做智慧父母 培养优秀孩子

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家 校 一、 学习问题 共 二、身教与言传 育 三、惩罚与奖励 建 四、建立平等、亲密的亲子关系 议
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一、学习问题
人为什么要学习？ 探求欲 — 求知欲 （本能） （社会）
孩子为什么变得不爱学习了？
一、学习 问题
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“ 不吃苦之苦，……” “ 两耳不闻窗外事，…… ” “ 头悬梁、……” “ 不能让孩子输在起跑线上 ”……
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一定要给孩子最好的教育 一定要给孩子最好的环境 一定要给孩子最好的体验
家庭教育的核心是智什能楼么宇的？综合布线系统
• 首先，教你的孩子成 “人 ” • 成“人”就必须为孩子提供一个有助于培养
健康人格的良好环境（土壤） • 培养健康的人格是人一生的基础
学习相关因素 － 智力因素 记忆力、观察力 思维能力…… －非智力因素 兴趣、态度 意志、动机……
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提供
STEP 1
哪些因素决定了孩子的未来
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好孩子是“管理”出来的
管理学
教育学 行为学
心理学
提供让孩子受益终生的教育
管理
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目标 计划
激励 规则
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自主学习能力
自主学习是孩子主动参与学习的学习状态，是学习者根据自己 的学习能力、学习任务，积极主动地调整自己的学习策略和努 力程度的过程。自主学习是终身学习的基础，自主学习的能力 和习惯将直接影响孩子的学习效率和学习成绩。
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写好字
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• “刻苦”学习 • 强制、强迫 • 惩罚、处罚
痛 苦
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一、学习问题
“ 没有人愿意自讨苦吃 ” “ 趋利避害是人的最基本行为原则 ” “ 自愿的力量＞＞强制 ”
保持孩子学习的愿望比学到什么更重要
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•一、学习动力 •二、学习能力
一、学习问题智能楼宇的综合布线系统
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01 呵护孩子的学习兴趣
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• 1、关注学习的过程，鼓励孩子的进步。考试成绩和分数固然 重要，但孩子的学习过程及跟过去相比取得的进步更重要。如 果我们经常对孩子在学习过程中付出的努力和点滴的进步给予 鼓励和赞美，孩子就容易对自己产生信心，对学习产生兴趣。
• 可以每天问孩子“学到了什么”，而不是经常问“考了多少分”； 经常夸一夸孩子“你学习很认真”，而不要经常夸孩子“你真聪 明”。我们还可以经常提醒孩子“你有什么问题吗？”“有什么不 懂的地方吗？”或经常引导孩子“你有什么好办法来解决这个问 题吗？”
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• 1.据调查，各地少管所自2001年以来人数剧增。 我们国家已经出现犯罪低龄化、罪种多样化、手 段残忍化的糟糕趋势。 2.中小学生非经济原因，在义务教育阶段因学业 不良、行为道德不良，迷网、厌学而流失的生员， 正在呈急剧上升之势。 3.中华民族传统美德，如勤劳、朴素、刻苦、诚 信、孝顺、和气、谦逊、关爱、礼貌等良好的道 德品格，在为数不少的青少年中未能普遍形成。
• 在家长的鼓励、表扬、支持和引导下，孩子会获得积极的情感 体验，从而进一步激发学习兴趣。
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一、呵护孩子的学习兴趣
• 2、营造良好的环境，让孩子体验学习的快乐。 • 人的大脑，在频繁的外界刺激下才能经常保持活跃的状
态。为孩子营造一个适合孩子学习的良好环境，能激发 孩子的学习兴趣和欲望。我们可在餐桌、沙发等地方放 置不同种类的报纸杂志、经典图书、字典和词典，让孩 子随手可及，随时翻阅；鼓励孩子多欣赏一些知识性、 趣味性俱佳的电视节目和经典电影，我们可以跟孩子一 起讨论、互相交流‘我们要经常与孩子共同探讨、分享 学习的成果和收获，让孩子体验学习的快乐。
土壤
各种教育的比重
▪ 家庭教育------50% ▪ 学教教育------20% ▪ 社会教育------20% ▪ 自我教育------10%
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一流的父母是榜样！ 二流的父母是教练！ 三流的父母是保姆！
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父母的高度决定了孩子的高度！ 父母的格局决定了孩子的结局！
——著名教育家叶圣陶
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养成一个好习惯就能撬动整个人生 ——清华大学周士渊教授
《世界最伟大的推销员》书中，有两句话：“我们的行为受 到品位、情感、偏见、欲望、爱、恐惧、环境和习惯的影响 ，其中最厉害的就是习惯。”“事实上，成功与失败的最大 分野，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯 则是一扇向失败敞开的门。”
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学做智慧父母，招学培习商能养力加训优练盟项秀目手孩册子
家庭教育系列讲座
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郑晓伟
博润国学堂讲师 家庭教育规划师 北京大学新世纪家庭教育高级讲师
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一个问题
努力赚钱为了谁？ 积攒家业留给谁？ 光宗耀祖依托谁？ 晚年生活要靠谁？ 未尽心愿委托谁？
3.记忆力强
启思
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4.自觉能力 强
勇于实践
导疑
高考改革以应用为主
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• 二大措施
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读好书
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教育的出口
幼儿园到小学
1、有一定的识字量 2、有一定的书写能力
3、能听从统一指令
小
学
初中到高中
1、有适合自己的学习策略系统
二、培养孩子的学习习惯
• 每个人的生活、学习、工作等，都和习惯息息相关。如果 从小养成了良好的习惯，在学习和工作中往往能事半功倍 ，反之则会事倍功半。良好的学习习惯，不但能使刚入学 的孩子尽快适应小学生活，还可以有效地帮助孩子体验学 习的乐趣、激发学习的兴趣，使其终生受益。
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习惯的养成
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现状
1、孩子与你的距离越来越远了； 2、孩子脑子里到底想什么，你越来越弄不懂了； 3、他越来越不听话了，不好管了； 4、他整天沉迷网络，不爱学习； 5、他做事总是畏手畏脚的，一点都不自信； 6、他正处在青春判逆期； 7、你说什么他和你对着干； 8、他成绩很好，但与人交往能力很差等等。
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一、呵护孩子的学习兴趣
• 4、总结学习方法，提升学习能力。孩子学习知识和技能 的过程中既有很多乐趣，也有很多问题或困难。在困难和 问题面前,如果有更多的解决方法，孩子就不容易轻言放弃 ，也不会对学习失去信心。
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02 培养孩子的学习习惯
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学习的五大流程
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作业检查
课后复习
5
认真作业
3
学
习
4
习
课前预习
惯
课堂听课
1
2
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清华北大学霸的四个特征 1.求知欲 强
培养
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2.专注力 强
激趣
1.不提过高要求 2.不对比，多鼓励 3.体验成功的快乐 4.尊重孩子年龄特 点和思维差异
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一、呵护孩子的学习兴趣
• 3、树立榜样，让孩子在潜移默化中爱上学习。身教重于言 教，这一点对孩子的学习同样适用。不爱学习的孩子的家 长大多也不喜欢读书看报。如果我们经常在家捧着书报杂 志潜心阅读，就能给孩子传递一种信息：大人也喜欢学习 ，学习是一件快乐的事。孩子耳濡目染，也会逐渐养成经 常看书、热爱学习的习惯。如果家长真的不喜欢学习和看 书，我也建议大家每天抽出一俏皮时左右看看书、读读报 ，哪怕是装模作样也好。这样的学习氛围和家长示范，很 容易感染孩子，让孩子在潜移默化中爱上学习。
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提升孩子的自主学习能力
进入小学以后，孩子将告别没有太多学习压力的幼儿园阶段， 迎来人生第一个真正意义上的学习阶段。学习这件事要靠孩子 自己来，父母不能是主角。因而，在小学低年级，我们需要培 养孩子的自主学习能力和习惯。
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提升孩子的自主学习能力
任何人做任何事情，都需要主动性和积极性，学习也不例外。 我们要鼓励孩子为了知识而学习，为了应用而学习，为了兴趣 而学习，而不只是为了分数而学习。不但要让孩子学会书本里 的知识，而且还要让孩子掌握学习的方法与技巧，提升孩子的 自主学习能力。
思考 － 问题出在哪儿？
• 社会 • 经济 • 文化 • 体制 • 环境 • ……
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90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
幼儿园
家庭、学校、社会对孩子的影响
小学
中学
家庭 学校 社会
大学
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家庭教育
－ “父母是孩子的第一任教师” － “父母是孩子的终身教师” － “养不教，父之过”，责任与义务 － 父母应该为孩子提供什么？
INFORMATION
对于刚入学的孩子，我们要特别注意培养有利于他们学习和学校生活 的习惯
合作与分享 遵纪与守时 阅读和书写 表达和发言
倾听和提问
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习 惯 的 培 养INFORMATION
01 02 03 04
尊重
尊重孩子的意见，多跟孩子沟通，使培养好的学习习惯成为 孩子的主观愿望和自觉行为
提供让孩子受益终生的教育
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正确、全面的目标
教育目标
学习习惯 性格塑造 目标动机 学习能力 自我认知 价值取向
提供让孩子受益终生的教育
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Hale Waihona Puke 学习能力注意能力 记忆能力 言语能力 想象能力 合作组织 情绪管理
提供让孩子受益终生的教育
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教育就是习惯的培养。
要求
对孩子的学习和作业提出一些具体、细致的要求，便于检查、 督促
沟通
在对于需要在学校保持的学习习惯，要经常与学校老师沟通， 相互配合，做到校内外要求一致，相互促进
成就感
让孩子在养成良好习惯的过程中体验成功的快乐。以此激发 孩子的主动性
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习 惯 的 培 养INFORMATION
05 06 07
种瓜得瓜 种豆得豆
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家庭教育的核心是什么？
• 家庭教育的核心是培养健康人格 与学校教育、社会教育相比，家庭教育具有不可 替代的特殊地位和重要作用，常常成为孩子一生 的行动指南和迷途灯塔。那么，家庭教育最重要 的东西是什么呢？不是优秀学习成绩，不是丰富 的物质条件，健全的家庭教育，核心应该是培养 孩子健康的人格。 （人格是个体在遗传素质的基础上，通过与 后天环境的相互作用而形成的相对稳定的和独特 的心理行为模式。）
2、能够优化自己的学习和生活秩序 3、能够坚持自己的长远目标
高
中 4、愿意为实现自己的目标而不懈努
力
幼儿
园
小学到初中
1、热爱学习，最起码不厌学
初
2、有良好的学习习惯
中 高中到大学
1、对得起家族的供养 2、对得起国家的培养 3、对得起民族的期望 4、对得起来人世间一趟
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小学前半段，重点关注三件事
真相大揭秘
真相
真相1
据相关权威数据显示，学业不优的孩子大多书写 不规范，而书写规范的孩子大多学业无忧！
以身作则
要求孩子做到的事情，我们也要以身作则，以自己良的学习 习惯、生活习惯来影响孩子
肯定与鼓励
当孩子在养成良好学习习惯方面取得比较明显的进步时，我 们要及时给予肯定与鼓励
持之以恒
任何习惯的养成都需要一个持久的、循序渐进的过程，我们 要有耐心，切忌随心所欲、有始无终
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03 提升孩子的自主学习能力
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困惑
● 现在的孩子……！！
－ 优越的生活条件
（物质生活、生理发育……）
－ 良好的教育条件
（学校、信息、资料、设施……）
－ 家长对子女更多的付出
（物质、精神、时间……）
困惑
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－ 条件（好）
－ 结果（差） ……
－ 付出（多）
－ 得到（少） ……
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现象：孩子刚上一年级的家长，总感觉孩子不满意， 同时对自己的苛责。当孩子在学习上表现得不是那么 尽善尽美时，家长就会出现恐惧、焦虑、急躁和痛苦 等情绪。
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小学前半段，重点关注三件事
• 在小学三年级之前，考试和分数都不应该是衡量孩子学习 情况的最重要的标准。很多孩子考不好并不是学得不好， 而是因为精心大意、上课不认真、学习兴趣不高、学习习 惯不好、学习方法欠缺等造成的。在小学前半段，我们更 需要关注的是孩子的学习兴趣、学习习惯和自主学习能力 ，而不应仅仅把目光聚集在孩子的每次考试和分数上面。