儿童歌谣写作教程-诗歌篇

老师生气时
比雷声还要大
真吓人！
交通警察 赵淑珍
世界上力气最大的人
就是指挥交通的警察伯伯
因为他练有「掌风」
只要他单手轻轻一推
几十辆汽车就一动也不动了
选自《自己编的儿歌》
爸爸
爸爸高兴的时候
说话特别大声
一下子又说太低
搞得风非常不高兴
不理风筝就跑走了
风筝看风不和他玩
也生气的跌坐在树上
色彩的联想
色彩的联想 邓晔甄
红色停留在红艳的樱桃上
橙色满布在酸甜的橘子中
绿色摇曳在青翠的稻田里
蓝色飘荡在无尽的大海上
金色洒在闪耀的星空上
紫色垂挂在晶莹圆润的葡萄上
黑色笼罩在寂静的夜空中
色彩的家 张雅乔
(四） 老师：像母鸡带着一群小鸡---
像一架全自动录音机----
三.利用夸张法练习描述人物
(一） 医生：打针时，比----
(二） 妹妹：笑起来的酒窝-----哭起来的泪水-----
撒娇的时候，全家人的心都融化了。
(三） 爷爷：他的脸，被光阴踩皱了。
阳光用水彩把他的头发染白了。
吴启铭
老师要我们在图画纸上种花
阿真种了好多玫瑰
阿善种了一亩葡萄
阿美种了一池莲花
阿呆把墨水打翻了
老师说：他种的是夜来香哩！
选自《儿童诗佳作选》
绣花
方素珍
小伟的大口袋绣着
一台红色的小跑车
小伟很神气地在我面前走来走去
哼哪！不希罕
我妈也会绣
我要妈妈在我胸前绣个大苹果
四.试着写写看：
五.观摩欣赏：
六.发表与鼓励
童诗创作—吵架
戏弄 丘明达
秋风和叶子是一对宝
秋风很调皮
每天趁叶子在睡觉的时候
就会去戏弄他
有一天
秋风一扫把叶子弄得团团转
叶子哭到都脸红了
树却笑得腰都挺不直了
吵架 邓苓
风筝和风在玩耍
风把风筝举起来
又轻轻的放下
风筝一下说太高
(三） 太阳：像成熟的苹果，喝醉酒的老公公，大红蛋，----
四.情趣的表达：
(一） 星星：这些钻石送给谁？不会飞的萤火虫---？猫的眼睛为何眨个不停？月亮的泪珠为什么掉不下来？
(二） 月亮：大香蕉的味道是---？黄色皮球可以踢吗？银唱片放出什么音乐？银盘子如果不小心打破怎么办？圆饼被谁偷咬一口？这粒汽球白天跑去哪里了？
风 朱鸣岳
春天的风
呼呼的吹
像一个可爱的小天使
夏天的风
咻咻的吹
像一个热情的小精灵
冬天的风
轰轰的吹
像一个冷酷的恶魔
花 刘嘉媛
春天的花是兰花
穿着五颜六色的衣服
是选美高手
夏天的花是荷花
花苞像个包果盒
到底里面是什么
秋天的花是菊花
她是旅游高手
跑遍全世界
蓝色的家是深邃漂荡的大海
蓝色正悠闲的躺着
童诗创作--游戏
* 思考两种东西互动关系（把他们当成人来看），联想他们 在游戏的样子，童诗的趣味就很容易表现出来了。
例如：
风和海玩游戏
风和海玩追逐的游戏
风当鬼要追海
海太紧张了
不小心撞到旁边的礁石
害得礁石脸上都黑青了
把肉小姐抓起来
丢到无底洞里
所以大家都怕他云 陈祖铭
云小姐爱减肥
当她很胖时
喜欢跑到天空的操场
做体操
汗水不停的流
哇！
云小姐真的减肥成功了
蒲公英 黄承奕
蒲公英是个旅行家
到了春天
她就随着风
背着降落伞
到处旅行
找到好地方
就开始落地生根
童诗创作------阅兵法作品
影子 张雅乔
影子像一位爱缠人的小孩
别人走到哪
他就跟到哪
影子像一位神奇的模仿师
别人做什么
他就做什么
影子像一位沉静的小女孩
别人问她问题
她都不回答
影子像一位淘气的小男孩
只喜欢温暖热闹的白天
却最讨厌漆黑的夜晚
四季的心情 刘奕文
春天像个和蔼的巨人
她把大地变成美丽的画廊
怎幺办呢？
母亲节
我不喜欢这个日子
真的
每逢这个日子
老师就要我们画妈妈
每逢这个日子
弟弟就画我的脸
再画上妈妈穿过的衣服
弟弟说 Βιβλιοθήκη 这就是妈妈 我不喜欢这个日子
真的
每逢这个日子
我就更想念
睡在荒野中的
妈妈
谁来了?
使路上的伞花，一朵朵开得嗤嗤笑的。
谁来了?
使老农夫们的心花，一朵朵开得甜蜜蜜的。
赏析：杜老师这首《 》利用了三次的联想，
由 联想到湖上的水花，
由 联想到路上的伞花，
由 联想到农夫们的心花
他故意用猜谜的方式，问问大家：谁来了?增加了童诗的趣味，让小朋友直想一探究竟，而且增加了童诗耐人寻味的效果。这样的想像和联想，就组成了一首可爱的儿童诗。
彰化田尾国小?林静萍
爸爸叫人家不能玩泥巴
自己却一整天都在田里玩
爸爸也不是乖孩子
爸爸叫人家晚上不要出门
自己却还在田里
爸爸也不是乖孩子
爸爸叫人家吃饭不要吃得太快
自己却拼命吞
吃饱了又冲到田里去
爸爸也不是乖孩子
选自《儿童选读》
打雷 海宝国小?张水钦
爸爸生气时
像打雷一样
小朋友在创作初期，常常会有不知如何下笔的苦恼，藉由童诗仿写，可以让他们经由语词的改变，就可以创作出一首童诗，增加其成就感。
酒
何丽美(海宝国小)
年轻时的妈妈
像一瓶酒
爸爸尝了一口
就醉了
仿写的型式:
□□□的妈妈
像□□□
爸爸□□□□
就□□
一.戏仿(另类颠覆,多奇趣)
年老时的妈妈
童 诗 教 学 举 例
教学单元：月亮、星星、太阳（中年级）
一、 成人作品欣赏：
林武宪 阳光
阳光在窗上爬着
阳光在花上笑着
阳光在溪上流着
阳光在妈妈的眼睛亮着
选自《中华儿童丛书》
二.小朋友作品欣赏：
星星 彰化田尾国小?杨肇峰
天上有很多照相机
一闪一闪的向
地球拍照
小朋友，请你试试看自己的联想力丰不丰富：
一.从月亮想到( ) ，从月光想到( )。
二.从星星想到( ) ，从星星闪烁想到( )。
三.从太阳想( ) ，从夕阳晚霞想到( )。
小结：希望小朋友在童诗的天地里插上想像的翅膀，自由自在的遨游，最后成为一位童诗高手。当然多看多想多写，才是创作成功的秘诀喔!
表示我想你
蚂蚁收到他的信
也在叶子上
咬了三个洞
表示看不懂
小虫不知道蚂蚁的意思
蚂蚁不知道小虫的想念
像一瓶醋
爸爸尝了一口
就吐了
引自郭华丽《驰骋在思路上
强壮的妈妈
像一只鹰
爸爸走了过去
就被抓伤了
张春荣(国北师教授)
二.正仿(认真思索,多深味)
年轻时爱撒娇的妈妈
像一张蜘蛛网
爸爸碰了一下
就被黏住了
年轻时的妈妈
像有曲线的汽水瓶
爸爸还没喝
就笑了
(张惠如)
仿写的例子:
选自《中国语文》二三八期
太阳 桃园义盛国小?锺锦婷
太阳公公
您一定躲在天上
偷喝酒
要不然-----
怎么会红着脸？
也没有人敢
靠近你呢？
选自《童诗丰年祭》---吕嘉纹着
月亮 桃园义盛国小?彭汉庚
月亮弟弟
你是不是
一直躲着太阳爸爸
否则
怎么都不敢
和他见面呢？
我告诉你喔！
儿童歌谣写作教程-诗歌篇
一、 欣赏：
小朋友最喜爱的童诗类型：写景、动物、人物、植物
例如：
游戏
詹益川
「小弟弟，我们来游戏。
姊姊当老师，
你当学生。」
「姊姊，那么，小妹妹呢？」
「小妹妹太小了，
她什么也不会做。
我看----
让她当校长算了。」
选自《升旗》
美术课
让小伟看得到吃不到
选自《有翅膀的歌声》
跟太阳玩
黄基博
太阳笑嘻嘻地，
看我们玩捉迷藏。
看了一会儿，他也想玩，
就做起「鬼」来了。
天边飞来一条黑手绢儿，
蒙上了太阳的脸，
太阳要捉人囉！
大家赶快躲起来吧！
太阳捉不到我们，
偷偷解开手绢儿，
瞧瞧我们躲在哪儿。
哈哈！太阳会偷看！
我们不要跟他玩了。
色彩已经长大了
他们相约各自出去找家
红色的家是又圆又大的苹果
红色正轻松的躺着
橙色的家是酸甜美味的柳丁
橙色正快乐的坐着
黄色的家是结实饱满的稻穗
黄色正满足的垂着
绿色的家是青翠茂盛的草原
绿色正舒服的趴着
白色的家是优雅自在的云朵
白色正轻快的飘着
紫色的家是光滑润泽的葡萄
紫色正高兴的挂着
夏天像个火冒三丈的巨人
让大地变得热气蒸腾
秋天是个幽默的巨人
让大地变成叶子的展览会
冬天是个冷酷无情的巨人
把大地变得灰暗枯干
我的心情 范文骏
快乐时
就像一只小鱼
在水里自由自在的游泳
生气时
就像一颗地雷
随时都有可能引爆
伤心时
就像漏水的水龙头
眼泪一滴一滴的滴下来
结论:
一. 孩子天生就会写诗！孩子天生就是诗人。
硫酸
酒醉的车主
像一瓶硫酸
无辜路人被泼到
就毁了
风筝
陈姿君
叛逆的哥哥
像一只风筝
妈妈紧拉一下
就断了
小结：
(一) 童诗仿写让学生减少创作的畏惧感，从趣味当中着手，开启
小朋友「异想天开」的想像力。
(二) 要注意的是：他人作品绝对不可以抄袭，这是童诗创作必须
谨守的规范。
你爸爸每天都在找你
他还气得脸发红喔！
你赶快回家自首吧！
选自《童诗丰年祭》---吕嘉纹着
三.想像的练习：
(一) 星星：像钻石那么美丽，是月亮的小泪珠，天上成群的萤火虫，猫儿的眼睛，-----------
(二） 月亮：像一条香蕉，黄色大皮球，银唱片，好吃的圆饼，银盘子，不会乱飞的汽球-----
二. 在教学现场里，当个带活动的魔术师！当个创意无限的魔术师！
三. 有了感觉，有了感动，孩子的想像力是无远弗届的。四. 多给孩子发表的机会，透过脑力激荡，会产生连老师都意想不到的东西。
不学写字有坏处
小虫写信给蚂蚁
他在叶子上
咬了三个洞
风玩游戏 林咏晨
春天的风向花朵搔痒
一朵朵的花噗嗤的笑开了
夏天的风跟风铃玩躲猫猫
使风铃叮当叮当的响
秋天的风跟窗帘玩大风吹
使窗帘飘啊飘的飞
冬天的风跟树玩相扑
使树ㄍ一 ㄍㄚ ㄍ一 ㄍㄚ的摇
风真是好玩啊
拟人法写童诗
叉子 陈祖铭
叉子是个邪恶的魔鬼
喜欢欺负肉小姐
用尖锐的爪子
冬天的花是梅花
别人都在休息
只有她「一枝独秀」
四季 范文骏
冬天像一个老巫婆
把大地变成一片雪白
吓得动物躲在自己的窝里
春天像一个花仙子
她把冬天赶走
大地一片鸟语花香
夏天像一个热情的小精灵
她热情如火
大家都受不了
秋天像一个魔法师
她把叶子变红、变黄
大地穿上美丽的秋装
童诗创作----心情
连天花板都会震动
爸爸伤心的时候
眼睛呆呆的
好像一个木头人
爸爸生气的时候
好像火山爆发
谁碰到了
谁就倒楣
二.利用比喻法练习描述人物
(一） 爸爸：像一只蜗牛---我们心目中的国王---
(二） 妈妈：像冬天温暖的阳光---
(三） 弟弟：像顽皮的小牛----是家里的开心果----
童诗欣赏--插上想像的翅膀
报纸
汪玉台
报纸是世界的窗户
爸爸每天都把它打开
看看世界的风景
赏析：汪玉台小朋友从报纸联想到「世界的窗户」，可以天天打开它，看看「世界的风景」，就是利用比喻方法，发挥想像力的例子。
《 》
杜荣琛
谁来了?
使湖上的水花，一朵朵开得响亮亮的。
选自《妈妈的心?春》
粉笔
台南县新营国小 林奕华
老师是地球，
粉笔是火箭，
「唧」！
从「地球」发射出的「火箭」，
命中了那颗「打瞌睡」的「星星」了。
选自《第一届全国儿童诗创作比赛诗选》
小结童诗特点：
(一) 饶富趣味的想像
(二) 表现出童言童语的真
(三) 和儿童的经验相结合
二、 童诗仿写
(三） 大苹果掉到哪里去了？怎么捞？喝醉酒的老公公为什么不戒酒？大红蛋给谁孵孵看？
五.试着写写看：
六.观摩欣赏：
七.发表与鼓励
教学单元：人物（高年级）
一. 作品欣赏：
姊姊的笑容
屏东东港国小?许琇莹
一朵花
二朵花
三朵花-----
一齐开在姊姊的脸上
选自《风筝诗刊》
爸爸也不是乖孩子