为青少年健康成长营造良好文化氛围

为青少年健康成长营造良好文化氛围
为青少年健康成长营造良好文化氛围

为青少年健康成长营造良好文化氛围

近年来,五申镇党委、政府、五申镇关工委紧密围绕上级关工委工作的部署,积极开展工作。特别是在青少年建设方面,舍得花大气力,做了大量的工作,取得了较好的成效。

五申镇是托县合乡并镇后的五个镇之一。全镇总面积228平方公里,辖23个行政村,总人员近3.5万人。镇区有2所完全小学,在校学生700多名。

近年来,镇党委政府围绕“富民、强镇”的发展目标,不断创新,与时俱进,全镇经济和社会各项事业均取得了新成绩。2009年财政收入万元,农民人均纯收入元,与此同时,文化和教育事业也取得了长足发展。先后投资共计300多万元建成“润德堂”书法展馆、镇文化广场、文化活动室和23个村级关爱图书室。与此同时,镇关工委紧紧依靠党委和政府的支持,努力把这些教育,文化设施打造成青少年思想道德建设的重要场所,着重做了以下三个方面的工作。

一、传承镇域优秀文化,陶冶青少年健康情操

五申镇人杰地灵,有着深厚的文化底蕴和古老文明,酷爱文学、书法、绘画等文人志士比比皆是,内蒙古黄河制药厂董事长王俊义就是其中之一。2005年镇政府着眼于弘扬民族文化和发展具有中国特色的先进文化,与王俊义同志共同投资壹佰多万元,建成“润德堂”书法展馆。展馆内陈列石

碑石刻199块,按照文字演变过程分为六部。囊括了200多位名家作品;馆内还展出王俊义同志多年收藏的古钱币等文物。今年,镇政府对“润德堂”书法展馆进行了扩建,投资80多万元,新增面积600多平方米,兴建书法展馆的宗旨是使书法这一民族文化,国之瑰宝得以传承和发展,培养更多的书法爱好者,陶冶青少年健康情操。

镇关工委把“润德党”书法展馆作为青少年、中小学生素质教育的重要基地。与五申总校、小学协调配合,开展了多项教育活动。从小学三年级开始普遍开设书法课,学校专门配备了爱书法,懂书法的教师指导学生学练书法,并成立书法活动小组,利用星期天,节假日开展活动。王俊义同志多次亲临五申一小举办书法讲座,赠送历代名家字帖,为师生们讲解书法知识和技巧,学校无偿提供纸、墨、笔、砚,为学生们书法创造了良好条件。镇关工委还组织学生分期分批到书法展馆参观学习,以提高学生学练书法的兴趣和积极性。为鼓励青少年更好地学练书法,镇关工委每年都要组织一次书法比赛,从2005年至今,共举办了六次形式多样,各有主题的书法比赛,有近千名学生接受了书法教育,有60多名学生的书法作品在比赛中获奖。这些有特长的学生,在升学中受到了上级学校的青睐,成为县直中学争相录取的对象。2007年12月29日,内蒙古书法协会会员王俊义同志与镇关工委,五申总校共同举办了“龙腾虎跃迎奥运,百米长

卷书法展”活动,100多名学生现场激情书法,体现了我镇青少年良好的文化素质和积极向上的精神风貌。

几年来,“润德堂”书法展馆,累计投入活动资金6万多元,成为青少年学练书法,陶冶情操的重要场所。自治区、市关工委领导刘晓旺、崔政、张举云等,以及社会各界书法爱好者都曾去馆内参观,有的还泼墨书法。2007年,“润德堂”书法展馆被自治区文化厅命名为“十佳文化大院”;内蒙古教育学会书法教育专门委员会将“润德堂”书法展馆和五申镇第一小学分别命名为“内蒙古书法教育基地”和“内蒙古书法实验小学”。并颁发了自治区副主席连辑亲笔题写的牌匾。“润德堂”书法展馆成为全镇文化建设和发展的一大亮点。

二、发挥关爱书屋作用,为青少年提供更多更好的精神食粮。

近几年来,我镇围绕新形势下青少年思想活跃,求知欲望强的特点,在全镇范围内建立关爱书屋,并发挥其积极作用,满足广大青少年不断增长的阅读需求。

2005年,镇关工委与镇文化站联合创办五申镇关爱图书室,内蒙古关工委捐赠了价值3000元的图书,我们又积极争取县图书馆赠书5000册。县扶贫办赠书5000册,华硕电脑公司赠书5000册。2010年又充实新书1766册,共计藏书13546册。为了发挥图书馆的作用,镇关工委王千重同志专

门负责管理工作,并对所有图书进行分类整理,造册登记。制订了图书借阅规章制度。图书室全天开放,社会青年、少年儿童、在校学生都可以根据自己的需要、兴趣、爱好阅读自己喜爱的图书。

2007年,中宣部“万村书库”工程为我镇赠书2000册,音像光碟1000余盘。镇投资2万多元购置了图书管理基本设施,在我镇祝乐沁村建起了关爱书屋。图书室由村关工委管理。为发挥图书室的作用,村关工委常务副主任祁勇和老教师杨和平,李文亮利用广播等宣传形式,宣传书库书籍类别,书籍内容。为满足不同层次读者的需求,管理人员给村里种植,养殖大户等不同对象推荐相关书籍。为满足寒暑假学生阅读,他们还组织学生成立阅读小组,找学习好、有威望的学生担任小组长,布置阅读任务,发放书籍,互相借阅交流体会。书库里丰富新颖的书籍类别齐全的读本,快跑那些名川大山,历史风云,古往今来一位位英雄闪光的名字,感人的事迹,让孩子们既丰富的假日的生活,也增长了知识,受到了教育。

2009年、2010年,在县委宣传部和镇党委政府努力争取下,内蒙古新闻出版局捐赠总价值66万元的图书4万余册,镇政府投入20多万元在全镇23个行政村建起了“草原书屋”。在此期间,镇关工委、团委、妇联派人深入各村进行图书整理工作,先后用时2个多月,帮助各村建起了图书

管理档案,各种图书归类编号存放,并选配好了图书管理人员。图书管理工作由村里的老教师老干部义务承担,他们轮流值班,悉心指导青少年阅读各种书籍。开展各种文化科技活动。

现在,全镇23个行政村都建起了图书室,关爱书屋成为村里政治、文化、科技服务中心。为广大青少年健康成长提供充足的精神食粮。

三、营造良好校园文化氛围,不断提高青少年思想道德素质

这些年来,镇关工委一直把学校作为开展青少年思想道德建设的主阵地,努力营造良好的校园文化和健康的育人环境。

一是围绕培养“四有新人”的总体目标,开展各种形式的教育、关爱、服务活动。镇关工委四次邀请县关工委老同志为镇一小二小学生进行爱国主义思想教育讲座,,约2000多名学生聆听了讲座;六次聘请县家长学校讲师团知名教师王玉柱举办家长学校讲座,600多名学生家长接受了教育;每学期都要聘请镇派出所干警,进行法制教育和安全教育,每次活动学校都组织全校师生参加。镇关工委还购买了爱国主义影碟65套,《激励永远》教材100集,《与法同行》教材35套,不定期组织学生收看。今年还制作了14平米的法制教育图版,指导学生和广大青少年学法、懂法、守法。

在对青少年进行思想教育的同时,镇关工委也十分重视对全镇贫困学生,弱势群体的成长邦扶工作。专门设立扶贫助学帐户,通过干部职工自愿捐款,向企事业单位募捐,累计筹集扶贫助学资金16.6万多元,组织了六次大型的捐款仪式活动,受助学生和贫困儿童520名。积极的助学活动使全镇范围内无一名孩子因贫困失辍学,他们在爱的雨露滋润下更加努力学习,积极向上,健康成长。

二是以“中华魂”系列读书活动为载体,在青少年中开展思想道德教育。读书活动中,我们有计划有指导的组织镇一小、二小开展活动,两所学校都成立了由校长牵头,镇关工委成员、校关工委常务副主任参与的读书活动领导小组。并积极订阅读本、配备指导教师,使读书活动形成层层抓,人人读,个个爱教育的良好局面。

在读书活动中,做到两个结合,一是把读书活动与重大节庆日结合起来,镇关工委成员每年都要撰写文章,组织讲座,开展教育活动。围绕纪念抗战60周年,教育学生不忘国耻,增强民族自豪感;围绕纪念红军升长征70周年,教育学生发扬艰苦奋斗精神,珍惜幸福生活;围绕“迎奥运”活动,教育学生自强不息,奋发读书,做“四有”新人;围绕新中国成立60周年,教育青少年唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大的祖国好、各族人民好、人民军队好,的时代主旋律。二是把读书活动与社会主义荣辱观教育

和开展“三好、四不、五做”、向卢世强同志学习等活动结合起来,通过读书活动加深了同学们对荣辱观内涵的理解,每个学生都做到了会背会讲,个个写心得体会,真正使荣辱观教育入耳、入脑、入行,学生受到良好熏陶。

读书活动也为学生争创“三好、四不、五做”,做合格小公民,做卢世强式的好少年提供了教材和平台。学校利用主题班队会、思品课、演讲、歌咏比赛、有奖征文活动等各种形式把读书活动与校园道德实践结合起来,使得以崇尚真、善、美,远离假、丑、恶为准则,努力践行“三好、四不、五做”,争做合格小公民,争做卢世强式的好少年。在学校迅速开展起来。据统计,近年来,同学们累计撰写心得体会9000多篇,做好人好事2200多件,捐款7600多元。有80多名双差生得到了转化,有120多名学生得到了学校表彰,有32名学生被评为卢世强式的好少年,

三是积极开展校园文化建设,两所小学在不断总结教育教学工作的基础上,注重了校园绿化,美化,不断创新班级文化园地,加强学校图书室、阅览室、大队部、网络教室等阵地建设。广泛开展文明礼仪活动,使学校真正成为青少年受教育的主阵地。

加强阵地建设,开展对青少年的思想教育,是一项长期艰巨的任务,在今后工作中,我们要进一步总结经验,开拓创新,为青少年健康成长营造更好的育人环境。

营造校园文化氛围展示校园风采

营造校园文化氛围展示校园风采 这是一篇关于校园文化解说词,学校文化墙解说词,校园文化墙解说词地文章.在一楼和二楼精心布置了校园文化长廊.一楼以“心育、乐学”为主题,二楼从“博学、自立”着眼.下面就请大家跟随摄像机地镜头,一起来欣赏这精美地校园文化长廊吧! 阿奎利亚学校作为一所新创办地县直学校,从立校之初便确立了以“心育、乐学”为发展主线和办学思路.为了践行这一理念,努力营造一个宽松地育人环境,让孩子在这里快乐地学习,健康地成长,我校大力加强校园文化建设,积极动员全体师生共同参与,在一楼和二楼精心布置了校园文化长廊.一楼以“心育、乐学”为主题,二楼从“博学、自立”着眼.下面就请大家跟随摄像机地镜头,一起来欣赏这精美地校园文化长廊吧!文档收集自网络,仅用于个人学习 一楼地前言是对整个校园文化长廊地介绍,起到了总领全局地作用,为我们欣赏长廊文化指引方向. 紧随其后地第一个版块,主题是“美丽地校园,我地家”及孩子笑脸群图.整个版块以图片、图画为主来突出我校“学生乐学、教师乐教”地办学理念,通过鲜明地色彩、生动地笑脸以及一只只和平鸽飞舞,展现出孩子们在校园里地轻松快乐地学习生活和丰富多彩地课余生活,也突出了我校老师在工作之余注重学习,不断丰富自我地进取精神.文档收集自网络,仅用于个人学习 接下来文化墙地主题是“快乐中学习,学习中成长”.它象征着学校是孩子们地殿堂,希望孩子们能在阿奎利亚学校地这块沃土中快乐地学习、快乐地成长.为此我们设计了可爱地笑脸张贴在板块地两侧.其内容分为三大板块:体育板块以“我运动、我快乐”为主题.音乐板块以“跳动地音符”为主题,用音乐地灵性注释孩子们多彩地生活.英语板块展现了孩子们快乐地充满自信地走进英语课堂,在英语课堂上享受成功和快乐.文档收集自网络,仅用于个人学习 紧接着“足迹深深”版块以孩子学习成长地过程为主线,通过“沿途风景”、“苦乐年华”、“孜孜以求”、“荣誉殿堂”四个板块,反映出在求知过程必须经历地几个心路历程.“沿途风景”是龟兔赛跑故事地改编,强调了学习过程中应克服遇到地纷纷扰扰.“苦乐年华”以学生地感言为主,从孩子地嘴里讲出自己心中地苦与乐.“孜孜以求”用古代地名人故事去鼓励孩子在学习中要坚持不懈.“荣誉殿堂”将在上级各类比赛中获奖地教师和学生地照片以及得到地荣誉进行了归纳,以此来激励更多地孩子.四个板块连起来正好说明:在求知地路上,只要有明确地目标,不懈地努力,一定能到达成功地彼岸.文档收集自网络,仅用于个人学习 跨过深深地足迹,接下来看到地是“品诗词经典,扬古韵风情”版块.这个版块分四个部分:唐诗欣赏、宋词精选、元曲名篇和论语诵读.设置这个版块地目地是想通过对中国古典诗词名篇地欣赏,使孩子们受到传统文化地熏陶,打造书香校园,激发孩子们地民族自豪感和阅读经典诗文地热情,提升学生地文化素质和学校地文化底蕴.文档收集自网络,仅用于个人学习 环保是人类重要地课题.“还地球青山绿水”鲜明地将环保地主题彰显了出来.该版块通过绘画、手抄报、手工制作等形式,用孩子们稚嫩地画笔、简单地废物再利用手工制作来表现出破坏环境地危害,保护家园地必要,提高孩子们地环保意识.板块两侧动态地枝条、左下角地大青蛙、下面一排茁壮地小草、鲜艳地小花无不显示出生命地意义.文档收集自网络,仅用于个人学习 为了创建诚信校园,学校地文化长廊还包括“做诚实守信地好孩子”这一主题.该主题有三个版块,即名人诚信地故事、学生以“诚信”为主题地手抄报、以“诚信”为主题地优秀诗篇.这样地设计旨在让孩子们知道名人是怎样讲诚信地,自己在成长地路上是怎样做到诚信,同时也希望诚信地种子能播撒在每个孩子心中.文档收集自网络,仅用于个人学习

2020营造了良好的校园文化气息

新的一学期已经开始,团委又将踏上新的征程继续前进。我们将始终以“务实、高效、创新”为工作方针,认真做好本职工作,学前系的团组织在我校、系党政、上级团委的关心和指导下,我们带领广大青年不断创新,积极配合我校的各大活动。本学期前的学前教育系团组织围绕学校的工作重点,深入的开展了一系列的活动,营造了良好的校园文化气息,我们会开设一些有针对性的活动,提高广大同学的综合素质,所以我制定了如下计划: 1 、工作宗旨:我们将广大的同学作为服务对象,必须始终坚持上级的领导,以积极向上的思想引领全校青年;突出先进性,以健康高尚的校园文化凝聚全校青年;立足群众性,以倾听全校青年心声为已任,倡导全面发展,尊重个性发展;彰显组织优势,搭建创新平台,建设高雅校园文化、建设朴实学风校园文化精神要顶天,学风要立地作为党的助手和后备军,必须始终坚持上级号召、团有行动,以学风建设和校园文化建设为主要工作,使学校的办学理念更丰富、更充实、更生动,为实现我校美好未来而努力奋斗。 2、工作目标: (1)、加强部门内部组织建设:对于我们这样的部门,我们首先必须进一步加强部门内部的建设。它是我们做好各项工作的基础,只有加强各部门内部建设,完善工作格局,才能充分发掘出我们的潜力。搞好各部门内部建设,主要的是加强各部门成员政治理论学习,增加学习的频率,完善学习制度,做好成员的思想政治教育工作,提升成员政治思想觉悟性,建设朝气蓬勃、求真务实、奋发有为的团委组织。引领各部门努力探究工作新思路,不断拓展工作途径,改进管理方式,增强工作效率。 (2)、提高工作效率,不断创新:创新对我们的工作来说是很重要的,既要把工作做好,又要提高工作效率,其实是一件很不容易的事情,但是我们为了的以后更好的学习和工作,我们就必须学会创新,加大对各部的培训,使其每个人都能自主的完成各项工作。 3、指导思想:本学期团委、学生会将以上级团委有关文件精神为指引,继续在校党总支的领导下,紧紧围绕我校的工作指导思想加强团支部自身建设和团员青年的思想道德教育,丰富和繁荣校园文化建设,不断探索学校团工作的新思路和新方法,带领广大团员青年主动服务于我校发展大局,积极协助学校各部门做好学生管理工作,为我校美好未来积极努力! 4、具体工作计划 为了更好的统筹安排整个学期的各项工作,提高我们的工作效率,让我们的工作能够有条不紊的进行;我们特别为本学期拟定了具体的工作安排,具体安排如下: (1)分配好各部门工作,对于团委的各个部门有组织部、文艺部、宣传部的工作我会分配好各自的任务,并且配合好校里的工作,能够做到不耽误任何的其他工作的进行, (2)、强化宣传阵地建设,营造积极向上的校园氛围。 充分利用大字报,大黑板报等宣传阵地进一步做好宣传工作,健全校园宣传部工作制度,及时更新团委站,使宣传阵地的工作进一步正常化、规范化、制度化。

国内外的汽车主题公园

精心整理 国内外的汽车主题公园 汽车公园不仅仅是汽车文化与运动的交流场所,更是世界各地有关汽车与汽车爱好者之间的桥梁与展示的窗口。 比如北京金港汽车公园是一个集汽车运动、文化、贸易服务于一体的超大型汽车主题公园,也是国内第一家综合性多功能的汽车主题园区。目前的金港汽车公园占地650亩,拥有一条2.4公里长的国际标准赛道,共有16个弯道,12个裁判点,13个摄像位。赛道最宽处20米,最窄处16米,直线最长距离400米。可供25辆赛W5中 纳400金港汽车公园自成立以来,得到了社会各界的广泛关注和认可,年平均参观人次超过30万。平均每个月都会有大型活动,每季度都有大型赛事。对金港汽车公园的关注不仅仅是普通百姓,尤以新闻界和汽车生产集团的关注程度为最,他们对金港汽车公园的认可体现在报道活动和组织活动上。一段时期中金港汽车公园成为相关媒体包括报纸、杂志、电台、电视台、网站等关注的热点,更由于金港为汽车生产集团提供了比拟、较量、测试、培训、试乘试驾的良好平台,而成为他们关注的热点。在大家的共同参与下,金港汽车公园很快在全国小有名气。

上海的别克汽车公园倡导“先体验、后购车”的情景式消费,通过精心的展区情景式布置,将展示、体验、休闲、娱乐有机地融为一体,拉近了汽车厂家与消费者之间的距离。在活动中,消费者能摆脱汽车展厅中购买的压力,零距离地体验和了解自己喜欢的车型,品味别克品牌的人文关怀、亲身感受别克车的优越性能。现场精心营造的汽车文化氛围和设计巧妙的游乐项目,则能使参与者在互动活动中进一步了解别克品牌精髓,从而对别克品牌产生更强烈的认同感。 另外别克汽车公园还特别设计了通关游戏、趣味攀岩、迷你棒球、趣味射门等户外活动,将使车迷获得不一样的别克体验。在园区中专门规划了儿童乐园,安排专业儿童看护人员为观众悉心照料随行的儿童,并准备了汽车绘画、学交警等适合 1千 售。 10公 ”。 公共场合讲演,在报刊、杂志上的宣传也很多。从周一到周五的顾客大部分是女性,周六和周日往往是全家一起来,60%的汽车都是在周末售出的,所以商城在取得经济效益的同时,还取得了不错的社会效益,那就是大大降低了离婚率。 拿丰田汽车公司为例,丰田公司的5种销售渠道全部汇集在此,规模不小,其他公司也各显神通,尽展本公司最先进最受欢迎的车型。按照价格理论,激烈争夺市场的行为势必会给厂商带来利润减少,但从消费者的角度来看却带来了更多的选择。

团队文化建设方案-精选-最新版

团队文化建设方案 没有一支好的团队,公司就会成为一盘散沙,更谈不上公司的 发展与员工的进步。团队文化的核心是强调协作,团结协作才能成 就共同事业,从而才能实现和满足团队成员的各自需求,然而有效 的团队文化是获得成功的切实保障。“共同的目标”是团队的凝聚力,“相互的信任”是团队的基石,“积极性”是团队前进的力量 源泉。一、营造愉快和谐的工作环境 营造愉快的工作氛围,是搞好团队建设的基础。愉快和谐的工 作环境使每个员工在企业中不但干得好,还干得开心,从而不断增 强部门的凝聚力。公司平时可以组织员工打球,爬山,拓展等集体活动,既可以增进同事之间的感情,也可以放松员工们的工作 压力。 二、创建和谐团队 1、有效沟通,相互尊重。有效的沟通可以使团队建设中上情下达、下情上达,促进彼此间了解;可以消除员工内心的紧张和 隔阂,使大家心情舒畅,从而形成良好的工作氛围。部门内部的每 个成员间必须相互尊重、彼此理解,否则,团队内部都将无法有效 沟通如何对其他部门进行有效沟通呢?各部门之间也要相互尊重, 对其它部门需要配合的工作积极配合。人们只有相互尊重,尊重彼 此的技术和能力,尊重彼此的意见和观点,尊重彼此对公司的贡献,团队才能更加友好和谐相处,才能提高工作效率。 2、确立目标,分解计划首先管理者要提出团队目标,然后将目标分解,细化,同时通过组织讨论、学习,将每个员工明确分

工,并做好监督管理工作,大家统一朝着目标努力,从而更加容易 达到目标。 3、明确规范,严格执行衡量一个公司管理是否走上正轨的一个重要标志就是制度、流程是否被员工了解、熟悉、掌握和有效执行,执行过程中是否有监督和保障措施。让员工熟悉、掌握各类制度、流程、不但是保证工作质量的需要,也是满足公司长远发展和 员工快速成长的需要。 4 、加强培训,提升员工素质培训是企业经营管理中是一种重要的管理手段,同时也是企业员工职场提升的推动器,它能使 员工对企业文化和企业目标有深刻的体会和理解,能培养和增强员 工对企业的认同感,通过培训提高员工各方面的职业素养和专业技 术水平,从而达到任职资格要求使企业和个人双方受益。 5 、建立公平的激励机制,不断激发员工进步。激励可以调动 员工的积极性,促进员工成长,让员工在工作中表现地更加出色。 每个员工都希望自己通过努力学习,工作能得到晋升的机会。 三、人文关怀关爱员工,更要关爱员工家人。留意每个节日与员工的生日,节日庆祝与生日祝福不仅仅是对员工的祝福,还可 以调节日常的工作氛围。如春节的红包;中国传统节日送出的礼盒;还有儿童节送小孩礼物;父、母亲节对员工的父母表示祝福等,将 关怀一点一滴的送出。同时不要忘了员工的家属,对员工家属的关 怀往往更能抓住员工的心,因为在公司的种种表现让员工在家人面 前很有成就感,满足了他们的“面子”问题。例如:员工的家庭成 员生病,公司可以派代表予以探望;员工的婚姻大事更希望得到全 体员工的祝贺,公司不妨把这当作一次聚会的契机;员工的子女升 学成功考取名校也可以给予适当的奖励;定期邀请员工家属参加公 司各类活动。

校园文化氛围

校园文化氛围 提到校园文化建设,不少人自然会联想到优美、整洁的校园环境,独具特色的校园建筑,具有警示和激励作用的校风、校训、校歌,以及多姿多彩的文体娱乐活动。固然,作为校园文化的外在表现形式—日常文化活动和文化硬件设施建设,有其重要意义,但我们更应重视的是学校的管理体制和办学精神的建设,前者是基础,后者才是学校文化建设的核心和精髓。校园文化作为一所学校内部形成的办学理念、工作作风、管理模式、行为准则、道德规范的总和,其实质是以人为中心,以文化引导为根本手段,以关爱、培育学生、不断激励学生奋发成才,以关心、依靠教职员工,不断激发他们的工作热情,提高办学质量为目的。如果不注重作为文化灵魂的精神和理念的塑造,校园文化就不会有生命力。塑造校园文化之灵魂,是一个长期而艰苦的过程,决不是一朝一夕之功,决不能奢望一蹴而就。学校管理者要在师生员工中推介学校的使命和办学目标,树立学校的理想和追求。有了共同的理想和追求,教职员工才会有共同的努力方向,师生的精神力量才会迸发出来,校园文化建设也就有了无穷的力量源泉。优秀的校园文化,是在师生员工的共同奋斗中,在学校办学的艰难历程中磨砺而成的。 校园文化建设要富有文化教育的传承性和时代的创造性。学校管理者,对于校园规划一定要高瞻远瞩,不能感情用事。校园建设中今天建,明天拆,或前任建、后任拆,在现实生活中不是个别现象,这是一种短视行为。作为一个管理者,应能把文化传承与时代创新有机结合起来,让校园文化的光芒照耀和激励代代学子,引导他们走向成功。 学校的制度建设应在系统化、规范化、科学化的基础上,立足于如何激励师生员工、如何有效地发挥其创造力的宗旨上。如果把制度的建设当作是紧箍咒、狼牙棒。制度建设就失去了其统一思想、规范行为、激励员工、形成合力的文化价值。那种没有群众基础、空洞而无操作依据的制度,只能是一纸空文,不仅不会为学校文化的建设起什么的保障作用,反而会成为学校文化的杀手,阻碍着校园文化的形成。 校园文化的建设要坚持以人为本的原则,在建设中要重点体现在如何对待人、如何对待集体、如何对待科学精神和人文精神的塑造上,师生员工只有受到尊重和信任,只有当自身的价值在与学校的发展相结合中得以实现,才能不断奋发向上。管理者要从人本思想出发,做到尊重、爱护、信任、理解人,让师生员工共同参与学校的管理和建设,营造出一种和蔼融洽、平等互利、宽容谦逊、团结协作、奋发向上的群体精神氛围。 校园文化是一所学校长期发展过程中日臻成熟而稳定的环境力量,它有其形成的客观规律,但也是可由人选择和造就的。塑造校园文化之灵魂,使之成为学校生存和发展的稳固基础,是学校管理者的重要战略。 文化建设是校园文化建设的重点,是校园的点晴之笔我有几点体会与思考如下: 1.当今中国正面临着由计划经济向市场经济深层次的推进,面临着入世后全球经济一体化和世界政治秩序重构的考验,面临着人类历史上第三次知识转型,它呼唤人的主体精神、诚信品德、法制意识、国际观念、民族情感、创新精神、实践能力、竞争合作意识、终身学习能力等等。而校园文化的建设和发展总是引领着地区文化甚至整个社会文化的发展,因此,科学地传播和不断地创造出更加符合时代精神的校园文化是学校义不容辞的使命。 2.校园文化建设要以科学的教育发展观为指导,坚持人文精神和科学精神相结合,联系学校发展实际,在物质、制度、精神三个层面,从制度文化、课程文化、教师文化、学生文化等方面,构建校园文化体系,坚持人本思想和科学管理相结合,建设人本民主和科学规范相一致的制度文化,坚持科学和人文的不断整合,建设三级课程有机结合、机制创新的课程文化,坚持师德与师风并行,建设严谨、善诱、灵活、高效的教师文化,坚持自由与

注重校园文化建设营造和谐育人氛围

注重校园文化建设营造和谐育人氛围 山阳县小河口镇初级中学校长张存才 [文章摘要]深刻认识校园文化的表现形式;正确处理校园文化建设和德育工作关系;加强学校领导管理育人能力和优化德育工作;合理布局校园自然和人文环境;加大日常行为规范教育管理力度;构建和谐民主师生关系;提高教师职业道德和育人水平;清除校园文化垃圾,净化校园德育空气;开展丰富多彩的课外活动,多渠道开辟德育工作新局面;加强制度文化建设,强化管理机制;强化学校“三风”建设,发挥模范带头作用。 [关键词] 德育为首教为主导学为主体民主科学和谐发展学校教育是一个系统工程,校园文化是其有机组成部分。校园文化建设是学校教育的重要内容,它能使学生们在积极参与校园文化建设的过程中获得知识、陶冶情操、有利于青少年的健康成长;对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质,加强社会主义精神文明建设、培养“四有”公民具有重要的意义。认真抓好校园文化建设,创造良好的育人环境,从课内到课外丰富学生的精神生活,有利于抵制各种错误思潮和腐朽思想的影响,有利于学生从各个方面摄取精神营养,增加知识,开发智力,培养能力,增长才干。 校园文化氛围在教育活动的各个环节中,具有潜移默化的激发力、导向力和感染力,无时无刻不对学生起着熏陶作用。 一、校园文化的表现形式 1、物质表现 校园物质文化主要表现在优雅的校园、宁静的教室、整洁的宿舍这些校园环境中的硬件,是学校各类活动的载体。它体现了一个学校的文化内涵,它是校园形象和精神风貌的物质依托,对于增强学生的凝聚力,

陶冶情操,享受美感起着极其重要的作用。因此,营造宜人的物质文化形态,不仅能树立学校的良好形象,而且使学校的建设与学生素质的提高能协调同步。对全面提高学生素质起着最基础、最形象、最直接的促进作用。 2、精神文化 搞好校园文化不仅是育人的需要,也是整个社会精神文明建设的需要。它除了具有培养学生的功能外,还担负着创造先进的科技文化的重任。它主要体现为学校加强精神文明建设的各种创建活动,涉及到学生的理想追求、观念转变、道德修养、行为自律、心理优化、纪律约束等各个方面,从而成为激励学生奋发向上的精神力量。精神文化与其他几种文化是相互依赖、互为作用的,它对学生素质的提高具有主导地位,是衡量校园文化氛围优劣的主要指标。 3、文化活动 校园文化活动属于校园环境中的软件,它以丰富多彩的文体活动为特征,通过社会政治活动、学术活动、知识活动、健身活动、娱乐活动、服务活动进行表现。健康向上的校园文化活动的开展,为学生们表现自己的聪明才智提供了广阔的舞台。学生以自主活动为主,根据自己的兴趣爱好自由选择、自由参加。形式灵活多样。学生们通过参与活动,发挥自己的特长,发展自己的个性,不断增强自信,勇于竞争,经受挫折磨练,努力追求成功,从而认识自我,表现自我,弥补自己的不足,促使自己综合发展,全面提高。 4、媒体文化 它包括报刊、广播、电视、画廊、板报、以及校歌、校训等。这些媒体的内容,往往也带有该学校所特有的的文化特征,对学生的影响是直接而又深远的。它不仅仅局限于学生与这些传播工具的直接接触所产生的思维震荡,而且还包括学生为沟通客观世界新近变动的情况,或者

汽车文化节策划书最终版

交通运输系 首届汽车文化节 活 动 策 划 书 主办:内蒙古大学鄂尔多斯学院交通运输系 内蒙古大学鄂尔多斯学院学工处

首届汽车文化节活动简介 一、活动意义 本次活动以汽车文化深入校园为中心,开展各类富有文化底蕴的活动,开拓同学们的视野,丰富汽车知识,营造浓厚的校园汽车文化氛围。同时,在鄂尔多斯大力发展汽车行业的政策下,为鄂尔多斯汽车产业的壮大喝彩。2011 年,是中国共产党成立90 周年和辛亥革命100 周年,是“十二五”规划开局之年,同时也是我系招生的第四年,为推进我系学习实践科学发展观的深入开展,全面推进素质教育,展示我系专业特色成果,引导和教育广大学生继承和发扬革命光荣传统,弘扬“爱国、民主、科学、进步”的五四精神,同时展示我系学生朝气蓬勃、开拓创新、奋发向上的精神风貌,在寓教于乐的校园文化活动中拓展和提高自身的综合素质,举办内蒙古大学鄂尔多斯学院交通运输系“首届汽车文化节”。 二、活动日期及项目 1.活动日期:2018年9月20日—11月25日 2.活动项目: 活动名称时间地点主要负责部门 首届汽车文化节 开幕式 9月20日图书馆 汽车广告策划大赛10月12日— —24日 图书馆 汽车文化游园活动11月1日篮球场企业宣讲待定 第二届“交通杯”机械制图大赛11月5日—— 11月20日 图书馆 汽车知识竞赛11月10日— 11月25日 图书馆 首届汽车文化节 闭幕式暨颁奖晚会 11月25日总计两个月

3.经费统计 活动名称经费备注 总宣传费用500元两张大海报+四个X架海报+六条横幅+宣传单+报名表 首届汽车文化节开幕式840元 汽车广告策划大赛1200元 汽车文化游园活动700元 企业宣讲1700元 第二届“交通杯”机械制图大赛1300元 汽车知识竞赛2000元 总计8240元 三、组织单位 交通运输系、内蒙古大学鄂尔多斯学院学工处四、活动对象 内蒙古大学鄂尔多斯学院全体师生 五、活动主题 立足校园传播汽车文化面现社会展示学子风貌

如何打造特色校园文化

浅谈学校校园文化建设 学校是传承文明、传播文化的场所,是社会主义精神文明建设的重要阵地,具有时代精神的文化校园环境,能够为全面实施素质教育奠定坚实的基础。然而在日益物质化的今天,人文精神的失落,价值理念的扭曲,引起了老师们的担忧。校园文化环境建设是立校的一个重要方面,校园文化环境在孩子们的成长过程中,具有“春风化雨,润物无声”的熏染作用。 为进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》、《三台县教育体育局关于进一步加强中小学校园文化建设的通知》的精神,认真落实立德树人根本任务,充分发挥校园文化在加强社会主义核心价值体系教育,中华优秀传统文化教育和构建法治校园、和谐校园中的重要作用,营造优美育人环境、促进学校内涵发展,充分发挥学校文化的育人功能,进一步优化学校的育人环境,提升办学品位,全面提高学校的办学水平,如何使校园处处充满着科学、人文气息,让学生时时感受着文化的濡染,走进校园,能

让人感受到浓烈的文化氛围,这不禁引起了我的思考。 一位教育家曾经说过,要让学校的每一面“墙壁”都会说话。那么我们应该怎样让学校的每一面“墙壁”都会说话?说一些什么话?怎样让孩子们听到、听懂、听进、乐听、想听每一面“墙壁”所说的话?怎样让这些话在孩子们的心里留下深深的烙印,并外化为他们的言行呢? 第一,要让它们说孩子们能听懂的话。学生由于年龄小,身体残疾,知识的欠缺和心理发展的不成熟,对于一些深奥的思想、深刻的哲理,存在着理解上的困难与障网碍。因此我们应尽可能地让“墙壁”说孩子们能听懂的话。对于学生而言,“少小不努力,老大徒伤悲”,比起“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”更容易理解。在一年级教室的楼道里,贴上“走路要学小花猫,脚步轻轻静悄悄”,比许多高深的道理、空洞的说教更能深入他们的心灵,外化为他们的行为。富有童趣的儿童画、中国特色的写意画比起生硬的电脑制作、统一打印的名人名言要生动百倍。学校的报栏橱窗更多的是只适合高年级学生的内容,对于低年级的学生来说那就是一处校园装饰物,像这些对全校学生开放的知识窗口何不用上汉语拼音呢?校

浅谈商业街的文化氛围营造

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/c4360155.html, 浅谈商业街的文化氛围营造 作者:殷春燕 来源:《商场现代化》2016年第06期 本文系江苏省2015年度大学生创新创业训练计划项目(校企合作基金项目)阶段性成果.项目编号:201510333071H 摘要:本文阐述了文化氛围营造对商业街发展的重要影响,并分析了“江南印象”商业街的现状,从中探索在“江南印象”商业街中延续人文韵味,营造文化氛围的方法。为提升商业街的品质,避免同质化的问题以及打造商业街的文化品牌提供了参考。 关键词:江南印象;商业街;文化氛围;营造 近年来,城市的迅猛发展使商业街如雨后春笋般冒了出来,商业街的普遍带来了街区发展千篇一律的问题。久而久之,缺乏特色的商业街将陷入“同质化”的漩涡中。想要营造独具特色且竞争力强的商业街,只关注商业街的功能价值是不够的。 随着城市经济从第二产业主导向第三产业主导演变,商业街成为了城市商业的重要组成部分。商业部已出台政策重点支持特色商业街的发展,政策指出:突出特色,努力实现旅游、文化、商业的互动发展。因此,商业街发展的关键也越来越偏重于文化价值。譬如:拥有1100 多年历史的苏州山塘街,因其历史悠久的文化特色而出名;广州西关商业街,是靠独具岭南特色的文化氛围吸引世人目光;上海南京路,其发展原动力是传统文化与现代文化的融合。由此可见,著名商业街较高的知名度和美誉度是在文化氛围的基础上建立起来的,文化氛围有利于商业街展现自己的鲜明性和独特性,扩大自己的竞争力。 本文探讨的文化氛围营造是在校企合作基础上,由苏州长荣房地产开发有限公司提供研究方向,为滨江新城“江南印象”商业街提供的可行性方案。从营造文化氛围着手,探索出让“江南印象”商业街凸显个性与竞争力的方法,探索的成果也正在“江南印象”商业街上实施。 一、文化氛围营造对商业街发展的重要影响 1.提升街区品质,实现价值整合 往往一个商业街能做到门庭若市,并不是靠恢弘的建筑、昂贵的商品,而是凭借特有的文化氛围来折服大众的。这些与城市人文、城市肌理相呼应的文化氛围,会使人感受到别样的情怀。因此,营造具有当地特色的美食、民俗等文化氛围,可以感染游客的心情,为整个商业街加分不少。 文化对个体、群体和社会等不同层面起着不同的作用。社会学文化整合功能中谈到:“文化具有价值整合功能。这种价值,不仅包括商业街的文化价值,还包括消费者的自身价值。”

如何营造团队氛围

如何营造团队氛围 一、什么是团队 一群人在一起构不成一个团队,一群人在一起共同做一件事情也够不成团队。团队不是在一起工作的陌生人。团队是有明晰的组织结构,每个成员有明确的职责、知道自己的位置、知道该做什么、知道出了问题该去找谁,团队是有明确的目标。简单地说,团队就是为达到某目标在一起工作具有高度组织性的一群人。 团队(Team)是由员工和管理层组成的一个共同体,它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作,解决问题,达到共同的目标。 二、团队对个人的影响 团队对个人的影响体现在四个方面: (1)团队的社会助长作用。有团队的其他成员在场,个体的工作动机会被激发得更强,效率比单独工作的时候可能更高。 ——有人说,跟别人一起工作消除了单调的情节,提高了工作的热情; ——也有人说,有别人在场,谁也不想落后,得暗中使劲; ——还有人说,有别人在场,无论如何面子上得过得去。 图2-1 团队对个人的影响 这就是社会助长作用,有别人在的时候团队的成员会比单独工作更努力,也更有效率。当然绩效可能也就更大。 (2)团队的社会标准化倾向。人们在单独情境下个体差异很大,而在团队中成员通过相互作用和影响,如模仿、暗示和顺从,久而久之会产生近乎一致的行为和态度,对事物有大体一致的看法,对工作有一定的标准,这就是社会标准,并逐渐在生活和工作中趋同或遵守这一标准,整个过程就是社会标准化倾向。 (3)团队压力。当团队中个体与多数人意见不一致时,团队会对个体施加阻止力量,使个体产生一种压迫、压抑感,团队压力是行为个体的一种心理感受。当个人的行为跟团队的目标距离越来越远的时候,团队的压力会增大,如果个体心理的承受力比较弱,对团队压力的感受就会很强烈,相反越是不在意,这种压力可能就越小。 (4)从众压力。团队成员迫于某种压力,不知不觉在意见判断、行为上跟大部分成员保持一致,这种现象就叫做从众行为。 从众行为的积极方面: △有些从众识大体,顾大局,保证团队成员统一认识和统一行为,提高团队活动的良好秩序和效率。 △有的从众是在个体无法确定自己的想法是否正确时,只能参照别人的意见,这时个体的内心会有一种安全感,增强自信心。 三、怎样营造团队良好的氛围 团队氛围的概念:团队的氛围是一个人感知团队环境和队员间相互关系的一种内在表现。而且,重要的是理解、评价和决定团队氛围的是团队中的每个成员而不是经理。

学校氛围即学校文化

学校氛围即学校文化 ——查婆店小学创建“微笑”主题文化侧记 看一所学校的环境如何,除了看其校舍、绿化等硬件外,更重要的是看学校是否有温馨舒畅的人际氛围和轻松和谐的教学氖围,陶行知先生就曾经强调熏染教育氛围的重要性。教学氛围、人际环境和求知风气是一种潜移默化、缓慢的积累和积淀,既已形成,就会成为一种强大的精神力量。为了不断提高教育教学质量,提升学校办学品味,让学生真正体验学校良好的教育氛围,学校做了一些行之有效的工作,有效促进教师爱岗敬业、学生乐学上进良好校风的形成,这也正是查婆店小学学校文化的体现。 一、立足校情,构建“人和”的工作氛围 查婆店小学位于六安市城区40公里的狮子岗乡街道,在校学生400多人,学校不大,地处边远。孔子说:“不患贫而患不安”。一个地方不怕小,就怕不安定团结,因此我们立足校情,努力创设“人和”的工作氛围。一是丰富教师业余生活,打造“驻校文化”。根据住校教师多且兴趣爱好多样化,每天傍晚放学后,教师们都积极参与篮球、乒乓球、羽毛球、集体舞蹈、太极拳等体育健身活动,教职工文体活动蓬勃开展,有声有色,形成了查婆店小学特有的“驻校文化”,大大增强了学校的凝聚力,营造出了和谐的工作氛围,整个学校团队充满活力。二是学校在生活上,工作上关心每一位教师。学校处处为教师着想,给予生活上的关怀,由于住校教师多,学校食堂就一起办伙食,克服经费紧张的困难,添置餐厅桌椅及其它配套设施,聘请食堂员工为老师们蒸饭煮菜,所有住校老师一起在学校餐厅就餐,边吃边聊,其乐融融,既方便了老师课后用餐,又让他们感受到家庭式的温暖。学校还为每位教师的生日,送上一份精美的生日蛋糕,表达对教师的亲切问候;每逢节假日,都组织对困难教师进行慰问。针对大部分老师家属无固定工作,生活上经济压力大,学校经常邀请教师家属座谈,切实帮助他们解决工作和生活中的实际困难,消除老师们工作上的后顾之忧。三是充分发挥教师的主人翁精神。新年伊始即召开新春教师茶话会,会上教师畅所欲言,让每位教师畅谈自己的工作、生活感受,在轻松的气氛中,主动对学校工作提出意见和建议。 二、众志成诚,各方面工作取得可喜成绩 在这样和谐的工作环境下,在高效团结的行政班子和充满活力的教师

怎样营造积极向上的校园文化氛围

怎样营造积极向上的校园文化氛围 党的十七大在关于党的建设的部署中,明确提出在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动。探索如何加强校园文化建设以推动创先争优显得尤为重要。校园文化建设是学校稳步发展的保证。校园文化建设的出发点和落脚点是学生。学生是校园文化建设的主体,加强校园文化建设的研究与探索,将对培养大学生成长成才具有重要意义。所谓校园文化,是一种以校园特定环境为背景的学校文化精神和氛围。“校园文化”体现了高等学校特有的一种精神、一种理念、一种人文价值取向,所以校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。 校园文化是指学校师生所共同拥有的价值观以及此种价值观在物质和意识层面上 的具体文化形态,是社会文化大系统中的一个子系统。同时也是一个校园在教育管理活动中人文精神的积累。一种优秀的校园文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响。优秀的校园文化包含了学校的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化。物质文化是校园文化建设的基础,是校园文化的载体。其表象往往使人们对学校有个直觉判断,即第一印象的判断;精神文化是一种高层次的校园文化,是校园文化的抽象和升华,是一种强大的精神力量,是校园文化的核心,她是隐性的,深层次的、无形的和抽象的。精神文化包含师德建设、师生公德意识的建立以及学校人文环境的建设等几方面。 作为一名大学生预备党员我觉得要有扎实的理论基础、过硬的政治素质、很强的是非观念、优秀的精神面貌,需要充分发挥先锋模范作用。我们必须在支部委员的带领下,服从管理,积极响应党组织号召,参与开展支部活动,这是对自己的一次自省与总结。结合自我的学习和对一切事物的认知,努力做好个人计划,学习党的理论知识,争取做一名优秀的共产党员。为此,我想作为大学生预备党员,我应该从以下几方面做起: 一、努力学习 勤奋刻苦,善于合理利用学习时间,在学习中起表率作用。这是我作为一名学生党员首先应该做到的,在努力让自己做到优秀的同时,和大家共同进步,经常交流学习经验,不保留,乐于帮助后进的同学。另外,提高自己在知识的摄取方面的宽度和深度,在学好专业知识的同时还要注意个人文化修养的培养,增加自己的知识面,丰富自己的

校园文化建设措施

马蹄镇茶堰小学2013年秋 校园文化建设措施 一、明确校园文化建设的指导思想的主要任务 校园文化建设的指导思想是:坚持“以人为本,育人为先,重在建设,和谐发展”的原则,紧紧围绕“建设快乐校园,促进学生健康成长”这一办学目标,注重科学精神与人文精神查相结合,引导师生树立正确的思想观、人生观、价值观为导向,以实施科学文化素质教育为基础,以建设良好的校风、教风、学风为核心,以优化校园文化建设,强化功能为重点,弘扬主旋律,突出高品质,面向未来,与时俱进,努力建设内容丰富多彩,格调健康向上,既充满生机活力,又有深厚文化底蕴和鲜明时代特色的校园文化建设。主要任务是:(1)以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育;以中学生守则为基础,深入进行道德教育和养成教育;以学生全面发展为目标,深入进行素质教育。(2)重视和加强校风建设,培育良好的教风和学风,形成对教职工具有凝聚作用,对学生陶冶作用,对社会具有示范作用。(3)积极开展校园文化活动,把德育与智育、体育、美育有机结合起来,寓教育文化活动之中,促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。(4)加强校园人文环境和自然环境建设,建造精神内涵丰富,育人功能彰显的物质文化环境,努力营造良好的育人氛围。 二、扎实推进校园文化建设 1、强化办学理念 强化“以人为本,用教育创造智慧,让智慧引领未来,给师生一个成功的天地”的办学理念,弘扬“建一流环境,创一流校风,出一流质量,育一流人才”的办学宗旨,树立“质量强校、教科研兴校,发展促校、特色立校、向管理要效益”的管理思想,结合“建设快乐校园,促进学校全面发展,争创一流学校”的发展目标,积极培养和弘扬学校精神。努力营造良好的育人环境,积极开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动,激励师生爱校兴校,敬业乐学,促进校风、教风和学风建设。 2、深入开展校风建设 要加强校风建设充分挖掘学校传统宝贵资源的基础上,结合学校发展目标和规划,根据办学思想和理念,大力营造团结务实,开拓奋进,善于创新,具有时代特征和学校特色的良好校园风气。 校风应体现学校各方面的工作上,它的重要组成部分是教风、学风和工作作风。 校风——努力营造“快乐读书、诚实做人”的校风。 教风——积极建设“教书育人,勤于钻研,面向全体,敬业奉献”的优良教风,扎实开展师德教育,制定完善师德规范,提高师德水平,教师要以高度负责的态度率先垂

汽车学院第八届汽车文化节总结材料

第八届汽车文化节总结材料 汽车与交通工程学院 二○一一年十月十八日 汽车学院第八届汽车文化节总结 为进一步营造浓厚的校园科技创新和校园文化氛围,坚持普及科技文化知识,传播先进文化,弘扬民族精神,建设健康向上的校园文化的活动,构建汽车学院科技文化创新活动体系,引导我院学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新,提升我院文化内涵,推动我院科研教育与人才培养又好又快发展,我院特举办以“培育科学精神提升文化内涵”为主题的学院第八届汽车文化节。 第八届汽车文化节是我院历年汽车文化节中规模最大,内容最为丰富,参加人数最多,最具特色的一次。在本届汽车文化节中,我院本着“一手抓创新一手抓巩固”的原则,着眼于现实,用新的思路抓巩固,用新方式改造传统方式,通过一系列健康向上、丰富多彩的学生科技创新活动,丰富了学生的校园文化生活,培养了青年学生的创业精神和创新能力,促进了广大学生综合素质的全面提高,营造了良好的校园科技文化氛围。 一、活动举措 (一)领导重视精心组织

为切实提高学生科技学术素养和实践应用能力,精心策划设计科技学术活动,创新活动载体和思路,我院成立了以党总支副书记魏建国任组长,分团委副书记岳增刚为副组长,贤勇华、赵献臣为成员的活动领导小组,制定了详细的活动实施方案。活动过程中,小组成员密切跟踪检查督导,及时了解情况、发现问题、解决问题,保证了各项活动的顺利开展和实施,收到了预期的效果。 同时,学院借助学生社团扩大科技学术节活动的覆盖面和普及性。车行天下科技社是我院一支科技创新型社团,科技社充分发挥学生社团在培养创新性人才中的重要作用,在全校范围内广泛开展了丰富多彩的科技创新活动,营造了良好的科技创新氛围。科技社还构建了学生科技创新平台,该平台为学生参加国家、省、市重大学科竞赛提供培训平台,为拔尖人才的培养、大学生优秀科研成果的产生提供全程支持,为学生独立自主或协作互助的进行研究性学习创建开放性的实践创新平台。 (二)加强宣传营造氛围 为加大汽车文化节的宣传力度,营造浓厚的校园科技创新和学术研讨氛围,我院先后通过“建立健全宣传工作领导机制”、“完善理论学习,加强队伍建设”、“注重协调配合,形成宣传合力”、“重视阵地建设,拓宽宣传渠道”、“制定新型保障机制”、“建立宣传思想工作督促检查制度”六项举措构建宣传工作新体系。以条幅、展板和校内(聊大校报、新闻中心、新青年和学院网站)以及校外(齐鲁晚报、聊城晚报、山东新闻网等)媒体为依托,对科技创新活动进行深度报道,调动了学生参与汽车科技创新的积极性,营造了学院汽车科技创新的良好氛围。

团队文化建设知识讲解

团队文化建设

一、团队文化建设的定义: 团队文化是团队在发展的过程中所形成的工作方式、思维习惯和行为准则。高效团队来自统一的团队文化,团队文化一旦形成,便会强烈地支配着团队成员的思想和行为。公司的经营管理团队、市场上的经销商团队、顾客团队,这些团队在不断地推动直销系统的成长壮大。因此,在直销系统的管理建设中,要重点打造一种专业的团队文化。这样才能将人们团结起来,共同塑造战无不胜的团队。建设团队文化的关键就是在团队形成与发展的过程中提炼团队的价值观、团队使命和团队愿景,并以此为基础逐渐形成相对固定的团队氛围。 团队文化是由团队价值观、团队氛围、团队效率等要素综合在一起而形成的。 1. 团队价值观 团队价值观就是团队成员共同认可的一种集体意识,是团队成员共同价值观和理想信念的体现,是凝聚团队、推动团队发展的精神力量。团队价值观是员工思想与心态的高度整合,是员工在行动上的默契与互补,是员工之间的互相宽容与理解。 【比如,日本松下称得上是世界级的电器集团,公司创始人松下创建公司的理念理念是团队生存、发展的宗旨和使命对于一个团队

来说,其核心,它包含了团队组成的目的、发展的方向是:立志让世界上所有的人,像用自来水一样,享用松下生产的电器产品,松下公司的各个部门、各级人员紧紧地围绕这一理念艰苦奋斗,为什么? 因为他们从这一理念的确立,是一种巨大无比的力量,是松下发展的原动力。可以说,松下这一另外,如果一个团队内,私利至上、尔虞我诈风气占上风,这个团队将死亡在即;如果一个团队内仅仅是按劳取酬风气占上风,这个团队的发展将是困难的;而如果一个团队勇于奉献的风气占上风,则这个团队就可以继续发展壮大。这个风气就是所谓的团队价值观。】 再比如,1987年的华为只有六名员工,全部资产只有区区两万元;而今天的华为却已发展成为年销售额近千亿、全球员工总数超过六万、全球排名第三的电信设备商。是谁在20年间创造了华为的神话? 华为总裁任正非在一篇文章中写道的:华为公司有什么呢?连有限的资源都没有,但是我们的员工都很努力,拼命的创造资源。真正如国际歌所述的:“不要说我们一无所有,我们是明天的主人。从来就没有什么救世主,也不靠神仙皇帝,全靠我们自己”。 华为所进入的电信设备行业是一个竞争异常激烈的行业,在跨国电信设备巨头面前,华为无论是在技术上、人才上,还是在管理上、资金上都没有任何优势可言。华为的成功很大程度上应归功于

营造良好的校园文化环境

营造良好的校园文化环境 在学校营造健康.文明的校园文化氛围,形成积极.开放.向上的教学内部环境,娱乐学生身心,陶冶学生情操,塑造学生品行,对语文教学也大有益处。校园文化重在潜移默化的渗透,它像一只无形的手指导学生健康成长。每位学生在良好的校园文化的氛围中熏陶和感染下,自觉或不自觉地内化了自己思想.意识和行为。对语文教学也大有益处。 下面谈谈我校如何营造良好的校园文化环境的。 1. 启动宣传媒价,拓宽学习渠道。 利用校广播转播国内重大新闻及有关教育政策,报道校园环境卫生,好人好事,广播学生写的校园消息.通讯……把校园和校外联系起来,把书本和实际结合起来。充分利用墙报.橱窗.标牌.电子显示屏进行宣传教育,张贴名言警句。做到校园每处都会说话,每处都是学习知识的领域,思想教育的阵地。这样,利用宣传空间把语文教学从课堂到课外完整的结合起来。 2.丰富阅读空间,拓广学生视野。 我校加强校图书室建设。多层次多范围获得书籍资料,供师生参考查阅,师生在课外书籍里吸取营养充实自己。让学生玩时不闲,有书可读,读有所得。课外阅读,使我校教师提高了教学效率,使我校学生提高了学习效果。 3.开展丰富多彩的课外活动。 我校开展了活动小组,兴趣小组,活跃第二课堂,增加了语文教

学的窗口,开发了学生智力,提高了学生各方面的能力。 营造良好的校园文化环境,使学生更大限度获取知识,培养学生听.说.读.写等多方面能力,把素质教育真正落实到具体的活动中去。教师如何充实学生生活,提高学生写作能力?学生缺乏生活知识,写作文时总感觉无材料可写,要么瞎编,要么拼凑,文章内容空洞,没有真情实感。那么如何充实学生生活,使学生有话可说呢? 小学语文题目 (三选一,其中选择题二或三的“优秀”的几率大一些。) 师徳方面的: 一、什么是教育公正?教师在教育活动中实践教育公正可以从哪些方面 做起?请用案例描述的方法,举一个您教育生涯中体现教育公正的例子。 专业方面: 二、案例分析 霍懋征教“聪明” 霍懋征老师给低年级学生教学“聪明”一词时,不是直接讲解词义,而 是说:“每个人都有四件宝。如果学会了运用这四件宝,人就会聪明起 来。”接着,她让学生猜四则谜语: 东一片,西一片,隔座山头不见面。(耳朵) 上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。(眼睛) 红门楼,白门槛,里面坐个嘻嘻孩。(嘴巴) 小白孩,住高楼,看不见,摸不着。(脑子) 接着分析字形:“聪”的左边是“耳”,右上方两点代表眼睛,右边中 间是“口”,右下文的“心”代表脑子。四件宝全起来就是“聪”。 最后,霍老师语重心长地说:“‘聪’字后加个‘明’字是因为这四件 宝要日日用,月月用。天长日久,你就会聪明起来。” 请结合本次学习必修课《当前学生学法指导的几个问题》、选修课《汉字

汽车文化知识竞赛总结

汽车文化知识竞赛策划书 一、活动目的: 为进一步营造浓厚的校园科技创新和校园文化氛围,坚持普及 科技文化知识,传播先进文化,弘扬民族精神,建设健康向上的校 园文化的活动,构建汽车学院科技文化创新活动体系,引导我院学 生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新,提升我院文化内涵,推动我院科研教育与人才培养又好又快发展,我系特举办以骐骥车 队为主办方的“汽车知识竞赛”活动。 二、活动时间: 4月中旬 三、活动地点: A栋五楼学术报告厅 四、参赛单位: 汽航院15级学生 五、比赛内容: 比赛题目内容主要包括汽车文化知识,汽车结构专业知识,汽车维护与保养知识,汽 车驾驶与交通法规知识,汽车保险、物流知识等,请各班选手按照相关知识进行竞赛 准备。 六、比赛规则:

比赛分两个阶段:预赛和决赛。预赛总分进入前6名的代表队进入决赛。比赛采用记 分制,选手按规定答题得分,最后得分最多的一组获胜。在出现平局的情况下,追加 附加赛。全部比赛共分五个环节,包括: 参赛选手必答题:该环节共10题,题目公布后,各队3名队员按规定顺序依次回答 问题,其它队员不可代答和补答,答对一题得10分,答错不扣分; 2、参赛选手抢答题:该环节共20题,每道题目公布后,最先举起抢答牌的参赛组获得答题权,答对得5分,答错不扣分,其余各组选手可再次抢答,答对仍得5分。但 每道题最多有两次答题机会,两次抢答过后仍未得出正确答案该题作废; 3、参赛选手风险题:该环节共3轮题目,每轮题目数与参赛组数相同,参赛组按当 前积分的高低顺序选题,积分越高,选择权越优先,每组在选题前也可以弃权,一旦 选题后必须答题,答对一道得20分,答错一道扣10分,弃权不扣分; 4、附加赛:当以上四个环节结束后,若场上出现平分现象则追加此环节,该环节为 判断题,轮流由两组选手回答,同一轮答对则胜出,答错则被淘汰,无人答题则换题,至最后结果产生; 5、观众答题:该环节共10题,题目公布后由观众举手回答,答对者得奖品一份,参 赛选手可在该环节暂作休息; 七、报名须知: 各班组织一个参赛队,每队有三名队员,名单及选手联系方式于3月18日前交22班李港同学处。 (1)“汽车知识书面答题竞赛”活动由全体15级汽车系学生 参加,分别在设立的各考场进行书面答题。 (2)根据活动一的成绩每个参赛队伍选拔出6名队员参加 “汽车知识答辩活动”答辩活动分为:基础知识必答题,汽车知识 名词解释,汽车知识抢答题,风险选答题。 (3)根据各个参赛队伍的成绩分别颁发一等奖,二等奖,三 等奖,互动奖。

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