《音乐就在你心中》PPT课件ppt

3声、”你。能举出音乐在听众中产生过重大影响的事例吗？
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比喻：本体—— 音乐 喻体—— 雷电
相似点：对听众产生影响和震撼
音乐是发自作曲家内心的声音，表达艺术家真情实 感，这种情感是人类共同的，所以有极强大的艺术魅力， 最易沁入人们的内心深处，引起听众强烈的共鸣。
通感：音乐——听觉 捕捉痕迹——触觉 嗅到幽香——味觉
音乐可表现叙述重大的社会事 件、反映风俗生活、描绘自然风光、 抒发各种感受和思想感情，音乐作 品表现内容的丰富和广泛性。
引用：情动于中而形于声
内心
音乐
发自内心的感情自然流露出来， 就会成为动人的音乐。有了真情 才有美的音乐
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1、为什么说“乐为多声”？为什么要“用三只耳朵听 音乐”？
音乐是缤纷多彩的万花筒、是宽容的艺术、也是包 涵量特别大的艺术。目前音乐流派众多，不同的音乐都 有不同的听众群，性格不同就会有不同的听觉选择，而 作为多面体的现代人，应该同时爱好各种音乐，应用三 只耳朵听三种不同的音乐——古典音乐、现代音乐、流 行音乐。
乐为无声 无垠，音乐的最高境界
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课堂小结
本文是一篇以议论文总分式的结构和散文化的 富于激情的语言，从三个角度介绍了音乐的艺术境 界，阐明了“音乐就在你心中”这一深奥的道理。
从内容上看，应把握所介绍的音乐知识，领悟 论点，学会用三只耳朵听音乐，体会“乐为无声” 这一最高境界。
全文在讲道理中没用生涩的专业术语，而是用 通俗的口语，形象的比喻，把抽象的道理讲得清晰 易懂。
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请阅读课文思考问题
1、本文的体Baidu Nhomakorabea是 议论文 ？
文艺论文是针对文艺现象、文艺思潮、文艺作 品、文艺流派等进行评论的一种文体。我们学过的 《不求甚解 》、《 咬文嚼字 》就属于此类。
2、考虑本文的结构应该如何划分？
第一部分（1-2）总论：提出中心论点——音乐就在你 心中。
第二部分（3-5）分论：乐为心声、乐为多声、乐为无 声
3、作者是如何提出中心论点的？
先提出论题“音乐是什么？” ，简析了音乐不是僵硬枯干 不可亲近的之后，提出中心论点：音乐就在你心中。
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思考
1、第三自然段运用了哪些修辞方法？有何作用？ ——比喻、通感、引用
2、作者是如何论证“乐为心声”的？
首先提出分论点，说明乐为心声是音乐最神奇的魅力，然后 从三方面论证，一是运用比喻说明音乐是表达音乐家真情的艺 术，能引起起听众强烈的共鸣；二是引用，用通感形容音乐的 魅力，三是引申，借古训提出了自己的观点： “有了真情才有 美乐”。这是解开音乐之谜的钥匙，照应了开头的“乐为心
单元重点 接受性阅读
第一，接受新的知识 第二，接受艺术之美 第三，接受写作技巧
方法：思考、积累、梳理
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陈钢
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作者介绍
陈钢：著名作曲家，上海人。早在上海音乐学院 学习时，就以小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》（与 何占豪合作）蜚声中外乐坛。后又创作了《苗岭的早 晨》 、 《金色的炉台》 、《阳光照耀着塔什库尔干》 等小提琴独奏曲。小提琴协奏曲《王昭君》在1996年 “中国小提琴协奏曲新作汇展”中获奖。还创作了中 国第一首竖琴协奏曲和第一首双簧管协奏曲。现任上 海音乐学院教授。著有散文集《黑色浪漫曲》、《三 只耳朵听音乐》等。
2、作者是如何分析“乐为多声”这个特点的？
先阐释——后举例——再归纳：可享受崇高亦可接近美妙。
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为何说“乐为无声”？如何理解“无 声”？
“无声”是乐声的停止，却是乐曲思想感情的延续， 这种“无声”给听众留下广阔的想象空间，它使人们的 思想感情自由地流淌，体现了音乐无穷的艺术魅力，这 魅力在于在无声之处表达出乐声所难以表达的思想和感 情。
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分析：第一部分
1、文章开头有什么特点？这样开头有何好处？
用二个问句开头，第一问是全文的总起，第二句的破折号表 示声音的延续和意思的跃进，加强了问话的力度，有反问的意 味。二个设问很突兀，吸引读者注意力。
2、作为音乐家，作者为什么怀疑自己是否懂音乐了呢？
——因“理论家”们的分析其实完全违背了音乐的基本规律。 那种僵硬、枯干、不可亲近的音乐，不是真正的音乐，至少不 是他心中的音乐。
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1、为什么说“音乐就在你心中” 呢？ 2、作者是如何论述这一中心论 点的？
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音乐的表现力无穷，如你会用心去欣赏音乐，那你 就能心情地享受音乐的无穷魅力了。所以我们不能刻板 地分析音乐，而是应该用心去体会它。
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中心论点： 音乐就在你心中
论证方法
乐为心声
情动于中而形于声 音乐能在听众中引起共鸣
比喻
引用
分论点
三只耳朵听三种不同的音乐
乐为多声 古典音乐、现代音乐、流行音乐 举例
引用