医学继续教育管理制度

医学继续教育管理制度

一、医务科负责本院继续教育工作；日常工作由医务科指定科内工作人员负责。

二、继续教育领导小组定期召开会议，听取工作汇报，根据省、市、县继续教育工作需要制定年度业务培训、考核计划，并组织实施。

三、专题类、学术类由各临床科主任根据本科室业务情况制定年度继续教育计划（并且是承办全县卫生系统的），

报医务科备案，以备验收。各临床专业科室必须每年按各自的专业承办一次继续医学教育活动，如有科室当年度内完

不成承办活动的，扣罚科室负责人当年度十二月份的全部绩效工资，当年度科室人员不能评为优秀。

四、本院卫生技术人员必须认真执行医院继续教育计划，学分完成情况列入个人年终考核。

五、继续教育管理要突岀“四性”（针对性、实用性、全员性、先进性八“四新”（新理论、新知识、新技术、新方

法）的特点，依法规范的进行组织管理。

六、建立计算机管理，完善电子版继续医学教育档案。

七、继续教育的项目包括：

1、国家、省、市、县公布的继续医学教育项目；

2、院内的自学项目；

3、自学和其他形式项目；

4、远程医学继续教育（“好医生”网上医学教育项目）。

八、继续教育内容：

1、基础理论知识；

2、本专业技术知识；

3、相关学科知识、现代管理知识等。

九、继续教育形式：

1、以科室为单位，每周组织一次以上的业务学习。

2、以科室为单位，每季度末进行业务闭卷考试及技能考核。

3、每年10月份，医院组织召开一次医学论文交流会。

十、继续教育学分计算方法：

1、1类学分：国家、省、市级继续教育项目及省部级科技成果奖；

2、n类学分：县级、医疗卫生单位继续教育项目，发表医学论文或医学着作、远程教育、进修、在职高等医学学历教育、区县级科技成果奖，以及卫生局规定的自学学分。

十一、继续教育实行学分登记制度，卫生技术人员每年度一般不低于25学分，其中：

1、职务到期续聘、执业注册需20学分：1类学分5-10分、H类学分15-20分；晋升专业技术职务需25学分: I类学分5-10分、H类学分15-20分；

2、取得各类学分证书后，一周内交院医务科备案入档。

十二、医院接到卫生局等上级部门的各类人员外岀培训通知后，经院长批准，医务科负责通知有关科室，报医务科备案，并办理培训费用

等事宜，外岀学习期间的交通费自理。

十三、外岀参加学术活动必须经科主任同意；科主任安排好本科室工作，确保医疗安全，医务科批准，由院长审

批，报医务科备案。

十四、学分成绩由医院医务科汇总、登记、备案，作为卫生技术职务聘任和执业注册的必备条件，并向继续教育领导小组汇报。

继续医学教育实施方案

为进一步提高我院卫生技术人员的整体素质，加速医学人才的培养，建立连贯性医学教育的完整体系，加强继续

医学教育工作规范管理，根据上级有关文件精神，结合我院实际情况，现制定本方案。

一、目的

卫生技术人员的继续医学教育是继医学院基本教育之后，加强专业技术队伍建设的重要内容和必由之路。继

续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身性医学教育，是医学教育的最高层次。主要目

的是使在职的卫生技术人员专业知识不断得到补充、更新、拓宽、加深，从而提高理论水平和业务能力，并使继续教育和晋升、聘用、职业注册紧密结合起来，作为职称评审、执业资格再注册等申报必备材料。形成培训、考核、晋升一条龙的管理模式，逐步使卫生技术人员树立只有终生教育，才能终生执业的观念，真正把卫生技术人员参加继续教育转变成自觉行动。把开展继续教育作为提高单位核心竞争力和可持续发展的重要举措。

范围和对象：凡从事卫生专业技术工作，具有初、中、高级卫生专业技术职称的人员均为继续医学教育对象。对参加继续医学教育活动所获得的学分实行学分审验制度。

二、内容和形式

医学继续教育内容丰富，专业层次繁杂，为做到系统性、连续性、实用性，继续教育的内容要突岀“四性”、“四

新”，即针对性、实用性、全员性、先进性、新理论、新知识、新技术、新方法，且按照初、中、高三个层次进行。

1、初级卫生技术人员继续教育的内容为两部分，一是新毕业生或具有师级职称的卫生技术人员，参照卫生部

关于规范化培训等有关规定，以晋升中级专业技术职称标准为目标，进行以基本理论、基本知识和基本技能为主的继

续教育内容；二是士级职称的初级卫生技术人员、由单位根据师级专业技术职称标准及“注册”要求，结合本岗位实际需要制定继续教育内容。

2、中级卫生技术人员的继续教育应以副高职专业技术标准为目标，以学习本专业和相关专业的“四新”知识为内容，注意针对性、先进性的实用性，积极学习旨直和应用新技术、新方法。

3、高级卫生技术人员以本专业、本学科先进水平为目标，开展以更新知识为主要内容的继续教育，内容有：本专业的综述，以“四新”为内容的学术专题讲座、报告、科学研究、岀版着作等。

4、继续教育可采取以下几种形式：

专题讲座、专题讨论会、专题讲学班、学术会议、学术讲座、疑难病例讨论、临床病理讨论、技术操作示教、长期或短期专业培训班、研讨班，引进应用新技术、新方法；发表论文，岀版着作或译着，为医学继续教育提供教学，科技成果推广，获科技成果及科技进步奖，专业进修等。积极开展远程继续医学教育，充分利用现代化手段，丰富继续教育资源，提高继续教育的可及性、扩大覆盖面。

三、学分授予和要求

根据卫生部、区卫生厅《卫生技术人员继续教育学分授予办法》，把继续教育项目分为I类和II类学分。

I类学分是由国家、省医学会继续教育委员会审批认可的继续教育项目；II类学分是由卫生局、市医学会继续

教育委员会审批认可的继续教育项目，有计划的自学和其他形式的继续教育活动。

卫生技术人员每年都应参加继续医学教育活动。每人每年最低必须取得25学分，其中I类学分5-10学分，II

类学人分15-20学分，I类、II类学分不可互相替代。

四、组织管理、经费管理

医院继续医学教育小组，由院长、业务院长、医务科、护理部以及各科主任组成。业务院长负责全面工作，日常工作由医务科负责，关于学术类、专题类由医务科负责。

多渠道筹集经费，建立健全继续教育经费投入机制，切实把继续教育工作列入卫生事业经费预算，做到专款专用，保障继续教育活动的开展，卫生技术人员承担部分费用。

五、考核

建立学分登记制度。授予学分须严格考核，由医务科根据本单位组织卫生技术人员继续教育活动情况，按规定授予的学分载入学分信息系统，一个周期结束，由卫生局统一验印，验印后的学分方能生效。继续教育学分作为专业技术人员的年度考核、聘任、技术职务晋升和执业再注册的必备条件之一。

继续医学教育规划

为了大力实施“科教兴院，人才强院”的战略方针，全面提高医疗质量和服务水平，继续医学教育是专业技术人员在专业技术水平提高中的又一院校老师，所以，医院从继续医学教育项目申报、举办到学分档案的管理、进修管理等工作，都要严格、规范和统一制度，结合我院的实际情况，现制定我院继续医学教育工作规划。

总体目标：我院继续医学教育坚持理论联系实际，按需施教，讲求实效的原则，从单纯技术型向提高人文素质型转变，培养融创新能力、医学技术、人文素质为一体综合素质全面发展的医务人员

2014年度继续医学教育将继续实

行“请进来”（请专家讲学、技术指导、会诊、带教），“送岀去”（外岀进修学习、参加院内外各

类学术活动及培训班）的形式，及院内组织专题学术讲座，科主任（护士长）查房、科室内定期业务学习，个人自考、自学、函授的方式进