我是大树作文评语

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篇一:作文(一棵树的自述)

作文(60分)阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一棵在深山里长了好多年的大树,被修剪了枝叶后移栽到城市新建的公园里。人们围着它,议论着。一个说:“没

有这次移栽,它不会被人赏识的。要被人赏识,就是要改变自己的生存环境!”一个说:“修枝剪叶,伤根破皮,到这里还要重新扎根生叶,还要适应环境,移栽是要付出代价的啊!”一个说:“是金子在哪里都会发光,何必要离开自己的故土呢?”??

读了这段文字,你有何联想和感悟?请自选角度,自定立意,自选文体,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。

在内容立意上存在以下问题:

①浅层次立意,没有展开联想深入思考以事论事,以“一棵树的自述”为题,谈了这棵树在公园里人们围着它议论纷纷,所以观点是这棵树要有自己的主张。

②从坚守故土的角度,谈游子与家的关系,观点是作为漂泊他乡的游子应该把根守住。显然这种观点也偏颇,没有真正读懂材料要传达的意思。

③从“付出”的角度,谈了一个人在做事情前应当想一想付出的代价值不值得。

为什么这些立意是偏颇的呢?我给学生是这样分析的。“大树”从深山(偏僻的环境),被“修剪枝叶”移栽到城

市公园(显要的位置)。可以联系到人成功与环境的关系也

可以联系人成功与自身坚守的关系。而公园里三个人的谈话则代表不同的观点。第一个人的观点可以概括为:一个人要想成功被赏识,需要改变生存环境。第二个人的观点可以概括为:成功是要付出代价的。第三个人的观点可以概括为:不必改变环境,要坚守自己的阵地。所以这三个人的观点都可以作为此次作文的立意,但必须择其一个人观点深入论述,不必面面俱到。

优秀作文:

高度

曾听过这样一则故事:一棵千年古树从深山中移入城市的公园,并博得了大家的赞赏。对此人们看法不一:有的认为,要被人赏识,就要改变生存环境;有的则认为,是金子在哪里都会发光?

而我则认为:坚持自己的本性,恪守自己的原则,在生

命的净土上脚踏实地地执著奋斗,才能获得人生的真谛。

更多的时候,我们总是被过多的欲望所萦绕,望洋兴叹、见异思迁,倘若不能实现便会慨叹、伤惘。其实人生意义的大小,不在乎外界的变迁,只在乎内心的体验。古往今来,文人骚客大多坚持了这一准则才成其千古篇章,使文学的星空给灿烂。

他,陶潜—东晋名士,却抛弃了官场的功名利禄毅然选择了归隐田园。纵使一生清贫仍执着追求“衣沾不足惜,但使愿无违”是何等的洒脱与安适。“采菊东篱下,悠然见南山”又是何等的惬意与闲淡。他是快乐的,在那片远离尘土喧嚣的国度里,他体会到了人生的乐趣,寻得了一方精神的天空。倘若放弃这山间的恬静淡雅而去一味的追逐“钟鼓馔玉”也不会再有那清泊脱俗的“田园诗派”了吧。

还记得那个可敬的邮递员——王顺友吗?一人一马,二十年如一日,艰难地行走在邮政山路上,他不辞辛劳、勤勤恳恳,恪守自己的本分,在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。他就像一个忠诚的使者,将一封封饱含温暖的信笺交到每一个幸福的人手中,传递了亲情、友情。没有鲜花的萦绕,没有掌声的怀抱,有的只是坚定不移的信念化作脚下声声的步调,他的执著成就了人生的高度,从而感动了中国。

时至今日,发生在我们身边的例子不得不令我们警醒。轰轰烈烈的“全民选秀”活动是为数不多的人从千千万万的

报名者中脱颖而出。一些人一时心血来潮放下手头的工作甚至荒

废学业去不切实际地幻想,去追逐过分矫饰的梦。这梦就像升空的气球,升得越高,爆的越重,余下的只是毁灭??

告别那不切实际的幻想,找准自己的位置,然后脚踏实地地去奋斗,只有经过真正的历练,而不是简单的改头换面,才能成就生命的高度。

我们要做那扎根故土、参天直立的大树。根深深地扎进黑暗的泥土,枝高高地伸进苍穹,做高大的自己,每一片叶子都是一首欢歌。

老师评语:观点明确,引用材料恰当.语言流畅精炼.字

里行间透露出深厚的文字功底.价值观正确.愿你以后坚守

自己的信念,找准自己的位置,成就生命的高度.

移栽到属于你的沃土

移栽,是为了实现我自身的价值,移栽是为了让我更好的活着。因为我有理想,所以我必须移栽我自己??

很小的时候,就对童话故事情有独钟,不是曲折的故事情节令我痴迷,而是出乎意料的结局让我感动。感动于毛毛虫变成蝴蝶,感动于丑小鸭变成白天鹅。后来才知道,毛毛虫、丑小鸭是因为紧握命运的缰绳,移栽自己,才实现了自身的价值,找到了真正属于自己的沃壤。

长在深山里的大树,因为鲜为人知,在默默无闻中失去

了他的观赏价值,即使枝繁叶茂世间罕见,他也不可能拥抱森林外的蓝天,也不能吸引外面人们的眼球。只因为一次移栽,大树改变了命运,实现了自身的价值。有的人曾叹息他为了被人赏识,而再一次人受伤根破皮的重生根的苦痛不值得。但是这样的忍受又何尝不是一种精神。因为人不是为了追求安逸而活着,而是为了每时每刻都在属于自己的位置上实现人生的价值。

毛毛虫和丑小鸭的苦成就了它们展翅飞翔拥抱蓝天的梦。在移栽自己的同时,它们又何尝不在忍受着蜕变的痛,这样的移栽是在外界的眼光中成就的,但痛过后,它们成功了。

沧海横流,尽现英雄本色。历史也在无声无息地诠释着这一切。贝多芬前“千山风雨啸青峰”的时代,而贝多芬却两耳失聪,但也没有悲观绝望,而是用心移栽了自己,使自己的人生价值在五线谱上飞腾,冥冥之中奏响了《命运交响曲》;“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”李白的梦本来植根于官场,他渴望以自己的才智大展宏图,造福百姓,可朝廷偏偏不给他实现价值的沃壤,他的梦碎了,壮志难酬,怀才不遇,他更无法忍受与小人醉生梦死、声色犬马。于是他移栽了自己,与诗与酒为伴。史书上没有记载他移栽时的心痛历史,只有他的诗歌垂留青史;史书里也没有记录他的“梦灭心碎”,只存留着“一代诗仙”的佳名;屈原的心本是在

忧愁幽思的国家,只因报国无门,他移栽了自己,选择了诗人,无奈投身汨罗,用水洗涤自己高贵的灵魂,屈原实现了自身的价值,却也承受着“移栽”的苦痛??

很多人抱怨自己“命运多舛,无人赏识”,何不移栽自己,为自己找回实现自身价值的沃壤。找回属于自己的位置,即使要承受“移栽”的苦痛。但是你在一步步接轨成功!移栽自己,遭到属于你自己的沃壤??

老师评语:引用材料丰富而又恰当.,表现出思想的深度.以童话故事开篇新颖且过渡自然.望你找准自己的位置,成

为一个白天鹅.

这两篇作文的立意一个是坚守自己的位置;一个是移栽自己,适时地改变位置.可以说相反.但都符合此次作文的立意.所以我都给了较高的评价.

由此可见材料作文的立意可以是多角度的,当然不同问题应不同分析,有的材料必须以一个角度立意.才能写好作文.任何事物都要辩证地看待."纸上得来终觉浅,绝知此事

要躬行."我们只有不断练习才能审好题,立好意地去写.

改变自己

一棵在深山里长了好多年的大树,被修剪了枝叶后移栽到新建的公园里。人们围着它,议论着。一个说:“没有这次移栽,它不会被人赏识,要被人赏识就要改变自己的生存环境。”而我却要说:“要被人赏识就要改变自己!”

个人都是一道靓丽的风景线,世间就只有一个独一无二的你,世界不会为你而改变。因此,我们要改变自己!环境永远不会主动去适应我们自己,我们却可以改变自己,去适应环境,进而取得成功。

也许,我们没有庄周梦蝶的浪漫,没有庄子那“泥泞中亦可”的超然;也许,我们无法像寂寞斗士鲁迅一样以血荐轩辕,深刻揭示中华民族几千年来的劣根性;也许,我们没有海伦凯勒那虽然盲聋但却以心灵探求未知世界的勇敢,但至少,我们可以改变自己,让自己接受《庄子》的熏陶,让自己接受《呐喊》《彷徨》的强音,让自己接受《假如给我三天光明》的洗礼,借助书籍,让心在潜移默化中沸腾,改变自己。

当为官仅七十多天的陶渊明挂印田园归隐山间时,他改变了自己。官场的黑暗,是他无法改变的,变的只能是自己,不为五斗米折腰,与菊为伴,虽然仕途不复,但他高洁的志向却被历史所赏识,为后人所铭记。当御用文人李白呼唤自(:我是大树作文评语)己放养于青崖间的白鹿,即骑访名山时,他改变了自己。李白以为自己会一展鸿鹄之志,没想却只是为朝廷吟风弄月歌功颂德。无法改变官场的他,只得改变自己的志向,寄情于山水,纵览名山大川。虽然未能圆自己的经天纬地之梦,但却造就了半个诗歌的盛唐,为后人所传颂。他们改变自己,同时也改变了时代,虽不被时人钦慕,

但却被后人铭记,在历史的苍穹中闪闪发光。

那些不能改变自己的,只能被环境淘汰。高尔斯华绥笔下《品质》中的老鞋匠虽然拥有全城最好的制鞋手艺,但却不愿改变自己,致使无法跟上机器化的时代,坚持手工制好每双鞋,最终饿死在自己的鞋铺中。改变自己,方能跟上时代的脚步,方能不被环境淘汰。变,是永恒的法则。改变自己,方可以意志的血滴和拼搏的汗水酿城历久弥香的琼浆,方可以不凋的希望和不灭的梦想筑成固若金汤的铁壁铜墙??

改变自己!

改变才能突现价值

深山里的大树,如果不改变环境,无人能发现它的价值。其实,人也一样,不能改变自己,就不能突现生命的价值。

漫步历史长河,我们听到李白的偃仰啸歌,“人生得意

须尽欢,莫使金樽空对月”,他明白,和光同尘并非苟且偷生,暂时的忧愁也代表不了什么,也证明不了什么。社稷梦难以实现,他改变自己,去追逐另一个梦。既然皇上遗弃,那又为何不调整自己?他用狂放与豁达接受这一切,然后有调整自己,给自己无限辽远之景。

改变,不是放弃,而是调整之后再上路。

茫茫宇宙,浩浩沙漠,让人敬而生畏。然而,那看似柔媚的河流却能跨越着时空的阻隔。当柔媚的河流遇到广袤的沙漠,它会先变作水蒸气,却在跨越沙漠之后再度凝聚成一

股水流。看似放弃,实则前进。改变自己,适应环境,柔能克刚。

改变,是找到适于自己的另一个环境,然后实现自己的价值。

“少无适俗韵,性本爱丘山,误落尘网中,一去三十年”,陶渊明一不留神步入了本不属于自己的官场生活。官场的森严等级,肆意蹂躏人格尊严,让他万念俱疲、心神俱灰。但当他改变生活,毅然选择离开官场时,生命的活力再次迸发。他“采菊东篱下,悠然见南山”,他登东皋而长啸,临清流而赋诗。登高临远,他欣赏着“木欣欣以向荣,泉涓涓而始流”的美景,闲适安逸,不必奔波劳累,因此他描绘出了世外桃源。

改变,让失去活力的生命复燃,让失意的人生找到航向,让本来精彩的生活更精彩。

一代国学大师常树鸿,从西子湖畔走来,在塞纳河畔过上了人人羡慕的幸福生活。然而,他放弃了安逸,毅然走进了散时如雨、惊风拥沙的茫茫戈壁。在那里,寒来暑往几十载,世界终于承认敦煌学在中国。你听,那大佛殿檐角的风铎之声依然雄壮;你看,那漫天黄沙都舞出了浪漫。

生而为人,怎能没有因痛而失落之时?朝露清愁,时不我予,也好;霁月难逢,彩云易散,也罢。该放手时就放手,适应新的环境,改变自己,追逐新的梦想。

改变,让生命的价值随风吟唱;改变,让生命的价值在太阳底下展现!还犹豫什么,该改变时就改变!

重塑自我,成就壮美人生

有人说,是金子在哪里都会发光;也有人说只要自己出生在优越的环境里就能成功??可是,我说成功需要重塑自我,成功需要适应生存环境,成功需要付出代价??

巍巍青山,溪流安于现状,沿道而上,它还是溪流永远成不了破崖飞涧而起的瀑布;绵绵大地,种子畏惧砖石,安眠地下,它还是无人知晓的种子永远成不了破土而出的花草;芸芸众生安于平凡,不思进取,他还是无名小卒,永远成不了历史的丰碑、社会的栋梁之树。沿着历史的轨迹,寻找历史的车轮,有不愿随波逐流甘愿投河自尽的屈原,也有忍辱负重为人类留下“照尘寰”巨著的司马迁。前者死得其所,展现高洁的品格,但也留下了悲叹,他活着依旧可以保持高洁“出淤泥而不染”,也可劫后重生为复国大业奉献一生;

后者虽被当时人所耻笑,但他重塑自我,适应生存环境,实现了伟大的人生价值更可敬可佩。

环境有时并不尽如人意,但不能抱着“是金子在哪里都会发光”的守旧思想,不去利用环境或改变新环境,不断提升自己,只是坐着等待别人发现自己,这是不可取的。

成就壮美人生,需要整修自己,努力拼搏,即使付出巨大代价。中国的张海迪,被评为感动中国人物,就是因为她

不屈不挠,整修自己的心智,弥补身体的残缺,对一个残疾人来说肯定会有很大的困难,但她克服了。她的代价换来了今天的成功,并为社会做出了许多贡献。

重塑自我,需要提高自己的适应能力。当雏鹰第一次飞翔时,也许会有跌落崖底的危险;当我们第一次去新环境时,也许会有诸多的不适和挫折,只有如此,才能在瞬息万变的世界里灵活锐利地抓住机遇,成就人生。

重塑自我,还需要会改变生存环境。移栽的树之所以能受到赏识,不仅靠它的整修,还有它生存环境的改变。如果原来生存的环境无法展现自我,就要有勇气走出原有环境,也许会有许多不舍,但为了更远的目标,需要勇气敢走出。

重塑自我是自我完善和自我的提升,是价值实现的途径和成功的关键,环境的适应与改变是能力是重塑自我的一部分,更重要的是要有顽强拼搏、自强不息的精神,要有坚定的理想信念。重塑自我,成就壮美人生!

找准自己的位置

历史的车轮重重地碾过,留下清晰可见的车辙,让人深思,让人回味。

韩信可以说是一个有才能、有抱负、能屈能伸的人物,抱着可以尽情施展才能的信念,他来到了项羽帐下。然而项羽没有重用他,他的才华、他的抱负在项羽那里搁浅了。怀才不遇、壮志难酬对一个有志者来说是何等的残酷啊!而后

来是萧何的推举才使他在刘邦那里成就了他的伟业。

可见一个人的才能固然重要,可找不到自己发挥的位置,找不到施展才能的环境,那才能就如同黑暗中的宝石永远也见不到光明。从最初的商人马克·吐温,到后来的作家马克·吐

温,从濒临破产到再铸辉煌,两种不同的位置,两种不同的环境,形成了马克·吐温两种截然不同的人生。

韩信和马克·吐温的经历告诉我们,一个人的才能在错误的位置上是得不到发挥的。要想证明自己,就要打破原有的格局,改变自己,勇敢地走向冥冥之中那已经注定却又不能确定的新的路途。

当然,要想找准自己的位置,就要付出应有的代价。人不可能从一开始就能够朝着正确的方向前进,关键是当你发现错了的时候你有没有改正自己的勇气。鲁迅弃医从文,才创作出了《呐喊》《彷徨》等不朽的作品;福田康夫晚年从政,才成就了一代日本名相。而这一切都不是简简单单完成的,它经过了许多痛苦而艰难的抉择,又经过了改变后在全新环境中的艰苦而不懈的努力。

请记住,要改变自己生存的环境,实现自己人生的最大价值,是需要勇气的。泰戈尔说过:“我们看错了这个世界,却说这个世界欺骗了我们。”若找不准自己的位置,只是一

味地抱怨这个世界而不去改变,人永远也不会取得成就。

当然,是金子在哪里都会发光的,但如果你永远被埋在土里,即使你有再绚烂的光芒也永远不会被人们看到。看不到的光芒又有什么价值呢?所以,去找准自己的位置,改变限制自己才能发挥的生存环境,让自己的光芒照耀四方吧!

改变之后是赏识

试想,大树若不改变自己的生存环境,那留给他的无疑是一生的孤芳自赏,毫无价值可言。而今他选择了改变,虽然要付出代价,传说中的凤凰,历经苦难,投入火中经过千锤百炼后才能进入神岛,等待他的是人们的流连止步,无尽的赞赏。

因此,要被人赏识,就要改变自己的生活环境。

当年的李白以大鹏自喻,怀有指点江山的豪情奔赴朝廷。力士脱靴,贵妃研磨之后他深知如此的环境不可能孕育初他的理想。而后,他毅然决然的改变了环境——走出环境,周游四方。虽然历经波折苦难,但谁都知道后来的大半个盛唐都被他拥有了。

正是李白的敢于改变,敢于创造才为历史营造了一位浪漫的经典诗人。他的经历难道不应为我们借鉴吗?因为改变,李白从浑浊的官场出来变成了历史的赏识。

再看洪战辉,他说:“苦难不是领的别人同情的资本,

奋斗才是最重要的,我要努力改变它。”深山和苦难禁锢了

他祖祖辈辈的幸福。他深知自己如同那棵大树,走不出深山

写景类作文评语

写景类作文评语 本文是关于好词好句的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 写景类作文评语 1、在你的笔下,xx的景色是那么的美丽动人,活动是那么的丰富多彩,我也爱你美丽的xx。 2、小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写,字里行间饱含着小作者对xx对大自然的热爱之情。 3、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx,从校门——教学区(教学楼巨型花坛)——活动区(大操场),条理清楚,有选择有重点地绘景,自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。 4、小作者对景物的描写生动细致,捉住色彩外形香味等方面的特点,并且用了比喻拟人排比等多种手法,令人处处感受到秋天的美。 5、文章首尾呼应,语句简练,一针见血,点明主题。文章通过四季景色的描写,说明了xx之美,照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。 6、全篇色彩艳丽,生机盎然。字里行间,通过xx春夏秋冬的描写,抒发作者对xx童年生活的热爱。 7、在你的笔下,冬天xx的景色描述得细致入微,语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用,增添了作文的生动性趣味性,如能在这样的景色中放入人物活动的描述,那作文会增色不少!

8、作者把写景与抒怀结合起来,寓情于景,情景交融,全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池,绿草如茵的操场,宽敞明亮的教室,使一个美丽的xx展现在人们眼前。 9、小作者写作思路清新,描写生动,文笔优美,牢牢围绕一个“绿”字,按“总分总”的结构,描写了xx的美丽景色。 10、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法,使xx不同季节的绿色生机盎然,芳香四溢。 11、小作者观察仔细,描写生动细致,加上生动形象的比喻拟人,使人读了有身临其境的感觉,也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。 12、xx四季景色真美,你的习作条理清楚,内容丰富,用词尤为生动准确。 13、小作者写了自己熟悉的地方——学校,把写景与写人巧妙结合起来,景中有人,以景衬人。 14、本文文笔优美,抒情浓郁,是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调,浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色,深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。 15、这篇文章语句朴素生动,内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察,这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显,令人处处感到xx的欢乐,使人读了有身临其境之感。 16、纵观全篇,文章笔调清新活泼,描写有声有色,消息结合,

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“前程远大未可限量,十二岁小儿可嘉可贺,又一篇佳作问世了! 能作此语,莫谓祖国无人也。 细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的 写作技巧。从你的这篇文章,我仿佛看到了21世纪的巴金!” 你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一个坚强的孩子, 是个懂事的孩子,因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴,只要 把握住今天,你的未来一定会是美好而幸福的。 一只不起眼的丑小鸭,飞进了我的丛林,我怜爱她的自卑和娇弱, 我欣赏她的诚实和坦率,我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭,真的 会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。 这篇写人的记叙文,只写了一件事,但读了并不觉得内容单薄,因 为这件事十分典型,能够充分表现文章的主题。可见,小作者会选材。 作者主要通过设置悬念和侧面描写,较为成功地塑造了一位当代优 秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情,这是本文语言的显著特色。 标题好。“空盒子”给人一种神秘感,具有很强的悬念效果。同时,从题目即可看出,此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法,由眼前的盒子引出对往事的 回忆,字里行间流露着懊悔之意,同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。 详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点,对它 的花和果分别进行描述,并略写花,详写果;结尾简洁,紧扣文题。语言生动,描写细腻。作

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校园景色作文加评语

校园景色作文加评语 校园,是我除了家以外最熟悉的的地方;校园,是我除了家以外最喜爱的地方;校园,是我除了家以外最留恋的地方。校园的景色,是独一无二的。下面是为您整理的关于校园景色作文加评语的内容,希望对您有所帮助! 校园景色作文加评语一岁月无痕,曾几何时,我们对新校园满怀憧憬,一睹新校园的美丽风光。转眼间,我们已来到这个新校园一年了,那校园中的一切事物,无不让我们深深爱恋& hellip;… 走进校园,就能看到宏伟壮观的旗台,大片绿色的草坪,红色的环形跑道,以及五栋高大的教学楼。许多人曾为它的美丽、高大、壮观而惊叹。然而你可否发现,在走廊上,在楼梯转角处,在教室门前,都有一盆盆美丽的花;;散发着蓬勃生机的花朵儿,或那些夹杂些许绿色盎然的蔓藤呢?那些花儿,虽然不如玫瑰花娇艳,不如牡丹花华丽,也不如荷花般的出淤泥而不染,但它们却以一份朴素淡雅,默默无闻的装点着校园,为校园增添了灵动的色彩;那些花儿虽不起眼可却美丽:犹如灯笼一般的花朵儿,有含苞欲放的粉红花骨朵儿,有如瓷娃娃般雪白的芳香的“花仙子”,它们在润雨如酥的春天里争芳斗妍,在烈日炎炎的夏天中挺直了腰杆,在金风萧瑟的秋天顽强绽放,在寒蝉凄切的冬天傲然挺立,构成了我们学校一道亮丽的风景线。 在我们教室门前,也有这样的盆栽,那是一盆生意盎然的盆栽,

远远望去,就像是一团绿色的棉花。走近细看,在那些绿叶中间有一条白白的枝干,那绿叶旁边,有着一些细小的锯齿边缘,就像是绿叶的“牙齿”似的,每逢周一或周四,总能看到一些同学在细心的给这一盆盆美丽的花儿浇水,这就是我们班的“绿叶保护者”们,而在平时课间活动的时候,同学们也会小心翼翼地避开这些盆栽,生怕一不小心就破坏了这份美丽,原来这才是学校最亮丽的风景线。 校园中美丽的风景数不胜数,没有同学们的小心呵护,再美丽的风景也会风光不在啊。让我们一起努力共同保护校园的美丽,让这份永久的延续下去吧! 【点评】这是描写校园一角景色的作文,作者通过描写教室外的一盆盆花,表达着对校园的热爱。作者运用比喻,形象的将花的各种形态表现出现,观察很细致,想象力很丰富,语言很清新。 校园景色作文加评语二我生活在一个有着香气芬芳的校园,一年四季,有着不同的景象。 每年,春姑娘将春的种子首先播到我们的校园,今年杨树终于被春姑娘的勤劳感动了,树枝上悄悄地绽开了几篇嫩绿的小树叶,叶子精巧玲珑,既想让人摘下欣赏个够,又怕它会失去现在的美丽。小草也不甘落后,慢条斯理的探出头来,既不是文雅,也不是体面。校园后勤也将花儿种植到了花坛内,从小到大,从内至外,五颜六色,在阳光的照耀下显得璀璨夺目。 夏,一个热情的女孩,骄阳似火,将大地烤熟了,但我们却一点也不惧畏它,在烈日下走广播体操,每一个动作都代表我们对学校的爱,在夏的

关于人物作文的评语

关于人物作文的评语 每个人身边都会遇到不同的人,所以人物作文的写作也是最容易发挥的题材之一了。从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。下面是我为您分享的关于人物作文的评语,希望对您有帮助! 关于人物作文的评语 1.心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想态度,好恶观。事理:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。 2.引用名人名言经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。 3.论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。 4.例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。 5.感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。 6.感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。 7.情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。 8.心里过程真实细腻,人物的想法态度在读者面前一览无遗。 9.感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言。 10.从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。 11.语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象生动鲜明,语言表达能力较强。 12.语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。

13.语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。 14.语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。 15.行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。 16.语言基本通顺,偶有不畅。 17.语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。 18.语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。作文开头: 19.文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。开头简明扼要 20.文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。 关于人物作文的评语 1.过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。 2.构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。 3.情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。 4.比喻生动形象贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。 5.适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。

我是大树作文

我是大树作文 作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是关于我是大树作文的内容,欢迎阅读! 我是大树作文1 我的名字叫大树,是森林家族中的一员。我们的大家族是人类的特别卫兵。 我们大家族的第一个本领就是吸进二氧化碳,呼出氧气。要是没有我们这个规模巨大的氧气制造工厂,地球上的氧气,早就被人类和各种动物吸完,生命也就不存在了。 假如我是大树,我要发挥大树的另一个本领消音。噪音是人类的大敌,不仅干扰人们的谈话通讯,影响人们的休息,经科学家鉴定,在我们密集的地方,噪音会比平常低5倍。你看我们的本领大不大? 假如我是大树,烟囱林立的厂房区是我们大显身手的地方。我们用自己密密层层的树叶组成成千上万只“集尘袋”去吸尘。因此环保专家称我们为“天然吸尘器”。 世界上的沙漠面积近年来正迅速扩张。这是由于沙漠中的“黄风怪”在作怪。我们大树正是它们的克星。我们在沙漠中组成一道防风林,把胡作非为的“黄风怪”牢牢地锁起来。

总之,我们森林家族是保护人类环境的最好卫队。现在,世界各国已经开始进行大面积种树,并且规定了“植树节”。我们的森林家族正在日趋兴旺。我们一定不辜负人类的期望,当好人类环境保护的特别卫兵。 我是大树作文2 我是一棵平凡的大树,粗壮的枝干,茂盛的叶子,可我作出的贡献可不平凡。 春天,我才刚刚长出点儿绿芽,要城市中的废气排放,把我弄得面色憔悴,我不喜欢在城里生活。 夏天,我得意地向着太阳炫耀着自己的绿色而茂密的头发,有力地进行着光合作用,别小看了我的能力,我的长辈告诉我,人类使用的有机物基本上来自我们的光合作用。烈日让人类受不了,我大方地舒展开枝叶,为人类遮挡太阳,这也是我作出的一点贡献。 秋天到了,秋哥哥无情地将我那碧绿的头发染成了黄色,不过我还是很满意,因为人类很喜欢欣赏我。 冬天,我的头发没有了,光秃秃的,只有洁白的雪花来陪我,人类不管我们,甚至还将我的同伴们砍倒在地,“呜呜~我好冷呀!” 为什么人类那么无情,我为他们贡献了多少呀,没有了我,哪里来的纸,家具?哪里来的清新空气,不是我,风沙早就把你

景物描写作文评语

竭诚为您提供优质文档/双击可除景物描写作文评语 篇一:小学写景作文评语 1,简单交待时间,地点和结果? 语言简练,规范,开篇吸引人. ?以?开头,较有新意.前因后果娓娓道来. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述?给人留下深刻印象. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境. 开头直奔主题,也是一种写法. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼, 反问句开头,吸引读者. 开头直奔主题,让人一目了然. 开头点题,用词很吸引人. 2,场面和气氛描写为文章增色不少; ?对精彩地方进行简单描述;点面结合 简单介绍情况,自然过渡到下一段; 情境描写调动起悬念; 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

简要叙述前因,进行铺垫. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写. 将?改成?更合适些, 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心. 拟人化语言使文章更显得生动活泼. 外形描写十分有趣,突出了?的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力. 用了列数字,举例子的方法,很形象. 过渡自然,每一段交待得很清楚. 这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动. 采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了?的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现? 比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味. ?和?形成鲜明对比,突出? 小学生能有这样的体会,令人刮目相看. 对?的比喻用得妙. 运用多种感官,描写十分仔细. 孩子的气的语言很有意思. 加入人物行为,使画面生动. 这段多余,不如删去,使文章更简洁.

发挥奇妙想象,运用精妙比喻. 充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩. 这段描写读来令人感动. 心理描写细腻,比喻句用得好, 排比名的使用为文章增色不少. 以味诱人,意境深远. 比喻贴切,用词生动. ?以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷. 3,结尾含蓄,点明主题. 结束得有点突然,夸张了. 结尾简炼,感人. 结尾同样有趣. 结尾呼应应开头,结构完整. 由景生情,结尾自然. 比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔. 结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动. 结尾呼应文题,点明中心. 4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味. 以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾

关于小学优秀作文评语集锦

关于小学优秀作文评语集锦 1 1、你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个完美的时刻;你是个颇有潜在力量的学生。 2、涉世不深的少年走近庞大的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及,描述很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要明白,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色! 3、拟人化语言使文章更显得生动活泼 4、发挥奇妙想象,运用精妙比喻 5、结束得有点突然,夸张了 6、对精彩地方进行简单描述;点面结合 7、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情全文层次清晰,语句流畅 8、文章有详有略,言之有序,资料生动具体,不失为一篇佳作 9、你是个颇有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但若行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。

10、虽然写作对你来说并非很喜欢的,但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步,对峙写作,从不辍笔。你的精力着实使人钦佩,以你的个性定会闯出自己的一片天地。 11、作者形散神聚地驾驭潜力很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉! 12、你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风,谁说白开水不是最佳的饮料 13、比喻贴切,用词生动 14、事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻一脉相承最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对的情感,令人感动 15、由景生情,结尾自然 16、以简单愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷 17、情境描述调动起悬念; 18、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔 19、精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断创新。 20、小学生能有这样的体会,令人刮目相看 2 21、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩 22、开头直奔主题,让人一目了然 23、排比名的使用为文章增色不少

我家的大树作文500字

我家的大树作文500字 导读:我家的大树作文500字1 我家楼下有一颗大树,长得枝繁叶茂,它是百鸟的安乐窝。 春天,我们早上一觉醒来,总能听到它们欢快的叫声。 我去上学的时候仿佛身体里突然间充满了力量。 一到夏天,放暑假的时候,炎炎烈日灼烧得这棵大树似乎更加生机勃勃,大人们都在睡午觉的时候,我们总会被他吸引在树下,拿了一副跳跳棋,两个人半蹲着在下棋。忽然,一只毛毛虫从树上慢慢爬下来,仿佛在偷看我们下棋,一不小心掉了下来。我们早已没有了下棋的兴致,我就折了一根小树枝,把毛毛虫翻过来翻过去,一不小心,掉到了我的胳膊上,我立刻感觉一阵刺痛,随即哇哇大哭,惹得同伴哈哈大笑。 一到下午三四点钟,这棵大树就是老爷爷们的天下了。老爷爷们会颤巍巍的聚拢来,摆开象棋对杀起来。看棋的人越来越多,你一句吃马,我一句吃炮,他一句将军,再看下棋的老爷爷,把棋子拿起又放下,拿起又放下。一不留神,棋子落了下来,正好掉在对方老爷爷的炮口上,他立刻按住棋子,说道:“落子无悔。”只听到“啪”的一声,把对方老爷爷的棋子给吃了。对方当然不干,两人就你一句,我一句吵了起来。其中的一位老爷爷一怒之下,把棋盘给掀了,弄得大家不欢而散。可是下一天,在树下棋的还是他们两。 大树给了小鸟们一个愉快的安乐窝,还给了我们一个快乐玩耍的

好地方,跟给了老爷爷们一个安度晚年的快乐时光,我衷心的祝愿这棵大树越长越粗越长越茂盛。 我家的大树作文500字2 樱桃树就长在奶奶的门旁。小的时候,结的樱桃很少,数都能数过来。花开了很多,可结的樱桃很少。奶奶说,那些不结樱桃的叫谎花。有一部分虽然结了,但还是掉了。我不懂,花还撒谎呀?又不是人。 小樱桃还是一个小绿点的时候,我们就天天数,每天都能发现它们的变化。它们一天天变大,又开始泛黄,趁奶奶不注意,偷偷摘一个,又涩又酸。奶奶说,又少了一个。原来奶奶记得樱桃的多少。她也是天天在数樱桃的。 樱桃泛黄的时候,麻雀是最讨厌的,一不注意,就跟我们抢樱桃。我们在竹竿上拴了红塑料袋,放在樱桃树的中间,麻雀就不敢来了。 等樱桃露出红的时候,采摘的季节到了。第一次摘了很少,因为樱桃不是集体成熟的。奶奶说,再等几天吧,多红几个再摘。我们说,不能等了,再等就叫麻雀吃没了。奶奶无奈,我们就摘。我们舍不得吃,先是放在嘴里,慢慢的品,直到品破了皮,才舍得吃。什么是吃呀,简直就是跟自己过不去,咽了吧,舍不得,不咽吧,又馋得难受。 来我们家玩的二表哥想出一个办法,说,我数三下,谁还有剩的,我们就都抢。这法子还真管用,还没数到二,我们手里的樱桃一粒也不见了。

描写家乡景色的作文评语大全

描写家乡景色的作文评语大全 家乡的景色是最美的景色,记忆中的家乡的景色总是那么温暖迷人。下面是为您分享的描写家乡景色的作文评语大全,希望对您有帮助! 1. 虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。 2. 事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。 3. 从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。 4. 语言简朴,感情平淡,情意不够深切。 5. 感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。 6. 情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。 7. 心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想态度,好恶观。事理:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。 8. 引用名人名言经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。 9. 论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。 10. 例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。

11. 感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。 12. 感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。 13. 情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。 14. 心里过程真实细腻,人物的想法态度在读者面前一览无遗。 15. 感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言。 16. 从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。 17. 语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象生动鲜明,语言表达能力较强。 18. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。 19. 语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。 20. 语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。 描写家乡景色的作文评语推荐1. 情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。 2. 情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。 3. 情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。 4. 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。 5. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。

XX小学生优秀作文评语总结

XX小学生优秀作文评语总结你秋游时观 察得真仔细! 你眼中的景美像一幅画! 如果把你当时的愉快心情写 上,那该多好! 你给爸妈炒的菜真好,有机会让老师一饱口福吗? 你 的文章如春雷般唤醒沉睡的大地,为新的一天增添新 绿……” “老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字,原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到高兴。今后,发扬讲礼貌、爱劳动的优点,学习上,继续努力,认真书写,那么你会取得更好的成绩的,相信你会做到的! ” “当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候,老师真为你感到骄傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧! 这幅画是你花了许多心血才创作完成的,对吗? 告诉你,学习就像画画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大。” “你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子” ,太贴切了!比赛虽然失败了,但你的作文却写得非常成功! 如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示,就更好了! 你是一个多么重情的孩子啊! 你多么善于感悟生活中的 情,尽管你对作文有些胆怯,但你却把握了作文的真谛我笔写我情。只要写出自己的真情,老师一定非常喜欢你的。你是一个聪慧敏感的孩子,你也曾有一个快乐的家庭,你也爱你的家,可是当你的家庭出现不愉快的事后,你就不爱它了吗?用你的聪慧,用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧 在你的笔下,秋天是多么美啊! 老师从你的作文中看到了那高远

而深蓝的天空,看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说:秋天啊! 化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊! 当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视他们了。你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗? 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天! 作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。 剪裁得体。笔墨集中,详略有致。语言简洁,概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。材料典型。 我国近代戏曲理论家吴悔曾说过:“各人有各人之情景,就本人身上,挥发出来,悲欢有主,啼哭有根,张三之冠,李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候,一定要注意写什么人物,就要把自己变成什么人物,从那个人物的身份、性别、年 龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色,切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过:“你自己先要笑,才能引起别人脸上的笑容。同样,你自己得哭,才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲,让人物进入角色。 这篇作文的题目立得好,内容也真实、具体,尤其是对人物的描

关于写人的作文评语

关于写人的作文评语 篇一:小学生写人作文评语 [小学生写人作文评语]1,简单交待时间,地点和结果… 语言简练,规范,开篇吸引人. …以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境. 开头直奔主题,也是一种写法. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼, 反问句开头,吸引读者. 开头直奔主题,让人一目了然. 开头点题,用词很吸引人. 2,场面和气氛描写为文章增色不少; …对精彩地方进行简单描述;点面结合 简单介绍情况,自然过渡到下一段; 情境描写调动起悬念; 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动. 简要叙述前因,进行铺垫. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写. 将…改成…更合适些,

自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心. 拟人化语言使文章更显得生动活泼. 外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力. 用了列数字,举例子的方法,很形象. 过渡自然,每一段交待得很清楚. 这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动. 采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现… 比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味. …和…形成[转载自https://www.360docs.net/doc/c17174443.html,/Xiezuo/zuowen5/73972/]鲜明对比,突出… 小学生能有这样的体会,令人刮目相看. 对…的比喻用得妙. 运用多种感官,描写十分仔细. 孩子的气的语言很有意思. 加入人物行为,使画面生动. 这段多余,不如(:关于写人的作文评语)删去,使文章更简洁. 发挥奇妙想象,运用精妙比喻. 充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩. 这段描写读来令人感动.

小学生优秀作文评语-作文评语

小学生优秀作文评语-作文评语 题目 a、题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆题目很有意思,让人忍不住想看下去告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同我很喜欢你这个有趣的题目 b、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了这样的题目人人都会起,太一般内容写的似乎和题目对不上号动动脑筋,换个啥题目更合适我看题目不如叫《》更恰当一些 标点 a、标点打得规规矩矩,看出来你是个做事顶真的人标点用得十分准确 b、内容再精彩,标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文丢了许多标点,你想让我一口气不停地读下去,憋死我呀标点可不好吃啊标点打的太多,读起来一跳一跳的,仿佛瘸子走路希望你认真打好每个标点一句话意思说完了应该打句号省略号占两格,不能打在一个格子里 字迹 a、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏端端正正的字迹,让人看了真舒服你的字像印的一样漂亮很惭愧,我

字没有你写的好看 b、随随便便,字哪能不像猫掏的似的字不在格子中间,当然看起来不顺眼你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的我不相信你的字写不好,永远就这么潦草认真耐心地写,你会写的比我还要棒 内容 a、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀你的习作有血有肉,读起来真是一大享受你的作文内容具体,我读的十分过瘾你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字 b、干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风语句 a、流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了比喻得十分贴切,说明你一向观察细心你怎么想出这么巧妙的拟人句的反问句运用在这里多么合适这个感叹句表达了你当时真实的感情古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了 b、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤句子像被谁切断了,不完整写好后仔细读一读,就会发现不通的地方不要怕麻烦,好文章都是改出来的不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话

外貌的作文评语

外貌的作文评语 1. 简单介绍情况自然过渡到下一段; 2. 情境描写调动起悬念; 3. 充分运用语言动作心理描写使事情具体生动 4. 简要叙述前因进行铺垫 5. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写 6. 将…改成…更合适些 7. 自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动 8. 叙事中夹写景以已度人将心比心 9. 内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。 10. 脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。 11. 详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。 12. 叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。 13. 以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。 14. 想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。 15. 景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前 的恰似一幅生动传情的写生画。 16. 想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满 了艺术魅力。 17. 事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的 思路与谋篇布局的能力。 18. 外貌描写生动形象,人物容颜逼真穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。 19. 环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中 的来龙去脉。

20. 神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈 举止具有了鲜明独特的个性。 1. 如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真 的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗? 2. 文章先用名言引出自己的感想,然后选择生活中的事例展现了妈妈无私宽大的爱,崇敬之情溢于言表。 3. 在选择事例时,作者考虑了从妈妈对自己生活、学习、做人等方面的关心和教育 来表现妈妈的爱,层次分明,行文流畅,主题鲜明。 4. 精彩的瞬间,一一回忆;亲切的老师,就在眼前。感人的师生情结,令人动容。 5. 立意:小标题,展现多样情感,丰富自然。描写过后,一句话收尾,回味无穷。 6. 选材:三件小事,展现情感多面。各具特色,人物形象丰富立体。 7. 层次:总分结构,开篇优美的排比句,渲染情感;随后,小标题引入,娓娓道来。 一番描述后,丰富的形象呼之欲出。文字:自然朴实,清新可人。每一句的结尾,令人 回味。 8. 师生相处,自然真切。朝夕之间,情感愈深。清新的画面,流畅的文字,一同感 受到那份纯真的 9. 人们都说:父爱如山,只是爸爸不知道怎样去表达爱。作者抓住生活中的事例, 充分表现了一个父亲博大无私的情怀。文章通过生动的动作描写,展现了父亲对孩子无微 不至的关爱。在选举事例时,作者做到详略有致,深刻刻画了人物内心世界,升华了文章 主题。 10. 开头一段,先写自己不明白母亲的爱是什么,再写发生了一件事以后,自己明白了。用这样的手法,很容易调动他人的阅读兴趣。 11. 细节描写很棒,“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等动词写出了妈妈为“我” 做处理时的细心以及背后的母爱。 12. 小作者感情饱满,写作有一定的技巧。细节描写很生动,传神,是篇好作品。继 续加油! 13. 引用歌词,自然导入母爱主题。 14. 通过母亲的哀与喜的变化细节的捕捉,映射出母爱的温暖光泽。 15. 心理变化的描述,一方面挖掘展示了母亲的可敬,一方面又表现了作者对母亲的 由衷的爱。

关于写景作文评语大全参考

关于写景作文评语大全参考 1、错别字太多啦、像烧饼上的芝麻一样、能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢? 2、语句不很通顺、像我表哥脸上长满了小疙瘩一样、读着让我有难受的感觉。 3、描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受。比如,发现第一棵小草萌芽时的惊喜,看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹,听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时,恰如其分地表达出内心的感受乃至联想,都会使习作更生动,更真实,也会令他人感动。 4、春天的“ ”真美,抓住了“ ”写,写出了“ ”的特点,也写出了“ ”的特点,虽然这些景物我们都见过,但透过你的细心观察,我们却有全新的感受。 5、内容如同秋天的枯树叶、干巴巴的、这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书、保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。 6、抓住春天的草、树、花等不同的特点,按照“ ”的顺序,刻画出春天生机盎然的景象,反映出自己由衷的喜悦之情。 7、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景,语言生动,描写具体,运用了形象的比喻写出了的美。 8、写景捕捉景物的特点,描写情景交融,由远而近,由面到

点,处理得有条不紊,写出的文章更是条理分明,景有各自不同的形态、颜色,抓住了形状特点。 9、先写“”,再写“”,又写“”,最后写“”,写作思路多么清晰,描写多么细腻,你看,用恰当的比喻,把“”写得形象,逼真,突出春天的美景,另外“”场面也写得生动传神,突出了一个“乐”字,有景、有情,多么美妙。 10、你的习作再也不像白开水、现在开始有了一点甜甜的味道、继续努力啊、我会为你喊“加油”的! 11、丢字现象严重、我猜想你是不是雨天常打破伞? 12、有些内容似乎是你瞎编的、不太真实、所以读到那儿、我心中不由打了个问号。 13、你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的; 14、重点不太突出、犹如打水仗一般、水花四溅、就是找不着攻击的对象。 15、作文中有一句不懂什么意思、就像你告诉我呼吸要用耳朵、我感到莫名其妙。 16、坚持就是胜利 ; 17、付出终有回报; 18、题目加上了省略号、生动、新鲜、像翠绿的叶子一样 19、内容具体、可惜自然段分得太少、是不是怕花钱、舍不得多分几段? 20、字迹龙飞凤舞、大概你想当草书书法家吧?

(学生评语)简朴小学作文评语集锦

简朴小学作文评语集锦 读了你的文章,我首先感谢你把老师看作你敬佩的人。其实,我没有你写得那样优秀,你记述的冒雨家访”带病上课”这两件事也不过是平凡小事。但是,你的文章细节确实很感人,我想,这要归功于你留心观察,你敏锐地捕捉到老师带病上课时的气色、眼神、声音、手势的特征以及同学们听讲时专注的神态和流泪的情景。老师相信,一个善于观察的学生一定会写出一篇篇佳作! 这样丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀,你的习作有血有肉,读起来真是一大享受。你的作文内容具体,我读的十分过瘾,你平时肯定爱看书并注意观察生活,所以才写出这么感人的作品。 看得出来,你非常喜爱踢足球。告诉你呀,老师也是个球迷。好吧,咱们来看你的作文,说实在的,文章不够精彩,但你写比赛的方法是很好的:重点写一次攻防,其余进球一笔带过,且还时不时运用高吊球”越位陷阱”凌空抽射”等术语,使球赛与文章都显得好看。好好练吧,希望你脚下功夫与笔头功夫与日俱进! X齐你的进步已经令全班包括老师在内非常震憾了。作文的进步也很大啊别急,慢慢来嘛!老师和同学们都要给你时间。先给你提个建议,用上垫板,怎么样?你肯定接受吧,好,别忘了啊! 祝贺你在这一次的作文中又取得了长足进步!你字写得越来越漂亮了,你的词语写得越来越恰当,你的句子写得越来越优美,继续努力吧,一份耕耘,一一份收获,相信伴随着你的努力,你也一定成为我班的作文大王!

首先恭喜你学会写信了。信的格式正确,内容具体。在信中,你详细地向姐姐介绍了近期自己的学习情况及学校发生的几件事,并且边叙事边谈自己的看法,尤其是爸爸没去开家长会的内心感受真实细腻,能引起读者的共鸣。你的书写很努力,就是字的结构有些散,望今后注意。继续努力吧!相信你会做得更优秀。 你的知识日益丰富,对美好的事物也有很好的鉴赏力和感悟,不仅写出了你的真情实感,还处处体现出你的爱心与信心,加油吧,你是最棒的! 习作完成得很好,介绍了小院最吸引人的地方同时它又是最美的地方,字里行间渗透出你对小院的喜爱。真正用心去写了,写出了自己的真情实感,真是难能可贵! 你的这篇作文不太理想,有21个错别字,14处病句,全篇一段,标点也是一逗”到底。但是也有闪光的地方,你的文章按方位顺序写学校的景物,还展开了一定的联想,这些都挺好的;如果能加上通顺流畅的语言、工整清晰的字迹,文章就美了!现在,老师已经将不妥之处改好了,请你仔细对照阅读。然后重新誊写一遍,好吗? 老师用心看过你的作文,发现你的想象力真的很丰富,很大胆。这次的作 文叙述具体并且有条理,语句也通顺,进步很大。祝贺你! 结构完整,叙述有条理,但这似乎是件错事,有趣吗?你的描写应该侧重于趣事”老师希望你今后在选材上多动脑筋,相信你会很快取得成功。

写春天的作文评语

竭诚为您提供优质文档/双击可除 写春天的作文评语 篇一:小学生作文批改评语精选 小学生作文批改评语精选 慧燕13:33:48 你的语言太吸引人了,你积累的那么多表示人物心情的词语,真棒!你的比喻句也是那样生动、贴切,最后结尾实在精彩极了! 你的观察记录描得更全面,如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了,不过你的对乌龟的这段外形描写很精彩 正因为有了之前细心地观察、认真的记录,你的观察日记写出了不同时间植物的变化,每一种变化的描写都很生动,有的写样子,有的写颜色,真棒!作文开头: 1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面

就能对人物产生…的印象。 4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。 5、文章语言生动丰富,可读性强。 6、开头出手不凡,吸引读者 7、开头打动人心,具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望 作文过程: 1、以饱满的激情,描写了…… 2、重点突出,详略得当,内容具体。 3、比喻贴切,用词生动。 4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。 5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。 7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细,叙述时井然有序 12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理, 15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。 19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。 20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体, 21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理 23、文章将…写得细致入微 24、语言活泼明快,富有情趣。

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