《山和海的书信》PPT课件.pptx
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(1)从细微处入手,语言朴实。 课文的两封信写法非常相似,都传达出同样的意思。两封 信开头是称呼、问候,结尾有祝福、署名和日期。 神秘的海 你好 祝你永远美丽 敬上 强壮的山
(2)正文部分山给海的信和海给山的信写法结构非常 相似,都是开头总说对方的印象。 “我天天坐在这里看着你的身影,觉得你有时文雅安静, 有时平易亲切,有时变化多端,表现出令人喜爱的模 样。”“我觉得你外表看似安静,其实个性非常活泼。” 然后写出对方四种情况下的景色。 “晴空万里时”“大风吹来时”“太阳西下时”“月亮 升起时” “晴空万里时”“风雨交加时”“山雾飘起时”“夜幕 降临时”
最后借飞过的燕子、流过的小河赞美彼此,表达自己的 心愿。 “飞过我头顶的燕子,常常对我诉说你的宽广。流过我 脚下的小河,也常对我细诉你神秘的传说。” “飞过我身边的燕子,常常夸奖你的勇敢;来我家做客 的小河,也常常赞赏你的大方。”
(3)读来感觉亲切,进一步加深了对朋友的认识:互 相景仰,全方位关注对方,真心地喜欢对方。
wenku.baidu.com
读课文,思考问题。
4、你觉得山和海会成为一对好朋友吗?为什么? 山和海会成为好朋友的。因为:首先,山和海一直在 默默关注着对方,且都对彼此抱有好感;其次,它们 都有认识对方、成为好朋友的强烈愿望;再次,它们 有小河、燕子做它们的信使,帮助它们传递友谊。所 以,山和海一定会成为无话不谈的好朋友。
本文的写作结构是什么?课文中是如何体现的?表达 了人物怎样的思想感情?
在困难面前我们要有百折不挠的 劲头。
gǎn 字义
敢 组词 辨字
①有勇气,有胆量;②表示有胆 量做某事;③莫非。 敢(勇敢)(敢干)(敢说)(敢为)
取(提取)(取缔)(取经)(取下)
运用 解放军战士很勇敢。
(2)多音字
chuán(传说)
zhuàn(传记)
运用:
《白蛇传(zhuàn)》是根据民间传(chuán)说编写的。
点拨:采用拟人的修辞手法。借燕子和小河之“口”赞美大 海。 示例: 萌芽的小草,诉说春天的脚步来临;含苞的小花,细诉春天 的不期而至。
读课文,思考问题。
2、“飞过我头顶的燕子,常常对我诉说你的宽广。流过我 脚下的小河,也常对我细诉你神秘的传说。”这句话在写法 上有什么特点? 这两句采用拟人的修辞手法,借燕子对大山的诉说赞美大海 宽广的特点,借小河对大山的细诉赞美大海神秘的特点。
读课文,思考问题。
3、在海的心目中,山是什么样子的? 在海的心目中,山外表安静,个性却非常活泼;晴空万里时, 山青春翠绿;风雨交加时,山坚强不屈;山雾飘起时,山朦 胧神秘;夜幕降临时,山神秘威武。总的来说,在海的心目 中,山很威武英俊,不管在什么情形下都是壮美的。
读完课文,想一想,本文说明了什 么样的道理? 凝固的山和流动的海托朋友捎去对 彼此的问候,并表达了想成为好朋 友的心愿。相信它们一定会成为无 话不谈的好朋友的,因为它们懂得, 真正的朋友需要彼此关心,彼此欣 赏,互相理解,惺惺相惜。
课文原句:
飞过我头顶的燕子,常常对我诉说你的宽广。流过我脚下的 小河,也常对我细诉你神秘的传说。 你能按照例子改写句子吗?
(3)近义词
拜访 访问 这两个词都是动词,都表示“有目的地去探望人并与其谈话” 的意思。区别在于:“拜访”是敬辞,表示恭敬的口吻; “访问”的适用范围更广。 例句:①爸爸带我( 拜访 )了他的小学老师。 ②他们此次( 访问 )美国的行程安排得十分紧凑。
文雅:(言谈、举止)温和有礼貌、不粗俗。 变化多端:事物在形态或本质上产生新的状况。 意气风发:形容精神振奋、气概昂扬。 不屈不挠:不屈服。
(2)特殊语句
找一找,文中都有哪些运用修辞手法的句子? (1)晴空万里时,你穿着蓝色的礼服,上面织着朵朵的白云,这时 的你,看起来真温柔;大风吹来时,你好像挥舞着大旗,激起千层浪, 这时的你,看起来真神气;太阳西下时,夕阳为你洒下闪光的金粉, 这时的你,看起来真美丽;月亮升起时,星空为你穿上银色的舞衣, 这时的你,看起来真神秘。 (2)晴空万里时,你看起来青春翠绿,像个意气风发的少年;风 雨交加时,你巍然屹立,像不屈不挠的勇士;山雾飘起时,一朵 朵白云在身边千变万化,你就像神奇的魔法师;夜幕降临时,你 穿上黑色的外衣,好像是英勇的武士。
本文由两封信构成:一封是山写给海 的;一封是海写给山的。它们信中都 写了些什么呢?一起去课文中看看吧。
1、字词整合
yǐnɡ 字义 ①影子;②照片,形象;③隐藏;
④描摹。
影 组词 影(影子)(身影)(背影)(电影) 辨字 景(风景)(景色)(景物)(景观)
运用 望着爸爸远去的背影,我掉下了眼
泪。
duān 字义
(3)段落大意
读一读课文,可以这样划分段落:
一、第一封信:写山给海的信,山希 望和海做朋友。 二、第二封信:写海给山的回信,海 愿意和山交朋友。
(4)结构图示
山和海的 山写给海的信→海多姿多彩,惹人喜爱 互相景仰 书信 海写给山的信→山威武英俊,英勇大方 惺惺相惜
读课文,思考问题。 1、在山的心目中,海是什么样子的? 海有时文雅安静,有时平易亲切,有时变化多端;晴 空万里时,海是温柔的;大风吹来时,海是神气的; 太阳西下时,海是美丽的;月亮升起时,海是神秘的。 所以,在山的心目中,海永远是多姿多彩的。
端 组词 辨字 运用
①端正,不歪斜;②东西的一 头;③除掉。 端(顶端)(两端)(端详)(端正)
瑞(瑞雪)(瑞香)(瑞签)(祥瑞)
小明的字写得端端正正。
náo 字义
挠 组词 辨字 运用
①扰乱,搅;②弯曲;③搔,抓; ④使别人的事情不能顺利进行。 挠(阻挠)(抓挠)(挠头)(百折不挠)
绕(绕道)(绕弯)(绕嘴)(围绕)
大山天天坐在这里看着大海的身影,觉得她有时 (文雅 )安静,有时平易亲切,有时( 变化多端 )。 大海也天天仰望着大山的身影。晴空万里时,大山 看起来像个( 意气风发 )的青年;风雨交加时, 巍然屹立,像( 不屈不挠 )的勇士。
3、整体感知
(1)读课文,试着填一填。
《山和海的书信》以( 书信 )的形 式,写出了( 山和海互相景仰 )的事 实,告诉我们:应该多看到 (别人的优点 ),这样才能 ( 成为朋友 )。
(2)正文部分山给海的信和海给山的信写法结构非常 相似,都是开头总说对方的印象。 “我天天坐在这里看着你的身影,觉得你有时文雅安静, 有时平易亲切,有时变化多端,表现出令人喜爱的模 样。”“我觉得你外表看似安静,其实个性非常活泼。” 然后写出对方四种情况下的景色。 “晴空万里时”“大风吹来时”“太阳西下时”“月亮 升起时” “晴空万里时”“风雨交加时”“山雾飘起时”“夜幕 降临时”
最后借飞过的燕子、流过的小河赞美彼此,表达自己的 心愿。 “飞过我头顶的燕子,常常对我诉说你的宽广。流过我 脚下的小河,也常对我细诉你神秘的传说。” “飞过我身边的燕子,常常夸奖你的勇敢;来我家做客 的小河,也常常赞赏你的大方。”
(3)读来感觉亲切,进一步加深了对朋友的认识:互 相景仰,全方位关注对方,真心地喜欢对方。
wenku.baidu.com
读课文,思考问题。
4、你觉得山和海会成为一对好朋友吗?为什么? 山和海会成为好朋友的。因为:首先,山和海一直在 默默关注着对方,且都对彼此抱有好感;其次,它们 都有认识对方、成为好朋友的强烈愿望;再次,它们 有小河、燕子做它们的信使,帮助它们传递友谊。所 以,山和海一定会成为无话不谈的好朋友。
本文的写作结构是什么?课文中是如何体现的?表达 了人物怎样的思想感情?
在困难面前我们要有百折不挠的 劲头。
gǎn 字义
敢 组词 辨字
①有勇气,有胆量;②表示有胆 量做某事;③莫非。 敢(勇敢)(敢干)(敢说)(敢为)
取(提取)(取缔)(取经)(取下)
运用 解放军战士很勇敢。
(2)多音字
chuán(传说)
zhuàn(传记)
运用:
《白蛇传(zhuàn)》是根据民间传(chuán)说编写的。
点拨:采用拟人的修辞手法。借燕子和小河之“口”赞美大 海。 示例: 萌芽的小草,诉说春天的脚步来临;含苞的小花,细诉春天 的不期而至。
读课文,思考问题。
2、“飞过我头顶的燕子,常常对我诉说你的宽广。流过我 脚下的小河,也常对我细诉你神秘的传说。”这句话在写法 上有什么特点? 这两句采用拟人的修辞手法,借燕子对大山的诉说赞美大海 宽广的特点,借小河对大山的细诉赞美大海神秘的特点。
读课文,思考问题。
3、在海的心目中,山是什么样子的? 在海的心目中,山外表安静,个性却非常活泼;晴空万里时, 山青春翠绿;风雨交加时,山坚强不屈;山雾飘起时,山朦 胧神秘;夜幕降临时,山神秘威武。总的来说,在海的心目 中,山很威武英俊,不管在什么情形下都是壮美的。
读完课文,想一想,本文说明了什 么样的道理? 凝固的山和流动的海托朋友捎去对 彼此的问候,并表达了想成为好朋 友的心愿。相信它们一定会成为无 话不谈的好朋友的,因为它们懂得, 真正的朋友需要彼此关心,彼此欣 赏,互相理解,惺惺相惜。
课文原句:
飞过我头顶的燕子,常常对我诉说你的宽广。流过我脚下的 小河,也常对我细诉你神秘的传说。 你能按照例子改写句子吗?
(3)近义词
拜访 访问 这两个词都是动词,都表示“有目的地去探望人并与其谈话” 的意思。区别在于:“拜访”是敬辞,表示恭敬的口吻; “访问”的适用范围更广。 例句:①爸爸带我( 拜访 )了他的小学老师。 ②他们此次( 访问 )美国的行程安排得十分紧凑。
文雅:(言谈、举止)温和有礼貌、不粗俗。 变化多端:事物在形态或本质上产生新的状况。 意气风发:形容精神振奋、气概昂扬。 不屈不挠:不屈服。
(2)特殊语句
找一找,文中都有哪些运用修辞手法的句子? (1)晴空万里时,你穿着蓝色的礼服,上面织着朵朵的白云,这时 的你,看起来真温柔;大风吹来时,你好像挥舞着大旗,激起千层浪, 这时的你,看起来真神气;太阳西下时,夕阳为你洒下闪光的金粉, 这时的你,看起来真美丽;月亮升起时,星空为你穿上银色的舞衣, 这时的你,看起来真神秘。 (2)晴空万里时,你看起来青春翠绿,像个意气风发的少年;风 雨交加时,你巍然屹立,像不屈不挠的勇士;山雾飘起时,一朵 朵白云在身边千变万化,你就像神奇的魔法师;夜幕降临时,你 穿上黑色的外衣,好像是英勇的武士。
本文由两封信构成:一封是山写给海 的;一封是海写给山的。它们信中都 写了些什么呢?一起去课文中看看吧。
1、字词整合
yǐnɡ 字义 ①影子;②照片,形象;③隐藏;
④描摹。
影 组词 影(影子)(身影)(背影)(电影) 辨字 景(风景)(景色)(景物)(景观)
运用 望着爸爸远去的背影,我掉下了眼
泪。
duān 字义
(3)段落大意
读一读课文,可以这样划分段落:
一、第一封信:写山给海的信,山希 望和海做朋友。 二、第二封信:写海给山的回信,海 愿意和山交朋友。
(4)结构图示
山和海的 山写给海的信→海多姿多彩,惹人喜爱 互相景仰 书信 海写给山的信→山威武英俊,英勇大方 惺惺相惜
读课文,思考问题。 1、在山的心目中,海是什么样子的? 海有时文雅安静,有时平易亲切,有时变化多端;晴 空万里时,海是温柔的;大风吹来时,海是神气的; 太阳西下时,海是美丽的;月亮升起时,海是神秘的。 所以,在山的心目中,海永远是多姿多彩的。
端 组词 辨字 运用
①端正,不歪斜;②东西的一 头;③除掉。 端(顶端)(两端)(端详)(端正)
瑞(瑞雪)(瑞香)(瑞签)(祥瑞)
小明的字写得端端正正。
náo 字义
挠 组词 辨字 运用
①扰乱,搅;②弯曲;③搔,抓; ④使别人的事情不能顺利进行。 挠(阻挠)(抓挠)(挠头)(百折不挠)
绕(绕道)(绕弯)(绕嘴)(围绕)
大山天天坐在这里看着大海的身影,觉得她有时 (文雅 )安静,有时平易亲切,有时( 变化多端 )。 大海也天天仰望着大山的身影。晴空万里时,大山 看起来像个( 意气风发 )的青年;风雨交加时, 巍然屹立,像( 不屈不挠 )的勇士。
3、整体感知
(1)读课文,试着填一填。
《山和海的书信》以( 书信 )的形 式,写出了( 山和海互相景仰 )的事 实,告诉我们:应该多看到 (别人的优点 ),这样才能 ( 成为朋友 )。