《酸的和甜的》PPT课件

2 狐狸望着/那一串串熟透了的葡萄，
馋得/直流口水。 3小猴子迫不及待地/爬上葡萄架，
摘下一串/就要往嘴里送。 4 狐狸为什么硬说/葡萄是酸的呢？
狐狸 小猴子
hú
lí
hóu
自由朗读课文:
读准音、不掉字 不加字、不重复
停顿适当
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⒈
⒉
⒊
⒋
⒌
⒍
⒎
⒏
课文讲了一个什wk.baidu.com故事？
这时，来了一只小猴 子。他望望架上那一串串 紫红色的葡萄，迫不及待 地爬上葡萄架，摘下一串 葡萄就要往嘴里送。小兔子 连忙说：“不能吃，不能 吃，这葡萄是酸的！”
比一比
小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地 爬上葡萄架。
他望望架上那一串串紫 红色的葡萄，爬上葡萄架， 摘下一串葡萄就要往嘴里送。
他望望架上那一串串紫红色 的葡萄，迫不及待地爬上葡 萄架，摘下一串葡萄就要往 嘴里送。
串 迫待 硬馋
酸葡萄狐 狸 串迫待硬 馋
酸葡馋萄狐狸串迫待硬
葡 酸
馋
萄狸
狐串
迫待硬
一只狐狸要找吃的。他来到 葡萄架下，望着那一串串熟透了 的葡萄，馋得直流口水。狐狸 一会儿转来转去，一会儿跳起来 摘葡萄，可是一颗也没摘到。于 是，他指着架上的葡萄，说： “这葡萄是酸的，不能吃！”
一只狐狸要找吃的。他来到 葡萄架下，望着那一串串熟透了 的葡萄，馋得直流口水。狐狸 一会儿转来转去，一会儿跳起来 摘葡萄，可是一颗也没摘到。于 是，他指着架上的葡萄，说： “这葡萄是酸的，不能吃！”
一只狐狸要找吃的。他来到 葡萄架下，望着那一串串熟透了 的葡萄，馋得直流口水。狐狸 一会儿转来转去，一会儿跳起来 摘葡萄，可是一颗也没摘到。于 是，他指着架上的葡萄，说： “这葡萄是酸的，不能吃！”
一只狐狸要找吃的。他来到 葡萄架下，望着那一串串熟透了 的葡萄，馋得直流口水。狐狸 一会儿转来转去，一会儿跳起来 摘葡萄，可是一颗也没摘到。于 是，他指着架上的葡萄，说： “这葡萄是酸的，不能吃！”
小猴子听了，大 口大口地吃起葡萄来。 小松鼠和小兔子见他 吃得这么开心，也尝 了一颗。啊！真甜。
比一比
小猴子吃起葡萄来。
小猴子大口大口地 吃起葡萄来。
小松鼠和小兔子真不明白，
狐狸为什么硬说 葡萄是酸的呢？
1.坚硬 2.刚强 3.执拗、固执 4.勉强
小松鼠和小兔子真不明白，
狐狸为什么硬说 葡萄是酸的呢？
一只狐狸要找吃的。他来到 葡萄架下，望着那一串串熟透了 的葡萄，馋得直流口水。狐狸 一会儿转来转去，一会儿跳起来 摘葡萄，可是一颗也没摘到。于 是，他指着架上的葡萄，说： “这葡萄是酸的，不能吃！”
狐狸一会儿转来转去， 一会儿跳起来摘葡萄。
一会儿
， 一会儿
1、动物园里的猴子一会儿爬上，一 会儿窜下，可调皮了。
这时，来了一只小猴 子。他望望架上那一串串 紫红色的葡萄，迫不及待 地爬上葡萄架，摘下一串 葡萄就要往嘴里送。小兔子 连忙说：“不能吃，不能 吃，这葡萄是酸的！”
小猴子笑 着问“你吃过 吗？”小兔子 摇摇头，说 “我没吃过， 可是小松鼠说 葡萄很酸。”
小猴子又 问小松鼠： “你尝过吗？” 小松鼠也摇摇 头，说：“我 没敢尝，狐狸 说这葡萄酸得 很呢！”
1.坚硬 2.刚强 3.执拗、固执 4.勉强
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放在那些无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将来必须 够正确地判断人类社会中的，学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。凡是教师 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人的工场。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指 则愚。造烛求明，读书求理。做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。谦虚是学习的朋友。水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。你在任何时候 分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措 然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。如果你追求的只是那种表 起学生对学习和上课的兴趣，那你就永远不能引起学生对脑力劳动的真正的热爱。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。书籍 类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。立身以立学为先，立学以读书为本。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫读书给人以快乐、给人以光彩、给人 书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的 书的影响则广泛而深远。学而不思则罔读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。书籍并不是没有生命的东西，它包藏 样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。旧书不厌百回读，熟读精思子自知。读书有三到，谓心到，眼到，口到。书籍使 生活的继承者。书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。读书破万卷，下笔如有神。韬略终须建新国，奋发还得读良书 世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。1、一切伟大的行动 开始。自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。不好企图永远活下去，你不会成功的。忧劳能够兴国，逸豫能在你发怒的时候，要紧闭你 循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路。志不强者智不达。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。积土而为山，积水而为海。我所学到的任何有价值的知识都是由 人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识仁慈胆量。学习从来无捷径，循序渐进�
kē
chuàn
一颗葡萄 一串葡萄
棵颗
棵：(多用于植物) 一棵树 一棵草 一棵菊花
颗：(多用于颗粒状的东西） 一颗汗珠 一颗珍珠 一颗星星 一颗豌豆 一颗葡萄
一只狐狸要找吃的。他来到 葡萄架下，望着那一串串熟透了 的葡萄，馋得直流口水。狐狸 一会儿转来转去，一会儿跳起来
颗 摘葡萄，可是一 也没摘到。于
2、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻 蜓，一会儿捉蝴蝶。
3、美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般 掠过湖面，一会儿像离弦的弓箭飞 向远方。
4、海洋馆里的海豚一会儿腾空飞起， 一会儿钻入水中。
5、秋天来了，大雁向南飞，一会儿 排成一字，一会儿排成人字。
6、天上的白云一会儿像小羊，一会 儿像小鱼，真有趣！
7、天上的云彩变化多端，一会儿 像一只兔子在吃萝卜，一会儿像 一只大狗在奔跑。
酸葡萄狐 狸 串迫待硬 馋
chuàn
串 一串 肉串
yìng
硬 软硬 生硬
hú 偏旁“犭”
狐 狐狸 白狐
hóu 与“候”区别
猴 猴子 猴王
tù
兔 兔子 白兔
sù
诉 告诉 诉苦
lí
狸 狐狸 狸猫
kē 与“棵”区别
颗 一颗 颗粒
suān pú táo hú lí
酸 葡 萄 狐狸
chuàn pò dài yìng chán
是，他指着架上的葡萄，说： “这葡萄是酸的，不能吃！”
这话让正在树上寻食的 小松鼠听到了，他看了看架 上的葡萄，心里想：狐狸那 么聪明，他说葡萄不能吃， 那一定是很酸的。
一只小兔子蹦蹦跳跳地 来到了葡萄架下，他站起来， 刚要摘葡萄，小松鼠赶紧把 狐狸说的话告诉了小兔子。 小兔子一听，心里想：狐狸 和小松鼠都说葡萄是酸的， 那一定不能吃！
17 酸的和甜的
自读课文，遇到生字， 拼读音节，识记字形。
酸葡馋萄狐狸串迫待硬
酸葡馋萄狐狸串迫待硬
酸葡馋萄狐狸串迫待硬
hú li
zi
zi
狐狸 小松鼠 小兔子 小猴子
pú tao suān de gào su
葡萄 酸 的 告 诉
一串串 硬说 馋猫 迫不及待 蹦蹦跳跳 口水直流 转来转去
l 狐狸/指着架子上的葡萄，说： “这葡萄是酸的，不能吃。”
8、灯下的影子一会儿变长，一会 儿缩短，可真有趣。
9、灯下的影子一会儿跑到自己前 边，一会儿溜到自己后边，真好 玩。
10、春天的天气像娃娃的脸，一 会儿晴，一会儿雨。
一只狐狸要找吃的。他来到 葡萄架下，望着那一串串熟透了 的葡萄，馋得直流口水。狐狸 一会儿转来转去，一会儿跳起来 摘葡萄，可是一kē（颗 棵）也 没摘到。于是，他指着架上的葡 萄，说：“这葡萄是酸的，不能 吃！”