教师的角色与角色冲突

谢谢！
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1.担任多种社会角色时 2.教学中的多种角色
“间”
二、冲突
1.外部环境导致的矛盾 2.自身导致的矛盾
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“内”
三、教师角色冲突的解决
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Байду номын сангаас
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适当分离 摆正地位 明确职责 分清主次 缓解冲突 正视现实 尊重权益 学会转换
《教育学》，王道俊等 主编，人民教育出版社
另一种解决方法
教师的角色与角色冲突
教师的多重 角色 教师角色冲 突的解决
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教师的角色
冲突
未来教师角色
的发展趋势
教师角色的基本概念及其形成
基础教育课程改革下的教师角色转换 刘兴民
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专业性
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创造性 示范性
复杂性
教师劳动的特点
角色与特点的关系
教师劳动的特点，最终都是通过
其扮演的角色及其形象来表现的。
要成为一名合格的教师，就必须 正确地理解教师角色，成功地扮 演教师角色，合理地解决角色之 间的冲突和矛盾
调节者
教师的多重角色
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全面关心学生成长 的主要教师
主要的“精神关怀者”
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影响学生成长发展的 “重要他人”
小学成长的人生导师
《小学班主任》，高谦民等主编， 南京师范大学出版社
班主任的角色
1.教学 多样化
2.注重 个性化
3.加强 教师间 的合作
6.广泛 参加课 外活动
4.利用 现代教 育技术
四、社会变迁中 教师的角色发展 的趋势
5.参与 社区活 动
1975年联合国教 科文组织报告
来源:《教育学》
7.削弱 权威
8.转向 组织学 生的学 习
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