部编版项链完美版

习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
学的的 能会出
特长确 定汇报 现撞车 的情况
亲爱的同学们，再见
11、项链
尝试自己学一学：
1、给课文标出自然段。 2、在课文中圈出本课生字。 3、借助拼音读课文，并把课 文读通顺。 4、读后你想说什么 ?
? ?
一、我会认
lán yòu xiào zhe xiànɡ 蓝又笑着向
hé bèi wá ɡuà huó 和贝娃挂活
jīn 金
蓝又笑着向 和贝娃挂活 金
蓝蓝的 又宽又远 笑着 涌向 贝壳 娃娃 挂在 快活 金色
蓝 笑着 又 向 和 贝娃
挂 活金
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 蓝蓝的 笑着
涌向 贝壳
娃娃
挂在
快活 金色
二、我会写
bái
白
yòu
又
de
的
hé
和
三、我来读
请同学们把生字宝宝带进 课文里，大声读课文。
大海，蓝蓝的，又宽又远。
沙滩，黄黄的，又长又软。
雪白雪白的浪花，哗哗地笑 着，涌向沙滩，悄悄撒下小小 的海螺和贝克。
做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 。
具体， 了解途
径不单 一，表
达了爱 国情感
。）
表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去， 捡起小小的海螺和贝克，穿成 彩色的项链，挂在胸前。
快活的脚印落在沙滩上，穿 成金色的项链，挂在大海胸前。
四、快乐挑战
金色的（ ） 雪白的（ ） 快活的（ ）
金色的项链 雪白的浪花 快活的脚印
小结：说说本节课学到 了哪些知识？
布置作业
在这次“祖国在我心中”的综合性学 二、确定汇报形式，小组排练
1. 读口语交际的要求，明确汇报形式 2. 分小组讨论汇报形式 建议：根据组内的材料情况和小组同 教学预设：小组在确定汇报形式时可 2. 根据汇报形式，组内排练。 若是选择的演讲，那么先在组内演讲 三、汇报会开始，同学评价。
1. 宣布汇报会开始 2. 小组抽签上台，同学根据汇报情况 （评价标准由师生共同制定。如：态 3. 根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 四、总结 同学们，今天你们以自己独有的形式
形式。 ，而且 还有可
能形式 都一样
，为了 避免这
种现象 的发生
，教师 可在课
前了解 学生的
资料情 况，根
据学生 的实际
情况， 头脑中
把他们 分好组
，在出 现这种
状况时 进行调
控。
，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。