开展教育实践活动的意见建议

开展教育实践活动的意见建议
导读：本文开展教育实践活动的意见建议，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

开展教育实践活动的意见建议（一）
一、主要建议有：
1、要抓好学习。

县乡基层事务性多，学习应该放在第一位，要学习政策、理论、党风廉政建设等内容，要分专题学，组织讨论学，开展警示教育学。

2、领导干部要起到带头作用。

现在领导干部真正沉入到基层比较少，对此，这次活动要拿出硬措施和硬办法，让领导包村联户，蹲点，拉近与人民群众的距离，了解基层真实情况，突出解决问题和困难。

3、对活动要从严，不能搞你好我好大家好，发现问题严肃查处。

4、要突出重点。

不可能短时间把所有的事都做好，因此要选择一个侧重点，有市、县特色，围绕一次活动，着力解决1至2个方面的问题。

5、要开展好批评与自我批评。

以前民主生活会大都流于形式，怕得罪人，丢选票，听不到真批评，这次要把开好民主生活会作为重点和关键。

6、要严格民主集中制度。

重大决策要集体决定，不搞一言堂。

7、活动结束后要建章立制，形成长效机制。

二、第一批教育实践活动态势很好。

中央高度重视作风建设和反腐败工作，力度空前，动了真格，狠刹“四风”，“八项规定”形成了很好的态势。

第二批要把握好四个环节：
1、要把教育作为活动的契入点。

要把发现问题放在突出位置，把镜子往深处照，往微处照。

要面向基层，问计于民，广泛开展偏访接待、现场办公等活动。

2、要把监督作为活动的关键点。

要对照问题进行大排查、大检修、大扫除；领导要树立标杆，起到带头作用。

3、要把预防作为工作的着力点。

要开好民主生活会，对作风不实的要约谈，敲警钟。

4.要把惩处作为工作的落脚点。

既要打老虎，又要打苍蝇，不能让苍蝇乱飞。

三、要注重五点：
1、乡镇的经济发展问题很重要。

乡镇发展比较滞后，乡镇没有特色、没有亮点。

这次活动要与实际结合，思想教育与经济结合，以活动的开展促进经济建设。

2、简政放权要真实施。

目前乡镇无财权、无事权，做不了事，上级部门要精减下放一些权力，促进乡镇加快发展。

3、教育实践活动要实事求是，不要逼着下面搞形式主义。

比如整改材料，不一定要求8000字，有的为了完成任务，只好找秘书代笔。

在学习方式上，可灵活多样，不一定非要集中多少次，要干什么学习什么。

4、检查考核太多，大都是形式主义，材料有些是电脑社弄的，这个方面要改正，群众路线更不能搞形式，要注重实效。

5、要活动开展过程中，发现了问题要处理，处理也不能心慈手软，要起到震慑作用，必要的要采取组织措施。

四、要抓好五个方面：
1、要深刻领会活动精神，解决思想认识问题。

要把思想统一到中央和省、市决策部署上来。

2、要坚持开门搞活动，全面客观地查找存在的问题，防止在活动中走过场。

领导干部要带头，带头征求意见，带头查找问题，带头改进工作。

3、要认真组织好活动的各个环节。

要以正面教育为主，以正面学习武装头脑。

征求意见要实，要广开言路，不能只打打电话，发发问卷。

发现的问题要整改到位，不能不了了之。

4、要突出活动开展的重点。

活动开展的重点人群是全市广大干部、窗口服务单位、公检法司、纪委。

参与领导决策的部办委，要深入到基层一线调查研究。

5、要抓好宣传系统的活动开展。

要发挥部门优势和战线优势，把活动形成声势，培植典型，以点带面，促进活动更好推进。

开展教育实践活动的意见建议（二）
职称评定方面不尽合理，总是用一些可有可无的框框限制职称评定人员；学校安全工作常抓不懈，利用“集会”适时对学生进行安全教育；学校布局较合理；基础设施分配方面主要是教师办公室不足；
专任教师匮乏，教学仪器缺失严重。

三、努力方向按照《会宁县党的群众路线教育实践活动》文件精神，结合我校开展党的群众路线教育实践活动实施方案，近日我校在全校教职工中开展了党的群众路线教育实践活动意见建议征求工作。

现将有关情况汇总如下：
一、征求内容
意见建议征求工作紧密围绕领导班子领导干部的“四风”问题、教学质量、职称评定、教育安全、学校布局、基础设施分配、教育资源分配等当前各项重点工作开展。

二、征求结果
我校始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，全面贯彻十八大精神，紧紧围绕教育局、汉岔乡党委今年的工作目标和我校的实际情况，坚持“边学边改”、边查边改”、“边整边改”、边评边改”，切实加强群众观点、群众路线、群众立场教育，促使我校教师不断改进工作作风，进一步增强责任意识、为民意识和廉洁意识，为全面促进教育事业健康发展提供有力保证。

具体情况：领导干部能严格要求自己，坚决杜绝“四风”问题，务实工作；我校教学质量稳中有升；全校教师都能积极踊跃地参加继续教育学习，并在平时不断研究专业知识，提高自身业务水平；
下一步，我们将紧紧围绕教育教学工作，着力在求实、求真、求深上下功夫，把开展党的群众路线教育实践活动贯穿在我们的整个教
育教学工作之中，确保活动开展与当前工作“两不误、双促进”，以良好的工作态度、工作环境和工作业绩为教育教学工作的稳定发展作出保障。

开展教育实践活动的意见建议（三）
一、坚持以人为本。

群众路线教育实践活动，最直接的要求就是要加强党群干群联系。

因此教育实践活动在方案制定、载体设计、组织方式上，都要坚持以人为本原则。

要从党员、群众的工作实际、生活需求出发，在载体、方式设计上既严谨细致，又生动务实，让党群之间的互动有活力、有内容，承载深厚的人际情感，共享更多的发展实惠。

二、讲究立体互动。

针对党员的教育实践活动，要严防变成党员干部的“独角戏”，要把活动和发展第一要务紧密结合起来，党群干群、党内党外立体互动起来，既改进党的工作，转变干部作风，又融洽党群感情，切实为群众谋利，同时赢取社会各界对活动的积极支持、主动参与，开创出同心同德、共谋发展的生动局面。

三、突出实际效果。

党的群众路线是我们党多年来坚持的根本路线、工作法宝。

教育实践活动的着力点，应该放在提高能力、推进发展、为民谋利的实际效果上，用活动的实际效果展现党的群众路线的重要性、必须性，从而更好地树立党员干部的群众观念，改进党员干部作风，融洽党群感情，最大限度地调动群众的积极性。

四、注重方法创新。

活动要达到预期目的，设计好活动开展的载体平台和方式方法，是基础性的工作。

要把活动紧紧扎根于工作实际，
防止教育实践活动和业务工作“两张皮”的现象，同时，又要紧紧抓住“群众路线”这一灵魂，创新思路，设计既满足业务工作需要，又体现群众路线要求的载体平台、方式方法，以工作实绩保证活动影响力。

五、不搞试点，但树亮点。

群众路线教育实践活动是对党的这一根本路线的巩固发扬，是加强和改进党的工作普遍性的要求，其基本内容和要求都已明确，不一定需要试点探索，但在活动中，我们需要树亮点，积极鼓励各级组织在方式方法、平台机制上创新突破，并发扬典型带动的作用，全面实践好党的群众路线。

六、不分批次，但分层次。

群众路线教育实践活动是一项广泛性的活动，需要大格局、大氛围。

因此，建议活动不分批次，以形成全省上下齐动员、齐部署、齐推进的格局。

但是，因为教育实践活动在省级、市州、县区各层级间有实际情况的差别，应该在活动方案的制定中，明确不同层级的标准、要求，更好地和各层级的工作实践相结合，增强活动的针对性和实效性。

七、不分时段，但分级段。

群众路线是我们必须长期坚持的根本方法，如果活动分出启动、整改、总结这样的时段，容易造成活动中热情高、活动后降温快的不良现象。

因此，建议活动不分时段，而分级段，要科学细致的建立考核标准，划分不合格、合格、优秀等级段，严肃实施达标升级考核，以考核压力促进活动取得实效。

活动结束后，还可以经常性地开展达标检查评估，确保建立长效机制。

八、畅通四个通道。

思想通道。

只有思想统一，行动才能一致。

要通过教育实践活动，创新思想教育方法，畅通党群之间，特别是党的领导干部和群众之间的思想通道，实现思想一致；感情通道。

群众工作的效率取决于党群之间的距离。

要通过教育实践活动，建立经常性的党群、干群联系机制，畅通感情通道，实现感情相融；民情通道。

践行群众路线，不能满足于村寨的走到，而要致力于民情的知道。

要通过教育实践活动，建立民情发现机制，畅通民情通道，实现民情实察；民意通道。

不能让群众在面前表虚情，在背后说真话。

要通过教育实践活动，创新鼓励性、保护性的方法措施，畅通民意通道，实现民意直达。

九、解决四个问题。

党员有动力。

要通过教育实践活动，进一步提升广大党员践行党的群众路线的积极性，坚持党为民服务的宗旨观念，在理想信念上让党员增强动力，既发挥带头作用，又发挥带动作用；组织有活力。

党组织的活力不足，直接体现在党员集体活动的方式创新不足。

要通过群众路线教育实践活动，创新方式方法，建设学习型、服务型、创新型党组织，把党组织的集体活力调动起来；做事有能力。

群众路线是党的工作法宝。

要通过教育实践活动，把法宝用好用活，多办好事实事，在组织保障上、队伍素质上取得实质性突破，增强党组织、党员为民服务的能力；监督有压力。

群众的眼睛是雪亮的，群众监督是最有力的监督。

践行好群众路线，就是要创新手段方法，强化群众对党风政风的监督力度。

让党员干部在群众的监督中感到压力，从而更好的践行党的群众路线，更好的为民服务。

十、创新四个模式。

层次性活动模式。

教育实践活动要针对不同
的层次，尤其要面对基层，在载体平台、形式内容、方式方法上加强探索创新，更好地结合各层次实际，建立学习模式、交流模式、工作模式，增强活动针对性，实效性；周期性访问模式。

要通过教育实践活动，建立广大党员结合工作实际和群众需要，周期性访问群众、深入基层、帮扶困难、解决问题的访问模式，以制度机制成果保障党群干群关系长远和谐；针对性调研模式。

要通过教育实践活动，鞭策党员干部，特别是党的领导干部主动思考基层问题，勤于深入群众调研，有针对性解决基层实际困难，有针对性建立解决问题的体制机制；制度性保障模式。

落实党的群众路线，解决群众问题，凝聚群众力量，不能仅依靠于干部拍脑式、拍板式的工作方法，而要注重用制度管人、管事，研究制定一系列政策措施，以制度压力，规范、保障群众路线的执行。

感谢阅读，希望能帮助您！。