培养化学学习兴趣

培养化学学习兴趣的探索

【摘要】在初中化学的教学过程中，兴趣的培养是一个极为重要的内容，只有激发出学生学习的兴趣，才能够在教学过程中塑造一个轻松愉悦的学习气氛，为此，教师必须发挥好教学活动的“主导者”，培养学生学习化学的兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，从根本上提高初中化学教学的有效性。

【关键词】初中化学学生兴趣培养

化学学科是初中的重要学科，初中化学不仅涉及的知识点多、联系面广，难点和重点也较多，兼具文科和理科的特性。随着初中教材的不断改革，初中化学也更加注重学生思维能力、实验能力的培养，很多学生对化学学科的学习缺乏兴趣，在学习时无法领会化学学科的特点，考试时也难以得高分，这就很容易打击学生的积极性。实际上，初中化学学科的教学内容介于文理科之间，既对学生的逻辑思维能力有要求，对学生的记忆方法也有要求。如果学生按照单一的方式去学习，那么就很难达到预定的学习效果，为此，教师必须发挥好教学活动的“主导者”作用，以培养学生学习化学的兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，从根本上提高初中化学教学的有效性。本人认为，可从以下几个方面培养学生学习化学的兴趣。

一、理论联系实际，学中激趣，趣中促学

化学学科是一门生活性极强的自然学科，因此，为了提高学生的学习兴趣，需要教师将理论联系实际，引导学生更好地探寻和认识到生活中的化学现象，了解化学中蕴含的奥秘，将自己所学的化

学知识运用到生活中来，利用化学知识来解决生活中的问题和自然现象出现的原因。为此，在化学课堂的教学中，教师要向学生传达出这样的思想，即我们所生活的世界是一个化学的世界，自然万物都是由化学物质构成的，我们呼吸的空气主要由氧气、氮气、二氧化碳等气体组成，我们吃的食品主要包括蛋白质、脂肪、维生素、无机盐等，我们穿的衣服主要有化学纤维和植物纤维。这样就可以让学生在学习化学的过程中从自己认识的生活出发，运用自己学习的理论解释生活里的化学现象，帮助学生形成学习化学的兴趣，加强学生对理论知识的认知，从根本上激发出学生的学习积极性和学习兴趣。

二、精心设计课堂问题，提高学生的学习兴趣

问题的设置是提高初中化学教学质量重要环节，合理的提问是搭建教师与学生交流和互动的有效平台，只要教师设计出合理的问题，就可以帮助学生完成独立思考，提高学生自主学习和探究的能力。在化学问题的设计中，教师一定要站在学生的角度，根据学生的实际能力和水平来设计适宜学生发展的问题，促进学生对化学知识的思考和领悟。此外，在设计问题的过程中，教师要针对化学学习中的难点、重点以及容易出错的部分，将其设计成适宜学生解决的问题，为学生搭建好台阶。同时，问题的设计应由浅入深，在提问的过程中，教师要给学生留出足够的时间，保证学生都有足够的时间来思索问题的答案，启发学生的学习积极性，鼓励学生自主探索和发现，从而不断提高初中化学的教学质量。

三、重视化学实验功能，培养学生的学习兴趣

化学学科是一门非常注重实验教学的学科，合理地发挥化学学科的实验功能，就能够给学生带来感官上的刺激，激发出学生的学习兴趣。例如，化学实验中的不纯氢气的爆炸以及镁带的燃烧就可以让学生感受到化学实验的特性。一般情况下，教师在课堂上演示实验的时候，超过90%的学生都会集中注意力主动地来关注。如果实验成功，学生都会感觉到成功的兴奋。所以，化学实验在化学教学过程中有着非常重要的作用，因此，教师必须要重视实验的功能。如果教学内容涉及到实验，那么在条件允许的情况下，教师都要在课堂上进行实验演示。此外，也要根据实际情况让学生自己动手操作，让学生在自主操作的过程中体会到化学学习的趣味性。与此同时，教师可以根据教学内容的需要，设计一些适合教学的辅助性实验，让学生到实验室进行自主操作，为学生提供自主学习的机会，培养学生独立动手的习惯，让学生从传统的被动学习转换为主动学习。

四、讲究方法，提高课堂讲课的科学性

近年来，初中化学进行了课程改革，这也为当前的初中化学讲课提出了新的要求，不仅要求培养学生的自主探究能力，也要提高学生的综合能力。而很多初中化学教师在教学中还沿用着传统的填鸭式教学方式，这种方式不仅影响着学生的学习兴趣，也不利于化学课堂教学效果的提高。因此，教师必须要改变传统的教学方式，走到学生中去，重视学生在教学过程中的主体地位，将学生的传统

被动式的学习转换为主动式的学习，允许学生提出自己的想法与教师进行交流，及时解决学生在学习过程中存在的问题。与此同时，教师还要尊重每一个学生，尊重学生的个性、人格以及自尊心，让学生有自我表现的机会，激发出学生的学习情趣。

在初中化学的教学过程中，兴趣的培养是一个极为重要的内容，只有激发出学生学习的兴趣，才能够在教学过程中塑造一个轻松愉悦的学习气氛，调动起学生学习化学的积极性，提高教学的有效性，在提高学生化学学习能力的同时提高学生的综合能力。

参考文献：

[1]郑素芳.浅谈初中化学兴趣教学方法[j].金色年华（下）. 2011（09）.

[2]赵风芹.初中化学兴趣兴趣教学之体会[j].神州（上旬刊）. 2012（04）.