幼儿园英语：food

幼儿园英语新课程标准教材英语教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学校：

年级：

任课教师：

英语教案 / 幼教英语

编订：XX文讯教育机构

food

教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

Lesson 1 （两个课时）

活动目标：1、学习单词 chocolate , ice cream, eggs ,pizza , milk , vegetable , bread, dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. (选择性)

2、复习已学食物单词。

活动准备：食物图片（由学生现场画）。录音机一台，磁带一盒。

活动过程：1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又好的同学作品展出，并导入课题。

2、引导学生学习单词。

（1）出示学生画的食物的图片，教师示范读音，幼儿跟读。

（2）教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。

（3）教师读出单词，幼儿找出图片。

3、游戏“超市”

请几个幼儿扮收银员，其他幼儿扮顾客到超市购买食品，幼儿先看一看，挑选自己喜欢的事物，然后，到收银员那儿结账，必须连说三遍食物名称，收银员也连说三遍。等幼儿全都买到食品后，教师再让幼儿说说购买食品名称。

Lesson 1

活动目标：1、学习单词 chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles.

2、初步理解“Do you like……”的含义，会做出肯定或否定回答。

3、学习用部分单词作句型替换练习。

活动准备：食物图片。录音机一台，磁带一盒。

活动过程：1、谈话导入。请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。

2、出示图片。教师范读，幼儿跟读。教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。教师读出单词，幼儿找出图片。

3、学习句型和对话。

（1）教师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。

（2）播放录音磁带，幼儿模仿跟读。

4、引导学生进行句型替换练习。任意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。

4、游戏：yes or no.

幼儿园大班英语教案

英语教案

Where are you 内容：《Where are you ?》执教：马魏娜目的：1.词in on under beside behind 2.通过英语游戏提高幼儿对英语学习的兴趣。准备：1.圆桌，方桌（各一张）椅子（两把） 2.Banana apple cake biscuit cake fish box 3.bag book pencil-box pencil 4.cat (头饰) 过程：一.出示小猫头饰，引起兴趣。 1．Good morning boys and girls.(Good morning.) 2．Who am I ? (cat) 3．Yes, I am a cat !And I am a hungry cat! 4．I want to eat some fish . 二．寻找小鱼，激发幼儿的积极性。 1．Where is it ? Is it on the table ? (No, it isn?t.) What is it ?(It is an apple.) 2. Is it under the tab le?(No, it isn?t.) What is it ? (It is a banana.) 3. Is it beside chair?(No, it isn?t.) What is it ? (It is a cake.) 4. Is it behind chair? (No, it isn?t.) What is it ? (It is a biscuit.) 5. Where is it ? Is it on the paino? Oh, here?s a box on the paino. Let me take a look. 6. Who can find it ? Please. Anyone? 7. Oh,it is in this box. 8.Oh,it?s time to go to school. 三．转换场景 1．Where is my bag? 2．Who wants to help me? (It is behind the chair.) 3. Wher is my book?(It is under the chair.) 4.Where is my pencil-box?(It is on the table.) 5.Where is my pencil?(It is in the pencil-box.) 6.What a silly cat!! 7.Thank you ,Thank you ,Thank you very much! 四．游戏，提高幼儿的学习兴趣。 1．Now ,let’s play a game.

幼儿园英语工作计划2篇.doc

幼儿园英语工作计划2篇本文目录幼儿园英语工作计划幼儿园英语教学学期工作计划 XX年下半年，计划在全园推行布朗英语的学习，目标是为幼儿创设更好的全英学习环境，从小就培养他们喜欢学英语和说英语的好习惯。布朗英语分为四个级别：托班，小班，中班和大班。一个级别又分为10个主题(上、下两个学期)。下半学期的计划是学习5个主题，需要五个月的时间，也就是一个月需要学习一个主题。其中不同的主题分别涉及到了我们所学习的五大领域，包括：言语，认知，社会，科学和艺术。一、教学要求作为英语代课老师，首先我们要严格要求自己并做到以下几点： 1、不断提高自身专业技能，每天都坚持英语口语的练习，并渗透到微课程和潜课程当中去。 2、为了提高自身的业务素质，我们要求英语教研组的老师轮流上报英语优质课的观摩课，到时候大家一起观摩和学习。 3、上课之前必须提前备课并准备好当堂所需的教具。二、教学目标 1.让幼儿对英语产生学习兴趣，主动学习英语，参加英语活动。 2.听懂日常有关的简单指令，并能回应。 3.学会一些简单的单词，如生活用品以及水果等。 4.学会一些有趣的英语儿歌，提高学习兴趣。 5.锻炼幼儿主动说英语的兴趣与能力。三、教学措施为了更好的贯彻、落实和实现我们的教学目标，我们制订了以下几项措施： 1，制定适合幼儿的周计划和月计划每月5号-10号对上个月的月计划掌握的情况进行抽查检测，检查的结果量化在当月的工资考核中。各个年级组的幼儿英语教研组长和本年

级主任45% 2，每月根据级别订出2-4句英语日常口语 (婴班-2句，小班-中班-4句) 把所学的英语口语运用到教学和常规各个方面：本年级组主任必须深入到各个班级去检查教学中是否运用。并把考核的分数上报给英语教研组长;教研组长负责检查各个班级在常规方面的使用情况并记录分数。老师和婴，小和中班组的幼儿英语教研组长和各年级组主任20% 3，定期对各班英语代课老师进行测评和考核，体现在教师的上课基本功的提高要求老师轮流上报优质课，检查老师们英语口语的流利，自然运用; 每周五中午12：30-13：00(半个小时)英语教研组开会总结本周疑点和难点，同时制定下一周的教学计划，要求老师们做好笔录，对于疑问解答由教研组长在周六上午分发给需要的班级;每班会分发幼儿常用英语口语手册，到时会定期检测。老师英语教研组长15% 4，多给幼儿创设说英语和学英语的环境?幼儿亲身体验外教课，跟着外教练习口语，2次/月;入园和离园要用英语说问候语和离别语;重大的节日，我们会邀请外教和幼儿一起来度过，并讲解节日的由来，让幼儿去感受其中的文化。婴班组小班组中班组的全体幼儿英语教研组长和各年级英语老师5% 5，多种教学方法相结合，丰富教学手段，提高幼儿学习兴趣①要求老师寓教于乐，通过讲故事，做游戏，情景模拟等方式，引导幼儿的学习; ②结合日常生活用品以及水果等道具，进行实物教学; 婴班组小班组中班组的全体幼儿英语教研组长和各年级英语老师15% 四、教学重点 1、带动老师和幼儿一起学英语、说英语，创设双语教学环境。 2、注意传授知识与及时评价相结合。 3、注意课内教学与课外积累相结合，抓好课间口语的操练。 4、强化父母家庭在学习中的作用，做好家园配合。幼儿园目前还正处于语言发育时期，此时就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发展有很大好处。我们再积极推进英语教学的同时，要充分注意到孩子间英语基础的个体差异以及个性差异，要求老师灵活掌握教学的方式方法，提高孩子学习的兴趣。

幼儿英语教学计划

幼儿英语教学计划范文一：本班是双语特色班级,幼儿皆已经过一年多的英语学习,实践证明：让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发展有很大好处。根据本班幼儿特点,我们制定了如下的专题计划.以达到专题实施的最佳效果: 俗话说兴趣是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融入到活动中。反之，如果只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我们选取合适的教学方法，提高幼儿学英语的兴趣。 1、故事教学法。故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富发性和趣味性，例如在故事中,先为孩子们讲一个兔妈妈要去买菜，要兔宝宝在家等候，却来了一只大灰狼要兔宝宝开门，兔宝宝发现是大灰狼，一齐将大灰狼赶跑的故事，在讲述中，将e in,please. Go out.穿插其中，孩子们对此非常感兴趣，在不知不觉中，竟然全部掌握，且印象极深。又如：在教单词turnip时，我在引入时先说Imarabbit,Imveryhungry,Iwantsomethingtoeat.在这个情节引

入后，幼儿复习各种已学过的食物单词，教师还是很饿，Imstillhungrynow时，巧妙地出示了食物萝卜引出新的单词turnip 的学习，在老师的引导下引出《拔萝卜》，使幼儿与老师共同参与，自然学习新的知识。 2、情景教学法。幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜欢说。语言的习得与周围环境息息相关。英语的学习是一种自然习得式的学习，而不是一种教学式的学习。语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，教师要以幼儿园为主体，从他们的兴趣出发提供一系列丰富的教学法情境，让幼儿园通过自由活动听来理解语言，在使用中学习语言。还有医院、餐厅、发廊等,通过玩角色游戏，幼儿所学语言在游戏中得到巩固，练习。久而久之，培养了幼儿的英语思维能力和运用能力，并解决了那种学时才用，平时放置脑后，容易遗忘的弊病。 3、游戏教学法。曾经有一位教育家说过这样一句话：话小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。的确，游戏是幼儿最喜欢的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。游戏能激起幼儿学英语的兴趣，密切师生间的关系，提供幼儿充分运用语言的机会，调动学习积极性，将知识融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识。也在不知不觉中掌握了知识。更重要是感受到学习英语的乐趣。因此，幼

【优质】2020幼儿园英语工作计划2篇

参考范本【优质】2020幼儿园英语工作计划2篇 ______年______月______日 ____________________部门

XX年下半年,计划在全园推行布朗英语的学习,目标是为幼儿创设更好的全英学习环境,从小就培养他们喜欢学英语和说英语的好习惯。布朗英语分为四个级别：托班,小班,中班和大班。一个级别又分为10个主题(上、下两个学期)。下半学期的计划是学习5个主题,需要五个月的时间,也就是一个月需要学习一个主题。其中不同的主题分别涉及到了我们所学习的五大领域,包括：言语,认知,社会,科学和艺术。一、教学要求作为英语代课老师,首先我们要严格要求自己并做到以下几点： 1、不断提高自身专业技能,每天都坚持英语口语的练习,并渗透到微课程和潜课程当中去。 2、为了提高自身的业务素质,我们要求英语教研组的老师轮流上报英语优质课的观摩课,到时候大家一起观摩和学习。 3、上课之前必须提前备课并准备好当堂所需的教具。二、教学目标 1.让幼儿对英语产生学习兴趣,主动学习英语,参加英语活动。 2.听懂日常有关的简单指令,并能回应。 3.学会一些简单的单词,如生活用品以及水果等。 4.学会一些有趣的英语儿歌,提高学习兴趣。 5.锻炼幼儿主动说英语的兴趣与能力。三、教学措施为了更好的贯彻、落实和实现我们的教学目标,我们制订了以下几项措施：

1,制定适合幼儿的周计划和月计划每月5号-10号对上个月的月计划掌握的情况进行抽查检测,检查的结果量化在当月的工资考核中。各个年级组的幼儿英语教研组长和本年级主任 45% 2,每月根据级别订出2-4句英语日常口语 (婴班-2句,小班-中班-4句) 把所学的英语口语运用到教学和常规各个方面：本年级组主任必须深入到各个班级去检查教学中是否运用。并把考核的分数上报给英语教研组长;教研组长负责检查各个班级在常规方面的使用情况并记录分数。老师和婴,小和中班组的幼儿英语教研组长和各年级组主任 20% 3,定期对各班英语代课老师进行测评和考核,体现在教师的上课基本功的提高要求老师轮流上报优质课,检查老师们英语口语的流利,自然运用; 每周五中午12：30-13：00(半个小时)英语教研组开会总结本周疑点和难点,同时制定下一周的教学计划,要求老师们做好笔录,对于疑问解答由教研组长在周六上午分发给需要的班级;每班会分发幼儿常用英语口语手册,到时会定期检测。老师英语教研组长 15% 4,多给幼儿创设说英语和学英语的环境 ?幼儿亲身体验外教课,跟着外教练习口语,2次/月;入园和离园要用英语说问候语和离别语;重大的节日,我们会邀请外教和幼儿一起来度过,并讲解节日的由来,让幼儿去感受其中的文化。婴班组小班组中班组的全体幼儿英语教研组长和各年级英语老师 5% 5,多种教学方法相结合,丰富教学手段,提高幼儿学习兴趣① 要求老师寓教于乐,通过讲故事,做游戏,情景模拟等方式,引导幼儿的学习;

幼儿园英语特色教学计划

英语特色教学计划一、情况分析我班现有幼儿33名，原有幼儿31名，新来幼儿2名，从外园转来，这2名幼儿英语基础都没有英语基础，需要慢慢培养。通过一年的英语特色学习，我们班的孩子早上来园能主动与老师、小朋友打招呼了。对学英语有了一定的兴趣，也掌握了一些英语单词、对话、儿歌、歌曲等，但个体差异较明显。有的幼儿能较流畅的掌握并用英语与同伴老师进行交流，而有的幼儿似乎还停留于只学不讲的阶段。因此，本学期我们将多组织富有趣味性的英语游戏，以游戏的形式开展英语教学活动，努力使孩子们积极主动的学习英语。二、学期目标本班幼儿对学习英语有了初步的兴趣，也对一些日常的用语有了一定的了解和掌握，但孩子们还不能学以致用。说的机会不是很多，为此，我们将多采用生动有趣的教具，在班级中开创英语角，采用游戏化的教学形式及利用现代化的工具，让孩子在多种感官刺激下增强学习英语的兴趣，使幼儿的英语教学真正落到实处。 1、继续培养幼儿学习英语的兴趣，并能注意英语的发音。 2、让孩子多说、多听，结合一日活动的各个环节，继续学习一些日常用语，礼貌用语，愿意在日常生活中加以运用。大胆地说。 3、继续学习单词（动作、玩具、生活用品、文具、食品、星期等），掌握一些简短的儿歌、歌曲、故事，并乐意和主动参加一些英语的情景和故事表演。 4、尝试欣赏一些有趣的故事，了解其中的内容。 5、愿意运用所学的对话、句型和同伴、老师进行交流。 6、对教师的常规用语可以快速准确的做出反应。三、具体措施 1、在班中开设英语角，让孩子多说、多听。 2、一日活动中除了合理安排利用每次的英语教学时间外，教师注意在活动中随时提醒幼儿用会说的英语交流。 3、根据幼儿的年龄特点及发展水平，科学有序的合理安排英语活动。 4、充分挖掘每个教材的作用，以游戏为基本组织形式，充分调动幼儿学习的积极性。 5、增加墙面也说话的作用，粘贴各种相关的英语单词，让孩子置身于学习英语的良好氛围中。 6、面向全体幼儿，注重个体差异，因人施教，使每位幼儿在原有水平上得到一定程度的提高。 7、获取家长的支持、配合，努力达到家园同步教育。 8、通过进修、自学，努力提高教师自身的英语发音、语法的正确使用。

中秋节英语资料

中秋节英语资料篇一：中秋节的英文资料 The Mid-Autumn Festival The Mid-Autumn Festival is a very important Chinese festival. It’s on the fifth of August. We can hang lanterns in the house. In the evening, we have a big dinner. Look, there is lots of food on the table. They are chicken, fish, crabs and so on. They’re very delicious. We can drink a glass of juice. We stand beside the table and we say, “Cheers, cheers, happy Mid-Autumn Festival!” We make a wish to each other. At night, the moon is usually round and bright. It looks like a ball. We can enjoy the moon. Moon cakes are the special food for this festival. We can eat moon cakes, too. In the Mid-Autumn Festival, my parents and I are all very happy and excited The Mid-Autumn Festival The Mid-Autumn is a very important Chinese festival. It falls on the 15th day of August. A few days before the festival， everyone in the family will help to make the house clean and beautiful. Lanterns will be hung in front of the house.

幼儿园中班英语活动教案

幼儿园中班英语活动教案每次在户外活动中，幼儿总会对我说：“老师我们玩大泡泡和小泡泡的游戏吧！”这次活动从本游戏出发，通过看一看、比一比、做一做。让幼儿来了解大和小，并结合学习big circle、small circle，激发幼儿学习英语的兴趣。 1、能积极参与英语活动，感受活动的趣味性。 2、学习“big、small、circle”三个英语单词。 3、能听指令做出相应的动作。神秘盒、ppt、英语视频。 1、教师和幼儿互动后，进行情景表演，引出神秘盒。 2、幼儿拿出物品后，请幼儿自由观察自己手上的物品是什么？（学习单词circle） 3、幼儿观察手上的物品和其他人有什么不同，并请幼儿将自己手中的物品放到相对应的盒子里。（学习单词big.small）

1、教师提出问题，让幼儿带着问题观看PPT。 2、引导幼儿发现大小的变化。（复习单词） 3、游戏《我抛你说》：教师示范，把玩具抛给配课老师，请接到的老师说出Big circle、Small circle（学习词组）。 4、教师在游戏中引导幼儿说出词组。 1、请幼儿观看视频，学习游戏玩法。 2、幼儿分组玩游戏。 3、幼儿学习律动。（复习词组）请幼儿将Big circle、Small circle放到相对应的盒子里。 1、第一环节教师利用英语手指律动吸引幼儿的兴趣，然后提出问题让幼儿带着问题看ppt并回答老师的问题，在回答问题时幼儿都很积极，也能较正确的回答老师提出的问题。

2、第二环节教师出示神秘盒，让每个幼儿从盒子里拿出一个物品，并观察手中的物品和其他幼儿的有什么不同，这时老师适时的进行教学，学习大big，小small，在教授过程中教师利用幼儿喜欢玩游戏的特点，用身体来表示大和小，然后利用自己手中的大小球和幼儿手中的大小玩具进行互动，并把手中的大小玩具分类放好，让每个幼儿都能主动开口学习，这个环节幼儿表现的都很不错，连平时不太张嘴的幼儿都能跟着老师一起读。再学习圈圈circle时，教师用圣诞老人送礼物，发给每个幼儿一个圆圈，再次请幼儿发现大小的不同，并学习词组：big circle，small circle。在学习过程中老师利用和卡片宝宝亲一亲，各种动物的声音，大小声的游戏让幼儿学习。在整个教学环节中幼儿都能跟着老师的思路，跟老师一起进行互动学习。 3、第三环节教师先请幼儿观看视频学习游戏的玩法，然后请幼儿分为两组，一起玩《big circle，small circle》，在游戏中教师和幼儿一起边游戏比边巩固学习上两个环节的所学内容。最后请幼儿一起跟着视频做律动，进行验收。但在做律动时，虽然所有幼儿跟着一起跳了，但有部分幼儿没有唱出来。 1、教师与幼儿的英语口语互动较少。

2021年1月幼儿园英语特色教学工作计划

2021年1月幼儿园英语特色教学工作计划 2021年1月幼儿园英语特色教学工作计划本班是双语特色班级,幼儿皆已经过一年多的英语学习,实践证明：让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发展有很大好处。根据本班幼儿特点,我们制定了如下的专题计划.以达到专题实施的最佳效果: 一、选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的兴趣。俗话说兴趣是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融入到活动中。反之，如果只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我们选取合适的教学方法，提高幼儿学英语的兴趣。 1、故事教学法。故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富发性和趣味性，例如在故事聪明兔宝宝中,先为孩子们讲一个兔妈妈要去买菜，要兔宝宝在家等候，却来了一只大灰狼要兔宝宝开门，兔宝宝发现是大灰狼，一齐将大灰狼赶跑的故事，在讲述中，将come in,please. go out.穿插其中，孩子们对此非常感兴趣，在不知不觉中，竟然全部掌握，且印象极深。又如：在教单词turnip时，我在引入时先说imarabbit,imveryhungry,iwantsomethingtoeat.在这个情节引入后，幼儿复习各种已学过的食物单词，教师还是很饿，imstillhungrynow时，巧妙地出示了食物萝卜引出新的单词turnip的学习，在老师的引导下引出《拔萝卜》，使幼儿与老师共同参与，自然学习新的知识。

有关中秋节的英文介绍有哪些

有关于中秋节，有哪些英文介绍呢，一起来看看为大家整理的：有关中秋节的英文介绍有哪些，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注。 Mid-Autumn?Day?中秋节 Mid-Autumn?Day?is?a?traditional?festival?in?China.?Almost?everyone?likes?to?eat? mooncakes?on?that?day.?Most?families?have?a?dinner?together?to?celebrate?the?fes tival.?A?saying?goes，?＂The?moon?in?your?hometown?is?almost?always?the?brightest?and?roundest＂.?Many?pe ople?who?live?far?away?from?homes?want?to?go?back?to?have?a?family?reunion.?How? happy?it?is?to?enjoy?the?moon?cakes?while?watching?the?full?moon?with?your?famil y?members. 中秋节英语介绍＂Zhong?Qiu?Jie＂，?which?is?also?known?as?the?Mid-Autumn?Festival，?is? celebrated?on?the?15th?day?of?the?8th?month?of?the?lunar?calendar.?It?is?a?time? for?family?members?and?loved?ones?to?congregate?and?enjoy?the?full?moon?-?an?aus picious?symbol?of?abundance，?harmony?and?luck.?Adults?will?usually?indulge?in?f ragrant?mooncakes?of?many?varieties?with?a?good?cup?of?piping?hot?Chinese?tea，? while?the?little?ones?run?around?with?their?brightly-lit?lanterns. 农历八月十五日是中国的传统节日——中秋节。在这天，每个家庭都团聚在一起，一家人共同观赏象征丰裕、和谐和幸运的圆月。此时，大人们吃着美味的月饼，品着热腾腾的香茗，而孩子们则在一旁拉着兔子灯尽情玩耍。＂Zhong?Qiu?Jie＂?probably?began?as?a?harvest?festival.?The?festival?was?later?giv en?a?mythological?flavour?with?legends?of?Chang-E，?the?beautiful?lady?in?the?mo on. 中秋节最早可能是一个庆祝丰收的节日。后来，月宫里美丽的仙女嫦娥的神话故事赋予了它神话色彩。 According?to?Chinese?mythology，?the?earth?once?had?10?suns?circling?over?it.?On e?day，?all?10?suns?appeared?together，?scorching?the?earth?with?their?heat.?The ?earth?was?saved?when?a?strong?archer，?Hou?Yi，?succeeded?in?shooting?down?9?of ?the?suns.?Yi?stole?the?elixir?of?life?to?save?the?people?from?his?tyrannical?ru le，?but?his?wife，?Chang-E?drank?it.?Thus?started?the?legend?of?the?lady?in?the ?moon?to?whom?young?Chinese?girls?would?pray?at?the?Mid-Autumn?Festival. 传说古时候，天空曾有10个太阳。一天，这10个太阳同时出现，酷热难挡。弓箭手后

幼儿园英语课教案

幼儿园小班英语教案：one to five 【活动目标】 1、感知单词one to five 与数字1-5的对应。 2、能够标准发出单词one to five. 3、乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。【活动准备】准备1-5数字卡片，5条小鱼，5种水果（苹果，香蕉，梨，橘子，菠萝），5种动物（长颈鹿，大象，熊猫，老虎，企鹅）的卡片【活动重难点】重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中如何学英语，不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。【活动过程】---15分钟左右 1、导入活动，引发幼儿兴趣。（5分钟）导入语：“Good morning ，my babies. Look，what is it？” 幼儿：“鱼”（英语情境教学中，教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）师：“Yes， you are right. It is one fish”.教师再放一个小鱼，“Now，two fish，再加小鱼，three ，four ，five. 请幼儿跟读老师“follow me ，one，two， three， four，five.”(教师在发音单词时可以用手指来表示相对应的数字) 大声朗读5个数字的单词，并用手指配合相对应的阿拉伯数字。重复多次，注意孩子发音。 2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。（3分钟） One教师叫一名小朋友站在前面，two. 教师叫两名小朋友站在前面， three教师叫三名小朋友站在前面，four教师叫四名小朋友站在前面， five教师叫五名小朋友站在前面，让幼儿用自身个体表现数字，教师说出英语单词。后面的活动可以请幼儿主动来表现数字。 3、幼儿看水果和动物的（或是教室里其他物品）图片，数数并且要求大胆发出单词。（3分钟）幼儿自由操作，教师下去观察，指导。 4、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。（4分钟）游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。师：“We have four chairs， and ，have five children. When I say start，please walk around the chair. When I say stop ，you sit down rapidly. The boy who are stand must go back.” 挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到奖品。（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。）【活动解释】幼儿园的英语教学不是一味的要幼儿死记英语单词，而是感知一个英语的情境，为了发展幼儿的语感，所以活动中，是以各种有趣的方式来让幼儿了解英语单词和中文意思的对应。

幼儿园英语工作计划(完整版)

计划编号：YT-FS-8398-58 幼儿园英语工作计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

幼儿园英语工作计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 XX年下半年，计划在全园推行布朗英语的学习，目标是为幼儿创设更好的全英学习环境，从小就培养他们喜欢学英语和说英语的好习惯。布朗英语分为四个级别：托班，小班，中班和大班。一个级别又分为10个主题(上、下两个学期)。下半学期的计划是学习5个主题，需要五个月的时间，也就是一个月需要学习一个主题。其中不同的主题分别涉及到了我们所学习的五大领域，包括：言语，认知，社会，科学和艺术。一、教学要求作为英语代课老师，首先我们要严格要求自己并做到以下几点： 1、不断提高自身专业技能，每天都坚持英语口语

的练习，并渗透到微课程和潜课程当中去。 2、为了提高自身的业务素质，我们要求英语教研组的老师轮流上报英语优质课的观摩课，到时候大家一起观摩和学习。 3、上课之前必须提前备课并准备好当堂所需的教具。二、教学目标 1.让幼儿对英语产生学习兴趣，主动学习英语，参加英语活动。 2.听懂日常有关的简单指令，并能回应。 3.学会一些简单的单词，如生活用品以及水果等。 4.学会一些有趣的英语儿歌，提高学习兴趣。 5.锻炼幼儿主动说英语的兴趣与能力。三、教学措施为了更好的贯彻、落实和实现我们的教学目标，我们制订了以下几项措施： 1，制定适合幼儿的周计划和月计划每月5号-10号对上个月的月计划掌握的情况进行抽查检测，检查

幼儿园英语教案2篇

幼儿园英语教案2篇幼儿园小班英语活动：colour 设计意图：我班幼儿经过半年多的英语学习，认识了几种颜色，根据孩子现在的情况，我就设计了本次活动，活动中利用生活中孩子熟悉的彩色垫子，通过看看、听听、做做、说说等游戏形式激发幼儿参与英语活动的兴趣，在此过程中不仅提高他们的英语表达能力与理解能力，同时也让幼儿体验到英语学习的快乐。活动目标： 1、在听听、说说、玩玩的过程中复习颜色单词red green yellow orange blue，学习purple。 2、能积极参与游戏，体验英语活动的快乐。活动准备已学过单词red green yellow orange blue ，玩过游戏“wolf,wolf, are you hungry?”彩色垫子16块教学重难点：巩固对颜色单词的认识与发音活动流程：复习颜色学习purple——游戏巩固——结束活动活动过程：

一、复习颜色、学习purple 1、good morning boys and girls. i have some cards. look,what colour is it? ok,you are very clever! clap your hands! 2、look,what colour is it?（紫色）purple 3、开火车练习二、盒子游戏 1、colour box now,i will made a colour box. what colour is it? xx,help me.yellow,give me.what’s this? colour box. 2、(转动) what colour is it? 3、（抛落）what colour is it?（个别幼儿上来抛盒子）三、跳垫游戏 1、拆开放地上what colour is it? 2、let’s play a game. if i say red ，you （师踏上红色垫子） if i say blue，you （师踏上蓝色垫子）.ok? 三个幼儿单独游戏。两个幼儿合作游戏。 ok,you are very wonderful! 四、结束活动

关于中秋节的英语简介

关于中秋节的英语简介 The 15th day of the eighth month of the lunar calendar is China’s Mid-Autumn Festival (中秋节) - it is so named because it falls in the middle of autumn. This year, that’s today. The moon is roundest and brightest at this time, and one look at the round, full moon on Mid Autumn Festival and people across all of China immediately want to sit down and eat with their closest family and friends, miss their hometowns, and get deluged by memories. Because of the tendency to sit around a round table with family and friends, Mid Autumn Festival is also called 团圆节 (Roughly ‘Gathering Holiday’). And there is no denying that Mid Autumn festival is one of the most important traditional Chinese holidays.

全英文幼儿园英语教案

全英文幼儿园英语教案【篇一：幼儿园英语教案】幼儿园英语教案-好吃的水果一、活动内容：《好吃的水果》二、活动目的： 1、在游戏中学习英语单词，如：apple 、banana 、orange 、pear 、grape 、peach等等。 2、初步运用“i love you的句型。三、活动准备：准备各种水果（实物）、水果小粘贴、水果卡片、多媒体。四、活动过程：（一）：导入 1.热身活动：播放歌曲《apple i love you 》 2讨论a讨论今天（或最近）大家都吃些了什么？ b讨论各自最喜欢吃的食物，水果等 3．老师拿出装有水果的袋子让小朋友们猜“老师今天给大家带来了什么？”来激发幼儿对英语活动的兴趣。打一两个水果谜语，提示小朋友老师今天带来的是水果。例如：弯弯的月牙小小的船，小小船儿两头尖。（香蕉）藤挂珍珠一串串，酸甜红紫惹人馋（葡萄）今天我给大家带来了很多好吃的水果，表现好的小朋友可以分到哦！让我们大家一起学英语，吃水果好吗？（二）：呈现

1 出示ppt，学习水果单词。例如t：what’s this ？ s：it’s an apple 。 t；very good！appleapple i love you 。（三）练习小朋友和老师一起念顺口溜，复习刚才学过的英语水果单词好吗（1）例如韵律：apple apple 红苹果peach peach甜桃子pear pear 大黄梨orange orange 甜桔子banana banana黄香蕉grape grape 酸葡萄 (哎呦酸死我了) （四）玩游戏通过游戏让幼儿加强巩固对新水果的认识。 1游戏一快速说单词 “现在我们来玩个游戏，让我们看看大屏幕上闪出的是什么水果，用英语大声说出来，比赛听听谁说得既准确有好听。” （小朋友可真厉害，说得又快又好的可以得到小粘贴） 2游戏二找朋友准备：闪卡玩法：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple,两名幼儿则移动身体将apple,.这2张卡片面对面贴在一起。注意事项：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增加游戏的趣味性。（贴对了的小朋友，可以得到小粘贴） 3游戏三水果蹲

2020年幼儿园英语学习教学计划

幼儿园英语学习教学计划导语：教育要从娃娃抓起，所以学习英语也是要从幼儿学起。下面是20XX年幼儿学习英语的教学计划，由整理发布。想查询更多资料，请上应届。一、指导思想：幼儿期英语教学以培养兴趣为主，创设适宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的英语词汇，掌握简单的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。英语教学面向全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。二、英语教学的总目标创设良好的英语学习环境，培养幼儿英语发音和英语活动兴趣，通过英语教育促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿幼儿一日生活中，激发幼儿浓厚的学习兴趣，培养幼儿良好的学习习惯。日常交往中发展幼儿学习运用英语的能力和技能，获得对英语活动的敏感性。幼儿在日常生活中能主动说英语，而且能成为一种习惯。三、情况分析：我园进行全面铺开英语教学四年有多了，由于小班、班幼儿年龄比较小，接受能力较差，但经过一个学期以来，幼儿对英语产生了浓厚的兴趣，刚开始接触英语时，有很多幼儿不愿开口，也不愿意投入游戏，但逐渐上英语课已成为一种习惯，听、说和理解能力也提高

了很多;而大班幼儿年龄较大，接受能力也比较强，通过游戏、实物、情景表演等等，幼儿很快就能理解所学的英语，但总觉得总体效果不太明显，必须寻找原因，制定好计划。四、充分利用英语角让英语区角的最终目的便是通过创设有趣的、丰富的环境让幼儿在快乐游戏中学习，发挥其教育性、学习性的功能。老师要充分利用英语角资源，师生间进行口语交流，老师可以制作各种类型风格的卡通人物的英文名字卡片，吸引幼儿的兴趣。五、加强幼儿口语的重要性口语是日常交际的重要方面，也是培养幼儿语感的重要途径，在日常生活中老师要起带头作用，在幼儿一天生活中的各个环节要加插英语口语，并通过语言个形体使幼儿明白，从而逐渐提高幼儿的口语能力。六、教研工作措施 1.有目的有计划组织教师加强英语学习培训，充分利用网络资源，搜集有关信息资料，提高教学水平。 2.加强发音练习，多练多听多问，组织老师进行《日常口语测试》 3.组织公开观摩活动，做好课前准备工作、活动中的观摩、活动后的评课，点评中发现优点及不足，及时改正。七、家长工作

关于中秋节的英语作文(精选10篇)

《关于中秋节的英语作文》关于中秋节的英语作文（一）： A traditional festival of China Mid Autumn Festival is a traditional festival of China。 It used to be as important as Spring Festival 。It is usually celebrated in September or October。 This festival is to celebrate the harvest and to enjoy the beautiful moon light。 To some extent， it is like Thanks Giving day in western countries。 On this day， people usually get together with their families and have a nice meal。 After that，people always eat delicious moon cakes， and watch the moon。 The moon is always very round on that day， and makes people think of their relatives and friends。 It is a day of pleasure and happiness。Hope you have a wonderful Mid Autumn festival! 关于中秋节的英语作文（二）：中秋节的计划 In China， Mid-autumn Day is considered to be a symbol of family reunion。 On this day， all the family members gather together at home to celebrate this special occasion。 Last year， I could not celebrate the festival with my family because I was in university。However， this special day left a deep impression on me。 I still remember the atmosphere of that evening。 All the students who could not go back home assembled in our classroom，having a party to celebrate this traditional festival。 We tried our best to show our own enthusiasm。 As an ethnic minority， I performed a peacock dance， which received warm applause。 After the two-hour party， we went out to the playground and sat together to appreciate the moon because it is a tradition on Mid-autumn Day。 We ate moon cakes， played cards， and listened to romantic poems recited by one of our classmates。 In that harmonious atmosphere， nobody felt lonely or homesick even though we were far away from our homes． Thanks to our classmates， I experienced such a colorful and interesting Mid-autumn Day at my university。 Thus， I learned to value all the festivals I spent during my university life。关于中秋节的英语作文（三）：初中关于中秋节的英语作文 Mid-autumn Festival is a popular and important lunar harvest festival celebrated by Chinese people。 The festival is held on the 15th day of the eighth month in the Chinese calendar。 There are