学习伴成长ppt优秀课件9 人教版

学习没有终点，终身都要学习
放牛娃的故事
人物故事一
1998年的某天，河北省一个偏僻的小山村突然开来一辆车，全村人都围 过来看。从车上走下来几个人。其中一个中年男子问大家：“你们想不想演 电影？谁想演请站出来。”一连问了好几遍，村民都不敢吱声，这时，一个 十三岁的女孩站了出来。
她长得并不漂亮，单眼皮、脸蛋红扑扑的透 出山里孩子的倔强和淳朴。“你会唱歌吗？”中 年男子问。“会。”女孩大方地回答。“那你现 在就唱一个。”“行。”女孩开口就唱，一边唱 还一边扭：“我们的祖国是花园，花园的花朵真 鲜艳……”
课后练习
1 2014年9月15日，教育部等七部门发布《关于推进学习型城市建设 的意见》指出，要把全民终生学习作为城市发展的重要基础，促造人 人皆学、时时能学、处处可学的社会环境，促进全民学习、终生学习。 之所以倡导全民终生学习，是因为（ ） （1）终身学习能满足我们生存和发展的一切需要 （2）学习伴随着我们的成长，学习没有终点 （3）学习与生命发展同步，学习能不断造就自己 （4）终生学习，能不断充实自己，能适应不断发展的社会 A（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（3）（4） D（1）（2）（3）（4）
2、给生命添加养料
3、激发前进的持续动力
课后练习
1仝正国55岁上高中，60岁终圆大学梦。她两次参加硕士研究生考试， 却都遗憾落榜。2014年，65岁 天津“奶奶大学生”仝正国第三次走进 全国研究生考试考场，希望圆自己研究生梦。他坦言：“我考研不是 为了拿文凭，就是要享受学习的过程。”仝正国的逐梦经历给我们的 启示是（ ） （1）树立正确的学习观念，享受学习带来的乐趣 （2）学习是轻松愉快的，不需要付出很大的努力 （3）善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会 （4）终生学习应该成为我们的学习观念和行为习惯 A（1）（2）（3）（4） B（1）（2）（3） C（1）（3）（4） D（2）（3）（4）
从此…于是 …很快…魏敏芝的名字传遍了大江南北。
后来 ……她在石家庄精英
中学读完中学、 2004年9月, 考入西安外国语学院西影影视 传媒学院，成为一名编导系的 学生。 2004年和2005年两获 中国全国青年征文比赛大奖， 是中国青年作家协会副主席兼 河北分会主席。
• 她独立执导了电视剧 《母亲的心愿》。2006年 8月留学美国夏威夷杨百 翰大学，并获得了全额的 奖学金。
学 习
伴 学习
成 长
1.学习含义 （内容）： 包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
2.学习的表现形式：
学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、 发现、体验和感悟。
学习需要自觉、主动的态度 3、对待学习的正确态度 学习没有终点，终身都要学习
4、学习的 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、不仅让我们生存，而且更充实的生活
作用
在美期间，她导演了《警察》、导演 了学生作品《很美丽》《信仰》、导 演纪录片《优秀女士》，拍摄纪录片 《奇迹的女儿》。
人物故事二
刘伟10岁时因触电意外失去双臂，12岁时开始 学习游泳，并加入了北京市残疾人游泳队。刘 伟14岁时在“全国残疾人游泳锦标赛”上获得 了两金一银的成绩。刘伟16岁时学习用脚打字。 2005年，获得“全国残疾人游泳锦标赛”百米 蛙泳项目的冠军。2006年，蝉联“全国残疾人 游泳锦标赛”百米蛙泳项目的冠军；同年，他 加入了北京市残疾人艺术团；同年，开始学习 用双脚弹钢琴，仅用一年即可弹奏出相当于手 弹钢琴专业7级水平的钢琴曲《梦中的婚礼》。
周围的人大笑，因为她的歌实在唱得不怎 么好听，不但跑了调，而且唱到一半时还忘 了歌词。 _35.wmv 。 没想到，中年男子却用手一指：“好，就 是你了。”这个勇敢向前迈了一步的小女 孩叫魏敏芝。她幸运地被大导演张艺谋选 中，在电影《一个都不能少》中出任女主 角，影片获第56届威尼斯国际电影节最高 奖——金狮奖。
2.学习的表现形式：
学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、 发现、体验和感悟。
学习新知
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学 习
伴 学习
成 长
1.学习含义 （内容）： 包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
2.学习的表现形式： 学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、 发现、体验和感悟。
学习需要自觉、主动的态度 3、对待学习的正确态度
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节每一件事都要用多方面的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的。如果 圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。岁寒 ，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心 。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养的信心。路曼曼其修远兮，吾将 上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。挫其锐，解其纷 ，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。无有入无间，吾是以知无为之 有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒；善胜敌者，不与；善用人者， 为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木，生於毫末；九层之台，起於 累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人後其身而身先；外 其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身後之。是以圣人处上 而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能 与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天下，其德乃普。故以身观身 ，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先；夫慈以战则胜，以守则固。 天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功的人。一个人如果已经把自 己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下��
在人类生活的历程中，有 两个最美丽的字，存在于 每个人的生命认知里。
第一框 学习伴成长
学 习
伴 学习
成 长
1.学习含义 （内容）： 包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
2.学习的表现形式：
学习
你所经历的 学习有哪些？
1.学习含义 （内容）：
学 习
伴 学习
成 长
包括知识的获取，还包括各种能力的培养。