四川省绵阳市北川羌族自治县2020年七年级下学期语文期末考试试卷C卷
四川省绵阳市北川羌族自治县2020年七年级下学期语文期末考试试卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、书写 (共1题；共5分)
1. （5分） (2017八下·高台期末) 将文字抄写在下面的方格内，要做到规范、端正、整洁。
文章有无机趣，关键在于作者是否有想象的敏感。
二、选择题 (共3题；共6分)
2. （2分）下列字形和划线字注音全部正确的一项是（）
A . 喑哑(yīn)深邃恪尽职守（gè）味同嚼蜡
B . 静谧(mì)舐犊气吞斗牛(dǒu)根深蒂固
C . 阴晦(huì)抽噎锲而不舍（qì）孜孜不倦
D . 襁褓（qiǎnɡ）旁鹜一抔黄土(póu)涕泗横流
3. （2分）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。“有的浓，有的淡”中“浓”的意思是：（）
A . 气味或味道很重。
B . 液体或气体中所含的某种成分多。
C . 这里指颜色深。
D . 程度深。
4. （2分） (2019九下·萧山开学考) 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（）
A . 我们学过的小说中有不少性格鲜明的少年形象，如鲁迅《故乡》中的少年闰土、曹文轩《孤独之旅》中的杜小康和林海音《爸爸的花儿落了》中的英子等。
B . 法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，《我的叔叔于勒》就选自其小说集《羊脂球》，其代表作品还有《项链》《巴黎圣母院》等。
C . 谦称是表示自谦的称呼，如：卑职、愚、不才、鄙人等。
D . 古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。
三、语言表达 (共2题；共7分)
5. （1分）对对联
上联：足智多谋，孔明巧借箭
下联：________
6. （6分） (2019七下·高安期中) 4月23曰“世界读书日”期间，你所在的学校开展语文综合实践活动，
主题为“让读书成为一种生活方式”。请你根据要求，完成下列任务。
（1）班级举行“亲子共读”活动，要求家长和孩子共读一部经典，可你的家长借口工作忙迟迟未读。一天，看到他（她）正在刷微信，请你写几句话劝说。（60字左右）
（2）活动结束后，有同学写下两句读书感悟，请你以此为例，仿写一个句子，表达你的读书体会。
读书就是到智者家串门儿，可以开阔你的视野，増长见识；
读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质；
________。
四、默写 (共1题；共1分)
7. （1分） ________ ，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》）
五、诗歌鉴赏 (共1题；共2分)
8. （2分）对以下诗句赏析有误的一项是（）
A . “日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”（曹操《观沧海》）：在丰富的联想中表现出博大的胸怀，暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟和豪迈气魄。
B . “潮平两岸阔，风正一帆悬。”（王湾《次北固山下》）：句中的“阔”字用得生动传神。它写出春潮涌涨，江水浩渺，使人的视野随之开阔，将诗歌的意境表现得恢宏壮阔。
C . “采菊东篱下，悠然见南山。”（陶渊明《饮酒》其五）：这两句写出了诗人归隐后洁身自好，漠视名利，自得其乐的处世态度与志向情趣。“悠然”指的是幽深的南山，含蓄写出诗人所向往的“地偏”之处。
D . “白头搔更短，浑欲不胜簪。”（杜甫《春望》）：总写忧国思家的感情，刻画了一个满头白发如雪，因焦虑忧愁而频频搔首的艺术形象。
六、文言文阅读 (共2题；共29分)
9. （12分）(2013·济南) 阅读文言文，回答问题
墨者①有巨子②腹?③居秦，其子杀人。秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此听寡人也。”腹对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。
子，人之所私也。忍所私以行大义，巨子可谓公矣。
（节选自《吕氏春秋》）
【注释】①墨者：指墨家。②巨子：墨家学派对墨家有成就的人称“巨子”。③腹?（tūn）：人名。
（1）用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）
忍所私以行大义
（2）用现代汉语翻译下面句子。
夫禁杀伤人者，天下之大义也。
（3）下面是根据课文《公输》及上面的选文拟写的一副对联，请在横线处，分别填写一个能表现墨子和腹?
性格的四字短语。
上联：墨子止楚攻宋，________。
下联：腹?杀子守法，________。
10. （17分） (2017八上·余姚期中) 阅读文言文，回答问题
草书大王
张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③ ，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④ ，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟⑤其侄曰：“汝胡⑥不早问，致余忘之。”
【注释】①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句，得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟（ɡòu）：责骂。⑥胡：为什么。
（1）解释下面句子中划线的词
①张丞相好书而不工________
②满纸龙蛇飞动________
（2）翻译下列句子：
丞相熟视久之，亦不自识。
（3）这则故事中该责怪的人是谁？为什么？
（4）读了这篇短文后，你从中悟出了什么道理呢？
七、现代文阅读 (共2题；共25分)
11. （10分）阅读课文《地下森林断想》，说说下面描写地下森林形成的句子的妙处，并概括一下所突出的特点。
（1）可是突然一次巨大的火山爆发，瞬息改变了一切。狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……
（2）几千年过去了，几万年过去了，进入了人类的文明时代。终于有一天，人们在昔日的死火山口发现了一个奇迹，一个生命史上的奇迹——幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁，松树成林。整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林。
12. （15分） (2018七下·仁寿期中) 阅读下文，回答问题
老王（节选）
杨绛
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然自己来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他，他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了，那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……？”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
（1）用简洁的语言概括选文的主要内容。
（2）搞摩下列句子中划线词语，分析其表达效果。
①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
②我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
（3）文章结尾写“但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。”你知道是为什么吗？
八、命题作文 (共1题；共5分)
13. （5分） (2018九上·黑河月考) 阅读下面文字，完成作文。
《现代汉语词典》（第6版）对“回味”一词作如下解释：【回味】huiwèi①名食物吃过后的余味：回味无穷。
②动从回忆里体会：我一直在回味他说的话。
回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。
在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。
请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷面整洁。
参考答案
一、书写 (共1题；共5分)
1-1、
二、选择题 (共3题；共6分)
2-1、
3-1、
4-1、
三、语言表达 (共2题；共7分)
5-1、
6-1、
6-2、
四、默写 (共1题；共1分)
7-1、
五、诗歌鉴赏 (共1题；共2分)
8-1、
六、文言文阅读 (共2题；共29分)
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
七、现代文阅读 (共2题；共25分)
11-1、
11-2、
12-1、
12-2、
12-3、
八、命题作文 (共1题；共5分)
13-1、