儿歌诗歌
精选幼儿园简短儿歌大全
【导语】⼉歌是以低幼⼉童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。
它是⼉童⽂学最古⽼也是最基本的体裁形式之⼀。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理了精选幼⼉园简短⼉歌⼤全，供⼤家的品读。
【篇⼀】精选幼⼉园简短⼉歌⼤全 1、吃饭歌 我的⼩⼿真能⼲，⾃⼰来喂⾃⼰饭。
吃青菜，剥鸡蛋，⾝体健康多可爱。
2、喝⽔歌 我的⼩⼿真能⼲，杯杯清⽔保平安。
你⼀杯，我⼀杯，多喝⽔⾝体棒。
3、穿⾐歌 我的⼩⼿真能⼲，⾃⼰的事情⾃⼰办。
穿⾐服，脱鞋袜，勤劳聪明⼈⼈爱。
4、穿⾐脱⾐ 我是⼀个好孩⼦，⾃⼰穿⾐穿裤⼦。
还会穿鞋穿袜⼦，妈妈伸出⼤拇指。
5、穿⾐服 ⼀件⾐服四个洞，宝宝套进⼤洞洞。
脑袋钻出中洞洞，⼩⼿伸出⼩洞洞。
⼩纽扣，钻洞洞，⼀⼆三，钻出来。
6、哈巴狗 ⼀只哈巴狗⼀只哈巴狗坐在⼤门⼝吃完⾁⾻头 眼睛⿊油油尾巴摇⼀摇想吃⾁⾻头向我点点头 7、爱玩具歌 我的⼩⼿真能⼲，样样玩具我喜爱。
你不争，我不抢，爱护玩具当模范。
8、可爱的⼩五官 眼睛看妈妈，⿐⼦闻花花。
嘴巴吃⽠⽠，⽿朵听夸夸。
9、⼩⼿链 ⼩⼿链，真好看。
我和妈妈穿⼀穿。
有红的，有黄的，漂亮的颜⾊⼀串串。
10、奇妙的彩泥 彩⾊泥，⼿⾥搓。
我把它变成⼩⼿镯。
彩⾊泥，⼿⾥搓。
还能变成很多多。
11、⼩乌龟 ⼩乌龟，慢慢⾛。
背着房⼦去旅游。
不怕风，不怕⾬。
是个游泳⼩能⼿。
12、⼩脚⼤脚 ⼀⼆⼀，⾛呀⾛。
妈妈宝宝⼿拉⼿。
⼩脚踩在⼤脚上，向前⾛，向后⾛。
向左⾛，向右⾛。
⼀⼆⼀⼆齐步⾛。
13、划⼩船 ⼩⼩船，两头尖。
我和爸爸去划船。
划呀划，划呀划。
我们⼀起去游玩。
【篇⼆】精选幼⼉园简短⼉歌⼤全 1、七彩的太阳 春夏秋冬的太阳是什么颜⾊？ 冬天的太阳是⽕红的，它能把冰雪融化带⾛严寒。
秋天的太阳是⾦⾊的，它把⼤地披上了⼀层⾦⾊的外⾐。
我希望夏天的太阳是绿⾊的，他能为⼈们带来⼀丝清凉。
春天的太阳是什么颜⾊？它是⾚橙黄绿青蓝紫， 噢！春天是七彩的太阳。
我的⼩⼿真能⼲ 2、⼩青蛙 ⼩青蛙眼睛⼤，绿⾐裳宽嘴巴。
适合一年级小学生朗诵的儿歌
适合一年级小学生朗诵的儿歌【导语】儿歌 (nursery rhyme)，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。
它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。
儿歌是民歌的一种，全国各地都有。
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适合一年级小学生朗诵的儿歌篇一1、《吃饭歌》小筷子手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。
2、《站立歌》站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶；风吹雨打都不怕、青松越长越精神。
3、《起立歌》小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，小肩膀往下压，小眼睛往前看。
4、《端坐歌》坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。
5、《排队歌》队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。
适合一年级小学生朗诵的儿歌篇二1、我把祖国比妈妈（儿歌）幸福成长红旗下我把祖国比妈妈妈妈只有我一个祖国儿女遍天下兄弟姐妹十三亿五十六个民族是一家海内海外同祝福放声歌唱大中华2、《如果我是一片雪花》金波如果我是一片雪花，我飘落什么地方去呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏？飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯？亲亲她，然后就快乐地融化。
适合一年级小学生朗诵的儿歌篇三1、《走路歌》走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。
2、《洗手歌》小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。
3、《起床歌》太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。
背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。
路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。
4、《午睡歌》轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐；小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。
5、《待客歌》客人来，欢迎他，请坐下，请喝茶，客人问我，我回答，我不害怕，陌生人。
客人走，送送他，挥挥手，再见吧！适合一年级小学生朗诵的儿歌篇四1、《走路静悄悄》我要学猫猫，走路静悄悄。
春天的诗歌 儿歌
春天的诗歌儿歌
春天来，春天来，
大地从冬眠中醒来。
小草伸着懒腰，
从土里悄悄冒出来。
桃花妹妹红了脸，
对着春风把舞摆。
柳树姐姐披长发，
细细辫子风中甩。
燕子呢喃把家还，
叽叽喳喳真欢快。
小溪解冻叮咚响，
一路奔跑乐开怀。
小朋友们手牵手，
欢欢喜喜迎春来。
解析：这首儿歌呢，就像是一幅春天的小画卷在你眼前慢慢展开。
先从大地醒来开始写起，就好像大地也是个贪睡的小娃娃，春天一到就被叫醒啦。
小草伸懒腰的样子是不是特别可爱，就像我们早上刚起床一样迷迷糊糊的。
桃花红着脸像个害羞的小姑娘，柳树的长发随风飘，就像个漂亮的姐姐在那臭美呢。
燕子回家了，叽叽喳喳叫着，就像在和老朋友们说自己路上的见闻。
小溪解冻后叮咚叮咚响，就像在唱歌，而
且是一路欢快地跑着唱。
最后小朋友们也高兴地出来迎接春天，感觉整个世界都充满了生机和快乐呢。
适合幼儿的经典儿歌大全
【导语】⼉歌是以低幼⼉童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。
它是⼉童⽂学最古⽼也是最基本的体裁形式之⼀。
以下就是⽆忧考为您搜集奉上的适合幼⼉的经典⼉歌⼤全，欢迎⼤家的品鉴。
适合幼⼉的经典⼉歌⼤全篇⼀ 1、⼤⽩鹅——⼤⽩鹅，⼤⽩鹅，不脱⾐服就下河。
荡起⽔花⼀⽚⽚，好像⽩莲⼀朵朵。
2、⼩鸭——⼩鸭，⼩鸭，嘎嘎嘎，游到⽔⾥吃鱼虾。
3、⼩鸡——⼩鸡，⼩鸡，叽叽叽，⼜吃⾍⼉⼜吃⽶。
4、⼩司机——嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!我是⼀个⼩司机。
爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。
5、彩虹桥——⾬过天晴⽩云飘，蓝天飞架彩虹桥，⾚橙黄绿青蓝紫，数数颜⾊有七道。
彩虹桥，谁来造?太阳公公点头笑! 6、⼩⽪球——⼩⽪球，圆溜溜，滚来滚去不停留。
7、熊猫宝宝真可爱——熊猫宝宝真可爱，⿊边眼镜天天戴。
8、⼩⼿乖乖——⼩⼿乖乖，⼩⼿乖乖，拿起⼩勺，吃饭吃菜。
9、树上的⼩鸟，叫呀叫呀，地上的嫩草，钻哪钻哪，迎春的花⼉，开啦开啦，柳树的枝条，摇啊摇啊。
10、三条鱼——⼀条鱼，⽔⾥游，孤孤单单在发愁。
两条鱼，⽔⾥游，摆摆尾巴点点头。
三条鱼，⽔⾥游，快快活活笑开⼝。
许多鱼，⽔⾥游，⼤家都是好朋友。
适合幼⼉的经典⼉歌⼤全篇⼆ 1、怎么⾛——兔⼦⾛，蹦蹦跳。
⼩狗⾛，尾巴摇。
猫⾛，喵喵叫。
2、公鸡和母鸡——公鸡打鸣，喔喔喔。
母鸡下蛋，咯咯咯。
3、⼩胖猪——⼩胖猪，胖嘟嘟，睡起觉来呼噜噜。
4、⼀⼆三，爬上⼭，四五六，翻跟头，七⼋九，拍⽪球，抻出两只⼿，⼗个⼿指头。
5、⼤公鸡，喔喔啼，天天叫我早早起。
风不吹，树不摇，鸟⼉也不叫，好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。
6、⼩⽩兔，⽩⼜⽩，两只⽿朵竖起来，爱吃萝⼘和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
7、公鸡公鸡真美丽，⼤红冠⼦花外⾐，油亮的脖⼦红红的⽖，⼈⼈见了⼈⼈夸。
8、⼩鸡⼩鸡叽叽叽，爱吃⼩⾍和⼩⽶。
⼩鸭⼩鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，⼤脚丫。
⼩青蛙，呱呱叫，专吃害⾍护庄稼。
⼩肥猪，胖嘟嘟。
吃饱饭，睡呼呼。
⼩松⿏，尾巴⼤，轻轻跳上⼜跳下，我帮你，你帮我，采到松果送回家。
简单又好听的儿歌大全
【导语】⼉歌是以低幼⼉童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。
它是⼉童⽂学基本的体裁形式之⼀。
以下是由⽆忧考为您带来的《简单⼜好听的⼉歌⼤全》，供您品鉴。
【篇⼀】简单⼜好听的⼉歌⼤全 1、树叶落 五⽚⾦黄的树叶挂树梢， 在阳光中跳舞， ⼀阵风⼉吹过家门， 呼悉~~ ⼀⽚树叶慢慢飘落地上， 四⽚⾦黄的树叶挂树梢...... ⼀⽚⾦黄的树叶挂树梢， 在阳光中跳舞。
⼀阵风⼉吹过家门， 呼悉~~ 最后⼀⽚树叶飘落地上。
2、冬 冬天到，喜鹊叫， 朵朵雪花像鹅⽑， 松树、柏树绿油油， 蜡梅、⽔仙开得好。
雪下麦苗咪咪笑， 冬眠动物睡⼤觉。
3、冬精灵 冬精灵，冬精灵， 跟着⼤风去旅⾏， 来到森林中， ⼩动物在冬眠； 冬精灵，冬精灵， 跟着⼤风去旅⾏， 到公园中， ⼩⾍⼦钻进洞； 冬精灵，冬精灵， 跟着⼤风去旅⾏， 来到⽥野⾥， ⼩种⼦在梦中。
4、冬公公 冬公公，⽩眉⽑， 吹⼝⽓，呼呼叫， 吹得满天雪花飘。
5、九九歌 ⼀九⼆九不出⼿， 三九四九冰上⾛， 五九和六九， 河边看杨柳， 七九冰河开， ⼋九燕⼦来， 九九加⼀九， 耕⽜遍地⾛。
6、下雪天 下雪天，真好看， 房⼦变成胖⽼汉。
⼩树好像⼤⽩伞， 地上铺了⽩地毯。
我也变成⼩神仙， 嘴巴⿐⼦冒⽩烟。
7、数雪花 ⼩雪花，你有⼏个⼩花瓣？ 我⽤⼿⼼接住你，我⽤⼿⼼接住你， 请你让我数数看。
⼀、⼆、三、四、五、六、七， 咦，⼩雪花怎么不见了？ 哎呀， 只留下⼀个圆圆的⼩⽔点！ 8、下雪了 下雪了，下雪了， 屋⼦长⾼了， ⼩路变胖了， ⼤树变⽩了， 宝宝⿐⼦变红了。
9、我是⼩雪花 是谁带着风⼉， 沙、沙、沙？ 是我，是我， 是我⼩雪花。
我从天空中飘下来， 告诉你，告诉他， 冬天来到啦！【篇⼆】简单⼜好听的⼉歌⼤全 1、⼩⼿绢 ⼩⼿绢，四⽅⽅，它能帮我很多忙，擦⿐涕，擦汗⽔，让我变得⼲净⽽⼜美。
2、⼩扇⼦ ⼩扇⼦，真美丽，五颜六⾊形各异，能扇风，能遮阳，夏天需要它帮忙。
幼儿早教唐诗儿歌
幼儿早教唐诗儿歌
幼儿早教唐诗儿歌是一种结合唐诗和儿歌的形式，旨在通过生动有趣的方式向幼儿传授唐诗的经典内容。
以下是一些幼儿早教唐诗儿歌的示例：
《静夜思》（李白）
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（儿歌版）：
月光光，照床床，
地上疑似白霜霜。
望明月，思故乡，
宝宝心里暖洋洋。
《春晓》（孟浩然）
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
（儿歌版）：
春天到，鸟儿叫，
宝宝醒来眯眯笑。
昨夜雨，花落知，
数数花瓣有多少。
《悯农》（李绅）
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
（儿歌版）：
农民伯伯真辛苦，
锄禾日当午。
汗滴禾下土，
盘中餐粒粒皆辛苦。
这些儿歌以简单易懂的语言和明快的节奏，将唐诗中的经典诗句融入到儿歌中，方便幼儿记忆和学习。
同时，这些儿歌也通过生动有趣的形象和情境，帮助幼儿理解唐诗的含义和意境。
在早教过程中，家长可以通过教唱这些儿歌，激发幼儿对唐诗的兴趣和热爱，培养幼儿的语言表达能力和文学素养。
经典童谣儿歌大全
经典童谣儿歌大全什么是童谣和儿歌童谣的定义童谣是一种为儿童设计的短小而富有韵律的诗歌形式，通常采用押韵和重复的手法来吸引儿童的注意力。
童谣可以帮助儿童学习语言、记忆事物，同时也能增强他们的注意力和听觉反应能力。
儿歌的定义儿歌是专门为儿童创作的歌曲，通常以简单明快的旋律和易于记忆的歌词为特点。
儿歌的目的是通过歌唱和演唱的方式，让儿童在娱乐中学习，培养他们的音乐素养和语言能力。
经典童谣大全1. 小星星小星星，你是那上星星，亮晶晶，发光明。
小星星，你是那上星星，亮晶晶，一闪闪。
2. 两只老虎两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。
一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
3. 宝宝睡觉宝宝睡觉觉，闭上眼睛睛，月亮也来看看，宝宝乖乖睡。
4. 小兔子乖乖小兔子乖乖，敲门啦，敲门啦，快点开门门，别睡觉觉。
经典儿歌大全1. 熊出没熊熊熊出没，吓得我们怕怕，快点躲进岩洞，熊熊不见啦。
2. 喜洋洋与灰太狼喜洋洋和灰太狼，斗智斗勇真有趣，一盆糖炖了狼，喜洋洋笑哈哈。
3. 世上只有妈妈好世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝；妈妈的爱，似阳光普照，什么困难都迎刃而解。
4. 小葡萄小葡萄紫又紫，很好吃我很爱。
吃了葡萄有个愿望，希望明天天天有葡萄。
如何教唱经典童谣儿歌为了帮助孩子学习和唱经典童谣儿歌，我们可以使用以下方法：1.模仿法：在你给孩子唱童谣或儿歌时，让他们模仿你的动作和声音。
这种方法可以帮助孩子更好地理解歌词和音调，从而更容易记住。
2.手势法：使用手势来配合童谣或儿歌的歌词。
例如，对于歌词中提到的动作，可以用手做相应的动作。
这样可以增加互动性，使孩子更加积极参与。
3.游戏法：将童谣或儿歌和游戏结合起来，让孩子在玩耍中学唱歌。
例如，可以安排一个小组比赛，每个小组都要唱出一首童谣或儿歌。
这样可以增加童谣或儿歌的趣味性和记忆性。
4.视频法：在互联网上搜索经典童谣和儿歌的视频资源，让孩子观看和学唱。
视频中通常有明确的唱歌动作和对应的歌词展示，可以帮助孩子更好地理解和记忆。
小学三年级简短儿歌（八篇）
【导语】⼉歌 (nursery rhyme)，是以低幼⼉童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。
它是⼉童⽂学最古⽼也是最基本的体裁形式之⼀。
⼉歌是民歌的⼀种，全国各地都有。
以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级简短⼉歌（⼋篇）》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级简短⼉歌 春天到了 天⽓暖和了 快点出来吧 ⼩芽苞 别只露出个⼩头 树⽪外⾯多美 快点出来吧 太阳会给你 穿上绿⾐ 春风会送给你 甜甜的露滴【篇⼆】⼩学三年级简短⼉歌 红绿灯，像妈妈，⼩朋友，请注意，⼩⼩卫⼠本领⼤， ⾏⼈车辆要听话。
交通安全要牢记。
交通规则记得牢， 红灯停，绿灯⾏，栏杆叔叔对我说，放学排队出校门， 车辆⾏⼈不打架。
别从我的肩上过，不吵闹来不奔跑。
⼤马路，像爸爸，路灯阿姨告诉我，过马路⾛⼈⾏道， 奔驰宝马也靠它。
晚上天⿊要当⼼，遇见红灯停⼀停， 路不熟，地还疏，红绿灯，提醒我，绿灯亮了往前⾏， 开车可要⼩⼼啦。
我的眼睛⽤处多，遇到汽车靠边⾏， ⼈让车，车让⼈，睁开绿眼⼤步⾏，乘车礼让有礼貌， 交通安全靠⼤家。
睁开红眼都停下，尊⽼爱幼讲⽂明。
【篇三】⼩学三年级简短⼉歌 ⼩时候 在⼀张⽩纸上 画画涂涂 画出了⼤⼤的太阳 ⼩房⼦还有⼩树 看了⼜看 笑容⾥塞满了幸福 长⼤了 在⼀张⽩纸上 涂涂改改 呆呆地握着笔颤抖 真不知道画什么 ⼀路⾛来 垃圾桶⾥满是纸团 ⼩时候 在⼀张⽩纸上 涂涂画画 画出了⼤⼤的太阳 ⼩房⼦还有⼩树 看了⼜看 荡漾出幸福的阳光【篇四】⼩学三年级简短⼉歌 ⼩朋友，被烫伤，莫要荒。
⼿指伤，有点红，摸⽿朵。
⾯积⼤，冷⽔冲，涂膏药。
⽆膏药，⽤酱油，搽蜂蜜。
烫得重，送医院，莫犹豫。
⼀冲洗，⼆护送， ⼩朋友，要牢记。
【篇五】⼩学三年级简短⼉歌 天上⽉亮圆⼜圆， 照在海⾥像⽟盘。
⼀群鱼⼉游过来， ⽟盘碎成两三⽚。
鱼⼉吓得快逃开， ⼀直逃到岩⽯边。
回过头来看⼀看， ⽉亮还是圆⼜圆。
【篇六】⼩学三年级简短⼉歌 ⼩时侯， 妈妈的爱藏在怀抱⾥， 抱着它，暖哄哄的。
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第四章儿歌诗歌儿童诗歌是具有诗的外在形式和内在节奏，以优美简洁的语言表现儿童生活，抒写儿童情感的充满童趣、洋溢真情，张扬童心的儿童文学体裁。
它带着天籁般的幽默走近孩子们的世界，它的自然、活泼和轻快，给人之初的孩子们带来乐趣，使他们得到最早的精神陶冶和知识启蒙。
儿童诗的美与情趣给予孩子们的是别样的感受，在诗心与童心的互渗中，诗人把故事和真诚织进优美的诗句中，用心灵和孩子们一起歌唱，为他们建造着充满想象、流溢真情的乐园。
儿童诗歌包括儿歌和儿童诗两种具体形式。
这两种外在形式极相似而又有着明显区别的儿童文学体裁，就是我们这一章将要探讨的主要对象。
第一节儿歌导入：比较下列作品，判断文体特点：小老鼠小老鼠，吱吱吱，尖尖嘴巴圆圆眼，又偷东西又打洞，破坏粮食和房屋。
小朋友不要爱，见了老鼠要消灭。
阳光阳光，在窗上爬着，阳光，在花上笑着，阳光，在溪上流着，阳光，在妈妈的眼睛里亮着。
一、儿歌的含义和特征含义：以低幼儿童为接受对象，用口语化的韵语唱诵的、浅显易懂琅琅上口的短歌。
从唱诵者的角度划分，儿歌可分为母歌和儿戏两类。
母歌——又称育儿歌，是育儿者唱诵给婴幼儿听的，或者是边唱边让幼儿自编自唱的儿歌。
儿戏——幼儿自己唱诵的儿歌（包括在幼儿园里唱和幼儿自编自唱的儿歌）。
儿歌的审美特征：1、单纯形象，具体稚拙美。
单纯：内容结构单纯，用最简单的句式结构和最短的篇幅集中描绘幼儿的某一活动，介绍某一事物，简明地说明某一种道理。
形象：表意方面与儿童直观形象思维相吻合，儿歌所描绘的任何事物，所介绍的任何知识、活动都是具体的，突了形、色、声的特点，能给幼儿造成感官上的印象。
例1：幼儿诗歌小青蛙小青蛙我是一只小青蛙，张开嘴巴叫呱呱。
请你不要嫌我吵，田里害虫归我抓。
注：形象，幽默，稚拙。
幼儿诗歌小蜜蜂小蜜蜂嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。
是只小小的蜜蜂，小蜜蜂，飞呀飞。
它要飞到哪里去？飞进花丛去采蜜。
注：两层次，结构清晰简单，表意形象。
2、重音乐节奏，具音乐美。
音乐性是一切诗体作品的共同特征，儿歌与其他诗体作品相比，更强调音乐性。
因为儿歌以幼儿儿童为接受对象，而幼儿对文学的接受更侧重于感官性接受。
因此，儿歌强调听觉，重音韵效果，有很强的音乐性。
儿歌的音乐性表现在鲜明节奏和押韵上。
（1）鲜明的节奏——由诗句的停顿构成明显的节拍。
节拍有三种构成情况：节拍字数一致例：花灯谣花灯谣好姥姥, 手儿巧。
做花灯, 闹元宵。
西瓜灯, 小兔灯, 金鱼儿灯尾巴摇。
飞机灯, 给宝宝,...节拍字数不一致。
秋风吹秋风吹秋风吹，白云飘，飘过山，飘过桥，飘上柳树梢，挂住不动了。
我叫奶奶取下来，做件暖和的大棉被。
节拍不固定。
《小猴上楼梯》（教材P90）（2）押韵。
押韵有四种情况：句句押韵例《弯弯腰》弯弯腰，弯弯腰，弯成一只大香蕉。
隔句押韵。
例《学猫叫》小老鼠，哭又闹，大老鼠，学猫叫。
猫叫学得太像了，大老鼠自己吓一跳。
变换韵脚。
（连锁调）例：《小鸟多快活》鸟多快活，天上遮云朵，云朵遮不着，树上排排坐。
排排坐，做什么？嘀里嘀里学唱歌。
用一字押韵——一字韵《好孩子》撺桌子，抹椅子，拖得地板像镜子，照出一个小孩子。
小孩子，卷袖子，帮助妈妈扫屋子，忙得满头汗珠子。
3、歌戏互补，具有游戏性。
儿歌的一个实用价值是辅助游戏。
诵、唱、戏、笑合为一体，因而具有明确的游戏功能。
它往往与游戏配合，游戏也总是与相应的儿歌相伴随，歌戏互补性成为儿歌的一个鲜明的特征。
例：迷语歌——猜迷；数数歌——玩中识数踢键子歌——辅助踢键子传统歌谣《摇摇床》——摇呵摇。
摇呵摇/摇到外婆桥//外婆说我好宝宝。
糖一包，果一包/还有饼儿还有糕/吃了糕饼上学校《拉大距》《开火车》二、儿歌的结构特点儿歌具有口头文学的特点，所以从句式看，不固定，有二——七言不等，从分节看，有1——3节，儿歌的句式和分节便构成了儿歌特殊的结构特点。
1、儿歌的分节：一节式、两节式、三节式（NO 39）2、儿歌的句式：具有2——7言不等的句式。
三、儿歌的特殊形式儿歌的特殊形式是指儿歌受到汉语语音、词汇的影响，在世代流传过程中逐渐形成的特殊形式，这些形式有的因内容造成，有的因功能造成，有的因语音造成，有的因词语造成。
常见的特殊形式有以下几种：1、摇篮曲“从母亲嘴里听来的歌倒是孩子们最初听到的文学”（泰戈尔）2、问答歌3、连锁调（NO41）4、颠倒歌（NO41）5、数数歌6、绕口令7、时序歌（以上各类见教材P75-78）第二节儿童诗儿童诗是诗，具有诗的特点——高度凝炼地反映生活，有丰富的想象，强烈的感情，美的意境。
儿童诗是属于“儿童”的诗——有特定的读者对象和表现对象，抒写儿童独特的内心情感，表现出浓郁的儿童情趣。
一、儿童诗的特点作为儿童文学体裁当中的一种重要文体，儿童诗有以下特点：1、单纯的情感抒写儿童眼中的世界，表现儿童的内心体验。
赏析《乡下的孩子》（教材P79）2、现出富有儿童特点的情趣美。
如何理解儿童特点的情趣？情趣与儿童独特的审美心理相吻合，或者说情趣来自儿童独特的审美心理。
赏析《月学光幻想曲》（教材P80）3、诗歌形象的生动性与儿童的想象特点相吻合——活泼、天真、有趣的想象。
林焕彰《妹妹的红雨鞋》妹妹的红雨鞋，/是新买的，/下雨天，/她喜欢穿着/到屋我去游戏。
/ 我喜欢躲在房子里，/隔着玻璃看它们？/游来游去/象鱼缸里以一对/红金鱼4、有独特的语言特点。
●准确、精炼、经过提炼的语言；●流畅、优美，情趣与情感相交融；例《月光幻想曲》（教材P81）●陈述性语言特点。
儿童诗的叙述性语言是精炼优美的叙述语，创造出可观可历史剧的诗歌形象。
例《小鹿》花的影，叶的影，给你披一件斑谰的彩衣。
你站在那儿，和无边的森林融合在一起。
然而你还像一株飞跑的树，高昂着你枝枝丫丫的角，闪进密密的大森林里。
一会儿和这棵树，一会儿和那棵树，交谈着春天的消息。
●诗歌语言具有鲜明的音响效果。
诗歌语言的音响效果是会造成童诗的轻快感，而且是与儿童善于摹声的特点分不开的。
例《火车头》（波兰诗人尤利安•杜维姆）一排排大轮子转起来，越转越快/一节节车箱在眼前闪过/它们都变得这样轻/轻得呀就像是一个个皮球/切里嚓啦/切里嚓啦/切里嚓啦分析：全诗末四句全是拟声词，它们虽然没有意义，但是能传达一种感觉，而这种感觉又传达出内在的意义——轻快感，动感。
但这种感觉是建立在前四句的诗句上，且显出火车的生命感。
二、儿童诗的分类从表现手法分：叙事诗抒情诗从内容分：见教材P82-84生活诗:特点——高度凝炼地摹写儿童的生活情景和浪漫情怀；表现出爱与美的主题；具有叙事的风格。
例：《神奇的窗子》圣野白天，我画了一扇很大的大窗子大窗子一开呀歌声进来了阳光进来了凉风进来了花和树木的香气也都进来了……晚上我凭着这扇神奇的窗子和遥远的还不知道名字的明亮的星星对话于是我做了一个]关于大窗子的美丽的梦我梦见我这开向明天的神奇的窗子变成了什么都能看见什么都能听见什么都能感觉到的我的嘴巴我的鼻子我的耳朵我的眼睛……评析：这首诗看上去明白如话，内里所含的感情却十分丰富，诗人极写窗子的神奇，使白天画的窗子能打开，让歌声、阳光、凉风、花树的香气都能进来，晚上还能过它和星星对话。
更神奇的是这是一扇通向明天的窗子，而且在梦中又变成无所不能的嘴巴、鼻子、耳朵、和眼睛。
奇特的想象，显不着儿童的浪漫情怀。
自然诗特点——将自然现象进行形象化的诠释。
关于对风的诗化表现比较（教材N83）罗塞蒂《谁看见过风？》《我看见了风》（高帆）我在楼上看见了风，请你一定相信——我看见风从草地上走过踩出了溜清晰的脚印。
风是一个胖子，钻进了对面的树林，挤得小树摇摇晃晃，树缝里冒出了它气喘吁吁的声音……可是当我下楼去找，却不见了它的踪影，草地平平树林静静，不知风在哪里藏身。
评析：从儿童的视角，用儿童的思维写出了儿童对自然现象的观察，同时，用想象描述了风的形象，体现出形、声、动作，使无影的自然现象有形化了。
童话诗特点——大胆的想象和夸张；叙事脉络清楚；重叙述，但与童话故事相比，故事简单些；多种表现手法的确良交织使用。
例：《金色的海螺》等科学诗特点——将丰富的科学知识融入诗的意境，实现科学与诗性的完美结合。
故事诗特点——用故事情节穿接全诗，以诗的形式讲述故事，突现故事性。
例《小兵的故事》《爸爸的老师》讽刺诗。
针对儿童生活中某些不良习惯和现象，用夸张的手法写成的诗。
特点——讽刺手法；幽默感例：《我们班上的嘴巴》 NO42《下巴上的洞洞》 NO16附①寓言诗：诗体寓言，用诗的形式讲述生动简短的故事，其中寄托一定的确良讽喻意义。
例《猫和狗的会餐》NO43四、儿歌、儿童诗异同辨1目的不同。
童诗的目的在写意，抒情，强调内在的意义；儿歌有很强的功利性，强调外在的功能（例各类儿歌所体现出来的认识、教育、语言开发的功能）例《海带》（谢采筏）※析：没想到，那普普通通的海带，竟我真想见见海的女儿，是海的女儿的飘带！海的女儿这但每次都没找着，一美丽的童话形象，经过安徒生的今天总算不坏，创造已十分迷人，在世世代代的孩捞到了她的飘带。
子们心中已经成为美的化身。
海带既然是海的女儿的飘带，自然也是美妙的象征，这就赋予海带一种童话的意趣。
2审美风格不同。
儿歌在语言运用上讲究顺口自然，有“俗”味，童诗的遣词造句在晓畅明白中讲究“雅趣”例：《蘑菇》蘑菇是/寂寞的小亭子/只有雨天/青蛙才来躲雨/晴天青蛙走了/小亭子冷冷清清析：雅趣从对友情的渴望中呈现，用浅白的语句勾勒出淡雅的水墨画。
透出对友情、关爱的呼唤，具有一种冲淡之美。
例丫头丫（北京儿歌），丫头丫打蚂蚱蚂蚱跳丫头笑，。
蚂蚱飞，丫头追。
评：短短六句，共18个字，其中“丫头”、“蚂蚱”两个名词不各重复三次，可就活脱脱唱出一幅小女孩追打蚂蚱的嬉乐图。
在艺术上用连锁调的形式，头尾相衔，通俗明白，而五个动词的自然运用，使画面有一种充满稚气的动感。
3、音乐美的表现方式不同。
儿歌讲究音韵节奏，具有鲜明的外在形式上的音乐感，形式比较整齐（有相对稳定的音步，相对稳定的句式，相对稳定的韵脚）。
儿童诗更少拘束，更自由，音乐美体现在诗意的传达中。
（结合上例比较说明）儿童诗歌三首花你在土地母亲的怀抱里静静地睡了春天到了雨水滋润了你你被吵醒了你张开了蒙胧的眼睛好奇地看着这个世界春风吹拂着你你舞动着那优美的舞姿静静地欣赏着浓浓的春意你一天天地长大你的身躯开满了牵牛花蝴蝶，蜜蜂向你祝贺你跟它们一同嬉戏吹起了动听的喇叭花儿谢了你慢慢地衰老坚强的你变成了无数的种子重新回到土地母亲的怀里2，眷恋----（儿童诗歌）星星眷恋着夜空小鸟眷恋着森林白云眷恋着大海山川眷恋着大地孩子眷恋着母亲我眷恋着你这个世界因为有你的笑脸而更加明净这个世界因为有你的语言而更加丰富这个世界因为有你就有了爱...3我想我想把小手安在桃树枝上。
带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠呀，悠——悠出声声春的歌唱。