地图的基本要素

3. 图例和注记 图同类型的地理事物，了解它们的特征。展示“地图上的常见 图例” 记一记，提醒学生注意区分几个类似的，不要弄混淆。 练习（学生回答） 三. 结课 复习并归纳知识点。 四、课后作业
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课堂自评与反思：
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教师姓名：杨雷 周次： 第 8 周 学科：地理 班级：七（2）班 备课日期：2017 年 10 月 14 日
一、课程内容 七年级上册 第二章 第一节 地图基本要素 二、教学目的 1、知识与技能： （1） 、理解比例尺的含义，记住比例尺的表示形式，掌握三种比例尺 表示形式间的互换，明确比例尺大小的含义；并能正确运用比例尺，换算图上距离和实际 距离。 （2） 、知道水平面上的八个基本方向，学会在地图上正确的辨认方向，能应用三种 不同地图的定向方法。 （3） 、识别一些常见图例。 2、过程与方法：通过读图、绘图、计算等实践活动，使学生初步学会辨别方
讲课内容（包括提问、考查、布置作业、实验、教学内容） 、教法设计和内容评 注等信息必须在教案纸上反映出来（教案纸附后） 。 教案纸页数若不够，可复制添加。
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教学过程： 一、 【导入新课】 一. 创设情境，导入新课 大家喜欢猜谜语吗？现在我给大家出一个谜语，看谁猜得快！“高山不见一寸 土，平地不见一亩地，五湖四海没有水，世界各国在眼前”（打一地理名词） ——地图。 同学们猜出来之后，接着提出问题。那么，我们怎样去识别地图呢？为 了更进一步地认识地图今天我们就来学习第二单元的第一课——地图的基本 要素。 （出示课件） 二．新课 【地图的基本要素】 学生看书思考地图的三个基本要素是哪三个要素？ （1）方向 （2）比例尺 （3）图例和注记 老师依次讲解地图三要素 展示某中学平面图（让学生看图，能不能看懂，缺少什么） 学生回答：看不懂，缺少方向、比例尺、图例和注记 教师：对。 教师接着展示完整某中学平面图进行讲解。 活动：同学们试着画一幅校园地图或者教室的平面图，地图三要素缺 一不可。 1. 地图上的方向 人们常说“眼观六路，耳听八方” ，那么这“八方”分别是哪些方位呢？ （展示常规方位图）东、南、西、北、东北、西南、东南、西北。 然后依次出示三幅地图（一般地图、指向标地图、经纬网地图） ，让学生 思考，在这三幅图中如何确定方向？学生回答了之后，接着来一个一个地介 绍。 总结：判断地图上的方向有一般定向法、指向标定向法和经纬网定向法。 出示三种方法，并向同学们指明使用各种判断方法时需要注意的问题。 野外辨别方向的方法：学生将课本翻到 p28 请同学们说说我们在野外辨别方向的方法有哪些？ 教师解答 1、皎洁的夜晚面对北极星的方向就是北方。 2、根据地形、地物特征辨别方向。 3、卫星导航系统。 4、用罗盘辨别方位是最快捷的方法。 展示 ppt 图片北斗七星，北斗星，指南针… 出示练习（请学生回答）
六、作业（测验）题
七、教具准备： （包括是否使用交互式电子白板 等） 教具：多媒体、黑板、粉笔、教材。 本节课不使用交互式电子白板。
八、本教案实施日期和时间 预设实施日期和时间： 2107 年 10 月 18 日第 5 实际实施日期和时间： 2017 年 10 月 18 日第 5 说明： 1. 2. 节 节

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过渡：看地图，不只是要会在地图上辨别方向，还要会读地图上的比例 尺。下面我们一起探讨如何学会读地图上的比例尺。 2.比例尺 （1）什么是比例尺？ 是指图上距离比实地距离缩小的程度。
（2）比例尺和地图的关系？ 根据它可以量算出图上两点间的实地距离。 （3）比例尺的表示方法：数字式、线段式、文字式（教师依次讲解） 教师问：怎样辨别大小比例尺？ 分式值相对来说大的就是大比例尺，反之是小比例尺。 提问学生举例：
1 1000
＞
1 10000
（4）学会辨别大小比例尺的意义？ 叫学生圈画课本上重点（p28） （5）三种比例尺混合比较 比例尺的详略 活动看图：图幅同样大小的两幅地图，一幅是中国地图，一幅是山东 地图，想一想：比例尺的大小和表示的范围有什么关系？比例尺的大小和表 示内容的详略有什么关系？ 小结：大比例尺 表示的范围小，表示的内容详细；小比例尺 表示的 范围大，表示的内容简略。 展示某中学平面图（让学生回答问题，练习课本 p29） 过渡：大家都知道，地图上的地面景物是用不同符号表示的，除了符 号还有一些文字和数字标记，这些都是地图的语言，是一种特殊的语言。因 此，要利用好地图，还必须得熟悉地图的语言——图例和注记。
向，查找地理事物，用比例尺量算两地间的距离，帮助学生初步建立起地图的 空间概念。
3、情感态度与价值观：通过实践活动，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。 三、教法设计 以多媒体教学法、情景体验法、强化法、练习法、归纳法 四、教学重点 1、在地图上辨别方向。 2、在地图上判读经纬度，量算距离。 3、掌握比例尺大小与内容的详略和范围 大小的关系。 五、教学难点 1、在经纬网地图上辨别方向。 2、掌握比例尺大小与内容的详略和范围大小的 关系。