教学改革措施
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澜石中学教学改革措施
总结近几年澜石中学教学与管理的经验及教训,为了深化教学改革,进一步提高澜中的教学水平和综合竞争实力,结合我校的实际,向教学和管理要效益、要质量,特制定澜石中学教学改革措施。
一、指导思想
根据佛山市教育局关于“进一步规范中小学办学行为”的通知和禅城区教育局“关于进一步规范中小学办学行为”的通知、“禅城区中小学学科教学常规”要求,为继续规范办学行为,推进素质教育,在规范中前进,在规范中发展,努力提高我校的教学水平和综合竞争实力,为我区教育现代化建设作出新贡献,为高中阶段学校提供更多优质生源作出新努力。探索我校规范发展、内涵发展、持续发展的新途径、新措施、新方法。
二、教学改革措施
1.巩固教育现代化成果,规范办学行为。
我校将继续严格执行上级要求,实行常态分班;严格执行节假日期间义务教育阶段学校严禁组织学生补课或与中介培训机构联系变相补课的规定,充分利用周一至周五的教学时间组织教学工作;坚持每天锻炼一小时,搞好大课间活动,学生每天在校学习时间不超过7.5小时。
2.认真落实教育方针,实施好素质教育。
坚持德、智、体、美、劳全面发展,提高学生的整体素质,五育并重,增强学生的可持续发展能力。提高学生思想道德素质、人文素质、科学文化素质、身体素质、心理素质等。班主任要努力成为学生的人生导师,科任教师要努力成为学生的学习导师。
3.遵循教育教学规律,探索高效课堂。
坚持按教育教学规律办学,循序渐进,因材施教,温故知新,实施好启发式教学。启发学生思维,让学生成为学习的主人,充分发挥学习过程中内因和外因的作用,采取切实措施、办法让学生提高学习兴趣,让学生喜爱各门学科和所教科任教师,教师要精心备课,备学生、备教材、备方法、备反
馈,尤其是要在备学生方面多下工夫,让每节课的效率提高,才能实现课堂教学质量的整体提升。
4.加强课程管理,开齐课程,开足课时。
学校要进一步加强课程管理,按上级要求开齐各门课程,开足课时,正确处理好中考科目和非中考科目的关系,为学生进入高一级教育打下全面的基础,促进学生学科均衡发展。认真实施好新课标,培养学生创新精神和实践能力。
5.实施好“低入门,小步走,多重复,勤反馈”的教学策略,大面积提高中下层生的成绩。
我校近几年实施“低入门,小步走,多重复,勤反馈”的教学策略,对提高中下层生的中考成绩起到了一定作用,总平均分排名不断提高,由2005年排全区初中倒数第二,到2008年排到区直学校第十名,2009年排到区直学校第八名,进步很大,今后要继续完善、实施好这一教学策略,进一步提高综合实力。
6.实现好“教与学吻合,教与考吻合”,提高教学质量。
“教与学吻合,教与考吻合”是一个有机统一,实现好两个吻合可以提高学生学习兴趣,提高教学效率,少做无用功,多做有用功。我校近几年中考每年有所突破,主要原因是两个吻合做的比较好,加强教与学针对性、准确性才能更有效地提高教学质量,近两年我校考上一、二、三中线人数都排在区直15间初中第六名,上线率均排在区直15间初中第五、第六名,取得了优异成绩。
7.打造精品课堂,以点带面,促进整体发展。
各学科、各备课组要针对本学科教学的特点,结合我校学生的实际情况,打造出具有本学科特点、富有澜中特色的精品课堂,并通过这些精品的课堂教学,带动整个科组的学科教学,使精品课堂的打造成为促进科组整体发展的重要手段之一,
8.加强学科管理,落实好区学科教学常规。
教学工作始终贯彻“依靠教学常规打好基础,通过教研、考研夺取成绩”
的思路,教学管理工作的重中之重是抓好学科教学常规的落实,让学生入门、入法、激趣,规范课堂教学,摸索学科教学方法、教学艺术、教学智慧,形成学科教学特色,形成教师个人的教学风格。
9.加强“两支队伍”建设,提高教学水平和综合竞争力。
教学管理队伍和科任教师队伍是教学的关键所在,抓好两支队伍建设是提高教学水平和综合竞争力的前提。一方面要抓好教学管理队伍(包括主管教学副校长、教导主任、科组长、备课组长)的建设,提高业务管理能力和水平,敢管善管,真抓实干,开拓创新,有较强的团结能力,沟通能力,执行能力,教研考研能力。另一方面要抓好科任教师队伍建设,端正教学思想,爱岗敬业,乐于奉献,团结协作,求同存异,实施好学术民主,教学方法选择自由,鼓励形成自己独特的教学风格、教学艺术、教学智慧,增强提高教育教学质量的能力,提高实施新课程、新课标的能力。
10.加强学科辅导,落实多层次学生辅导计划。
我校的生源来自于周边的街道所管辖的各间小学(这些学校原均为村办小学),学生的各方面素质与城区相比有一定的差距,要想使这些学生具有较强的竞争力,在教学与管理过程中,必须要加强各个学科的辅导工作。各年级、各学科要根据学生的实际情况,定人、定时、定计划、定内容做好各个层次的学生的培优、促中、扶差工作,学校、年级要对这些工作常抓不懈。
禅城区澜石中学
2009年8月12日