青少年成长小组计划书

青少年成长小组计划书

——苏伟

小组背景：随着社会的进步和发展，中国社会逐步与国际社会接轨，无论是在政治、

经济、文化都逐步融进全球化的浪潮。教育事业在以政治、经济、文化为基础的前提下，形成了百花齐放，百科逐渐兴旺的趋势，俗话说：“百年大计，教育为本。”教育是一个国家和社会繁荣的基本前提，只有教育事业的兴旺发达，才能铸就国家社会的繁荣。然而“少年强则中国强”，一个国家的未来的前途，迟早要落在年轻一代人的肩上。做好青少年的教育，从家庭、学校、社会关注和培养青少年是教育的根本任务，只有培养好青少年才能为国家源源不断的输送人才和栋梁。当今社会赋予了青少年神圣的使命，同样赋予了青少年伟大的责任，然而由于家庭、学校、社会在培养青少年的过程中存在一定的弊端和问题，青少年受三者影响，在由自然人转变为社会人的社会化过程中，出现了许多问题。例如：青少年心理发育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。那么合理的引导青少年身心的健康发展，让他们能够在社会化的过程中，培养和塑造起正确的人生观、世界观、价值观，是极其必要的。

社会学是一门研究人与社会关系的学科，研究社会问题的学科，中国社会学自八十年代恢复以来，二十多年来获得了长足的发展，并且在这个过程中，不乏对青少年的研究，为青少年的健康成长和思想教育的实践提供理论支持和思想指导。而社会学的分支社会工作，作为一门新兴的实物性学科，在社会学的带动下，近些年获得了较大的发展。在国外和港澳台地区社会工作对青少年的影响是极其深远的，开创了青少年社会工作这一门专门研究青少年并对青少年进行实物性帮助的学科，近些年在中国沿海和发达城市，例如：上海、深圳、广州、北京，青少年社会工作得到了长足的发展。自2008年汶川大地震以来，国内外社会工作机构进驻四川各个地震灾区，帮助青少年、老年人、受灾群体进行援助恢复其身心健康，并且连接外界资源进行服务。在服务过程中，就笔者了解的情况，对青少年的社会支持和身心健康恢复以及能力的培养，占到了服务的大半，这也是因为青少年是一个可塑性比较强的群体，容易开展服务工作，最重要的是青少年是未来的希望，其是否能够获得健康的成长对各个地区未来的发展是举足轻重的。这次灾难带动了青少年社会工作在四川的长足发展，上到政府下到地方都极其关注，很多学校在青少年教育方面都在逐步吸纳社工人才，学校社工在各个灾区应运而生，那么青少年社工的诞生，对青少年的教育有何益处？成为了目前中国学术界讨论和研究的热门。全国各地的青年社会工作者，尤其四川各高校的青年社会工作者也在探索，将青少年社会工作本土化，把青少年个案、小组、社区工作，进行本土化。在服务的过程中，三种服务技巧得到了较大的发展，尤其由于受到港澳地区NGO的影响和带动，青少年小组工作在四川各个地区深入发展，一天两天的服务看不出有什么变化，一年两年到今年三年了，我们再来看看曾经参与过青少年小组的青少年群体，无论是在社会交往能力，问题的认识能力，社会活动的参与度，问题的解决能力，自我实现等等各个方面都得到了巨大的提升。（包括：在各个高校里边的青年社会工作学习者，在参与了专业的学习以及实习后相比其他专业的同学都有很大的变化）青少年小组工作是社会工作的重要组成部分，旨通过专业的“助人自助”的理念去帮助青少年培

养健康的人格和引导青少年身心的健康成长。因此，对大力发展青少年社会工作，尤其是开展青少年“朋辈”互助的小组是目前对青少年在社会化过程中的重点工作之一。

参与对象及人数：13—16岁的青少年学生限制在12人以内

小组主题：“放飞青春梦想，自由自在成长”

活动时间：2011年7月初—8月末

活动周期：每周1至2次共十次

小组理念：根据社会工作的宗旨“助人自助”，关注青少年健康成长，激发青少年的

创造能力，培养青少年的健全人格，在团体的支持网络里陪伴青少年自由

自在的成长。

专业方法技巧：运用社会工作成长小组的专业方法和技巧，倾听、鼓励、辅助、需求评估等等支持青少年。

专业督导：严樨

前期培训和评估：在小组开展的前期，通过专业督导对负责开展小组的青年社工

进行培训，以及对即将参加小组的成员的资料和需求进行评估，同时鼓励

和支持青少年社会工作者，提供专业上的帮助和技术上的经验作为参考。内容概要：本次青少年成长计划小组，安排的主要内容有：建立良好的小组关系，

朋辈互助合作，运动的魅力，创作的价值，学习的原动力，自我认知，社

会化的准备，成长训练、青老互助、培养社会责任感，团队合作、同心同

德、分享感受。

预期目标：1、通过青少年成长小组提升青少年的社会交往能力，让青少年获得朋辈

的支持，建立起自身良好的社会支持网络；

2、通过成长小组使青少年能够提升自我认知，识别问题，分析问题，解

决问题的能力，以及让他们懂得在社会化的过程中，适应环境和主观选

择的双重性，让他们能够通过主观选择更好的适应社会环境；

3、通过运动、创作、学习的小组引导，激发青少年的兴趣和才能，让他

们懂得兴趣和爱好的重要性，以及学习的真正涵义，使他们真正的能够

发现自我的需求和价值取向；

4、通过青老互助进一步培养青少年的社会责任感和服务社会的高尚情操，

使青少年将自身的未来发展与时代所赋予的使命有机的结合起来，努力

的去学习，努力的去服务；

5、通过团队合作共同完成一件事或者一项任务，培养青少年的团队合作能

力和怎样进行有效的沟通、有效的合作。

具体计划内容安排：

第一次小组“建立关系”

第二次小组“增强小组关系”

经过了两次小组后，参与小组的社工团体，观察者，以及督导对小组的效果和青少年的参与度，表现等进行评估，对适时的对接下来的工作进行调整。

第三次小组“朋辈互助，相互陪伴，共同成长”（上）

第四次小组“朋辈互助，相互陪伴，共同成长”（下）

第五次小组“运动的力量”

俗话说：“身体是革命的本钱”，一个健康的身体是青少年健康成长的保障，