密涅瓦的猫头鹰

密涅瓦的猫头鹰
密涅瓦的猫头鹰

密涅瓦的猫头鹰只有在夜幕降临的时候才开始飞翔

“ 为了说明世界应该是怎样的,哲学无疑总是来得太晚,作为对世界的思维,哲学只有在现实结束其形成的过程并成为过去后才会出现,哲学的历史告诉我们,观念之物必须在实在完全成熟时才能作为实在物的对立面显现出来,把握世界的本质并将其转变为精神王国里的形象,倘若哲学在自身的灰色中描绘世界,那么生命的形象将是衰老的,它并不能使这一形象变得年轻,而只能认识它。密涅瓦的猫头鹰只有在夜幕降临的时候才开始飞翔。”黑格尔如是说。

哲学发展的过程便是人类追寻自我的过程,而思想却总是迟到的。……正如谢林(德国客观唯心主义哲学家)所期望的那样:“经历了许多失望,走过了许多弯路,终于找到了自我。正如透过言语看到意义,透过朦胧的雾气看到陆地一样,我们透过感官的世界看到了我们所追求的幻想的世界。”理性精神与绝对知识成为上神,人类在自我反思中终于寻回了那个漂泊千年的自我,燃亮了哲学大厦中照彻四壁的智慧灯火。

黑格尔(hegel)(1770—1831),堪称人类历史上最深邃的思想家之一。这位愿做“思想界拿破仑”的哲学家用自己的头脑创造了一个恢宏博大的哲学世界。

关于哲学,黑格尔在他的《法哲学原理》序言里做了一个比喻:当哲学把它的灰色绘成灰色的时候,这一生活形态就变老了。对灰色绘成灰色,不能使生活形态变得年轻,而且只能作为认识的对象。密涅瓦的猫头鹰,要等到黄昏到来才会起飞。

猫头鹰白天一般躲在树上栖息,只有到了晚上才飞出去觅食的。那为什么说“密涅瓦”的猫头鹰呢?“密涅瓦”(又译密纳发)是古罗马神话中的智慧女神——雅典娜。传说是她把纺织、缝纫、制陶、园艺等技艺传给了人类,因此,她最受雅典人的尊敬,栖落在她身上的猫头鹰因此成了智慧和理性的象征。黑格尔用“密涅瓦的猫头鹰在黄昏中起飞”来比喻哲学思考。在黑格尔看来,哲学的思辩之光就像密涅瓦的猫头鹰一样,它不是在晨曦中迎旭日而飞,也不是在午后的蓝天白云间自由地飞翔,而只是在黄昏降临的时候才悄然起飞。

黑格尔借这个譬喻说明哲学是一种反思活动,是一种沉思的理性。“哲学的认识方式只是一种反思——意指跟随在事实后面对既有经验和现实对象的反复思考。”按照黑格尔的说法,“反思”是“对认识的认识”,“对思想的思想”。是思想以自身为对象反过来而思之。如果把“认识”和“思想”比喻为鸟儿在旭日东升或艳阳当空的蓝天中翱翔,“反思”当然就只能是在薄暮降临时悄然起飞。另外它还有一层更深一层的含义,这就是哲学的反思必须是深沉的,自甘寂寞的,不能哗众取宠。哲学家经历长久的沉思,等待瓜熟蒂落的那一刻,犹如猫头鹰等待黄昏的来临,然后展翅飞翔。这似乎给哲学研究者一个深刻的启示:进入深邃复杂的哲学领地,注定得甘于寂寞。

黑格尔说:时代的艰苦使人对日常生活中平凡的琐屑兴趣予以太大的重视。使得人们没有自由的心情去理会那高尚的内心生活和纯洁的精神活动,以致许多优秀人才都为这种艰苦环境所束缚,并且部分地被牺牲在里面。因此黑格尔提出:精神上、情绪上深刻的认真态度也是哲学的真正基础。哲学所要反对的,一方面是精神沉陷在日常肤浅和浮泛的兴趣中,一方面是意见的空疏浅薄。精神一旦为这些空疏浅薄的意见所占据,理性便不能追寻它自身的目的,因而没有活动的余地。哲学的反思需要“精神上、情绪上深刻的认真态度”,需要从“日常急迫的兴趣”中超脱出来,需要排除“意见的空疏浅薄”,这就是黑格尔把哲学比喻为黄昏中起飞的猫头鹰的深层含义。这句名言同样体现了黑格尔思辨哲学晦涩的深层内蕴是:第一,哲学是“事后的概括者”,只有黄昏到来时哲学之思才悄然起飞;第二,哲学是万应大全式的“终结真理”。

这里借用黑格尔的这个比喻为题,对他的哲学体系进行一次“反思”。

事实上,我们大多数人是通过马克思知道黑格尔的。马克思主义的三大来源之一是德国古典哲学。而德国古典哲学的集大成者就是黑格尔哲学。马克思主义哲学中的唯物辩证法即是“扬弃了黑格尔哲学的唯心主义成分,吸收了它的合理内核”。这是所有马克思主义哲学教科书中的经典说法。

其实,黑格尔对今天的我们来说,仍然是一个需要跨越的精神高度。在某些方面,我们必须重返黑格尔。或许黑格尔哲学充满了谬误,但依然是我们需要开掘的精神资源,要从其自身原创的哲学体系出发,完整地、深刻地认识它,然后再超越它。

除此之外,别无它法。

张博树

黑格尔在他的《法哲学原理》里面表述过这个意思。密涅瓦,指希腊传说中的智慧女神雅典娜,据说雅典娜身边有一只猫头鹰,它代表着机警、智慧。雅典娜和猫头鹰一块儿守护雅典的平安。黑格尔在他自己的著作当中引用这个典故,为了说明一个道理,就是只有等世界已经发展了以后,某一个时代、某一种社会形态已经有了充分的发展以后,只有在这个时候,精神才能去把握,才能更深刻地去捕捉它。黑格尔的原话大意是这样讲的:为了说明世界是怎样的,哲学无疑总是来得太晚。作为对世界的思维,哲学只有在现实结束其形成的过程并作为过去后才会出现。哲学的历史告诉我们,观念之物必须是在实在完全成熟时,才能作为实在物的对立而显现出来,把握世界的本质,并将其转变为精神王国里的对象。

关于猫的童话故事

关于猫的童话故事 1:猫和老鼠 小猫白天睡觉,晚上工作,这是猫家族遗传下来的生活习性,谁也无法改变。小猫每 天过着有规律的生活,乐在其中。 有一天,小主人买回了一只小仓鼠,小仓鼠的笼子就在猫窝边,小猫和小仓鼠成了邻居。 小仓鼠小巧玲珑,活泼可爱。小主人十分喜爱小仓鼠,还叮嘱小猫,千万不要伤害小 仓鼠。 猫本来就是老鼠的天敌,可是,小主人叮嘱小猫不能对小仓鼠动手。于是,小猫只好 接受了这个邻居。 可是,从此以后小猫平静的生活被打破了。 小仓鼠和猫一样,也是夜行动物,白天睡觉,晚上才开始活动。这个小仓鼠有个习惯 让小猫难以忍受——睡觉的时候打呼噜,而且声音特别大,小猫被吵得难以入睡。 一个艳阳高照的下午,太阳透过窗户,暖洋洋地照在小猫的身上。小猫正舒服地躺在 窝里酣睡,这时,旁边传来了小仓鼠的呼噜声,就像打雷一样,声音太响了。 小猫生气了,他爬了起来,使劲地摇着尾巴,嘴里发出“喵呜”的声音,猛地扑向小 仓鼠的笼子。小仓鼠睡得正香,被小猫的叫声惊醒了。他睁开双眼,看见小猫正伸出爪子,猛地拍打着笼子,吓得缩成一团,躲到笼子的角落里,连大气也不敢出。 小猫望着小仓鼠那可怜的样子,不怀好意地笑了。他得意地围着笼子转了几圈,说:“以后你要是再打呼噜,影响我睡觉,别怪我对你不客气了!” 小仓鼠说:“对不起,我以后会注意这个问题的,尽量不影响您休息。” 小仓鼠找来一个口罩,睡觉的时候就戴上,这样就不至于发出大的声响了。小猫又可 以安心地睡觉了。 过了几天,小猫正睡得香,突然一阵急促的“吱吱”声将他惊醒了。他睁开眼,看见 小仓鼠正对着他大喊大叫,立即跳起来,猛地扑过去,想要教训小仓鼠。这时,身后传来 一声巨响,“啪”的一声,一个花盆从架子上掉了下来,正好砸在猫窝里。 小猫这才明白,原来小仓鼠大叫,是为了提醒他,让他离开险境呢! 小猫红着脸,不好意思地说:“对不起,我错怪你了!” 2:公主的猫

猫头鹰的特点(总结6篇)

猫头鹰的特点(总结6篇) 猫头鹰的特点(总结6篇) 猫头鹰的特点总结(一): 1、猫头鹰左右耳不对称,左耳道明显比右耳道宽阔,且左耳有发达的耳鼓。大部分还生有一簇耳羽,构成像人一样的耳廓。听觉神经很发达。一个体重仅有300克的仓鸮约有5万个听觉神经细胞,而体重600克左右的乌鸦却仅有7万个。 2、猫头鹰的雌鸟体形一般较雄鸟为大。头大而宽,嘴短,侧扁而强壮,先端钩曲,嘴基没有蜡膜,并且多被硬羽所掩盖。 3、在非洲有种猫头鹰,眼睛能够发出像手电般的光,并且亮度能够调节,当地土着就利用猫头鹰来捕猎,更为神奇的是,猫头鹰眼睛里发出的光照在动物眼睛上,动物竞毫无察觉。据非洲当地人说,猫头鹰的眼睛射出的光能够让猎物呆立不动。目前并未明白其他地方猫头鹰是否如此。 4、猫头鹰周身羽毛大多为褐色,散缀细斑,稠密而松软,飞行时无声。 5、猫头鹰眼周的羽毛呈辐射状,细羽的排列构成脸盘,面形似猫,所以得名为猫头鹰。 6、猫头鹰有一个转动灵活的脖子,使脸能转向后方,由于特殊的颈椎结构,头的活动范围为270°。 7、猫头鹰的视觉敏锐。在漆黑的夜晚,能见度比人高出一百倍以上。和其他的鸟类不一样,猫头鹰的卵是逐个孵化的,产下第一枚卵后,便开始孵化。猫头鹰是恒温动物。 猫头鹰的特点总结(二): 猫头鹰白天休息时一只眼睛闭着,幼体可能会倒挂; 飞翔时几乎没声音; 多数种类耳朵上方的羽毛撑起,像猫耳朵,起到耳廓的作用; 眼的四周羽毛呈放射状,眼睛圆圆的,很像猫眼; 其他地方特点和鹰相似 猫头鹰的进化历程

鸮形目化石资料有限,可能起源于始新世的原鸮科鸟类,现均已灭绝。 在法国的中新世地层,发现草鸮属鸟类的化石;在德国的中新世地层,发现角鸮属化石;在法国的下渐新世地层发现雕鸮属和耳鸮属的化石;在德国和北美的中新世地层发现林鸮属化石中国没有鸮形目鸟类化石出土。 保护级别 鸮形目(也作枭,鸮,猫头鹰),属国家二级保护动物。 鸮形目的物种全部列入《世界自然保护联盟》(IUCN),没有人工饲养品种。 有关二级动物的条文:“禁止出售、收购国家重点保护野生动物或者其产品。因科学研究、驯养繁殖、展览等特殊情景,需要出售、收购、利用国家一级保护野生动物或者其产品的,必须经国务院野生动物行政主管部门或者其授权的单位批准;需要出售、收购、利用国家二级保护野生动物或者其产品的,必须经省、自治区、直辖市政府野生动物行政主管部门或者其授权的单位批准。” 猫头鹰的特点总结(三): 猫头鹰一年四季都会换毛,打理起来十分麻烦。并且俗话说“狗要遛,猫得逗”,猫头鹰也需要运动,但对猫头鹰来说,飞才算是运动。像海德薇那样的雪鸮,一般能长到半米多长,这么大的鸟扑腾起来,一般家里是容不下的。想养猫头鹰还就得准备一间大房子,或者在家外头弄个大笼子。 猫狗发情时那种闹腾,和猫头鹰比起来也不算什么了。猫头鹰可是夜行动物,猫头鹰叫春也比猫猛多了,发情季节里它们会精神抖擞地成宿叫唤。你还不能给它们做绝育手术,因为猫头鹰的数量一向不很多,需要保护。 此外,猫头鹰是一种很认主人的动物,异常是由人从小养大的猫头鹰,它会把饲养者当成妈妈,只吃这个人喂它的食。真养了猫头鹰的话,你这辈子的长假、黄金周就全都泡汤了-要明白,猫头鹰个头较大的种类能活30来年,个头小的也能活十来年。 虽然认主人,但猫头鹰跟人却一点都不亲。它们可不像猫那样喜欢被人搂抱拍摸。即使是主人,轻易碰它们也会被啄。它们野性十足,也不会嘴下留情或像猫那样把爪子收起来,一旦中招,后果严重。但凡它们落脚的地方都会留下“刻骨铭心”的印记。主人想用高档家具还是免了吧。唯一的好消息是,它们不会感染狂犬病,被咬也不用打疫苗。 猫头鹰的特点总结(四):

(完整版)小学二年级阅读训练

小学二年级阅读训练题 读短文,按要求作答: (一) 动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵,鱼儿游动时,靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子,夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。 1、这段话主要讲了。 2、鱼尾巴的用处是。 3、牛尾巴的用处是。 (二) 蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。 1、这段话中的“它们”指的是。 2、“我”喜欢它们的原因:一是它们;二是它们; 3、“我”喜欢它们表现在:。 (四) 春天的田野真美啊!柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了的景色。 2、这段话中表示颜色的词有、。 3、把这段话中比喻的句子画出来。 (五)猫头鹰 猫头鹰的面部像猫,身子像老鹰,所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同,是长在正前方的。白天,它常常站在树枝上闭目养神,可是,

到了夜晚,它就像一名哨兵,睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛,注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别,耳孔很大,周围排列着很长的羽毛,好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵,哪怕一点轻微的声音,它都能听见。 1、这段话共有句。 2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。 3、因为猫头鹰(),所以人们叫它“猫头鹰”。 4、用部首查字法查字典: “轻微”的“微”:查()部,总的笔画数是画,在短文中的意思为(①小,细小;②低下;③精深;④主单位的百万分之一)“注视”的“注”:查()部,总的笔画数是画,在短文中的意思为(①灌(guan)进去;②集中在一点;③记载,登记) (六)() 秋天,公园里可美了,各种各样的菊花都开了。有红的,有黄的,有白的,还有紫的,漂亮极了。桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出一阵阵香味儿。 l、请你给短文加个题目。 2、秋天到了,公园里的()和()都开了。 3.菊花的颜色有()、()、()、()。 4、桂花是什么样子? 5、这段话共有()句,主要是围绕第()句来写的。 (7) 可爱的小花猫我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子,又细又长又硬,我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的,上面长着五个像鱼钩一样的小爪,走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜(lu)□一到晚上,它就这儿走走□那儿看看□好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□我非常喜欢

老虎猫头鹰无尾熊孔雀四种性格的人

老虎,猫头鹰,无尾熊,孔雀四种性格的人 附录: 个人角色自测 1、我认为我能为团队做出的贡献是: A、我能很快地发现并把握住新的机遇。 B、我能与各种类型的人一起合作共事。 C、如果最终导致有益的结果,我愿面对暂时的冷遇。 D、我通常能意识到什么是现实的,什么是可能的。

E、在选择行动方案时,我能不带倾向性,也不带偏见地提出一个合理的替代方案。 2、在团队中我可能有的弱点是: A、如果会议没有得到很好的组织、控制和主持,我会感到不痛快。 B、只要集体讨论新的观点,我总是说得很多。 C、我的客观看法使我很难与同事们打成一片。 D、在一定要把事情办成的情况下,我有时使人感到特别强硬以至专断。 E、可能由于我过分重视集体的气氛,我发现自己很难与众不同。 3、当我与其他人共同进行一项工作时:

A、我愿意施加压力以换取行动,确保会议不是在浪费时间或离题太远。 B、对于与大家共同利益有关的积极建议我总是乐于支持。 C、我热衷于寻求最新的思想和最新的发展。 D、我相信我的判断能力有助于做出正确的决策。 E、我能使人放心的是对那些最基本的工作,能组织得井井有条。 4、我在工作团队中的特征是: A、我有兴趣更多地了解我的同事。 B、我经常向别人的见解进行挑战或坚持自己的意见。 C、在辩论中,我通常能找到论据去推翻那些不甚有理的主张。 D、我认为计划执行时,我有推动工作运转的才能。

E、我乐于与工作团队以外的人进行联系。 5、在工作中我得到满足是因为: A、我喜欢分析情况,权衡所有可能的选择。 B、我对寻求解决问题的可行方案感兴趣。 C、我感到我在促进良好的工作关系。 D、我能对决策有强烈的影响。 E、我能适应那些有新意的人。 6、如果突然给我一件困难的工作,而且时间有限,人员不熟: A、我比较愿意与那些表现出积极态度的人一道工作。

部编版语文三年级上册《第四单元测试》附答案

人教部编版语文三年级上学期 第四单元测试 一、积累与运用。 1.读拼音,写词语。 zhǔn bèi gēn běn mǔjīyīn cǐ ()()()() zhùyìpòdòng biàn chéng zhǔrén ()()()() 2.用“\”划去加点字错误的读音。 (1)李华已经长大了,她决定要帮妈妈分担.(dān dàn)生活的重担.(dān dàn)。 (2)我压.(yāyà)根儿就没想到学习会有这么大压.(yāyà)力。 (3)在这次猜谜活动中.(zhōng zhòng),小明一共猜中.(zhōng zhòng)了四次。3.比一比,组成词语。 漂( ) 晒( ) 抱( ) 饿( ) 票( ) 洒( ) 饱( ) 我( ) 4.把下列词语补充完整,再按要求回答问题。 四( )八( ) 百( )百( ) 七( )八( ) 我发现这三个词语都含有,我还能再写出一个这样的词语:。5.给句子中的加点字选择正确的解释。 撞:①运动着的物体跟别的物体猛然碰上;②碰见;③莽(mǎng)撞地行动,闯。 (1)我刚出学校门口,就撞见了邻居老奶奶。( ) (2)我们不要在楼道里打闹,否则一不小心就会撞倒同学。( ) (3)受到惊吓的小狗在小区里横冲直撞。( ) 6.根据本单元课文内容,想一想,填一填。 ( )的老屋( )的小猫( )的老母鸡 ( )的小公鸡( )的狐狸( )的胡萝卜先生 7.读一读,给下面的句子加上恰当的标点。 (1)夜莺尖声尖气地问你妈妈是谁 (2)它是什么模样呢啄木鸟也凑了过来

(3)我妈妈是猫头鹰小猫头鹰连忙说你能帮我找妈妈吗 8.判断下列对课文内容的理解是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(3分) (1)《总也倒不了的老屋》一文中的老屋听着小蜘蛛讲故事,一直没有倒下去。( ) (2)胡萝卜先生的长胡子被小男孩剪了一段用来放风筝,他知道后非常不高兴。( ) (3)《小狗学叫》一文中的三种结局都有可能发生,因为它们都是作者随意的想象。( ) 9.口语交际。 每个人的名字都饱含着家人的期待,比如一个叫“张鹏”的同学,名字中的“鹏”字 就是取“鲲鹏展翅”的意思,表达了家人希望他长大后有所成就。你的名字有什么含义或来历呢?试着用下面的句式说一说。 我的名字叫,因为 二、阅读与理簿。 (一)总也倒不了的老屋(节选) “等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过二十一天,行吗?主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响:“哦,是老母鸡啊。” 二十一天后,老母鸡从破窗户里走了出来,九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:“叽叽,谢谢!” 老屋说:“再见!好了,我到了倒丁的时候了!” 1.老母鸡想在老屋里( )。 A.躲雨B.下蛋C.孵小鸡D.睡觉 2.从哪里可以看出老屋已经很老了?在选文中用“”画出相关词句。3.在横线上填上恰当的句子。 4.老母鸡向老屋求助,老屋的态度是( )。 A.老屋觉得被老母鸡打乱了原有的计划,非常不耐烦

老虎型、孔雀型、猫头鹰型、考拉型四种人才类型解析

老虎型、孔雀型、考拉型、猫头鹰型四种人才类型 性格特点分析 一、老虎型(支配型) 1、“老虎”一般企图心强烈,喜欢冒险,个性积极,竞争力强,凡事喜欢掌控全局发号施令,不喜欢维持现状,但行动力强,目标一经确立便会全力以赴。如果下属中有“老虎”要给予他更多的责任,他会觉得自己有价值,布置工作时注意结果导向,如果上司是老虎则要在他面前展示自信果断的一面,同时避免在公众场合与他唱反调。 2、个性特点:有自信,够权威,决断力高,竞争性强,胸怀大志,喜欢评估。企图心强烈,喜欢冒险,个性积极,竞争力强,有对抗性。 3、优点:善于控制局面并能果断地作出决定的能力;用这一类型工作方式的人成就非凡。 4、缺点:在决策上较易流于专断,不易妥协,故较容易与人发生争执摩擦。当感到压力时,这类人就会太重视迅速的完成工作,就容易忽视细节,他们可能不顾自己和别人的情感。由于他们要求过高,加之好胜的天性,有时会成为工作狂。 5、老虎型工作风格的主要行为: 1)交谈时进行直接的目光接触; 2)有目的性且能迅速行动; 3)说话快速且具有说服力; 4)运用直截了当的实际性语言; 5)办公室挂有日历、计划要点。 6、老虎泰格,具备高支配型特质,竞争力强、好胜心盛、积极自信,是个有决断力的组织者。他胸怀大志、勇于冒险、分析敏锐,主动积极且具极为强烈的企图心,只要认定目标就勇往直前,不畏反抗与攻讦,誓要取得目标的家伙。老虎型领导人都倾向以权威作风来进行决策,当其部属者除要高度服从外,也要有冒险犯难的勇气,为其杀敌闯关。老虎型族人最适合开创性与改革性的工作,在开拓市场的时代

或需要执行改革的环境中,最容易有出色的表现。 二、孔雀型(表达型) 1、“孔雀”热情洋溢,好交朋友,口才流畅,重视形象,擅于人际关系的建立,富同情心,最适合人际导向的工作。对孔雀要以鼓励为主给他表现机会保持他的工作激情,但也要注意他的情绪化和防止细节失误。 2、个性特点:很热心,够乐观,口才流畅,好交朋友,风度翩翩,诚恳热心。热情洋溢、好交朋友、口才流畅、个性乐观、表现欲强。 3、优点:此类型的人生性活泼。能够使人兴奋,他们高效地工作,善于建立同盟或搞好关系来实现目标。他们很适合需要当众表现、引人注目、态度公开的工作。 4、缺点:容易过于乐观,往往无法估计细节,在执行力度上需要高专业的技术精英来配合。因其跳跃性的思考模式,常无法顾及细节以及对事情的完成执着度 5、孔雀型工作风格的主要行为: 1)运用快速的手势; 2)面部表情特别丰富; 3)运用有说服力的语言; 4)工作空间里充满了各种能鼓舞人心的东西。 6、孔雀百利具有高度的表达能力,他的社交能力极强,有流畅无碍的口才和热情幽默的风度,在团体或社群中容易广结善缘、建立知名度。孔雀型领导人天生具备乐观与和善的性格,有真诚的同情心和感染他人的能力,在以团队合作为主的工作环境中,会有最好的表现。孔雀型领导人在任何团体内,都是人缘最好的人和最受欢迎的人,是最能吹起领导号角的人物。当孔雀型领导人的部属者,除要能乐于在团队中工作外,还要对其领导谦逊得体,不露锋、不出头,把一切成功光华都让与领导。孔雀型领导人,不宜有个老虎型领导人当二把手或部属。反之,若老虎型领导人有个孔雀型的人甘愿当其二把

《猫头鹰》美术教案

《猫头鹰》美术教案 《猫头鹰》美术教案 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的《猫头鹰》美术教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 《猫头鹰》美术教案1 活动目标: 1、学用多种颜色晕染的方法添画水墨画背景。 2、感受水墨颜色晕染的美,喜欢水墨绘画。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 5、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备:水桶、毛笔、宣纸、调色盆、调色盒、墨汁、水墨颜料、范例画。活动过程:一、可爱的猫头鹰 1、认识猫头鹰,讨论猫头鹰的特征及其本领。(1)这是什么小动物?(2)你怎么知道这是猫头鹰?它有什么特征?(3)谁能为我们大家介绍下猫头鹰有什么本领? 2、总结大家讨论中的猫头鹰的特征和本领。二、夜晚的猫头鹰 1、观察讨论范例画中的内容,重点解读背景的颜色晕染方法。(1)(出示范例画)画中有几只猫头鹰,它们一样吗?(2)画中的背景是怎样的?有些什么颜色?怎样来画出这样的背景呢? 2、教师示范,让幼儿认识、学习用毛笔晕染的方法。 3、幼儿操作,教师巡视指导。三、猫头鹰的画展 1、作品展示(1)说说你用了哪些颜色来晕染背景?(2)你在画中画了几只猫头鹰?它们在干什么?活动反思:捕鼠能手猫头鹰是幼儿喜爱的一种动物。它大头圆面,两只圆溜溜的炯炯有神的大眼睛,花纹清晰的羽毛,特征明显,用绘画的形式容易表现,能使幼儿得到成功的体验和美的享受。这一活动不仅能激发幼儿对绘画的兴趣,而且能进一步萌发幼儿热爱大自然的情感。为了激发幼儿的作画兴趣,导入部分我采用了猜谜的形式展开的。“远看像只猫,近看像只鸟,夜晚捉田鼠,白天睡大觉”,从中来理解猫头鹰的外形特征,生活习性,我还给孩子们讲了猫头鹰的许多有趣故事。因为有了前半部分的认识和感知,所以孩子们的作品生动、有趣,有猫头鹰躲在树上等待田鼠出洞,有猫头鹰在夜

猫头鹰晚上为什么叫,你听我解释啊

猫头鹰晚上为什么叫,你听我解释啊 有关猫头鹰是报丧鸟的说法,在民间广为流传。猫头鹰叫预示着凶兆—死人,早在《禽经》中就有类似的说法了。还常把猫头鹰当作“不祥之鸟”,称为逐魂鸟、报丧鸟等,古书中还把它称为怪鸱、鬼车、魑魂或流离,当做厄运和死亡的象征。在《说苑·鸣枭东徙》中有“枭与鸠遇,曰:我将徙,西方皆恶我声的记载。 猫头鹰是夜行动物,昼伏夜出,白天隐匿在树丛、岩穴或屋檐中,到了晚上就出来捕食,主要吃鼠类,也吃小鸟、昆虫、蜥蜴、鱼等。

笔者查阅大量资料,综合分析,归纳出猫头鹰晚上鸣叫主要是以下原因: 一、高兴。夜间捕食鼠类、蜥蜴等猎物以后,在进食过程中,为了让食物顺利进入胃里,同时促进胃蠕动和消化,也是由于吃饱后的兴奋,进而发出短促连续鸣声,类似瘆人的笑声。这与有老人要去世没有半毛关系。 二、联络。猫头鹰就是夜间活动的鸟类,到了晚上它会觅食和找同伴,叫声多数是呼叫同伴,联系同伴的信号。在光线比较暗的夜晚,雄性猫头鹰经常用叫声来联系雌性猫头鹰,从事林业工作,晚上在森林作业的工作人员,在这个季节 几乎4102每天都会听见猫头鹰的叫声。另外,猫头鹰的繁殖一般从3月至5~6月(有的种类较早,1月就已经开始繁殖)。在繁殖季节为了吸引异性繁衍后代,也需要鸣叫来表达自己的存在。

三、警示。猫头鹰鸣叫有时是为了警告同类,宣示自己的地盘。让同类或者其他有竞争关系的猛禽和兽类,给我躲远点,不要进入我的领地。 四、捕猎。有时候猫头鹰夜间捕猎,为了找出隐藏的小动物,比如野兔、鼠类等。通过不断鸣叫,产生对猎物的惊扰,胆小的猎物听到后就会逃跑,从而暴露踪迹。便于猫头鹰进行捕捉,这也是它的一项捕猎技巧。

投机取巧的猫头鹰_中国寓言故事

投机取巧的猫头鹰 在森林世界里,猫头鹰天生一副猫脸相,又长着一双能飞的翅膀,因此经常混迹于猫、鹰两个王国之间。 这一天,猫国举行盛大宴会,所有猫族成员都出席。猫头鹰闻讯也兴冲冲地前往参加,但被挡在了宴厅门外不能入内。 “对不起,今天是我猫国一年一度的盛会,只有咱猫族成员才被邀请之列。可你却长着翅膀明显与咱不同类,所以你没资格参加。”守门的猫警卫对猫头鹰毫不通融地说。 “谁敢说我不是猫族成员?你给我看仔细了,”猫头鹰一听大为不悦,理直气壮地责问猫警卫:“你我一样都长着猫脸,这就是猫族的标志;再说了,我还名正言顺地冠以“猫”姓呢,怎么经你一说我就不是猫了?” 猫警卫望着猫头鹰的面相与自已差不多,而且辩称也挺在理,于是让它入内参加猫国宴会。 第二天,鹰国也举行一年一度的盛宴,邀请所有鹰国成员参加。猫头鹰得知更是兴致勃勃地匆匆赶往赴宴,不料又被阻在了宴厅门外不让入内。 “不好意思,今天是咱鹰国盛会,依规定不请外人参加;你长着一副猫脸,明显不是咱鹰族成员,请回吧。”守门的鹰警卫直截了当地对猫头鹰说。 “我怎么不是鹰族成员呀?真是岂有此理!”猫头鹰沉下脸来,它怒气冲冲地向鹰警卫讨说法:“你看看我这双翅膀,和你并没啥两

样吧,这就是鹰族的象征--你有见过长翅膀的猫吗?何况我姓名中还有个“鹰”字呢,怎么今天莫名其妙地就当不成鹰了?” 鹰警卫看看猫头鹰的确长有一双与自已类似的翅膀,说词也不无道理,于是放行让它参加鹰国宴会。 从此森林世界中,猫、鹰两国都各认为猫头鹰是自已家族的成员。 不幸森林世界发生火灾,猫、鹰两国家园毁于一旦。为了灾后重建工程,猫、鹰两国各派管事动员族中成员踊跃赈灾。 猫管事找猫头鹰求募捐。猫头鹰一听直摇头:“你们没搞错吧?我长着翅膀名中带‘鹰’字,怎么成为猫族成员了?”猫管事一时语塞无功而返。 鹰管事也找猫头鹰求募捐,猫头鹰更是矢口否认:“真是乱弹琴,没找错对象吧?你们鹰国成员中哪个长有猫脸的?况且我还姓着‘猫’呢,怎么变成鹰了?”鹰管事无言以对空手而归。 于是猫头鹰“有好处就捞、做奉献就推”的德性不胫而走人人厌恶。猫国公众表决开除了猫头鹰的猫藉,鹰国也一致通过开除了猫头鹰的鹰藉。 猫头鹰深感无地自容,只好远离猫、鹰两国孤零零地栖息于树枝头,白天躲藏着,到了夜深人静时才悄悄出来活动捕捉田鼠以充饥,直到现在。

猫头鹰的特点:猫头鹰的传说

猫头鹰的特点猫头鹰的传说福建安溪恒兴中学进取文学社陈文宏猫头鹰总是白天躲在窝里休息,夜间才出来活动,你知道这是为什么吗?在很久很久以前,有一只猫头鹰在温暖的阳光下享受着一条美味的金鲤鱼。忽然,旁边飞来了一只小麻雀,它对猫头鹰说猫头鹰大哥,我太饿了,你能给我一点儿吃的吗?我只要一小口就可以!猫头鹰狠狠地啄了那只小麻雀一口,断然回绝不能,因为你不是我的同类!于是,小麻雀失望地飞走了。过了一会儿,飞来一只猫头鹰,它向那只正在享受着美味的猫头鹰恳求道我飞了很久,可都找不到食物,肚子实在太饿了,看在我们是同类的份儿上,给我一点儿吃的吧!可那只享受着美味的猫头鹰说你又不是母猫头鹰,所以我不能分给你!那只猫头鹰只好飞走了。过了一会儿,飞来了一只漂亮的母猫头鹰。它说帅哥,能否给点儿吃的?但那只享受着美味的猫头鹰却又说食物是我一个人的,有什么理由要分给你呢?听完这句话,那只母猫头鹰也愤怒地飞走了。很快,便飞来了一只小精灵。猫头鹰想到前面的三次经历,以为又是来要吃的,便说道如果你是来要吃的,请到别处去,不要来烦我!小精灵愤怒地问道你知道我是谁吗?猫头鹰说不就是一个饿慌了的家伙吗?小精灵更加愤怒了哼,狗眼看人低!我可是掌管动物界的精灵,包括你在内,都属于我管。现在我要对你进行最严厉的处罚,因为……小精灵话还没说完,猫头鹰就抢着说道我倒要看看你能把我怎么样!小精灵闻言,再也压抑不住心中的怒火,于是挥动手中的权力棒。范文网结果,那只猫头鹰感觉自己的眼睛一下子像

瞎了似的,在日光下什么也看不清了,且对日光过敏,于是便飞回了自己那阴暗的洞里当然是跌跌撞撞地回到洞里的,因为它看不清东西。从此,猫头鹰的世界里没有了阳光。到后来,那只猫头鹰才知道来讨吃的小麻雀、猫头鹰和母猫头鹰都是小精灵变的,是小精灵对它的考验,本来,小精灵是要让它做自己的特使的。它很后悔,但是已经没有用了。这就是猫头鹰只能白天睡觉,晚上才出来活动的原因。

作文范文之猫头鹰和猫作文

猫头鹰和猫作文 【篇一:猫头鹰作文材料作文的多角度立意】 一、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 枭逢鸠。鸠曰:子将安之?枭曰:我将东徙。鸠曰:何故?枭曰: 乡人皆恶我鸣,以故东徙。鸠曰:子能更鸣可矣,不能更鸣,东徙 犹恶子之声。 译文:猫头鹰遇见了斑鸠,斑鸠问它:你要到哪儿去呀?猫头鹰说:我准备搬到东边去。斑鸠问:为什么呢?猫头鹰说:村里人都讨厌 我的叫声,因此我想搬到东边去。斑鸠说:你改变叫声,就可以了。要是不能改变叫声,即使搬到东边去,东边村里人照样讨厌你。 要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。 自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离原材料含意作文, 不要套作,不要抄袭。 一、材料解读: 枭即猫头鹰,是传说中的一种不吉祥的鸟。因其鸣声多在夜半时分,而且叫声凄厉,故而不受人们喜欢。枭意识到这一点,于是决定搬家。可是斑鸠告诉它:除非它改变自己的叫声,也就是改变它们的 生活习性,否则不管搬到哪里,都不会受到别人的欢迎。 二、构思方向: 全面理解材料,不脱离原材料含意,显然材料中枭和鸠都是正面形象。作为枭的迁徙,是因为乡人皆恶其鸣,首先枭是有自知之明的,知道自己是有不足的,而且试图改变这种不足;因乡人皆恶而迁徙,也能看到枭考虑到的并不是任意的放纵自己,而是不能成为众矢之的,要赢得社会的认同并试图改变自我向善的形象。然而枭通过迁徙,以改变环境的方式实现自我的改变来完善自己或完美自己,通 过智者鸠的建议,我们知道那是不恰当的。但可以选择一个侧面、 一个角度构思作文,这就明确了作文的构思方向。 三、立意角度: (一)从正面立意 审题方法:以果溯因法。 结果:枭搬到东边村里人照样讨厌 原因:没有从根本上解决问题 根据传统认识,猫头鹰的叫声难听,是它不受欢迎的原因,也可以 说是它的缺点。由此我们可以得到这样的启示:在一个环境中若得

从四种动物看人的性格

从四种动物看人的性格 一些企业的领导者常常抱怨自己的企业无可用之才,要么是有点能力的人却不听话,要么是很听话的人却没有什么才能。为此,这些领导者甚至愿意花高薪,从竞争对手那里挖来“贤才”,但往往是几个月之后,这些“贤才”的表现远远低于领导者的期望,也低于其在前一个单位时的表现,“贤才”变成了“咸菜”。 为什么会这样呢?一个很重要的原因,在于这些领导者不会识别好的人才,更不会用好这些人才。一个好的领导者的第一要务,就是去识别、培养和用好之才,这些人才往往就在你身边,或者说一个好的领导者,能够吸引那些优秀的人才走到你身边来。正所谓,“世有伯乐,然后有千里马;千里马常有,而伯乐不常有。” 要识别、培养和用好这些潜在的“千里马”,就需要具备识别“千里马”的能力。在我们的传统思维中,“千里马”应该是万能的,一眼能看出来的。但实际并非如此,“千里马”是需要不断训练出来的,因此能够发现那些潜在的“千里马”是需要眼光的,只有这些潜在的“千里马”能够得到很好的培养,他们才能成才。 不仅如此,如何将这些不同风格的“千里马”协调起来,让他们发挥最大的绩效,对于一个组织的领导者来说也是一中挑战。正如不同岗位有不同的需求一样,不同的人才也有不同的特长,一个优秀的领导者能将这些员工放最合适的位置上,而且让他们不断走向卓越,而且能够让他们之间形成合力,推动组织的和谐发展。 批判“德才兼备,以德为先” 三国时期有两位非常有名的领导,他们的用人哲学完全不同:诸葛亮奉行的“德才兼备,以德为先”,曹操奉行的“知人善任,唯才所宜”。一千多年来,“德才兼备,以德为先”成为许多中国企业家奉为圭臬的用人原则,他们希望找到的人才是那种完美性格的人才。在现代企业中,所谓的“德”往往被“公司价值观”这样的现代词语所取代。 杰克.韦尔奇认为,公司价值观比一个人的能力更重要,前几年,中国企业言必称通用,这一准则也和中国传统的用人观念“德才兼备,以德为先”有不谋而合之处。不过在一些中国企业家那里,“德”往往成了对企业忠诚度的另外一种表达,那些和领导始终保持一致、对企业忠贞不二的人被认为是“有德”,否则这个人就被认为是“缺德”。 通常来说,有点才能的人都不是很听话的,他们都是有强烈的自主意志。把那些仅仅是因为不听领导话的人斥之为“缺德”,这样将导致这些有点才能人远离领导者,而那些没什么能力,却很会听领导话的人自动会集聚在领导者身边。这种逆向淘汰机制将会导致这个组织的人才越来越缺乏,组织的活力也越来越缺乏,最终导致走向慢慢死亡。 再说“才”,许多领导者对“才”的判定也会有一些偏差的。我们一说的一个人的“才”,总是下意识地想到这个人的教育背景和工作经历,这也是许多人力资源经理最为看重的两个指标。但为什么我们经常发现,一些有着显赫学历和经历的人,却在企业不能有好的绩效呢? 原因在于,这两项指标只是一个人才能的一个维度,也就是他的“显性能力”。能力的另一个维度是他的“隐形能力”,这些“隐性能力”包括他的自信心、最高特质、特指组合、行事风格、抗压能力、决策模式和观察力等。一个人的能力是一个面积,是他的“显性能力”和“隐

凯蒂猫的童话故事全集【三篇】

凯蒂猫的童话故事全集【三篇】 导读:本文凯蒂猫的童话故事全集【三篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【公主的猫】 这个故事发生在一个没有猫的国家里。 有一天,一位外国老太太到这个国家来旅游,她给国王带来一只可爱的小猫。国王把小猫送给了自己的女儿娜娜公主。 娜娜公主别提多么喜欢这只小猫了,反正你就是用太阳和月亮加在一块儿换她的小猫,她也肯定不乐意。可是,有一天晚上,小猫突然不见了。娜娜公主特别伤心,呜呜的哭声惊动了整个王宫。 国王非常着急,派人连夜上街贴《寻猫布告》。布告是这样写的:娜娜公主的小猫丢了,有谁捡到赶紧送来,奖黄金一万两。记住,小猫的特点是:别看年纪小,胡子可不少。 第二天一早,卫兵报告说,有人带小猫来领奖来了。国王高兴极了,连拖鞋都来不及穿就跑出了王宫。可是一看就傻了眼,原来,面前这只“别看年纪小,胡子可不少的动物不是小猫,而是一只小山羊。 不行:第一张《寻猫布告》没把猫的特点说清楚。国王下令,马上去贴第二张《寻猫布告》。这回,布告上写着:“记住,小猫的特点是‘大眼睛,会上树,还会捉老鼠’!” 布告刚贴出不一会儿,又有人带着小猫来领奖。国王一看,又错了!这个“大眼睛,会上树,还会捉老鼠的,原来是只猫头鹰。

不行!第二张《寻猫布告》还没把猫的特点说唐楚。国王又下令,贴第三张!第三张布告是一幅画。上面写着:“瞧见了吗一—这就是猫!” 很快,又有人来领奖了,他们抬来一个大铁笼子,里面关着的那只动物和画上的猫一模一样,只是个头儿要大几十倍,脑门上还有一个“王”字。唉,又错了。这不是猫,是虎大王。 娜娜公主找不到心爱的猫,饭也吃不下,两眼哭得又红又肿,正坐在镜子前发呆呢!忽然,窗外传来一个奇怪的声音——“喵!”啊,小猫出现在窗台上,娜娜公主扑过去,紧紧地搂住小猫,快活地亲呀,亲呀…… 国王在一旁拍着脑瓜,自言自语地说:“我怎么就没有想到呢?‘喵喵’叫才是猫的特点呀! 【没有尾巴的野猫】 “一天深夜,一只野猫跑出洞外去偷小鸡。还没等他靠近鸡窝,就被一个铁夹子夹住了。野猫疼痛难忍,费了好大的劲儿才挣脱开,可是他的尾巴却被夹断了。 他振作精神,跑回洞里去。大伙儿看见他断了尾巴,觉得非常奇怪,议论纷纷。然而,他却乐呵呵地对大家说:“我有一句话想告诉大伙儿,我觉得咱们的尾巴确实是多余的。当咱们躲在洞里的时候,尾巴总是露在外面;当咱们走路的时候,尾巴又拖在后面,不得不把它卷起来;当咱们遇见老鼠的时候,尾巴总发出响声,老鼠听到以后全被吓跑了。不仅如此,咱们的尾巴又经常被夹子夹断。所以,我建

初一习作 读《林清玄散文自选集:猫头鹰人》有感

人随心而变 ——读《林清玄散文自选集:猫头鹰人》有感 一个纯朴聪慧的乡人,一年之内却越长越像猫头鹰,变成了颓废迷茫、只惦记金钱的猫头鹰商人。日日夜夜想着猫头鹰,思考揣摩着捕鹰的方法,乡人心中贪婪金钱、对待动物狠心残忍的缺点,就像木头上的一点霉斑,渐渐腐朽了一块良材。 读完了这个故事,我感触颇深,想到了我的一个幼儿园兼小学同学。幼儿园时,小陈与班级十分融洽,同学们都愿意和他玩;同时他又是班里的英语课代表,一口气能认出好多英语单词,令人羡慕不已,老师常夸奖他。可是变故发生了,小学二年级时,他家里产生了巨大的矛盾,闹得不可开交。只看到他每天愁眉苦脸地来上课,连走路都是无精打采的。有一次下课,他躲在门后,只听见他悲哀地说:没有爸妈,我来上学也无用;世界真可悲!从那以后,他出色的英语成绩一落千丈,还经常处处捣蛋,很多课他都是罚站在教室后面。三年级他没能加入少先队;四年级违反校纪校规被带去校长室;五年级他是全年级最不光彩的毕业生。 虽然小陈与“猫头鹰人”不同,是家庭的变化影响了他。但同时,他的心也变了。从此,心中柔弱的一角慢慢侵蚀着他,他变成了一个冷漠、自私、坠落的人。因为家庭矛盾,他从心底不热爱学习,放弃了前途。整日整夜想着家里可怕的事情,使他的眼神不像孩子,阴郁不堪,眉头上都是皱纹;心里的绝望、悲痛让他放荡行径,不注意自

己的行为。他的心就在歧路上越走越远,时间久了,就难以回头。 书中林清玄问:“难道,我也改变了吗?”读到这里我不禁问起了自己。思考后发觉:每一秒钟的我都已经不同于前一秒,虽然它们是如此相似;但久而久之,性格就会发生变化。人们都期望自己能变好,但时常被诱惑迷住了。我以前就为错误辩护过:我只不过是做了一件小事而已,没什么大不了的。然而,一点一滴的“小错误”积起来就会使你步入歧途。就像天天不听读英语,看似一件小事,一个月下来水平就会比别人差一大截。所以,自己的心灵走的每一步路都要小心翼翼。“歧路上走远了,就难以回头了。”每一天留个十分钟反省、总结自己的一天:不要留情地揪出自己的过错,避免它们再次发生;激励自己做得好的地方,将来更加努力地继续做;如果心悲伤难过,就安慰自己,分析难过的原因,同时向家长求助。时间长久,就会发觉自己在进步,心灵正朝光明健康的方向发展。 人随心而变,让我们尽力保持着一颗清澈的心,正如林清玄所说,让它变得天真、纯善、美好以及庄严吧!

猫头鹰和猫

The Owl and the Pussy Cat(by Edward Lear) The Owl and the Pussy Cat by Edward Lear The Owl and the Pussy Cat went to sea In a beautiful pea-green boat, They took some honey, and plenty of money Wrapped up in a five-pound note. The Owl looked up to the stars above, And sang to a small guitar, "O lovely Pussy, O Pussy, my love, What a beautiful Pussy you are, You are, You are! What a beautiful Pussy you are!"

Pussy said to the Owl, "You elegant fowl! How charmingly sweet you sing! O let us be married! too long we have tarried: But what shall we do for a ring?" They sailed away, for a year and a day, To the land where the Bong-tree grows And there in a wood a Piggy-wig stood With a ring at the end of his nose, His nose, His nose, With a ring at the end of his nose. "Dear Pig, are you willing to sell for one shilling Your ring?" Said the Piggy, "I will." So they took it away, and were married next day By the Turkey who lives on the hill. They dined on mince, and slices of quince, Which they ate with a runcible spoon; And hand in hand, on the edge of the sand, They danced by the light of the moon, The moon, The moon, They danced by the light of the moon. 在《The Best-loved Poems of Jacqueline Kennedy Onassis》书中见到了此诗,很有意思。想象着深蓝色夜幕下,猫头鹰和猫咪乘豆绿色小船航行。你看不到它们的面容,但金黄色和紫色的眼睛,泄露

猫头鹰型性格分析总结

猫头鹰型(被动)想怕批评完美者(稳定型)理性动物 猫头鹰分析型,以精确为导向,追求完美。 正面描述:猫头鹰是一个敏感、细致、有计划、重承诺、有始有终的家伙,在事物分析中,他以条例清晰、逻辑、周到、规范化的方式严格要求自己和员工。 缺点表现人际关系自我调整 ?不宽容?挑剔?苛责?安全感差?悲观?孤芳自赏?过于敏感?抑郁?情绪化?喜欢批评?过度冷静?怕冒险?戒心重?狐疑?多打动,多赞美, 不要进攻,不要忽 悠。 ?对他们守信用、重 承诺,不然一次失 言、终身绝交;一旦 认同,终身追随。 ?给他们较长时间 准备,会把事情做得 很好 ?他们喜欢亲力亲 为,是天生的苦命, 要悲悯和赏识 ?有张有弛,别老是 绷着 ·增强心理承受力,不要 神经敏感 ·强化行动力 ·尝试接纳自己和周围世 界的缺陷 ?不要把自己的高标 准强加给下属亲 人,学会“严己宽 人”才幸福。

综合描述: (1)猫头鹰型 (精确型Conformity) “猫头鹰”传统而保守,分析力强,精确度高是最佳的品质保证者,喜欢把细节条例化,个性拘谨含蓄,谨守分寸忠于职责,但会让人觉得“吹毛求疵”。“猫头鹰”清晰分析道理说服别人很有一套,处事客观合理,只是有时会钻在牛角尖里拔不出来。古代断案如神的包拯(包青天)正是此种类型的典范。日本是这个类型人数较多的国家。 (2)个性特点:很传统,注重细节,条理分明,责任感强,重视纪律。保守、分析力强,精准度高,喜欢把细节条例化,个性拘谨含蓄。优点:天生就有爱找出事情真相的习性,因为他们有耐心仔细考察所有的细节并想出合乎逻辑的解决办法。缺点:把事实和精确度置于感情之前,这会被认为是感情冷漠。在压力下,有时为了避免做出结论,他们会分析过度。 (3)猫头鹰型工作风格的主要行为:很少有面部表情;动作缓慢;使用精确的语言、注意特殊细节;办公室里挂有图表、统计数字等。猫头鹰斯诺具有高度精确的能力,其行事风格,重规则轻情感,事事以规则为准绳,并以之为主导思想。他性格内敛、善于以数字或规条为表达工具而不大擅长以语言来沟通情感或向同事和部属等作指示。他行事讲究条理分明、守纪律重承诺,是个完美主义者架构稳定和制度健全的组织最好聘用猫头鹰型的人来当各级领导人,因为猫头鹰型领导人喜欢在安全架构的环境中工作,且其表现也会最好。其行事讲究制度化,事事求依据和规律的习性,极为适合事务机构的行事方式。然而,当企业需要进行目

《小猫头鹰》解读

《小猫头鹰》解读 郝红翠南京师范大学教育科学学院 台湾著名的绘本创作人郝广才认为,阅读是幼儿最好的游戏,绘本是幼儿最好的玩具。一本绘本之所以为幼儿喜爱,是因为它满足了幼儿发展的某种需求。要为幼儿选择合适的绘本,要求我们能够解读绘本中蕴含的与幼儿发展相契合的东西。《小猫头鹰》是诸多幼儿十分喜爱的绘本之一,读完之后我深深的感到它能够给幼儿带来的是一种莫大的心灵慰藉。 对于幼儿来说,他们最常遇到的令他们产生恐惧的事情,莫过于与妈妈的分离,尤其是在夜里从熟睡中醒来发现妈妈不在身边时,最容易产生心理上的焦虑。《小猫头鹰》选择小猫头鹰作为主人公,它们的故事就理所当然地发生在夜间,整个绘本的色彩基调是黑色,这与最容易使幼儿心里产生恐惧的事情发生的情景相吻合。最后小猫头鹰妈妈的归来,暗示了幼儿他们的妈妈也会像小猫头鹰的妈妈一样,会很安全地回来的,因为幼儿经常会拿自己跟故事中的角色作比:我的妈妈也会像小猫头鹰的妈妈一样安全地回来的。幼儿这样告诉自己之后,就会对妈妈归来充满信心,减少了幼儿心里对妈妈离开的担心与恐惧。 在故事中有三只小猫头鹰,秀秀、皮皮和比比,从他们的对话中我们可以看出他们是分别处于三个年龄层次,其中秀秀最大,皮皮次之,比比最小。这三只小猫头鹰象征了三个年龄层次的幼儿,它们三个的语言和思想与三个年龄层次的幼儿的思维相对应。它们的语言分别代表了三个年龄阶段的幼儿在此情境下所产生的语言的典型。属于这个三个年龄段内的幼儿在读此绘本的时候,会发现自己的想法竟然与三只小猫头鹰中的一只是十分相像甚至一样的,这样幼儿就能产生一种归属感:我和秀秀(皮皮或者比比)的感受是一样的。同时,处于较低年龄段的幼儿也会看到处于比自己稍高年龄层次的小猫头鹰同自己不一样的思想,前面的小猫头鹰的想法似乎更合理,更正确,成为幼儿学习的榜样。于是就会对幼儿的思考方式向更成熟、更理性的方向产生一种导向作用。绘本中皮皮和比比听了秀秀的话,都和秀秀一起站在了较大的树干上就是一个“大的领导小的”、“小的学习、听从大的的意见”的例子。 绘本中有好多处都出现了“小猫头鹰都很会想”的话语,接着下面就是小猫头鹰们的对话,这在提醒、暗示幼儿,小猫头鹰们说话之前都是经过思考了的,而且这句话还暗含了对小猫头鹰们的赞扬,于是幼儿也会去把小猫头鹰当作榜样去模仿,说话之前先想一想,动一下小脑筋。 总之,《小猫头鹰》在帮助幼儿消除母子分离焦虑的同时,还会对幼儿很多方面的发展起到很好的引导作用,是一本十分有价值的绘本。

可爱小女孩图片卡通图片

可爱小女孩图片卡通图片 篇一:唯美可爱小孩女生qq头像 篇二:卡通女孩插画(实验八) 实验八、卡通女孩插画绘制 通过本案例使读者了解并掌握用Coreldraw制作“矢量美女插图”,本例主要应用了贝塞尔工具,交互式透明工具。 效果图: 制作步骤: 1. 绘制女孩轮廓 女孩的轮廓大致可以分为两个部分,即头发部分和面部部分。先用 CorelDRAW左侧工具栏中的“贝塞尔曲线工具”绘制出头发的轮廓线。绘制完毕以后在工具栏中选择“造型工具”,对曲线进行调节。然后选中轮廓线,在色盘中单击橘红色,为轮廓进行颜色的填充。 为了突出女孩卡通效果,需要把轮廓线加粗。选中已经填色的实体,按住左侧工具栏中“外框工具”不放,在弹出来的隐藏面板中,选择第7个“8点外框”(图2),这时会看到实体的外轮廓线已经变粗了,更接近于卡通图案中的线条了。 仍然使用“贝塞尔曲线工具”曲线绘制,再使用“造型工具”进行调节,并在右侧的色盘中,为面部选择一款适合的肤色。再对面部轮廓线进行加粗的处理(图

3)。 2.组合头部雏形 现在开始做额发部分,按照此前的方法创建轮廓并填色,这时不要再对它的轮廓线进行加粗处理。为它填充上与头发部分相同的颜色,让这两部分看起来是一体的。这样,就由三大块组成了头部的雏形(图4)。 接下来沿着头发与面部接触的部位画上一条轮廓线,并进行加粗的处理。选中这条线,执行“安排→转换外框成曲线”,也可以使用快捷键“Ctrl+Shift+Q”命令来完成这一操作。执行完命令以后,这条曲线在CorelDRAW中就已经不再是曲线,已经成为了一个面了,就可以对它进行填充和描边处理了。然后按下F10键,使用造型工具对它进行点的调整,将这个轮廓线编辑成更加轻松明快的线条(图5)。 3.增添头部细节 再给“女孩”加一些立体感,使用“贝塞尔曲线工具”绘制头发的背光面,选择一款红色给它填充上。选中它,并按下右键,在弹出的对话框中选择“顺寻→置于此物体前”,然后鼠标会变成一个大的箭头符号,单击一下后面的头发部分,会看到刚刚绘制好的头发的背光面就跑到了头发的前面,面部的后面了(图 6)。 篇三:三十个适合女孩玩的可爱网站 保教通〔2012〕14号 保靖县教育局

相关文档
最新文档