五年级英语思维导图 ppt课件
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one
[wʌn] 一
number(NO.缩写） [ˈnʌmbə(r)] 数字
eight
[eɪt] 八
seven
[ˈsevn] 七
six
[sɪks] 六
five
[faɪv] 五
two [tu:] 二
there [ðeə(r)]
三
four [fɔ:(r)]
四
[ˈtaɪgə(r)] ear[ɪə(r)]耳朵 数字类
水果类 fruit[fru:t]水果
watermelon
[ˈwɔ:təmelən] 西瓜
tomato[təˈmɑ:təʊ] 西红柿
fruit[fru:t]水果
apple[ˈæpl]苹果
banana[bəˈnɑ:nə]香 蕉
pear[peə(r)]梨
orange[ˈɒrɪndʒ]橙子
动物类 animal[ˈænɪml] 动物
year [jɪə(r)]
week [wi:k]
周
month [mʌnθ]月
day [deɪ] 日
autumn
[ˈɔ:təm] 秋天
winter [ˈwɪntə(r)]
冬天
season [ˈsi:zn] 季节
summer [ˈsʌmə(r)]
夏天
spring
[sprɪŋ] 春天
september
[ˈtju:zdeɪ] 水果类
fruit[fru:t]水ɒdi]身体
head[hed]头 face[feɪs]脸
水果类
fruit[fru:t]水果 farmer[ˈfɑ:mə(r)]
arm[ɑ:m]胳膊
[ˈtaɪgə(r)]
brown[braʊn]褐色
五年级下册英语文本思维导图课件
第三十一页，共六十二页。
第三十二页，共六十二页。
Module 6
本模块围绕 Travel＂进行话题学习。本模块学 生将在第一、二模块学习的基础上继续学习一般过 去时的句型结构，掌握相关动词的过去式，运用一 般过去时来描述过去发生的动作。因此，学生在原 知识结构的基础上，会很容易理解课文内(Nei)容，同 时在语言练习过程中现固一般过去时的用法。
第四页，共六十二页。
Unit 1 We lived in a small house
第一单元的课文情境是Amy叫 Linglingー起来看一个关于中
(Zhong)国的电视节目。在节目中(Zhong)，一位中(Zhong)国老奶奶在接受 采访。她谈到过去和现在生活的不同：人们过去住的房子很小，食 物不够，公共汽车很少，而且也没有电视；现在人们住进了大房子， 食物很丰富，公共汽车和小汽车都很多，老奶奶每天都可以看电视。
第三十三页，共六十二页。
Unit 1 I went there last year
第一单元的课文情境是 Lingling向Amy和 Ms Smart展示她和家人的照片。Lingling首先向他们展 示了自己去年七月和父母一起去新旅行的照片，他们 在奶奶家住了一个(Ge)星期。 Ms Smart觉得山非常漂亮。
他们做中国菜。
通过学习，引导学生表达自己喜欢和不 喜欢的食物。
第二十一页，共六十二页。
第二十二页，共六十二页。
Module 4
本模块围绕“library 进行话题学习。本模块将
学习如何在图书馆里借书，以及询问和寻找相关信息。 本模块故事情节贴近学生(Sheng)生(Sheng)活，很容易激发 学生(Sheng)学习兴趣，实现用英语解决生(Sheng)活中的问 题，并学会将书物归类存放的良好学习习惯。
PEP版小学英语五年级上册思维导图(共6个单元)
PEP版小学英语五年级上册思维导图一、Unit 1 My classroom1. 学习目标：能够用英语描述教室的物品和位置。
能够听懂简单的英语指令并做出相应的动作。
2. 关键单词：desk, chair, window, door, blackboard, book, pen, pencil, ruler, eraser3. 重点句型：This is my classroom.There is/are in/on/under/behind二、Unit 2 My family1. 学习目标：能够用英语介绍家庭成员及其职业。
能够听懂简单的英语对话并回答问题。
2. 关键单词：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother, uncle, aunt, cousin3. 重点句型：This is my family.He/She is三、Unit 3 What would you like?1. 学习目标：能够用英语询问和回答食物和饮料的喜好。
能够听懂简单的英语对话并做出相应的回答。
2. 关键单词：food, drink, apple, banana, orange, pear, water, milk, juice3. 重点句型：What would you like?I would like四、Unit 4 I can play basketball1. 学习目标：能够用英语描述自己的兴趣爱好。
能够听懂简单的英语对话并回答问题。
2. 关键单词：play, basketball, football, volleyball, swim, dance, sing, draw3. 重点句型：I canHe/She can五、Unit 5 There is a big bed in the bedroom1. 学习目标：能够用英语描述房间和家具的布局。
PEP版小学英语五年级上册思维导图(共6个单元)
PEP版小学英语五年级上册思维导图（共6个单元）一、Unit 1 What's he like?本单元围绕人物性格特点展开，思维导图如下：1. 人物性格关键词：strict, funny, kind, polite, helpful2. 描述人物性格的句型：He's/She's…3. 日常交流用语：What's he/she like? He/She is…二、Unit 2 My week本单元主要学习一周七天的表达及日常活动安排，思维导图如下：1. 星期关键词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday2. 日常活动：have…class, read books, play football,watch TV3. 描述活动句型：I…on…三、Unit 3 My school calendar本单元介绍学校活动安排，思维导图如下：1. 节日关键词：National Day, Christmas, New Year's Day, MidAutumn Festival2. 学校活动：sports day, music festival, book sale,school trip3. 描述活动时间：in September, in October, in December四、Unit 4 What can you do?本单元讨论个人能力，思维导图如下：1. 能力关键词：sing, dance, draw pictures, cook, play chess2. 描述能力句型：I can…3. 询问能力：What can you do?五、Unit 5 My new room本单元学习描述房间及物品位置，思维导图如下：1. 房间物品：bed, desk, chair, bookcase, floor2. 位置关键词：in, on, under, near3. 描述物品位置：The…is…六、Unit 6 In a nature park本单元介绍自然公园的景色及方位，思维导图如下：1. 自然景观：hill, mountain, river, lake, forest2. 方位关键词：north, south, east, west3. 描述方位：It's in the…PEP版小学英语五年级上册思维导图（共6个单元）七、单元间的联系与拓展在掌握了每个单元的核心内容后，我们来探讨一下这些单元之间的联系以及如何在实际生活中拓展运用。
湘少版五年级英语下册Unit1--Unit6思维导图复习ppt课件
what are we going to do?
Are we going to talk about?
Yes,we are.
No,we are't
Be going to
we are going to
Unit 1
listen to interesting stories read the stories talk about our school put on a short play write about animals do interesting things have a good time play a fox
in the library in class in class in the library
don't throw waste paper on the floor
don't draw on the wall don't play football on the road don't pick flowers in the park
I'll cook a delicious dinner to celebrate Mother's Day
I'll buy
a box of her favourite chocolates some flowers she likes rose
Unit 5
when's your birthday?
月份
My birthday is
in January February March April May June
July Auguest September October November December
Pep人教五年级英语上册Unit 4单元知识点思维导图
some与any的用法
some和any都表示“一些”,some一般用在肯定句 中,any一般用在否定句和疑问句中。
play的用法
(1)play+球类、棋类或牌类: play football 踢足球 play chess 下象棋
(2)play+the+乐器: play the pipa 弹琵琶 play cards 玩扑克牌
kung fu cartoon ping-pong party song problem email learn want send sing dance sing English songs play the pipa do kung fu draw cartoons play basketball play ping-pong speak English no problem
Pep人教五年级英语上册 Unit 4 What can you do?
单元主题思维导图
询问他人 能做什么
句型：What can you do? 回答: I can .... -What can you do for the party, children? -I can sing English songs.
询问或介绍某人 (是否)会做某事
-Can you do any kung fu, John? -Yes, I can./No, I can't.
-How/What about you?你呢? -I can draw some pictures. 我会画一些画词,后加动词(短语)原形, 没有人称和数的变化。
人教版PEP英语五年级上册知识思维导图(课堂PPT)
2、询问星期几上什么课：—What do you
have on…? —We have English class… 3、一般疑问句的问与答：—Do you often read books? —Yes, I do. 或 —No, I
1、询问做什么事/活动： —What do you
星期四你们有什么课？
do …? —I often play ping-pong…
—I have math, English and music. 我们有数学、英语和音乐课。
2. —What do you do on Thursdays, Grandpa? 爷爷，星期四你要做什么？
My Chinese
old 老 音mu乐sic re
teacher
的，年 art 美
I have a new Chinese teacher.
纪大的 术
She is Ms.
人
教
Chen. She is tall 1 版
1. —What do you have on Thursdays?
字母组合ee, ea的发音：[ i: ]
—I have a cooking class with your grandma. 我和你奶奶去上烹饪课。
3. —Do you often read books in this park? 你经常在这个公园看书吗？
例：ee /i:/ feet beef meet see feed sheep sleep queen ea /i:/ tea read eat repeat sea peach seat jeans
人教版PEP英语五年级上册知识思维导图(课堂PPT)
watch TV 看电视
gramm moadr el
My week My name is Li Ming. I go
周日re
Monday
do homework 做家庭作业 read books 看书 play football 踢足球 on the weekend 在周末
—I have a cooking class with your grandma. 我和你奶奶去上烹饪课。
3. —Do you often read books in this park? 你经常在这个公园看书吗？
例：ee /i:/ feet beef meet see feed sheep sleep queen ea /i:/ tea read eat repeat sea peach seat jeans
3. —What’s Wu Yifan like?
cry 哭 fly 飞
3、and和but的区别：
吴一帆怎样？
—He’s hard-working. 他很勤奋。 4. —What’s he like ? 他什么
3、y在单词开头发[ j ] 黄色 young 年轻的
例：yellow
and “和，与”，表并列关系 He is tall and thin. 他又高又瘦。
或发[ei]，如：great好极了
in 2014 在2014年 in the morning/afternoon/evening
7. You should play sports every day. 你应该每天做运动。
Langua Sungdeay (Ssturnu.)ctu
pronu Unit2 nMcyiwaeteiko words n
五年级上册英语六单元思维导图
三年级英语上册第一单元思维导图三年级英语上册第二单元思维导图三年级英语上册第三单元思维导图三年级英语上册第四单元思维导图三年级英语上册第五单元思维导图三年级英语上册第六单元思维导图三年级英语下册第一单元思维导图三年级英语下册第二单元思维导图三年级英语下册第三单元思维导图三年级英语下册第四单元思维导图三年级英语下册第五单元思维导图三年级英语下册第六单元思维导图·四年级英语思维导图四年级英语上册第一单元思维导图四年级英语上册第二单元思维导图四年级英语上册第三单元思维导图四年级英语上册第四单元思维导图四年级英语上册第五单元思维导图四年级英语上册第六单元思维导图四年级英语下册第一单元思维导图四年级英语下册第二单元思维导图四年级英语下册第三单元思维导图四年级英语下册第四单元思维导图四年级英语下册第五单元思维导图四年级英语下册第六单元思维导图·五年级英语思维导图五年级英语上册第一单元思维导图五年级英语上册第二单元思维导图五年级英语上册第三单元思维导图五年级英语上册第四单元思维导图五年级英语上册第五单元思维导图五年级英语上册第六单元思维导图五年级英语下册第一单元思维导图五年级英语下册第二单元思维导图五年级英语下册第三单元思维导图五年级英语下册第四单元思维导图五年级英语下册第五单元思维导图五年级英语下册第六单元思维导图·六年级英语思维导图六年级英语上册第一单元思维导图六年级英语上册第二单元思维导图六年级英语上册第三单元思维导图六年级英语上册第四单元思维导图六年级英语上册第五单元思维导图六年级英语上册第六单元思维导图六年级英语下册第一单元思维导图六年级英语下册第二单元思维导图六年级英语下册第三单元思维导图六年级英语下册第四单元思维导图到这里小学英语思维导图合集就分享完了，通过思维导图梳理后的英语知识简单又清晰，便于系统地温习所学知识，希望可以帮助大家～。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。