一儒家学派的创始人---孔子(2).pptx

孔子简介ppt

孔子简介引言孔子（公元前551年 - 公元前479年），名丘，字仲尼，鲁国春秋时期政治家、教育家，儒家学派的创始人。

他的思想和影响深远，被后人称为“夫子”，并且被尊奉为“至圣先师”。

早年生活孔子出生于公元前551年，家境贫寒但家教严格。

他早年失去了母亲，由父亲和姬姓的继母抚养长大。

孔子的父亲是鲁国的一位士大夫，但在孔子四岁时就去世了。

由于家境贫困，孔子在年轻的时候努力读书，以期能够成为一位受人尊敬的学者。

教育事业与思想孔子非常重视教育，并将其视为改变社会的重要手段。

他强调了仁爱、忠诚、礼仪、正直和智慧的重要性。

他认为，通过培养人们的品德和道德，可以实现社会的和谐与稳定。

孔子的学说强调了五种基本关系：君臣关系、父子关系、兄弟关系、夫妻关系和朋友关系。

他认为，君臣关系应该是基于互相尊重和忠诚的，父子关系应该是互相关爱和尊重的，兄弟关系应该是和睦友好的，夫妻关系应该是相互包容和尊敬的，朋友关系应该是诚实和真诚的。

此外，孔子强调了学习的重要性，认为只有通过不断的学习和修养，一个人才能实现自我完善并为社会做出贡献。

孔子的影响孔子的思想和影响深远。

尽管他在生前没有取得很大的政治成就，但他的教育理念却为后代的教育提供了重要的指导。

在中国历史的演变中，孔子的学说一直占据着重要的地位。

儒家学派的思想对于中国古代社会的组织和发展起到了重要的作用。

孔子所强调的道德、教育和人际关系的重要性仍然影响着中国人民的日常生活和价值观。

孔子的思想也通过传统儒家文化的传承影响了许多东亚国家，如韩国、日本、越南等。

他的学说成为了这些国家的重要教育和道德指导原则之一。

结论孔子是一位伟大的政治家和教育家，他的思想和影响经过数千年的演变，依然在当今世界产生着深远的影响。

他的教育理念和儒家学说为我们提供了宝贵的思考和指导，值得我们永远铭记和学习。

以上是关于孔子的简介，希望能够帮助您更好地了解这位伟大的人物。

参考资料： - 章懋《孔子》 - 陈炯明《孔子两千年》 - 王承鲁《近思录》。

儒家学派的创始人孔子课件PPT40页

第8页，共40页。
4、孔子的政治活动：从政失败，周游列国
齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”
曾
夹谷之
任
会
鲁
国
司
寇
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从政失败
孔子在鲁国的活动
孔子五十一岁时，被任命为中都宰（王室总管）。第二年，他被升为司空，专管全国建设。不久调任司寇，相当于现代的最高法院院长，摄相事。
第35页，共40页。
1、下列孔子的思想中最能体现以民为本的是
A.“仁”和“礼”
B. “仁”和“德治”
C.“克己复礼”
D. “忠恕”之道
2、下列有关孔子“中庸”思想的说法正确的是 A．是孔子思想的核心 B．是对“仁”的学说的否定 C．将“仁德”置于首要地位
D．认为过头和不及同样不好
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不知礼，无以立也。
——孔子
君君、臣臣、父父、子子。
非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中，刑罚不中则民无所措手足。
——《论语·子路》
结合材料和教材，思考：礼的含义
第20页，共40页。
1）“礼”的思想：
含义：“- 周礼”--指心-尊西的尊等周建级立名分的制以分度封. 制和宗法制为核
A.强调因材施教
B.强调社会管理者的榜样作用
C.体现了孔子的高尚道德情操
D.体现了以民为本的思想
第37页，共40页。
5. 儒家思想适应不同时期的社会政治需要而不断发展变化。“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是（）
A．满足新兴地主阶级的政治需要 B．抑制统治者的暴政 C．成为各国变法的理论依据 D．奠定“非攻”主张的思想基础

(完整)专题一儒家学派的创始人——孔子精品PPT资料精品PPT资料

表奴隶主贵族，政治上是落后的；史料二中的孔子代表地主阶级，政治上是进步
的。 (3)综合上述史料，说明应当如何评价历史人物？【提示】避免简单贴标签，应历史地看问题。(言之有理即可)
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【史论拓展】客观地评价孔子
(1) 孔子是大思想家、大教育家、儒家学派的创始人。他提出了 “ 仁 ”
有力地推动了春秋以来的学术
下移。
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探究点评价孔子
2．难点：对孔子思想的评价。
1．了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张。
针对当时社会动荡的现实，孔子希望恢复社会秩序，于是他提出“克己复礼”，希望人们克服自己的私利和欲望，恢复社会秩序。
史料解读针对当时社会动荡的现实，孔子希望恢复社会秩序，于是他提出“克己复礼”，希望人们克服自己的私利和欲望，恢复社会秩序。
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教材整理3 孔子的历史影响 1．教育 (1)打破官方垄断办学的传统，创办私学，主张“有教无类”。 (2)促使文化教育下移，“学在民间”对中华民族文化的建构与传承起到了重要作用。 2．政治 (1)要求施行仁政和“举贤人”，并提出“内圣外王”的理想贤人标准。 (2)其人才主张成为中国古代开明君主的标准，也是一个人治社会中政治人才的理想标准。
成就，他的“爱人”、“仁民”观念史料指出了孔子的
以及他的教育思想，表现出新兴地主核心主张及其阶级
阶级的进步性，他想回到西周，只是局限。关键词：
因为不敢公开反对当时还比较强大的 “爱人”“仁
奴隶制，表现出他怯懦的方面。
民”“怯懦”。
——《略论孔子思想的阶级性》

矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

[PPT]-第一课儒家学派的创始人——孔子

孔子希望用西周的政治制度治理动荡变革的社会
立志学习礼乐
刻苦自学，成为主持祭祀和丧葬礼仪的儒士
试图恢复礼乐，传承礼乐文化
周游列国：卫、陈、宋、蔡、楚献身文教：整理典籍、献身教育事业
孔子被后世尊为“万世师表”，成为最负盛名的伟大教育家。
孔子的教育事迹及思想
1、创办私学，打破官方垄断办学的传统。 2、教育对象：倡导“有教无类”， 3、培养目标：弟子要有浓厚的参政意识。“学而优则仕” 4、教学方法： “因材施教”；学与思的关系，学习与复习的关系。 “中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也” 5 学习态度：实事求是
接连出现了两件对孔子不利的事情。一是由于夹谷之会的失利，加之担心鲁国的强盛，齐景公接受大夫黎祖的献计，派人给鲁国送来美女与骏马。鲁定公与季孙氏欣然接受后，沉醉于女乐中，三月不理朝政，不见孔子。二是鲁公郊祭，按惯例，仪式结束后，要把祭肉分给大臣，每次都有孔子一份，但这次却有意没有给孔子，使孔子感到愤懑。失意的孔子于是决定辞去职务，离开鲁国，希望到其他诸侯国实现自己的政治理想。
❖ 纵观孔子的一生，他对他的学生的影响，他的勤奋好学，他对真理、对理想、对完美人格的追求，他的正直、善良、谦虚、有礼，他对国家的忠诚与对老百姓的关心，都深深地感染着他的学生与后人。
❖ 孔子的弟子中，有些人几乎是终生陪伴着孔子，其情感之深，胜于父子兄弟。孔子死后，被葬于曲阜城北的泗水岸边，弟子们以对父亲之礼仪对待孔子，为其服丧3年。子贡在孔子的坟前盖了一间小屋，为孔子守坟6年。中国历史上创办私学的先行者，第一位职业教师，得到了弟子们的衷心尊敬。
4、欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发
冰火两重天
---近代以来孔子的地位 1.春秋、战国、秦、汉初----冷遇 2.汉武帝之后----正统 3.维新派----改革先师 4.陈独秀----打倒孔家店 5、批林批孔---文革时期 6、传统文化代表----现代

儒家学派的创始人——孔子：课件二(58张PPT)

孔子被后世尊为“万世师表”，成为最负盛名的伟大教育家。
孔子的得意门生
三、孔子的历史影响
1、对中国
（1）教育方面
（2）社会政治方面
孔子于唐开元二十七年（739年）被追谥 “文宣王”。清顺治二年（1645年）御定文庙谥号为“大成至圣文宣先师孔子”；十四年（1657年），改称“至圣先师孔子”。

1793年法国大革命起草的《人权和公民权宣言》引用孔子的格言：“自由是属于所有的人做一切不损害他人权利之事的权利；其原则为自然，其规则为正义，其保障为法律，其道德界限在下列格言中：己所不欲，勿施于人。”1795年，法国宪法关于人民权利义务的条文里，有“己所不欲，勿施于人；欲人施己，先施于人”的表述。
樊迟问仁，。子曰：爱人——《论语。颜渊》
子曰：“孝悌也者，其为仁之本欤（yú ）？”
子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人，能近取譬，可谓仁之方也已。”
“仁”的思想——核心 ⒈含义： “爱人” 三层内容： ⑴爱自己的亲人； ⑵爱他人； ⑶统治者实行仁政 ⒉方法： “忠恕” ⒊表现： ⑴对于统治阶级： “为政以德” ——民本思想 ⑵对于普通人：孝敬父母，尊敬兄长
孔子的思想
孔子的思想
孔子的思想
孔子的思想
孔子的思想
孔子的思想
孔子的思想
二、儒家学派的创始人
⒉孔子创立儒家思想的目的是什么？
⒊儒家思想的核心内容有哪些？
目的：通过恢复周礼，承担传承文化和改善人际关系的社会道义主要内容：儒家学说的核心内容：礼、仁
“礼”的思想： “周礼” ⒈含义：指西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度。 ⒉礼的实践方法： ⑴“克己复礼” ⑵“正名” ①于社会：建立君君、臣臣、父父、子子的社会秩序 ②于个人：非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动

孔子ppt课件

管理家庭。
礼乐教化
孔子认为，礼乐制度是维护社会秩序的关键，主张通过礼乐教化来规范人们的行为，达到社会和
谐的目的。
孔子的仁义礼智信思想
仁
孔子认为，“仁”是人与人之间最基本的道德关系，主张以仁爱之心对待他人，实现人际和谐。
01
02
义
孔子认为，“义”是指做人的原则和道理，主张以义为先，不做不义之事。
THANKS
感谢观看
孔子
• 孔子的生平 • 孔子的思想 • 孔子的学说 • 孔子对中国的影响 • 孔子的文化价值 • 总结与思考
01
孔子的生平
孔子的生平经历
孔子，原名孔丘，生于公元前551年，出生在鲁国陬邑。
孔子曾担任过鲁国的司空和司寇，后来辞职专注于教育和学术研究。
孔子早年丧父，母亲颜氏抚养他长大，因家境贫困，孔子自幼勤奋好学。
学以致用
孔子主张学习要与实践相结合，学习的知识要有实际的应用价值。
诲人不倦
孔子强调教师的责任和义务，认为教师应该不厌其烦地教导学生，为学生解答疑惑。
03
孔子的学说
孔子的儒家学说
核心理念
孔子的儒家学说以“仁”为核心，强调人与人之间的道德关系，主张以仁爱之心处理人际关系。
修身齐家
孔子认为，个人修养是实现家庭和睦、国家安定的基础，主张修身齐家，即通过提高个人修养来
孔子周游列国，宣扬自己的思想和政治主张，但未能得到广泛认可。最终返回鲁国，专注于文化传承和学术研究。
孔子的教育背景
孔子曾向许多当时的名师学习，如老子、郯子、苌弘等。
孔子主张“有教无类 ”，认为每个人都应该有接受教育的机会。
孔子重视实践与理论相结合的教育方法，提倡因材施教。

《孔子》PPT课件2 (共22张PPT)

自己所不愿意的，不要强加给别人。
读第四自然段
孔子为什么“虽然干渴难忍，也不喝一口盗泉里的水”？
孔子对自己要求很严格，非常重视自身的修养。
读5、6、7自然段
在这里孔子是怎样谈论“君子”与 “小人”的？（想一想：哪些德行品质是君子所有？哪些德行品质是小人所有？）
君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为。
祭孔大典
知识记录卡,相信你最棒！
1、孔子，名（），字（）孔子所教的学生大约有（）人。 2、孔子的学生根据笔记和记忆整理了他平日的教诲，编成一部叫（）书。 3、本文的写作结构为（） A、总--分--总 B、总--分 C、分--总
•
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
由此，你对孔子有怎样的认识？
厌恶偷窃
君子风度
善于诱导能自我反省
读第八自然段孔子是怎样读《周易》的？（勾画）由此你体会出孔子怎样的精神？
对读书的强烈渴望和从不满足的读书态度。
文中哪些词语可以表现孔子读书次数之多？
翻来覆去韦编三绝
孔庙
全球各地一共建有2000 多座孔庙。
每年清明节期间，全球各地华人会有超过数百万人亲临山东曲阜孔庙祭祀孔子。
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42、自信人生二百年，会当水击三千里。
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43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
•
44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。
•
45、不可能！只存在于蠢人的字典里。
•
46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。
•
47、小事成就大事，细节成就完美。
•
48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。