初三周考语文试题加答案

2013-2014学年第二学期初三第6-8周周测
语文试卷
（命题）
班别：姓名：座号：
一、基础（24分）
1.默写古诗文。

（10分）
（1）□□□□□□□，夜吟应觉月光寒。

（李商隐《无题》）
（2）莫笑农家腊酒浑，□□□□□□□。

（陆游《游山西村》）
（3）可以调素琴，阅金经，□□□□□□，□□□□□□。

(刘禹锡《陋室铭》) （4）李贺的《雁门太守行》中抒发诗人誓死报国的忠心的句子是：“□□□□□□□，□□□□□□□。

（5）请把范仲淹《渔家傲.秋思》默写完整。

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，□□□□□□□。

□□□□□□□，□□□□□□□。

□□□□□□□，人不寐，将军白发征夫泪。

2.根据拼音写出相应的词语。

（4分）
（1）靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来fányǎn( )后代。

（2）不论他正义的愤怒有多大，总会过去，nǎoxiūchénɡnù（）的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。

（3）我自己常常力求这两句话之现实与调和，又常常把这两句话向我朋友Qiánɡɡuōbùshě（）
（4）在任何天敌面前它们都显得勇敢异常，无所畏惧，具有明显的tiǎo xìn( )性，有时甚至会主动进攻，真有点天不怕地不怕的样子。

3、下列成语使用有误的一项是( ）（3分）A、看得出，他对我们的工作还算满意，心情很好，否则就不会对我们这样娓娓
．．
而谈
．．了。

B、在山谷中，一声接一声的狼嚎，真是令人发指
．．．．。

C、他年龄虽小，但少年老成，
不苟言笑。

．．．．，还不能了解这个地区的情况。

．．．．．D、这几天的参观考察，只是管中窥豹
4.选出下列画线句子中有语病的一项。

（）（3分）
目前，A研制出抑制冠状病毒的有效疫苗还需要相当长的时间，在还没有特效药物的情况下，B就要求我们发扬和衷共济这一中华民族的传统美德，C提高广大生物、医药研究人员的积极性，群策群力，D尽早摸索出便捷的检测方法，开发出一整套检测系统，以遏制“非典”疫情的蔓延。

5. 结合语境补写句子，使其与上下句构成语意连贯的排比句。

（4分）
俗语有云：“台上一分钟，台下十年功。

”人们只看到春天那烂漫的鲜花，但冬去春来，鲜花的娇美，只能在冰雪严寒中孕育。

人们只看到冠军那闪亮的金牌，但摸爬滚打，金牌的荣耀，只能用拼搏的汗水来铸造。

，
，，。

成功的背后总是要付出努力的。

二、阅读(46分)
（一）课内文言文阅读。

（10分）
小石潭记 柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水
尤清洌。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络
摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来
翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，
乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

6.下列各组中的词语解释不正确的一项是( )（3分） A.乃记．
之而去（记住） B ．不可久居．（停留） C ．以．其境过清 （因为）D ．潭中鱼可百许．
头 （来，表约数）
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（3分）
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

8.作者对小石潭的整体感受是什么？作者为何有前后一乐一忧的情感变化？（4分）
（二）课外文言文阅读。

（9分）
孔文举年十岁，随父到洛。

时李元礼有盛名，为司隶校尉；诣门者、皆俊才清称及中表
亲戚乃通。

文举至门，谓吏曰：“我是李府君①亲。

”既通，前坐。

元礼问曰：“君与仆
有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊②，是仆与君奕世为通好也。

”
元礼及宾客莫不奇之。

太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必
佳。

”文举曰：“想君小时，必当了了。

”韪大垴坼③。

（选自刘义庆《世说新语》）
①府君：大守称府君，太守是俸禄二千石的官，而司隶校尉是比二千石，有府舍，
所以也通称府君（二千石的月俸是一百二十斛，比二千石是一百斛）。

②先君：祖先，
与下文“先人”同。

仲尼：孔子，名丘，字仲尼。

伯阳：老子，姓李，名耳，字伯阳。

著有（老子）一书。

师资：师。

这里指孔子曾向老子请教过礼制的事。

奕世：累世；世
世代代。

③垴坼（cùjí）：局促不安的样子。

9.诣．门者 莫不奇．
之（2分） 10.文中画线句子翻译正确的一项是（ ）(3分)
A 、人们就把孔文举的应对告诉他。

B 、别人就用孔文举的话转告他。

C 、人们就用孔文举的话说给他听。

D ． 别人就对他说了孔文举之前说的话。

11、文中的陈韪受到了什么教训？孔文举是个怎样的孩子？请作简要分析。

（4分）
（三）阅读选文，完成12～14题。

（10分）
让人，乃众妙之门
①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。

”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。

让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。

让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。

可见，让人，是人生得以发展的重要途径。

②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。

“让人非我弱，弱者不让人。

”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。

蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。

这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德．．．．，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。

③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。

海纳百川，有容乃大。

有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。

当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。

”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。

”诙谐中尽显相处之道。

④让人，对事业的发展也有极大的帮助。

人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。

如果宁折不弯，不退不让。

事业很可能会就此终结。

而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。

沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。

但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。

不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，又一次为世人刮目相看。

⑤可是真正做到让人并不容易。

首先，你要摆正自己的位置。

上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。

否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。

此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。

生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。

这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。

⑥让人，乃众妙之门。

生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。

不信，你试试！
（选自《思维与智慧》，有删改）
12．下列对本文中心论点的表述最准确的一项是（ ）（3分）
A ．让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。

B ．让人，让沈从文成就大事业，享誉中外。

C ．让人，是人生得以发展的重要途径。

D ．让人，并不是懦弱。

13．下列关于文意理解不正确的是（ ）（3分）
Ａ．选文第②段中加点的“这种美德”具体指以国家利益为重的崇高品德。

Ｂ．第 ④段画线句子运用了比喻论证，对比论证，形象、突出地论证了让人对事业
的发展有极大的帮助。

Ｃ．第④段讲的是让人对事业的发展也有极大的帮助。

第⑤段讲的是怎样具备让人
这种品格，这两段的内容是转折关系。

Ｄ．最后一段总结全文，突出中心论点，号召人们要拥有让人的美德。

14．下面给出的三个论据，有一个不能证明第②段的观点，请指出并说明理由。

（4分）（1）是可忍，孰不可忍？
（2）君子忍人所不能忍，容人所不能容。

（3）韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后来成为一代名将。

（四）阅读文章，完成15～18题。

（17分）
不敢辜负的青春
①大学二年级的时候，他的生活就像一幅乱七八糟的调色板———逃课，迷恋网游，喝酒，很忙，但都与学业无关，而且还有两门功课因不及格而挂科。

②暑假，他参加同学的假期游，与同学兴奋地登上了开往西安的列车。

③正是暑运，车上人满为患，他们只买到两张卧铺票，大家只好替换着去休息，余下的就在硬座车厢里打扑克，玩得不亦乐乎。

④列车在他家乡停靠的时候，看着窗外熟悉的风景，听着浓重的乡音，有那么一刹那，他想起了在家务农的父母。

每次打电话，他们都说一切都好，让他放心，他于是也就真的放下心来，不再心生挂念……想到这里，他有些走神，陷入了沉思，直到有人催促他发牌，他才又沉浸在游戏中。

⑤凌晨三点，他拖着浓重的困意去卧铺车厢休息。

人太多，走道里拥满了困倦不堪的人们，有好多农民工模样的人，头枕在编织袋上，昏昏沉沉进入梦乡。

⑥在一节车厢连接处，小小的空间里，人们横七竖八地或坐或躺。

他忽然像针扎一样，大声叫起来，只见他的父亲蜷在角落里，背倚着包裹，微仰着脸睡着。

⑦世界很大有时又很小，他竟会在这里和父亲相遇。

⑧父亲看见他也大吃一惊。

父亲说，他是去郑州的建筑队干活，农活忙完了，正好出去转转。

望着父亲皱巴巴的汗衫，乱蓬蓬的头发，黝黑的苍老的脸，他知道父亲故作轻松的话语，是不想让他担心。

⑨父亲又问他去哪里，他嗫嚅着说出行程，父亲却鼓励他，年轻人就该这样，读万卷书，行万里路嘛。

想到亮红灯的功课，他不敢看父亲的眼睛。

⑩他劝说父亲不要再出去做工，父亲说，劳动惯了，闲不下来。

父亲从不在他面前诉说生活的苦，他也很少想过父亲的付出。

现在，在这个拥挤不堪的列车上，看着年老的他背着行李卷出外做工，他心里涌起一种难言的酸涩。

⑪那晚，父亲在他的卧铺车厢里睡得很香。

送父亲下车后，他在自己的口袋里发现多了二百元钱，两张皱皱巴巴，浸着汗渍的钞票，让他觉着沉重、烫手。

⑫他忽然就没有了出游的兴致，那场旅行，他的眼前老是晃动着父亲满是皱纹的面容。

⑬从风景区回来，他在父亲打工的城市下了车。

天闷热得像个大蒸笼，暑气滚滚，空气里冒着干渴的味道。

⑭在郊外的建筑工地，他见到了正在忙碌的父亲。

工地刚施工不久，楼房才建起一层多高，在机器轰鸣声里，父亲正踩着用木板搭起的脚手架，叮叮当当地捆扎钢筋。

看
见他，父亲急忙从架上下来，心疼地责备他大热的天来工地做什么。

看着父亲湿透的汗衫，被暑热熏得黑红的脸膛，他直觉着嗓子发堵，不知是汗水还是泪水从他脸上滑下，流进嘴里，咸涩的苦。

⑮正说着话，有工友从身边走过，父亲自豪地介绍，这是俺上大学的儿子。

那工友又问在学校学的啥？念的是计算机，开学就大三了，父亲大声回答，又侧头看看他，一脸欣慰的幸福的笑。

⑯他心里五味杂陈，羞愧得无地自容。

⑰他在工地呆了两天，才知道，那天父亲在火车上把仅有的钱都留给了他，现在的生活费，是拿工钱代扣。

天气那么热，每天强体力的劳动，简单、粗糙的饭菜就是父亲全部的生活内容。

他苦劝父亲回家，他留下来做工。

父亲有些生气：“俺干庄稼活的，这点累算啥，这哪是你读书人呆的地方，你好好读书，将来有出息，比啥都强”。

⑱这些年，他变得浮躁无比，忘记了自己的来处。

如今，父亲烈日下的汗水，一滴一滴溅在他心里，唤醒他沉睡的心。

⑲那个暑假是他最难忘的一个假期。

⑳多年后，当他和父亲聊天，还常常会提到那年夏天，只是，他没有告诉父亲，如果没有那次火车上的相遇，他不知还要挥霍多久的时光。

○21父亲拼尽一生，用全部的心血，浇灌他人生路上的片片绿荫，他怎能再辜负青春。

这是从那以后，经常盘桓在他心里的一句话。

（作者：邓迎雪《青年文摘》2013.5月下）
15
16．文章开头，叙写了“他”在大学里的种种表现，有何作用？（4分）
17．请结合事例，说说文中父亲的形象（4分）
18．清华大学学生拍的毕业电影《敢不敢》的主题曲唱到：
敢不敢 / 青春是我的/ 老天没有资格管
敢不敢 / 只要有你在/ 什么我都不稀罕
敢不敢 / 青春那么短/ 再不勇敢就完蛋
敢不敢 / 唱起这首歌 /哪儿的天都一样蓝
联系本文和以上歌词内容，你认为应该怎样对待青春？（5分）
19、作文：（50分）
我们常常要经过无数个路口，红绿灯、交警……车来车往的都是喧嚣，或许在路口处还有一个等你归来的人。

方向与选择，混乱与规则，从众与坚守，等待与呼唤，爱与温暖……瞬间的生活场景，往往也能带给我们丰富的感受和思考。

请以“路口”或包含“路口”两字的题目为题写一篇文章。

可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。

注意：①角度自选，立意自定。

②除诗歌外，文体不限。

③不少于600字。

附加题（10分）：
甲：这里是小城的边缘，寂静而冷清。

松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。

同志们就是在这里英勇就义的。

他们为那些出生即贫贱、落地便为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命。

他．慢慢地摘下了帽子。

悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。

人最宝贵的是生命。

生命每个人只有一次。

人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。

”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。

乙：下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子，照射到我仰着的脸上。

我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。

我不知道未来将有什么奇迹会发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。

朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？你的心怦怦直跳，惟恐意外发生。

在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。

我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”恰恰正在此时，爱的光明照在了我的身上。

我觉得有脚步向我走来，以为是母亲，我立刻伸出双手。

一个人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。

我似乎能感觉得到，她．就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。

1、甲选段选自，文中的“他”是。

乙选段选自，文中“她”是。

（2分）
2、结合书中情节，说说甲选段中的“他”与乙选段中的“我”，你更欣赏哪一个。

（4分）
3、两文段都有精彩的自然环境描写与心理描写，结合文段分析其中一种描写在两文中作用的异同。

（4分）
6-8周考卷【答案】
一1、（1）晓镜但愁云鬓改 (2)丰年留客足鸡豚 (3)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（4）长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，
2、繁衍恼羞成怒强聒不舍挑衅
3、B
4、A（把“有效”放在“抑制”前面）
5、示例：人们只看到宝剑那锃亮的利刃，但千锤百炼，利刃的锋芒，只能靠耐心和毅力去锻造。

6、A
7、向潭的西南方望去，看到小溪像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

8、感受：孤凄悲凉，幽深冷寂。

（或“凄神寒骨，悄怆幽邃。

”）
“一乐一忧”变化原因：开始游小石潭的心情是快乐的，但这种快乐只是暂时的，一经凄清环境的触发，原本由于贬官后失意、忧伤和悲凉的心情就自然流露出来了。

9、①到，拜访；②认为（感到）奇特
10、A
11、陈韪受到的教训：自取其辱，当众出丑（难堪）。

陈韪心胸狭隘，说话轻薄，以招致孔文举的反驳却无言以对，处境尴尬。

孔文举是个聪明机智（思维敏捷）、能言善辩的孩子。

为了能拜访李元礼，巧攀亲明释疑，得到众人的赞赏，可见他的聪明机智；后来应对陈韪的轻薄，以牙还牙让陈韪自取其辱，可见他的能言善辩。

【译文】孔文举十岁时，随他父亲到洛阳。

当时李元礼有很大的名望，任司隶校尉；登让拜访的都必须是才子、名流和内外亲属，才让通报。

孔文举来到他家，对掌门官说：“我是李府君的亲戚。

”经通报后，入门就坐。

元礼问道：“您和我有什么亲戚关系呢？”孔文举回答道：“古时候我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，这佯看来，我和您就是老世交了。

”李元礼和宾客们无不赞赏他的聪明过人。

太中大夫陈韪来得晚一些，别人就把孔文举的应对告诉他，陈韪说：“小时候聪明伶俐，长大了未必出众。

”文举应声说：“您小时候，想必是很聪明的了。

”陈韪听了，感到很难为情。

(三) 12．C
13．C
14．第一个论据不行，因为第一个的内容是告诉我们要“不让”，本文第②段讲的是让人是一种涵养，一种胆识，这句话不能证明此观点，所以不行。

（四）15.a兴奋b列车经过家乡时；沉思（挂念）；沉重
1 6.引起下文，写他在大学的种种荒废学业的表现，为下文假期游遇见父亲的情节发展作铺垫，也与他后来的变化形成鲜明对比，突出文章主旨。

17. ⑴示例：父亲宁可自己承担起所有生活的艰辛，从不向儿子提及，体现了父亲坚毅朴实的性格。

父亲在火车上偷偷地将仅有的钱留给儿子，所儿子难为情，体现了父亲对儿子的关爱和体贴之性。

18.示例：青春要自己做主，但不可挥霍青春。

青春是短暂的，要学会珍惜青春。

青春应该是有担当的，要在得到爱的同时学会感恩。

（结合题意言之成理即可）附加题：
1、《钢铁是怎样炼成的》，保尔（保尔柯察金）；《假如给我三天光明》，沙（莎）利（莉）文（老师）。

2、（1）保尔用他的四次死里逃生，展现他钢铁般的意志和顽强的生命力；他在双目失明、全身瘫痪的情况下，依然坚持用笔作为武器，继续投身战斗，更体现他忘我的工作热情和自我献身精神。

保尔是一位可歌可泣的革命英雄，他用自己的一生诠释着生命的意义，所以我更欣赏保尔。

（2）海伦凯勒虽不幸在幼年成为了一个盲聋人，却能在莎莉文老师的帮助下，克服诸多的困难与挫折，学会了说话、写作，也学会了爱，这是一个不屈不挠的人；她得到许多伟人的帮助和支持，因而她的一生致力于回报社会，为慈善事业奔走效劳，这是
一个懂得感恩的人。

海伦凯勒用她的故事和文字征服了世界，所以我更欣赏海伦凯勒。

（至少列出两点理由，言之成理即可。

）
3、两文段都有出色的自然环境描写，甲文描写陵园春天景象，渲染庄严肃穆气氛，烘托保尔沉痛的心情。

乙文描写阳光，春天的花朵，既反衬“我”苦闷心情，又暗示莎莉文老师的到来对海伦凯勒命运的改变。

两文都善用人物心理描写来凸显人物性格。

甲文中保尔悼念战友时，关于人生意义的感悟与内心独白感人至深，更展现出保尔坚定不移的信念和忘我的献身精神。

乙文用真切细致的心理描写，写出了海伦凯勒渴望光明的强烈愿望，展现她不服输的性格。

19、作文
对于这样的题目,首先是审题,“路口”这个题目存在着双重含义,一个是表层意义即本义,指两条道路呈现“十”字交叉的地方;还有一个是比喻义,用来比喻对重大问题必须作出抉择的关键时刻。

审题时应注意它与“十字街头”(纵横交错、繁华热闹的街道)在意义上的区别。

命题中的提示语即材料中出现的“路口”所说的是一个“生活场景”,提示语只是一种理解方向上的指引,并不代表考生一定要按照它所说的进行构思,事实上十字路口会出现在很多地方,也可能出现在僻静的地方,给一个独自行走的人带来方向选择上的迷茫。

只要能符合“路口”的本义和比喻义的基本内涵都算是符合题意的。