历史上重大改革回眸ppt12 人民版
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
考点一
主干梳理 深化探究
考点一
确立封建制度的改革——商鞅变法
(3)建立县制,实际上废除了分封制,打破了原来的封疆界 限,剥夺了奴隶主贵族对地方的控制权,加强了中央集权。
考点一
主干梳理
深化探究
考点一
讲史料 史料一
确立封建制度的改革——商鞅变法
宗室非有军功论,不得为属籍。明尊卑爵秩等级, —— 《 史 记 》
微观上从对秦国历史发展作用的角度分析。
考点一
主干梳理
深化探究
考点一
确立封建制度的改革——商鞅变法
2.商鞅变法的特点 (1)是战国时期最彻底、对旧贵族打击最有效、变法措施最 全面、为期最长久的改革,加快了秦国的社会转型。
(2)核心内容是鼓励“农战”和实行“法治”。
(3)实质是废除奴隶主贵族特权,建立新兴地主阶级统治。
考点一
主干梳理 深化探究
考点一
确立封建制度的改革——商鞅变法
①废井田,开阡陌,以法律形式承认土地
3.两次变 法的措施 (强国之术)
经
私有,允许土地买卖。 ③统一度量衡,国家颁行标准的度量衡器。
济 ②奖励耕织,重农抑商。 军事:奖励军功,按军功大小给予赏赐。
考点一
主干梳理
深化探究
考点一
确立封建制度的改革——商鞅变法
任免,领取国家的俸禄,可以随时任免调迁。
考点一
主干梳理
深化探究
考点一
史料三
确立封建制度的改革——商鞅变法
……凡是从事“本业”而使粮食布帛增多者,免
除本身的徭役;而追逐“末利”者,以及虽从事“本业” 而因懒惰破产者,全家投入官府为奴。 导读 史料体现的是奖励耕织、重农抑商等措施,促进了 国力的提高。
考点一
主干梳理 深化探究
考点一
确立封建制度的改革——商鞅变法
(2)经济上:废井田,开阡陌,从根本上确立了土地私有制, 促进了秦国社会经济的发展。 (3)军事上:奖励军功,实行“军功爵制”,提高了军队的 战斗力,为秦国统一六国奠定了基础。
考点一
主干梳理
深化探究
考点一
确立封建制度的改革——商鞅变法
深化拓展 商鞅变法成功的原因 变法顺应历史发展的潮流,符合新兴地主阶级的利益,合乎 秦国国情;得到了最高统治者的坚定支持;商鞅确立了正确 的变法指导思想,改革态度坚决,而且取信于民;商鞅不顾 个人安危,敢于同旧势力做斗争。
考点一
主干梳理 深化探究
考点一
确立封建制度的改革——商鞅变法
1商鞅热衷于法家学说,从政愿望强烈。 2建功立业的首选目标:魏国。 3商鞅离魏奔秦:秦孝公求贤若渴,招揽人才。 2.变法的 4商鞅到秦后:晋见秦孝公,提出自己的主张,建 准备与 成功条件 议变法改革,富国强兵,主持变法。 5取信于民:“南门徙木”。 6商鞅在秦变法:以法家理论为指导,在秦孝公的 支持下全面推行变法。
(4)不畏权贵、严刑峻法。
(5)影响最为深远,不仅为秦统一全国奠定了基础,而且对
中国历史发展也有重大影响。
考点一
主干梳理 深化探究
考点一
确立封建制度的改革——商鞅变法
3.体现地主阶级意志的变法内容
(1) 废除世卿世禄制,奖励军功。这就打击了奴隶主贵族,
有利于新兴的地主阶级。 (2)废除井田,奖励耕织。承认土地私有,准许土地自由买卖, 保护了封建土地私有制。奖励一家一户男耕女织的小农经济的 生产方式,这是封建统治的经济基础,在当时的社会发展条件 下,这样的生产方式有利于封建生产力、生产关系的发展。
考点一
主干梳理
深化探究
考点一
史料四
确立封建制度的改革——商鞅变法
( 商鞅变法) 行之十年,秦民大说(通悦) ,道不拾遗, ——《史记》
山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。 导读 淳朴。 史料表明商鞅变法使秦国民富国强,社会安定,民风
考点一
主干梳理
深化探究
考点一
练史料
确立封建制度的改革——商鞅变法
①实行什伍、连坐制度。 ②废除世卿世禄制。 ③废除分封制,普遍推行县制。 共居,推, 行“分异”令。
3.两次变 法的措施
政 治
(强国之术) 社会习俗:“塞私门之请”;禁止父子兄弟
考点一
主干梳理
深化探究
考点一
确立封建制度的改革——商鞅变法
4.影响:秦国崛起
①废除了世卿世禄制度;实行按军功授爵的二 十级爵制,打破了贵族世袭制,加强了秦军 的战斗力,新兴的军功地主成为维护秦国 (1)政治上 封建统治的重要支柱。 ②秦国基本上建立起了封建专制中央集权政 治体制。
人民版
江苏专用
选修
第1讲
古代中国的改革
目录页
Contents Page
考点一 确立封建制度的改革——商鞅变法 考点二 考点三 少数民族封建化的改革——孝文帝 改革 克服统治危机、实现富国强兵的 改革——王安石变法
命ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ研析· 考向聚焦 课时训练· 规范解答
考点一
确立封建制度的改革——商鞅变法
政治格局:宗法制瓦解、战国七雄形成。 经济:土地私有制逐步形成。 ①新兴地主阶级要求社会变革。 1.时代背景阶级关系 ②各国先后进行变法。 思想文化:形成“百家争鸣”的局面,有力地推 动了当时的社会变革和文化发展。
(2013· 江苏高考,节选)孝文帝改革就其深度、广度和影响
而言,可与商鞅变法相媲美。阅读下面史料: 史料 东方文化较高诸邦……以受古代文化之积染既深, 种种因袭牵制,改革非易……秦人在文化上之历史,较之 东方诸国,亦远为落后,故转得为种种之创新。其实商鞅
考点一
主干梳理 深化探究
考点一
主干梳理
深化探究
考点一
确立封建制度的改革——商鞅变法
1.图解商鞅变法的要点
考点一
主干梳理
深化探究
考点一
确立封建制度的改革——商鞅变法
对商鞅变法内容的理解可以归纳为四大方面八个要点: 政治上,定法律、行县制;军事上,奖军功;经济上, 重小农、废井田、统一度量衡;思想上,焚诗书、改习 俗。其影响宏观上要从顺应历史发展潮流的角度分析,
各以差次名田宅,臣妾衣服以家次。有功者显荣,无功者 虽富无所芬华。 导读 的改革措施。
考点一
主干梳理 深化探究
史料反映的是商鞅变法中奖励军功、废除贵族特权
考点一
史料二 导读
措施。
确立封建制度的改革——商鞅变法
…… 全国划为 41 县,所有的县级官吏通由国君 史料体现的是实行县制,是加强中央集权的改革
主干梳理 深化探究
考点一
确立封建制度的改革——商鞅变法
(3)建立县制,实际上废除了分封制,打破了原来的封疆界 限,剥夺了奴隶主贵族对地方的控制权,加强了中央集权。
考点一
主干梳理
深化探究
考点一
讲史料 史料一
确立封建制度的改革——商鞅变法
宗室非有军功论,不得为属籍。明尊卑爵秩等级, —— 《 史 记 》
微观上从对秦国历史发展作用的角度分析。
考点一
主干梳理
深化探究
考点一
确立封建制度的改革——商鞅变法
2.商鞅变法的特点 (1)是战国时期最彻底、对旧贵族打击最有效、变法措施最 全面、为期最长久的改革,加快了秦国的社会转型。
(2)核心内容是鼓励“农战”和实行“法治”。
(3)实质是废除奴隶主贵族特权,建立新兴地主阶级统治。
考点一
主干梳理 深化探究
考点一
确立封建制度的改革——商鞅变法
①废井田,开阡陌,以法律形式承认土地
3.两次变 法的措施 (强国之术)
经
私有,允许土地买卖。 ③统一度量衡,国家颁行标准的度量衡器。
济 ②奖励耕织,重农抑商。 军事:奖励军功,按军功大小给予赏赐。
考点一
主干梳理
深化探究
考点一
确立封建制度的改革——商鞅变法
任免,领取国家的俸禄,可以随时任免调迁。
考点一
主干梳理
深化探究
考点一
史料三
确立封建制度的改革——商鞅变法
……凡是从事“本业”而使粮食布帛增多者,免
除本身的徭役;而追逐“末利”者,以及虽从事“本业” 而因懒惰破产者,全家投入官府为奴。 导读 史料体现的是奖励耕织、重农抑商等措施,促进了 国力的提高。
考点一
主干梳理 深化探究
考点一
确立封建制度的改革——商鞅变法
(2)经济上:废井田,开阡陌,从根本上确立了土地私有制, 促进了秦国社会经济的发展。 (3)军事上:奖励军功,实行“军功爵制”,提高了军队的 战斗力,为秦国统一六国奠定了基础。
考点一
主干梳理
深化探究
考点一
确立封建制度的改革——商鞅变法
深化拓展 商鞅变法成功的原因 变法顺应历史发展的潮流,符合新兴地主阶级的利益,合乎 秦国国情;得到了最高统治者的坚定支持;商鞅确立了正确 的变法指导思想,改革态度坚决,而且取信于民;商鞅不顾 个人安危,敢于同旧势力做斗争。
考点一
主干梳理 深化探究
考点一
确立封建制度的改革——商鞅变法
1商鞅热衷于法家学说,从政愿望强烈。 2建功立业的首选目标:魏国。 3商鞅离魏奔秦:秦孝公求贤若渴,招揽人才。 2.变法的 4商鞅到秦后:晋见秦孝公,提出自己的主张,建 准备与 成功条件 议变法改革,富国强兵,主持变法。 5取信于民:“南门徙木”。 6商鞅在秦变法:以法家理论为指导,在秦孝公的 支持下全面推行变法。
(4)不畏权贵、严刑峻法。
(5)影响最为深远,不仅为秦统一全国奠定了基础,而且对
中国历史发展也有重大影响。
考点一
主干梳理 深化探究
考点一
确立封建制度的改革——商鞅变法
3.体现地主阶级意志的变法内容
(1) 废除世卿世禄制,奖励军功。这就打击了奴隶主贵族,
有利于新兴的地主阶级。 (2)废除井田,奖励耕织。承认土地私有,准许土地自由买卖, 保护了封建土地私有制。奖励一家一户男耕女织的小农经济的 生产方式,这是封建统治的经济基础,在当时的社会发展条件 下,这样的生产方式有利于封建生产力、生产关系的发展。
考点一
主干梳理
深化探究
考点一
史料四
确立封建制度的改革——商鞅变法
( 商鞅变法) 行之十年,秦民大说(通悦) ,道不拾遗, ——《史记》
山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。 导读 淳朴。 史料表明商鞅变法使秦国民富国强,社会安定,民风
考点一
主干梳理
深化探究
考点一
练史料
确立封建制度的改革——商鞅变法
①实行什伍、连坐制度。 ②废除世卿世禄制。 ③废除分封制,普遍推行县制。 共居,推, 行“分异”令。
3.两次变 法的措施
政 治
(强国之术) 社会习俗:“塞私门之请”;禁止父子兄弟
考点一
主干梳理
深化探究
考点一
确立封建制度的改革——商鞅变法
4.影响:秦国崛起
①废除了世卿世禄制度;实行按军功授爵的二 十级爵制,打破了贵族世袭制,加强了秦军 的战斗力,新兴的军功地主成为维护秦国 (1)政治上 封建统治的重要支柱。 ②秦国基本上建立起了封建专制中央集权政 治体制。
人民版
江苏专用
选修
第1讲
古代中国的改革
目录页
Contents Page
考点一 确立封建制度的改革——商鞅变法 考点二 考点三 少数民族封建化的改革——孝文帝 改革 克服统治危机、实现富国强兵的 改革——王安石变法
命ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ研析· 考向聚焦 课时训练· 规范解答
考点一
确立封建制度的改革——商鞅变法
政治格局:宗法制瓦解、战国七雄形成。 经济:土地私有制逐步形成。 ①新兴地主阶级要求社会变革。 1.时代背景阶级关系 ②各国先后进行变法。 思想文化:形成“百家争鸣”的局面,有力地推 动了当时的社会变革和文化发展。
(2013· 江苏高考,节选)孝文帝改革就其深度、广度和影响
而言,可与商鞅变法相媲美。阅读下面史料: 史料 东方文化较高诸邦……以受古代文化之积染既深, 种种因袭牵制,改革非易……秦人在文化上之历史,较之 东方诸国,亦远为落后,故转得为种种之创新。其实商鞅
考点一
主干梳理 深化探究
考点一
主干梳理
深化探究
考点一
确立封建制度的改革——商鞅变法
1.图解商鞅变法的要点
考点一
主干梳理
深化探究
考点一
确立封建制度的改革——商鞅变法
对商鞅变法内容的理解可以归纳为四大方面八个要点: 政治上,定法律、行县制;军事上,奖军功;经济上, 重小农、废井田、统一度量衡;思想上,焚诗书、改习 俗。其影响宏观上要从顺应历史发展潮流的角度分析,
各以差次名田宅,臣妾衣服以家次。有功者显荣,无功者 虽富无所芬华。 导读 的改革措施。
考点一
主干梳理 深化探究
史料反映的是商鞅变法中奖励军功、废除贵族特权
考点一
史料二 导读
措施。
确立封建制度的改革——商鞅变法
…… 全国划为 41 县,所有的县级官吏通由国君 史料体现的是实行县制,是加强中央集权的改革