部编版灯光课件完美版
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
形容情况危急的词语：千钧一发 迫在眉睫
火烧眉毛 危在旦夕 四面楚歌 岌岌可危 兵临城下 箭在弦上 间不容发 十万火急
【宏伟】 （规模、计划等）宏大雄伟。 【漫步】 没有目的而悠闲地走。
造句：漫步在幽静的乡间小道上，我感到非常惬意。
【胸墙】 为了便于射击和阻挡敌人的火力可能造成的损害， 在掩体前面和战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。
第一部分（1-2）
写天安门广场的灯光和一声“多好啊”引起了作 者对往事的回忆。
第二部分（3-11） 叙述关于“灯光”的往事。
第三部分（12）
写作者面对天安门前璀璨的华灯，又缅怀起战友 。
1. 课文主要写了一件怎样的事？ 课文主要写了这样一件事：解放战争时期，郝副营
长为了让孩子们能够在电灯底下学习，牺牲了自己的生 命，而他自己却没有来得及见一见电灯。
事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下 面，我又想起这位亲爱的战友来。
4.这句话表明了作者怎样的心情？
这句话里寄托着作者的哀思和愿望：无论过去多少 时间，生活在幸福中的人们也不要忘记今天的幸福生活 是谁为我们开创的，不要忘记那些革命先烈。
天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和 战场上微弱的火光，三者之间有什么联系？
造句：我满怀信心地憧憬着未来的美好生活。
【憧憬】 向往。
【黑魆魆】 形容黑暗。
【千钧一发】 千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危 险。钧：古代重量单位，一钧等于三十斤。
【璀璨】
形容珠玉等光彩鲜明。
造句：在灯光的照射下，钻石发出璀璨的光芒。
整体感知
同学们朗读课文，了解课文的 主要内容，思考可以把文章分为几 部分？每部分主要讲了什么？
（1）天安门前璀璨的灯光，引起了“我”对往事的 回忆；郝副营长书上插图中的灯光，引起了郝副营长对幸 福生活的憧憬；正是因为对美好生活的憧憬，促使郝副营 长在战斗中不顾自身安危，点燃了那本书，用微弱的火光 为后续部队照亮了前进的路。
（2）题目“灯光”含义丰富，包含 了三层含义：如今的幸福生活；郝副营长 对幸福生活的憧憬；如今的幸福生活是用 郝副营长的生命换来的，我们不要忘记那 些给我们带来幸福生活的革命先烈。
②回忆往事 主要人物：郝副营长
事件：为了让孩子们能 够在电灯底下学习，牺 牲了自己的生命
2.仔细品读，说说这句话蕴含了怎样的情感。
这句话感情深沉，含义深刻。“年轻的战友”，是对年仅二十二岁 就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。“孩子们能够在电灯底下学习”是 幸福与安乐生活的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而英勇献身的。 “他自己却没有来得及见一见电灯”既是对前面情节的呼应，也是作者 在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。
课文导入
电灯是和平年代生活中的普通物品，却又是战争年 代美好生活的代名词。为了全国解放，为了让后代过上安 宁的生活，多少革命战士牺牲了自己的生命。让我们阅读 这篇课文，感受灯光的来之不易。
8灯光
wk.baidu.com
学习目标
1. 快速默读课文，和同学讨论：课文中，天安门前璀璨的灯光、郝副营长 书上插图中的灯光和战场上微弱的火光，三者之间有什么联系？ 它们与课 文题目又有什么联系？ 2. 从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈对未来的美好憧憬；从 郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神 。 3. 体会革命先辈崇高的品质，懂得今天的幸福生活来之不易，要倍加珍惜 。
大风（激烈 猛√烈 ）地摇晃着路旁的大树。 双方都在密切（注√视 凝视）对方的一举一动。
赞叹—— 嘲笑 茂密—— 稀疏 暴露—— 隐蔽
挺近—— 撤退 激烈—— 和缓 微弱—— 强烈 焦急—— 悠闲 聚精会神—— 心不在焉
ABB 式：黑魆魆（xū）
白花花 绿油油 红彤彤 黄澄澄 绿莹莹 沉甸甸 喜洋洋
1.这句话写出了郝副营长怎样的神态？ 这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福前景时的神 态。从这种神态里，我们理解了他英勇战斗的伟大动力，感 受到他那颗为解放中国、为造福人民而跳动的心。“漆黑的 夜空”既是实在的景象，又衬托出郝副营长对光明的向往。
这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习， 不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。
钻
zuàn 钻石
mái 埋头
埋
mán 埋怨
经过多年的刻苦钻（zuān）研，他已经能够快速、准确 地辨别钻（zuàn）石的真伪了。
妈妈埋（mán）怨爸爸只顾埋（mái）头工作，一点儿也 不关心家里的事。
照耀—— 映照 茂密—— 茂盛 焦急—— 焦虑
宏伟——雄伟 注视——凝视 璀璨——灿烂
激烈——猛烈 憧憬——向往
2.本文运用了什么叙述手法？有什么作用？ 本文运用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，
叙述过去的事情，结尾又回到灯光，与开头照应。这样 写首尾呼应，结构紧凑，含义深刻。
课文解读
再仔细读课文，了解重点语句的含义， 感受开国大典热烈宏大的场面和人民群众深 深地自豪感。有不懂的问题及时记录下来， 与老师和同学们讨论解决。
主题归纳
本文讲的是作者由天安门广场的千万盏灯回忆起 的一段关于灯光的往事，歌颂了革命先烈为了后代的 幸福生活，不惜牺牲自己生命的崇高精神，说明了今 天的幸福生活来之不易。
文章结构
看到：千万盏灯 ①引起回忆
听到：“多好啊！”
③怀念战友 在华灯下面，想起战友
灯光
时间：解放战争时 期围歼战前
地点：沙土集
广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏 伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。
这句话写出了怎样的景象？有什么作用？ 这一句描写天安门广场的灯光。“千万盏”说明灯之 多，“静静地”使人感觉到环境的和平、安宁。课文开头 细致地描写灯光，自然而然地引出下文关于灯光的回忆。
他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了 对未来的憧憬里。
知识链接
灯的历史
1949 年前，多数农家点的是陶瓷制成的豆油灯。后 来有了煤油灯，瓶口上扣一个铁制圆盖，当中嵌着细铁 管，管内有一根灯芯，煤油渗润上来。再后来有了罩子 灯、汽灯。随着科技的发展，有的地方建立了发电厂。 改革开放后，城乡百姓逐渐用上了电灯。“耕地不用牛， 点灯不用油”成为现实。
zuān 钻研
火烧眉毛 危在旦夕 四面楚歌 岌岌可危 兵临城下 箭在弦上 间不容发 十万火急
【宏伟】 （规模、计划等）宏大雄伟。 【漫步】 没有目的而悠闲地走。
造句：漫步在幽静的乡间小道上，我感到非常惬意。
【胸墙】 为了便于射击和阻挡敌人的火力可能造成的损害， 在掩体前面和战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。
第一部分（1-2）
写天安门广场的灯光和一声“多好啊”引起了作 者对往事的回忆。
第二部分（3-11） 叙述关于“灯光”的往事。
第三部分（12）
写作者面对天安门前璀璨的华灯，又缅怀起战友 。
1. 课文主要写了一件怎样的事？ 课文主要写了这样一件事：解放战争时期，郝副营
长为了让孩子们能够在电灯底下学习，牺牲了自己的生 命，而他自己却没有来得及见一见电灯。
事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下 面，我又想起这位亲爱的战友来。
4.这句话表明了作者怎样的心情？
这句话里寄托着作者的哀思和愿望：无论过去多少 时间，生活在幸福中的人们也不要忘记今天的幸福生活 是谁为我们开创的，不要忘记那些革命先烈。
天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和 战场上微弱的火光，三者之间有什么联系？
造句：我满怀信心地憧憬着未来的美好生活。
【憧憬】 向往。
【黑魆魆】 形容黑暗。
【千钧一发】 千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危 险。钧：古代重量单位，一钧等于三十斤。
【璀璨】
形容珠玉等光彩鲜明。
造句：在灯光的照射下，钻石发出璀璨的光芒。
整体感知
同学们朗读课文，了解课文的 主要内容，思考可以把文章分为几 部分？每部分主要讲了什么？
（1）天安门前璀璨的灯光，引起了“我”对往事的 回忆；郝副营长书上插图中的灯光，引起了郝副营长对幸 福生活的憧憬；正是因为对美好生活的憧憬，促使郝副营 长在战斗中不顾自身安危，点燃了那本书，用微弱的火光 为后续部队照亮了前进的路。
（2）题目“灯光”含义丰富，包含 了三层含义：如今的幸福生活；郝副营长 对幸福生活的憧憬；如今的幸福生活是用 郝副营长的生命换来的，我们不要忘记那 些给我们带来幸福生活的革命先烈。
②回忆往事 主要人物：郝副营长
事件：为了让孩子们能 够在电灯底下学习，牺 牲了自己的生命
2.仔细品读，说说这句话蕴含了怎样的情感。
这句话感情深沉，含义深刻。“年轻的战友”，是对年仅二十二岁 就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。“孩子们能够在电灯底下学习”是 幸福与安乐生活的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而英勇献身的。 “他自己却没有来得及见一见电灯”既是对前面情节的呼应，也是作者 在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。
课文导入
电灯是和平年代生活中的普通物品，却又是战争年 代美好生活的代名词。为了全国解放，为了让后代过上安 宁的生活，多少革命战士牺牲了自己的生命。让我们阅读 这篇课文，感受灯光的来之不易。
8灯光
wk.baidu.com
学习目标
1. 快速默读课文，和同学讨论：课文中，天安门前璀璨的灯光、郝副营长 书上插图中的灯光和战场上微弱的火光，三者之间有什么联系？ 它们与课 文题目又有什么联系？ 2. 从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈对未来的美好憧憬；从 郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神 。 3. 体会革命先辈崇高的品质，懂得今天的幸福生活来之不易，要倍加珍惜 。
大风（激烈 猛√烈 ）地摇晃着路旁的大树。 双方都在密切（注√视 凝视）对方的一举一动。
赞叹—— 嘲笑 茂密—— 稀疏 暴露—— 隐蔽
挺近—— 撤退 激烈—— 和缓 微弱—— 强烈 焦急—— 悠闲 聚精会神—— 心不在焉
ABB 式：黑魆魆（xū）
白花花 绿油油 红彤彤 黄澄澄 绿莹莹 沉甸甸 喜洋洋
1.这句话写出了郝副营长怎样的神态？ 这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福前景时的神 态。从这种神态里，我们理解了他英勇战斗的伟大动力，感 受到他那颗为解放中国、为造福人民而跳动的心。“漆黑的 夜空”既是实在的景象，又衬托出郝副营长对光明的向往。
这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习， 不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。
钻
zuàn 钻石
mái 埋头
埋
mán 埋怨
经过多年的刻苦钻（zuān）研，他已经能够快速、准确 地辨别钻（zuàn）石的真伪了。
妈妈埋（mán）怨爸爸只顾埋（mái）头工作，一点儿也 不关心家里的事。
照耀—— 映照 茂密—— 茂盛 焦急—— 焦虑
宏伟——雄伟 注视——凝视 璀璨——灿烂
激烈——猛烈 憧憬——向往
2.本文运用了什么叙述手法？有什么作用？ 本文运用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，
叙述过去的事情，结尾又回到灯光，与开头照应。这样 写首尾呼应，结构紧凑，含义深刻。
课文解读
再仔细读课文，了解重点语句的含义， 感受开国大典热烈宏大的场面和人民群众深 深地自豪感。有不懂的问题及时记录下来， 与老师和同学们讨论解决。
主题归纳
本文讲的是作者由天安门广场的千万盏灯回忆起 的一段关于灯光的往事，歌颂了革命先烈为了后代的 幸福生活，不惜牺牲自己生命的崇高精神，说明了今 天的幸福生活来之不易。
文章结构
看到：千万盏灯 ①引起回忆
听到：“多好啊！”
③怀念战友 在华灯下面，想起战友
灯光
时间：解放战争时 期围歼战前
地点：沙土集
广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏 伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。
这句话写出了怎样的景象？有什么作用？ 这一句描写天安门广场的灯光。“千万盏”说明灯之 多，“静静地”使人感觉到环境的和平、安宁。课文开头 细致地描写灯光，自然而然地引出下文关于灯光的回忆。
他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了 对未来的憧憬里。
知识链接
灯的历史
1949 年前，多数农家点的是陶瓷制成的豆油灯。后 来有了煤油灯，瓶口上扣一个铁制圆盖，当中嵌着细铁 管，管内有一根灯芯，煤油渗润上来。再后来有了罩子 灯、汽灯。随着科技的发展，有的地方建立了发电厂。 改革开放后，城乡百姓逐渐用上了电灯。“耕地不用牛， 点灯不用油”成为现实。
zuān 钻研