创新训练项目规则
大学大学生创新创业训练项目实施管理办法
XXXXX大学大学生创新创业训练项目实施管理办法第一章总则第一条为贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，根据中共中央国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》、《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号），教育部印发的《国家级大学生创新创业训练计划项目管理办法》（教高函〔2019〕13 号），XXXXX省教育厅印发的《XXXX 省高等学校大学生创新创业训练项目实施办法》（X教高函〔201X〕X号）要求，深入推进XXXX大学大学生创新创业训练项目（以下简称“大创项目”）工作，深化学校创新创业教育改革，提高大学生创新创业能力，培养造就创新创业生力军，加强大创项目的实施管理，特修订本办法。
第二条大创项目是培养大学生创新创业能力的重要举措，是学校创新创业教育体系的重要组成部分，是深化创新创业教育改革的重要载体。
大创项目坚持以本科生为中心的理念，遵循“兴趣驱动、自主实践、重在过程”原则，旨在通过资助大学生参加项目式训练，推动学校创新创业教育教学改革，强化学生创新创业实践，提升大学生创新创业能力，培养大学生独立思考、善于质疑、勇于创新的探索精神和敢闯会创的意志品格，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新创业人才。
第三条实施原则：以人为本，兴趣驱动，缜密遴选，自主实验，重在过程，严格管理，旨在育人。
第四条大创项目围绕XXXXX省经济社会发展需求，重点支持直接面向大学生的内容新颖、目标明确、具有一定创造性和探索性、技术或商业模式有所创新的训练和实践项目。
大创项目实行项目式管理，分为创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类，级别分为重点项目、一般项目。
（一）创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
（二）创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体角色，完成商业项目书编制、可行性研究、企业模拟运行、撰写创业报告等工作。
XX大学大学生创新创业训练计划项目管理办法
XX大学大学生创新创业训练计划项目管理办法第一章总则第一条目的根据上海市人民政府办公厅《上海市深化高等学校创新创业教育改革实施方案》（沪府办﹝2016﹞2号）和《XX大学进一步深化创新创业教育改革实施方案》(沪海大教﹝2015﹞253号)文件精神，为配合该计划项目申报、审批、立项、过程管理、经费使用、验收等工作，制定本管理办法。
第二条宗旨实施大学生创新创业训练计划，旨在通过支持部分优秀学生开展科研、实验发明等创新活动，探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以本科学生为主体的创新性实验改革和科学研究，调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维、创业意识和创新创业能力，逐渐掌握思考问题、解决问题的方法，提高其创新创业实践能力。
第三条实施原则1.兴趣驱动。
参与计划的学生要对科学研究或创造发明有浓厚兴趣。
2.自主实践。
参与计划的学生要自主设计并提出实验或科研项目，自主实施和完成创新活动。
3.重在过程。
注重创新性实验和科研活动的实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新能力方面的收获。
第二章组织机构与分工第四条成立“XX大学大学生创新创业训练计划项目领导小组”（以下简称领导小组），制定切实可行的管理办法和配套政策，提供支撑条件。
领导小组成员单位包括教务、科研、实验室管理、财务、学生、团委等职能部门。
领导小组组长由学校主管教学工作的副校长担任，副组长由学校主管学生工作的副校长担任。
领导小组下设“XX大学大学生创新创业训练计划项目办公室”（以下简称办公室），办公室主任由教务处负责实践教学工作的副处长担任，办公室的日常工作由教务处实践教学科担任。
办公室负责项目的具体组织工作，包括管理文件的制定，项目的申报、评审、验收及日常管理的组织等。
学生处、团委负责营造创新文化氛围，搭建学生交流平台等。
实验室管理处负责实验场地、实验仪器设备的配备和管理。
财务处负责项目经费的筹措和管理。
科研处协助推荐各学科评审专家等。
国家级大学生创新创业训练计划工作指南
国家级大学生创新创业训练计划工作指南一、创新训练项目工作指南创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
1.创新训练项目学生工作指南（1）通过创新训练项目，大学本科生在读期间可获得科学研究、发明创造、工程实训、社会实践的训练机会，达到“转变学习方式、增强实践能力、发挥个性潜质”的训练目的。
（2）大学生创新训练计划的实施原则是：兴趣驱动、自主实践、重在过程。
兴趣驱动——参加项目的学生需对科学研究或创造发明有浓厚兴趣，发挥主动学习、主动探索、主动实践的积极性，在自身兴趣的驱动和导师的有力指导下完成创新训练项目。
自主实践——参加项目的学生需自主设计方案、自主开展研究、自主管理项目。
重在过程——参加项目的学生需注重项目的实施过程，着重强调学生在项目实施过程中在创新思维、创新实践、创新方法等方面的收获。
（3）创新训练项目以本科生为主体，旨在探索并实施以问题和课题为核心的研究性教学模式改革。
（4）参加创新训练的学生应充分发挥自身的主动性、积极性和创造性，培养创新思维和创新意识，逐渐掌握发现问题、思考问题、解决问题的方法，提高创新实践能力。
（5）创新训练项目面向本科生个人或创新团队。
学生可根据自己感兴趣的研究主题和内容，由个人或创新团队向相关导师提出申请。
项目获批后，学生需在导师的指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方案设计，自主进行设备材料购置，自主进行实验数据处理，自主进行研究结果分析，自主进行研究报告撰写等工作。
（6）以本科创新团队参加创新训练项目时，团队成员数量一般不多于5人。
鼓励不同专业、不同年级、不同背景的本科生组成创新团队，创新团队需确定1名项目负责人，并明确每名成员在项目中的具体分工。
（7）创新训练项目选题范围要适当，要求研究内容新颖、研究目标明确、具有创新性和探索性。
学生需对研究方案及技术路线进行可行性分析，并在实施过程中适时进行调整、优化和改进。
大学大学生创新创业训练计划项目管理办法
大学大学生创新创业训练计划项目管理办法第一章总则第一条为贯彻落实《关于做好“本科教学工程”级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》精神，通过实施该计划，促进高等学校转变教育思想观念，改人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型建设需要的高水平创新人才，保障XX大学大学生创新创业训练计划项目顺利实施,特制定本办法。
第二条大学生创新创业训练计划项目按项目级别分为级、省级、校级三级项目管理，分别为大学生创新创业训练计划项目、XX省大学生创新创业训练计划项目、XX大学大学生科研训练计划（SRTP）项目，简称“国创项目”、“省创项目”、"校级SRTP项目”。
按项目内容分为创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
创新训练项目是本科生个人或团队，在导师的指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等开展创业训练活动。
创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
第三条大学生创新创业训练计划项目采取宏观引导、自主申请、专家评审、择优支持的机制。
第二章组织机构第四条实行学校、学院二级管理，成立校、院两级大学生创新创业训练计划组织机构。
第五条学校成立由校长为组长，相关部处领导和学院分管本科教学副院长为成员的“XX大学创新创业教育领导小组”，组织、领导和协调创新创业训练计划的开展。
各成员的主要职责是：教务处总体协调，负责大学生创新创业训练计划的实施和管理，包括项目的申报、评审、日常管理、结题验收；学生工作部和校团委负责校内创新创业氛围的营造，指导学生社团开展创新创业相关活动;招生就业处负责为学生提供创业政策咨询、指导服务等，为学生创业提供指导和支持；资产与实验室管理处负责为学生提供创业实习场地及实验仪器设备保障；计划财务处负责提供经费保障；科学技术发展研究院负责科研成果转化和专利申请；科技园负责创业训练，创业实践项目的培训、指导及后续推广、孵化等相关工作。
大学生实践创新训练项目管理办法
常纺院教字〔2010〕10号大学生实践创新训练项目管理办法第一章总则第一条为进一步推动教育教学改革，促进人才培养模式和教学方法的创新，培养大学生的创新精神、树立大学生的创业意识，提高大学生的实践能力，结合我校办学实际，促进大学生实践创新训练计划顺利实施，特制定本办法.第二条大学生实践创新训练计划项目申报和评审立项工作每年组织一次（每年四月），采用团队参与项目机制，积极倡导教师和学生进行科技合作、教师指导学生进行科技实践，充分调动教师与学生参与科技实践活动的积极性。
第三条学校设立大学生实践创新训练计划专项基金，专项基金由教育厅立项拨款、学校拨款及企业赞助等构成。
第四条学校鼓励学生以大学生实践创新训练项目的成果参加各级、各类竞赛活动。
第五条大学生实践创新训练项目所产生的知识产权归学校所有。
第二章组织管理第六条大学生实践创新训练计划实行学校和系（分院）两级管理。
第七条教务处是代表学校进行项目管理的职能机构，负责大学生实践创新训练项目的组织、协调和经费管理等工作。
具体包括：1.聘请具有副高及以上专业技术职务的专家组成专家委员会，进行项目的申报评审、中期评估和结题验收等工作。
2.负责专家委员会的各项具体工作及项目经费管理；3.为学生提供交流经验、展示成果、共享资源的平台，并为“江苏省高等学校大学生实践创新训练计划网上交流平台”提供相关资料。
第八条各系（分院）按照上级文件的各项要求实施管理，保证各方面措施均落实到位，确保项目正常有序运转，取得成效：1.成立大学生创新训练计划指导小组，负责本院（系）训练计划的组织实施工作。
由分管教学工作的副主任任组长，分管科研和分管学生工作的领导任副组长，成员包括教学和学生管理人员、指导教师等；2.开展宣传、发动、组织和遴选申报大学生实践创新训练计划，负责项目检查、监督和总结计划项目的执行情况，对立项项目的经费进行统一管理;3.确保本系（分院）实训基地、实验室向大学生实践创新训练项目开放。
创新训练项目规则
创新训练计划项目管理办法为响应教育部和广东省教育厅的相关文件精神，激发大学生创新思维和创新意识，培养学生从事科学研究和创造发明的素质，训练学生在研究创新实践中学会思考问题，解决问题的方法和能力，结合我校近几年来已开展的“大学生创新实验项目”活动的实际情况，现制定我校大学生创新训练计划项目管理办法。
一、组织管理1、组织管理机构：根据大学生创新训练项目应注重“兴趣驱动，自主实验，重在过程”的原则，由教务处负责牵头，电子信息学院实验中心成立组建项目管理小组（下文简称“项目管理小组”），各个学院协助支持组成项目评审专家队伍。
项目管理小组负责日常组织和实施工作。
以此形成一个以教师管理为导向，学生自主训练为主的创新训练项目活动。
2、项目归档管理：为确保各个创新训练项目能完整实施，对于申报、中期检查、结题、申请延期、申请终止、立项、评审结论及获奖项目等材料由创新训练管理小组为各项目建立管理档案，对项目实施的各环节予以监管和组织；收集整理好各环节的材料；将各环节情况记录在案；实行全过程跟踪管理，实施科学管理。
二、项目申报与立项1、创新训练项目申报主要面向全校的全日制在校学生。
2、创新训练项目原则上每年申报一次，根据项目经费确定立项数量，项目申报和结题的时间原则上为1年。
创新训练项目申报时间原则上为每年3月1日开始，3月20日结束，4月中旬完成评审，确立立项工作。
结题评审工作定于次年的5月1日到5月30日。
3、申请人（项目负责人）在指导教师指导下填写《创新训练项目申请书》，经项目组成员、指导教师签字确认，按时提交到项目管理小组，由项目管理小组组织评审专家对申报的项目进行评审立项。
4、指导教师应具有中级及以上职称或硕士及以上学位，并具有丰富的科研经验。
鼓励企业研究人员担任导师或配备双导师。
5、评审专家由电子信息学院实验中心负责组织，根据每年申报项目的数量和内容，邀请不同的专家参与，专家应具有高级职称。
6、评审专家对申请项目按要求进行初步评审筛选，对项目内容的真实性、方案的可行性及所需经费进行考评及核算，并对项目的实施工作条件和时间进度等提出针对性的意见。
大学大学生创新创业训练计划项目管理办法
大学大学生创新创业训练计划项目管理办法一、概述随着创新创业教育的逐步普及，大学生创新创业训练计划项目管理成为大学生创新创业教育的核心环节。
为了保证大学生创新创业训练计划的项目管理效果，本文制定一份《大学生创新创业训练计划项目管理办法》。
二、项目管理大学生创新创业训练计划项目管理是指在规定时间内，对项目的开发、执行和交付进行有效的管理。
其主要目的是确保项目在预算、时间和质量方面的顺利实现。
三、项目管理流程1. 项目启动阶段确定项目目标和范围明确项目目标，具体内容为实现什么、达到什么效果。
确定项目范围，具体内容为项目开展的课程，如创业基础、创业管理、创业法律等。
制定项目计划制定项目计划，包括项目目标、时间安排、质量要求、资源需求、风险评估等。
2. 项目执行阶段组建项目团队根据项目计划，组建项目团队。
团队成员需要具有相关专业背景和丰富的实践经验。
分配任务根据团队成员的专业背景和实践经验，明确每个团队成员的任务分工和工作内容。
监督协调项目经理负责对项目进度进行监督和协调，及时纠正问题，防止延期和缺陷。
3. 项目交付阶段检查验收在项目计划结束时，对项目交付成果进行检查验收。
如发现问题，及时调整并实施纠正措施。
项目总结对项目进行总结，汇报项目完成情况和效果。
同时总结项目成果以及团队成员的贡献和不足之处。
四、项目管理要点1. 项目管理的结果应该满足项目的预算、时间和质量目标。
2. 项目管理应该始终关注项目团队和项目利益相关者，并确保沟通渠道畅通。
3. 项目管理需要根据具体情况灵活运用管理工具和方法，以达到最佳效果。
4. 项目管理应该根据项目实际情况及时纠正问题，防止导致项目失败。
五、总结大学生创新创业训练计划项目管理是一项重要的工作，制定好项目管理办法对于项目实现有着至关重要的作用。
只要按照流程和要点进行管理，一定能够取得较好的效果。
大学生创新创业训练计划项目立项评审细则
大学生创新创业训练计划项目立项评审细则1. 创新训练项目2. 创业训练项目评审 内容 权重评 审 标 准 评分（百分制）1A 级（80-100分） B 级 （60-80分） C 级 （40-60分） D 级（0-40分） 选题 价值 0.2有重要创新性或应用性。
有比较重要的创新性或应用性。
创新性或应用性一般。
基本属于重复性工作。
研究 基础 0.15熟悉研究现状，所列参考文献具有代表性。
比较熟悉研究现状，所列参考文献比较有代表性。
一般了解研究现状，所列参考文献有一定代表性。
不了解研究现状，所列参考文献没有代表性。
内容 设计 0.3 目标明确，内容充实，思路清晰。
目标比较明确，内容比较充实，思路比较清晰。
目标基本明确，内容基本充实，思路基本清晰。
目标不够明确，内容空泛，思路模糊。
研究 方法 0.15方法与手段科学、适切方法比较科学、适切 方法手段基本科学、适切 方法手段不当条件 保障0.2人员结构、项目进度合理，设施齐备，调研渠道畅通人员结构、项目进度比较合理，设施比较齐备，调研渠道比较畅通 人员结构、项目进度基本合理，设施基本保障，调研渠道基本可行人员结构、项目进度不合理，设施无保障，调研渠道无保证评审 内容 权重 评 审 标 准得分 （百分制） 1 A 级 （80-100分） B 级（60--80分） C 级 （40--60分） D 级 （0-40分） 选 题 价 值 0.2 有重要创新性、应用性。
有比较重要的创新性、应用性。
创新性、应用性一般。
基本属于重复性工作。
创业基础与条件保障0.1熟悉国内外相关产品/服务发展现状 比较熟悉国内外相关产品/服务的发展现状 一般了解国内外相关产品/服务的发展现状 不了解国内外相关产品/服务的发展现状0.1 技术、知识、人力、资源等条件充裕 技术、知识、人力、资源等条件比较充裕技术、知识、人力、资源等条件基本具备技术、知识、人力、资源等条件不具备创业前景与市场定位 0.2 目标市场需求大，项目优势、预期效益突出目标市场需求比较大，项目优势、预期效益比较明显。
东北大学“大学生创新训练计划”项目管理办法
东北大学“大学生创新训练计划"项目管理办法第一章总则第一条为促进教育部“国家大学生创新训练计划”项目（以下简称“项目"）的顺利实施并取得预期效果，加强我校项目的组织与管理,特制定本办法。
第二条项目实施的主要目的是探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以本科学生为主体的创新教育改革，调动学生的主动性、积极性和创造性,激发学生的创新思维和创新意识，使其逐渐掌握思考问题、解决问题的方法,不断提高其创新实践的能力。
第三条项目实施遵循“兴趣驱动、自主实践、重在过程”的原则，按照“自主选题、自由申报、择优资助、规范管理”的程序由学校统一组织实施，重点资助思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性、研究方案可行、实施条件可靠的项目。
第二章机构设置第四条学校成立由校长担任组长，副校长、副书记担任副组长，由教务处、科技处、人事处、资产处、财务处、学生处、团委、研究生院等部门负责人为成员的东北大学学生创新工作领导小组，负责制定切实可行的配套政策，总体规划、统一部署和协调监督。
学生创新工作领导小组下设办公室，办公室设在学生创新中心，负责协调各方面工作，发布信息,组织项目申报、评审和管理等。
第五条各学院成立大学生创新训练计划工作小组，组长由院长担任，聘任有关副院长和教师参加。
具体职责是：配合学生创新中心工作，负责全面规划本学院创新训练项目及立项申报工作，审查本学院申报项目的可行性，为项目研究提供必要的软硬件条件,并对有关政策提出意见和建议等。
第六条学校成立由相关学科教授组成的专家委员会，制定项目评审标准，组织立项评审、中期检查、结题验收,评价项目实施效果,提出项目实施建议。
第三章指导教师遴选与管理第七条聘请责任心强、学术水平高、学风正派、治学严谨且具有高级职称或博士学位的教师担任指导教师.第八条学生可根据项目需要跨学科聘请指导教师，每个项目只能聘请一位指导教师。
第九条指导教师要认真履行指导职责,审查项目申请表，加强过程指导，开设学术讲座，定期组织学生讨论和交流，审查实验原始数据、科研日志和实验报告。
大学生创新训练计划项目管理办法
大学生创新训练计划项目管理办法第一章总则第一条为更好地实施教育部“大学生创新训练计划”，加强我校项目的组织与管理,达到预期目标，特制定本办法。
第二条XX大学“大学生创新训练计划”的宗旨是探索“创造、创新、创业”型人才培养模式，改教学方法，营造有利于“三创”型人才成长的软硬件环境，培养一批具有“三创”精神和实践能力的拔尖人才。
第三条XX大学“大学生创新训练计划”由学校统组织实施，以项目为研究载体，注重过程训练，注重方案设计，注重激发学生科学研究兴趣，注重培养自主学习、团队协作以及提出问题、分析问题、解决问题的能力。
第二章项目申报与评审第四条项目申报1、项目以解决本学科、交叉学科、企业研发、自然界或人类生活中的某一问题为出发点，以知识、技术创新和研究方法创新为主要目的，支持学生的“奇思妙想”或“异想大开”。
2、项目以实验为主要手段，在教师指导下，学生个人或团队自主确定选题，设计实施方案，提出项目申请。
3、项目主要集中在理工学科，根据情况可适当扩展到其他学科。
项目运行一般2—3年,主要在一至三年级的学生中进行。
第五条项目评审主要审查项目的创新性和可行性。
具体程序为：1、各申报单位组织有关专家对申请书进行预审，按1：1.5确定参加学校评审的项目名单。
2、学校组织专家委员会对申报项目按评审细则进行书面评审和答辩评审，分别给出评审分数和答辩分数，再按两者分数确定项目名单。
经公示无异议后，由学校发文公布并报教育部。
第三章项目管理第六条项目运行实行动态管理，经费分两期下达，具体程序为：1、项目确定后，项目负责人与学校签订《XX大学“大学生创新训练计划”项目合同书》。
2、学校根据项目合同书下达第一期项目经费。
3、项目组成员在导师指导下开展研究。
4、学校对项目进展进行跟踪管理，实施中期检查，查阅学生实验原始数据、实验报告和文献综述，并根据学生实际研究情况决定是否进一步资助。
5、学校通过各种形式定期组织学生交流，及时总结学生在项目实施过程中取得的成绩和存在的问题，帮助学生解决困难。
“大学生创新创业训练计划”项目实施管理办法
“大学生创新创业训练计划”项目实施管理办法为了进一步加强大学生自主创新实践能力的培养，有力推进大学生创新创业训练工作,规范大学生创新训练计划项目的组织与管理，根据学校实际，特制订本工作管理办法。
一、实施目的进一步推动我校教育教学改革，促进人才培养模式和教学方法的创新，通过创新创业训练计划项目，推动大学生灵活运用专业知识，努力开展科学研究、技术开发和社会实践等创新活动，从而提高大学生的科学素质和文化素养，培养大学生的创新精神和实践能力。
二、立项原则（一）注重过程参与。
大学生创新创业训练计划的实施更加注重创新研究过程。
项目团队在导师的指导下，自主选题、自主设计、独立实施、分析处理数据和撰写总结报告等工作，从而提高大学生的自我学习能力、团结协作能力和组织实施能力。
（二）注重实践创新。
鼓励大学生结合学科专业，从自身所长与兴趣出发，积极参与创新实践活动，在探索、研究、创新的实践训练过程中，提出自己的观点与见解。
（三）注重切实可行。
训练计划重点资助选题适当、思路新颖、目标明确、研究方案及技术路线可行、实施条件有保障的项目。
三、组织领导（一）学校成立“大学生创新创业训练计划”项目领导小组，领导小组负责组织、领导和协调大学生创新创业训练计划项目的开展，并制定有关规章制度。
领导小组下设管理办公室，挂靠创新创业学院，具体负责“大学生创新创业训练计划”项目的管理工作。
（二）组建“大学生创新创业训练计划”项目评审专家组，负责对学校“大学生创新创业训练计划”项目进行评审、检查和验收，专家组成员由领导小组聘任。
四、项目类型高职院校学生的创新创业训练计划项目包括创业训练项目和创业实践项目两类：（一）创业训练项目是学生团队在导师指导下，团队中学生在项目实施过程中扮演不同的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验，撰写创业报告等工作。
（二）创业实践项目是学生团队在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果为基础，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
创新训练项目策划书
创新训练项目策划书创新训练项目策划书1. 引言创新是世界不断进步的动力，也是企业持续发展的必要条件。
为了培养员工的创新意识和能力，提升企业的创新能力，我们计划开展一项创新训练项目。
本文旨在介绍这个项目的策划和设计，为企业的创新发展提供支持。
2. 背景和目标2.1 背景在快速变化的商业环境中，只有具备创新思维和解决问题的能力，企业才能不断适应市场需求和挑战。
然而，许多员工在创新方面的能力和意识有限，需要通过专业的训练来提升。
2.2 目标- 培养员工的创新意识，使他们能够主动寻找问题并解决问题。
- 提升员工的创新能力，培养他们的创新思维和创新方法，以应对各种复杂情况。
- 增强员工的团队合作能力，鼓励跨部门合作和知识分享，促进创新合作。
3. 训练内容和方法3.1 内容- 创新思维培养：介绍创新的基本概念和原则，培养员工的创新思维方式和习惯。
- 问题识别和解决：教员工发现并定义问题，通过创新思维方法找到解决方案，并进行实践和改进。
- 创新工具和技术：介绍一些常用的创新工具和技术，如头脑风暴、故事板、SWOT分析等，帮助员工在创新过程中更系统地思考和实践。
- 创新项目管理：介绍创新项目管理的基本原理和方法，帮助员工更好地组织和管理创新项目。
3.2 方法- 理论学习：通过讲座、研讨会等方式，向员工传授创新理论和知识。
- 实践演练：通过案例分析、团队项目等实践活动，帮助员工将创新理论应用于实际情境，并培养他们的创新能力。
- 学习小组：组建学习小组，鼓励员工相互交流和学习，促进创新思考和创新合作。
4. 计划和时间安排4.1 计划- 第一阶段（一个月）：创新思维培养和问题识别与解决的理论学习和实践活动。
- 第二阶段（两个月）：创新工具和技术的介绍和实践演练，以及创新项目管理的理论学习。
- 第三阶段（一个月）：综合应用和巩固，通过员工团队项目实践，将学到的创新理念和方法应用于实际项目中。
4.2 时间安排- 每周三小时的培训课程，包括理论学习和案例分析。
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创新训练项目规则
创新训练计划项目管理办法
为响应教育部和广东省教育厅的相关文件精神，激发大学生创新思维和创新意识，培
养学生从事科学研究和创造发明的素质，训练学生在研究创新实践中学会思考问题，解决
问题的方法和能力，结合我校近几年来已开展的“大学生创新实验项目”活动的实际情况，现制定我校大学生创新训练计划项目管理办法。
一、组织管理
1、组织管理机构：根据大学生创新训练项目应注重“兴趣驱动，自主实验，重在过程”的原则，由教务处负责牵头，电子信息学院实验中心成立组建项目管理小组（下文简
称“项目管理小组”），各个学院协助支持组成项目评审专家队伍。
项目管理小组负责日常组织和实施工作。
以此形成一个以教师管理为导向，学生自主
训练为主的创新训练项目活动。
2、项目归档管理：为确保各个创新训练项目能完整实施，对于申报、中期检查、结题、申请延期、申请终止、立项、评审结论及获奖项目等材料由创新训练管理小组为各项
目建立管理档案，对项目实施的各环节予以监管和组织；收集整理好各环节的材料；将各
环节情况记录在案；实行全过程跟踪管理，实施科学管理。
二、项目申报与立项
1、创新训练项目申报主要面向全校的全日制在校学生。
2、创新训练项目原则上每年申报一次，根据项目经费确定立项数量，项目申报和结
题的时间原则上为1年。
创新训练项目申报时间原则上为每年3月1日开始，3月20日结束，4月中旬完成评审，确立立项工作。
结题评审工作定于次年的5月1日到5月30日。
3、申请人（项目负责人）在指导教师指导下填写《创新训练项目申请书》，经项目
组成员、指导教师签字确认，按时提交到项目管理小组，由项目管理小组组织评审专家对
申报的项目进行评审立项。
4、指导教师应具有中级及以上职称或硕士及以上学位，并具有丰富的科研经验。
鼓
励企业研究人员担任导师或配备双导师。
5、评审专家由电子信息学院实验中心负责组织，根据每年申报项目的数量和内容，
邀请不同的专家参与，专家应具有高级职称。
6、评审专家对申请项目按要求进行初步评审筛选，对项目内容的真实性、方案的可
行性及所需经费进行考评及核算，并对项目的实施工作条件和时间进度等提出针对性的意见。
对拟推荐的项目提出评审打分，根据打分结果最终确定项目立项。
三、项目申报条件
1、创新训练项目是学生在指导教师指导下，以创新团队或个人自主进行研究性学习，自主进行实验方法的设计、组织设备和材料、实施实验、分析处理数据、撰写总结报告和
学术论文等科研创新活动。
凡品学兼优、学有余力、有较强独立思考能力和创新意识、
具备初步科研和动手能力、对科学研究、科技活动、创造发明有浓厚兴趣的在校全日制学
生均可申报。
申请者应以团队为主，个人也可单独申请，团队人数不超过 3 人，每个学
生只能申报参加一个项目，不允许交叉申报，在项目结题前不能申报新的创新训练项目。
鼓励跨学科、跨专业和跨年级合作研究，同等条件下优先资助跨学科合作项目。
2、学生要自主设计项目、自主管理项目、自主完成项目。
项目选题要求思路新颖、
目标明确、具有创新性和探索性。
学生要对研究方案及技术路线进行可行性分析，并在实
施过程中不断调整优化，确保项目按期完成。
申报的项目必须是创新项目，对于已有成果
的项目不能再申报（如已获得竞赛奖或者专利）。
3、项目申报要具备可实施性，具备主要研究条件、实验室和基本设备条件等。
四、项目管理
1、项目立项后，应严格按照《创新训练项目申请书》中的内容执行，项目负责人和
指导教师不得随意变更，如果项目负责人毕业离校，可由项目组其他学生申请承担或由项
目管理小组指派其他学生承担。
2、项目管理小组对项目进展情况进行跟踪管理，定期或不定期查阅项目工作记录，
实施中期检查，查阅学生项目原始数据、项目制作情况、项目报告和文献综述。
3、项目如特殊原因需更改内容、补充新成员、更换原有成员、推迟结题等事项，均
须提交变更申请，说明变更理由，提出新的可行方案和具体实施措施，
报指导教师和项目管理小组审核批准。
对擅自更改项目计划、因管理不善严重影响项
目进展的要给予通报；对无正当理由而不能如期完成项目的必须记录在案，并作相应追责，项目组成员两年内不得再申报创新训练项目。
对申请延期结题的项目顺延到下一期评审结题，任何项目不得再次推延结题。
项目如有特殊原因要终止，需将所领用的经费做一个详
细说明，经审核同意后方能终止，否则视为无故放弃，将在校内给予通报批评。
4、指导教师在指导项目的过程中，应注重启迪和引导，体现以人为本的思想，尊重
个体差异，为学生的可持续性发展营造良好的实验环境。
学生应自觉遵守学校实验室的规
章制度、遵守设备的操作规程、爱护公物、注意安全、保持清洁、做好记录、积累素材，
养成良好的行为规范。
5、项目结束后，需填写《创新训练项目结题申请表》和《创新训练项目结题报告书》，将相关资料（包括电子版和纸质版）由指导老师签署意见及签名后提交到项目管理
小组，然后由项目管理小组负责验收并组织评审。
6、项目管理小组负责建立管理档案，对项目申报、评审、立项、开题、中期检查、
结题验收等各环节的材料进行收集整理，并将各环节情况记录在案，实行全过程跟踪管理，以备核查。
五、经费管理和使用办法
1、参照我校近年“大学生创新实验项目”活动的开展情况，依据学校每年确立的总
资助项目经费，评审委员会在对申报的创新训练项目资格评审的同时，进行费用评估，根
据不同情况确立相应经费，不搞一刀切的方式，以满足学生在项目的实施过程中有一定的
经费能完成项目。
2、项目经费由各项目负责人负责管理，只能由学生全额使用在项目的实施过程，资
助经费主要用于项目的资料费、调研费、实验费、测试费等必要开支，由承担项目的学生
按计划使用，项目负责人要合理编制经费预算方案，经费使用按项目申请书中的预算严格
执行。
3、项目指导教师要负责指导学生对经费的管理和使用，建立项目使用明细账目，监
督项目经费的使用过程，作为结题的一项内容，要求有完整的使用记录。
4、为了保障项目经费的合理使用，经费的发放按照5：5的比例进行，即项目立项后，凭项目发票报销50%的项目资金，项目结题后可获得剩余50%的项目
资金。
六、项目的结题评审方法
1、创新项目结题：项目执行时间为一年，结题申报及评审时间定为每年的5月份。
2、申请人（项目负责人）在指导教师指导下填写《大学生创新训练项目结题报告书》，经项目组成员、指导教师签字确认，按时提交到项目管理小组，由项目管理小组组
织专家组进行评审。
3、专家组对提交的申请项目，按设定的评审办法，进行初步验收。
对于项目的总结
报告，论文、设计、专利以及相关支撑材料进行真实性审核。
根据实际的实施情况，给予
初步评分，并决定是否给予结题。
然后由项目管理小组，根据所有项目的评分情况，组织
相应专家组对较为优秀的项目进行答辩复评，给予评分，最后确立各个项目的获奖等级，
并将评审结果公布于学校网站。
七、学生奖励方法
1、获奖（一、二、三等奖）项目可申请获得毕业设计（论文）或多元培养阶段创新
创业类模块的相应学分的奖励，同时颁发荣誉证书。
2、项目获得专利、发表论文可申请毕业设计（论文）或多元培养阶段创新创业类模块的学分。
3、通过结题的项目可以申请多元培养阶段创新创业类模块的学分。
4、学分认定过程由学生申请、项目管理小组推荐、各教学单位确认；学分获取不重复计算，若重复获奖（比如既取得一等奖，又获取专利），以获得最高奖励学分计。
5、优秀项目可以申请省级及以上大学生创新创业训练计划项目，如获得立项，可以追加项目资金和学分奖励。
八、指导教师奖励方法
创新训练项目需要指导教师的参与，为了提高教师参与的积极性，相应的给予指导教师一定的奖励。
1、给予获奖立项项目指导教师所在的教学单位目标任务（教学工作）考核
特色加分。
2、凡通过申请获得毕业设计（论文）学分的项目，指导教师可获取相应工作量。
本办法由发布之日起开始实施。