别，出生日期，院系名称，备注)；课程XXXX(课程号，课程名，选修课，学分)；选修XXXX(学号，课程号，分数)。
要求定义每表的主码，为属性选择合适的数据类型，决定是否允许为空，为【性别】和【学分】属性定义默认值。
(3) 定义表之间的关系。
(4) 分别为表录入几行数据记录，同时练习数据的修改和删除操作。
（三）实验步骤(1) SQL Server Management Studio，连接数据库服务器，进入SQL ServerManagement Studio 主界面。
(2) 右击【对象资源管理器】|【数据库】，选择快捷菜单中的【新建数据库】命令，弹出【新建数据库】窗口,在各属性页中设置新建数据库的属性，包括设置数据库逻辑名、所有者、文件的逻辑名、文件的物理名、文件类型、文件增长方式、文件的路径、文件组等属性，如图下所示。
(3)保存新建的数据库，该数据库的逻辑名为【学生选课XXXX】。
(4)在【对象资源管理器】中，右击【学生选课XXXX】 |【表】，选择快捷菜单中的【新建表】命令，弹出表设计器对话框，新建“学生XXXX、课程XXXX、选修XXXX”3个表，如图所示。
数据库原理与应用实验报告
数据库原理与应用实验报告实验目的：1.了解数据库的基本概念和原理；2.掌握数据库的设计和实现方法；3.学会使用SQL语言进行数据库操作；4.实践数据库应用开发的基本步骤。
实验过程：1.实验环境搭建：a.安装MySQL数据库服务器；b.安装MySQL的客户端工具；c.创建一个新的数据库。
2.数据库设计和实现：a.设计数据库的表结构和字段；b.使用SQL语句创建表；c.插入测试数据。
3.SQL语言操作：a.使用SELECT语句查询数据；b.使用INSERT语句插入数据；c.使用UPDATE语句更新数据；d.使用DELETE语句删除数据。
4.数据库应用开发：a. 使用Python连接数据库；b.查询和显示数据；c.实现数据的增删改操作。
实验结果：1.数据库的设计和实现：a. 创建了一个名为"student"的数据库；b. 在数据库中创建了一个名为"score"的表，包含字段：学号、姓名、数学成绩、英语成绩、物理成绩；c.插入了三条测试数据。
2.SQL语言操作：a.使用SELECT语句查询学号为"001"的学生的成绩；b.使用INSERT语句插入一条新的学生记录；c.使用UPDATE语句将学生"001"的数学成绩更新为90分；d.使用DELETE语句删除学号为"003"的学生记录。
3.数据库应用开发：a. 使用Python连接到数据库；b. 使用Python编写查询和显示数据的程序；c. 使用Python编写增删改数据的程序。
实验总结：通过此次数据库原理与应用的实验，我对数据库的基本概念和原理有了更深的理解，掌握了数据库的设计和实现方法，也学会了使用SQL语言进行数据库操作。
同时，我还实践了数据库应用开发的基本步骤，学会了使用Python连接数据库，并编写了查询和显示数据的程序，以及增删改数据的程序。
在实验中，我发现数据库的设计和表结构的合理性对数据的查询和操作十分重要。
数据库原理实验报告
数据库原理实验报告一、实验目的本次数据库原理实验旨在通过实际操作和实践，深入理解数据库的基本概念、原理和技术，掌握数据库设计、创建、管理和操作的方法，提高解决实际问题的能力和数据处理的技能。
二、实验环境本次实验使用的软件环境为 Microsoft SQL Server 2019，操作系统为 Windows 10。
硬件环境为一台具备 8GB 内存、Intel Core i5 处理器的计算机。
三、实验内容与步骤（一）数据库设计1、需求分析根据给定的业务场景，明确数据库需要存储的信息和数据之间的关系。
例如，对于一个学生管理系统，需要存储学生的基本信息、课程信息、成绩信息等，并且要确定这些信息之间的关联，如学生与课程的选课关系、课程与成绩的对应关系等。
2、概念设计使用 ER 图（EntityRelationship Diagram，实体关系图）对需求进行建模，清晰地表示出实体（如学生、课程）、属性（如学生的学号、姓名）和实体之间的关系（如选课关系）。
3、逻辑设计将 ER 图转换为关系模式，确定表的结构，包括表名、列名、数据类型、主键和外键等。
例如，学生表（学号，姓名，年龄，性别），课程表（课程号，课程名，学分），选课表（学号，课程号，成绩）。
（二）数据库创建1、启动 SQL Server 2019 数据库管理系统。
2、使用 CREATE DATABASE 语句创建数据库，指定数据库的名称、文件存储位置和初始大小等参数。
3、在创建的数据库中，使用 CREATE TABLE 语句创建各个表，按照逻辑设计的结果定义表的结构。
（三）数据插入1、使用 INSERT INTO 语句向表中插入数据，确保数据的完整性和准确性。
例如，向学生表中插入学生的信息：INSERT INTO Students （StudentID, Name, Age, Gender) VALUES （1, ＇张三'， 20, ＇男'）。
数据库实验报告范本(3篇)
第1篇实验名称：数据库设计与实现实验日期：2023年4月15日实验班级：计算机科学与技术专业1班实验学号：12345678一、实验目的1. 理解数据库设计的基本原理和方法。
2. 掌握数据库概念结构、逻辑结构和物理结构的设计。
3. 学会使用数据库设计工具进行数据库设计。
4. 能够使用SQL语句进行数据库的创建、查询、更新和删除等操作。
二、实验内容1. 数据库概念结构设计- 分析需求，确定实体和实体间的关系。
- 设计E-R图，表示实体、属性和关系。
2. 数据库逻辑结构设计- 将E-R图转换为关系模式。
- 设计关系模式，确定主键、外键等约束。
3. 数据库物理结构设计- 选择合适的数据库管理系统（DBMS）。
- 设计数据库表结构，包括字段类型、长度、索引等。
- 设计存储策略，如数据文件、索引文件等。
4. 数据库实现- 使用DBMS创建数据库。
- 创建表，输入数据。
- 使用SQL语句进行查询、更新和删除等操作。
三、实验步骤1. 数据库概念结构设计- 分析需求，确定实体和实体间的关系。
- 设计E-R图，表示实体、属性和关系。
2. 数据库逻辑结构设计- 将E-R图转换为关系模式。
- 设计关系模式，确定主键、外键等约束。
3. 数据库物理结构设计- 选择合适的数据库管理系统（DBMS）。
- 设计数据库表结构，包括字段类型、长度、索引等。
- 设计存储策略，如数据文件、索引文件等。
4. 数据库实现- 使用DBMS创建数据库。
- 创建表，输入数据。
- 使用SQL语句进行查询、更新和删除等操作。
四、实验结果与分析1. 数据库概念结构设计- 实体：学生、课程、教师、成绩。
- 关系：学生与课程之间有选课关系，教师与课程之间有授课关系。
2. 数据库逻辑结构设计- 学生表（学号，姓名，性别，年龄，班级号）。
- 课程表（课程号，课程名，学分，教师号）。
- 教师表（教师号，姓名，性别，年龄，职称）。
- 成绩表（学号，课程号，成绩）。
数据库学习实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过实际操作，加深对数据库基础知识的理解，掌握数据库的基本操作，包括数据库的创建、表的设计、数据的插入、查询、修改和删除等。
通过本次实验，提高对SQL语言的实际应用能力，为后续深入学习数据库知识打下坚实的基础。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 开发工具：MySQL Workbench三、实验内容1. 数据库的创建与删除2. 表的设计与数据类型3. 数据的插入、查询、修改和删除4. 索引与视图的应用四、实验步骤1. 数据库的创建与删除（1）创建数据库```sqlCREATE DATABASE db_student;```（2）删除数据库```sqlDROP DATABASE db_student;```2. 表的设计与数据类型（1）创建学生表```sqlCREATE TABLE student (id INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT, name VARCHAR(50),age INT,gender ENUM('男', '女'),class VARCHAR(50));```（2）创建课程表```sqlCREATE TABLE course (id INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT, name VARCHAR(50),credit INT);```3. 数据的插入、查询、修改和删除（1）插入数据```sqlINSERT INTO student (name, age, gender, class) VALUES ('张三', 20, '男', '计算机科学与技术');INSERT INTO course (name, credit) VALUES ('高等数学', 4);```（2）查询数据```sql-- 查询所有学生信息SELECT FROM student;-- 查询年龄大于20岁的学生信息SELECT FROM student WHERE age > 20;-- 查询课程名称为“高等数学”的课程信息SELECT FROM course WHERE name = '高等数学';```（3）修改数据```sql-- 修改学生张三的年龄为21岁UPDATE student SET age = 21 WHERE name = '张三';-- 修改课程“高等数学”的学分UPDATE course SET credit = 5 WHERE name = '高等数学';```（4）删除数据```sql-- 删除学生张三的信息DELETE FROM student WHERE name = '张三';-- 删除课程“高等数学”的信息DELETE FROM course WHERE name = '高等数学'; ```4. 索引与视图的应用（1）创建索引```sql-- 创建学生表id字段的索引CREATE INDEX idx_student_id ON student(id); -- 创建课程表name字段的索引CREATE INDEX idx_course_name ON course(name); ```（2）创建视图```sql-- 创建包含学生姓名和课程名称的视图CREATE VIEW student_course_view ASSELECT , FROM studentJOIN course ON student.class = course.id;```（3）查询视图数据```sql-- 查询视图中的数据SELECT FROM student_course_view;```五、实验总结通过本次实验，我深入了解了数据库的基本操作，掌握了SQL语言的运用。
数据库原理实验报告
数据库原理实验报告目录一、实验目的 (2)1. 熟悉数据库的基本概念和原理 (2)2. 掌握数据库的设计方法和技巧 (3)3. 学会使用SQL语言进行数据操作和管理 (5)二、实验内容 (6)1. 数据库基本概念 (7)2. 数据库设计 (9)3. SQL语言基础 (9)4. SQL语句练习 (11)5. 数据库管理与维护 (12)三、实验步骤与结果 (13)1. 数据库基本概念 (15)数据库的定义和特点 (16)关系型数据库的基本结构 (17)数据库管理系统(DBMS)的功能和组成部分 (19)2. 数据库设计 (20)需求分析 (22)概念模型设计 (23)逻辑模型设计 (25)物理模型设计 (26)3. SQL语言基础 (27)SQL语言的基本语法 (28)SQL语句的分类和功能 (30)SQL语句的操作对象 (31)4. SQL语句练习 (32)5. 数据库管理与维护 (34)数据库备份与恢复 (35)数据库优化与调整 (36)数据库安全与权限管理 (38)四、实验总结与展望 (39)1. 本实验的主要收获和体会 (40)2. 在实际工作中遇到的困难和问题及解决方法 (41)3. 对未来学习和工作的展望 (42)一、实验目的本次数据库原理实验的主要目的是加深对数据库管理系统原理的理解，掌握数据库的基本操作，并学会使用SQL语言进行数据库的查询、插入、更新和删除等操作。
通过实际操作，培养学生的数据库设计能力和解决实际问题的能力，为后续的数据库课程学习和职业生涯打下坚实的基础。
实验还旨在提高学生的动手实践能力和团队协作精神，为未来的学习和工作积累宝贵的经验。
1. 熟悉数据库的基本概念和原理数据库是存储数据的集合，这些数据可以是关于企业、组织或个人的信息。
它提供了一个有组织的数据存储环境，可以高效、有序地存储和管理大量的数据。
在现代信息技术中，数据库管理系统（DBMS）作为支持数据存储和操作的核心软件工具发挥着至关重要的作用。
数据库原理与技术实验报告
南华大学计算机科学与技术学院实验报告（2011 ~2012 学年度第二学期）课程名称数据库原理与技术实验名称数据库实验姓名谢志兴学号20104030342专业电气信息类班级1003班地点8—209教师刘征海实验 1 认识 DBMS一、利用管理工具创建数据库、表和表间关系（一）实验目的和注意事项实验目的：熟悉SQL Server Management Studio的基本操作，进一步理解数据库、表、表间关系的概念。
注意事项：创建数据库和数据表时应认真，如果出现错误，应相应地修改结构或删除。
（二）实验内容(1) 利用SQL Server Management Studio 创建数据库，名称为【学生选课XXXX】。
XXXX为各位同学的学号中的最后四位(2) 在【学生选课XXXX】中建立数据表，表的定义如下所示。
学生XXXX(学号，姓名，性别，出生日期，院系名称，备注)；课程XXXX(课程号，课程名，选修课，学分)；选修XXXX(学号，课程号，分数)。
要求定义每张表的主码，为属性选择合适的数据类型，决定是否允许为空，为【性别】和【学分】属性定义默认值。
(3) 定义表之间的关系。
(4) 分别为表录入几行数据记录，同时练习数据的修改和删除操作。
（三）实验步骤(1) SQL Server Management Studio，连接数据库服务器，进入SQL ServerManagement Studio 主界面。
(2) 右击【对象资源管理器】|【数据库】，选择快捷菜单中的【新建数据库】命令，弹出【新建数据库】窗口,在各属性页中设置新建数据库的属性，包括设置数据库逻辑名、所有者、文件的逻辑名、文件的物理名、文件类型、文件增长方式、文件的路径、文件组等属性，如图下所示。
(3)保存新建的数据库，该数据库的逻辑名为【学生选课XXXX】。
(4)在【对象资源管理器】中，右击【学生选课XXXX】|【表】，选择快捷菜单中的【新建表】命令，弹出表设计器对话框，新建“学生XXXX、课程XXXX、选修XXXX”3个表，如图所示。
数据库原理实训实验报告
一、实验背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业的应用越来越广泛。
为了让学生更好地理解和掌握数据库原理，提高数据库应用能力，我们开展了数据库原理实训实验。
本次实验旨在通过实际操作，让学生熟悉数据库的基本概念、结构、操作方法以及应用技巧，培养学生的实践能力和创新意识。
二、实验目的1. 熟悉数据库的基本概念、结构、操作方法以及应用技巧。
2. 掌握数据库设计、创建、操作、查询、维护和安全性管理的基本操作方法和技巧。
3. 提高学生的实践能力和创新意识。
三、实验内容本次实验主要分为以下几个部分：1. 数据库设计2. 数据库创建3. 数据表操作4. 数据查询5. 数据库维护6. 数据库安全性管理四、实验步骤1. 数据库设计首先，我们需要设计一个数据库。
根据实验要求，我们设计了一个学生信息管理系统数据库，包含学生表、课程表、成绩表和教师表。
以下是数据库设计的基本步骤：（1）确定数据库主题：学生信息管理系统（2）分析数据需求：根据需求分析，确定学生信息管理系统需要存储的数据，包括学生基本信息、课程信息、成绩信息和教师信息。
（3）设计数据结构：根据数据需求，设计学生表、课程表、成绩表和教师表的结构，包括字段名、字段类型、字段长度、约束等。
2. 数据库创建完成数据库设计后，我们需要创建数据库。
以下是创建数据库的基本步骤：（1）打开数据库管理工具，如MySQL、SQL Server等。
（2）在工具中创建一个新的数据库，命名为“学生信息管理系统”。
（3）根据数据库设计，在新建的数据库中创建相应的数据表。
3. 数据表操作创建数据表后，我们需要对数据表进行操作，包括插入、修改、删除和查询数据。
（1）插入数据：使用INSERT语句插入数据。
（2）修改数据：使用UPDATE语句修改数据。
（3）删除数据：使用DELETE语句删除数据。
（4）查询数据：使用SELECT语句查询数据。
4. 数据查询数据查询是数据库操作中非常重要的一环。
数据库原理实训总结报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业中的应用越来越广泛。
为了让学生更好地掌握数据库原理与应用，提高实践操作能力，我们进行了数据库原理实训。
本次实训以SQL Server 2008为平台，通过一系列的实际操作，使学生深入了解数据库的基本概念、设计方法、操作技能和安全性管理。
二、实训目标1. 熟悉SQL Server 2008数据库的基本概念和操作方法；2. 掌握数据库设计、创建、操作、查询、维护和安全性管理的基本技能；3. 培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高学生的动手能力；4. 激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
三、实训内容1. 数据库设计实训内容主要包括数据库概念设计、逻辑设计和物理设计。
通过对现实世界的分析，将现实世界中的实体、属性和关系转化为数据库中的表、字段和约束。
2. 数据库创建实训内容涉及创建数据库、表、索引等。
通过创建数据库，为学生提供实际操作的平台；创建表，为学生提供存储数据的空间。
3. 数据库操作实训内容涵盖数据插入、删除、更新和查询等操作。
通过实际操作，使学生掌握数据的增删改查，提高学生的实践能力。
4. 数据库查询实训内容涉及SQL查询语句的编写，包括简单查询、条件查询、连接查询、子查询等。
通过编写查询语句，使学生掌握数据查询的方法，提高学生的数据分析能力。
5. 数据库维护实训内容涉及数据库备份、恢复、优化等。
通过实际操作，使学生掌握数据库的维护方法，提高数据库的性能。
6. 数据库安全性管理实训内容涉及用户权限管理、角色管理等。
通过实际操作，使学生掌握数据库的安全性管理，提高数据库的安全性。
四、实训过程1. 实训准备实训前，学生需要熟悉SQL Server 2008的基本操作，并准备好实训所需的软件环境。
2. 实训指导教师根据实训内容，对学生进行详细讲解，指导学生进行实际操作。
3. 实训实践学生在教师的指导下，独立完成实训任务，遇到问题及时向教师请教。
数据库原理实验报告实验
数据库原理实验报告实验摘要数据库作为一种重要的数据存储和管理工具，在计算机科学领域中起着至关重要的作用。
本实验旨在通过实践操作和理论知识学习，加深对数据库原理的理解与掌握。
在本实验中，我们将简要介绍实验的目的、实验环境、实验过程和实验结果，并对实验的意义进行总结。
一、实验目的1.加深对数据库管理系统的理解，熟悉数据库的基本操作和管理方法；2.学习如何进行数据库设计和规范化；3.学习使用SQL语言进行数据库查询和管理；4.掌握常用数据库操作和管理工具的使用。
二、实验环境1.硬件环境：一台配置较高的个人计算机；2.软件环境：数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）；3.实验工具：SQL语言编辑器。
三、实验过程1.数据库设计和规范化首先，我们需要根据实验需求，进行数据库的设计和规范化。
这包括确定数据库的实体、属性和关系，并建立表的结构和关系。
在设计和规范化过程中，需要考虑实体之间的关系、主键和外键的定义、规范化的程度等。
2.创建数据库和数据表根据设计好的数据库结构，我们需要创建数据库和数据表。
使用数据库管理系统提供的命令或图形界面工具，创建数据库，然后在数据库中创建对应的数据表。
在创建数据表时，需要指定每个字段的数据类型、约束和默认值等。
3.插入数据创建完数据库和数据表后，我们需要向数据表中插入数据。
可以通过手动添加数据或者导入外部数据文件的方式，将数据插入到对应的数据表中。
4.查询和管理数据使用SQL语言进行数据库的查询和管理是数据库操作的重要部分。
根据实验需求，编写相应的SQL语句，执行数据查询、删除、修改和更新等操作，对数据进行管理和操作。
可以通过SQL语言编辑器执行SQL语句，获得查询结果。
5.性能优化和数据保护为了提高数据库系统的性能和数据的安全性，我们还需要对数据库进行性能优化和数据保护。
可以通过索引、视图、事务、备份和恢复等技术手段，提高数据库的查询和操作效率，并保证数据的完整性和安全性。
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南华大学计算机科学与技术学院实验报告（2011 ~2012 学年度第二学期）课程名称数据库原理与技术实验名称数据库实验姓名谢志兴学号20104030342专业电气信息类班级1003班地点8—209 教师刘征海实验 1 认识 DBMS一、利用管理工具创建数据库、表和表间关系（一）实验目的和注意事项实验目的：熟悉SQL Server Management Studio的基本操作，进一步理解数据库、表、表间关系的概念。
注意事项：创建数据库和数据表时应认真，如果出现错误，应相应地修改结构或删除。
（二）实验内容(1) 利用SQL Server Management Studio 创建数据库，名称为【学生选课XXXX】。
XXXX为各位同学的学号中的最后四位(2) 在【学生选课XXXX】中建立数据表，表的定义如下所示。
学生XXXX(学号，姓名，性别，出生日期，院系名称，备注)；课程XXXX(课程号，课程名，选修课，学分)；选修XXXX(学号，课程号，分数)。
要求定义每张表的主码，为属性选择合适的数据类型，决定是否允许为空，为【性别】和【学分】属性定义默认值。
(3) 定义表之间的关系。
(4) 分别为表录入几行数据记录，同时练习数据的修改和删除操作。
（三）实验步骤(1) SQL Server Management Studio，连接数据库服务器，进入SQL ServerManagement Studio 主界面。
(2) 右击【对象资源管理器】|【数据库】，选择快捷菜单中的【新建数据库】命令，弹出【新建数据库】窗口,在各属性页中设置新建数据库的属性，包括设置数据库逻辑名、所有者、文件的逻辑名、文件的物理名、文件类型、文件增长方式、文件的路径、文件组等属性，如图下所示。
(3)保存新建的数据库，该数据库的逻辑名为【学生选课XXXX】。
(4)在【对象资源管理器】中，右击【学生选课XXXX】|【表】，选择快捷菜单中的【新建表】命令，弹出表设计器对话框，新建“学生XXXX、课程XXXX、选修XXXX”3个表，如图所示。
(5) 通过设计关系图，设置数据库的数据完整性。
在【对象资源管理器】中，右击【学生选课XXXX】|【数据库关系图】，选择快捷菜单中【新建数据库关系图】命令，弹出【添加表】对话框。
将这3个表添加到关系图设计器中，设置数据完整性，如图所示(6)右击要操作的表，选择快捷菜单中的【打开表】命令，弹出表窗口。
直接在表数据窗口中对表数据进行操作，包括插入、删除、修改记录，如图所示。
(7) 如果数据库和表需要修改、删除，还可以在SQL Server Management Studio 中进行修改、删除操作。
二、利用SQL 语句创建数据库、表和表间关系（一）实验目的和注意事项实验目的：熟悉创建数据库和数据表的SQL 语句。
注意事项：输入SQL 语句时应注意，语句中均使用西文操作符号。
（二）实验内容在SQL Server Management Studio中新建查询，实现以下操作。
(1) 用SQL语句创建数据库，名称为“StudentCourseXXXX”。
其中XXXX为各位同学的学号中的最后四位。
(2) 用SQL语句创建StudentCourseXXXX中的3张表，同时指定主码、外码、默认值等。
(3) 比较“学生选课XXXX”和StudentCourseXXXX 两个数据库是否一致。
（三）实验步骤(1) 选择数据库master，右击【新建查询】，或者选择系统菜单中的【文件】|【新建】|【使用当前连接查询】命令，或者单击标准工具栏中的【新建查询】按钮，即可新建一个查询窗口。
如果查询数据库不是master，则可在可用数据库下拉列表中进行选择，或用USE语句调用。
在查询窗口中输入对应的创建数据库和表的语句。
(2) 创建数据库StudentCourseXXXX。
(3) 创建3 个表。
StudentsXXXX、CoursesXXXX、SCXXXX(4) 直接在表数据窗口中录入表数据记录。
实验一完成后，数据库结构应该和下图类似：（四）实验小结通过这个实验熟悉了SQL Server Management Studio的基本操作，进一步理解了数据库、表、表间关系的概念。
熟悉了创建数据库和数据表的SQL 语句实验 2 交互式SQL（1）一、数据库单表查询实验目的：掌握单表查询SELECT、FROM、WHERE 的用法，特别要掌握比较运算符、逻辑运算符的使用。
注意事项：子句WHERE<条件>表示元组筛选条件；子句HAVING<条件>表示元组选择条件；子句HAVING<条件>必须和GROUP BY 子句配合使用；注意输入SQL 语句时均应使用西文操作符号。
实验内容：(1) 创建查询窗口，设置查询环境。
(2) 单表查询。
实验步骤1)选择要查询的数据库，右击【新建查询】，或者选择系统菜单中的【文件】|【新建】|【使用当前连接查询】命令，或者单击标准工具栏中的【新建查询】按钮，即可新建一个查询窗口。
如果查询数据库不是StudentCourseXXXX，则可在可用数据库下拉列表中进行选择，或用USE 语句调用。
(2) 在查询窗口中输入SELECT 查询语句，对StudentCourseXXXX 数据库进行查询操作。
①查询计算机系全体学生的信息② 查询姓“李”的学生的学号和姓名。
③ 查询课程表中先行课为空的课程名。
④ 查询考试成绩有不及格的学生的学号。
⑤ 求选修了C1 课程或C2 课程的学生的学号及成绩。
⑥ 查询全体计算机系学生的姓名及其年龄。
⑦ 查询计算机系在1986－1987 年之间出生的学生的姓名。
⑧ 查询姓“李”的前两个学生的学号和姓名。
⑨ 查询选修了两门以上课程的学生学号与课程数。
⑩ 查询选修课程数大于等于2 的学生的学号、平均成绩和选课门数，并按平均成绩降序排列。
二、数据库多表连接查询实验目的和注意事项实验目的：理解多表查询的概念；掌握多表查询的SELECT、FROM、WHERE、JOIN子句的用法，特别要求比较内连接、外连接的结果。
注意事项：内连接、左外连接和右外连接的含义及表达方法；注意输入SQL 语句时均应使用西文操作符号。
实验内容(1) 创建查询窗口，设置查询环境。
(2) 多表复杂查询。
实验步骤新建查询窗口，选择StudentCourseXXXX 为当前数据库，输入如下SELECT 查询语句并执行，对数据库进行多表连接查询操作。
(1)查询选修了【数据库原理】的计算机系的学生学号和姓名。
(2)查询每一门课的间接先行课(即先行课的先行课)。
(3)查询学生的学号、姓名、选修课程的名称和成绩。
(4) 查询选修了课程的学生姓名。
(5) 查询所有学生的信息和所选修的课程。
(6) 查询已被选修的课程的情况和所有课程的名字。
(7) 列出学生所有可能的选修情况。
(8) 查找计算机系的学生选修课程数大于2 的学生的姓名、平均成绩和选课门数，并按平均成绩降序排列。
实验总结通过这个实验掌握了单表查询select、from、where的用法，和比较运算符、逻辑运算符的使用。
理解了多表查询的概念，掌握了多表查询的select、from、where、join子句的用法。
熟练了group ,orderby和聚合函数COUNT（），AVG（）的操作，以及嵌套操作，连接操作的应用。
实验3 交互式 SQL（2）数据库嵌套查询和组合查询实验目的和注意事项实验目的：掌握查询中嵌套查询和组合查询的操作方法，进一步加深对SELECT 语句的理解。
注意事项：子句的使用；注意语句的层次嵌套关系和括号的配对使用问题；注意输入SQL 语句时均应使用西文操作符号。
实验内容(1) 创建查询窗口，设置查询环境。
(2) 分组查询。
(3) 统计查询。
(4) 嵌套查询。
实验步骤新建查询窗口，选择StudentCourseXXXX 为当前数据库，输入如下SELECT 查询语句并执行，对数据库进行嵌套查询和组合查询操作。
(1) 统计选修了【数据库原理】课程的学生人数。
(2) 查询没有选修【数据库原理】课程的学生信息。
(3) 查询其他系中比计算机系学生年龄都小的学生。
(4)查询被0602001 学生或0602002 学生所选修的课程的课程号(用UNION 组合查询与IN 条件查询两种方法实现)。
(5) 查询0602001 学生和0602002 学生同时选修的课程的课程号(用INTERSECT 组合查询与EXISTS 嵌套子查询两种方法实现)。
(6) 查询被0602001 学生选修，但没有被0602002 学生所选修的课程的课程号(用EXCEPT 组合查询与NOT EXISTS 嵌套子查询两种方法实现)。
实验小结通过这个实验掌握了查询中嵌套查询和组合查询的操作方法，比如exists、any、intersect union except的基本用法进一步加深了对SELECT 语句的理解。
实验 4 交互式SQL（3）数据的更新实验目的和注意事项实验目的：熟悉插入、修改和删除SQL 语句的用法。
注意事项：对于INSERT 语句，要求理解默认值约束、空值约束在插入时所起的作用。
实验内容(1) 使用INSERT 语句在数据库的表中插入几行记录。
(2) 使用UPDATA 语句修改某个数据。
(3) 使用DELETE 语句删除某行记录。
实验步骤(1) 新建查询窗口，选择StudentCourseXXXX 为当前数据库。
(2) 在已建立StudentCourseXXXX 数据库和StudentsXXXX、CoursesXXXX、SCXXXX 3 个表的基础上，向StudentCourseXXXX数据库中的表更新数据。
①向表StudentsXXXX 中插入(0601001,赵林, 男,1985-09-08,计算机) 的记录。
② 向SCXXXX 表中添加一个学生的选课记录，学号为0601001，所选的课程号为C2。
SC表中有Sno、Cno、Grade 这3 个列。
这里只知道学号和课程号，不知道成绩值。
③ 向表StudentsXXXX 中插入(0601002，张修雨，default)记录，该记录的数据中default 表示默认值‘男’，其他数据表示空值。
④ 用CREATE 语句建立表StudentBAK1XXXX，包含(与Students 的Sno、Sname、Sdept 相同)3 个字段，然后用INSERT SELECT 语句实现向StudentBAK1XXXX 添加StudentsXXXX 表中的计算机系学生的学号、姓名、所在系的信息。
⑤ 用SELECT．．．INTO 语句实现把StudentsXXXX 表中1986 年后(包含1986 年)出生的学生的学号、姓名存储到一个新表StudentBAK2XXXX。