小学六年级话题作文：一串快乐的音符
一串快乐的音符
本文作文是关于六年级的话题作文一串快乐的音符，欢迎阅读。
每天朝着太阳微笑，你会发现：生活中并非全是苦涩；每天朝着太阳微笑，你会发现：命运就像一块甜甜的水果糖；每天朝着太阳微笑，你会发现：快乐其实如此简单。
快乐，不一定非要胜过他人；快乐，不一定要拥有至高无上的权利；快乐，不一定要具有金山银山那么多的财富；快乐，不一定要有多么大的名气……快乐，只是做一些让自己心安理得的事，那样，才会发自内心的笑……
有一位慈祥的母亲，是一种幸福。
尽管你将某件事做得糟糕透了，她却依然会鼓励你说‘精彩极了’；每当你考了个不顺心的成绩，她却不会对你多加责备：“加油！下次一定要考好！不要让我失望哦！”只要是你想买的有用的东西，她一定会毫不吝啬的掏钱给你去买……
有一位严厉的父亲，是一种幸福。
当你犯下了‘滔天大罪’时，他那凌厉的目光，一副恨铁不成刚的样子，狠狠把你训一顿，搞的你全身不自在，但是，训后，他却说：“因为我太爱你，所以才会如此严格的教育你！”每当你考了个好成绩，拿回去炫耀时，他默不作声，只是轻轻点头，其实他心里或许早已高兴得要发了狂，只是不想要你翘尾巴罢了。
帮助需要帮助的人，那更是一种幸福。
当你在车辆奔流不息的马路上帮一位盲人过马路，之后，他那双无光的眼睛中定充满了感激；当你将一位摔倒在地大哭不止的小孩子轻轻扶起，掸掸他身上的尘土，尽管是小孩子，定也会懂得感激。
记得那是爸爸的一个故事：那一次，卫河桥上，以为年逾古稀的老奶奶拄着拐杖艰难的走着，这是，一个青年飞驰而过，撞到了老奶奶，事后不见踪影。围观的人不少，却没有一个人敢上前去扶起那位老奶奶，他们都怕，怕扶起她后她会不分青红皂白的讹自己，都避而远之，这时，我爸爸站了出来：“大伙儿都看到了，这位老太不是被我撞的。”说罢，爸爸扶起了那位老奶奶。老奶奶起来后没有多表示什么，拄着拐杖颤颤巍巍的走了……
云端的那一抹艳丽多彩的彩虹，正是一串我们奏出的快乐音符！
河南安阳滑县道口镇第二完全小学六年级:郜亚雪
关爱六年级优秀作文
关爱六年级优秀作文 关爱是体贴，是电脑桌上的一杯咖啡；关爱是同情，是乞丐碗中的一枚硬币；关爱是宽容，是大家一阵阵地欢笑...... 记得那是一个炎热的下午，我们几个小姐妹们结伴去光彩买东西。那辆车不但非常难等而且人还多，车上也没有空调，和我们同一站上车的有位老人和青年男女。车上闷热，空气中还混杂着汗味、食品味......这让从不晕车的我，觉得的头晕晕地。我用力摇摇；了摇头好让自己更清醒一些，为了分散注意力，我开始扫视车厢内的一切事物，最后，我的目光落在了车厢中部；有的人捏着鼻子往车厢后或前走，还有的人带着厌恶的表情在看，于是我挤了过去，刚刚过去，我便闻到了一股恶臭的味道，一看原来是一位老奶奶晕车，而且还吐了一车厢。我从衣服口袋中掏出来一个装着白色药片的小瓶子，我拿出一片药送到老奶奶的嘴边，说：“老奶奶，你没事吧？我坐车时也晕车，所以随身带着晕车药，您吃一片吧，会好一些.”说着又把自己水杯递了过去。老奶奶抬起头，哽咽着说：“谢谢！谢谢小姑娘！”这时我也马上过去，把老奶奶扶到我的位子上，说：“好些了吗？您坐吧！”谢谢！谢谢！老奶奶连着说了好几个谢谢。我微笑着站在一旁，车上的乘客也微笑着看着我和那个小姑娘，我感
觉的到他们在心里已经给我们抻大拇指了。 我也深深的感受到对身边得人做一点力所能及的关爱是一件很幸福的事。 微风拂过脸庞，把一滴滴豆大的汗珠吹落在了我的衣服上，花儿在一旁翩翩起舞，我感叹道：“关爱这样的小朋友可真不简单啊！” 早晨，我被突如齐来的消息给吓白了脸，表哥、表姐、舅妈、舅舅、爸爸、妈妈要出去办事，所以…… 几个还没上四岁，加上一个刚上一年级的“小朋友”就交给我照顾了。“唉，玩是不可能玩的，这一天都别想玩了！”我叹息道，“这群后辈们一定不好照顾。” 果不其然，还不到一早上就把家里弄了个底朝天，我又是拖又是扫才把家里变回原样，给了他们每个人一碗粥，才把他们镇住。 不一会儿，我的早餐就被他们风卷残云一般给吃完了，不仅如此，他们还把我的零食全给找了出来，还把我珍贵的东西，包括薯片、糖果、巧克力、辣条、遥控车、遥控飞机全给找了出来。有这能力，干嘛不去当神探呢！ “照顾他们可真不简单，关爱后辈不容易啊！”我喃喃自语。 “你说什么呀？”表妹睁着她那水灵灵的大眼睛望着我，我竟不好意思说他们了，毕竟他们那么可爱。
一件快乐的事300字作文
一件快乐的事300字作文 篇一：一件快乐的事作文300字 快乐，几乎是每个人都经历过，有些快乐令人非常难忘，而有些快乐和平淡，经历过快乐的人，总会感到愉悦·成功。我常常问自己快乐是什么？时间的警钟敲响了，今天是星期天，下午我乘公交车去农垦区，在一路上，我悠闲的坐在公交车上，过了一会儿，车上来了一位老爷爷，我看着老爷爷一直站着，心里很不是滋味，于是，决定把那个位子让给老爷爷。我来到老爷爷面前，不知怎么了，吞吞吐吐的一个字说不出来。老爷爷用慈祥的目光看着我说：“孩子怎么了。”听到老爷爷这句话不知道那来的勇气说道：“老爷爷你坐在我的位子上吧！”老爷爷连忙推让道。“老爷爷你老了，你做吧。’老爷爷老爷爷欣慰的目光看着我使我感到很快乐·自豪。时间似水，虽然那件事过去很久了，但是，那件事让我知道了快乐，并且让我懂得了一个道理乐于助人，使自己快乐，使别人快乐！ 篇二：最高兴的一件事作文300字 同学们，你们最高兴的一件事是什么呢？我最高兴的一件事是：我的作文在作文网上发表了。暑假刚开始，妈妈让我投一篇作文到网上，我选了一篇我最好的文章：《接力赛》，我在文档里面打了下来，登陆到作文网，把作文复制粘贴到了投稿栏里，点击发送。说是过几天再来看。两天后，我上了作文网看一看我的作文发表了没有，我怀着忐忑不安的心情去查看投稿箱，我心中祈祷：希望作文在网上发表。没想到我的作文竟然这的在网上发表了。我告诉了妈妈，妈妈说：儿子真能干，能在网上发表作文。我听了高兴极了。我经过投稿，我明白了一个道理：只要你有信心，没有 困难能难得倒你。山西太原小店区太原大学第三附属小四年级:赵逸飞 篇三：记一件有趣的事300字 记一件有趣的事作文300字 那是两年前事情了。那次放学回家看到妈妈正在包饺子，于是我准备帮帮妈妈。妈妈说：“那你就帮我切面吧！”于是我开始笨拙地拿起刀开始切面。可是这时姥姥打来了
快乐的音符作文500字最新版
快乐的音符作文500字 依然记得那个五月，那个夹杂着辛勤汗水的五月，那个奏响一串串快乐音符的五月…… 当清晨的第一缕阳光透过窗户，照在我的书桌上时，我铺开米字格纸，左手压纸，右手执笔，埋着头，专心致志地开始练字。我用毛笔饱蘸墨汁，在墨盒的边缘把笔舔尖，认真仔细地看字贴上是怎样运笔的，然后学着字帖上的样子，小心翼翼地写了起来。 妈妈在一旁耐心地为我讲解：“首先写横折钩，写的时候注意转弯处，毛笔要稍稍顿一顿，写点时，笔尖碰到纸后又要向左铺毫，然后行至点的下面，折回点的中心，收笔时离纸。写提时速度不能太慢。”在妈妈耐心指导下，第一个字终于新鲜出炉了。 “滴答，滴答……”时间老人悄悄地走着，分针不耐烦地走了一圈又一圈，我不禁有些心烦气躁了。这时，妈妈对我说：“一手漂亮的字，可不是一朝一夕就能练成的。”于是，我又平复了一下自己的心情，认认真真地练了起来。 就这样，日复一日，渐渐地，我发现自己写的字越来越有书法的味道了。 带着满满的信心，我参加了学校的书法大赛，一路过五关斩六将，终于闯进了市里的书法大赛，没想到竟然得了一等奖，站在高高的领奖台上，我开心地笑了。我觉得以前流下的汗水都是值得的，同时也懂得了妈妈的良苦用心。我捧着这张金灿灿的浸透了汗水的奖状，像只欢乐的小鸟似的飞回了家。 人生的道路并不平坦，有机遇也充满了挑战，有辛酸的往事也有甜蜜的回忆，而乐观，就是一种资本，它是一种健康的心态，是快乐的源泉，它像温暖的阳光，充满了神圣的力量。乐观，是一种积极向上的人生态度。乐观是春天里的阳光，可以使坚冰融化；它又像一粒健康的种子，使生命更加蓬勃葱绿。它可以使沮丧的心情变得豁达，也可以使阴晦的天气变得明朗。当你身陷困境的时候，不妨转换角度想想，不要一味的沉湎于过失，痛苦于失败，失意于过去，彷徨于将来，那样做只能徒增烦恼，只能雪上加霜，只能让自己的身心更加压抑，调整好正常的心理状态，快乐的源泉如潺潺溪流。乐观，是心中的指南针。可以使你在迷茫的时候，指引你前进的方向，使你抛却心中的阴霾，到达成功的彼岸。乐观的指引，就是遇事时的不悲观，不绝望，不沮丧，不灰心，不失意；是每一个黎明到来的时候，依然对自己说，太阳每天都是新的，而每一天都会有太阳的笑脸，即使阴云密布，也要劝慰自己，一切都会过去的，一切也终会过去的，“冬天到了，春天还会远吗”？乐观，是一种温暖的力量。拥有了健康的力量，就是拥有了自信的人生，拥有了豁达中的洒脱；拥有了乐观的心态，就拥有了快乐的人生，以淡然之心处淡然之事，以淡泊之心处淡然之人生。以豁达积极的人生观面对世间任何狂风暴雨、艰难险阻，去其糟怕，汲取精华。在乐观的心态面前，任何困难和障碍都会微乎其微，显得是多么的么渺小。当你遇到烦心事的时候，当你情感受挫的时候，当你收到误解与打击的时候，我们能冷静的对待、深刻的思考、认真的分析并不断的感悟总结那些从困境中而萌发的乐观思想，那就是一种力量和宝贵的精神财富，更是人生的一种最珍贵的价值，温暖可以驱逐寒冷，有力量，就什么都不怕。乐观，是一种优良的资本，它是无价的。用乐观的思维方式思考问题，做人处事，伊壁鸠鲁说，人类不是被问题本身所困扰，而是被他们对问题的看法所困扰，“如果掌握了乐观的思维法，光明思维法，人生万事万物都会引起我们的快乐”。用乐观的心理培育健康的心态，用健康的心态树立正确的人生观，是一种智取，也是一种取之不尽用之不竭的能量，用正确的思维方式想思考问题处理问题，是生活中的一份轻松。即使在夜晚来临的时候，我们知道更有明天的亮丽，即使夜晚的月亮很皎洁，我们依然相信明天的阳光更灿烂，拥有了乐观的心态，就是拥有了一个健康的思想，快乐健康的人生，掌握了乐观思维法，就是掌握了快乐的源泉。乐观，是一种是心灵的鸡汤。有些思想，总会在一瞬间产生；有些智慧的火花，也总会在一瞬间擦亮，“向着阳光，就不会被阴霾笼罩”，乐观的境界就是光明的境界、健康的境界，从正常的思维方式出发，乐观也是一种魅力，因魅力而更美丽。乐观，就是镶嵌在天边的彩虹，是一种正常的自然现象。乐观，是一种健康的心态，是一种不可抗拒的力量，夏雨之后会有彩虹，困境后乐观心态
实用的关爱的六年级作文500字4篇
实用的关爱的六年级作文500字4篇 无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的关爱的六年级作文500字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 关爱的六年级作文500字篇1 夏天的酷暑是难以抵挡的，尽管开着空调，我依然热得满身是汗。没有办法，只好咬咬牙，打着太阳伞，带着钱包，准备去商店买些冰棍和饮料来解暑。 踏入商店，我的身心一下子放松下来，一边享受着丝丝凉意，一边精心挑选着物品。我慢慢地在商场中踱着步，自在极了…… 当我把东西放在收银台上，右手触到了放钱包的地方，却是一片空荡，我惊怕得快要跳起来，全身都检查了一遍，却未见钱包的踪影。我尴尬地向收银员笑了笑，慌忙冲进了商场，开始寻找。食品柜，冰冻柜，饮料柜……我心急如焚地细细搜查着，心中像有几千几万只兔子在不安分地跳着。 “完了，找不到……”我眼框中滚出了泪珠，伤心地抽泣着，怎么不放好一些？出门那么着急干什么？我的心揪在一
起，万般悔恨也无用了，一千元的银行卡，500元的现金，还有……我数着手指头，每算一次钱，心就抽搐一下。 “我们拾到一个粉红色钱包，包内有银行卡，500元现金，贴纸一张，还有……”啊！这不是我的小钱包吗？我站起身，兴奋地向报失台走去。 “是，是我的钱包！“我气喘嘘嘘地跑过去，当我小心把宝贝钱包放入上衣口袋的时候，笑着对服务员说：“谢谢阿姨！”。收银员连忙摆手，指着一直站在她身后的一个女孩子说：“小朋友，你可不要谢我，要谢就谢这位小妹妹，她拾到了钱包，才过来交给我的。” 我这才低下头，仔细地看了看这个小妹妹：她年仅七、八岁吧！大大的褐色眼睛流露出纯真友善的光芒，穿着一套白色的连衣裙，扎着个马尾辫，汗水把前额上的细碎头发粘在一起，好可爱的模样。 “小妹妹……姐姐谢谢你！”我一时竟语无论次，只是红着脸，一个劲地说谢谢。“不用谢啦！妈妈说过乐于助人才是好孩子！”小女孩甜甜一笑，飞快地跑开了。 关爱之心，是人人都有的，我不禁感叹着，当人们都展现出人类之间爱的光辉，我相信，世界将会变得更加美好！关爱的六年级作文500字篇2 关心是一股春风，温暖着每一个人的心；关心是一把火炬，照亮了每个人的行程；关心是一个港湾，安抚着每个远
快乐的一件事作文(7篇)
快乐的一件事作文(7篇) 快乐的一件事作文（1）今天，我们去了天安门广场。 那里的景色又壮观又美丽。 广场上人山人海，简直就是欢乐的海洋。 我第一眼看见的就是火箭方阵，我真的没想到火箭居然这么大。 各个代表队的彩车都摆放在广场上，美丽极了！有盛世华章”花开盛世”激情河北”绿色海南”……56根民族团结柱矗立在广场两侧，代表各民族的团结、平等、和谐。 我们一边走一边拍照留念。 我还买了一面小国旗，拿在手里挥舞着，感到很自豪。 我今天虽然很累，但是我看见了各种各样的彩车，过得很快乐！河北省唐山市丰润区新城道小学二年级甄芷萱快乐的一件事作文（2）每个人生中都有一件快乐的事，我也不例外。 有一天，我和爸爸妈妈去动物园玩，一进动物园，那里有很多动物，有猴子，有大象，有老虎和狮子，还有最毒的蛇……首先我先去看猴子，因为人家说猴子很会逗人，进去一看刚好看到猴子在爬树，还在向人们招手，那动作多灵敏，好多人拍手叫好，还给了东西给它吃当我正要喂那猴子的时候，眼前让我惊呆了，是一头大象，好大啊，那腿粗得像一条条柱子，立在园子中，走起来一摆一摆的。 当我正在呆呆地看着那头大象的时候，一声吼，我急忙转身一看，啊的一声，原来是老虎在叫，它张开那大大的嘴巴，好像在说：
快给我过来，看我表演”。 我赶紧拉着我爸爸妈妈的手，穿到人群中去了，再看老虎表演。 然后我爸爸看见了森林之王，那是我一生中还没有见过的动物，狮子，以前都是在电视上看见的，感觉没有什么，但今天真是大开眼见了，那眼神多恐怖，谁也不敢靠近，只能远远地看着。 当我看着那狮子表演得正精彩的时候，突然有一个人拎着一条巨大的蛇，我也不知道它是什蛇，听说是很毒的蛇，围着他身体转，那叫人多震惊，那是我看到最大的一条蛇。 当我从动物园出来，我感觉我今天见到我以前从没有见过的动物，我觉得真开心，也是我一天中最快乐的一天。 广西贵港覃塘区中心小学三年级:潘佰乐快乐的一件事作文（3）"哗哗"的声音在我耳边划过,那是溜冰鞋的声音.去年,我爸爸在我死磨烂缠之下给我买了一双溜冰鞋.买了溜冰鞋之后,我就开始练习了.刚穿好溜冰鞋,正要站起来,"哗"!一屁股坐在了地上,后来还是别人慢慢的扶我出门的.这件看似容易做时难的事情真把我难倒了.摔了一跤又一跤,我灰心了.爸爸看出了我的心思,说:"媛媛啊!你不要灰心,这样怎么学的好呢?你看人家溜的多好啊!还不是勤学苦练出来的吗?哪有人一出生就会溜冰呢?"我想了想,对啊!他们还不是刚买溜冰鞋的时候不会溜,现在溜的这么好啊!我拍拍屁股上的灰尘,慢慢的站了起来.最后,溜的比原来好多了,只是在陡的地方只能用走的.那次,我终于学会了溜冰,我感到非常快乐.快乐的一件事作文（4）一天，我和我的朋友去篮球场上打篮
小学六年级作文题目集锦
小学六年级作文题目集锦 这里汇总了六年级学生考试作文的经典题目，围绕中心选材是写好作文的关键，你这篇作文的中心是什么？将选写什么内容来写这篇作文呢？用一两句话写下来。 一、记实作文： 1、感动在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。 题 目： 中 心： 选 材：
2、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。 题 目： 中 心： 选 材：
3、提示：可以用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。参考题目：《我发现幸福就在身边》;《良心的发现》;《我发现了读书的奥秘》;《不同寻常的发现》;《偶然的发现》;《我发现了“新大陆”》;《21世纪的新发现》;《我发现了科学的奥妙》;《意外的发现》 题 目： 中 心： 选 材：
4、发现身边的美法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于500字的作文。 题 目： 中 心： 选 材：
5、泪水泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢?请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容真实感人。 题 目： 中 心： 选 材：
小升初作文：一串快乐的音符(精选四篇)
“家”是一个温馨而又甜蜜的字眼。在家可以打鼾，在家可以任意撒娇，在家可以诉说自己的“酸甜苦辣”。我有一个“奏乐”家，我和爸爸妈妈，还有弟弟都是演奏好手，我们还合编了一首交响乐。 第一乐章 “丁……丁……”每天清晨，只要闹钟一响，只要妈妈拉开淡雅的窗帘，交响乐的第一乐章便拉开了幕布。我一个翻身，从床上坐了起来。大喊：“妈妈，今天穿什么？”“今天天气冷，要穿厚衣裳！”妈妈像对山歌似的唱了起来。紧接着，便是一阵阵此起彼伏的拉抽屉声了。我穿好衣服，来到水池边洗漱。伴随着流水的哗哗声，我情不自禁地唱起了“阳光总在风雨后……”不知不觉中，水已经流到水池外来了。“啊！我的袜子！”待我换好袜子，闹钟的指针以指向七点十分了。“迟到啦！妈妈再见！”没等妈妈回答，我早已跑得无影无踪了。第二乐章 “锵锵锵……我来也！”每到星期天，爸爸总会给我们做一顿好吃的。瞧！爸爸腰上围着围裙，右手拿着锅铲，戏剧性地出场了。爸爸在油烟弥漫的厨房里挥舞着菜刀和锅铲，不知不觉中开饭了，我看着桌上的三菜一汤，不禁口水直流三千尺。吃饭时，我爱和爸爸聊天。上至天文地理，下至蚊虫蚂蚁，什么都聊过。说话间，我忽然发现一盘的鸡翅不翼而飞，原来是被弟弟下肚了。气得我火冒山丈…… 第三乐章 饭吃完了，大家都回到了各自的岗位上。妈妈开动它的洗衣机。爸爸因为打破了一只碗，所以戴罪立功，不仅要洗碗，还要擦桌子，唉！一只碗的代价真大呀！我回到房间，拧开台灯，翻开书本，看起书来，弟弟却在津津有味地看动画片。洗衣机的隆隆声，爸爸的埋怨声，我的翻书声，电视的动画声，汇成了一段我家特有的交响乐。 我爱我家，如果把我家比喻成一首交响乐，那么我们家的每个成员都是乐曲上跳动的音符！一串快乐的音符作文（2） 每天朝着太阳微笑，你会发现：生活中并非全是苦涩；每天朝着太阳微笑，你会发现：命运就像一块甜甜的水果糖；每天朝着太阳微笑，你会发现：快乐其实如此简单。 快乐，不一定非要胜过他人；快乐，不一定要拥有至高无上的权利；快乐，不一定要具有金山银山那么多的财富；快乐，不一定要有多么大的名气……快乐，只是做一些让自己心安理得的事，那样，才会发自内心的笑…… 有一位慈祥的母亲，是一种幸福。尽管你将某件事做得糟糕透了，她却依然会鼓励你说‘精彩极了’；每当你考了个不顺心的成绩，她却不会对你多加责备：“加油！下次一定要考好！不要让我失望哦！”只要是你想买的有用的东西，她一定会毫不吝啬的掏钱给你去买…… 有一位严厉的父亲，是一种幸福。当你犯下了‘滔天大罪’时，他那凌厉的目光，一副恨铁不成刚的样子，狠狠把你训一顿，搞的你全身不自在，但是，训后，他却说：“因为我太爱你，所以才会如此严格的教育你！”每当你考了个好成绩，拿回去炫耀时，他默不作声，只是轻轻点头，其实他心里或许早已高兴得要发了狂，只是不想要你翘尾巴罢了。 帮助需要帮助的人，那更是一种幸福。记得那是爸爸的一个故事：那一次，卫河桥上，以为年逾古稀的老奶奶拄着拐杖艰难的走着，这是，一个青年飞驰而过，撞到了老奶奶，事后不见踪影。围观的人不少，却没有一个人敢上前去扶起那位老奶奶，他们都怕，怕扶起她后她会不分青红皂白的讹自己，都避而远之，这时，我爸爸站了出来：“大伙儿都看到了，这位老太不是被我撞的。”说罢，爸爸扶起了那位老奶奶。老奶奶起来后没有多表示什么，拄着拐杖颤颤巍巍的走了…… 云端的那一抹艳丽多彩的彩虹，正是一串我们奏出的快乐音符！
五六年级话题作文题目大全 文档
五、六年级话题作文题目大全 学生必须要有应试能力，特别是中国的学生。到了高段，作文扣题问题凸显。很多低年级时作文扣分不多的学生，到了高段也会经常因离题而被扣去很多分数。（离题、偏题作文一般扣8分以上）当然，随着新课标的推行，一部分老师已开始对扣题这方面比较宽容了，但学生面对不同阶段的老师，很难去猜度。所以，学习作文，扣题还是个比较重要的内容。 对于扣题，如果一篇篇地教，何时才能有广泛的认知？所以，我搜集了很多作文题目，一次性给学生分析很多道，在比较中感知题目重点，提高扣题能力。 当然，真正提高扣题能力，还要有一定的思想内涵。很多难以扣题的作文，往往就是比较有思想深度的。如果对人生、对困难、对校园新事、对文明等没什么认识，那也只能预先套些题材，以备不时之需了。 学习“扣题”，并不扼杀作文想象力，可将这两种能力分别训练。 最近，学生已到了紧张的复习阶段，这些题目可给需要的家长参考。俗话说：“不怕不识货，就怕货比货”，这么多题目放在一起，比较容易看出各自的特点。 不过，要注意，这阶段的孩子已经很累了，不要打印下来就让自己去看。（个别能力强的还可以）最好的办法，是家长先研究出点眉目，然后跟孩子一起探讨。 有时间的话，我会逐篇写写对每个题目的理解，也只是一家之言，仅供参考。 一、这个地方值得去 要求： 1、能选择自己比较熟悉的景点介绍给大家分享。 2、“这个地方”可以是假期游览过的名山大川，也可以是家乡的湖河溪潭、古建筑，还可以是城市周围的大厦超市、农贸市场等。 3、能按几个方面组织材料。 题目分析： 在三点要求中，第3点是第一次出现，是本次作文要求的重中之重。 有学生写“上海是个好地方”，然后详略得当地介绍了上海的三个景点，老师没算偏题。但严格地讲，这是偏题了。 原因一、第2点所举例子，明确告知“这个地方”是某个景点或建筑； 原因二、这是要求按几个方面描写景点，而不是从两三年级就开始写的，按参观游览顺序描写。按几个方面描写景点，需要对景点有多方面的感受，对思考深度有了更高的要求，符合高年级作文的特点。 二、童年往事 童年时有很多事令人难忘。一次经历，其中蕴涵着深刻的哲理，使我们从中体会到人生的经验。生活中难免碰到困难。你遇到过什么困难？是怎样克服的？有什么经验教训？写篇作文。 三、的启示 提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等 四、校园新事提示：事情要真实，内容要具体。 五、我的 提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。六、
我们毕业了小学六年级话题作文
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档我们毕业了小学六年级话题作文，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 我们毕业了小学六年级话题作文毕业了，但是我们还会重逢。时光荏苒而去，留下的是一辈子美好的记忆。就让我们大步向前。那么关于我们毕业了作文该怎么写呢?下面就是我们给大家带来的我们毕业了作文，希望大家喜欢! 我们毕业了作文(一) 我小学毕业啦!我用心中满怀这无限的憧憬与喜悦来展望未来。又用心中的一丝不舍与留恋来回忆难忘的过去，心中无比骄傲! 六年的小学生活带给了我们无限的乐趣，六年中，我们从懵懂无知的小孩变成了一个知识丰富的小学者。六年中，我们有欢笑有哭泣，去永远忘不了最纯真的友谊。六年中，我们曾一起玩藏猫猫，一起奔跑在广阔的操场上，一起带着红领巾唱着庄重的国歌…… 六年的小学生活让我懂得了许多。它告诉我，失败并不可怕，
可怕的是失败了不敢在战胜困难;它告诉我，知足就是幸福，如果不懂得知足，就永远得不到幸福;它告诉我，我们要珍惜现在的每一分每一秒，因为灾难不知何时会降临;它告诉我，人不能说谎，因为说了一个谎，就要变无数个谎来圆第一个谎，那么就没有人会再相信你了;它告诉我，人穷志却不能短，我们要打起精神来;它告诉我…… 小学，是一个难忘的历程;小学，是人生中必经的阶梯;小学，是一座知识的藏宝图。小学是如此的多姿多彩，难忘的小学生活将是我童年史册里最美好的一页! 我们毕业了作文(二) 时间，像一把无情的刻刀，不知不觉间，已在我们身上留下了岁月的痕迹，当年，刚踏入这座校园，我们还是牙牙学语的孩子，那稚气的脸上只有童年的纯真，六年啊，转眼间就从指尖溜去，回忆与你们在一起的点点滴滴，都让我心中不觉涌起一股暖流。 不知多少个日子，我们一起在教室里学习知识，让知识的雨露阳光滋润我们心田的每一寸，每一角，在那教室里，满满的都是美好的回忆，有那朗朗的书声，欢快的笑声，纯真的歌声，还有那追追打打的嬉闹声，那课上传来传去的小纸条，操场上你追我赶的游戏，都历历在目，我们在一起欢笑过，哭过，伤心过，
一串快乐的音符
一串快乐的音符教案设计 第二课时 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过学习课文，感受人与人之间真诚的爱。 3.注重积累，会讲述这个童话故事，并能表达真情实感。 教学重点难点： 1.有感情地朗读课文，通过读自己最喜欢的词句来理解课文，感悟内容。 2.通过文本对话来感悟音符的善良与快乐，加深对内容的理解。 一、引入： 齐读课题，通过上节课的学习你知道了什么？抓住关键词语“快乐”，“快乐”体现在哪里？一起学文。 二、细读课文。 学生自读课文，画出能体现小音符快乐的语句。 2.师生交流。把你找到的语句读一读。 3体会重点词：串联、快乐、来不及、一个拉着一个的手、轻风一样。 4.出声练读5-8自然段：读出体现小音符快乐的语句。小音符都到了哪里？（田野、森林、峡谷、草丛，此处也为下文的“不知为什么，小音符们再也跑不动了，他们也不想跑了。”相对照，埋下了伏笔。） 指导有感情地读出小音符的快乐。闭上眼睛，一边听，一边想象一下小音符快乐奔跑的情景。[第一句：小音符多可爱呀！它们像快乐的小伙伴一样，手拉着手轻快、自由地在田野上奔跑着。怎么读？（你读得真好！刚刚我们听到了一个小音符在歌唱，是独奏，现在我们要个合奏，请全体小音符手拉起手，一起来读一读这句话。） 5第二、三句：小鸟的歌声很清脆、动听，小溪的流水声很深沉、美妙。可它们的歌声都没有小音符的歌声那样好听、充满深情。怎么读才能感受到小音符的歌比它们的歌都好听呢？ 第四、五句：让我们闭上眼睛，一边听，一边想象一下小音符快乐奔跑的情景。此处省略号告诉我们什么，想象一下。要给别人留有想象的空间，所以要稍稍停顿一会儿。再读一下句话。 6.导语：小音符们是快乐的，通过刚才的学习，我们都感受到了，那么小音符们有没有停留下来呢？文中有一段话给了我们答案，找到它。（14自然段）究竟是什么故事打动了小音符，让他们停下飞跑的脚步了呢？这个故事是否也感动你了呢？下面把目光集中的课文的9——15自然段。出示默读要求，读课文9-15自然段。 （1）画出不理解的语句 （2）画出最让你感动的句子。
二年级一件高兴的事作文【五篇】
二年级一件高兴的事作文【五篇】 导读：本文二年级一件高兴的事作文【五篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 今天，妈妈说带我去新华书店看书。我一听，心里乐开了花，恨不得插上一双翅膀立马飞过去。 在老远处，我就看见了红底白字的“新华书店”四个大字，十分醒目。一进新华书店，我就感觉进入了书的海洋。书柜里有《笑猫日记》《米小圈上学记》《格林童话》等。每本书都十分崭新，就像一艘弯弯的小船，引领着我们进入书海。我拿起《米小圈上学记》，津津有味地看了起来。当我看到米小圈闹钟响了仍不想起床，不禁哑然笑了，怎么和我一样，呵呵! 看完了《米小圈上学记》，我又拿起了《笑猫日记》看。我知道了书中的主人公为什么叫笑猫，因为它会微笑、会冷笑、会苦笑，它给主人带来了欢乐。 不知看了多久，妈妈说要回家了。我对妈妈说：“妈妈，你可以给我买下这本书吗?”妈妈说：“看你表现，如果你这段时间表现好，就奖励你这本书。”我这才依依不舍地离开了书店。 读万卷书，行万里路，让我们都做一个爱读书的孩子吧! 【篇二】 今天真高兴，我一直盼着天快点黑，因为妈妈和二姨要带着我和
姐姐去看电影，是我最喜欢的《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》。 终于来到了振华电影院，人好多，我们排了半天队才进去，屏幕好大呀！声音也大！比电视好看多了。灰太狼还是那么坏，喜羊羊他们很善良，帮助蜗牛战胜细菌，最后喜羊羊和白牛菌胜利了，灰太狼真坏，喜羊羊救了小灰灰，他还是要吃羊，太坏了。我最喜欢小灰灰，他很可爱！ 今天晚上太开心了！ 【篇三】 我最开心的事是堆雪人，去年下雪时，地上白白厚厚的雪引起了我的注意，树上白茫茫的，很漂亮。 我跑到楼底下，要堆一个雪人，就开始滚雪球，先做身子，我到处滚雪球，身子做好了。该做雪人的头了，我又滚雪球，头也做好了。我把头安在身子上，又找来两个扣子，安在雪人眼睛的位置上，我到家里拿一根胡萝卜，安在那。我用树枝画了一个嘴巴，用树枝叉在身体上。 雪人就做好 这时，爸爸才慢悠悠的下来，看了我做的雪人，夸我做的太棒了。 我过的非常开心！ 【篇四】 昨天，下课铃刚响安浩宇和张宇就把校服放到了讲台上。我们看到黄白的校服，全班都叫起来了。老师说：“谁再叫就不给谁发”。全班同学一下子鸦雀无声了。老师开始发校服。喊道谁，谁就上去拿。
小学六年级话题作文五篇
小学六年级话题作文五篇 【篇一】小学六年级话题作文：祝福 祝福永远是美好的。 记得去年，报纸刊登一则消息：一个9岁小女孩的父亲去世，母亲又疯了。她只能艰苦地生活，说实在的，我很感动。明知人家不一定会得到幸福，可我却还是深深地为她祝福。 一次，爷爷得病了，卧床不起，虽然我知道他老人家未必能康复，可我每次去看望他时，都会说一句：“祝您旱日康复！” 我明白人的一生不会事事顺心，但每次去拜访亲戚好友的时候，都会祝福他们：事事顺心。 每当我的一位亲人结婚，我便会说一声：“祝你们白头偕老！”当然，我知道新郎新娘未必能白头偕老。 我道一声“祝你幸福”，别人未必能幸福；我道一声“祝你健康”，别人未必能健康；我道一声“祝你成功”，别人未必能成功。毕竟祝福只是美好的愿望，并不能改变现实世界中的什么，但总可以使孤独无助的人振奋起来，使别人的心灵感受到莫大的鼓励，使这个世界变得更温馨吧！ 我觉得给别人一个祝福，就等于给别人一个希望。生活怎能离开祝福呢？ 愿世上所有的人都把无尽的祝福献给他人。 只要天在、地在、人在，祝福便永在！【篇二】小学六年级话题作文：放风筝
春天到了，春姑娘把大地装点得一片翠绿，到处充满鸟语花香。又是一个阳光灿烂的日子，微风轻拂，撩拨着小朋友们的心，吹动了大家的脚步。小刚、小明和小红相约去广场放风筝。 体育场的上空已经飘满了风筝。一条金色的“小鱼”正摇着尾巴和白云姐姐说悄悄话，可爱的“小燕子”也飞来凑热闹，此时，一只可怕的“大蜈蚣”正准备对他们发动突然袭击。而不远处，狡猾的老鹰则按兵不动，张开翅膀盘旋着，准备坐收渔利，真是一出“螳螂捕蝉，黄雀在后”的好戏啊！ 小刚迫不及待地拿出自己的蜻蜓风筝，准备和小明一起将它送上蓝天。他俩分工明确，小刚一手拿着线轴，一手把线放长，而小明则举起风筝，后退出十几米的距离。接着他俩同时跑起来，起风时，小刚回头大声喊道：“放！”小明用尽全力一抛，风筝乘着风渐渐升高了。 小刚高兴极了，继续往出放线，随着线越拉越长，风筝却像在惊涛骇浪中的鱼儿，不停地挣扎着，随即急转直下一头猛扎在了地上。小刚皱起了眉头，抓着风筝嘟囔着：“你快起来呀，人家小女孩儿的三角风筝都飞起来了，你可是蜻蜓！” 这时，小红建议道：“把线放短点儿会好一些吧！”小刚猛地醒悟过来，捡起风筝，又和小明一起把风筝飞了起来。这次，他总结了教训，不再只顾放线，时不时往回拉一拉，风筝线一紧一松，风筝飞得越来越稳了。 看，那一只只风筝在天空中迎风飞舞，犹如一张张笑脸，
一件高兴的事作文10篇
《一件高兴的事作文》 一件高兴的事作文（1）： 一件高兴的事 星期六上午，天气晴朗，我做完作业，呆在家里没事，妈妈看我闷得慌，就对我说：你的作业做完了吗？我点点头，妈妈又说：那我们去新开的三毛乐园里玩，好吗？听了这句话，我高兴得都要跳起来了，爽快地说：好啊！说完，我们一家高高兴兴地出发了！ 到了三毛乐园，走进一看，哇！比以前的三毛乐园大多了，游戏项目也比以前多得多了，有摩天轮、爬山车、飞车、美人鱼、航天飞机等好多好玩的项目！ 我第一个玩得是爬山车，我来到那里，队伍长得像条龙。我只好耐心等待着，最后轮到我了，我坐上车，系好安全带，不一会，车开了，车子先是蜗牛一样慢慢地爬上坡，突然又像兔子一样飞快地冲下坡。这样持续了两三次，最后停了下来。接下来，我又来到了摩天轮那里，看了介绍，明白了到达最顶上有20多米高呢！等我们坐稳，服务人员按下电钮，摩天轮开始慢慢地转动起来，等转到最顶上的时候，我从上往下看，地面上的人小得像一只只蚂蚁。最后，它又慢悠悠地转了下来，前后大约用了8分钟，最后，我还和爸爸玩了飞车和航天飞机，飞车很刺激，几秒钟两三圈就结束了！我在上方吓得眼睛紧闭，哇哇大叫，感觉很爽！ 这个周六我过得十分高兴！下次我还会来玩的！ 一件高兴的事作文（2）： 开心的一件事 在秋天的一天里，我和爷爷、爸爸、舅舅一齐去田里收谷子。 首先，我们把一台机器抬到田地上，打开开关，然后抬起一堆谷子伸进机器里，CICI，谷子们都剃光了头。 我们把剃了头的谷子收进了仓库里。第二天，我们又开始忙碌起来，奶奶和妈妈去田地割谷子，剩下的人就收谷子。我看到大家的汗珠滴哒的流着，我赶紧跑回家，拿起茶壶和水杯，然后往田地里跑，跑到田地后大声喊：喝水咯！大家休息一下吧！大家听见我的声音就放下手中的活过来喝水，因为他们太渴了！之后，我也来帮忙了，我帮帮这儿帮帮那儿，累极了，就回家喝了几口水就跑下来再帮忙，我一会儿提水，一会割谷子，累了就喝水，直到太阳落山才收工。 第三天，我们请了一个打米的人，他开着一台打米机过来，他打开开关，稻谷机就响起来，然后，直往里面倒谷子，之后就看到白白的米粒从打米机底下的一个出口流出来。我和爷爷一齐把米搬到屋里，劳动多么快乐！
快乐的音符作文六年级快乐音符六年级作文
快乐的音符作文六年级快乐音符六年级作文 童年的生活像一个记忆万花筒，记载着童年的缤纷色彩，记录着成长路上一个个快乐音符。打开斑驳的记忆，那一桩桩、一令人魂牵梦萦的往事依然历历在目。 那是一个星期天，我在书房找到幼儿时的书、本子和图画本。看到它们，我不禁想起在幼儿园的点点滴滴，仿佛从时空穿越到了那个世界：在幼儿园里，认真听老师讲故事，积极举手回答问题，一笔一画写字，和小伙伴一块儿唱歌、跳舞、做游戏……这时，一本书引入了我的眼帘，看到书页上到处是涂涂画画，我忍俊不禁。 此时，我兴奋极了，拿起书翻到有音乐的一页，我把家里的电子琴端了出来，照着书上的曲谱弹着，“哆来咪，咪来哆”我弹着，想到了老师教我们唱歌的情景：小朋友们都坐在椅子上，老师用手弹着钢琴，大家开心极了，歌声似乎比什么都更能表达我们幼稚小心灵中对大世界的期望和向往。 摸着有些旧的书页，听着悦耳的琴声，我似乎又回到了那个年代。那时的我们天真烂漫，小眼睛充满着对世界的好奇。幼稚的歌声中，充满了童真、快乐和幸福。 其中，令我最难忘的是《小红帽》：“我独自走在郊外的小路上，我把糕点带给外婆尝一尝……”多么引人入胜的歌曲，看
见书上的图片，动听的音乐让人能感受到人物当时的心情，音符的快慢，让心扉中的遐想一点点荡漾开来。 最难弹的是《铃儿响叮当》。由于节奏快，因此，弹奏的时候必须眼疾手快，才能合拍，给人一种轻松、欢快、活泼的感受。当弹到“冲过大风雪，坐在雪橇上……”时，我眼前浮现出了多么壮观的情景：在漫天风雪中我驾着一匹脖子上系着铃铛的骏马拉着雪橇，雪橇上乘着欢乐的小伙伴，我们迎着大风，尽情歌唱。还看到圣诞老人和小鹿给我们送来许许多多漂亮的礼物……歌声响遍了整间屋子，连房前树上的小鸟都在欢快地翩翩起舞。 夕阳即将西下，琴声在我脑海中一遍又一遍地回荡着，令我回味无穷。这是多么令人快乐而着迷的音乐啊！
以关爱为主题的小学六年级作文
以关爱为主题的小学六年级作文 与人之间的关爱有很多种。有父母给予的关爱;有亲朋好友之间的关爱;还有一种人与人之间特殊的关爱，那种爱让人感到温暖，让人感到亲切。下面是我为大家收集的以关爱为主题的小学六年级作文，希望大家喜欢。 篇一： 关爱是温暖的阳光，会使冰雪融化;关爱是绵绵细雨，会让小草破土重生;关爱是凉爽清风，会给我们的生活带来心旷神怡。关爱无处不在，别人给予我们关爱，我们也应该爱护他人。 记得有一次，我和妈妈准备要去姑姑家玩。在路上，我的目光在不经意间扫到一个白发苍苍的老奶奶的身上。我发现她的衣衫褴褛，手里还提着几个大包。气喘吁吁地走着。我当时真想，去帮老奶奶提着东西，但我还是有点儿害羞，始终在犹豫，到底要不要去?因为刚下过雨，地很滑，所以老奶奶不小心摔倒了。我和妈妈连忙跑过去把奶奶扶起来。周围的人也都连忙过来，“问老奶奶哪儿摔着了，您家在哪儿我送您回去吧。”就在这一声又一声的问候中，老奶奶被众人搀扶着赶去医院，看有没有伤着的地方。还有的人给老奶奶的家人打电话，让他赶快来接老奶奶。细心的我看到老奶奶感动的热泪盈眶，不知道该说些什么，做些什么好。当时，老奶奶肯定很感动，虽然嘴上没有说，但我可以感受到老奶奶对他们的感激之情。 是啊，如果人人都献出一点爱，那么世界就会变得多么美好，和谐啊! 篇二： 关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德。朋友，是我们播下友
爱、温情的种子，在彼此之间慢慢地发芽、成长。我的好朋友——薛昌宏，就带给了我无限的关爱。 那是一个阳光明媚的下午，在一片欢笑声中同学们陆续离开了学校。我也高兴地跑出教室急着回家，因为我在下午碰到了妈妈，我是那么的高兴，终于不用去小饭桌了。 但谁知“塞翁失马、焉知非福”，就在我踱步上楼梯的时候，一个不经意的跌倒酿成大祸，以至于去眼科医院缝了十二针，狼狈地回到家中。 第二天清晨，妈妈给班主任老师请了个假，让我在家好好休息，这一天我躺在床上，心中无比焦急。 下午放学的时间到了，我躺在床上，急切地盼着妈妈回来。忽然，听见一阵急促的敲门声，我打开门一看，竟然是我的好朋友——薛昌宏，他和他妈妈走进了门，说明了他们的来意，原来是要给我补课。 他们是怎么来的?打车还是开车?不可能，他们家没车，也舍不得打车。走着!只能是走着!我的眼眶有些湿润，薛昌宏不求回报地给我补课，不愧和我是好朋友。 我让他们坐在沙发上，倒上一杯香茶，然后便开始了补课。 不多久，便复习好了，妈妈也回家了。执意让他们吃完晚饭再走。他们见妈妈执意要求，也不好拒绝，只好答应了吃饭。 饭做好了，两大家子人坐在一起吃着香喷喷的饭菜，有说有笑、其乐融融。 深黑的夜幕已经落下，大大小小的星星布满了夜空，他们母子俩穿上外衣，走向那个黑幕的里面。在美丽的月光下，那一高一矮两个身影在夜幕中慢慢远去，直到消失……
小学六年级话题作文写作指导讲课教案
小学六年级话题作文 写作指导
小学六年级话题作文写作指导 本文是关于小学六年级话题作文写作指导，感谢您的阅读！ 小学六年级话题作文写作指导 话题作文 (一)审清题意 话题作文较命题作文在审题上没有严格的限制，只要能扣住话题，发挥自己丰富的想象，写起来就不会出现大的偏差，它在文章的主题、材料等方面留给学生极大的发挥空间。但是，事物总是有度的，虽然没有框框束缚，但并非可以天马行空地任由挥写，写作前一定要指导学生认真审题，把握住话题的要求，避免写作时出现不必要的失误。例如：“能看到红花绿草，对盲童来说是最快乐的;能走进校园读书，对失学儿童来说是最快乐的;能挽救病人的生命，对医生来说是最快乐的;能为祖国培育出合格的人才，对老师来说是最快乐的……不同的人，对快乐的理解是不相同的。请你围绕‘快乐’这个话题，通过一两件事写出自己的理解和感悟。”如果在完成这则话题作文时仅仅写一两件“快乐”的事，对“快乐”的原因不作取舍，特别是没能将“快乐”和故事主角的身份或职业联系起来，写出来的习作也许就与话题的要求有差距，因为话题中已通过举例子对习作中要表现的“快乐”界定为“不同的人，对快乐的理解是不相同的”。如果不审清题意，读不出这一层意思，写出来的习作就可能偏题。 (二)拟好文题
作文的题目好比人的眼睛，“题好一半文”，说明拟题目的重要性。但是，在小学阶段，指导学生拟话题作文的题目时，不能单纯追求新和奇，一是因为学生年龄尚小，知识和思维有很大的局限，二是根据语文课程标准的精神，小学阶段习作训练的最高要求是能写简单的纪实作文和想象作文。因此，在指导学生拟话题作文的题目时，一定要提醒学生从话题本身出发，根据习作中将要叙写的具体内容来确定拟什么样的题目，切忌题目拟得过大、过空。例如，在要求以“爱护地球家园”为话题的一次习作中，下列题目就拟得既贴近习作内容又富有儿童情趣：《小青蛙和我有个约定》、《蛇的心里话》、《大象在怒吼》、《笼中鸟》、《鱼儿的哭泣》、《鸟儿迁居》、《绿化带里的悄悄话》。如果题目拟为《挽救地球的生命》、《人类将向何处去?》、《大自然的呼唤》，不但显得大而空，而且也难写出与话题相应的习作来。 (三)选择材料 话题作文的选材比较开放，因为话题作文只规定“话题”，而没有规定题目。在习作指导中，要指导学生从话题生发开去，围绕自己最熟悉的人、事、物选择写作材料，写出来的习作才能生动、形象。比如，在写“幸福”这个话题作文时，不要摆空架子，讲大话，诸如“我们的生活是幸福的，我们身在福中要知福”;“现在的幸福生活是党的正确领导带来的”;“幸福不会从天上掉下来的，要靠自己的双手去创造”;“吃得好、穿得好、住得好、玩得好不是真正的幸福，我们要树立正确的幸福观”。这些话显得较空
语文人教版六年级上册写一篇以“关爱”为主题的作文。
“关爱”习作教学设计 ——六年级上册语文第三单元 [设计理念] 新的《语文课程标准》在课程目标部分对高年级的习作明确提出了以下阶段性目标：养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。基于学生的实际情况，我在设计教学中注意引导学生在实践中捕捉自己的感受，有意识地结合本组课文，学习运用本组课文的习作方法，尽量使学生在习作中，文章一步步展开，内容一步步充实，主题一步步深化。 [学习者分析] 大部分学生能写较通顺的语句，有一定的观察能力、表达能力，能用一定的描写方法写作。同时也存在不少问题，学生写的内容空洞，选材不够典型，有错字现象；很多学生对作文产生畏惧心理，感觉无从下手，常常是因为平时素材积累不够，语言匮乏。 [教学目标] 1、鼓励学生将阅读中体会到的表达感受和方法运用到习作中去，引导学生再现生活，引发学生倾吐欲望，培养学生习作能力。 2、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的衬托。 3、引导学生再现生活，引发学生倾吐欲望，培养学生习作能力。[教学重点]
1、通过具体事例，运用本组课文学到的习作方法反映人物的美好品质。 2、学习运用环境、语言、动作、心理活动等描写方法，表达真情实感。 [教学难点] 尽量使学生运用本组课文学到的习作方法进行习作。 [教学过程] 课前听歌曲《爱的奉献》，同时播放人与人互相帮助的事例图片。 一、画面引入，生谈感受，确立主题。 1、师：听完这首《爱的奉献》大家感动吗？ 2、师：（课件出示故事。）听了故事，你最想说什么？请大家谈一谈。 3、师：是的，真情无处不在，关爱充满人间。关爱是一轮暖阳，温暖着你我的心；关爱是一股清泉，洗去你我心头的不悦；关爱是黑暗中的一把火，照亮你我人生的道路。今天，我们就一起来写一篇有关关爱的习作。 二、读题审题，明确要求。 1、师：请同学们打开课本“语文园地三”，把“习作”部分读一读，想想习作为我们提出了什么要求？（生读“习作”后汇报，老师根据学生的汇报，边出示板书。） 要求： （1）写一件体现人们相互关爱的事情。
一年级一件高兴的事作文
一年级一件高兴的事作文 【八篇】 【篇一】 昨天我听到了一个好消息，那就是爸爸从家里给我捉了两只蛐蛐。 放学回到家后，果然看到了两只蛐蛐，活蹦乱跳，好心爱啊！ 有一只是像警察的蛐蛐，我给它取名叫警察蛐蛐，还有一只会叫的蛐蛐，我给了我的同学乔欣如，她见到后非常快乐，看见同学那么快乐，我也非常开心，妈妈说过，有好东西一定要与朋友分享！ 【篇二】 我的生活里有快乐事，也有烦恼事，今天我们家就发生了一件快乐事！ 今天，我一到店里，妈妈就快乐的对我说：“你姐姐的通知书来了！”我到楼上一看，果真有一份通知书，我姐姐知道了这件事，也很快乐。尤其是我妈妈，快乐得给亲戚打电话都打了好几个。 【篇三】 今天，妈妈带我去家乐福买xx。 到了那里，妈妈连忙拿了一个推车，跑上电梯，妈妈上了二楼给 我买了英才、文具盒和书包，她又跑上了三楼买了童子骨、牛奶和我最喜欢吃的运动饮料等，反正都是我和少儿园里面小朋友喜欢吃的，买玩东西妈妈又去交了话费后就回家了，回来的时候刚好是十点。 【篇四】 下午，我和妈妈一起去逛商场，我们来到了西稍门的开元商城。 妈妈带我直接上了四楼，四楼一半是儿童区，一半是针织区。我和妈妈先去给爸爸买了两套棉毛衫，然后就去逛儿童区。
我们逛着逛着就到了文具区，我渐渐地阅读着，突然，我眼前一亮，我想了很久的东西就在我眼前，你们猜，是什么呢？是*橡皮套盒，我曾经丧失了它，当时非常伤心，后来找了很久很多地方都没有买到，今天真是意想不到，就在眼前啦，我简直要兴奋坏了，赶快让妈妈买下了它。这可真是一件快乐地事呀！ 【篇五】 9月份，我和同学们一起来到了一年级四班，我们班的班主任的名字叫薛金柯，她对我们非常好，还让我当主持人，替代一年级四班参加了学校经典“故事大王比赛”，大家都在为我加油，喊皓槿皓槿前程似锦，我听到这么多同学为我鼓劲，我就更加讲得好，最后没想到我还获得了一等奖，大家都快乐极了，我也很开心。下学期，我要继续努力，多为班级争光，为教师争光，让爸爸、妈妈、姥姥、姥爷、爷爷和奶奶快乐！ 【篇六】 国庆节，我们一家人去了青岛、烟台、蓬莱、威海游玩。 最令我难忘的是蓬莱。一来到蓬莱，我就看到了八仙过海风景区以及一望无际的大海。海水蓝蓝的，海浪不停的地拍打着礁石。海滩上有无数的游人在嬉戏，我迫不及待地冲上海滩，在海边不停地踩踏海水，当看到一排排海浪向我打过来的时候，我吓得赶紧往回退。我尽情地玩耍着，直到浪花把我的双脚都打湿了才依依不舍地上了岸。 接着，我们又继续游玩了蓬莱阁、天后宫、、三清殿、弥陀寺等古建筑。 我们这次假期玩得真快乐啊！ 【篇七】 今天，我看妈妈愁眉锁眼的样子，我就想：是不是妈妈在担忧我期末考试的数学成绩考不好。然后，我们回到了家，妈妈说：“先写作业”。我就听妈妈的话，不管我手烂了有多么的疼痛，我还是一直写着作业。妈妈把饭做好，我才吃饭。