关于尊师重道的作文

站在鲜艳的红旗下,我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康!我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那智慧的双眸永放光芒!

当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是

大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，请保留此标记听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。

老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的]望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。

感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!

感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。

写雨的诉说经典作文

写雨的诉说经典作文雨，他轻轻地说，仿佛在向大地，向这万物生灵倾诉，倾诉他的追求和理想，以下是有关雨的诉说作文,欢迎参阅! 一这场雨，已经很久没有停息了。它时而淅淅沥沥，时而倾盆大作。在耶和华眼里面，这场雨只不过是给混乱的世界的一个小小的惩罚，然而在挪亚看来，这确乎是一场浩劫。大地渐渐被雨水淹没，人类死亡之前的忏悔充斥着整个世界。这场灾难杀死了多少生命，然而却没有让一滴血留在世界上。挪亚在想，是否当上帝让洪水退去时，这些可怜的人类的尸体会消失，是否上帝会允许在这个世界上留下新的生命。挪亚望着方舟旁倒塌的房屋，望着乞求登上方舟的哀号的可怜人，望着被洪水吞噬的幼小的生灵，不由深深地陷入了沉思。雨水渐渐大了，它们如同复仇者一般狠狠地捶打这个世界，它们甚至希望将最高的山峰变成一座孤岛。雨水无情地打在挪亚的苍老的脸上，对于这个唯一受到上帝垂青的老人，它们也充满了仇恨。它们于是唤来了狂风，希望将这唯一的方舟掀翻，它们嚷着，叫着，泛滥着淫威。然而挪亚却仍然沉默着，他任凭狂风将雨打在自己的脸颊上，任凭雨水嚎叫着恐吓的言辞。他一动不动，他甚至根本不去理会雨水的仇恨。他只是遥望着那片茫茫的洪水，滚滚的波涛夹杂着死亡、悲痛和背叛。人类就这样被自然所征服、压制。而这一切最初的起因又是什么，上帝又为什么要让人类遭此浩劫呢?人有过，天亦有过，为什么这些雨露不去惩罚耶和华，却来惩罚那些被耶和华所庇护的人类呢? 纵然人类的身份低微，无法抗拒神灵的愤怒，可是为什么神灵就要将所有的人类都赶尽杀绝呢?为什么耶和华不忏悔，而要迁怒于他所创造出来的人呢? 挪亚的衣服早已经湿透了，他难以宽宥上帝耶和华的行为，纵使耶和华宽恕了他的罪过。雨的每一声怒斥都透过双耳传入挪亚的心灵。他颤抖的双唇似乎要向外倾吐一种沉痛的声音，然而他停止了，愤怒的雨让他怯懦。他害怕若耶和华真的迁怒于他，自己微小的生命也会被暴风雨淹没。若干天的雨声掩饰住了他脆弱的神经，他苍老的心灵确乎在不停地颤抖。他缓慢地步入船舱后面的鸽笼，捧出了一只鸽子。他抚摩着它的羽毛，轻轻地将它放飞到空中。他知道，无论暴风雨多么大，这鸽子都不会被打倒。于是鸽子迎着暴风雨的泛滥的淫威冲向天空。挪亚望着在雨中渐渐远去的鸽子，心宽慰了许多，当那鸽子消失在远方的时候，挪亚也走进了船舱。他已经很久没有休息了。当他进入自己的梦乡的时候，他仿佛看到雨的愤怒已经平息，而有一只鸟儿衔着一枝新绿向他飞来。雨的诉说二

尊师重道的名言和事例

尊师重道的名言和事例 1、务学不如务求师。---杨雄 2、圣人无常师。---韩愈 3、经师易遇，人师难遇。---司马光 4、古之圣王，未有不尊师者也。---吕不韦 5、教师是人类的灵魂工程师。---斯大林 6、举世不师，故道益离。---柳宗元 7、学者必求师，从师不可不谨也。---程颐 8、一日为师，终身为父。---关汉卿 9、学贵得师，亦贵得友。---唐甄 10、为学莫重于尊师。---谭嗣同 11、古之学者必严其师，师严然后道尊。---欧阳修 12、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。---韩愈 13、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。---孔子教师敬酒 1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该!”

周恩来不忘师恩 1952年2月，南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着：“张伯岑老师千古，学生周恩来敬挽。”张伯岑病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯岑夫人，还派人给张夫人送去500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。朱德给老师让座 1959年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。彭总穿便服见教师 1957年8月1日，是中国人民解放军建军30 周年纪念日，这一天，彭德怀元帅身穿便服，准备接见北京市部分中小学教师代表。工作人员提醒他说：“彭总，您是国防部长，应该着军服才好。”彭总说：“今天是去见老师，学生见教师应该穿便服。”接见的时候，彭总穿着便服，频频向老师问好。江泽民回母校看望老师 1990年9月13日上午，江主席乘车来到母校。在行政楼的走廊里，江主席快步走上前，握住严峻教授的手说：“严老师，您好!”在洋溢着欢声笑语的会议室里，江主席询问了老师们的身体状况、工作情况。钟光林教授住院期间，江主席还多次到医院看望。鲁迅探望老师鲁迅对寿镜吾老师一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空去看望寿老先生，1902年至1909年，鲁迅出国留学。这8年间，鲁迅经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习

道德讲堂 ——尊师重道,感恩老师主持稿

道德讲堂——尊师重道，感恩老师一、导入：我们的中国被称为“礼仪之邦”，尊师重道是我国传统的礼仪美德。但这种美德不能只停留于过去，在现代，尊师重道的美德更要得以发扬。因此，我们确立了本次的道德讲堂主题——“尊师重道，感恩老师”。今天的道德讲堂主要有“自我反省、唱歌曲、学模范（讲故事）、诵经典、发善心、送吉祥、向德鞠躬”七个环节。二、“七个环节” 第一个环节：自我反省。下面让我们一起走进道德讲堂的第一个环节，静默省心。来，请大家一起跟我做，闭上眼睛，手捂住胸口，一起静默，反省内心。试问自己，你有没有诚心地对待老师的教诲？你有没有虚心地接受老师的批评？你有没有尊重老师的劳动成果？古语说：“明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。”这是在说贤明的老师的恩情，简直胜过了天地的博大，比我的父母对我付出的还要多。我们应该像尊重父母一样，尊重老师。第二个环节，唱歌曲。今天，我们要唱的歌曲是《感恩的心》。让我们怀着感恩的心感谢我们的老师。请全体起立。（唱完后）请坐下。谢谢大家。第三个环节，学模范（讲故事）。世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。有这样一位老师她向我们诠释了什么是师爱，什么是人世间的大爱与大美。她就是最美老师——张丽莉，下面请就让我们共同进入道德讲堂的第三个环节：学模范，请观看最美老师——张丽莉的感人事迹。（观看视频）小结：张丽莉老师不顾生命安危救学生的英雄壮举值得我们敬佩，让我们把掌声送给张丽莉老师。那些在工作岗位上默默奉献的老师也值得我们尊敬。尊师，自古以来就流传着许多的动人故事。接下来有请许怡琳同学为我们讲述宋代学者杨时和游酢诚恳求教，尊师重道的故事。（讲述《程门立雪》的故事）第四个环节：诵经典中华文化博大精深，传统美德在经典诵读中得以传承和发扬，它不仅是我们民族文化的瑰宝。更是我们社会和谐发展的精神基石，下面让我们一起走进第四个环节：诵经典。（出示经典名言警句）现在让我们一起来高声朗读这些尊师重道的经典名言警句。第五个环节：发善心刚才我们看了张丽莉老师先进事迹的视频，听了《程门立雪》的故事。诵读了古代经典的名言警句，相信大家一定有所感想，现在让我们一起走进第五个环节：发善心。请同学上台与我们一起分享一下今天的道德感悟。

雨的诉说精选作文7篇

雨的诉说精选作文7篇篇1：我是快乐而沉静的雨，我很平凡，也很渺小。天神把我从天穹上撒下大地，我告别了我那甜蜜的白云襁褓，开始了我的成长之旅。听！"滴答滴答"，这就是我愉快的足音。看见我们，山河在欢笑，花草也昂起了头，就连那空气，也变得清新湿润。我，不是七月的雨…… 七月的雨怒吼着，与惊涛争鸣，肆无忌惮的擦过大地，人们讨厌它，植物害怕他…… 而我，四月的绵绵细雨，温柔的渗入孩子们的衣裳。抚着孩子们的脸。人们期盼我的到来，我来了，我吻着花儿，抱着叶儿，使得他们更加清新，更加迷人。花儿羞红了脸，树儿涩青了脸。我来了，万物都复苏了…… 我不是十二月的雨…… 十二月的雨，寒冷而刺骨，它来了，虽然不大，可人们能躲的都躲起来了，不能躲的，颤抖着缩在伞里，不时嘴里还冒着烟，庄稼冻得钻进土里。而我，四月的雨，温暖而无私，我来了，虽然只有几根细线，可人们看了我，都冲了出来；庄稼见了我，钻出碧玉般的苗儿；花朵挺起了腰，荡漾出美丽动人的浅笑来迎接我的到来；树林也扬起了手臂，希望给我一个热烈的拥抱。

我沉醉着，幻想着……终于，太阳出来了，我又投入了我那甜蜜的白云襁褓，去孕育我下次的成长之旅！我甘愿做一颗小雨滴，为世界增添一份美丽的！我用灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵向你诉说，不知你是否读懂我———雨的心曲？篇2：我是雨，快乐而调气的雨。我从天上飘落，伴着我淘气的步伐，花草绽开出沉醉的笑意；我和着自然清新的空气，将温柔的胸脯轻轻的贴近大地，在泥土中消融。‘‘我来了，我来了就不再回去了’’。我用灵动的声音、奇异的形体和清新的心灵向你诉说，不知道你是否读懂了我——-雨的心曲。在春天，我是宁静的雨。我带来春的气息，唤醒沉睡的万物。这可把它们乐得哈哈大笑，柳树笑弯了腰；石狮子笑出了泪；小燕子笑斜了翅膀；这一片生机都是我的功绩啊。炎热的夏天伴随着烦人的知了声而来临了，在夏日的午后，天气格外的热。这时，我来了，我带来了冰冷的雨水把大地的‘‘烧’’给退了。登时，人们感到心旷神怡。我是金色的雨带来了秋的收获。看着农民伯伯辛苦的劳动，汗水随着脸颊流了下来。我于心不忍，便下起了朦胧的太阳雨，把农民伯伯洗了个凉爽的脸，农民伯伯扬起了自信的笑脸。冬天，我变成一片片的雪花飘落下来。我淘气的钻进孩子们的衣服里，冷的他们直发抖，而我却淘气地笑了。

雨的诉说作文300字

雨的诉说四月的大地上曼延着温柔的雨，大地所有的生命都在等待，等待雨来临的时刻...... 田圃跟牧场等待久了；鱼塘和小溪也等待久了．他们等待了三个季，终于让他们等到了．田圃里的种子经过了一个冬天的冷冻，枯黄的牧场也有一个冬天没牛羊的踪迹了．当寒浅的鱼塘滞留着游鱼，小溪因为僵硬了不能唱出＂哗拉拉＂的优美歌声，就在这时，雨说道：＂我来了，等待久的四月大地啊！＂雨来了，他走得很轻，而且温声细语地，雷电知道雨的到来特意停止敲锣打鼓，使雨的到来更神秘．雨悄悄的把自己的爱心织成天地笼罩着大地所有的儿童，雨像每一个孩子的母亲一样，呼唤着他们的乳名感觉好甜好甜...... 作文二：雨的诉说三月的花儿渴望开放，展现出春天的美丽，于是我来了；八月的陆地撕开面容，无助的望着天空，于是我来了；十月的

麦浪层层叠叠，露出丰收的喜悦，于是我来了。我轻轻的，轻轻的，为大地罩上了层层薄纱…… 我是那样的清澈、透明的雨滴，“啪啪，啪啪”的击打着窗，又“啪啪，啪啪”的坠入小溪，卷入江河，流入海洋……海水高高的托起远航的帆儿，那里可曾有我的一份力量，于是浪儿卷起了沙，拍打着岸，一浪更比一浪强。我是那样的晶莹，柔美，像一串珍珠坠入大地。人们听到了我的脚步，都出门聆听着，享受着，孩子们都听着，用小手触摸着，我乘着青春的柳，降临了，降临了…… 我在窗上打转儿，又“啪嗒”的掉了下去，暖暖的融了积雪，于是春“蹦”了出来，征服了寒冷。我用有情的心为人们牺牲着，温暖着，而人们却以无情回报我。你看那混浊的溪水，就是你们的作为，从此我无法循环，无法点缀广袤的世界，我失落，我惋惜…… 我以我清透的心灵演绎着生命之歌——你，听到了吗？作文三：雨的诉说

关于尊师重道的优美句子

关于尊师重道的优美句子尊师以重道，爱众而亲仁。钱财如粪土，仁义值千金。作事须循天理，出言要顺人心。处富贵地，要矜持贫贱的痛痒，当少壮时，须体念衰老的辛酸。孝当竭力，非徒养身。鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。打虎还要亲兄弟，出阵还须父子兵。父子和而家不败，弟兄和而家不分。知己知彼，将心比心。责人之心责己，爱己之心爱人。

贪爱沉溺即苦海，利欲炽燃是火坑。随时莫起趋时念，脱俗休存矫俗心。昼夜惜阴，夜坐惜灯。读书须用意，一字值千金。平生不作皱眉事，世上应无切齿人。近水知鱼性，近山识鸟音。 ……出处：增广贤文 2、因为意识到老师在孩子生命中的重要性，中国的传统文化一直强调尊师重道，尊敬老师在中国早已上升到道德标准，却忘记了，正因为老师在孩子生命中的重要性，老师其实也应该尊重孩子。有了对个体生命的尊重，才能有对个体生命的正确引导。（很有道理很赞同）作者：桐华 3、为学莫重于尊师。作者：谭嗣同出处：浏阳算学馆增订章程 4、在学习中，专业不求上进，不懂得尊师重道，缺乏道德修养。 5、若要好，问三老。

6、文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人尊师重道春风化雨。 7、片言之赐，皆事师也。作者：梁启超《中国历史研究法》 8、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。出处：吕氏春秋 9、阿爹说做学生要尊师重道，第一眼见到书塾的这个年轻先生，我立刻有礼地尊称她:“婆婆!”她很谦虚:“……叫我先生就好。”我继续有礼地尊称:“婆婆先生!”她咬着牙地谦虚:“叫我先生。”我不理解她为什么这么谦虚，看她半天，却觉得很喜欢她的谦虚，有点不好意思，揉了揉衣角:“好吧，先生。”作者：唐七公子出处：三生三世枕上书 10、这种精神，就是人说的尊师重道的精神。 11、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。作者：葛洪出处：勤求 12、而评教，则成了对服务员满意与否的问卷调查，完全扭曲了传统的尊师重道的宗旨。 13、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。 14、程门立雪：冒着大雪在程颐的门前站着，形容尊师重道，虔诚求教。 15、尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师

关于尊师重道名人名言

关于尊师重道名人名言尊师重道在我的理解是，尊重老师比明白道理更为重要，以下是给大家整理的关于尊师重道名人名言，希望可以帮到大家尊师重道名人名言一 1、君子隆师而亲友。《荀子修身》 2、疾学在于尊师。《吕氏春秋》 3、片言之赐，皆事师也。梁启超 4、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》 5、为学莫重于尊师。谭嗣同 6、师道既尊，学风自善。康有为 7、举世不师，故道益离。柳宗元 8、师者，人之模范也。杨雄 9、随风潜入夜，润物细无声。杜甫 10、学贵得师，亦贵得友。唐甄 11、一日之师，终身为父。关汉卿 12、教师是人类的灵魂工程师。斯大林 13、学者必求师，从师不可不谨也。程颐 14、经师易求，人师难得。《北周书》 15、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦 16、务学不如务求师。杨雄 17、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》 18、善之本在教，教之本在师。李觏

19、经师易遇，人师难遇。司马光 20、国将兴，心贵师而重傅。荀子 21、吾爱吾师，吾更爱真理。亚里士多德 22、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。荀子 23、师者，所以传道，授业，解惑也。唐韩愈 24、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修 25、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。孔子 26、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐 27、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》 28、师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈 29、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。佚名 30、落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍 31、教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯 32、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋葛洪 33、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。《荀子劝学》 34、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。韩愈 35、没有**，世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔 36、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。李惺 37、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。孔子 38、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。韩愈

雨的诉说作文600初中雨的诉说

雨的诉说作文600初中雨的诉说教学内容本课在第1820页。这是第一单元的主题活动，结合写作、口语交际和综合性学习，辅助诗歌的学习与理解。诗作将雨拟人化，以第一人称我的口气，向学生娓娓道来，引发学生的兴趣，投入探究活动。教学目标知识与能力 1．培养观察日常生活中的景物、事物的习惯，学会抓住特点表现事物，描写景物。

2．提高联想和想象的能力，学会由此及彼的写作手法。 3．能够有感情地朗读诗歌。 4．锻炼查找、搜索资料的能力，培养与他人合作、分享资源的习惯。过程与方法 1．结合主题，深人生活，进行实际探访。 2．利用书籍资源或网络资源，搜集、查找相关资料，并集成资料夹。3．在班级里开展诗歌朗诵会或专题辩论会。情感、态度与价值观

1．通过诗歌的学习，感受艺术的魅力，体会自然的美好。 2．培养公正、客观的评价观。教学重，难点及教学突破重点 1．能够搜集到雨的资料，并且资源共享。 2．能够流利、有条理地向同学陈述自己的观点，做到自圆其说、以理服人。 3.能够运用合理的想象和联想，独立完成以雨为话题的作文。

难点 1．能够从不同角度客观地评价事物。 2．朗读诗歌时，能够领会作品的情感内涵，恰当地读出感情。教学突破查找有关雨的诗歌、音乐、图画等，比较各种艺术形式下雨的不同展现。教学准备教师准备1．设计主题活动过程，组织学生查找资料。2．有条件的可以制作课件，以创设课堂情境。3．选择朗诵能力较强的学生，准备课上范读一些优秀作品。

学生准备1．查找以雨为主题的诗歌、散文、音乐、图画等。2．选择雨的一个特点，进行思考。教学步骤二课时教学步骤教学流程设计教师指导学生活动

尊师孝亲的名言

尊师孝亲的名言尊师孝亲的名言尊师孝亲的名言篇一《尊师孝亲教师是人类灵魂的工程师。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。{苏霍姆林斯基）一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。 2．一致是强有力的，而纷争易于被征服。。少壮不努力，老大徒伤悲。语出《乐府诗集·长歌行》，意为年少时不抓紧时间，有所作为，年老时就只能徒自伤悲了。明日复明日，明日十可其多!日日待明日，万事成蹉跎。语出明代文嘉的《明日歌》，劝诫人们要珍惜今天，不能总指望明天，那样会万事成空的，只会留下无穷的悔恨。鲁迅先生是十分珍惜时间的，他“把别人喝咖啡的工夫用在写作上”，从而一生著作颇丰，成为一代文坛巨匠。著名数学家陈景润十分珍惜时间，他曾给自己拟订出一张工作时间表，把一天24小时的分分秒秒都充分利用起来。即使在路上走，也在读读背背，他的英文、俄文、法文、德文四门外语的单词，就是这样掌握的。自豪［名言警句］1．青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊2．往理性的方向走，往心爱与同情的方向走，往光明的方向走，往真的方向走，往健康愉乐的方向走。——徐志摩3．年轻的朋友，让青春发出光和热吧，为人民发光发热的青春才是美丽的。——秦牧4．对于那些有自信而不介意于暂时失败的人，没有所谓失败！对怀着百折不挠的坚定意志的人，没有所谓失败。——雨果5．要有生活的愿望和对本身力量的自信，那么整个一生将会是一座最美好的时钟。——高尔基１．“神舟五号”载人飞船顺利升空飞行后，我国将发射“神舟六号”载人飞船，实现多人同时上天飞行的梦想。同时，我国航天计划“嫦蛾工程”正在顺利进行，可以想见，不久的将来，中国人的足迹将留在月球上：２．当越来越多的中国体坛明星站在世界大赛领奖台上的时候，当五星红旗一次次冉冉升起的时候，我们越来越感受到当一名中国人的自豪。３．2004年2月25日，朝鲜核问题六方会谈在北京举行。——时间，北京成为国际注目的焦点，人们纷纷称中国扮演了调解国际纠纷的关键角色。尊师孝亲的名言篇九《关于尊师重道的名言》关于尊师重道的名言

关于尊师重道的名言大全

关于尊师重道的名言大全导读：尊师重道，汉语成语，指尊敬师长，重视自己的教育事业。出自范晔《后汉书·孔僖传》。下面是关于尊师重道的名言大全，请参考！尊师重道的名言 1. 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪 2. 古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦 3. 一日之师，终身为父。关汉卿 4. 学者必求师，从师不可不谨也。程颐 5. 善之本在教，教之本在师。李觏 6. 片言之赐，皆事师也。梁启超 7. 尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋.劝学》 8. 三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》 9. 冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。海明威 10. 师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈 11. 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。孔子 12. 师道既尊，学风自善。康有为 13. 教师是人类的灵魂工程师。斯大林 14. 没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔

15. 国将兴，心贵师而重傅。荀子 16. 学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。荀子 17. 古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修 18. 为别人照亮道路，自己必须放出光芒这就是人的最大幸福。捷尔任斯基 19、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子》 20、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑，终不解。——韩愈 21、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》 22、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪 23、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑，终不解矣。——韩愈 24、一日为师，终身为父。——关汉卿 25、经师易求，人师难得。——《北周书》 26、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子 27、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 28、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》 29、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》 30、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》 31、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑。——韩愈

雨的诉说作文600字三篇.doc

雨的诉说作文600字三篇雨的诉说作文（一）是上帝的天使，是滋润友谊的神泉甘露，抑或是化虫成蝶的蚕茧，它总是在变化着，诉说着。 ——题记当小草吐出第一缕嫩芽；花儿结成第一个花苞；柳枝抽出第一根枝条；它翩翩降落，舞着奉献的羽翼。它说：“我是上帝的天使，滋润每一方土地。”在它的飞舞中，稻田中的农民伯伯露出欣慰的笑容，似乎在无言的歌颂：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。” 曼妙的舞姿在传递春的信息，传递着生机，传递着笑容，叹为观止的舞步，化作丘比特的箭，射向每一对有缘人。 “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”西湖的雨似乎更具一番风韵，滴滴雨水似珍珠，似水晶，似钻石，天然的珠帘悠然的挂在天地间，阵阵微风夹杂在雨丝中吹过，就像叮叮作响的湛蓝风铃在诉说缠绵的缘分，诉说海枯石烂的诺言，诉说壮烈的海誓山盟。雨说：“我是爱神丘比特，祝愿每一对有情人！” 当西湖素装悠然的睡着，雷峰塔朦胧在细雨之间，是否断桥之上又重演白素贞与许仙的传说？一位身着白衣的女子漫步在雨中，曳地的丝裙就像云中的烟雾缭绕，又添一缕神秘，撑着的竹伞素雅而别致，伴随倩影嵌在西湖图上，水面上激起的层层

涟漪，或遇一谪仙俊杰赠诗一首又传一段千古佳话。雨依旧纷纷扬扬的斜织着，使烟云缭绕的山与环山而流的水更添一缕诗意，也不知伯牙与子期是否就相遇在这蒙蒙细雨中，从此一曲《高山流水》永传世间，士为知己者死的豪迈永存其中。雨说：“我是为每一株友谊之花浇灌的甘露，让花朵更为动人！”就像伯牙断弦在子期之墓，你知否感觉到友谊就像雨一样，容不得一点尘埃！雨渐渐大了，我发觉它褪去了原先的柔情，它坚定地回答我的疑惑：“我是化虫为蝶的蚕茧，你是否也感觉到了压迫？只是没有熊熊烈火的摧残，哪有凤凰涅盘时化腐朽为神奇的力量啊！”是啊，压迫是为了等待爆发，摧残是为了塑造坚强，雨的用心良苦你又是否发觉？苦痛总会在雨过天晴的荡涤下逝去，而坚强与理智则会在暴风雨后历久弥新！我一直在聆听雨中的故事；聆听雨的诉说；聆听雨中的见证。雨，即使转眼逝去，却依旧细雨蒙蒙在内心深处，一直滋润着…… 雨的诉说作文（二）我是雨，气象学家解释为云层里的小水滴因体积增大，不能浮在空中，落到了地面，于是我诞生了。我原来是从森林、海洋、湖泊中来的，我落下来以后，也就变成了雨。但是，我有正义的一面，也有邪恶的一面，正义的我像甘露，邪恶的我是“空中死神”。

100句赞美老师的名人名言精选

100句赞美老师的名人名言精选 1、身为世范，为人师表。 2、教师是人类灵魂的工程师。 3、太阳下最光辉的职业–教师。 4、教师的人格是教育的基石。 5、教诲如春风，师恩似海深。 6、一位好老师，胜过万卷书。 7、教师不但是知识的传播者，而且是模范。 8、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 9、循循善诱，诲人不倦的是老师。 10、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。 11、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 12、正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 13、古之圣王，未有不尊师者也。 14、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 15、教师的春风，日日沐我心。 16、学者必求师，从师不可不谨也。 17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 18、教师是学生的镜子。 19、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

20、古之学者必严其师，师严然后道尊。 21、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。 22、教育者的注重和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 23、要记住，你不但是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 24、知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人。 25、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 26、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 27、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。 28、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 29、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。 30、心灵的沟通胜于知识传递。 31、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 32、教师的天职在勇于探索教育。 33、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。 34、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。 35、经师易遇，人师难遇。 36、古之圣王，未有不尊师者也。

关于尊师的名言警句

关于尊师的名言警句本文是关于名人名言的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。关于尊师的名言警句 1、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》 2、一日之师，终身为父。——元。关汉卿 3、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名 4、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 5、学贵得师，亦贵得友。——唐甄 6、务学不如务求师。——杨雄 7、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德 8、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 9、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》 10、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈 11、师者，人之模范也。——杨雄 12、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》 13、师道既，学风自善。——康有为 14、圣人无常师。——韩愈 15、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》 16、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——

（清）王卓《今世说》 17、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈 18、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪 19、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》 20、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》 21、举世不师，故道益离。——柳宗元 22、经师易遇，人师难遇。——司马光 23、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯 24、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林 25、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》 26、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》 27、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 28、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦感谢阅读，希望能帮助您！

【精华】雨的诉说作文300字八篇

【精华】雨的诉说作文300字八篇【精华】雨的诉说作文300字八篇在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的雨的诉说作文300字8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。雨的诉说作文300字篇1 我来自天空，是上天派来滋润万物的使者。但我每次来的都很突然，致使你们受到了伤害。我本善良，无心伤害你们，只是想轻轻的抚摸你们，轻轻的吻你们的额头，给你们一个惊喜。这都是我发自内心的情感，可我万万没有想到这些伤害了你们。每当看见你们打着雨伞躲避我的时候，我都会非常的伤心。于是我就开始无休止的哭泣。有时放声大哭，有时无声无息。直至有一天，我睁开哭泣的双眼。我呆住了，整个世界都被我的泪水淹没着，一个孩子孤独地躺在一块露出泪水的石头上，他死了，他是被我的泪水淋湿后，在晚间冻死的。所有人都在注视着上天，都在呼喊着：“苍天啊！不要再下雨了，我们已经没有办法生活了！”这句话如惊雷一般在我耳边炸响，顿时让我醒悟，让我回想起我的使命是来滋润万物的，怎么能毁了这个世界能？于是，我决定放下对你们的情感，让太阳将这世界照耀，恢复原来的样子。我悔过了，不会再因自己的任性而毁了这个世界。

但我要真诚的告诉你们，我的到来是我对你们的思念变成了行动，请你们不要再拒绝我了，不要再将我拒之伞外，让我好好地抚摸你们，甜甜地在你们的额头上留下一个吻。雨的诉说作文300字篇2 我是温柔的春雨，细密如花针。每当我落下的时候，人们都会觉得像妈妈的手抚摸着自己的脸庞。我常常说：“我可以滋润大地，当人们情绪低落的时候，我就可以奏出动听的音乐，让他们放松心情。” 我是暴躁的夏雨，咆哮如老虎，要是我到了人间的话，非得造成一点损失不可！因为我的脾气太暴躁了，一下就必须连着，就像好兄弟，不愿意分开一样。我是勤劳的秋雨，但也调皮如孩子。如果我出现，我一定会给人们帮不少忙，我可以给农作物浇水。但是，我有时也很调皮，会把人们刚弄好的东西给糟蹋掉，我就像个温度计，上升了就调皮，下降了就勤劳。我是爱撒娇的`冬雨，害羞如姑娘。我很少出没，因为我很害羞，怕别人看到我，我每次都会悄悄的出现，我就像个冰雪女王，谁碰到我，都会打一个寒颤。我是变化多端的雨，每个季节都有不同的性格，有时使人讨厌，有时使人欢喜。雨的诉说作文300字篇3 我是人间的一滴雨，快活的跳跃在每个角落，无论春夏还是秋冬，我从没有放弃我的长途旅行。春姐姐来了，我化成千条丝万条线，轻轻地亲吻着、呼唤着大地妈妈，小草便偷偷地钻出来，揉着惺忪的眼睛向我问好，花儿忙着整理衣裙，涂抹腮红，看到我钟情的目光，娇羞地笑了；树枝渐渐吐出绿芽，欢快的伸着懒

尊师重道名人名言大全

尊师重道名人名言大全学者必求师，从师不可不谨也。以下是由J.L为您整理推荐的尊师重道名人名言大全，欢迎参考阅读。君子隆师而亲友。——《荀子修身》一日之师，终身为父。——元·关汉卿善之本在教，教之本在师。——宋·李觏《广潜书》志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇DD呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪! 学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉：《青年人要努力学习》若要好，问三老。国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》人不可以不就师矣。学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦古之学者必有师。爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。师友贵隆亲，古学当自反。一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基学贵得师，亦贵得友。——唐甄

疾学在于尊师。——《吕氏春秋》尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》圣人无常师。——韩愈学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法》君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》教师是人类的灵魂工程师。——斯大林十年树木，百年树人。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯DD老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘! 老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己。下面为大家搜集的一篇“关于赞美老师的诗句大全”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! 师者，人之模范也。——杨雄教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东举世不师，故道益离。——柳宗元古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

尊师重教的诗歌

篇一：尊师重教对联集锦尊师重教对联集锦桃李增华坐帐无鹤；琴书作伴支床有龟。千教万教教人求真；千学万学学做真人。自闭桃源称太古；欲栽大木柱长天。恩比春雨，广施甘露千株翠；节犹红梅，报得春风一寸丹。三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。尊师重教，中华史册添异彩；兴邦育才，神州大地起宏图。似园丁，汗水浇灌桃李开；如慈母，心血培育栋梁材。教书千秋赞伟业；育人万世颂丰功。自闭桃源称太古；欲栽大木柱长天。英雄无种；良玉须雕。万卷诗书宜子弟；十年树木起风云。雕灵魂还须灵魂美,正品德更要品德高。子孙虽愚，书文不可不读；同志虽远，处事不可不诚。爱学生应为学生良师益友；尊师长当做师长俊徒佳生。喜作催春杏花雨；甘当育苗斗笠翁。掏尽丹心谱写园丁歌；洒遍汗雨当好育花人。呕心沥血，育肥校园沃土；耕云播雨，绽开祖国鲜花。似园丁，汗水浇开桃李蕊；如慈母，心血育出栋梁材如春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业；像红烛发光发热，精心培育国家良材。学为人师，德为世范。甘将心血化时雨，润出桃花一片红。沥血沤心，精培桃李；竭尽忠智，细育英才。心系人民，培三优学子；胸怀祖国，育四有人才。携手并肩担道义，爱生敬业献丹心。身正为师桃李茂；德高执教梓楠多。甘献青春燃玉烛；笑将碧血润鲜花。甘作人梯培俊杰；乐为红烛照来人。教书育人，任劳任怨；师德传道，相辅相成。在三尺讲台，想千秋大业；教一班学子，拂两袖清风。甘当碌碌众生铺路石；乐为莘莘学子架云梯。教书传道，毕世甘当铺路石；授业育才，一心愿做度人梯。春蚕有心，乐献经纶铺锦绣；蜡烛无私，甘输光焰昭人寰。沥血呕心，一片赤诚如蜡烛；鞠躬尽瘁，全身纯洁若春蚕。有志园丁，甘洒汗珠培俊秀；无私师表，乐将热血写春秋。心血育桃李；辛勤扶栋梁。栋梁砥大厦；桃李芳九州。栋梁撑大厦；桃李遍中华。碧血催桃李；丹心育栋梁。点燃理想火花；培育建设人才。培育祖国花朵；造就建设人才。踏踏实实做人；兢兢业业为师。一片丹心随世古；千声赞语颂师恩。一身许国传科技；两袖清风作人师。人梯巧搭登攀路；心血勤浇栋梁材。千篇新诗园丁赞；万首衷曲育人歌。日暖风和开桃李；笔酣墨浓写春秋。

尊师重道的十句英文格言

尊师重道的十句英文格言 Sentences for Teachers 给老师的句子 1.A school can only be excellent when it is filled with outstandin g teachers. 一个学校因杰出的老师而成为名校。 2.A teacher who is passionate and loves his subject will always have successful students. 一个充满激情并热爱他专业的老师一定会培养出优秀的学生。 3.A teacher touches lives forever. 老师影响学生的一生。 4.Teachers are the architects of successful societies. 老师是成功社会的建筑师。 5.The best teachers teach from the heart, not from the book. 最优秀的老师是从心里教书，而不是照本宣科。 6.It's easy to make money. It's a lot tougher to make a differenc e. Teachers make a difference! 赚钱很容易。但改变人生很难。老师改变人生。 7.The task of the excellent teacher is to stimulate "apparently or dinary" people to unusual effort. The tough problem is not in ide ntifying winners: it is in making winners out of ordinary people. 优秀老师的职责是激发“看起来普通的”学生，让他们付出超常的努力。难的不是找出成功者，而是把普通学生激励成成功者！ 8.The mediocre teacher tells. The good teacher explains. The su perior teacher demonstrates. The great teacher inspires.

尊师重道名人名言

尊师重道名人名言 1、君子xx而亲友。——《xx·修身》 2、疾学在于尊师。——《xx》 3、片言之赐，皆事师也。——xx 4、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》 5、为学莫重于尊师。——xx 6、师道既尊，学风自善。——康有为 7、举世不师，故道xx离。——xx 8、师者，人之模范也。——xx 9、随风潜入夜，润物细无声。——xx 10、学贵得师，亦贵得友。——xx 11、一日之师，终身为父。——xx 12、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林 13、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 14、经师易求，人师难得。——《北周书》 15、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦 16、务学不如务求师。——xx 17、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》 18、善之本在教，教之本在师。——xx觏 19、经师易遇，人师难遇。——xx 20、国将兴，xx而重傅。——xx

21、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德 22、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子 23、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈 24、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 25、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 26、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 27、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》 28、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈 29、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名 30、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍 31、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯 32、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪33、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》34、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈35、没有**，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔36、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺37、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 38、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈39、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易 40、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——王卓41、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》 42、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基 43、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 ——韩愈

雨的诉说抒情作文

雨的诉说抒情作文雨季，灰暗的空中垂下一幅巨大的透明的珠帘，朦朦胧胧，以下有关欢迎欣赏! 篇一一开始，还只是阴阴郁郁的天气，空气里略有些夏初的不安，行道树已伸出苍绿的枝，撒下一方小小的阴凉。天上若都是云，便也看不出哪儿是云了，只是一片灰色，像是天空阴沉的脸。后来，便听天气预报说明起入梅，梅子黄时雨，从极远的地方赶来，化为萦在指尖的轻纱，绕在江南，洋洋洒洒。天空是泼墨的山水画，染湿的烟云悠悠地浮着，黛色的幻影飘在半空，另有雪白的云雾萦绕在乌云之下，是梦境，还是现实，已然分辨不清。树木葱郁的山间，有雾气飘渺，萦绕着上升。山青青兮欲雨，水淡淡兮生烟。不知千年前，是否有人在烟云萦绕中冥想，写下这般美好的诗句。该会有一个依山傍水，一夜细雨，身处深巷之中的人们该是听惯了梧桐细雨的点点滴滴。待到早晨起来，推开湿湿的木窗，该会见到深巷上那一卷水墨画，听见深深浅浅的足音，和那诗句里流传千年的卖花声吧。会有人拨开玲珑的珠帘，静静地看着不远处水边浣纱的人们吧。到黄昏，那细密的小雨，只打湿了一架还在摇晃的秋千。千年后，若还是如此，我该往何处去寻呢?是往那烟云缭绕的山间?只怕山间，已不再有如此安谧的小巷。是往那依山傍水的小村?只怕小村，已不再有如此怡淡的小楼，是往那闲适偏远的小镇?只怕小镇?已不再有如此清澈的河水。是往那古意盎然的城市?只怕城市，已不再有如此淡雅的天空。只有守着城镇一隅的一方灯火，在极黑的夜里静静地凝神倾听，点滴到天明。早已不习惯撑着伞在那雨里漫步，而那抬头数着雨滴，转着伞把让雨珠旋成珠帘，或是细听大珠小珠落玉盘的年华，再已不再了。回想起小时候，梅雨季节，江淮一带的雨总是淅淅沥沥，缠缠绵绵，天气好几天不放晴，几个孩子便在家里熬不住了。也不撑伞，只穿了凉鞋或拖鞋，欢呼着跑出去。那时的城镇下水管道大概不怎么畅通，公路两边总是奔腾着两条汹涌的河，水极清，有时也夹着细细的沙，由北而南，席卷而来。而如今雨中的路，是否也记得当年那群卷着裤腿，踢踏着水花的孩子?也无从得知。只是知道，如今的我们，若在雨天忘了带伞，踢踏着水花时，一定会在心里暗暗恼着这缠人的梅雨吧。只有那些极清极透彻的雨水，由北而南，依旧汇入那条从古至今静静流淌的江中。如我所知，在某个小村里，曾经有烟云缭绕的山，有吱呀作响的小楼，在清澈的水，淡雅的天空，只是没有幽深寂寥的小巷，更没有丁香一样的姑娘。儿时曾在那木制的阁楼里住了一夜，只听得营营的蛙声和清脆的雨声。门前一棵不知名的树在黑夜里低语，仿佛有极弱的月光照在水墨画上，只是一夜无眠。村边溪上有青青的草沽着雨水，更显得嫩了。可只怕如今，青草味的土壤早已换成了干净结实的水泥地，木制的阁楼也已变成钢筋水泥。那营营的蛙声呢?那树木的低语呢?只怕也将躲进了江南的梦里吧。