刻舟求剑(文言文)推荐(课堂PPT)

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守 株 待 兔
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作业：
1、练习默写《刻舟求剑》。 2、把这个故事说给家人听。 3、续写《刻舟求剑》。
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舟止，从其所契者入水求之。
❖ 其:他。 ❖ 所契者:指船上刻记号的地方。 ❖ 之:指剑。
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船已经前进了，但是剑落在江底不会随 船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
❖ 行:走。 ❖ 惑:糊涂。 ❖ 不亦……乎:固定句式，表示反问语气。
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整篇翻译 有个楚国人渡江，他的剑从船上掉到水里，
比喻没有真才实学而混在行 家队伍中凑数的人，或把不好的 东西混在好的里面充数。
滥竽充数
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比喻倚仗别人的势力来欺压 人。
狐假虎威
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23、寓言二则
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寓言是一种具有讽喻性、劝诫性 特点的文学体裁，即含有讽喻或明显 教训意义的故事。所谓“寓”就是寄 托的意思。通过故事借此喻彼，借小 喻大，借古喻今，借物喻人等，使富 有教训意义的主题或深刻的道理能在 简单的故事中体现出来。
要求：独立尝试，选用恰当的方法，逐句翻译。
方法提示： 1、看注释
2、观插图 3、查字典 4、联系上下文 5、查资料
新方法：给自己提问，用自己的话把句子补充完整。
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小组合作，释疑互译。
一、将自己翻译过程中的疑问提出，在小组内讨 论。
二、指名一人翻译，其他人补充，尤其注意红字 翻译到位。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水,遽契其舟， 曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者 入水求之。舟已行矣，而剑不行,求剑若此，不 亦惑乎!
情况采取灵活对策的愚蠢的人。 ❖ 这则寓言故事告诉我们一个怎样的道理？ ❖ 我们做事要从实际情况出发，根据不同
的情况，采取灵活的对策。
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根据提示背诵课文：
楚人
，其剑
，
遽
，曰：“
。”舟止，从
其
。舟已 ，而
，
求剑若此，
。
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如果你是楚国人，你会怎么做？
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中国古代寓言
杯弓蛇影 画蛇添足 叶公好龙 滥竽充数 掩耳盗铃 狐假虎威 削足适履 守株待兔 拔苗助长 亡羊补牢 井底之蛙 黔驴技穷
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刻舟求剑
5
①
③
②
④
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读古文的要求：
读准字音， 读通句子， 吐字清楚， 停顿得当。
7Leabharlann Baidu
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译古文的方法：
1、看注释 2、观插图 3、查字典 4、联系上下文 5、查资料
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刻舟求剑
刻：用刀子雕，这里指用刀子做记号。 求：找。
新方法：给自己提问，用自己 的话把句子补充完整。
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根据方法，自译课文。（自己说一说）
他急忙在船边上刻下记号，说：“这儿是我 的剑掉下去的地方。” 船停了，他从刻记号的 地方下水找剑。 船已经前进了，但是剑落在江 底不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？
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朗读课文，思考问题
楚人为什么找不到他的剑，文中 哪句话告诉了我们原因？
舟已行矣，而剑不行，求剑若此， 不亦惑乎！
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❖ 你觉得楚人是怎样的人？ ❖ 固执己见、不知变通，不懂得根据实际
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有个楚国人渡江，他的剑从船上掉到水里，
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，
❖ 其:他的 ❖ 自:从 ❖ 于:到
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他急忙在船边上刻下记号，说： “这儿是我的剑掉下去的地方。”
遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”
❖ 是:指示代词，这儿。 ❖ 所从坠:（剑）掉下去的地方。
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船停了，他从刻记号的地方下水找剑。