以文代文好方法

主题阅读以文代文方法棒

金井中心校西王学校赵保证

运城市盐湖区金井中心校近年来开展主题阅读活动，每位语文教师都得到了不同程度的进步和提高。特别是西王学校的五年级语文教师李冰同志更是受益匪浅。

12月2日在西王学校的梦想课堂教师进行了一堂以文代文借物喻人主题阅读示范课，来观摩的有南扶小学的语文教师赵娜、胡勤霞、张晓婷，西曲凡学校的张晓娜、吕晓红，还有西王学校的朱亚红等，金井中心校教研室主任乔海水身先事从，以身作则，西王学校校长刘宝柱亲临现场指导，并留下了珍贵的影像资料，为我们河东教育打下了坚实的基础。

李冰同志毕业于运城学院，大学本科学历，年青有为，有创新精神，她充分利用多媒体课件展示她的才华。首先出示《落花生》以文代文，学习《小草》，以电视广告金鼎花生油引入本节课，说明《落花生》借物喻人。很快让学生进入角色浏览学案展开讨论。

出示任务

（一）整体感知：

利用多媒体出示《小草》中的关键词平凡渺小坚忍不拔春天破土而出昂首挺胸提示学生让他们总结。降低难点，收到了很好的效果。

（二）理清脉络

本文分几部分

（三）品读感知

1、完成填空

（）的小草（）的小草（）的小草（）的小草（）的小草•••••••••••••••••小组讨论得出不同的结论，从而提高学生的综合能力。

2、拓展加深根据文章填空

说明《小草》以文也是借物喻人的。

高潮部分是写作提示，教师李冰同志简单小结，然后做了说明。

（1）话题利用诗词展示借物育人。（2）读写联动

同学们在欢快的轻音乐中完成老师布置的“借物喻人”的文章。同学们争先恐后展示了他们的成果，气氛好热闹，的确收到了良好的效果。

这是一堂主题阅读中的以文代文写作训练课，李冰同志能抓住重点突破难点，让同学们真正了解到了借物喻人的写作方法，非常完美成功。